别纠结于大学运动会长跑项目

第一篇：别纠结于大学运动会长跑项目

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别纠结于大学运动会长跑项目

作者：郭文婧

来源：《教育与职业·综合版》2013年第04期

习惯了的东西突然没有了，自然有些不习惯。特别是在大学生、青少年体质下降成为社会热议话题的当下，大学运动会取消了长期存在、似乎反映学生体质与意志力的长跑项目，更容易引起人们的想象与猜疑。担心取消长跑是一种导向，大学体育不是向问题挑战，而是向现实低头，可以理解。但如果我们能够全面地理解大学体育和大学运动会，就不会纠结于长跑项目存不存在了，在某种意义上，大学运动会取消长跑项目正是值得称赞的务实之举。

长期以来，我国高校习惯把学校运动会当作竞技体育比赛来办，实质上办的不是运动会，而是体育比赛，不仅异化了运动会的功能，也异化了人们对学校体育的认识。竞技体育是以成绩为目的、以训练为手段的身体项目；学校体育则是以增强学生身体、心理和社会适应能力为目的，以教育教学为手段的教育项目。结果，异化了的大学运动会，变成了以田径运动项目为主要内容，变成了少数几个体育特长生的表演舞台。长跑这种项目更是如此，不仅起不到应有的教育作用，不能确保每一个学生受益，还在一定程度上制约了蓬勃向上、团结协作的体育精神的发扬。

时代变了，当代大学生的思想行为特点也变了。如今的长跑项目，已不再是过去那个“重在参与”的项目了，也不再是那个团结协作鼓励参与者坚持到底的项目了。在这种背景下，取消运动会的长跑项目，其实也没什么大不了。

在素质教育观念的影响下，我国高校的运动会也在逐步与国际接轨，一方面，不少高校已不再举办统一的综合性运动会，而是由院系结合学生特点举办自己的特色运动会；另一方面，吸纳欧美高校的“轻松体育”或“快乐体育”观念，抛弃了重口味的传统竞技项目，而开展射箭、射击、保龄球、沙狐球、袋鼠跳接力、齐心协力、趣味跳绳和定点跑等形式多样的趣味性比赛项目，使每个学生都可以参与，每个学生都有获得好成绩的可能性，以人为本，通过适度运动，促进身体心理健康。

大学运动会应该回到大学体育的宗旨上来，朝着全员化、多样化、兴趣化、终身化的方向发展。保留长跑项目，学生的体质不会因此而自然提高，耐力和意志力的品质也不会自然形成；取消长跑项目，也不会必然导致学生体质的下降，耐力和意志力的品质也可以由其他教育途径来培养。至于联想到竞技体育的担忧，那更是杞人忧天。我们应该更多地关注大学运动会的本质和目的实现情况，而不是纠结于个别项目的存废。

第二篇：运动会长跑

运动会长跑吕静蕾

我的学校在淄博，举行了一年一度的运动会。运动会是我最难忘的一件事。首先，老师把我们领到操场上。

运动会开始了，老师打的枪声一响，同学们就往西边跑，是5圈，每一圈都大约是

300多米。我们班的李新浩跑的最快了，同学们都纷纷给他加油，他有时慢有时快，这样对

身体不好。今天最可惜的是王乐欣跑了个第四。

老师又一声的枪响了，同学们又那么急，运动员们都脸红了，脚上好像出了汗似的，非常紧张。

这件事情使我难忘，虽然我们班跑了个倒数第一，但是同学们能够坚持下来就已经很不

错了，下一次我相信一定能跑好。

第三篇：运动会长跑广播稿

运动会长跑广播稿

运动会长跑广播稿1

望着绿茵场上你愈渐沉重的步伐，

赛前鼓励你的豪言壮语已变得苍白无力，

此刻的我只有沉默，

只能在心底为你默默地祈祷和祝福。

明知赛场上的五千米是你的.极限，

你为什么还要义无返顾地去挑战?

我想因为终点是一座辉煌的里程碑，

上面篆刻着蓬勃青春的注释——

爱拼才会赢。

运动会长跑广播稿2

你听那激烈奔跑的脚步声，

震撼大地。

你听那欢呼加油的呐喊声，

催人奋进。

赛场上的旋律，

如旋风般急速，

如号角般激扬，

如激流般奔腾不息。

创新!突破!超越!

永远是赛场上最激动人心的旋律。

运动会长跑广播稿3

迎接你的，是五千米跑道。

等待你的，是漫漫征途。

勇敢的冲吧，勇士们!

不要畏惧对手的强大，

你的对手只有自己，

勇敢的冲吧!

五千米算不得什么，

付出的汗水就要得到回报，

胜利的泪水就要顺颊而下，

秋风会为你喝彩，

阳光会为你庆功，

掌声就要为你响起!

第四篇：运动会长跑简报

简 报

团结奋进 共创佳绩

----运动会系列报道之800米、1500米、3000米长跑

晨风唤醒骄阳，激情澎湃赛场。6月4日上午，进行了800米、1500米、3000米的长跑比赛。给广大运动员提供了展现自我，超越自我的平台。好男儿驰骋赛场

上午九点四十五分，校运会男子3000米比赛正式开始，一场耐力与信念的考验徐徐展开。近二十五位参赛选手分为两组，在田径赛场上奔跑出属于年轻人的朝气与希望。3000米不仅是对身体素质的考验，更是对坚持与耐力的考验。掌声与呐喊声完全淹没了操场上的广播。

通过长跑训练同学们学会了坚持，激发了自己的学习热情，改变了自己的生活。不放弃比赛，不放弃生活，驰骋在赛场里的长跑健儿们用行动诠释了坚持不懈的真谛和意义。巾帼不让须眉 西宁市第四高级中学 第四期 2015年6月4日

巾帼不让须眉，此次女子长跑充分展现了我校女生的青春风貌。在赛前，我们采访了几位参赛选手，她们都热情高涨，信心十足。充足的耐力和顽强的毅力，是她们强大的自信之源。随着裁判的发令枪响，备受关注的女子3000米长跑准时开始。比赛过程中，选手们显示出良好的体魄，你追我赶，竞争激烈，引来观众一浪高过一浪的欢呼声。高涨的现场气氛更

加激励了选手们勇往直前，激发了选手们的斗志。在比赛过程中，有些同学体力不支，在现场的同学与她们一同跑步前行，鼓励她们完成长跑。个个选手，从始至终不离不弃，令人动容。在长跑过程中，不抛弃自己的信念，不抛弃自己的队友，每一个参赛选手都让我们肃然起敬。

运动会上短暂的比赛很快结束，长跑运动员们用他们的汗水和毅力，向我们展示了天大人超越自我，朝气蓬勃的精神风貌，永不放弃，他们每个人都是赛场上的英雄。

高一年级运动会战报

高一男子跳高：

第一名：王博

第二名：黄守辉

第三名：赵亚韬

第四名：孙玉斌

第五名：段佑桢

高一男子110米栏：第一名：杨德凯

第二名：李志念

第二名：王丰拉毛加第三名：王赟洲

第四名：徐鑫

第五名：袁顺宁

高一男子800米

第一名：赵晨

第二名：刘涛

第三名：周毅伟

第四名：葛启祥

第五名：王靖轩

5）班 8）班 9）班 2）班 6）班 10）班 4）班 3）班 5）班 9）班 1）班 3）班 4）班 4）班 1）班 3）班

高一（高一（高一（高一（高一（高一（高一（高一（高一（高一（高一（高一（高一（高一（高一（高一（第六名：高云龙

高一（9）班

高一女子铅球：

第一名：刘晓天

高一（8）班 第二名：周子晶

高一（9）班 第三名：张倩

第四名：吴文晶

第五名：郭润格

第六名：马馨

高一女子200米：

第一名：候雨珊

第二名：张蓉

第三名：董欣雨

第四名：孙月欣

第五名：王雨琪

第六名：马兰惠

高一女子4*300米 第一名：高一（8）班 第二名：高一（1）班 第三名：高一（5）班 第四名：高一（7）班

高一（7）班 高一（1）班 高一（6）班 高一（9）班

高一（7）班 高一（1）班 高一（3）班 高一（5）班 高一（5）班 高一（8）班

第五十一届田径运动会秘宣组编

第五篇：长跑运动会口号

1)发展体育运动，增强人民体质!1.2.3.42)自律自强，团结一致，形有涵养,学有潜力。

3)1，2，(跑一下)

4，5，(跑一下)

......4)气势盛，步伐齐，健身心，迎奥运.5)体育健身 贺我奥运

看我x班 勇争第一

6)你：一、二、三、四.大家：一、二、三、四.你：一二三、四.大家：一二三、四

锻炼身体，保卫祖国;好好学习，振兴中华.一、二、三、四.7)看我x班,风林火山.谁敢犯我,必被全歼!

8)学繁业重,跑步放松.谁比我快,把他追疯!

9)发展体育活动，增强人民体质，提高警惕，保卫祖国。一二一，一二一.10)跑跑跑,向前跑.跑跑跑,向前跑.11)洒过泪,流过汗,坚韧造,王者风.12)敢拼搏,不服输,成霸气,我成功!

13)x班学生，潜力无穷，自强不息，我要成功.14)活力x班，永不屈服.奋发向上，力争上游!

15)加油!加油!

x年x班,永争第一!

16)我参与、我奉献、我快乐.17)迎奥运 赶奥运

x x 班 争第一

18)x x x x(如：你是3年2班的，可以写成：三二三二)

海纳百川

有容乃大

谁与争先

19)x年x班,天下无敌.惟我独尊,6年1班.20)赛风格、赛水平

共拼搏、创佳绩

战自我、破极限

现自我、创新高

强健体、立成材

强拼搏、越极限

挥激-情、放梦想

人类的力量在那一刹那展现，拚搏在那一瞬间化为生命的起点，在那一刻万物化为虚有，只知道，胜利并不遥远。

抬起头往往前面，终点线已依稀可见。无数个日日夜夜的辛劳，将在近日兑现。

洒一把艰辛的汗水，继续抬人类的力量在那一刹那展现，拚搏在那一瞬间化为生命的起点，在那一刻万物化为虚有，只知道，胜利并不遥远。

抬起头往往前面，终点线已依稀可见。无数个日日夜夜的辛劳，将在近日兑现。

洒一把艰辛的汗水，继续抬起疲倦的脚步，爆发的一吼气贯长虹，继续向前，不论成功与否，你已曾经拥有。曾记否，在终点欢呼，震惊四周。

运动会口号：致长跑运动员的延伸阅读——口号的写作注意事项

一是通俗口语化。

广播稿是用耳朵听，要求语言明白易懂口语化，口语化要求写“话”而不是写“文”。

①多用短句，少用或不用长句。

②少用方言、土语，尽量不用群众不熟悉的简化词或简称。

③少用书面词汇、文言词汇和单音词。把单音词改成双音词;书面语改成口头语;文言词改用白话;音同字不同的词要改换。

④不宜用小括号、破折号、省略号，因为其中的内容不便读出来;那些表示否定含义的引号也尽量不用，改用“所谓的”。

起疲倦的脚步，爆发的一吼气贯长虹，继续向前，不论成功与否，你已曾经拥有。曾记否，在终点欢呼，震惊四周。