第一篇：我爱记单词大赛流程
大赛流程
1.单词听写
选手候场
（赛前随机分配参赛顺序并编号选手序号）第一位选手应现场主持人喊号进行比赛参赛选手听到喊号后自动从自己的座位起身，行进至讲台前方面对老师及评委说出被考单词的中文含义，三十秒内答不出即为淘汰。老师会读出考题词汇的发音。选手若有疑问可以叫老师读出单词的拼写（如：word这个单词，老师读出其发音。选手答出它的多个含义中的一个：词语。若选手听不清楚该单词发音，可叫老师拼出其写法w-o-r-d）每名选手会被一次性随机考到20个难度不等的单词。每答对一个得一分，共计二十分
2.演讲
按演讲内容、语言表达、流利程度、演讲技巧、仪表形象、时间把握、综合印象等七部分进行评分，满分为100分。
演讲内容：15分。紧扣主题、充实生动、积极向上
语言表达：20分。语言规范，口齿清楚。发音标准，语调自然
流利程度：15分。脱稿演讲，口语自然流畅（无法脱稿直接扣掉15分）
演讲技巧：20分。表达生动，体态语言和表演技巧运用贴切
仪表形象：10分。衣着整洁得体，仪表大方时间把握：10分。时间把握准确到位，时间控制在3分钟
综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出整体评价备注：学生评委跟老师评委皆要打分，打分后去掉一个最高分一个最低分，取其他评委分数的平均分作为最终得分
宇宙尽头的餐馆》 道格拉斯·亚当斯
《要求太多的餐馆》 宫泽贤治
《变形记》卡夫卡
《夏洛的网》E.B。怀特
《上官团长的马》莫言
《梧桐树》丰子恺
《西湖》巴金
《母亲》胡适
《大风》莫言
《一个普通人》李娟
《我村》龙应台
《龙的食谱》张辛欣
《一则绕口令的故事》 米夏埃尔·恩德
《来君绰》牛僧孺
《鸟的天堂》巴金
《一只特立独行的猪》 王小波
《鸟声两篇》周作人
《绿林女儿》林格伦
《下棋》梁实秋
第二篇：我爱记单词大赛1
《我爱记单词》大赛策划方案
一、目的为了让每个教师掌握并在以后的教学中熟练运用《我爱记单词》教材，并挑选出在单词教学中有特色、有新颖教学法的教师。
二、竞赛课程：《我爱记单词》教材教法
三、竞赛主体：阳光英语学校课任教师
四、竞赛时间：6月15日早8:30
六、竞赛地点：五楼多媒体厅
七、参赛要求
1、本次比赛采取评委打分制，由教务处组织有关部门负责人组成评委会，按照公开、公正、公平的原则现场打分，现场公布结果，现场表彰奖励。
2、参赛选手按抽签顺序进行比赛
3、参赛选手要吃透教材、重难点突出、教学环节完整、教学思路清晰、课堂结构设计合理、课堂活动形式多样、有效。
4、参赛选手教态自然大方、仪表端庄、语音准确、语调优美、板书设计合理、书写工整规范、教材处理得当、课堂气氛活跃。
八、比赛安排
（一）、比赛程序
1、介绍评委
2、宣读比赛评分标准
3、宣读评分规则
4、课赛开始（按抽签顺序）
5、点评
6、颁奖
（二）、会场准备
1、课赛设施：马仲斌（投影仪、白板、白板笔、记号笔、无线耳麦、音箱、功放、话筒）
2、计分：朱俊张丽娟
3、摄影、摄像：白雪
九、主持人：孟建光
十、评委：张彩梅、陈芳、董晓梅、朱应梅、张金琳、周玉梅、薛蓉
十一、奖金准备：财务处
十二、奖项设置
比赛设一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名，获奖选手颁发荣誉证书及奖金，一等奖奖励200元、二等奖奖励150元、三等奖奖励100元，同时获得一等奖的教师其所在教研组计97分、获得二等奖的教师其所在教研组计85分、获得三等奖的教师其所在教研组计73分，最后按各组的累积得分除以参赛选手人数，计算出平均得分+附加赛环节的得分，按成绩学校奖励排名第一的教研组奖励现金500元。
备注：
1、所有任课教师务必于星期五早上八点二十到达参赛地点。
2、朱俊老师负责评分系统的制作，并于星期四上午对评分系统进行测评，确保比赛的顺利进行。
阳光英语学校教务处
二〇一二年六月十三日
第三篇：我爱记单词比赛规则流程
浙江师范大学
第二届“我爱记单词”POWER OF WORDS
院际PK赛复赛比赛流程
复赛：复赛分三场进行，随机抽签决定学院分组，每场5-6个学院进行比赛，每场比赛分四个环节，采取分数累加法，每场比赛得分最高的一个学院晋级决赛，另外根据分数排名取前三名学院，最终六个学院晋级决赛。环节一： 本是同根生
比赛规则：本环节6个小组（全体成员）同时进行，一共是10道单选题。比赛后，每道题目PPT上都会出现一个词根、词缀（前缀或后缀）及其意思，然后下面会出现一个带有刚出现的词根、词缀的单词，并有四个中文意思选项，选手要求在20秒内作答。此环节实行加分制，答对一题加10分，答错不扣分，最高得分为100分。
环节二：争席大角逐
比赛规则：本环节比赛以小组形式进行，按小组编号顺序，分别上场。舞台上摆有围成圈的7把椅子，每把椅子上贴有形近单词。每组成员上场前先进行抽签，每个人抽到椅子上英语单词的中文意思。然后每组5名选手一起上场，20秒倒计时开始后（PPT控制），选手绕着椅子走，寻找与自己拿到的中文意思一致的单词，20秒时间到后，立刻坐到自己所选的椅子上。此环节采取加分制，坐对一个加10分，答错不扣分，最高得分为50分。
（备注：
1、时间未到不能先坐到椅子上；
2、时间到后犹豫过久的作废；
3、同抢一把椅子的，先坐到椅子上的有效;
4、每位选手只能选择一把椅子坐下，一旦坐下，就不能调换椅子。）
2）芭蕉扇——回答不出问题或觉得某一个小组分数很高，把难题扇给他们，增加他人的风险（如果那个人持有安全帽，则同样扣分减半）。
3）吸铁石——用吸铁石将他人题目吸过来（就是和别人抢题），答错也同样扣除相应分数，被吸小组可以继续选题作答。
备注二：题型：判断题（☆）、单选题（☆☆或☆☆☆）、多选题（☆☆☆☆或☆☆☆☆☆）、听力填空题（☆☆☆☆☆☆）
八、联系方式
刘佩培 660002 陈凯英 624011 叶云仙 623986
浙江师范大学团委、学生会
外国语学院团委、学生会
2012年4月18日
第四篇：我爱记单词技能大赛方案
2017-2018学xx职业技术学院职业技能 大赛暨全国（全省）职业院校技能大赛选拔赛
iSmart我爱记单词比赛（决赛）方案
一、参赛目的
参赛旨在更好地开展我校英语第二课堂活动，为学生英语学习和职业技能提供展示平台，不断激发我院学生学习英语的积极性，努力提高学生英语水平，为省技能大赛选拔人才。
二、参赛组织
大赛由国际教育学院统一组织2017级学生报名参赛。在自愿的基础上，由各英语任课老师推荐一名学生参赛。比赛不设初赛、复赛。赛事将依托《iSmart Vocabulary 大学英语词汇智能训练平台》软件，全部采用手机移动端进行，成绩自动生成。
参赛工作小组：
决赛时间：2017年11月14日周二15：30-16：00 地点：
项目负责人： 联系电话：
三、奖项设置 1.一等奖1名 2.二等奖3名 3.三等奖6名
获奖者将获得荣誉证书与奖品。获一、二等奖者将接受国际教育学院组织的专项培训，成为“xx职业技术学院2018年海南省高职高专技能大赛我爱记单词赛项候选人。
四、经费预算:1500元
（一）学生获奖奖品：1000元（证书、奖励用品等）
（二）其他：500元
合计：1500元
国际教育学院
二〇一七年九月十五日
第五篇：“我爱记单词”大赛活动策划书
我爱记单词大赛活动策划书
一.活动名称：“我爱记单词 ”
二.活动目的：为了展示学生的英语风采，营造良好的英语口语的氛围，带动学生学习的积极性并增强学习英语的热情，通过参与活动学会记忆单词。
三.活动意义：在活动的参与中增进知识，活动的策划中增进能力，活动的组织中增进交流，使英语部的活动更加贴近学生的生活与学习。
四.活动时间：2012年5月10日
五.活动地点：二楼教室
六.活动人物：四、五、六年级学生
七.承办部门：英语部
八.活动流程及安排：
1.前期工作
(1)准备好试题 ：三年级：Cherry四年级：Anna五年级：Joey六年级：Candy
(2)整理好参赛学生名单，以班级为单位(Yy)
（3）分配好监考老师及课室(Anna)
(4)安排好阅卷老师（Candy）
（5）通知各个年级的学生5月10日来参加单词拼写大赛
2.中期工作:
（1）认真、严格的进行监考。
（2）准确及时的处理好突发情况
（3）活动的开展时间5月10号下午5:10-----6:10
3.后期工作: 开临时会议讨论本次活动存在的问题，针对本次活动反馈意见,建议,指出不足
九、试卷内容评分规则：
（一.）单词竞赛：以班级为单位分为四个年级进行比赛。题型——必答题，抢答题，附加题。
（1）必答题环节：1.笔试（50分）
（2）抢答题环节：中英互译（口答15分）
（3）附加题环节：老师设制三道开放式题目，可用PPT（结合听、写、说，共35分）
（二）、比赛规则及评分：在规定时间以内答完所有题目，超时者不给分。
（1）抢答题环节：参赛选手以最快速度说出的意思，在1分钟内累计，一题一分，答错不扣分。（老师准备20个中文词语）
（2）笔试规则及评分：在30分钟老师给出一定数量关于的单词题型，学生按要求以书写的形式进行回答。一题一分，累计计分。
（3）附加题环节：
a.记忆力：形式----给每出一组单词，30秒后擦掉单词。参赛者以30秒钟构思‘记住单词，再用30秒写下单词。（共呈现三组，每组五个单词）
b.单词接龙：形式——老师给出第一个词。参赛者接着单词的最后一个字母往下写。例：apple---egg---great以次类推 ,在规定的时间内写10个单词。（限时5分钟）
c.猜单词：形式—— 在规定的时间内写出老师指定的一类单词五个，写出一个得一分，不写不扣分。（老师准备两类）（限时5分钟）
十、活动注意事项：
1.本次活
动为英语部面向全校的大型活动，需英语部各个积极协调配合。
2.试题要准备恰当、准确，难易结合。
3．对活动细节必须注意，处理好突发事件
4.此比赛分年级进行，要突出年级知识点的特色。
注：此策划书仅代表策划个人意见，细节上若要有修改、添加一经采纳立即实行。
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