演讲比赛

第一篇：演讲比赛

优秀团队，融为一体

自动化演讲比赛策划书

一、主题

就业教育促学风

二、介绍

本次大赛是在系部领导的指导下开展的一次以就业为主题的演讲比赛，旨在通过这次演讲比赛活跃校园学术氛围，促进学风建设，最终达到帮助学生认清当前就业形势、指导学生就业，找到正确合理就业渠道的目的。

本次演讲比赛较以往活动形式具有更大创新性和灵活性。赛前主办单位将组织参赛选手进入到人才市场进行亲身了解及实践；比赛时参赛选手可从多角度切入主题，通过播放图片、幻灯片或借助相关新闻报道辅助演讲等创新演讲形式；更要求演讲内容具有高思想性、指导性及现实意义。

三、比赛工作人员安排

总顾问：王卫芳老师

顾问：夏厚德老师

活动负责人：刘欣然张宁李双全

具体工作人员工作安排（见附件1）

四、赛程安排

1、比赛时间：5月11日至5月21日

2、比赛地点：教学楼教室

3、参赛方式：

1、班级推荐

2、报名点报名（各班班长）

五、比赛流程

▲第一阶段——宣传报名阶段

2009年 5月5日，通过下发文件、让全专业师生了解并关注，参与到活动当中。具体实施方法：

1、由本系宣传部进行活动宣传，系主席团、书记团、系办公室、外联部积极配合。

优秀团队，融为一体

（1）系宣传部出海报，分别粘贴在教学楼、宿舍区，由系生活部、体育部负责张贴；

（2）在教学区楼道粘贴经典小型海报，要求醒目到位；

2、报名（5月 8日完成）

（1）本系大三各班级每班推荐3名参赛选手，由办公室统计选手名单及信息。

（2）在各大班报名点自主报名

▲第二阶段——通过初赛选拔，确定名入围决赛名单

2009年5 月 11日至 15日，通过初赛的选拔，确定名决赛入围名单。并由本系办公室整理决赛名单及相关材料交到宣传部，宣传部以海报的形式将其公布在教学楼大厅进行宣传。具体包括内容有下：

1、比赛时间：

2、比赛地点：教学楼（具体教室待定）

3、比赛形式：参赛者围绕我们的主题在比赛前写好文章进行演讲（限时3～5分钟，演讲结束后），评委提出1-2个问题（选手回答限时1分钟）。

4、比赛过程安排：

（1）比赛前天晚上5点30在11教学楼进行预赛出场顺序抽签。

（2）比赛当天，选手提前30分钟到达现场进行准备。

▲第三阶段——决赛及颁奖

2009年5 月 21日进行决赛及颁奖典礼,对表现突出的选手加以表彰。具体内容如下：

1、比赛时间：

2、比赛地点：11教学楼

3、比赛形式：

围绕主题“我的职业观”进行即兴演讲（10分钟），评委提出1-2个问题（选手回答限时1分钟）。

4、比赛过程安排：

（1）比赛前天晚上5点30在教学楼进行预赛出场顺序的抽签。

（2）比赛当天，选手提前25分钟到达现场进行准备。

六、大赛评委（待定）

七、特邀嘉宾（待定）

八、名次及奖励办法

一等奖2名，颁发荣誉证书

二等奖4名, 颁发荣誉证书

三等奖6名, 颁发荣誉证书

优秀奖若干名, 颁发荣誉证书

同时在此比赛中设立最受欢迎奖一名（此奖项与上述奖项不冲突，由评委及观众共同评选），颁发荣誉证书及奖品

九、经费预算

待定

附件：

1、具体工作人员工作安排

3、决赛比赛程序

（注：此策划所涉及时间，可视情况做适当调整。）

中南民族大学

计算机科学学院自动化

2011年5月1日

附件1

具体工作人员工作安排

一、比赛前期

(一)宣传工作

具体工作：

(1)喷绘海报提前两天打出，横幅提前三天打出

(2)海报要求包括比赛简介、时间、地点、祝语、营造气氛等内容。

2、其他制作

具体工作：

(1)制作一电脑桌面图案，比赛前一星期开始用于宣传

(2)赛前背景资料收集及制作

(3)宣传调查单的制作与发放

3、外联工作

具体工作：

(1)活动经费及奖品的争取

(2)社会团体或单位的沟通联系

（二）比赛选手报名和资料准备

具体工作：

（1）负责报名工作及选手名单统计

（2）选手资料收集及选手联络工作

（3）评委嘉宾牌的制作

（4）评分表及统分表的设计、打印工作

（(5)决赛前两天将选手演讲稿收集一份）

（三）评委嘉宾的邀请

具体工作：

（1）确定评委嘉宾名单，制作邀请函

（2）负责评委嘉宾的联络工作

（四）主持人确定及台词

具体工作：

（1）确定主持人，并负责联络工作

（2）及时与办公室、学习部联络，取得选手稿件及相关资料和评委嘉宾相关信息

（3）参与主持人台词撰写（包括选手、评委嘉宾的介绍词，串词）

（4）辅助主持人进行主持排练

二、比赛中期

（一）赛场布置

具体工作：

(1)赛前场地打扫

(2)赛场布置：赛场桌椅摆放，评委饮水、笔、评分表的摆放，背景资料播放前的准备，观众席摆设等

（二）现场工作

1、礼仪组

具体工作：

(1)评委嘉宾的接待工作，选手上台的引导工作

(2)颁奖工作

2、联络组

具体工作:

(1)比赛开始前一小时确认选手资料到位情况，前30分钟确认选手到位情况

(2)选手的入座工作

3、纪律组

具体工作：

(1)比赛前一天确定场地划分情况

(2)现场秩序的维持

4、统分组

具体工作:

（1）每位选手演讲完毕后，收集评委分数并进行分数统计（座位于主席台右侧）

（2）选手演讲时间的记时

5、摄影组

具体工作:

（1）图片、影像的资料采集

（2）资料的后期整理

6、机动组

具体工作：

（1）各责任组之间的协调工作及人员补充

三、比赛后期

(一)赛场清理

具体工作:

（1）道具的回收清点及退还工作

（2）赛场的清理

（二）赛后宣传

具体工作:

（1）公布比赛结果

（2）公布优秀演讲搞、图片资料、影像资料等活动成果

（3）扩大活动影响力

演讲比赛评分办法（初赛）

一、评分标准：

●仪表形象：

1）着装整齐，大方得体

2）姿态自然，动作适度

●演讲内容：

3）主题鲜明，符合主题内容

4）内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感

5）行文流畅，用词精练，详略得当

6）时间限制

●语言艺术：

6）发音标准，流利

7）节奏处理得当，技巧运用自如

8）表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮

二、评分规则：

评委明确给出每部分评分（评分为整数），由统计小组进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩

演讲比赛评分办法（决赛）

演讲内容：紧扣主题、内容新颖、条理清晰、感情真挚

语言表达：清晰、准确、流畅，富有感染力、号召力

精神风貌

服饰着装

精神气质

现场效果

听从反应

创意

时间限制

附件2

决赛比赛程序

（一）播放背景资料

（二）介绍到场评委嘉宾

（三）宣读比赛规则、计时提示（~分钟时敲钟1声，~分钟时敲钟1下。若在~分钟后仍无法结束演讲，则进行扣分处理）

(四)宣布比赛开始（3-5分钟/人）

（五）选手注意上场演讲，主持人简单介绍选手，演讲结束后评委立即打分。并由计分组统计，在下一位选手演讲结束后主持人公布此选手成绩

（六）比赛进行中穿插3次关于就业方面的有奖问答

（七）评委讲评

（八）领导讲话

（九）发奖仪式（嘉宾颁发）

（十）参赛选手代表发言（获奖或参赛感言）

（十一）合影留恋

（十二）嘉宾评委退场

（十三）宣布比赛结束，其他观众退场

（十四）工作人员合影

第二篇：演讲比赛

XX单位开展“新时代、新作为、新幸福”演讲比赛

为纪念“五四”运动99周年，弘扬“五四”爱国、进步、民主、科学精神，5月3日，XXX银行业协会、XXX金融团工委联合举办了XXX金融机构“新时代、新作为、新幸福”主题演讲比赛。

比赛前，XXX银监分局负责人发表致辞，向广大青年同志致以节日的问候，对长期以来广大青年员工辛勤努力和工作成绩予以高度肯定，深刻阐述了举办此次演讲比赛的重要意义，勉励大家再接再厉，不断增强责任心和使命感，把比赛中表现出的昂扬斗志带到日常工作中去，以更加饱满的热情投入到“和谐金融、平安金融”建设中，努力开创XXX金融业和谐稳定发展的新局面。

XXX银监分局、XXX银行业协会、辖内11家银行业金融机构、人保财险XXX分公司共计14名35岁以下青年员工参加了比赛。比赛中，选手们紧扣“新时代、新作为、新幸福”演讲主题，结合自身工作体会，以《奋进新时代、砥砺新作为》、《踏上新征程、迎接新时代》等为题，立足工作岗位，用朴实的语言、真挚的情感，结合身边人、身边事，从不同的侧面谈感悟、讲故事、诵经典，道出了扎根高原、奉献青春的心声，畅谈新时代下如何实现新作为，如何成就新幸福。经过紧张激烈角逐，8名表现优异的选手分获一、二、三等奖及优秀奖。

本次比赛的举办，进一步提高了青年员工的责任感和凝聚力，展现了新时期广大青年员工朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌，也进一步激发了广大青年员工干事创业的热情。下一步，XXX银行业协会将继续扎实工作，开拓创新，着力强化对辖内金融业青年员工的政治引领，着力激励青年员工创新创业，着力服务青年员工成长成才，充分发挥青年员工在服务实体经济、防控金融风险、深化金融改革中的作用，推动XXX金融业更好、更快发展。

第三篇：演讲比赛

2009-2010岔河中心小学第一学期

主题演讲比赛活动资料

为了营造浓厚的读书氛围，培养学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，丰富学生的精神生活，提高全校学生的写作能力，增强学生的文学素养，为学生的终身发展奠定坚实的基础。九月份，岔河中心小学少先队大队部动员学生积极参加‚我读书，我快乐‛读书活动，班主任向学生推荐了好书书目，学校购进一批新书满足学生读书的需要，图书室每天都对学生开放。10月20日下午，学校举行了‚我读书，我快乐‛读书心得演讲比赛，参赛学生的演讲主题鲜明，体会深刻，情理交融，说服力强，给同学们带来美的享受、心灵的震撼和愉悦。

2009-2010岔河中心小学第一学期

主题演讲比赛活动总结

2009年10月20日，我校第一届读书演讲比赛在我校多媒体教室隆重举行。

三至六年级的19名选手在比赛中展示了各自的亮丽风采，展开激烈的角逐。在学校领导关心支持和师生们的共同努力下，选手们不负众望，表现出色，发挥了最佳的水平。大家都觉得这是一个锻炼学生综合能力的一个好舞台，也是对教师听说教学的一次检验。同时，我们也从这次英语演讲比赛中发现了学生学习语文所存在的一些问题。如：学生的语文底子薄弱；学生学习语文的积极性不够高。有些学生的胆量不够大，上台有些胆怯；学生缺乏参赛经验等等。

这次演讲比赛为学生创造了学习和使用语言的机会，丰富了学生的课余生活。通过比赛，展示了学生风采，提高了能力。希望同学们在今后的学习中，继续把握提高演讲能力的各种机会，锻炼自我，提高演讲水平。

一等奖宋

岩刘

硕

二等奖刘晓玉徐宏强高

欣

三等奖张守智高

岩高慧敏郭

霞彭

敏

向以上同学表示热烈祝贺！

2009-2010岔河中心小学第二学期

主题演讲比赛活动资料

在中国共产党即将迎来九十华诞之际，岔河中心小学于2010年4月13日在多媒体教室主办了歌颂祖国，歌颂共产党，弘扬时代精神的演讲比赛。莅临本次比赛的评委和嘉宾有校领导、组织这次活动的各位老师们以及学生代表。

演讲比赛按照各系选手之前的抽签顺序进行。选手们围绕‚歌颂祖国，歌颂共产党‛这一主题中心，结合自己对青春，对奉献，对中国共产党的认识与理解进行激情澎湃地演讲。选手们别出心裁，将党歌，党员事迹融入演讲，使比赛高潮迭起，气氛热烈。

下面为岔河中心小学读书演讲比赛主持稿甲：敬爱的老师们乙：亲爱的同学们合：下午好！

甲：鸟欲高飞先振翅，乙：人求上进先读书甲：发奋识遍天下字，乙：立志读尽人间书。

甲：苏霍姆林斯基说过，‚一个学校可以什么都没有，但不能没有图书馆。‛

乙：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。甲：在冰心奶奶‚读书好，好读书，读好书‛的号召下，多年来，我们小学形成了良好的读书氛围。

乙：是啊，我们班班有藏书丰富的图书角，人人都有喜欢阅读的课外书。

甲：不仅如此呢，一连好几个学期，我们小学荣获‚读书优秀学段‛呢！乙：对，同学们在老师的带领下经常去学校图书馆借阅书籍，借阅量全校第一呢！甲：李骁，你知道吗？我们小学马上就会有自己的图书馆了，图书馆的设计和图书的购买正在进行之中呢。

乙：太好了，以后我们阅读课外书就更方便了。同学们，让我们用热烈的掌声祝贺一下自己吧。甲：今天我们三四五年级的同学就要以读书演讲、竞答比赛的形式向学校作一次读书汇报。

乙：是，下面我们宣布：‚岔河小学读书演讲比赛‛现在开始。

第一场：四年级

甲：下面有请四（2）班参赛选手：罗锦豪同学为我们演讲《多读书，读好书》。

乙：我读书，我快乐，让我们在书的海洋里自由翱翔。下面大家以热烈的掌声欢迎四（3）班黄岚同学为我们演讲《我读书，我快乐》。

甲：读书，能启迪我们的智慧，拓宽我们的思维。下面请听四年（1）班梁畹澄同学的演讲《读书，是一件幸福的事儿》。乙：让书香溢满校园，让经典助我成长。下面大家以热烈的掌声欢迎四年（4）班汤颖儿同学为我们演讲《因为有你，所以快乐》。第二场：五年级

甲：在人生的旅途上，书页飘卷，书声琅琅，书香阵阵，让我们一步步走向成功。请听五年（3）班苏烨华同学演讲《学会坚强》。

乙：读书，能丰富我们的阅历，净化我们的心灵。下面有请五（2）班的朱若兰同学向我们演讲《阅读，让我插上了想象的翅膀》。

甲：书是人类进步的阶梯。下面请欣赏五年（1）班戴穗丹同学是朗诵《我最亲密的朋友——书》。

乙：读书是我们开启知识殿堂的金钥匙。接下来我们以热烈的掌声有请五年（4）班邓宇翔同学演讲《好书伴我成长》。第三场：三年级

甲：让我来告诉你，读书是一件多么快乐的事情，读书是一件多么幸福的事情。请听三年（3）班邹新宇同学演讲《读书，真好》。

乙：读书让我们的知识更博大，让我们的胸怀更宽广，让我们的生活更精彩。请听三年（2）班刘菁华同学演讲《我在阅读中成长》

甲：在读书中收获，在收获中成长。接下来我们以热烈的掌声有请三年（4）班姚诗靖同学演讲《好书伴我成长》。乙：让读书成为习惯，让心灵沐浴书香。我们正以昂扬的姿态遨游书籍的海洋，享受着读书的快乐。请听三年（1）班王若昀同学演讲《我爱读书》。甲：真的是一路风景，一路书香。

乙：美丽的风景能给人带来无限的灵感。

甲：有我们这样一群热爱读书的人，就犹如天上的星星，闪耀着可爱的光芒！

乙：同学们，让我们读书吧！

甲：让书伴随我们一路成长！让书为我们插上理想的翅膀！乙：让书助我们走入成功的殿堂！让我们的岔河小学溢满书香！

合：岔河小学读书演讲比赛到此结束。谢谢大家！

2009-2010岔河中心小学第二学期

主题演讲比赛活动总结

为隆重庆祝‚六一‛儿童节，活跃我校师生的文化生活，进一步推进我校素质教育，特举行岔河小学学生‚祖国在我心中‛为主题的演讲比赛。比赛在学校领导的关心下，在全体师生的支持下，演讲比赛于2009年3月30日下午在学校会议室如期举行，取得了圆满成功。

参加比赛的学生，都是各班经过层层选拔，推荐上来的优秀选手，比赛中，他们的精彩表现充分显示了他们的才能和技巧，演讲内容观点鲜明，立意深刻，内容充实，情理交融，紧扣工作实际；语言表达自然流畅，声情并茂；仪表端庄大方表情亲切自然，精神饱满振作，演讲的每一个细节都使评委和观众引人入胜、感人至深，赢得了各位评委和观众的热烈掌声。

比赛严格按照各项程序进行，体现了‚公平、公正、公开‛的原则。选手们演讲结束后，评委们当场评分并公布成绩。低年级组一等奖一（1）班，二等奖二（2）班，优胜奖一（2）班，二（1）班；中年级组一等奖四（1）班，二等奖四（2）班，优胜奖三（1）班、三（2）班；高年级组一等奖六（2）班，二等奖五（2）班，优胜奖六（1）班、五（1）班。

2010-2011岔河中心小学第一学期

主题演讲比赛活动资料

为了提高我校广大师生的人文素养，带动全体师生养成‚好读书，读好书‛的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的，我校根据市、县局文件精神，结合学校实际，于本学期开展了读书活动。

现将具体情况作如下汇报：

一、指导思想

以建设‚学习型社会‛精神为指针，以创建‚学习型学校‛为导向，以新课程实验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，以培养学生的语感能力为核心，努力营造书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化。

二、活动宗旨

1、在教师中积极倡导‚书香为伴‛的思想，将朴素的‚读书是一种需要‛上升为‚读书是一种责任‛、‚读书是一种乐趣‛、‚读书是一种有益的生活方式‛，促进教师业务素质的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。

2、在学生中倡导‚与好书交朋友‛的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体素养。

3、营造浓厚的‚书香氛围‛，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。

三、活动宣言

在活动中阅读，在阅读中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。

四、具体措施

（一）教师读书

1、制定读书计划

为了牢固树立‚读书是一种责任‛的学习意识，学校要求每位教师根据自身特点制定个人读书计划，由教务处负责审查监督，并纳入年终考核。

2、自费订阅报刊

每学期学校均要求所有教师自费订阅教育教学报刊杂志，以便及时了解教学动态，把握时代脉搏。本期全校教师共订阅各类报刊杂志近60种。（订阅名单后附）

3、印发学习笔记

为了落实读书活动，教务处专门设计印制了业务学习笔记，统一下发至每位教师手中，并要求每位教师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并认真做好读书笔记。学期末由主管教学的副校长检查登记，作为校本培训的参考成绩。

（二）学生读书

1、班级成立图书角

为了让学生有书可读，学校要求各班成立图书角，图书来源均为师生自愿捐献，据教务处3月13日检查数据显示，基本达到人手一本的藏量，一定数量的图书储备已初步形成。

2、开展主题班会

学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，进行宣传，组织学生进行讨论，从而引导学生进一步认识阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的主人。

3、开设阅读指导课

教务处每周安排一节阅读课，由语文教师指导学生阅读经典名著，并要求学生多做批注，勤写读后感，培养边读边动笔的习惯，帮助他们创设良好的阅读氛围，培养学生的阅读兴趣。

4、组织读书征文活动

四月中旬，教务处响应学校号召开展了‚读书与做人‛征文暨普通话演讲比赛活动，活动集合当下社会较为关注的能体现新时期高中生整体素养的‚读书‛、‚做人‛和‚普通话‛等三个热点，引导学生通过阅读完善自我，帮助学生借助文字吐露心声，鼓励学生走上舞台展示风采，从而活跃了课余文化生活，提升了学校教育品位。

五、成果形成

（一）教师：每学期期末写一篇读书心得体会，由学校汇编成册。

（二）学生：

1、各班登记学生读书篇目，评选读书先进个人。

2、举办‚我最喜欢的一本书‛征文活动，评出一、二、三等奖。

3、各班自行采取展示活动等。

总之，我校结合高中教育的实际，通过创设读书情景，营造读书氛围，使每一位教师从职业道德的高度，提高了对读书的认识；通过广泛开展读书活动，使学生从改善学习效果，丰富高中生活，增强适应能力的高度，拓展了视野，提高了生活的品味，从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。

今后，学校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为全面推进素质教育而努力奋斗。

2010-2011岔河中心小学第一学期

主题演讲比赛活动总结

2010年9月18日，岔河小学以班为单位开展‚我是和谐校园的主人‛演讲比赛，深化小学生主人翁意识，引导学生树立正确的价值观和生活态度。

在主题演讲活动中，学生从自己的生活实际出发，讲述了自己亲身所感，亲眼所见，好人好事深深让大家感动，值得我们学习。此次主题演讲活动，帮助学生认识自己，引领小学生树立了正确的生活观，学生们纷纷表示，向自己身边的人学习，勇于克服生活和学习中的困难，做一个好学生，做一个好公民。

比赛严格按照各项程序进行，体现了‚公平、公正、公开‛的原则。选手们演讲结束后，评委们当场评分并公布成绩。低年级组一等奖一（2）班，二等奖二（1）班，优胜奖一（1）班，二（2）班；中年级组一等奖四（1）班，二等奖四（2）班，优胜奖三（1）班、三（2）班；高年级组一等奖六（1）班，二等奖五（2）班，优胜奖六（2）班、五（1）班。

2010-2011岔河中心小学第二学期

主题演讲比赛活动资料

腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校至2011年以来一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做：

一、指导思想

以科学发展观为指针，以创建‚书香校园‛为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展；为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》要‚培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。‛的新课程理念。

二、深入宣传，营造良好氛围。

根据学校工作计划，教务处读书节活动的具体方案。按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

三、教师以身作则，带头读书

要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。

四、建立保障机制

1、固定阅读时段，校专门为学生准备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。

2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放；班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。

4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等，营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选 ‚读书之星‛、举办‚阅读知识竞赛‛等活动；举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课。内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。交流会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成；开展征文比赛，在指导学生大量阅读的基础上，认真组织了征文比赛：如《庆祝建国60周年》，《读书伴我成长》，《我与家长共读一本书》等。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，有很多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批喜爱写作的小明星，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热情。举办语文古诗词、名著知识竞赛活动。由各班安排举办高年级名著知识竞赛，中低年级举办古诗词背诵竞赛。其中各年级设一等奖3名，二等奖6，三等奖9名，并设班级优胜奖。

五、营造阅读氛围学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班根据实情制定切实可行的活动计划，落实三个‚一‛，即读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事——教师引领学生一同做，边读边记；树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。

1、开放学校阅览室：学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。

2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班借阅的图书,每隔一周同年级各班互相调换,每周语文老师可以从学校图书室为学生借阅新书,提高图书的流通率。每班一橱，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个‚小小图书室‛。

3、布置美化书香校园

学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有‚书香气‛。在校园内开辟阅读长廊、张贴有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。学校定期开展各类读书竞赛活动，如阅读考级、读书郎竞赛等；举行各类阅读之星评比。各班根据‚小学生课外阅读推荐书目‛中的书籍作为晨读教材，通过开展‚读一读，赛一赛，讲一讲‛等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为学生的成长打好底色。上好每周的阅读课，以保证学生‚会读‛。办好校报，每月一期，发表教师和学生的文章，鼓励师生阅读，体现阅读成果。

六、抓好读书活动

‚读书‛两字，关键在于‚读‛，书的价值也在‚读‛中体现，指导学生学会读书，是我们的目标所在。我们主要做了一下几方面的工作：

（1）上好阅读课

充分用好早读和阅读课，在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。采用‚教师、家长、学生‛三方联系的形式，形成大阅读氛围。

（2）做好读书笔记

中、高年级学生读书笔记，语文老师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记评比活动。在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的基础上，培养学生养成‚不动笔墨不读书‛的良好习惯。

（3）抓好经典诵读。

中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产，其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光辉的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河，熠熠生辉。这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性灵、引导价值判断、提升审美品位以及培养语文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估价也不过分的。

（4）出好读书小报

每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊资料、格言和读书的心得体会等，各班将学生的这些资料集中整理，分类编辑，学校要求学生每学期出两期读手抄报，学校定期评比展示。

（5）开展读书活动

我校于5月份组织开展了‚校园读书月‛活动。在‚读书月‛活动中，学校开展了一系列的读书活动，如‚诗文朗诵会‛、‚我和书的故事‛征文比赛、‚读书之星‛评选、演讲比赛等等。

(6)引入竞争机制

根据学校的读书活动进展情况，学校开展了评‚书香班级‛、‚书香学生‛等活动。我校还将读书活动列入班级考核方案，期终组织评比并颁奖，也激发了全体师生读书的积极性。

七、读书活动效果

通过开展开展读书活动，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。

与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

2010-2011岔河中心小学第二学期

主题演讲比赛活动总结

同学们，在我们每个人的成长历程中都离不开书籍，就像人们离不开粮食一样，书籍是我们的精神食粮，它充实我们的灵魂，让我们的大脑充盈起来。美国总统尼克松曾说过‚所有我认识的伟大的领导人几乎都有一个共同的特征，那就是他们都是伟大的读书者‛。所以说，读书能启迪人的智慧，读书可以与大师对话，与经典为友，与博览同行，又可以笔舞蓝天，说古论今。

寒假期间，我们同学根据学校要求阅读了大量古今中外的优秀作品，并在家长的配合下，把自己的感悟倾诉于笔端，加上巧妙的构思、独特设计，形成了一本本图文并茂、魅力四溢的作品。有的同学在序言中写到：‚这已经是我的第三本文集了，古人云：‘读书破万卷，下笔如有神’读后感书写的提高，固然不一定要去读万卷书，但只要多读书，思想便会丰富，笔端便如泉涌。写作更是一种享受，当你大大方方投入大千世界的怀抱，世界必将回馈你更加灵动的文字‛。还有的学生把自己的作品命题为《心泉低语》，根据自己所读作品，把写作分为信念之歌、生命之光、迈向成功、完善自我、心态水晶球、爱心QQ糖、成长小脚丫等板块来表达自己不同的话题、不同的感悟。当阅读到同学们这些充满灵动的作品，看到巧妙的绘画和设计时，我欣喜于我们学生的进步与成长。

今天，台上的同学们充满激情的演讲又让我们再一次领略到他们的风采。现场气氛紧张而热烈，演讲者充满激情，声情并茂的演讲把会场的气氛推向一个又一个高潮，给我们留下了深刻的印象。虽然他们的讲演仅有几分钟，却展现了丰厚的知识底蕴和丰富的知识积累。在此我再次向获奖同学表示祝贺，更希望我们全校的同学都能向他们一样，与书为友，徜徉在书海里在阅读中增长知识，在背诵中积累底蕴，在写作中体验成功。愿读书成为一种习惯，如同春风化雨，唤起‚雨后春笋‛愿好书伴我们快乐成长，愿书香溢满我们美丽的校园。

获奖名单如下：

一等奖：王研萌

梁宸二等奖

钱紫瑶

王祥宇

马志强郑淼

三等奖付添甜

尹传龙

杨钰

魏思博

时沂蒙

沈国威

凌泽伟

汤灿

张迅

第四篇：演讲比赛

尊敬的各位领导、各位评委：

大家好!我是来自XXX的XX，今天，很荣幸参加这次演讲活动。

我们正身处改革和发展的历史关键时期，没有血与火的洗礼，没有苦与难的磨砺，没有生与死的考验，但使命高于天，责任重如山。让我们以开展“转作风改文风”主题活动为契机，谨记宗旨，真心为民，用自己的责任和忠诚再展人民公仆的风采，以饱满的热情和昂扬的斗志迎接新的挑战。

“为了人民的嘱托”，每当我想起这句话，心中就会耸立起一座山，奔流着一条河，人大干部的崇高使命感油然而生。然而，我们经常会听到这样一种说法，“人大代表举举手，政协委员喝喝酒”，人大工作是虚的，人大干部是二线干部，为退休过渡而已。客观地说，在这种认识的影响下，人大机关干部得过且过、不思进取、安于现状、无所作为的现象不同程度的存在，这是对人大职责的一种亵渎，是对人民嘱托的一种淡漠，是政治上的麻木、情感上的疏冷、信念上的动摇。所影响的不仅仅是几个经济指标的下滑或是某个社会问题的沉积，而是党和政府在人民心中的份量，是人民政权深厚根基的稳固，是我们的千秋大业，绝不可等闲视之啊!

一夜东风起，壮歌扫残云。市第十次党代会吹响了新的进军号，“转作风、提效能、促发展”主题活动的开展，让我们思想高度警觉，精神为之一振。回想走过的岁月，我们感慨多多。近年来，区政府对社区卫生服务的加强、对更多就业岗位的提供、体育健身场馆的落成使用、区属小学教育若干问题的解决等等等等，这桩桩件件哪一件不都叠映着我们人大机关干部下基层调研的身影，回响着人大常委会领导带领着人大代表监督抓落实的铿锵脚步。我区群众来信来访案件办复率100%，省人大视察组对我区民生工程落实情况给予充分肯定……，这一切，令我们深刻感到唯有转作风、下基层、勤服务、抓落实，我们才能不辱使命，人大工作才大有作为。

也许，大家都知道，我市北城区新建了一所梨树园小学，这为缓解我区部分小学成班额较高、布局不合理发挥了积极作用。但一定少有人清楚，那美丽的校园倾注了我们人大干部和人大代表多少心血和汗水啊!梨树园建小学，这是市、区两级代表普遍关心的民生大事，为落实代表议案、满足百姓期盼，我们的机关干部、人大代表经常放弃节假日进行实地调研、考察。从春到夏，从秋到冬，365个日出日落，我们牵肠挂肚，操碎了心。由于下去多了，老百姓与我们熟悉了，亲近了，把我们当成一家人。我们对老百姓的所思、所想、所盼也了解得更深更透了。一位拄着拐杖家住梨树园的老大妈感慨地对我们说：“我这条腿呀，就是为了赶到老远的市中心小学接放学的孙女儿而摔断的，现在好了，孙女儿就在家门口上学，不用赶着接送了，我呀，也省心多了。”

各位领导、同志们：清代县吏郑板桥常怀忧民之心，他在一首诗中写道：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”。我们以民生为本的中国共产党人，在“立党为公”先进理念的指导下，集民族优秀品德于一身，更应当时刻把人民的利益放在心上，沉到基层，为民解忧，鞠躬尽瘁，死而后已。这正是我们“转作风、提效能、促发展”的应有之意。让我们按照市第十次党代会提出的要求继续努力吧，这是人民的嘱托，是时代的期盼，是使命的呼唤!