外语配乐诗朗诵决赛 主持稿 终稿[合集五篇]

第一篇：外语配乐诗朗诵决赛 主持稿 终稿

音韵年华，诗意青春

Phonetic Years, Poetic Youth

——第十届外语节配乐诗朗诵比赛主持稿

主持人：哈里哈西

A: 尊敬的老师们，亲爱的同学们

B: Distinguished guests and dear students

AB: Good Evening!

【开场白】

A: 青春不是年华，而是一种心境。

B: Youth is not a time of life;it is a state of mind

A: 青春是深沉的意志，宏伟的想象和炙热的感情；

B：It is a matter of the will, a quality of the imagination, vigor of the emotions.A: 欢迎来到上海应用技术学院第十届外语节 “音韵年华，诗意青春” 外语配乐诗朗诵比赛的现场。本次活动旨在提高我校学生英语应用能力，艺术鉴赏力，营造校园英语学习氛围。

B: Welcome to the “Phonetic Years, Poetic Youth” music poetry recitation contest of the10th Foreign Languages Festival of SIT.This contest aims to improve our ability of English application, strengthen our taste of art, and create the atmosphere of English learning in our college.【介绍评委】

A：首先请允许我来介绍今晚到场的嘉宾评委，B：First of all, please allow me to introduce you our judges tonight.A：他们分别是外语学院老师

B：欢迎

A：外语学院老师

B：欢迎

A：外语学院老师

B：欢迎

A：再次欢迎你们的到来

B：Welcome

A:本次比赛将分为两个阶段。第一阶段进行自选诗朗诵表演。第二阶段则进行诗歌或谚语翻译。

B：This contest will be divided into two sections.First will be the poetry recitation and the second will be the interpretation of poem or proverbs.A：下面由我来宣读本次比赛第一阶段——自选外语诗歌朗诵环节的评分标准。我们将从参赛选手的六个方面进行评分：流利程度、感情抒发、衣装合体、配乐协调程度、发音和整体效果。根据分数高低将分出 一等奖、二等奖、三等奖各

一组、以及最佳人气奖一组。此外，为保证比赛的公平性，外国语学院的名次将被单列。祝愿各位在今晚能够有好的表现。

B：Next is the marking criterion of tonight’s contest.Each group will be marked from the aspect of influency, emotion, dress, music coordination, pronunciation and overall effect.In order to ensure the fairness of this competition, all the groups from the School of Foreign Languages will be marked separately.Wish all the contestants best of luck.【第一阶段】

A:那么下面就开始我们的比赛吧。首先让我们进入第一阶段——自选诗歌朗诵，有请第一组选手来自学院的同学为我们带来____________

B：掌声欢迎!

。。。(一到五组表演）

A:（第五组结束）感谢以上各位选手的精彩表现。他们的表演赢得了观众的不好喝彩，那让我们来看看他们的成绩究竟如何。

第一组得分

第三组得分第二组得分 第四组得分

学院的同学为我们带来让我们以热烈的掌声再次为选手们的精彩表现致以感谢。同时更加期待接下来的表演。下面有请第六组选手来自

掌声有请！

。。。（六到九组表演）

B：（第九组结束）感谢以上各位选手的精彩表现。同学们的表演真是渐入佳境。为大家带来了不同凡响的视听盛宴。下面让我来为大家宣读下各位的战绩。第五组得分

第七组得分第六组得分 第八组得分

学院的同学为我们带来请大家以热烈的掌声请出第十组选手来自

有请！

。。。（十到十三组表演）

A:（第十三最结束）感谢以上各位选手的精彩表现。究竟哪一位更能得到我们评委老师的青睐呢？先来看看选手们的分数。

第九组得分

第十组得分 第十二组得分

第十一组得分

下面以热别的掌声欢迎我们的最后三组选手。有请第十四组选手来自

。。。（十四到十六表演）

【第二阶段】

A:（第十六组结束)让我们为所有选手们的精彩表现报以热烈的掌声！

现在，我们比赛第一环节的全部内容已展示完毕。每组选手都有了非常不错的表现，无论分数暂时领先还是落在后面，大家千万不可以放松警惕，因为接下来进行的是大赛的第二阶段，诗歌或谚语的翻译。这个阶段存在很多的变数，一不留神可能就会使选手们的名次发生逆转。

B:没错，在这一环节我们的题目将分为1分、3分、5分三个难度等级。每组派一名选手参加比赛，每个选手按照比赛顺序选择任意难度系数1题作答，答对加分打错扣相应分。[拖延时间等待分数]

在紧张激烈的赛事之前，先让我们来看看最后四组选手们的成绩。

第十三组得分

第十五组得分

A:好的！第二环节的比赛正式拉开帷幕，有请第一组选手上场。请大家把目光投向我们的大屏幕。请选手选择难度。。那么，你选的题目是。。（宣布对错，加分或扣分）

B：有请二号选手。请选手选择难度。。请选择题目。。。（所有选手答题结束）

【老师点评】

A:再次感谢选手的表现和观众朋友们的配合。我们两个阶段的所有赛事都已进行完毕，我们的工作人员正在进行分数的汇总，在公布结果之前，先有请我们的评委老师对选手们的表现进行点评。有请老师。

B：感谢更上一层楼。再次感谢！

【颁奖环节】

A：接下来就是万众期待的时刻了，获奖名单已在我的手中，究竟花落谁家？马上为你们揭晓。

B:获得最佳人气的是_____学院

获得三等奖的是号选手，来自 ______学院的______

获得二等奖的是号选手，来自 ______学院的______

那么接下来就是最激动人心的时刻了,今晚的桂冠花落谁家呢？

获得一等奖的是号选手，来自 ______学院的______

A:恭喜以上获奖选手，请各位选手上台，下面有请老师上台为获奖选手颁奖。

B：感谢老师至评委席落座。

恭喜以上获奖选手，下面宣布获得外国语学院一二三等奖的选手

A:一等奖的是______号选手______第十四组得分第十六组得分

二等奖的是______号选手______

三等奖的是______号选手______

B:恭喜以上选手，请选手上台，有请老师为获奖选手颁奖。

A:感谢老师，请老师至评委席落座。

【结束语】

A：让我们用掌声再次恭喜以上获奖选手。

B：Congratulations to all the contestants again.A：我们精彩的配乐诗朗诵大赛就要接近尾声了，感谢所有出席本次比赛的领导嘉宾、评委老师以及所有参赛者和热情的观众们。

B：Our contest will soon come to an end.I want to thank all the judges, guests and audiences.I also want to thank all the contestants.Thank you for bringing us such wonderful performances.A：上海应用技术学院第十届外语节配乐诗朗诵比赛到此结束。祝各位晚安！B：This is the end of the music poetry recitation contest of the10th Foreign Languages Festival of SIT.Have a good night!

第二篇：配乐朗诵决赛策划书终稿

人文学院配乐朗诵大赛策划书

活动主题：人文学院配乐朗诵大赛

宣传时间：2011.4.13——2011.4.18

宣传方式：通知各班班长以及各部部长并用展板通知

活动地点：主楼十楼报告厅

活动时间：初赛2011.4.27——2011.5.3；决赛2011.5.4晚7点

主办单位：人文学院院学生会学习部

承办单位：10届社会工作1班

活动对象：人文学院大一大二学生

活动人员构成：

一、人文学院副院长、团总支书记薛宇老师、李鑫老师、王凯老师以及常委五名

二、人文学院学生会干部

三、大一大二学生（含参赛人员和观众）

四、主持人冯敏、时铭谦

活动背景：

孕育着“爱国主义”精神的五四运动，是中国人民和中国青年在党的领导下为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的宝贵的精神财富；五四运动体现的爱国主义精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的生动写照，是我国几千年来发展和进步的重要力量源泉。在五四青年节和党的90岁生日即将来临之际，在两会的号召之下，为了同学们能更好的感受和继承发扬“五四运动”的爱国、民主、科学精神，使肩负时代使命的大学生能更好的体现当代青年人的风采，我院决定举办此次配乐朗诵大赛。

活动目的：

追忆革命年代，矢志不忘曾为国家浴血奋战的五四前辈，弘扬诚实的,进步的,积极的,自由的,平等的,创造的,相爱互助的五四精神；配乐朗诵内容围绕激情、活力、积极向上的理念和主题，有利于带动同学们对生活的热情和高昂的斗志，丰富了大学生课余生活；彰显当代青年青春活力的风采；继承并发展中国的传统美德。

资源配置：

一、人力资源分为学习部（主持人稿件、团旗）、科技部（张杰学长制作五四短

片、吕彩虹照相）、编辑部（韩添卉写通讯）、青协会（全部人员出礼仪）、纪检部（维持会场秩序，查勤）、社工一班（记分员七名）

二、物力资源分为主楼十楼报告厅、八个麦克风、矿泉水两件、高级茶叶两包、U盘（配乐及相应文档）、外放音箱（十楼报告厅自备）

活动配置：

一、会场配置，左侧第一排为七位评委，座次分别为6、4、2、1、3、5、7，老师在中间，部分部长在两侧作为评委；右侧第一排为各部部长；第二、三排

为各班参赛选手座位及相关人员，纪检部负责安排。

二、主持着正装，礼仪（白衬褂，黑裙子，黑色高跟鞋）十五分钟倒一次水（大

约三位选手比赛时间）。

三、秩序维持由纪检部负责，在与观众互动时，礼仪负责分发小奖品；在最后的观众投票环节，纪检部负责分发纸心。

四、信息联络，确保评委嘉宾以及参赛选手准时到场。确认参赛选手配置齐全（纸

夹子用来夹住演讲稿的A4纸、佩戴团徽、配乐完整、服装统一）由韩添卉

和廉婷婷负责。

五、指挥中心冯艳奎学长为主要负人，龚正育、韩添卉为副负责人，管理整场比

赛规则及秩序，处理突发事件。

六、后续联络由社工一班班长龚正育负责，与老师及各位学长学姐交流经验，并

由索尼拉负责出版报展示此次活动的成果。活动后清理人员为社工一班的同

学。

活动作品要求：

一、作品内容必须围绕红色和青年人的激情活力，朗诵内容是活动举办的关键部

分，内容要符合时代主题旋律和校园文化建设内涵，健康向上，富有教育意

义与启示意义，杜绝涉及非健康文化的消极内容；

二、朗诵内容可以是诗歌、散文、或者影视作品及其他文学作品的经典段落。

三、朗诵时间在3-5分钟内，如果作品过长可以进行节选，音乐背景要与朗诵内

容相符，音乐背景时间可以超过朗诵时间，有专人做手势切断音乐，切记朗

诵时间一定不可以超过背景音乐。

四、参赛选手可以以个人或者团体的名义参赛队列、朗诵、表演形式各班自行选

定

五、服装统一，佩戴团徽。

活动评比标准：

一、基础分20分

二、突出内容，把握主题，语言流利20分

三、恰当熟练的运用重音、停顿、语气、语调、节奏等多种朗诵技巧10分

四、声音宏亮、感情真挚、具有较强的感染力，达到”通感“10分

五、参赛者服装统一、佩戴团徽，仪态大方、自然得体（包括团体协作）10 分

六、配乐旋律与作品配合协调10分

七、神态与动作得体，与观众有眼神交流10分

八、吐字清晰，咬字准确10分

活动预期经费：

一、8米长条幅64元

二、纸盒、参赛选手胸卡26元

三、茶叶两小袋：10元

四、矿泉水2件30元

五、团旗由院总支提供

六、奖励：奖状11张共22元以及学分。

七、观众互动环节小礼品12元

八、纸杯一袋16元

九、评分表及宣传打印60元

总计：240元

活动开展：

一、活动准备阶段

A、将通知下发到各班班级，并申请各部门积极配合工作；以宿舍为单位进行宣

传此次活动，请大家重视，男生由社工一班男生负责，女生由社工一班女生

负责。

B、前期报名（4.14--4.18）：各班同学将配乐及相应文档交到本班班长手里，在截止日期（4.18）之前交到承办部门。

C、作品收集及整理阶段（4.19--4.20）：主要为人文学院大一大二同学的作品，选手可以选择个人和团体两种形式比赛，内容积极向上，背景音乐自行选

D、作品审查时期（4.21--4.27）由承办单位负责。

二：活动举办阶段

1、初赛阶段

A、活动时间4.27、地点教A107、嘉宾我们将邀请李慧学姐、张永春学长、张旺学长、冯艳奎学长以及部分部长

B、此次初赛选出15名选手进入决赛并于5.3进行彩排。此次比赛大二各班级

至少六人观看活动，大一各班班级至少15人观看此次活动；

C、主持人：龚正育；此次负责人：龚正育、韩添卉、刘建龙；指导者：学习部。礼仪：青协；配置：茶叶、暖壶、一次性水杯、电脑三台（廉婷

婷、龚正育、王书怡）、U盘、六名记分员、外放音箱等

2、排练阶段（5.3）

经过选拔后，留下参赛选手联系方式，并由承办部门进行通知和协调，届时冯敏学姐会现场指导选手，冯艳奎学长全程观摩。

3、决赛阶段（5.4晚七点）

A、主持人开幕介绍（介绍五四运动的意义和举办本次活动的目的，并介绍来宾

和欢迎各位同学）

B、活动流程：

 班级部分成员合唱中国共青团团歌（身着校服，佩戴团徽）。

 演唱完毕，介绍嘉宾，继而由薛宇老师主持，全体团员重温入团宣式,播

放五四短片，比赛正式开始。

 进入正式比赛后，1-8号选手逐次上台朗诵，朗诵后随即嘉宾进行点评，每名选手的得分将在下一名选手完成后宣读（礼仪小姐送往主持处）.每一名选手朗诵完毕，由男女主持人互换上场介绍下一位选手及作品名称和

上一位选手得分成绩。每位选手用时3-5分钟，大约为半小时左右。

 第八名同学点评完毕后进入观众互动环节，题目由承办单位提供，主人从

礼仪小姐的箱子里随即抽取题目，请观众抢答，共有八次抽奖机会。题目

为名篇名言名句的上下句填写，答对者有小礼品相送。每次互动主持人掌

握在50秒左右。共用时六分钟，这段时间记分员根据老师的评比进行核算

排名，并由指挥员冯艳奎学长及韩添卉向主持人用手势暗示计算完成。主

持人宣读上半场选手结果成绩，并宣布下半场开始。

 9-15名同学进行后半场比赛，在依次上场之后，宣读下半场结果。主持人

烘托气氛进入高潮，进行人气之星以及最佳组织奖评比。评比方法：由纪

检部和礼仪小姐分别向观众发放纸心，观众本着公平公正的原则进行投票

（台下设有桌子，摆放了15个纸纸盒，代表1-15号选手），得到纸心最多的就是本次大赛的“人气之星”

 主持人对纸心数量进清点核实，完成后向主持人暗示，并由礼仪小姐送到

主持台。由嘉宾或老师对此次活动进行点评。

 主持人宣布本次比赛结果，并由嘉宾为本次比赛获奖者颁奖、合照。本次

比赛设一等奖一名，二等奖两名。三等奖三名，最佳人气奖及最佳组织奖

各一名。

 主持人闭幕介绍(谢谢嘉宾精彩的点评、感谢各位同学的踊跃参与、本次

活动圆满结束，嘉宾同学依次有序退场)

三、活动后续阶段

1、联络员与老师及各位学长学姐交流此次活动的优点和不足之处，为下一次

更好的举办提供经验

2、通讯编写：韩添卉、展板展示：索尼拉、板报设计：龚正育、总结：龚

正育、刘建龙。

3、会场清理：社工一班全体同学。

四、活动事宜：

一、在每个评委老师后面安排一个记分员，加快计算速度（七位同学）。二

二、参赛作品的长短一定要拿捏好，朗诵时长在三分钟到五分钟之间。

三、要与评委老师协调好，在参赛选手比赛结束前要出成绩并交给记分员合分。

四、建议记分员使用计算器（承办单位同学自备手机）。

五、应急预案：如嘉宾有事不能参加活动，由学生会干部代替；

六、在进行过程中，必须有至少有一种沟通方式，例如手机短信、手势、纸条。

五、活动附件：

一、参赛人员名单（班级、学号、姓名、题目、联系电话）

二、活动人员分配（社工一班记分员及相应人员）

主办单位：人文学院学习部

承办单位：人文学院社会工作10-1

第三篇：情景诗朗诵。终稿

旁白：18世纪中期开始，中国进入了晚清时期。此时内忧外患，官僚腐败严重,徇私结党之风泛滥，农民的生活水平骤降，近四亿百姓挣扎在贫困线上，生活苦不堪言.....而一觉醒来，（人名）发现自己已经穿越到清朝，故事就从这里开始..A: 老爷爷，你急急忙忙的在干什么？

B：你有所不知啊，清兵又要收税啦，哎，清政府这样下去一定会官逼民反的，咱们的祖国还有希望么？

A：爷爷，未来我们的祖国不是这样的，不信，你听....《山河犹在 国泰民安》 魏晋风骨 盛唐气象 汉字墨香里 中药氤氲间

张骞的骆驼穿过丝绸之路远抵西域 李白的绣口一吐占尽半壁李唐江山 郑和的船队扬帆南下横渡重重西洋 万里长城始终盘踞东方 伫立守望 曾几何时

你 威震九州 万邦来朝

闭关锁国 固步自封 战火纷飞中 刀光剑影下

英国的大炮撞击着垂垂老矣的清政府 日本的膏药旗在东三省尽情肆虐招展 国人的枪口一次又一次对准了手足同胞

九百六十万平方公里 青山处处埋忠骨 黄沙处处掩忠魂 曾几何时

你 满目疮痍 尸横遍野

你是饱经风霜的老者 长江黄河见证了你的沧桑 世事变换 沧海桑田

你坚守着脚下的土地 矢志不渝 然后 几千年的华夏文明生生不息 炎黄子孙的血脉代代相承

你是风华正茂的青年 无惧天寒地冻 路遥马亡 不畏明枪暗箭 冷眼嘲笑

你振臂高呼 突围出资本主义的围剿排挤 高举着特色社会主义的伟大旗帜 沿着陌生而崭新的道路踽踽独行

被历史钉在耻辱柱上的是 侵略者们的昭昭罪行 被我们铭记在心中的是 牺牲者们的累累白骨

而你 是从王位跌下后

擦掉嘴角的鲜血 抹去衣上的泥土 昂首挺胸 在夹缝中前行 一路走到今天

你的文明富强需要时间去积累 你的兴旺发达需要时间去证明 你的繁荣昌盛需要时间去沉淀

天佑中华 福祚绵长

我愿与你 一路相望 永不相忘

第四篇：配乐诗朗诵

甲： 就这样

局促不安地等待

等待着新年的钟声敲响的那一刻

乙： 就这样

兴高采烈地祝愿

祝愿新年吉祥

祝愿你们健康

丙： 今晚

我们约定在2010的末端

寻觅过往的欢快

丁：今晚

我们聚首在2011的初始

翘首企盼美好明天

四合：就这样，我们等待

在今晚，把写给你们的祝愿、化成你平时喜欢的味道

消融在心里，做甜甜的回忆

祝福你们，祝福祖国，祝福世界

丙：当我带着梦里的心跳

睁开朦胧的睡眼

把阳光叫到窗纸上

飞鸟的歌如同真理一样

穿过严实的门窗

把崭新的祝福留在了心上

丁：缓缓吐一口长气，拊着奔腾的胸膛

飞鸟的歌声

如同黑夜上空的星星

越听越灿烂

像若干只女神的手

一齐按响新年祝福的键

甲：美妙的音流

从发热的空气

到弥漫的温暖

汇成了快乐的祝福

我们应该像飞鸟

放开嗓子唱歌

这个属于我们的季节

这个属于我们的世界

乙：灿烂的音质

把宇宙

从冬眠的床上叫醒

激情淹没了寒冷

到处都是幸福的脚踪

甲：我们的歌

唱给青山

青山添了媚眼

丁：我们的歌

唱给流水

流水野孩子一般

丙：我们的歌

唱给蓝天

蓝天开出了青春的花朵

乙：我们的歌

唱给大地

大地闻声从梦中苏醒

丙丁：蛰虫听到了我们的歌

揭开寒冷的土被

到太阳底下去爬行

甲乙：怪兽听到了我们的歌

暴力化成对生命的敬畏

同样，他们有一颗叫祝福的心

四合：也是同样的不惯落寞

所有生命都唱同一串歌、把新年最美的祝福

献给这生活的集体

元——旦——快——乐！

乙：真想陪着你

如果没有遥远的距离

夜夜做梦的星斗

送给你装饰明天的美丽

十二点

这个连风也在酣睡的时间

甲：如果错过了这个时辰

我担心

会不会也错过了

别的什么

比如说我想成为今天

第一个祝福你们的人

丁：从来一个日子过度

到另一个日子

如同轻轻翻过的书页

中间隔着短暂的思念

我没有更多的时间

构思图案

只好把此刻汹涌的祝福

呈到你面前

丙：在等待叫醒你的早春

我就这是这样

把生硬的汉字

连接成一串祝福

让早起的雀鸟

带到你耳边

四合：就是这个新年

把所有的忧伤收敛

托白云寄出的思念

在太阳下书写灿烂

快乐自信的主题，永恒不变

丁：这众鸟喧嚣的天空

这生命奔腾的敬畏

这么轻轻地呼唤

让爱的空气洒遍人间

丙：一种来自远方的声音

载着真挚和深切的关怀

这世间最伟大的爱

使我满怀感激

乙：天涯咫尺，四海一家

让我们把酒言欢

手拉手圈起这不可再得之缘

让昔日的寂寥飘散

甲：一切都在改变，多么美

思想渐渐地开启

使我们再一次和太阳比翼

留在身后的是渐行渐远的无知

乙丙：就是这样的季节

城市和村庄组成汪洋世界

蔚蓝的海，帆船在水面摇曳

这一天天盈满丰收的梦想

去我们想去的地方，永不回头

甲丁：无论幸福或哀伤

我们都全力拼搏

记住这个起点

即使遥远的路途铺满荆棘

即使未来的梦被黑雨腐蚀

四合：来吧！这图腾的美丽的愿望

这原始的凝聚的芬芳

这万物一天天给便的模样

和我所热爱的诗篇一起

再新年的火焰里摇晃

真实而坚强

甲：这一刻，我们欢聚一堂

乙：这一刻，我们喜笑颜开

丙：这一刻，我们相约

丁：这一刻，我们聚首

甲丙：我们会记住这一刻

有百余颗心连在一起的时刻

乙丁：我们会记住这一刻

有激情沸腾继往开来的时刻

甲：我的兄弟姐妹们

让我们尽情欢歌吧

为了让生活更富情趣

乙：我的兄弟姐妹们

让我们用心飞翔吧

为了让生命更有意义

丙：为了主宰属于我们的未来

为了图腾属于人类的梦想

丁：我们相约在这里

聚首在这辞旧迎新的晚会

四合：这刻虽似流星划过苍穹般短暂

但我相信这一刻将成为永恒

在我们人生启航的时刻

相信自己,胜利属于我们

相信自己，快乐属于我们

元——旦——快——乐； 新——年——快——乐！

庆2009元旦诗歌诗朗诵稿件（师生篇）

【师】每当我踏着晨光走进美丽的西园，心中便涌起无限的激情与畅想，作为一名老师，我深爱着我的事业，我的讲台。那一根根充满灵性的粉笔啊，搭起了一层层华美的楼梯，引导着我的学生们一步步走向知识的殿堂。教室里，书声朗朗，琴房中，歌声飞扬，一只只荷满风帆的小船正在这里积蓄力量，准备远航。

【生】每当我踏着晨光走进令人心驰神往的课堂，一种无以言状的激动在我全身荡漾。作为一名学生，我深爱着我的学校，我的班级。我喜欢每一个方块字，每一个英语单词，每一个方程式，每一块陆地和海洋，在知识的迷宫里我们品味着创造的乐趣，我们探索着真理，我们寻求着梦想，和太阳一起出发，我们要创造人生的辉煌。

【师】每当我踏着星光离开西园，回头凝望，那不夜的灯火啊，竟和天上的星星一同闪亮。

【生】每当我踏着星光离开课堂，回头凝望，每张课桌上都留下我们奋斗的诗行。

【师】多少次，孤灯伴我到深夜，为了某个问题，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成为我新的梦想。

【生】老师，为了我们，岁月己使您两鬓染霜。您默默无闻，您辛劳有加，您两袖清风，您就不曾后悔过吗？

【师】每个人对人生的理解都不一样，其实，我很满足，因为我的学生们延续了我的生命，成为我人生最华彩的乐章。我并不贫穷，当一张张幸福的笑脸簇拥在我的身旁，我知道这是最宝贵的财富，当一张张贺信雪片般飞来，一种圣洁的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我愿我的学生们能够站在我的肩上。在西园这块沃野上，有那么多真诚而期待的目光，领导的关怀，家长的期望，温暖着我们每一位老师的心房。但也让我们感到肩上担子的分量。社会、家长那一双双殷切的关注，滋润着我们的成长。我们能够做到的，就是为淮北的儿女插上一双腾飞的翅膀。

【生】老师，您说您还有一个梦想，就是让您的学生走遍大江南北，遍考全国名校。你有何感想？

【师】我愿做一缕春风，吹开满园桃李，我常想，人应该常有梦想，梦想是动力的源泉，梦想是创造的翅膀。勤奋创新的西园人是那样的有魄力、有胆量，知难而进，奋勇向上。当全市全省所有名校都有我们西园初中莘莘学子的时候，我会感到无限的骄傲与荣光，圆梦在西园，飞翔到四面八方，用我们的实力证明，西园是学习乐园，生活的乐园。

【生】老师，您常说，是花儿就让她尽情绽放，是鸟儿就让她展翅高翔，在学校，我们完善了人格，张扬了个性，培养了特长，到放飞的时候，我们就有了一双搏击长空的翅膀，但不管飞到哪里，您都是我们最牵挂、最景仰的人；西园，都是我们最魂牵梦绕的地方。

【师】五年的光阴，白驹过隙，西园中学抒写了自己的辉煌，我们家长也感到无限的骄傲和荣光。五年的转瞬即逝，我们播撒着汗水，我们收获了希望。

【生】五年的弹指一挥，流动的是一批批学生，不变的是我们的校风，是我们崇高远大的理想。

【师】我们期待三十年

【学生】我们期待四十年

【合】我们期待西园初中不断进步，我们期待西园初中不断辉煌，我们期待西园初中的旗帜——

【师】在淮北

【生】在安徽

【师】在全国

【合】永远高高飘扬！新年，你好！（全校新年联欢晚会诗朗诵稿）

（磊）侧耳倾听，新年的脚步声近了。

（强）翘首东望，时光隧道中正姗姗走来一个晶亮晶亮的日子，让我们轻轻向它招手：

（全体）新年，你好！

（红）新年是过去一年的终点。回顾过去的日子，在一年的三百六十五里路上，尽管有着几多曲折、几多坎坷、几多磨难，但我们已经走过来了。

（超）就像爬山一样，当你沿着陡峭曲折的山路，无比疲惫的爬到顶峰，感受“会当临绝顶，一览众山小”的时候，你的心情一定是难以形容的兴奋和自豪吧。

（全体）是的，面对新年，我们都是胜利者！

（磊）回首我们的人生旅途，在逝去的三百六十五个充满风霜雨雪的日子里，我们奋斗过、进取过、失败过，也成功过。

（强）我们的欢笑和失落、我们的迷惘和困惑，都成了无比美好的记忆了，正如普希金在一首诗中所说的：“而那过去的，都会染上莫名的相思。”（磊）不是吗？ 新年也是新的一年的起点。那些就要完成的事业、即将到来的机遇、无比美好的前景正在前方隐约向我们招手。

（全体）于是，我们心里又燃起了信心和希望，顾不得自己的疲惫和伤痛，又要义无反顾地风雨兼程了。

（红）新年总是在一年最冷的时候到来，然而，冬天来了，春天还会远吗？

（四人合）是的，希望就在前面，芳草萋萋、万紫千红的春天、骄阳似火，万木葱茏的夏日就在前面„„

（红）那无数的诗情画意等待着我们去感受去描绘：洒满阳光的湖畔的早晨、落满花瓣的小径的黄昏，（超）还有江南雨巷的青石小路上的烟雨蒙蒙，北国和煦春风里一碧万顷的麦田、清清的小河„„就等待在时光之河的前方向我们招手„„

（四人合）是的，尽管前行的道路依然坎坷，凛冽的寒风依然肆虐呼啸，但为了心中那轮红红的太阳，为了那不灭的希望和美丽的憧憬，我们还得向前、向前„„

（全体）因为我们的事业需要自己，我们的理想等着自己去实现，可能我们顾不了太多的阻挠和牵挂，我们的世界无需别人的理解与喝彩！

（磊）“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”新年的到来，总是会触动我们心灵深处的一些东西的。诸如时光的流逝、人生的易老、老大的无成等等。（强）但不管怎么说，一年的三百六十五里路就要走到尽头了。

（红）让我们漫卷案头的千头万绪，抛开烦忧，停止奔波，舒展一下疲惫的腰身，以一颗洗涤过的心，平静地等待午夜那一声钟响，向未来献出最虔诚的祈祷吧，因为新年就要来了！

（全体）新年来了！

（超）站在元旦这一新刷出的雪白的起跑线上，向着明天、向着东方那轮冉冉升起的红日，让我们放飞心中的白鸽，以怒放的百合花的心情，真诚地道一声：

（全体）新年，你好！

第五篇：配乐诗朗诵

配乐诗朗诵：爱的祈祷 配乐：少女的祈祷

亲爱的孩子啊

你们是可爱的小精灵

你们是纯洁的小天使

仙女挥动着仙棒

把你们送到了我的身边

我怀着感恩的心

感谢上苍

感谢您对我的信任

我不会辜负你的期望

师：还记得你们走进幼儿园的第一天吗

脸上还写着泪光

生：是的，我哭了，我想妈妈

师：我轻轻的帮你擦眼泪，微笑使你的眼睛闪亮

生：是呀，老师帮我擦眼泪，老师就象妈妈一样，师：轻轻的生：轻轻的师：我牵着你的手

生：你牵着我的手

师：用我的真心，生：是的，我不再想家，我不再忧伤，我们快乐起来，我们象小鸟一样，自由地习翔

师：我们学习ＡＢＣ

生：学习ＡＢＣ

师：我们学唱ＤＯ，ＲＥ。ＭＩ

生；学唱ＤＯ，ＲＥ，ＭＩ

师：我们跳起孔雀舞

生：孔雀真美丽

师：我们欢乐地做游戏，生：我们还一起打滑梯……爸爸，妈妈你们放心吧，幼儿园就是我的第二个家

师：孩子，如果你愿意

生：是的，我愿意

师：我愿变成一根蜡烛，照亮你人生的方向

生：照亮我人生的方向

师：孩子，如果你愿意

生：是的，我愿意

师；我愿化作一只海鸥，为你的前进导航

生：为我导航

师：如果你愿意…… 生：老师，我愿意，生：

自从我来到了幼儿园，你给了无限的关怀，你教我做人的道理

我在你身边一天天的长大

等我长大后，会用知识的力量，回报你，我的老师!