应用文写作题目总结

第一篇：应用文写作题目总结

一、判断题（将√或×填写在序号前的括号内。每小题1分，共10分)（）1．小说、诗歌不属于应用文。（√）

（）2．某些公文不是每个单位都有权撰写和发布的。（√）

（）3．所有条据的撰写都是以充当凭证为目的的。（×）

（）4．行政公文共有15个文种。（×）

（）5．单位对其下属员工进行表扬不可以用表扬信。（√）

（）6．请柬内容较具体，邀请书内容较简约。（×）

（）7．公文用纸采用国际标准A3型，左侧装订。（×）

（）8．通知可用于任免、聘用干部。（√）

（）9．消息的首段一般都称作“导语”。（√）

（）10．广告中不得使用“最好”、“最佳”之类的形容词。（√）（）11．王安石的《答司马谏议书》是应用文。（√）

（）12．在机关、企事业单位中使用的应用文都是公文。（×）

（）13．条据分请求性条据和允诺性条据。（×）

（）14．会议记录不属于公文。（√）

（）15．公文应当标注关键词。（×）

（）16．一般企事业单位不能用公告。（√）

（）17．任免、聘用干部用通报，不可用通知。（×）

（）18．方案不属于计划中的一种。（×）

（）19．回复请示的文种是批示。（×）

（）20．索赔信中不宜多强调司法解决途径。（√）

二、单项选择题（将正确答案的字母填在题目序号前的括号内。每小题1分，共10分）

（）1．下列各词不属于应用文语言风格的是＿＿＿＿。（B）

A．朴实B．生动C．庄重D．严谨

（）2．下列关于启事的说法＿＿＿＿是对的。（D）

A．个人不能用启事B．个人很少用启事

C．单位不能用启事D．启事大部分为个人所用

（）3．根据文件的办理时间要求，可以分为三类，它们是＿＿＿＿＿。（C）

A．急件、快件、平件B．急件、平件、慢件

C．特急件、急件、平件D．特急件、急件、快件

（）4．下列＿＿＿＿＿是规范的公文成文日期写法。（A）

A．二○○六年十二月二十六日B．2006年12月26日

C．2006-12-26D．2006/12/26

（）5．下面各公文文种属于上行文的一组是＿＿＿＿＿。（D）

A．通报、报告、批复B．决定、议案、通知

C．指示、通知，报告D．请示、报告

（）6．公文发文字号中的年份应用阿拉伯字标出，并且用“＿＿＿＿＿”

括起。（D）

A．（）B．﹛ ﹜C．［］D．〔〕

（）7．通报除了表彰性通报和批评性通报外，还有＿＿＿＿＿＿。（D）

A．决议性通报B．决定性通报C．教育性通报D．传达性通报

（）8．＿＿＿＿＿用于比较全面的长远的发展计划，内容较为概括。（B）

A．计划B．规划C．安排D．打算

（）9．聘请书一方面体现＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，另一方面记录聘方和被

聘方的权利和责任。（C）

A．聘请者的声誉和影响B．受聘者的声望和才干

C．对受聘者的尊重和信任D．双方的真诚合作意向

（）10．合同的非主要条款是______。（D）

A．标的、数量和质量B．价款和酬金、履行的期限

C．违约责任和解决争议的办法D．公证机关签署的意见

（）11．下列关于应用文的说法＿＿＿＿＿是正确的。（D）

A．须经领导批准 B．个人不可以写 C．语言生动 D．有惯用格式（）12．下列应用文文种中＿＿＿＿＿的时效性特别强。（D）

A．章程B．总结C．通报D．消息

（）13．某企业新制定一个规定，须用＿＿＿＿发布。（D）

A．批复B．意见C．指示D．通知

（）14．下列关于调查报告的表述，＿＿＿＿＿＿是错误的。（D）

A．需要调查 B．需要入研究C．可提建议 D．用第一人称写

（）15．对联用字有特殊要求，下列描述中＿＿＿＿＿是正确的。（A）

A．上联首字仄声 B．下联首字仄声 C．上联末字仄声 D．下联末字仄声

（）16．下列计划标题，＿＿＿＿＿是正确的。（A）

A．校团委2009年工作计划B．2009年校团委工作计划

C．2009年工作计划（校团委）D．校团委工作计划（2009年）

（）17．通报除了表彰性通报和批评性通报外，还有＿＿＿＿＿＿。（D）

A．决议性通报B．决定性通报C．教育性通报D．传达性通报

（）18．下列关于表扬信和感谢信的表述＿＿＿＿是对的。（C）

A．表扬信的作者必须是受益者B．表扬信的收文者必须是做好事者本人

C．感谢信的作者必须是受益者D．感谢信的收文者必须有是做好事者组织

（）19．附件的位置在成文日期的＿＿＿＿＿＿＿＿。（A）

A．右上方B．正下方C．右下方D．左下方

（）20．消息所采用的结构我们一般称作＿＿＿＿＿。（C）

A．并列结构B．递进结构

C．金字塔结构D．倒金字塔结构

三、填空题（每空1分，共10分）

1．＿＿＿＿＿＿＿是机关团体、企事业单位以及人民群众在日常工作和生活中办理公务以及个人事务时，交流情况、沟通信息，具有直接实用价值和＿＿＿＿＿＿的一种书面交际工具。（应用文惯用格式）

2．演讲，是指在特定环境中，借助有声语言和态势语言的艺术手段，面对广大听众＿＿＿＿＿＿＿，抒发情感，从而感召听众的社会实践活动。（发表意见）

3．计划的正文中要阐述“＿＿＿＿＿＿＿”、“做到什么程度（要求）”和“＿

＿＿＿＿＿＿＿”三项内容。（目标任务、措施办法）

4．＿＿＿＿＿＿＿是最常用的消息结构，以事实重要性程度或受众关心程度依次递减的次序，先主后次地安排消息中的各项事实和内容。（倒金字塔结构）

5．＿＿＿＿＿＿＿＿是以组织或个人的名义，向有关集体或个人表示关怀、慰问、支持和鼓励的专用书信。（慰问信）

6．商务信函使用广泛，种类很多。目前，经常使用的有约期洽谈信、贸易磋商信、询问答复信、＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。（索赔理赔信）

7．广告写作，又称广告＿＿＿＿＿＿的写作，单指广告作品中语言文字部分的制作。（文案）

8．合同是两方或多方当事人在共同进行某项活动时，为了明确各方的＿＿＿＿＿＿＿＿而达成的书面协定。（权利和义务）

9应用文有自己的语言风格，可以概括为＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。（庄重、朴实等）

10个人出于某种需要向领导或有关部门、组织、团体提出请求时，需要应用的文种是＿＿＿＿＿＿。（申请书）

11公文中，＿＿＿＿＿＿＿适用于在一定范围内公布各有关方面应当遵守或者周知的事项。（通告）

12合同中，＿＿＿＿＿＿是指合同当事人权利和义务所指向的对象。（标的）13金额72689元用中文大写写出是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿元。（柒万贰仟陆佰捌拾玖）

14商务活动中，如果写约期洽谈信，要在信中讲清约请双方会晤的时间、地点和＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（洽谈的事项）

15产品说明书是生产单位向用户介绍产品的性能、用途、安装、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿等所作的文字说明。（操作使用、保养维修）

16否定性批复除了表明不同意的态度外，还要写出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（不同意的原因）

1、按行文方向划分，公文可以分为上行文、下行文、平行文三类。（）

2、公文标题一般包括发文机关、事由、文种三部分。（）

3、公文的开头一般被称为引据部分，常用介词“依据”、“遵照”等，如“遵照上级指示„„”（）

4、公文为了庄重起见，结尾语常用一些富有文言色彩的惯用语，如“当否，请批示”、“特此函复”。（）

5、公文的发文时间要用汉字书写完整的公元年月日。（）

6、公文写作要注意数词的用法。表示数量增加，在数字前面有时加“了”，有

时加“到”。数字前面加“了”指增加后的总算；数字前面加“到”，指净增数。如“增加了50%”和“增加到50%”，前者指增加后的总数，后者指净增（）

7、倍数只能用于增加，不能用于减少。例如，不能把由一百减少到五十说成“减少了一倍”。（）

8、为了提高办事效率，可以把需要请示的几件事情一并写在一份请示中。（）

9、为使请示的事情尽快得到解决，应该把请示分别送给几个有关部门，以便各部门齐抓共管。（）

10、在工作中遇到困难，如果本单位解决不了，可以请求上级帮助解决。若担心上级主管部门解决问题的力度不够，可以越级请示。（）

二、单项选择题（每小题2分，共20分）

1、按公文的行文方向来划分，“请示”、“报告”属于（）

Ａ、上行文Ｂ、下行文Ｃ、平行文Ｄ、上下行都可以

２、下列是公文中常用的结语，其中属于“请示”的结语是（）

Ａ、特此报告Ｂ、特此通知Ｃ、望认真贯彻执行Ｄ、妥否，请批示

３、“安排”是计划中的一种，它是指（）

Ａ、时间较短、范围较小、内容单

一、比较具体的计划Ｂ、时间较长、范围较广、内容比较概括的长远计划Ｃ、粗线条、纲要式的计划Ｄ、初步的、预备性的或非正式的计划

４、公文的正文中必须使用阿拉伯数码的是()

A、农历日月的写法B、表示星期几的时候C、名词中的数词D、表示数量、长度、高度、重量等各种计量的数字（并非整千整百和个位数）

5、公文中使用楷体字印刷的是（）

Ａ、标题Ｂ、主题词Ｃ、发文字号Ｄ、签发人的姓名

６、公文的标题应该使用（）

Ａ、黑体字Ｂ、宋体字Ｃ、仿宋体字Ｄ、楷体字

７、“为搞好安全生产．．．．．．特制订„„计划”是一则计划的开头。这种

开头属于（）

Ａ、根据式Ｂ、目的式Ｃ、情况式Ｄ、由总结前段情况引入式

８、“希望各地认真贯彻会议精神，结合本地情况，抓好ＸＸ工作”是应用文的结尾，它属于（）

Ａ、总结式Ｂ、强调式Ｃ、鼓动式Ｄ、希望要求式

９、总结的内容不包括（）

Ａ、做了什么Ｂ、怎么做的Ｃ、今后的具体目标Ｄ、取得的成绩或不足以及经验或教训

１０、在公文中不能作为附件处理的材料是（）

Ａ、以通知方式发布的行政规章Ｂ、转述式通报涉及的材料Ｃ、某些具体数字、图表等Ｄ、转发或批转有关文件的通知中涉及的具体文件

三、多项选择（每小题３分，共３０分）

１、请示的标题（）

Ａ、可以省略发文单位Ｂ、不能出现“请求”、“申请”字样

Ｃ、不能出现“报告”字样Ｄ、用黑体字印刷

２、应用写作的要求包括（）

Ａ、材料真实Ｂ、观点正确Ｃ、格式讲究Ｄ、安排合理

３、通知大体可以分为（）

Ａ、指示性通知Ｂ、告知性通知Ｃ、发布性通知Ｄ、会议通知

４、指示性通知的主要内容一般包括（）几部分

Ａ、发通知的原因或目的B、通知事项Ｃ、具体要求Ｄ、受文单位应如何办理

５、会议通知的正文部分一般包括（）

Ａ、会议内容（保密的除外）Ｂ、时间、地点Ｃ、参加人员Ｄ、对出席者的要求

６、按性质和内容的不同，可以把报告分为（）

Ａ、工作报告Ｂ、情况报告Ｃ、答询报告Ｄ、申请报告

７、根据请示的不同内容和写作意图，可以将其分为（）

Ａ、请求批示的Ｂ、请求批准的Ｃ、请求批转的Ｄ、请求拨款的８、计划的四要素包括（）

Ａ、目的和任务Ｂ、措施和办法Ｃ步骤和时间Ｄ、检查和督促９、直述式通报的正文一般包括（）

Ａ、介绍被通报的事Ｂ、对事做出分析、评价Ｃ、说明对事情的处理结果Ｄ、对受文者提出要求

１０、申请书的正文应该包括（）

Ａ、申请事项Ｂ、申请理由Ｃ、表示决心和要求Ｄ、尤其要介绍自己的政治面貌、工作简历

一、判断正误：答对一处得2分

1∨2∨3∨4∨5∨6×7∨8×9×10×

二、单项选择：选对一题得2分A2 D3 A4 D5 D6 B7 B8 D9 C 10D

三、多项选择：没每小题3分BC2 ABCD3 ABCD4 ABCD5 ABCD6 ABC7 ABC8 ABCD9 ABCD10 ABC

第二篇：应用文写作考试题目

一、填空题

1．我国最早出现的应用文是

2．经济文书写作的四要素是主题、材料、语言和

3．以为目的的写作，是经济文书写作。

4．直接影响经济文书质量优劣和成败的是。

5．决定应用文写作方向，构成文章内容核心的是。

6．在应用文书中明白、准确地表达主旨的句子，叫。

7．应用文书写作的运思，主要沿和展开。

8．文章结构杂乱无章，则表明写作者的思路。

9．写好经济文书的前提是。

10．文章的结构布局体现在内在联系和两个方面

11．材料是写作的前提，是形成主旨的基础，是说明主旨的。

12．材料是否切题的实质，是和材料是否统一的问题。

13．经济文书的材料包括事实材料和。

14．全体到个别、一般到特殊的思维方法是。

15．从普遍性的前提推出特殊个别性结论的思维方法是。

16．经济文书写作中，引用经典作家的言论、党和政府的文件等证明论点的论证方法是。

17．受应用文书写作目的的制约，其语言的主要表达方式为叙述、说明和。

18．经济应用文书语言的特点有、准确、简朴、得体、庄重。

19.构成文章基本结构单位的是段落，是段落的标志。

20．文章中表现思想内容的基本单位是。

21．一份公文所标注的主题词最多不得超过。

22．发文字号由机关代字、年份和三部分组成。

23．标注主题词应以和为依据。

24．联合行文的必要条件是机关单位必须。

25．在报刊上发布的公文，收文机关应视为。

26．一份文件的主题词，一般不超过。

27．公文标题中，只有名称可以加号。

28．决定的特点有和。

29．决定的特点有制约性和。

30．有些性、周知性的通知，也可不写主送机关。

31．通报的写作要求的特点有注意时效性、和。

32．会议纪要的特点有纪实性、提要性和。

33．报告的特点有、和。

34．不相隶属的机关之间联系工作，询问和答复问题应当用。

35．经济工作计划的主要特点有目的性、和

36．写作调查报告时，一般常用人称。

37.签订经济合同书的双方或多方至少有一方应该是法人，并且合同的内

容要符合《中华人民共和国合同法》，因此经济合同书具有

二、判断题

1．一般行政法规和规章都可以用命令作为载体发布。()

2.云南省地方税务局通告。()

3．通告行文时，要写上主送机关。()

4.决定的写法，其难点主要表现在原由与事项的详细处理上。()

5.布置重要的工作或重大的行动用决定行文，布置日常具体工作则用通知行文。()

6.××省人大常委会拟颁布一项地方经济法规，拟用通知行文。()

7.请示可以一文一事，也可以一文多事。()

8．凡必须得到上级机关批准和指示后才能办理的公务，都可用“请示”行

文。()

9．某地发生一突发性重大事故，向上级反映此事故及其有关情况，用报告

行文。()

10．有一份批复的开头写道：“贵局×劳发〔1998〕32号请示收悉。”()

11．函的写作，要求开门见山，直叙其事，措辞得体，平等待人，一般不

用“必须”、“应该”、“注意”等指示性语言。()

12．经济工作计划的基本内容，概括起来是：做什么—怎么做—做得怎样。

13．意见是用于对重要问题提出见解和处理办法，仅起指导或建议作用的一种公文。()

14．计划的目标不能留有余地，制定了就要坚决执行。()

15．撰写总结的目的，主要是为了探寻规律性的认识，以指导今后的工作。

三、简答题

1.经济文书具有哪几个特点?

2．对经济文书主旨有哪些要求？

3.公文的成文时间应如何确定?

4.试述请批函和请示的区别。

5.主题词的标引步骤是怎样的?

6.市场调查报告的写作有何要求?

7.合同写作的注意事项有哪些

8．怎样写经济论文的绪论?

四、阅读分析题

1.试找出下文的段旨句。

（1）请看一组数字。从20世纪初至70年代中期，全世界农业用水增长7倍，而工业用水量增长20倍。目前，已有63个国家和地区面临缺水危机。我国是一个淡水资源贫乏的国家，人均淡水只及世界平均水平的1/4，居世界第84位。我国淡水资源的分布与人口和耕地的分布是不相适应的，80%集中在长江以南，许多城市已进入生活缺水期，„„我国将面临缺水危机。

（2）截至去年年底，全国已有116个城市建立了最低生活保障制度(直辖市2个，计划单列市5个，省会城市17个，地级市55个，县级市37个)，山东、江苏、浙江、广东等省还整体设计，连片实施。目前用于保障群众最低生活的差额补贴资金已达数亿元，受益群众百万人。今年初还将有一大批城市出台这项制度。实践证明，在城镇建立最低生活保障制度，有利于解决困难群众的生活问题，有利于化解社会矛盾，理顺群众情绪，确是维护社会稳定，促进经济和社会发展的重要举措。

2．请指出下文属于什么开头，并概括其立意

（1）你厅《关于拟录用今年大中专毕业生的函》(国安政〔××××〕18号)收悉。经研究，现复函如下。

（2）根据省人民政府侨务办公室、省统计局、省财政厅《关于××省首次侨情普查的通知》精神，为进一步做好我市侨务工作和对台工作，把侨、台工作重点转移到为经济建设服务上来，促进我市对外开放和外向型经济的发展，现确定在全市开展侨、台情况普查工作。

（3）近年来，全市酒类生产发展过快，已登记发照的社办酒厂有37个，国营酒厂12个。去年生产白酒4 200吨，酒类生产已处于饱和状态。目前申办酒厂的单位还在增加，特别是乡镇、个体户要求办厂的多。个别的未经申请办理执照，擅自开业；部分酒厂在质量上也未达到要求。为了使酒类生产健康发展，根据国务院最近发布的《〈工商企业登记管理条例〉施行细则》的有关规定，特提出如下请示。

3．请指出下文属哪类结尾方式

（1）正确处理医疗事故是保障病员和医务人员合法权益，维护医院工作秩序和社会

治安的一项重要工作。望各级人民政府加强对这项工作的领导，督促卫生部门加强对医务人员的医德教育和业务技术训练，积极预防事故的发生；督促有关部门相互配合，协同做好医疗事故的处理工作。同时，对无理取闹而影响医院工作秩序的人，也要严肃认真处理，以维护安定团结，保障医院工作的正常进行。城镇最低生活保障制度建设有了较大进展。

（2）与会同志一致表示，试点城市作为改革的先行者，必须加强党的领导，做好思想政治工作，统一和提高各方面的认识，勇于克服因循守旧的思想和传统观念，满腔热情地支持干部和群众的创新精神，从实际出发，精心研究改革中出现的新情况、新问题，努力做到方向准、决心大、路子顺、效果好。

4.指出下面这段文字使用的论证方式

道德教育最有效的方式是真诚。只有是真诚而不是做戏，才能使教育者与受教育者之间形成道德情感与道德信念上的共鸣。而现代道德教育最大的误区是受教育者与教育者之间缺乏真诚的交流。一面是振振有词的官话套话，一面是装模作样的“雷厉风行”(缺乏信念投入)，双方似乎都是让对方“听”，让对方“看”的。结果使道德教育与道德一样，成为一种外在的功利价值，而不是圆满自足的内在价值。古人说得好，“德者，得也，有得于己是谓有德。”道德之谓道德，就在于它是一种真诚的自觉的向善，而不是一种虚伪手段。现代道德的说教式，是导致现代道德教育扭曲变形的一个根本因素。

五、试指出下文的毛病并写出修改稿。

1.P103页第六题

2.P111页第五题

3．P119页第六题

六、写作题

1.P120页第七题

2．P146页第四题第1小题

3.××局拟与××大学建立全面合作关系，请你就此事代××局给××大学写一份函。要求：格式完整、正确，语言清楚、流畅。

4.试以××××党总支的名义，就关于加强精神文明建设的问题，拟一份意见。

5.拟定本人20××的工作计划

第三篇：二轮应用文写作卷题目

应用文知识及写作训练

一、应用文知识

1.下列关于应用文知识的表述，不正确的一项是（）A．广告词是广告的重要组成部分，包括标题、正文、落款。B．简报的标题要醒目，一要有内容，二要引人入胜。C．总结重点介绍取得的主要成绩、主要经验及其原因。

D．会议记录的要求是快和准，快才能完整、全面地记录，准是为了忠实于原意。2.下列关于应用文知识的表述，不正确的一项是（）

A．会议记录的格式一般由两部分组成。第一部分是会议的基本情况，第二部分是会议的具体内容。

B．写说明书要讲究科学性和实用性。说明书的语言要简明、通俗、易懂。

C．写总结要大量占有材料，并对材料进行整理、分析、归类，要善于概括出那些带规律性的东西，并上升到理论层面。

D．标题是新闻内容的提要。一则新闻，如果用一个标题概括不了内容，还可以在前面加引题，后面加副题。引题是对正题的补充和解释，副题起引发、烘托正题的作用。

3.下列有关应用文知识的表述，正确的一项是（）

A．创业策划书是创业者对自己创业目标和活动进行整体策划的应用文。在撰写创业策划书时相关项目可适当调整。

B．广告词的写作有固定的格式，必须讲究实事求是、主题鲜明和追求新颖、高雅。C．会议记录一般分为简要记录、详细记录和过程记录三种。

D．求职应聘信是求职信与应聘信的合称，二者在构思、格式、内容、语言风格上不一样。

4.下列关于应用文知识的表述，正确的一项是（）

A．写作总结时不要空泛地议论，要把观点和材料统一起来，可以适当地描写和抒情。B．写新闻报道要以议论为主，以客观事实来反映社会生活，传达思想，表明态度。C．简报就是简要地报告将要发生的事实，它是有关机关部门编发的反映事情、通报情况、交流经验的一种内部文件。常见的简报有工作简报、会议简报，还有综合性简报。

D．书信分为一般书信和专用书信。贺信、介绍信、表扬信属于专用书信。5.下列关于应用文知识的表述，不正确的一项是（）

A．便条的格式与书信基本相同，包括称呼、正文、署名和日期四个部分。

B．单据理应书写准确、严密、完备，要用钢笔或毛笔书写，如书写错误，可及时涂改。C．通知，是向特定受文对象告知或转达有关事项或文件，让对象知道或执行的公文。上级对下级、平级之间都可用通知。

D．求职应聘信具有针对性强、自荐性强、目的性强这三个特点。6.对于有关应用文写作表述正确的是（）

A.会议记录一般为简要记录、详细记录和录音记录，采用哪一种记录方式，要根据会议的长短而定。

B.导语是新闻的开头，一般包括五个要素，即时间、地点、人物、事件、结果。C.广告词是广告的重要组成部分，广告词的写作可以夸大，以求达到广告效果。D.海报正文包括宣传鼓动性内容和实质说明性内容。前者是海报的核心内容。7．下列对有关应用文常识的表述，错误的一项是（）

A．书信的基本格式一般包括称谓、问候语、正文、结束语、落款等几个部分。B．新闻讲究文学性，可以有适当的夸张成份。

C．海报的内容要真实，切忌夸大其词。语言简洁明快，具有一定的形象性和鼓动性。D.调查报告在写法上，要具体，不要空洞；要有点有面，不要笼统浮泛，以偏概全。8.下列对于应用文常识的表述，错误的一项是（）

A.导语是新闻的开头，它用简明的语言把新闻的主要内容概要地告诉读者。B.会议记录要及时整理。会议的第一部分基本情况要在会议之前写好。C.海报具有醒目性、便捷性、宣传性、鼓动性、招徕性的特点。

D.专用书信指根据某种特定的需要所写的信件，如应聘书、求职信、慰问信、贺信、介绍信和表扬信等。

9.下列各项中，关于应用文知识表述错误的一项是（）

A.正文是求职应聘信写作的重点。一般从求职意愿、求职理由和求职期望三个方面来写。

B.调查报告的主体部分结构可用横式结构，也可用纵横结构。

C.计划应当具有预见性、概括性、时效性、指导性。

D.制定策划书中的企业概况时要注重公司理念和如何制定公司的战略目标。10.下列关于应用文的说法正确的是（）

A.新闻也叫消息，是报道社会上新近发生的重要事情或具有社会意义的事件时常用的一种文体，它有三性，即真实性、时效性和社会性。表达方式以议论为主。

B.计划有条文式和表格式两种；目标、步骤、措施是计划的三要素。计划在实施过程中情况如有变化，可以加以补充或修订。

C.广告词写作必须要实事求是，主题鲜明，追求新颖、高雅。篇幅不宜太短，语言要简洁明快。

D.简报的报头部分包含简报的名称、编号、印发份数、编发单位等内容。

二、应用文写作

1.今年9月10日是我国的第29个教师节，为庆贺这个即将到来的节日，学校决定面向全校学生举办“我心目中的好教师”征文比赛。请你以团委名义拟写一篇征文启事。(10分)

2.孙坚同学在某职校就读营销专业，经过三年学习，2011年6月即将毕业。一日，在市人才交流中心看到一则招聘信息：江苏龙胜集团有限公司因业务发展需要需招聘10名市场推广人员，有实践经验的优先考虑。联系人：人力资源部扬先生。请你以孙坚的身份来给这家公司写封应聘信。(10分)

3.针对学校或班级举办的一次较大型活动写一份简报。基本要求：①格式规范；②不得出现具体的学校名、班级名、人名等。(10分)

4.为了进一步贯彻落实党的十七大精神和团中央陆昊书记电视电话会议精神，切实做好下阶段学校团队工作，校团委决定召开学校团队工作会议，要求各班团支书及5名团员代表准时出席会议。会前，请各班准备好会上上报上阶段的工作总结和下阶段工作思路的材料，与会的团队干部同时做好自由论坛的发言准备。请以校团委的名义拟一份通知。(10分)

5.新学期开始了，请为X职校芳草文学社制定一份新学期的活动计划。要求格式规范，语言简洁。不少于150字。(10分)

6.班上组织了一次关于绿色环保的主题班会，请设计一份文字海报作为宣传使用。要求：格式完整规范，语言简洁明白，主题突出，富有创意。（10分）

7.为弘扬五四精神，××职业学校学生会专门召开会议，研究纪念五四运动的活动方案。请为这次会议做一个会议记录。（10分）

8.近年来，我们的家乡发生了翻天覆地的变化。暑期到了，×职业学校中专部计算机201303班王瑶同学对家乡变化进行一番调查，请你为她拟写一则调查报告。(10分)

9.某企业组件车间规定每月1日下午召开月度总结会议。该车间的党员代表刘明因7月日参加镇政府的建党活动。请你代刘明拟一则请假条交给车间主任王强。(10分)

10.某某中等专业学校是一所江苏省四星级重点中等职业学校。学校环境优美，管理严格，有五年制高职、三年制中职学生近五千名，开设机电、电子、计算机、化工、财会、汽车、建筑、服装等8大类专业，其中计机电、计算机、财会专业为评为江苏省职业院校示范专业。学校在近三年的省、市技能大赛中获得骄人战绩，学生对口就业率超过95%，有数百名学生成为企业骨干和业务类子。

请你为该学校一篇招生广告，200字左右。(10分)

11.黎明在创业过程中缺少10万元的经费，他向朋友王冲借了。请你代黎明写一则借条。

（6分）

12.某校成功举行了技能操作竞赛，请据此撰写一则新闻，不要出现真实的校名、班级，字数不少于150字。(10分)

13.刚从职校毕业的学生李萍想开一家销售T恤衫的网店，请为她写一份创业企划书。(10分)

14.请你就最喜欢的一部（篇）作品，写一则说明书，向大家介绍一下。（150字左右）(10分)

15.第二轮复习已经全部结束，请你就第二轮的语文复习情况写一份总结。要求：格式规范，语言流畅，250字左右。(10分)

第四篇：应用文写作总结)

篇一：应用文写作学习总结应用文写作学习总结

班级姓名学号

一、对应用文的了解

应用文具有这五个方面的特点：实用性、真实性、简明性、时效性、规范性。在现代这个高度发达的社会中，我们要想找一份好工作，有一个好的生活。这与我们自身的能力有直接的关系，应用文写作，就很有必要性。应用文的使用也是十分的广泛，涉及到社会生活的各个领域，在社会实践中发挥着巨大的作用，主要包括：宣传教育作用、权威规范作用、沟通协调作用、依据和凭证作用。对于它的写作就有严格的规范要求，在工作中就能明显的体现出这一点，有一个良好的应用文写作习惯，就能体现出一个人的文化修养和能力水平。

正因为应用文写作的这些特点和作用，它的实用性就不言而喻了。

二、学习的收获

这学期我们主要学习了应用文写作基本要求、通告、通知、通报、计划与总结等内容。这些都是学习生活中以及今后工作中经常用到的。学习了这门课之后，虽然老师没有将这本书所有内容讲完，但是给我们讲解了我们要学习的重点部分，收获了很多。这门课的针对性很强，而且也很使用，上了应用文写作课之后，发现以前写的请假条都是不符合规范的，现在想想，学这门课是很有必要的。了解了一些应用文的写作格式、语言、注意事项以及用途，我想这对于将来的工作学习会非常重要，这也使得我们以后写应用文时更加的规范、标准，更有效率。学习了各种应用文写作的方法和规范的写作格式，比如像申请书、计划、总结等一些常用文体的写法，以前我们自己写的时候，会不知道如何下笔，不知道怎样去写，完全不知所措。

《应用文写作》这门课程给我们提供了一个学习它的很好的平台，通过吉老师详细的讲解和自己在课后的练习，我已经掌握了它的基本写作模式和要求，我相信，在今后毕业论文的写作上，一定会有不同的亮点。同时，应用文写作在将来的公务员考试中也占有非常大的比重，而且，在就业形势严峻的今天，考公务员日益成为了大学生选择自己将来人生道路的选择。同样，对那些有考公务员意向的同学来说，学习公文的写作方法也是十分重要的，那么《应用文写作》的学习就为那些将来要参加公务员考试的人做好了一个铺垫。

三、学习的经验

其次、写作坚持实事求是。应用文的内容要客观真实，不容虚构，语言要求简明扼要，忌浮华、抒情。格式也需要规范，以便阅读、处理和收发。

最后、查漏补缺，注重积累和实践。熟悉以前使用过的文种，对于忽略或没想到的问题，要全面地纠正过来并掌握它。

此外，还有重要的一点就是应用文写作所站角度的重要性不可忽视。一般文体的写作都是站在自己的角度，表达或抒发自己的感想、心绪，或者阐述自己的观点。而应用文写作一般是要站在某一群体、某一组织的位置上，它所传达的是被代表的单位所发出的信息。所以，在写作时不要总想着自己，而要考虑文中所代表的单位的立场。

四、学习中的不足之处

学习了这门课之后，我发现自己有许多不足之处，课余时间便将应用文写作抛之脑后，作为需要反复练习的东西，我没有付出实践，仅仅停留在课堂层面。

在整个《应用文写作》课的学习过程中，收获到的还是多与不足。

二〇一四年五月四日

篇二：应用文写作格式范文应用文写作格式

1、书信

一般书信（包括请柬）包括五个部分：（1）称呼。信纸第一行顶格写，后面加冒号。（2）正文。第二行空两格写起，转行顶格。可有若干段落。（3）结尾。正文写完，如果正文最后一行空格比较多，可以接着写“此致”、“祝”等词语，否则，另起一行空两格或四格写“此致”、“祝”等词语。然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。（4）署名。一般写在祝颂词下行的后半行。（5）日期。

请柬除具有书信的特点外，还要特别写明出席的具体时间、地点。

2、启事

启事的写法是：第一行正中写启事的名称，如“征文启事”。第二行空两格起，写启事内容。末尾右下方分两行写署名、日期。启事的有些内容要十分具体明确，如地址、时间、联系办法等。

3、通知

通知的一般格式是：第一行居中写“通知”二字。第二行顶格写被通知方的名称，加冒号（如果正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去）。下行空两格起写正文，如果正文内容较多，可分条写，以便读者把握内容要点。

4、电报

在电报专用纸上按要求逐项填写收报人的姓名、地址。电文一般不加称呼，不点标点，不留空格。署名紧接正文，可用对方熟知的略语表示。数字一般用阿拉伯数字表示，每一格最多可写四位数。

5、新闻

新闻的样式很多，下面简介一下简讯的格式：（1）标题概括简讯的主要内容。（2）导语导语是简讯开头的一段话，要求用极简明的话概括简讯的最基本内容。（3）主体主体是简讯的主要部分，要求具体清楚，内容翔实，层次分明。（4）结尾是对简讯内容的小结。

6、广播稿

广播稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区别。但要注意收听效果，语言要通俗口语化（书面语改为口头语，文言改为白话），避免因音同字不同造成误解，也不要因念不出标点而产生误解，如“?希望小学?每个学生都有本《家长捐资助学调查》。

7、申请书

写申请书的目的是通过向上级或有关主管部门提出自己明确而具体的某种要求并申明理由，以期得到批准。

应用文写作修改

应用文修改

张老师：您好！

请假人：李明2003年5月20日

表扬信

光明中学校领导：

少功课，我们焦急万分。正在这时，高远同学主动来到我们家，热心为方旭补课。整整二十天，每天晚上都是如此，直到帮助方旭补上落下的功课。在高远同学面临中考的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。

此致

敬礼！

方旭的家长

方明杰李丹敬上 2003年4月29日

高远同学在面临中考的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。（或：在面临中考的关键时刻，高远同学牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。3的在全校给予表扬！）改正：我们除再次向他表示感谢外，还请求学校领导在全校给予表扬！按要求修改下面一封信（片断）

敬爱的爷爷：您好！近来身体好吗？我们已有几个月未见面了，我常常惦念着您。有时思念心切，我恨不得一下子很快飞到您的身旁，向您汇报我近来的情况，倾诉对您的思念之情。爷爷，通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大的进步。目前，我各科成绩都很好，请勿挂念。我即将毕业，不久就要填报升学志愿，我准备报考师范学校。

此致敬礼

孙××敬上

××年×月×日

1、这封信格式有两处错误：

3、文中加点的三个词中有一个不得体，找出来加以修改并说明

“务必”不得体，可删去。因为“务必”一般是用于上对下的子要求。

征稿启事

来稿要求观点鲜明，文字简洁生动，字迹清晰，篇幅以不超过千字为宜。

祝大家学习进步！

《中学时代》编辑部2003年5月4日

通知

家长同志：

兹定于2003年5月20日下午在我校召开初三年级家长会议，传达今年全省中考改革的要求，同时汇报我们初三学生德智体美全面发展的情况及存在的问题。

此致

敬礼

×××中学 2003年5月15日

编号不当之处修改办法

（1）家长同志顶格写

（2）5月20日下午在“下午”后加“3点”（加上时间即可）

（3）在我校在“我校”后加“阶梯教室”（加出地

点即可）

（4）传达„„要求改“要求”为“（会议）精神”

（5）务必到会参加将“参加”删去（删去“到会”也行）

（6）敬礼顶格写

改。（1）1999年底《中国青年报》和《文学报》相继刊登了关于高中语文课本改革。（2）新版《高中语文（试验本）》和《高中语文实验课本》贴近生活，可读性强。

2．倡议书

为了支持张大娘刻服困难，我们向全班同学倡议：c、发扬雷锋同志助人为乐的思想，立即组织起来，为张大娘买粮、挑水、送煤。

此致

敬礼

初三（2）班第一小组 2003·3·10

3、这份倡议书的格式上有两处毛病，请指出：

××剧团负责同志：

为帮助我校举办艺术节排练节目，你们及时给我们派来了××，××两位老师，协助我们编排歌

舞，演唱。他们工作认真，耐心指导，亲自示范。

现在两位老师回去了，谨代表贵校全体师生向二位老师及你们表示衷心感谢，并希望今后继续

此致

敬礼

××二中总务处（公章）

××年××月××日

（1）删掉“经过全校广大师生的努力”（2）在“谨代表”前加“我们”

（3）将“贵校”改为“我校”

（4）将“难得的支援”改为“大力支持”

（5）将“总务处”改为“校长室 ”

通知

亲爱的同学们：

为活跃我校课余生活，校团委决定组织一次歌咏比赛活动，请各班文娱委员于明日下午开会，2003年4月18日

毛病及改正：（1）去掉称呼；（2）“活跃”改为“丰富”；（3）开会时间要交代具体，如：下午四点；

征稿启事

爱好文学的同学们：

来稿要求内容健康，文字简洁，字迹清晰，篇幅以不超过千字左右为宜。2003年3月8日

《星星草》编辑部

4.开会时间：5月14日下午5时

通知：

今天下午，在政教处办公室召开学生会干部或各班班长会议，筹备为希望工程献爱心活动，此致

敬礼！

政教处

5月14日下午5时

1、应该写在第一行正中； “学生会干部或各班”应

一点建议

尊敬的校长同志：

初三（1）班全体同学 2003年4月3日 a、第（1）处病因：称呼不得体，改正：去掉“同志”； b、第（3）处病因：动宾搭配不当，改为：；

升学考试快要到了，我（1）逐渐越来越感到时间不够用，一心只想多读点书。（2）只有好好学习，才能取得好的成绩。我首先想到的是，自己的语文水平太低，肚里没几个词儿，于是（3）拼命读小说、散文。（4）然而，（5）我看书只是从兴趣出发，一目十行，走马观花，光看故事大意，不（6）注意提高分析能力和积累词汇，所以收获很小。1 2

鸟是人类的好朋友。在我国辽阔的土地上，有一支庞大的义务灭虫队伍，这就是常年守卫在森林、果园和田野之中的食虫鸟类。

目前，春回大地，正是百鸟做窝的季节。

少年朋友们！让我们立即行动起来，保护益鸟，为四化建设出力！

此致

敬礼

××县××中学

初三年级全体同学

五处错误是：（1）缺标题；（2）缺称谓；（3）缺有关“目的”的内容；（4）“此致敬礼”可删去；

下面是一位同学写给学校领导的一点建议。

一点建议

学校领导

操场离我们教室只有20来米，体育活动常常影响我们的学习。听说新建的教学楼已（1）落成完工，交付使用。2003年4月4日

初二（1）班刘爱华

申请书

如果我被批准了，（c）我决心遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，（d）争取早日成为一

名共青团员；（e）如果我一时未被批准，决不灰心，（f）争取继续努力入团。

此致

敬礼申请人：一（1）班张小强 2003年5月4日

1、文中

3、文中

阅读下面短信，按要求改正错误

晓光：

（1）十集电视连续剧《十七岁不哭》刚播完，我不知你看没看。（2）这真是一部好戏。（3）通过高一新生一个学年的校园生活，有血有肉地反应了咱们这个年龄段的中学生的苦恼、困惑、忧伤和喜悦。(4)演员表演很成功，很到位，使人感到青春气息浓烈。（5）戏中没有惊心动魄的情节，都是中学生的日常生活。例如考试、游戏、同学间的交往等。（6）我很喜欢杨宇凌这个人物，他很有个性特色。（7）这是一部好戏，它激励了我们去拼捕、去超越的激情。

此致

敬礼

崔浩2002、1、8

3、重复多余的一句是（6）句（只填序号），此句应改为：

篇三：应用文写作的学习总结范文应用文写作的学习总结范文

比如书信、请假条、借条、通知、申请书，包括我现在正在写的总结，都属于应用文的范畴。老师还用了一个相当生动、恰当的比喻形容了应用文的组成。应用文的主题为其灵魂，材料为其血肉，结构为其骨骼，语言为其细胞。如此一来，我们便能感观地理解写应用文要注意哪些部分。所以现在我已能正视自己的缺点，能使我不断地改进自己，提升自我。每天都有进步是我最开心的事情，因为这预示着我离成功更近一步了。

所以我表面上最大的收获是：再也不用怕写作文了。事实上，我最大的收获是：在课堂上跟随老师的思维不断领悟各种各样的道理，我的思维得到升华，我的人生也在跟着改变。应用文它也使我不断地改进自己，提升自我，我认为掌握好了各种应用文的基本写法，对我们以后的学习、工作、生活都会有所帮助。

第三，一开始对应用文写作毫无概念，我的语言水平和文字表达都有点不太理想，从小只要一听到要写作文，脑子就膨胀地像个快要爆炸的气球一样。当得知自己要学习这门课程的时候，可想而知，刚开始我的学习状态时何等的糟糕。归纳方法，并且写了几篇小结心得。篇四：《应用文写作》学习总结《应用文写作》学习总结

《应用文写作》这门课程最难学，也最有用处。我们的日常学习、工作、生活都离不开应用文。

学习了应用文之后我想谈谈三点看法和感想：

二、其次，应用文不能用修辞手法，不能附带感情色彩的写应用文，我们很多人包括我自己，都喜欢文辞华美、词藻丰富的文学作品，因为这些作品往往能给我们带来极大的艺术享受和精神愉悦，但应用文写作不同于文学作品，中华词藻丰富多义，容易表达不清，引起歧义，造成纠纷，因此它的文风相对来说就要朴实无华一些，基本上很少在词句上粉饰雕琢，一定要避免这种“多义性”，意义一定要明确。另外应用文写作应该追求一个“实”字，应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品，它和人们的社会生活结合得非常紧密，它是一种应用文体，是为了实际工作、实际生活而形成文字的东西，是传递交流信息、商洽处理问题的一种工具。因此，应用文写作时一定要避免那种不合适的文风。

三、最后，我觉得应用文写作是“死板”而不乏“灵活”的写作。它虽然有一定的格式和要求，不比得文学创作，个人可以有较大的发挥空间，但是我们学应用文也不能死记硬背、生搬硬套。像做填空题那样写出来的应用文，毫无感情可言。

090213班学号:090201336 徐平

篇五：应用文写作课程学习总结应用文写作课程学习总结

转眼间，一学期的应用文写作课程就结束了。

事实上，我们的日常生活中处处可见应用文。

老师用了一个相当生动、恰当的比喻形容了应用文的组成。应用文的主题为其灵魂，材料为其血肉，结构为其骨骼，语言为其细胞。

应用文不同于文学作品和其他实用文体，它不在于使人明事理、开阔视野或供人欣赏，而在于解决实际问题。应用文的写作有其明显的目的性和针对性。应用文最基本的特点就是“用”。为用而写，有用才写，这是应用文与其他文章的最大区别。

写应用文，要坚持实事求是的态度。应用文的内容要客观真实，不容虚构，语言要简明扼要，忌浮华、抒情。它的格式也需规范，以便阅读、处理和收发。

应用文的作者包括自然作者、法定作者和代言作者。基于应用文的实用性，应用文的作者需要做到以下几个方面：强烈的读者意识、高度的责任意识、严格的规范意识及自觉的服务意识。

应用文的读者分为自然读者与指定读者。比如通知是给大部分人看的，而报告这类上行文就仅限于指定读者阅读了。应用文的读者具有接收的实际功用性、强烈的直接性和结果指向实践性等特点。

应用文的写作过程不太复杂，主要分三步：明确写作目的，收集、整理、分析资料，撰写。对于应用文写作，总的要求是准确、简明、得体，具体来说，要有合体的语言运用和恰当的表达方式。

本学期，我们主要学习了公告、通告、通知、报告、请示、批复、合同及论文等多种类型的应用文。有的是学习、生活中常用的，有的是以后工作中可能要用到的。

应用文使用范围十分广泛，涉及社会生活的各个领域，在社会实践中发挥巨大的作用。

应用文在行政管理、社会实践方面都有指导作用。

应用文是法律、法规的载体，部分应用文用来发布法律和行政法规。

人类社会的人际关系极为复杂，不协调各种关系就无法保证正常的生产和生活。行政公文在传递信息、协调上下左右关系方面功不可没，而简报、调查报告、书信、礼仪文书、合同、协议书等应用文，在传递信息、联络感情、协调关系诸方面发挥重要作用。

俗话说，“口说无凭，立字为据”。

还要注意的一点是应用文写作所站的角度的重要性。一般文体的写作往往是站在自己的角度，表达或抒发自己的感想、心绪，或者阐述自己的观点，或者按照自己的理解去说明。即使是新闻、纪实文学之类的文体，也往往是以作者自己的视野，去所观、所思、所感，再进而付诸笔端。而应用文写作一般是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。

比如，给领导草拟文件，一定要弄清楚领导的意图，否则妄然下笔只会徒增工作量。再比如写请示、公函、报告、简报等，一定要弄清楚本单位与所发的单位之间的关系，如隶属关系、行政级别关系、业务工作关系等，据此才能采取合适的文体，在文中使用相应的语气和措辞，这样才能作到文如其事、恰如其分。

这半年的学习，规范了我们的应用文写作。

在学习写论文的过程中，我们明白了什么是摘要、一篇合格的摘要应该符合哪些要求。同时，关键词也要把握重点，精准、精炼不赘余。

篇六：应用文写作的学习总结应用文写作的学习总结

班级姓名学号

大三的第一学期，在学校教学工作的要求下，在岳文强老师的悉心指导下，我们在16周内，完成了《应用文写作》课程的学习，应用文写作技能有了显著地提高，取得了显著地成绩，现将学习《应用文写作》的工作总结如下：

一、学习应用文写作的收获

3、掌握较多的应用文的写作知识，建立起了一个完整的写作素质能力，提高了我的写作水平，以更好地面对将来职场写作竞争，同时为我打下了良好的应用文写作基础。

二、学习应用文写作存在的问题

4、缺乏思维能力的锤炼，语言修养的加强，需要做到善于借鉴，勤于实践

三、学习应用文写作的体会

1、必须坚持应用写作时的“非我”心态

应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。

3、必须做到应用写作的“朴实”文风

此，写应用文时一定要避免那种不合适的文风。

总之，在这个学期的应用文写作的学习过程中受益匪浅，现在写起应用文来也得心应手。

第五篇：应用文写作总结)

篇一：应用文写作学习总结应用文写作学习总结

班级姓名学号

一、对应用文的了解

正因为应用文写作的这些特点和作用，它的实用性就不言而喻了。而且，两年后我们就要走向各自的工作岗位，在工作中，我们不免会遇到各种计划，总结，报告，通知，请示等问题，通过这门课的学习为以后职场写作实践打下了良好的基础。

二、学习的收获

三、学习的经验

这个学期在应用文的学习过程中，我也慢慢的了解了这门学科，总结了一些经验方法。

首先、要仔细读懂教材中的内容，对每一个章节的知识做一个总体的把握，特别是那些例文和研究行文结构的例子。

其次、写作坚持实事求是。应用文的内容要客观真实，不容虚构，语言要求简明扼要，忌浮华、抒情。格式也需要规范，以便阅读、处理和收发。如果一份文件全篇都是优美的句子、华丽的辞藻，大段大段的描写抒情，阅读着就不能很快的看出主要传达的信息，这样一来，应用文的作用就无法体现出来。

最后、查漏补缺，注重积累和实践。熟悉以前使用过的文种，对于忽略或没想到的问题，要全面地纠正过来并掌握它。《应用文写作》是一门应用性很强的基础学科，在理解的基础上要将知识活学活用，在平时注意积累材料。

此外，还有重要的一点就是应用文写作所站角度的重要性不可忽视。一般文体的写作都是站在自己的角度，表达或抒发自己的感想、心绪，或者阐述自己的观点。而应用文写作一般是要站在某一群体、某一组织的位置上，它所传达的是被代表的单位所发出的信息。所以，在写作时不要总想着自己，而要考虑文中所代表的单位的立场。比如：给领导草拟文件，必须要弄清楚领导的意图，不能轻易下笔，否则，也只是徒增工作量。

四、学习中的不足之处

学习了这门课之后，我发现自己有许多不足之处，课余时间便将应用文写作抛之脑后，作为需要反复练习的东西，我没有付出实践，仅仅停留在课堂层面。没有把所学的知识进一步转化为技能，这是我在这门课程的学习中做得不好的一些地方。

在整个《应用文写作》课的学习过程中，收获到的还是多与不足。课余时间乃至以后，我会进一步学习公文的写作，争取将我的应用文写作能力进一步提高。

二〇一四年五月四日

篇二：应用文写作格式范文应用文写作格式

1、书信

请柬除具有书信的特点外，还要特别写明出席的具体时间、地点。用语要客气有礼貌。

2、启事

启事的写法是：第一行正中写启事的名称，如“征文启事”。第二行空两格起，写启事内容。末尾右下方分两行写署名、日期。启事的有些内容要十分具体明确，如地址、时间、联系办法等。有些内容就不应写得具体明确，如“失物招领”中有关失物的详情，以防冒领。

3、通知

通知的一般格式是：第一行居中写“通知”二字。第二行顶格写被通知方的名称，加冒号（如果正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去）。下行空两格起写正文，如果正文内容较多，可分条写，以便读者把握内容要点。署名和日期分两行写在正文的右下方。

4、电报

在电报专用纸上按要求逐项填写收报人的姓名、地址。电文一般不加称呼，不点标点，不留空格。署名紧接正文，可用对方熟知的略语表示。数字一般用阿拉伯数字表示，每一格最多可写四位数。写电文既要简洁，又要明白，不要因过简而产生歧义，引起误解。

5、新闻

新闻的样式很多，下面简介一下简讯的格式：（1）标题概括简讯的主要内容。（2）导语导语是简讯开头的一段话，要求用极简明的话概括简讯的最基本内容。（3）主体主体是简讯的主要部分，要求具体清楚，内容翔实，层次分明。（4）结尾是对简讯内容的小结。有些简讯可无结尾。

6、广播稿

广播稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区别。但要注意收听效果，语言要通俗口语化（书面语改为口头语，文言改为白话），避免因音同字不同造成误解，也不要因念不出标点而产生误解，如“?希望小学?每个学生都有本《家长捐资助学调查》。”读起来容易使人产生不同的理解。

7、申请书

写申请书的目的是通过向上级或有关主管部门提出自己明确而具体的某种要求并申明理由，以期得到批准。申请书的一般格式是：（1）标题包括事由和文件名称，如“入团申请书”。（2）正文包括申请原因

应用文写作修改

应用文修改

据提示，找出请假条中的两处毛病，将修改意见写在下面。

张老师：您好！

今日我因贵体欠安，故请假一天，望老师批准。

请假人：李明2003年5月20日修改意见：（1）语言：“贵体欠安”改为“身体不适”或“感冒发烧”等；（2）格式：落款时间与请假人位置调换。

读下面的表扬信，按要求回答问题。

表扬信

光明中学校领导：

贵校初三（1）班高远同学助人为乐，非常值得表扬。

我的孩子方旭就读于贵校初三（1）班，一个月前因患急性肺炎住进了医院。这期间他耽误了不

少功课，我们焦急万分。正在这时，高远同学主动来到我们家，热心为方旭补课。整整二十天，每天晚上都是如此，直到帮助方旭补上落下的功课。在高远同学面临中考的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。这种助人为乐的精神让我们全家非常感动。我们除再次向他表示感谢之外，还要求你们当领导的在全校给予表扬！

此致

敬礼！

方旭的家长

方明杰李丹敬上 2003年4月29日

1、这封表扬信在格式上有两处错误，它们是：（1）（5）。（写出划线处的序号）2 高远同学在面临中考的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。（或：在面临中考的关键时刻，高远同学牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。）（要求不改变原意，并与上下文语意连贯，衔接自然。）

3的在全校给予表扬！）改正：我们除再次向他表示感谢外，还请求学校领导在全校给予表扬！按要求修改下面一封信（片断）

此致敬礼

孙××敬上

××年×月×日

1、这封信格式有两处错误：

（1）称呼没有顶格写，（2）“敬礼”应移到下行顶格写。

2、正文划横线的四个句子中有两个病句，请改正。

（1）“我恨不得一下子很快飞到您的身旁”，删去“一下子”或“很快”。

（2）“通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大进步”，删去“通过”或“使”。

3、文中加点的三个词中有一个不得体，找出来加以修改并说明修改理由。

“务必”不得体，可删去。因为“务必”一般是用于上对下的子要求。下面是一则征稿启事，从格式到内容都有毛病，请按要求修改。

征稿启事

为丰富校刊《中学时代》的内容，特征求下列稿件：园丁颂歌，班级新事，学习心得，读书笔记，思想火花和文艺创作等。

来稿要求观点鲜明，文字简洁生动，字迹清晰，篇幅以不超过千字为宜。请写明真实姓名和所在班级。

祝大家学习进步！

《中学时代》编辑部2003年5月4日

1、启事的名称应写在首行正中。

2、3、祝愿的话应该删去。

4、或单位名称应写在上行，2003年5月4日或日期应写在下行。

下面是家长会通知，试从格式、内容等方面找出6处不当的地方，并提出修改办法。

通知

家长同志：

兹定于2003年5月20日下午在我校召开初三年级家长会议，传达今年全省中考改革的要求，同时汇报我们初三学生德智体美全面发展的情况及存在的问题。届时请务必到会参加。

此致

敬礼

×××中学

2003年5月15日

编号不当之处修改办法

（1）家长同志顶格写

（2）5月20日下午在“下午”后加“3点”（加上时间即可）

（3）在我校在“我校”后加“阶梯教室”（加出地

点即可）

（4）传达„„要求改“要求”为“（会议）精神”

（5）务必到会参加将“参加”删去（删去“到会”也行）

（6）敬礼顶格写

下面是从一则征稿启事中摘录出来的话，其中画线部分有四处语病。任选三处修

改。（1）1999年底《中国青年报》和《文学报》相继刊登了关于高中语文课本改革。（2）新版《高中语文（试验本）》和《高中语文实验课本》贴近生活，可读性强。（3）新课本提高了“写作、口语交际“部分的内容，还单设了《写作说话》分册。（4）而有关方面的教学辅助材料还比较少，为了给广大语文教师们提供更多的教学辅助材料，特向广大读者征稿。

（5）我们尤其欢迎普通中学和师范学校的语文教师为我刊撰稿，将在您“写作、口语交际”授课过程中的体会，写成2000字以内的文章，寄本刊编辑部。

1．（1）句画线部分应改为：刊登了关于高中语文课本改革的消息。2．

3．（4）句画线部分应改为：为了给广大语文教师（或“为了给语文教师们”）提供更多的教学辅助材料。

4．（5）句画线部分应改为：将您在“写作、口语交际”授课过程中的体会。下面是一份学生写的倡议书，仔细阅读后，按要求答题。

倡议书 a、住在学校对门的张大娘是一位狐寡老人，行动很不方便，买粮、挑水、拉煤十分困难。b、为了支持张大娘刻服困难，我们向全班同学倡议：c、发扬雷锋同志助人为乐的思想，立即组织起来，为张大娘买粮、挑水、送煤。d、希望同学们都能勇跃参加这些活动。

此致

敬礼

初三（2）班第一小组 2003·3·10

1、文中有三个错别字是：狐寡、刻服、勇跃，依次改为：孤寡、克服、踊跃。

2、文中有两个病句，从a、b、c、d四处中找出：（只填序号）、帮助张大娘克服困难，发扬雷锋同志助人为乐的精神。

3、这份倡议书的格式上有两处毛病，请指出：

（1）文前应加称谓；（2）不必写“此致敬礼”。

下面这封信有五处错误，请指出并改正。

××剧团负责同志：

为帮助我校举办艺术节排练节目，你们及时给我们派来了××，××两位老师，协助我们编排歌

舞，演唱。他们工作认真，耐心指导，亲自示范。在二位老师的帮助下，经过全校广大师生的努力，大家的水平得到了很大提高，排练出了很多精彩的节目，使我校艺术节获得了很大成功。

现在两位老师回去了，谨代表贵校全体师生向二位老师及你们表示衷心感谢，并希望今后继续

得到你们的难得的支援。

此致

敬礼

××二中总务处（公章）

××年××月××日

（1）删掉“经过全校广大师生的努力”

（2）在“谨代表”前加“我们”

（3）将“贵校”改为“我校”

（4）将“难得的支援”改为“大力支持”

（5）将“总务处”改为“校长室 ”

下面一则应用文从内容到格式有五处毛病，请指出来。

通知

亲爱的同学们：

为活跃我校课余生活，校团委决定组织一次歌咏比赛活动，请各班文娱委员于明日下午开会，讨论比赛有关事宜。2003年4月18日

毛病及改正：（1）去掉称呼；（2）“活跃”改为“丰富”；（3）开会时间要交代具体，如：下午四点；

（4）开会地点要交代具体，如：在小会议室、在团委书记办公室等；（5）通知时间上方要有“落款”，如：校团委。

下面是一则征稿启事，其中有4处错误，请找出并更正。

征稿启事

爱好文学的同学们：

为了丰富校刊《星星草》的内容，特征求下列内容的稿件：园丁颂歌、班级启事、学习心得、读书笔记、思想火花等。

来稿要求内容健康，文字简洁，字迹清晰，篇幅以不超过千字左右为宜。请写明真实的姓名和所在班级。2003年3月8日

《星星草》编辑部

更正：（1）去掉称呼；（2）去掉“左右”；（3）日期与“《星星草》编辑部”的位置调换；（4）在正文最后应补上“稿件送往何处”的内容。

根据下面内容代写的一份通知，有五处错误，请改在后面。1.会议内容：筹备为希望工程献爱心活动。2.出席对象：学生会干部，各班班长。3.会议地点：政教处办公室。4.开会时间：5月14日下午5时

通知：

今天下午，在政教处办公室召开学生会干部或各班班长会议，筹备为希望工程献爱心活动，希准时参加。

此致

敬礼！

政教处

5月14日下午5时

1、应该写在第一行正中； “学生会干部或各班”应

改为“学生会干部和各班”； “此致敬礼”应该去掉；落款处的“下午5时”应该去掉。

下面是×校初三（1）班同学写的《一点建议》，建议书中有三处毛病，请依次找出并改正。

一点建议

尊敬的校长同志：

对学生进行爱国主义教育是一项经常的长期的工作，为了提高我校爱国主义教育的水平和作用，我们建议学校定期开设爱国主义教育墙报专栏，在政教处领导下，由各班轮流负责专栏的具体工作。

此致敬礼。

初三（1）班全体同学 2003年4月3日

a、第（1）处病因：称呼不得体，改正：去掉“同志”； b、第（3）处病因：动宾搭配不当，改为：； c、第（6。

下边是一篇广播稿中的一段话，读后答题。

4、有语病的一句是（7）（填序号），应删掉“并非”（否定之后，语意正相反）。

下面是一份倡议书，在格式和内容上有五处错误，请指出来。

鸟是人类的好朋友。在我国辽阔的土地上，有一支庞大的义务灭虫队伍，这就是常年守卫在森林、果园和田野之中的食虫鸟类。它们为捕捉各种害虫而奔波，是一些称职的“天兵天将”，为保护庄稼和森林作出了很大的贡献。

目前，春回大地，正是百鸟做窝的季节。喜鹊、燕子和山雀等许多鸟都要在树上或屋檐下做窝、下蛋、孵小鸟。我们向全县小朋友们发出以下倡议：

（一）不掏鸟窝，不摸鸟蛋，不捕捉益鸟。

（二）多栽树，多种草，为鸟类创造生活繁殖的良好环境。

（三）向人们宣传保护益鸟的重要意义。

（四）认真观察和研究鸟类的生活习性，学习保护益鸟的知识。

少年朋友们！让我们立即行动起来，保护益鸟，为四化建设出力！

此致

敬礼

××县××中学

初三年级全体同学

五处错误是：（1）缺标题；（2）缺称谓；（3）缺有关“目的”的内容；（4）“此致敬礼”可删去；

（5）缺日期。

下面是一位同学写给学校领导的一点建议。建议书的格式有两处不当，遣词用语有三处不当（已用横线、序号标出），请一一订正。

一点建议

学校领导

操场离我们教室只有20来米，体育活动常常影响我们的学习。听说新建的教学楼已（1）落成完工，交付使用。我建议学校领导（2）能否一定尽快给我们安排好教室，（3）让我和我们全班同学有个安静的学习环境。2003年4月4日

初二（1）班刘爱华

1、格式不当：（1）“学校领导”应顶格书写，后面加冒号（：）；（2）署名应在日期之上。

2、遣词用语不当：（1）2（3）删去“我和”。

申请书

（a）我通过团章、团组织以及团员同学的教育和帮助，认识到作为时代的青年，（b）应该积极争取加入共青团组织。如果我被批准了，（c）我决心遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，（d）争取早日成为一

名共青团员；（e）如果我一时未被批准，决不灰心，（f）争取继续努力入团。为此，（g）强烈要求团组织考验我。此致

敬礼

申请人：一（1）班张小强 2003年5月4日

1、文中

2、文中句语序不当，应调整为：继续努力争取入团。

3、文中

4、文中团组织以及团员同学的教育和帮助，或（在团组织和团员的教育和帮助下）。

5、格式上应补上的部分是：第二行顶格写“尊敬（敬爱）的学校团委”。

阅读下面短信，按要求改正错误

晓光：

此致

敬礼

崔浩2002、1、8

1、文中有一句话删去后，上下文才连贯。这句话是第

2、句子成份残缺的一句话是(3)句（只填序号），补出这个成份：这部戏（或它）。

3、重复多余的一句是（6）句（只填序号），此句应改为：。

4、动宾搭配不当的是（7）句（只填序号），句中动词应改为：改“激励”为“激发”。

1、请指出文中的两处格式错误。

（1）称呼“晓光”应顶格写。

（2）“此致”应空两格写，“敬礼”应顶格写。

篇三：应用文写作的学习总结范文应用文写作的学习总结范文

第一，记得老师第一堂课就跟我们说过：应用文写作，我们的日常生活中处处可见应用文。

第二，以后，我们势必会接触到写通知、写活动计划书、写项目策划书、写个人简介、自荐书、设计个人简历等应用文的写作，掌握了它的基本写法，对我们的学习、工作、生活都会有所帮助。

所以我表面上最大的收获是：再也不用怕写作文了。事实上，我最大的收获是：在课堂上跟随老师的思维不断领悟各种各样的道理，我的思维得到升华，我的人生也在跟着改变。应用文它也使我不断地改进自己，提升自我，我认为掌握好了各种应用文的基本写法，对我们以后的学习、工作、生活都会有所帮助。只要我们能自觉地发扬自己的长处，坚持克服自己的缺点，一天比一天进步，我相信我们的今后的工作或学习一定能更上一层楼，人生一定会取得很大的成功。

第三，一开始对应用文写作毫无概念，我的语言水平和文字表达都有点不太理想，从小只要一听到要写作文，脑子就膨胀地像个快要爆炸的气球一样。当得知自己要学习这门课程的时候，可想而知，刚开始我的学习状态时何等的糟糕。经常一段时间的学习，仿佛就爱上了《应用文写作》课程，不仅是应用文它本身的作用，还有老师上课的风度和魅力。终于我的知识不断巩固，每学习一个阶段，我就进行总结归纳，除了老师布置的作业，我还总结规律和

归纳方法，并且写了几篇小结心得。我觉得应用文写作应当注意一下几个方面：主旨单一，简洁明确，精炼集中，结构合理，严谨庄重，语言准确，简明平易，真实不虚构。

篇四：《应用文写作》学习总结《应用文写作》学习总结

转眼，大学时光不经意的从我们的身旁悄悄地溜走了，留下的有我们许许多多美好的回忆，还有我们学习过的知识，印象最深的除了专业知识之外，应该就属应用文了。

《应用文写作》这门课程最难学，也最有用处。我们的日常学习、工作、生活都离不开应用文。开会要发通知，联系工作要开介绍信，互相协作要签合同，读书学习要做笔记，感情交流要写书信，生活起居要写计划，可以说应用文就是生活，生活就是应用文。

学习了应用文之后我想谈谈三点看法和感想：

一、首先，我觉得应用文写作是一门实用性特别强的专业写作课程，它能使我们的实际写作水平得到一定程度的提高，在今后工作当中能解决商务活动中的实际问题。

同时应用文写出来不应该给人一种干巴巴、读来索然无味的感觉，既然文章总是要让人来读的，包括应用文也是要有相关的人员去阅读，那么不可避免就要考虑人的阅读心理，要有某种礼仪性，让人愿意读下来，让人赏心悦目。

三、最后，我觉得应用文写作是“死板”而不乏“灵活”的写作。它虽然有一定的格式和要求，不比得文学创作，个人可以有较大的发挥空间，但是我们学应用文也不能死记硬背、生搬硬套。像做填空题那样写出来的应用文，毫无感情可言。应用文虽不需要辞藻华丽、韵味隽永，但它讲究一个“实”字，其实它是“看似无情却有情”，不可小觑。

半学期的《应用文写作》课程临近尾声，在这个学习过程中，我受益匪浅，我相信在今后，我会将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习、生活当中来，我将更加努力的学习，开始新的人生征程。

090213班学号:090201336 徐平

篇五：应用文写作课程学习总结应用文写作课程学习总结转眼间，一学期的应用文写作课程就结束了。纵观这半年来的学习，不仅让我们初学了各种应用文的写法，更让我们对应用文的重要性有了深层的了解，可谓受益匪浅。

应用文是行政机关、企事业单位、社会团体处理公共事务，以及人民群众处理个人事务使用的，具有直接价值和惯用格式的文书，是解决问题、处理事务、交流思想、传递信息的工具。

事实上，我们的日常生活中处处可见应用文。比如书信、请假条、借条、通知、申请书，包括我现在正在写的总结，都属于应用文的范畴。

老师用了一个相当生动、恰当的比喻形容了应用文的组成。应用文的主题为其灵魂，材料为其血肉，结构为其骨骼，语言为其细胞。如此一来，我们便能感观地理解写应用文要注意哪些部分。

应用文具有六大特点，即实用性、真实性、规范性、针对性、时效性、简明性等。

应用文不同于文学作品和其他实用文体，它不在于使人明事理、开阔视野或供人欣赏，而在于解决实际问题。应用文的写作有其明显的目的性和针对性。应用文最基本的特点就是“用”。为用而写，有用才写，这是应用文与其他文章的最大区别。明确这一点，对我们写好应用文有很大作用。

写应用文，要坚持实事求是的态度。应用文的内容要客观真实，不容虚构，语言要简明扼要，忌浮华、抒情。它的格式也需规范，以便阅读、处理和收发。试想，若一份文件全篇尽是优美的句子、华丽的辞藻，大段大段的描写、抒情，阅读者又怎能迅速地从中看出主要传达的信息？如此一来，应用文的作用就无法体现出来了。

当然，我们也要注意到应用文的作者与读者。

应用文的作者包括自然作者、法定作者和代言作者。基于应用文的实用性，应用文的作者需要做到以下几个方面：强烈的读者意识、高度的责任意识、严格的规范意识及自觉的服务意识。其思维类型分为：对象化思维，模式化思维和越位思维。

应用文的读者分为自然读者与指定读者。比如通知是给大部分人看的，而报告这类上行文就仅限于指定读者阅读了。应用文的读者具有接收的实际功用性、强烈的直接性和结果指向实践性等特点。把握这些特点，也有助于我们的应用文写作。

应用文的写作过程不太复杂，主要分三步：明确写作目的，收集、整理、分析资料，撰写。对于应用文写作，总的要求是准确、简明、得体，具体来说，要有合体的语言运用和恰当的表达方式。其中，叙述要用真实的人称、真实的对象以及单纯的线索；议论得是客观的评价，不能带主观色彩，要就事论理、引据论说；说明要运用术语，运用自然语言和人工语言，运用数据、资料。

若能满足以上各项条件，便是一篇不错的应用文了。

应用文主要分为行政公文、事务公文、专用文书几大类。

本学期，我们主要学习了公告、通告、通知、报告、请示、批复、合同及论文等多种类型的应用文。有的是学习、生活中常用的，有的是以后工作中可能要用到的。我想，都很有学习的必要性。

应用文使用范围十分广泛，涉及社会生活的各个领域，在社会实践中发挥巨

大的作用。主要包括领导指导作用、规范准绳作用、沟通协调作用、宣传教育作用及凭证依据作用。

应用文在行政管理、社会实践方面都有指导作用。如党和国家的各级组织和各部门的组织系统以及企事业单位从上到下都是通过公务文书来传达法律法规、方针政策、意见办法；人们按药品说明书的规定服药；工厂在各种设备说明书的指导下安装设备、操作仪器等。

应用文是法律、法规的载体，部分应用文用来发布法律和行政法规。如宪法和依照法律制定的刑法、民法、刑事诉讼法等国家基本法律和大量的条例、规定、办法等行政法规，或章程、制度、规则等规章，都对人的行为产生规范、准绳作用。

人类社会的人际关系极为复杂，不协调各种关系就无法保证正常的生产和生活。行政公文在传递信息、协调上下左右关系方面功不可没，而简报、调查报告、书信、礼仪文书、合同、协议书等应用文，在传递信息、联络感情、协调关系诸方面发挥重要作用。应用文的沟通协调作用，能促进社会有序发展。

在应用文中，行政公文和法规规章的政治宣传、思想教育作用特别显著，其他的应用文，无论是办公务还是办私务，也都能在客观上产生宣传教育作用。

俗话说，“口说无凭，立字为据”。国家的法律、法规、方针政策，都以文件为载体、为依据，这也正体现了应用文的凭证依据作用。

由此可见，应用文的重要性是不言而喻的，我们的确有必要掌握一些常用应用文的写作方法，在生活、工作中正确使用。

比如，给领导草拟文件，一定要弄清楚领导的意图，否则妄然下笔只会徒增工作量。再比如写请示、公函、报告、简报等，一定要弄清楚本单位与所发的单位之间的关系，如隶属关系、行政级别关系、业务工作关系等，据此才能采取合适的文体，在文中使用相应的语气和措辞，这样才能作到文如其事、恰如其分。否则可能一个细小的疏忽，可能会酿成大错。

这半年的学习，规范了我们的应用文写作。比如，写一个向体育器材室借球的借条，我们往往会丢掉一些不可或缺的细节，如借球人姓名，借球时间：还有收条也要写清楚归还日期等主要信息。

在学习写论文的过程中，我们明白了什么是摘要、一篇合格的摘要应该符合哪些要求。同时，关键词也要把握重点，精准、精炼不赘余。需要注意的是，在论文最后要写上参考文献，这可表明论文吸收了哪些已有的成果，表示对已有成果作者的谢意，另一方面也可引导读者进一步研究已有的研究成果。

以后，我们势必会接触到写通知、写活动计划书、写项目策划书、写个人简介、自荐书、设计个人简历等应用文的写作，掌握了它的基本写法，对我们的学习、工作、生活都会有所帮助。

篇六：应用文写作的学习总结应用文写作的学习总结

班级姓名学号

一、学习应用文写作的收获

1、能够熟练的运用应用文写作的写作方法和写作格式，像报告、请示、计划、总结等一些常用文体的写法，摆脱了以前学写应用文以上文体不知所措的现象。

2、学习了应用写作之后，对于信息，能够独立思考，学习，处理，提取它的精华，能够做到学以致用。

3、掌握较多的应用文的写作知识，建立起了一个完整的写作素质能力，提高了我的写作水平，以更好地面对将来职场写作竞争，同时为我打下了良好的应用文写作基础。??

4、专业术语和行业用语等恰当、贴切、得体的大量使用，增强了应用文语言的准确性，能用尽可能少的语言材料，高效、快速地传递信息，掌握了主旨单

一、集中、明确，材料多样、结构合理、语言准确、等应用文写作中所应具备的基本特征和基本要求。

二、学习应用文写作存在的问题

1、在学习文种时，没有注意区分文种之间的差别，没能打破固有的教材模式，容易造成应用文的文体混乱。

2、应用文写作是一门很强的基础学科，没能注意平时材料的积累，造成写作时无依据可依，从而造成书写者的信任度大大降低。

3、时常违背应用文的“单义性”，容易产生歧义，造成意义模糊不明确，文词不达意，容易使读者误解。

4、缺乏思维能力的锤炼，语言修养的加强，需要做到善于借鉴，勤于实践

对于这些问题我会加快解决，以达到真正掌握应用文写作的水平。

三、学习应用文写作的体会

1、必须坚持应用写作时的“非我”心态

应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场。

2、必须做到应用写作“死板”而不乏“灵活”的写作应用文的写作格式和要求，具体不同的文体不尽相同。一些格式和要求约定俗成，甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定，因此，我们应用写作时必须遵守规则，但这并不是说，应用文写作就没有我们可以发挥的空间了，我认为除了形式上的较多的约束外，在内容上除了注意一些语气的东西，这里面还是有一定的空间去驰骋的

3、必须做到应用写作的“朴实”文风

应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品，它和人们的社会生活结合得非常紧密，它是一种应用文体，是为了实际工作、实际生活而使用，是传递交流信息、商洽处理问题的一种工具。因此，写应用文时一定要避免那种不合适的文风。切记洗尽铅华、天然雕饰也是一种好的文风。

总之，在这个学期的应用文写作的学习过程中受益匪浅，现在写起应用文来也得心应手。我将在今后把自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中，努力提高自己，不断的学习、巩固直至完全掌握它。

应用文写作题目总结

第一篇：应用文写作题目总结

第二篇：应用文写作考试题目

第三篇：二轮应用文写作卷题目

第四篇：应用文写作总结)

第五篇：应用文写作总结)

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