书法比赛活动流程

第一篇：书法比赛活动流程

活动流程

安全问题主持人宣读活动主题朗诵（附ppt）

主持人宣布选手入场

介绍第一阶段——硬笔、软笔比赛开始（计时表，背景音

乐放在电脑上准备）

排编号）

（ppt，换桌子，第二轮——板书开始谁写完谁先评 统计分数，评出一、二、三名，优秀选手

第二篇：书法比赛活动策划书

书法比赛活动方案

一、活动主题

讲文明，树新风。丰富大学校园生活，弘扬中国传统文化！

二、活动背景

书法，是我们中华民族独有的传统艺术，源远流长，非常具有艺术魅力。它是一种集肢体和脑力于一体，将全身体力和思维运用于笔端的一种艺术。为热烈庆祝中国共产党成立九十华诞，同时也为讲文明、树新风做表率，因此我们特地开展这项活动，以此丰富大学生文化生活，弘扬优良历史文化传承。

三、活动目的

1、丰富校园文化生活，营造浓厚校园文化气氛，展现中国文化的 博大精深，提高当代大学生的文化素养。

2、为讲文明，树新风的学习做典范。

四、活动主办方：汽车工程系学生会宣传部

活动承办方：汽车工程系学生会宣传部

五、活动对象：汽车工程系全体在校学生

六、活动地点

预赛：汽车楼B509教室 决赛：学生会办公室

七、活动时间

初赛：即日起至2011年12月1日止 预赛：时间待定

决赛：2011年12月26日下午14点整

八、活动形式和流程

本次书法活动面向全系学生，由汽车工程系学生会宣传部主办、承办，比赛分为预赛和决赛。书法字体任选，硬笔、软笔和毛笔均可!

（一）前期准备工作

1、前期宣传工作

（1）海报宣传：由宣传部制作若干份海报在班级进行宣传。（2）横幅宣传：由宣传部书写横幅若干份在班级进行宣传。（3）口头传达：由各班班委向各班做好宣传工作。

2、作品征集

（1）时间：初赛作品从2011年11月15日—12月1日止。

（2）要求：

A、内容符合活动主题主题。

B、软笔书法宣纸不超过4尺，硬笔书法不得小于A4纸。

C、作品必须在2012年12月1日之前交到学生会办公室。

D、初赛不设置时间地点，完全由学生自己完成。

E、决赛的笔墨纸砚有参赛者自己提供。

3、评委的确定

系领导，系团委代表，学生会干部，各班宣传委

4、比赛奖项设置

（1）参赛者通过初赛获得晋级预赛的资格。

（2）预赛由学生评委选出优秀作品，获得决赛权。

（2）通过决赛一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀

奖5名。

奖励：由荣誉证书、物质奖品（具体待定）。

（二）初赛

初赛不设置地点，但必须在规定的时间范围内上交作品。初

赛对象为全系师生。为了保证公平、公开、公正，请参赛者务必

把自己的姓名、学号、班级及相关资料写在作品的背面，如有写

在正面的不予参赛。我们将通过初赛，选出优秀者参加预赛。

（三）决赛

决赛对象为：在初赛中成绩优异的参赛者。

1、决赛活动准备

（1）主持人的确定

（2）参赛选手通知与到场

（3）系教室工作的安排及会场的布置

（4）评委的邀请及到场

2、决赛场地准备

（1）比赛场地的布置，比赛座椅的摆放

（2）嘉宾席布置：桌椅摆设、纯净水的摆设

（3）观众席的布置

（4）后勤人员的分工

（5）比赛所需物品准备（笔墨纸砚及纸张）

3、决赛现场（内容安排）

比赛程序：

A、由相关工作人员维护好现场秩序

B、主持人宣布此次比赛的时间、规则、要求和评分标准

C、书法比赛开始（计时两个小时）

D、评委评分

E、比赛结束，评出获奖选手，并为选手颁奖

F、系领导点评优秀作品

G、由主办单位代表总结本次活动

4、比赛结束（注意安全工作的细致化）

a、嘉宾安全离场。

b、参赛人员、观众安全离场。

c、有工作人员负责场地的清洁打扫。

汽车工程系

宣传部

2011年11月20日 4

第三篇：书法比赛活动总结

书法比赛活动总结

为提升学生综合素质，丰富学生文化生活，展现学生风采，根据学校“文化艺术活动周”统一部署，我们于2010年4月29日举办了爱国主义诗词硬笔书法暨公益题材楹联创作比赛活动。现将活动情况总结如下：

一、认真组织

为保证书法比赛活动的顺利开展，我们成立了书法比赛活动小组，在广泛征求专业老师、书法爱好者意见的基础上，制定了《爱国主义诗词硬笔书法比赛暨公益题材楹联创作比赛活动实施方案》，活动前期，在公告栏上张贴了海报，宣传鼓励学生积极参与书法比赛。

二、措施详细

为保证活动的公开、公正，我们制定了详细的比赛规则。课题名称：《爱国主义诗词硬笔书法比赛暨公益题材楹联创作比赛》

负 责 人：刘碧媛 和晓平

活动时间：2010年4月29日（周四）下午第四节课 活动地点：南楼一楼c3教室（南楼西头）活动内容：1.有关国家时事；

例：西南部旱灾、青海地震……

2.有关学校活动；

例：告别三闲、静专思主活动……

3.有关楹联；

例：校园春色、热爱祖国……

以上话题，任选其一，撰写一副楹联，要求基

本符合联律，字数不限。

（注：参赛人员自备纸张、用具，字体不限。）

评分标准：满分100分：内容符合主题，积极向上（30分）；

书法态度认真（20分）；

卷面整洁、整齐（20分）；

基本符合联律，对仗工整（15分）；

楹联自创（15分）。

评分人员：学校楹联基地老师、书法老师、高一七班成员 奖励内容：本次活动将设立一等奖一名（第一名）；二等奖三名（第二-四名）；三等奖若干；最佳个人奖、创意奖不等。

活动流程：

一、每班报名，决定选手；

二、每位参赛选手用钢笔现场书写；

三、所有参赛选手交卷；

四、评委对作品进行评价；

五、比赛结果张贴公告，颁奖，标志着由大家积极参与的书法比赛顺利落下帷幕。

三、成效显著

这次书法比赛活动，给同学们搭建了展示风采的舞台，提高了同学们对正确、美观书写的认识，培养了同学们良好的写字习惯，激发了写字的兴趣，营造了浓厚的写字氛围，陶冶了学生的情操，丰富了我们的校园文化生活。比赛中书写出许多优秀作品，真正赛出了水平，将书法艺术——中华传统文化发扬光大，增强了对祖国文化瑰宝的热爱。

这次活动，增强了同学们的激情和热情，调动了同学们的积极性，也使我们班集体更加团结，合作更加紧密，也为我们以后举办各类活动积累了不少经验。

四、存在问题

此次比赛中有的学生书写有错别字，涂改，漏字现象；有的学生字体没有书法的味道；有的学生字体大小不一，结构不稳定。在组织上，未提前给参赛选手编号；现场混乱，闲人太多；奖状未提前写好；说话人员较多。

最后，我们倡议：同学们，学习书法，练习写字的路是漫长的，需要我们在今后的学习和生活中一直坚持下去。把认真练字

作为我们每天必须要做的一件事，从现在开始，从我做起，写好字并爱上写字，真正提高写字水平。让我们的校园充满浓浓的书香！让写字成为我们学校的特色，学校的品牌！

承办班级：高一〃七班

二Ｏ一Ｏ年五月二日

“太湖杯”书法比赛活动总结

活动时间:2007年10月26日 组织单位:江南大学太湖学院团委

社团管理中心

太湖学院书法协会

参加人员:我院全体学生

活动流程：

一．

活动前期，在公告栏上张贴海报，部分会员宣传鼓励大家参与书法 比赛，也有部分会员积极参与，使活动顺利开展。

二．

现场书法比赛，首先由艺术系曾主任为大会题词，并为参赛选手讲话。

三．

收取作品，交与评委。评委由著名书法家蔡崇武蔡院长担任。四．

评出一，二，三等奖共六名，优秀奖若干名，并颁发证书及奖品。活动总结：

本着唤醒手写乐趣，提高思考能力，寻找中华文化的宗旨，我们开展了首届“太湖杯”书法比赛。活动充分调动了同学们的积极性，引起大家对手写艺术的重新关注。本次活动受到了院领导和团委的大力支持，也得到了兄弟社团的帮助。在比赛前夕我们收到了蔡院长的贺信和为获奖者书写的书法作品。在比赛之时，艺术系曾主任还为大赛作了题词。

这次比赛让同学们重拾对书法艺术的兴趣，对祖国文化瑰宝的热爱。宣传书法的重要性，让每个同学知道中华文化的博大精深，这也是我们本次活动的重点之一。这次活动也使书法协会这个团队更加团结，更加紧密协作！

当然我们在比赛中遇到了一些困难,但在大家的共同努力下，困难被一一击破.这也为我们以后的活动积累了不少经验.相信早我们的共同努力下书法协会一定发展的更好.我校的社团建设会有一个美好的明天!江南大学太湖学院书法协会

2007-12-12 18:30 硬笔书法比赛活动总结

书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。这是庞中华的经历了20多年的硬笔书法文化传播后发出的呼唤。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。

为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，2008年11月17日下午我校开展了硬笔书法比赛活动，硬笔书法比赛活动主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，培养她们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。通过这次比赛，活跃了校园文化，增强了同学们的激情和热情。此次比赛增添了不少动力。同学们对练习书法有浓厚的兴趣，原来好动的孩子经过练习书法后，就显得比较沉稳、细心，注意力更加集中，孩子们练习书

法后，不仅增强了他们的审美意识，而且成绩明显提升。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导，下面展开谈谈：

一、进步

1、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3、整幅作品布局合理，美观大方。

4、作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。

二、不足

1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。

2、从初赛的情况看，部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。

3、今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。

4、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。

5、在章法上，老师还要多做指导。

通过本次比赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，许多学生表示，从此后要天天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶。

大庆市建设中专首届书法比赛活动总结

历时三周的书法比赛最后一轮比赛于23日落下帷幕。参加最后决赛的60多名选手经过两小时的激烈角逐，书写出许多优秀作品，真正赛出了水平，并且在比赛中有幸邀请到了校领导王从军亲临现场进行挥毫献艺，还有许多科室长、教师参加了此次活动。通过比赛陶冶了学生的情操，增强了学生对祖国文字文化的深刻理解，纷纷表示，一定要把书法练习长期坚持下去。

一等奖获得者：

07物酒：杨尚儒 08计算机一： 刘轲馨 08学前一：罗雪梦 08计算机二：何欢 07财一：朱天晓

二等奖获得者：

中心小学“庆祝建国六十周年”硬笔书法竞赛活动总结

教科室 王国顺 2009.10.17

写字教学是我们秣陵小学长期以来的办学特色，在社会上已具有一定的影响。今年是中华人民共和国建国六十周年，全国上下都在用不同的方式来庆贺，为此，我校特举办了“庆祝建国六十周年书法比赛”，旨在给我们所有的师生搭建展示的舞台，切实提高师生的写字水平，通过活动进一步培养同学们良好的写字习惯，激发写字的兴趣，营造浓厚的写字氛围，丰富我们的校园文化生活，同时也是为了能将书法艺术——中华的传统文化发扬光大。

本次活动的过程是漫长的，自9月份起到10月份结束，历经了近一个月的时间，由于学校要求3—6年级每一名学生认真对待，上交一份自己最满意的写字作品参加比赛，因此，整个过程中，老师付出了辛勤的汗水，认真的、不厌其烦的指导班级里每一个孩子，学生们一遍又一遍的认真练习，12位评委的认真评比，有了这些保障，才使得本次活动圆满成功。学校共收到991幅学生作品，其中合格作品959幅，合格率达96.8%，优秀作品229幅，优秀率达23.1%。学校评出了“写字先进班级”4个，“优秀辅导教师”4名，参加学校展览作品168幅，一、二、三等奖作品60幅，完成了活动的任务，达到了活动的预期效果。为此，今天学校特地举行颁奖仪式，对获奖的班级、老师和学生进行表彰。

让我们对本次比赛获奖的班级、老师和同学表示祝贺！希望获奖的同学能继续努力，写出更加漂亮的字，也希望没有获奖的同学更加刻苦，更加认真，练好字，争取在今后的书法比赛中取得好成绩，为自己争光，为班级争光。

老师、同学们，活动虽然结束了，但学习书法，练习写字的路还很漫长，需要我们在今后的学习和生活中一直坚持下去。学校倡议广大师生把认真练字作为我们每天必须要做的一件事，从认真对待每一堂写字课开始，从认真完成每一次作业做起，写好字并爱上写字，真正的提高写字水平，真正做到出手不凡、一鸣惊人。到那时，让我们的校园到处都充满浓浓的书香！让写字真正成为我们学校的特色，学校的品牌！

大宁小学书法比赛活动总结

2009-2010年第一学期

11月19日我校举行了书法比赛活动，本次比赛活跃了校园文化，提高了同学们对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱，增强了学生的审美意识，学习语文的积极性也高涨了许多。同学们对练习书法特别是写钢笔字有浓厚的兴趣，许多学生表示，从此后要天天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶。

不过，此次比赛也看到了一些问题：很多学生书写的时候，写错别字，涂改，漏字；有的学生字体写工整了，但是由于平时疏于练习，没有书法的味道；更有些学生字体大小不一，结构不稳定。今后要认

真抓一下学生的书写，要学生每天坚持。

第四篇：书法比赛活动方案

硬笔书法比赛活动方案

一、比赛目的：

为检验我校各班写字教学效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写正确、端正、整洁、美观，让学生从小练就一手好字，受益终生，在本次艺术节活动中特举办本次书法比赛。

二、比赛要求：

1、参赛对象：一至六年级学生，每班5名学生参赛。

2、参赛字体：硬笔楷体。

3、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔或水性笔。

4、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲，有错别字的作品一律淘汰。学生在参赛纸正面的右下方写好自己的班级、姓名。

5、比赛用纸为下发的指定纸张，比赛现场发放。

6、比赛时间：5月10日（星期四）下午，第一节课1—3年级学生，第二节课4—6年级学生。

7、比赛地点：综合楼六楼会议室。

8、量化办法：学校成立比赛评审组，对参赛学生的作品进行评审，评审过程做到公平、公正、公开。

二、奖项设立：

每年级：一等奖3名，二等奖3名，三等奖5名。

2018.5.3 备注：因周四下午同时段还有绘画比赛，请各班主任注意，如有学生同时参加两项比赛的，告诉学生先参加书法比赛，然后完了再赶去参加绘画比赛，因为书法比赛时间短。

第五篇：书法比赛活动方案

阜安小学“榴娃闹金秋”书法比赛活动方案

一、比赛目的：

1.传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯。

2.了解学生的书写情况，为接下来的工作打好基础。

二、比赛要求：

1．参赛对象：一至六年级学生。2．参赛字体：硬笔楷体。

3．参赛要求：

一、二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔或签字笔（黑色）书写。各年级语文教师和备课组长协商统一书写内容，以本册教材课文中的生字或古诗为主。

在参赛纸的正面不得出现班级和姓名，参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。比赛时，各班在黑板上写上“小小书法家书写比赛”的大字。

三、比赛方式：

1.全员参与。比赛完毕，把试卷统一送到教导处。2.比赛时间：10月11日上午第一节课。3.比赛地点：各班教室。

四、评比要求：

1.大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。2.优秀作品张贴出来供全校学生欣赏学习。

六、评委：全体语文教师。

附：*****写字比赛小贴士*****

1、书写必须合乎规范，纸面整洁，不能有涂改的痕迹，否则不予评奖。

2、书写时，在比赛用纸下面垫一个本子，笔画更富有弹性。

3、注意正确的写字姿势和执笔方法： 正确的写字姿势：身直、头正、臂开、足挨。正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。