高二历史第二学期教学工作计划

第一篇：高二历史第二学期教学工作计划

高二历史第二学期教学工作计划

远翔实验学校 李磊磊

一、指导思想

1、认真贯彻教育部颁布《普通高中历史课程标准》（实验）对历史教学的基本要求，文科班把教学目标定位于完成历史选修I、III规定的各项教学任务。理科班完成历史必修I、II、III基础会考复习工作，争取在基础会考中取得优秀成绩。

2、历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针，把教学目标定位于使学生通过对丰富的历史知识的学习，锻炼历史学科能力，培养正确的情感、态度、价值观，从中汲取营养，达到渊博学识、提高自身修养、适应未来社会发展需要的目的。

3、在抓好基本能力培养的同时，也注重对基础知识的教学，使学生顺利完成高二历史的学习。

二、教材

以《普通高中历史课程标准》（实验）为依据，《普通高中课程标准实验教科书历史I（选修）》为教材，以人教版《高中历史I（必修）教师教学用书》《高中历史I（选修）教师教学用书》为教参。

三、教学内容

教材按历史必修I-II-III、选修《历史上重大改革回眸》，教师可依据课标要求灵活安排教学内容。

四、教学要求

1、认真研究课标、教材，妥善处理教学内容，正确处理好教师1

和学生之间教与学的关系。

2、教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。

3、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观。

五、教学安排

第1-4周文科完成选修I第一、二、三、四元教学任务及第五周测试，理科完成必修I复习任务，第三周周六进行第一次模拟测试

第5-7周文科完成第五、六、七、八单元与第八周测试，理科完成必修II复习任务并在第六周进行第二次模拟测试。

第8-9周文科完成选修I平教学任务及测试。理科复习必修III及进行第三次模拟测试。

第10周复习准备段考。（节假日放假，则据实际情况往后进行调整）

第11-13周讲评段考试卷及文科完成选修I教学任务。理科全面复习加强练习，进行第四次模拟测试。

第14-15周文科完选修I教学任务及测试。

第16-18周文科进入复习阶段。理科全面复习，进行第五次模拟测试及准备参加会考。

第19周文科复习期末考试。

第二篇：高二历史第二学期教学工作计划

高二历史第二学期教学工作计划

黄流中学罗祥佳

一、指导思想

1、认真贯彻教育部颁布《普通高中历史课程标准》（实验）对历史教学的基本要求，完成历史必修I、II、III基础会考复习工作，争取在基础会考中取得优秀成绩。

2、历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针，把教学目标定位于使学生通过对丰富的历史知识的学习，锻炼历史学科能力，培养正确的情感、态度、价值观，从中汲取营养，达到渊博学识、提高自身修养、适应未来社会发展需要的目的。

3、在抓好基本能力培养的同时，也注重对基础知识的教学，使学生顺利完成高二历史的学习。

二、教材

以《普通高中历史课程标准》（实验）为依据，以人教版2007新编《普通高中课程标准实验教科书历史I-III（必修）》为教材，以人教版《高中历史I、Ⅱ、III（必修）教师教学用书》为教参。

三、教学内容

教材按历史必修I-III，教师可依据课标要求灵活安排教学内容。

四、教学要求

1、认真研究课标、教材，妥善处理教学内容，正确处理好教师和学生之间教与学的关系。

2、教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。

3、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观。

五、教学安排

第1-4周完成必修I复习任务，第五周进行第一次模拟测试

第5-8周完成必修II复习任务并进行第二次模拟测试。

第9-12周复习必修III及进行第三次模拟测试。

第13-16周全面复习加强练习，进行第四次模拟测试。

第17-18周全面复习，进行第五次模拟测试及准备参加会考。

第三篇：高二历史第二学期教学工作计划

文章件 www.xiexiebang.com xiexiebang.com

一、指导思想

1、认真贯彻教育部颁布《普通高中历史课程标准》（实验）对历史教学的基本要求，文科班把教学目标定位于完成历史选修I、III规定的各项教学任务，高二历史第二学期教学工作计划。理科班完成历史必修I、II、III基础会考复习工作，争取在基础会考中取得优秀成绩。

2、历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针，把教学目标定位于使学生通过对丰富的历史知识的学习，锻炼历史学科能力，培养正确的情感、态度、价值观，从中汲取营养，达到渊博学识、提高自身修养、适应未来社会发展需要的目的。

3、在抓好基本能力培养的同时，也注重对基础知识的教学，使学生顺利完成高二历史的学习。以《普通高中历史课程标准》（实验）为依据，以岳麓版2007新编《普通高中课程标准实验教科书历史I-III（必修）》、《普通高中课程标准实验教科书历史I、III（选修）》为教材，以岳麓版《高中历史I、III（必修）教师教学用书》《高中历史I、III（选修）教师教学用书》为教参，教学工作计划《高二历史第二学期教学工作计划》。教材按历史必修I-III、选修《历史上重大改革回眸》、《战争与和平》，教师可依据课标要求灵活安排教学内容。本文摘自教–育文摘www.xiexiebang.com xiexiebang.com

第四篇：高二历史第二学期教学工作计划

一、指导思想

1、认真贯彻教育部颁布《普通高中历史课程标准》（实验）对历史教学的基本要求，文科班把教学目标定位于完成历史选修I、III规定的各项教学任务。理科班完成历史必修I、II、III基础会考复习工作，争取在基础会考中取得优秀成绩。

2、历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针，把教学目标定位于使学生通过对丰富的历史知识的学习，锻炼历史学科能力，培养正确的情感、态度、价值观，从中汲取营养，达到渊博学识、提高自身修养、适应未来社会发展需要的目的。

3、在抓好基本能力培养的同时，也注重对基础知识的教学，使学生顺利完成高二历史的学习。

二、教材

以《普通高中历史课程标准》（实验）为依据，以岳麓版2007新编《普通高中课程标准实验教科书历史I-III（必修）》、《普通高中课程标准实验教科书历史I、III（选修）》为教材，以岳麓版《高中历史I、III（必修）教师教学用书》《高中历史I、III（选修）教师教学用书》为教参。

三、教学内容

教材按历史必修I-III、选修《历史上重大改革回眸》、《战争与和平》，教师可依据课标要求灵活安排教学内容。

四、教学要求

1、认真研究课标、教材，妥善处理教学内容，正确处理好教师和学生之间教与学的关系。

2、教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。

3、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观。

五、教学安排

第1-4周完成文科完成选修I第七、八、单元教学任务及第五周测试，理科完成必修I复习任务，第三周周六进行第一次模拟测试

第5-7周文科完成第九单元与选修III第一单元第一次世界大战教学任务及第八周测试，理科完成必修II复习任务并在第六周进行第二次模拟测试。

第8-9周文科完成选修III第一次世界大战及凡尔赛——华盛顿体系下的和平教学任务及测试。理科复习必修III及进行第三次模拟测试。

第10周复习准备段考。（节假日放假，则据实际情况往后进行调整）

第11-13周讲评段考试卷及文科完成第二次世界大战教学任务。理科全面复习加强练习，进行第四次模拟测试。

第14-15周文科完成雅尔塔体制下的冷战与和平教学任务及测试。第16-18周文科进入复习阶段。理科全面复习，进行第五次模拟测试及准备参加会考。

第19周文科复习期末考试。

第五篇：高二历史第二学期教学工作计划

高二历史第二学期教学工作计划

王亚丽

2013—2014学年向我们走来，新学期已经在学校的指导监督下开始了，为了更好的完成高二年级历史的教学任务，现将本学期的工作作如下计划：

一、指导思想：

以《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中历史课程标准》为理论指导，根据学校教务处、教研室的计划，按照教学基本规律，结合教材的基础知识，认真落实课堂教学模式，针对高二学生即将面临高考的现状，夯实基础知识，提升学生能力来进行选修一的历史教学工作。

二、基本情况

（一）学情分析：

本学期我带高二年级395、402两个班的教学工作，现将学生的具体情况分析如下：学生接触新课程已经有一段时间，但总体水平大多还停留在初中的阶段，学生的基础知识比较薄弱，已经上高二了，很多同学的还没有自己的目标。两个班的学生参差不齐，且惰性较强。从上学年的考试来看，形势比较严峻。平时学得努力、扎实的同学，取得好成绩是不成问题的。但也应该给这些同学打“预防针”，打消他们企图“吃老本”的想法。而针对基础不太牢固，学习困难较大的同学，则要防止其在学习时丧失信心，对这部分同学更应该在精神上、心理上鼓励他们。既要向他们强调高二学习的意义和重要性，也要鼓励他们认真对待，奋力拼搏，有计划地完成高二的学习，为高三的学习打下良好的基础。

两个班中395班同学，上课反应快，课堂气氛比较活跃，上课时有话可说，但回答的还不是很到位，这就要求在以后的教学中要多引导，并且规范学生的历史术语。402班同学反应比较慢且部分同学学习态度不认真、学习习惯未养成，有一部分存在混日子的心理，关键在于帮助其树立信心，督促他们多记、多思、多发现。

（二）教情分析：

今年是第二年带高二选修教材，由于教辅资料有限，再加之教材的专题性较强，备课过程中感到难度较大，但教材还有一个特点，教材单元内部结构非常严谨有条理，且按照改革的背景、措施、历史作用的模式进行编排，有助于学生专题意识的形成。这种课程编排体系就要求老师对中外历史上的重大事件必须了如指掌，心中有数。

（三）教材分析

选修一教材后四单元分析：历史选修一安排了中外历史上九个影响较大的改革实例，本学期重点完成后四单元的学习，其中中国一个，即清末的戊戌变法。外国三个：即俄国农奴制改革、非洲埃及的阿里改革和日本的明治维新。

（四）课堂教学

由于涉及外国历史部分较多，学生的知识储备不足，对这部分内容会感到比较生疏，难以把握。因此在教学实践中应该给学生充分的时间自主，严格按照学校2+6模式，从导课—自主—探究—展示—评讲—回顾等环节把关，实践课堂改革模式，把学生的提高放在首位。

（五）其他措施：

1、注重培优辅差工作。培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。课外辅导，利用课余的时间，组织学生加以辅导训练。

2、教会学生用历史辩证唯物主义观分析历史人物。提高了学生综合分析评价能力同时，学会运用辩证法。在教学过程中，进行优秀品德和高尚情操教育，教育学生向历史无数政治家、思想家、史学家学习，培养高尚品德和情操；使学生思想觉悟进一步提高。

以上就是我为高二年级的教学任务制定的教学计划，我想或多或少都存在着不足之处，我会在今后的教学过程中不断的完善，力求做的更好。