第一篇：从大运河兴衰到政治经济变迁——《京杭大运河时空演变》读书报告
中国历史地理期末作业 从大运河到政治经济变迁——《京杭大运河时空演变》读书报告
从大运河到政治经济变迁
——《京杭大运河时空演变》读书报告
F1307103 焦点 5130309011
《京杭大运河时空演变》是国家科技支撑计划资助项目“空间信息技术在大遗址保护中的应用研究（以京杭大运河为例）”的研究成果之一，该书由毛峰、吴晨、吴永兴、李强、唐建波、李喜佳集体完成，图文并茂地阐述了京杭大运河的时空演变，梳理了从商周起直到二十世纪末，三千多年来，我国运河（以京杭大运河为主线）的开凿、整治、演变和衰落。这对国家重点文物保护单位的遗产认定、评估、规划保护，申请世界文化遗产，南水北调东线工程、京杭大运河的利用与沿线文化复兴都是必不可少的。
京杭大运河是和万里长城齐名的镶嵌在华夏大地上的人类文明的奇迹，她横穿我国钱塘江、长江、淮河、海河五大流域，空间跨度一千多公里，连接了经济中心和政治中心，是一条贯通南北的大动脉；同时，京杭大运河时间跨度近三千年，她的兴衰折射出我国政治经济的变迁。本文将主要阐述阅读此书之后，我所看到的京杭大运河对政治、经济的影响，以及大运河兴衰所反映的历史变迁。
京杭运河的历史要追溯到2400多年以前，也就是周敬王三十四年（公元前 486 年）。当时，吴王夫差进攻齐国需要运兵运粮，于是他征调大批民夫，在现扬州附近，开凿了一条连通长江与淮河的运河——邗沟，这成为后来京杭大运河在江苏境内极为重要的一段。接下来，历史的车轮翻滚到了隋朝——我国的运河史上极其重要的时代。隋文帝时期，国内开凿了广通渠、山阳渎、丰兖渠等，造福了百姓和国家。之后，好大喜功的隋炀帝先后完成了四条运河开凿，形成了以洛阳为中心，全长两千七百多公里的运河系统。南北大运河工程的完工标志着我国运河工程进入了新的历史时期，并带动了漕运的兴盛。她沟通了五大水系，加强了国家在沿线的控制力。但是，在开凿运河的过程中，隋炀帝操之过急、强征暴敛，使百姓处于水深火热之中。他强征劳力、虐待劳工甚至征用妇女服役，其残暴和穷奢极欲导致运河两岸民怨沸腾、**
四起。最后，在第三次下扬州时，隋炀帝命丧叛军之手，隋朝也作为陪葬二世而亡。唐朝在运河上完整地继承了隋朝的遗产，同时建立起了一套完整的国家粮食运输体系，这使运河常常关系到朝廷的危亡，在藩镇割据中成为咽喉和命脉。五代十国时期，战乱不休，政局动荡，运河主要服从于军事需要。北宋期间，前代的运河格局被继续继承，以开封为中心的运河网络得以建立。这时，水利工程和技术也取得了重大进步，复闸、澳闸、套闸等纷纷被发明。
南北大运河给后世带来了巨大的实惠。她维护了国家统一，方便了南北方各民族之间的交往，促进了民族融合。自从南北大运河建成起，除了唐末持续仅数十年的五代十国，诸侯割据、分区而治的局面再也未曾发生。
同时，南北大运河带来了人口流动，大批商贾往来贸易，使运河沿岸呈现出繁荣的景象，她规模空前地加强了南北物资经济的交流，推动了运河沿线农业、服务业和手工业等的全面发展。大运河通航带来了生产力的发展，人口和物质资源在一定空间范围内的聚集，运河沿线的一些城市，如开封、扬州、镇江、杭州等迅速发展为人口聚集中心和商业中心。此外，大运河的开通还促使了我国的经济重心南移。
元朝以大都为都城，与经济中心江南相距甚远，经南北大运河的海陆联运靡费甚巨。为解决大都水患，郭守敬设计开凿了金口河、坝河等，同时为了维系大都的漕粮供应，加强朝廷对南方富庶地区的控制，忽必烈下令开凿连接大清河和泗水的济州河，这开创了综合调度大河的先例，表明元代运河规划和工程设计的宏观视野。元代把运河改成直线后，从北京直达杭州，运河行程比隋朝时期的南北大运河缩短了九百多公里。明代，运河完整地继承了元代的格局，同时又提出了诸多治河方略，比如“蓄清杀黄”、“束水攻沙”等。经过元代大刀阔斧改建后的京杭大运河高屋建瓴地维护了国家的统一。在这一段时间，政治中心北移而经济中心却逐渐定居江南，正是京杭大运河沟通了南北，促进了政治的统一。她紧密联系了全国各地之间的经济联系，促进了商品经济的繁荣，推动了沿岸城市的兴盛。明朝时，江南地区商品生产和流通极为发达，这带动了新兴市镇的勃兴。工商业市镇普遍兴起，数量和规模不断扩大，人口增加，专业性或综合性贸易中心及市场数量增加，劳动力市场形成，市民生活丰富多彩。
清朝是我国封建社会的尾期。在康乾盛世，大运河的管理和治理都相对成功，漕运制度也较为完善。然而，至乾隆晚期，河工日渐松弛。从清朝中后期开始，朝廷腐败、国力衰退，京杭大运河由盛转衰。黄河多次决口，淤塞运道，清廷不再及时修复，而是借黄济运，勉强维持。嘉庆时期，河患加深，几乎每年决口，运道淤塞严重。道光初年，运河处处淤塞难通，仅存一线河形。咸丰年间，大运河长江以北运道大部分被黄河淤塞冲毁。同治年间，漕粮改以海运为主。光绪后不久，京杭运河名存实亡。这其中也有太平天国运动带来的影响。另一方面，外来先进力量如海运、铁路也凭借自身的运输效率冲击着京杭大运河。最终，拥有千年历史的京杭大运河慢慢地衰落了。
正如大运河的兴旺促进了运河城市的迅速崛起一样，大运河的衰落也给运河沿岸地区的经济社会发展造成了严重影响。京杭大运河断航，河运随之中止，这对主要依靠交通运输产业的沿河城市是一个沉重的打击。在此情形下，运河城市被迫转型。由于区位条件的不同，运河城市受到的影响也不同，这同时又导致了运河城市的分化。文化运输格局的变化，也导致整个中国东部地区经济格局的变化。原本依靠大运河的兴起而发展起来的城市，如徐州、宿迁、扬州等交通性城市，原有经济基础薄弱，随着运河的中断而一蹶不振，很难有新的发展。而天津、上海等沿海城市迅速崛起，成为新的经济增长的中心。
民国时期，战争频繁，政府无暇顾及运河航运，对运河只是进行小规模整修，许多水利专家提出的治理运河的方案也难以付诸实践。新中国的诞生谱写了大运河的新篇章。建国初期，党和政府十分关心京杭运河的建设，分步骤、有计划地对京杭运河开展了综合性整治和大规模建设，同时改建和开凿新的运河。改革开放以后，我国以经济建设为中心，京杭运河在国民经济发展过程中发挥着越来越重要的作用。党和各级政府更加注重京杭大运河的开发利用，航道建设也进入全面发展阶段。经过治理，近九百公里的京杭运河河道得到了恢复和改善，千年运河重焕生机。目前，京杭大运河作为南水北调的东线，为改善北方生态环境，促进北方城市经济的发展发挥着举足轻重的作用。同时，京杭大运河发展了水运，形成了综合的交通运输体系，沟通了南北交流，促进了区域共同发展。此外，京杭大运河的通航，给沿岸城市带来了复兴。京杭大运河是我国古代水运的大动脉，她便利了交通，促进了南北民族的融合和团结，维护了国家统一和政权的稳定；京杭大运河又是我国古代经济发展的助推器，她沟通了政治
中心和经济中心，促进了沿岸地区经济的发展，将我国的漕运事业推向高潮。大运河之于我国古代政治经济的重要性不言而喻，我们可以从大运河的兴衰窥斑见豹地了解政治、经济的变迁。
京杭大运河往昔的繁荣和辉煌已经不再，但是我相信，作为世界文化遗产的奇葩，作为华夏大地上伟大的工程，京杭大运河一定可以南水北调和交通运输在新时代找到契机，重新焕发出璀璨的光芒。
参考文献
[1] 毛峰, 吴晨, 吴永兴, 李强, 唐建波, 李喜佳.京杭大运河时空演变[M].北京: 科学出版社.2013
[2] 董文虎等.京杭大运河的历史与未来[M].北京: 社会科学文献出版社.2008
第二篇：从读书笔记到读书报告
从读书笔记到读书报告
——2011年“世界读书日”在湖南省少年儿童图书馆的讲座
邓湘子
小朋友好。小朋友们的大朋友好。
每年4月，有两个与读书有关的节日。4月2日，是童话大师安徒生的生日，也是国际儿童读书节。有些同学不知道这个节日，大概是没有认真阅读《小学生导刊》。每年4月的刊物上，我们都设计了国际儿童读书节的活动。今天，4月23日，是世界读书日。这里，祝大家节日快乐。
这些年来，儿童阅读受到社会更多重视。4月21日的《中国教育报》“读书”专版上，发布了“中国小学生基础阅读书目”，一共是30本。我在这里做个介绍。
低年级10本是：文学6本，即《蝴蝶〃豌豆花》（金波/编）《稻草人》（叶圣陶）《没头脑和不高兴》（任溶溶）《小猪稀哩呼噜》（孙幼军）《猜猜我有多爱你》（爱尔兰/麦克布雷尼）《不一样的卡梅拉（我想去看海）》（法国/约里瓦波）；科学2本，即《第一次发现（濒临危机的动物）》（法国/雨果）《神奇校车（在人体中浏览）》（美国/乔安娜〃柯尔）；人文2 本，即《千字文〃三字经〃弟子规》《中国神州故事》。
中年级10本是：文学6本，即《千家诗》《宝葫芦的秘密》（张天翼）《三毛流浪记》（张乐平）《安徒生童话》（叶君健/译）《长袜子皮皮》（林格伦）《亲爱的汉修先生》（美国/克莱瑞）；科学2本，即《奇妙的数王国》（李毓佩）《让孩子着迷的77Χ2个经典科学游戏》（日本/后滕道夫）；人文2 本，即《林汉达历史故事集》《书的故事》（前苏联/伊林）。
高年级10本是：文学5本，即《西游记》《城南旧事》（林海音）《草房子》（曹文轩）《我的妈妈是精灵》（陈丹燕）《夏洛的网》（美国/怀特）；科学3本，即《科学家故事100个》（叶永烈）《昆虫记》（法国/法布尔）《地心游记》（法国/凡尔纳）；人文2 本，即《孔子的故事》（李长之）《少年音乐和美术故事》（丰子恺）。
发布这个书目说明什么？说明小学生阅读的书，是需要慎重选择的。教师和家长一个重要的职责，是让孩子读到最好的书，对孩子身心发育健康有益的书。
这里我还想推荐我主编的“小发现者丛书”，这套书共6册，即：《小发现者成长地图》《小发现者作文地图》《小发现者阅读地图》《小发现者电影地图》《小发现者在行动》《小发现者家长读本》，去年获了湖南省首届优秀社科普及读物奖，是获奖的20部优秀书籍中唯一的少儿读物。因为今天我们将讨论如何写读书笔记的话题，这套书实际上就是在读书笔记的基础上创作出来的。
孩子的阅读，确实是需要引导的。阅读习惯，是需要培养的。如何阅读，是需要学习的。
学习写读书笔记，是有效阅读的一种有用的方法。
写读书笔记的目的，是要让孩子学会精读，促进思考，领悟书中要领和精髓。这是相对浅阅读而言，有的孩子看书就像看电视，获得表面的印象就行了。我们提倡深阅读，是让孩子摸索阅读方法，学会用发现的眼光去阅读，学会在阅读过
程中积累知识、搜集材料、综合思考、消化创新的能力。
许多杰出人物都有写读书笔记的习惯。鲁迅说过，读书要“眼到、口到、心到、手到、脑到”。其中的“手到”，就是动手做笔记。毛泽东在一师上学时，养成了“不动笔墨不读书”的好习惯。他是通过动笔——画重点、做记号、写批语——促进自己思考。爱因斯坦教大学生每天花一点时间看权威的书籍，找出观点，动脑批驳。每天批一个观点，培养批判性思维。
这些杰出人物做读书笔记，得到的最大好处，就是让自己的脑子动起来了，让心灵、思维在文字里出发了。他们强调“破”的批判思维，训练“立”的创新思维。总之，是让自己学会思考。
怎样写读书笔记呢？传统的读书笔记一般分为摘录、批注、提纲、心得等。一是摘要式笔记
索引——记录文章题目、出处，便于以后查找。
抄录——抄录原文中的精彩语句、段落。
二是批注式笔记
重点标记——在书中重要的地方标上符号。
书头批注——在书头、书尾等空白处加批注。
三是提纲式读书笔记
叙述提纲——按原文的结构，提纲挚领地叙述内容。
概括提要——扼要地写出读物的内容梗概。
四是心得式笔记
札记——把摘记的要点和思考结合起来写成的。
心得——读书后把自己的体会、感想、发现和收获写出来。
许多小学生最习惯做的一种笔记，就是抄录摘要式笔记。读过一篇文章，把好词好句抄录到自己的本子上。这种做法对于丰富和积累词语有一定的作用，但是还不能让你的脑子动起来，不能让你的心灵、思维在文字里出发。也就是说，这种做法不能帮助你学会思考和发现。
这里，我想介绍两种我认为比较有效的读书笔记。
第一种方法，是问题式笔记。也就是从阅读中提出一个问题，再从书中寻找材料、思路和答案。这里以阅读《森林报·春》为例，阅读这本书，尝试提出下列问题：
这是什么样的书？为什么取这个名字？
作者是谁？他为什么能写出这本书？
哪些动物最先活跃起来？
哪些植物最先开花？
淙淙的溪水里漂来了什么生物？
哪些动物有了新生儿？哪些鸟下蛋了？
写了哪些动物的叫声？叫声是怎样的？
„„
根据这些问题进行阅读，你的收获会很不一样。你们可以去试一试。
第二种方法，是主题式笔记，比较适合四年级以上的学生来做。即，确定一
个主题，在阅读过程中收集有关材料。这里以阅读《从文自传》为例，这本书是沈从文先生记叙自己从小到20岁的人生经历，我们确定下列主题：
生平年表主题——列出每年传主的主要事件，考察哪些事件对他的人生产生过深刻影响。
人文地理主题——画出沈从文活动地图，了解地理环境对他有过什么影响。民俗主题——考察书中的湘西民俗风情及对作者的影响。
教育主题——了解作者接受的是什么样的教育。
人物主题——以“沈从文和他接触的各色人物”为主题，进行阅读考察。文本欣赏主题——考察这部书的语言特点和艺术魅力。
一个班的同学分成几个小组，每个组负责一个主题，分别从各自的主题写阅读笔记，然后开一个读书交流会。我相信，这个读书会将是非常精彩的。
中国的孩子在抄录好词好句的时候，美国的孩子怎么读书呢？
我想借这个机会，向大家介绍一下美国孩子的阅读活动是如何开展的。美国小学生从一年级下学期开始，就要写读书报告。
我们来看一个美国老师指导一年级下学期学生写读书报告的案例。
老师给家长一张纸条，提出下列要求：①家长带孩子到社区图书馆借一本人物传记，至少要25页；②孩子把书交给老师去批准(2月6日前)；③家长督促孩子阅读；④学生填写好老师的读书报告表(2月19日前)；⑤做一个该人物的木偶(2月22日前)；⑥孩子在学校完成最后的报告(2月22日)。
从纸条的时间安排来看，是要求学生在一个月里，完成这本书的阅读和写读书报告的任务。
老师还给学生提供一份读书报告表
书名：
作者：
插图：
这本书是关于：
这个人物出生于：
这个人物的重要性在于：
本书最有意思的地方是：
关于这个人物的两个最重要的事情是：1.2.你会向你的朋友们推荐这本书吗？
为什么？（推荐理由）
老师的要求很具体，学生和家长比较便于操作。根据上述要求，有个美国一年级小学生写出了自己的第一篇读书报告：
我读的书是《马丁〃路德〃金和华盛顿的游行》。这本书有48页。
马丁〃路德〃金的重要性是他在华盛顿发表了演讲《我有一个梦想》。他说：“我有一个梦，希望有一天，我的四个孩子能够生活在一个不以肤色而区分的国家。”他没有使用拳头，他没有使用武器，他用的是语言。
说起来，马丁〃路德〃金的这个演讲，可能很多人都知道。但是他在哪里演讲？什么时候？有多少听众？可能未必能回答出来。这本书告诉读者，那是1963年8月28日在华盛顿的林肯纪念堂前。之所以选择那一天，是因为在一百年前的这一天，林肯解放了美国黑人奴隶。参加听演讲的人很多，有25万人。书里有一些小故事很感动人。
我读过之后，觉得这本书真是太好了。马丁〃路德〃金的演讲很容易找到，我在网上找到了原文，推荐给大家。
再介绍一个美国小学二年级学生写读书报告的案例。
老师要求二年级学生每个月至少读两本书，家长要在“读书确认表”上签字记录，交给老师。老师给家长一张纸条，提出下列要求：①让孩子阅读一本人物传记，选择这个人物作为报告内容。②为孩子准备一个空咖啡罐。③孩子把与人物有关的图贴在罐头外围上，写5到10条关于该人物的暗示纸条，放进咖啡罐里。④孩子做报告时，从咖啡罐里取出纸条，念出来请大家猜。
我们来看一个美国二年级小学生写的读书报告。他写了八条暗示，大家猜一猜该人物是谁？我请一个老师来朗读他从书中摘出来的八条暗示，请同学们猜一猜。
1.他曾与他的父亲和叔叔旅游。
2.他喜欢探险。
3.他生活的年代比（发现美洲大陆的）哥伦布还要早。
4.他来自意大利的威尼斯。
5.哥伦布探险是受他的影响。
6.他13世纪时到了中国。
7.他向欧洲人介绍了木炭和米饭。
8.他与忽必烈会面。
有个同学猜出来了，这个美国小朋友阅读的书，是意大利旅行家马可·波罗的传记。
我们再来看美国二年级小学生如何写关于动物的读书报告。
老师的要求是：借一本关于一种动物的书(25-30 页)。这本书必须有关于这个动物的出生、主要特征、习性、自然繁殖地、在哪里生活、如何生活、吃什么，被什么动物捕捉，等等。这本书需要得到老师的批准。学生阅读这本书。填写老师提供的表写出草稿。检查自己的草稿，改正标点、语法、大小写，要求笔迹整洁。写出最终的稿子。做一个自然繁殖地的小型橱窗。最后递交稿子和小型橱窗。
老师给学生提供了一份读书报告表，内容是这样的：
书名：
作者：
插图：
这本书是关于：
这类动物出生于（季节、地哉）：
这类动物的主要特征：
这类动物的主要习性：
这类动物的自然繁殖地：
本书最有意思的地方是：
你会向你的朋友们推荐这本书吗？
为什么？（推荐理由）
做一个自然繁殖地的小型橱窗。
关于动物的读书报告，这里不举例。请同学们根据上面美国老师提供的读书报告表，自己进行一次有益的尝试。
我们中国的小学生在抄录好词好句的时候，美国的同龄孩子在写读书报告。两种不同的阅读方法，带来的不同阅读质量，大家应该是可以想象的。
你们看，美国老师指导小学生的阅读，是很有创意的，还要求学生做人物木偶、做动物自然繁殖地的小型橱窗，重视培养学生的动手能力。这样，阅读活动就更加生动有趣了。
小学生的阅读，老师应当用心指导，提出比较具体的有创意的要求，便于孩子进行操作。还需要家长的帮助与配合。这样，小学生的阅读才能落到实处，形成良好习惯。
教育家陶行知先生谈到儿童阅读时，这样说：“一本书之好坏，可以拿下列三个标准判断它：
（一）我们要看这本书有没有引导人动作的力量，有没有引导人干了一个动作又干一个动作的力量。
（二）我们要看这本书有没有引导人思想的力量，有没有引导人想了又想的力量。
（三）我们要看这本书有没有产生新价值的力量，有没有引导人产生新益求新的新价值的力量。”
我觉得，陶行知先生谈的，既是判断书籍的三个标准，同时也是三种有益的阅读方法。孩子们的阅读，就是要让他们行动起来，要让他们学会思考，从中产生新的价值与力量。
谢谢！
第三篇：读书报告——《从优秀到卓越》
《从优秀到卓越》读书心得
读书报告——《从优秀到卓越》
黄一鸣
专家评语：【作者采用回答问题的方式完成了这篇读后感，文章通篇体现着精辟见解，但是引用《从优秀到卓越》书中的观点不够。如果能在深刻理解书中观点、结论的基础上，结合作者丰富的实践经验以及独到的个人见解进行分析，将会更好。作者对企业人才培养问题的分析比较深入和独特。合适人才对于每个企业来说都是巨大的财富，发现和培养人才是每个企业家应具备的能力之一。采用批判的态度来读书也不失为一种好的方法。】
评阅人：张宏斌
结合本书的研究，你认为处于成长期和正在从混沌走向规范的中国企业需要什么样的管理者？他们需要具备什么样的品格与素质？你的企业靠什么比你的同行要优秀？
我认为在现时竞争激烈的市场大环境中，作为企业管理者想取得卓越的成就，你一定要有很强的价值观和坚强的信念，你必须相信你所做的是正确的，因为你会经历艰难的时刻，在某些时刻只有你才能做出决定，它们将成为你的导向。为了克服困难你必须有很强的主动性，如果没有主动性没有坚强的信念和很强的价值观，那么你就不会成功。而且要决策果断，就是议而必决，决而必行，行而必果。
做到诚信，同时开放、变革、执着，这四条是能保持企业基业长青最基本要求，这样才能在市场同业竞争中卓而超群、与众不同。
作为管理者要清楚地明晰企业当前地具体状况，优势和劣势是什么，找出问题所在。就我们企业而言会打出远景、改革和削减成本三张牌。
首先是远景。很简单，如果人们不知道你地目标的话，他们什么也做不了。所以首先你要告诉他们，你的目标是什么，然后他们会对此做出评估，看是不是值得这样去做，是支持你还是反对你？所以远景是很重要的。最重要的是远景要有吸引力，让人们为此而努力，让他们以此为荣，并愿意支持你，愿意为此而努力工作，全力付出。
再者是成本控制，包括人力成本和各项生产的直、间接成本。我们制定严谨的岗位工作分析，岩格根据产能的需求合理配置人员，将组织结构扁平化，增大管理跨度。
在供货商方面我们也做出很大的努力。我们要对供货商基础进行合理化调整，减少供货商的数量这样留下的供货商的业务有大量的增长，可以使我们更加有竞争力。
现在我们的供货商正在良性发展，收入和利润率都在增长。他们为我们提供的产品可以使我们更具有竞争力。如果我们有很强的竞争力，他们就可以发展，有更多的业务，更多的利润和更高的投资回报，达成双赢互惠的状态。
第三是变革。公司要持续发展，仅仅靠降低成本，只能取得短期的效益，你必须在进行合理化以后，确保公司的组织结构可以支持战略目标的实现。要通过组织结构的不断调整使公司达到最好的状态来创造价值，适应市场的竞争。
“核心价值观”是作者吉姆、柯林斯在<<基业常青>>和<<从优秀到卓越>>两本书中都非常强调的概念以，你的公司核心价值观是什么？它对公司的发展有明业的促进作用吗？
企业的核心价值观可能有很多人从理论上去描述，我觉得实质上任何一个企业，最重要的就是三块。第一就是你的客户，没有你的客户，你不给你的客户带来价值，你的企业价值就不存在了。第二是效率，效率体现了你的成本。如果竞争里面要有价格方面的因素的话，你最基本的条件是你的成本必须合理。第三是你的员工，你的员工如何有积极性，有创造性，同时去关心你的客户，这是非常重要的。这三个是任何企业的核心竞争力的起点和最终的重点。
我们要比我们的同行做得更好，我认为就是我们的专注。如果在纺织行业中，我们目前的业务还没有做到完美，我们就应该把眼前的自己最核心业务能够做精做好，力求成为行业的领导者，进而发展到高端的时候，可以制定行业的标准，这就是我们争取实现的目标。
卓越企业的文化有没有什么基本的共同点？在我国具体的经营条件下，你认为达到“卓越”的最重要条件事模式是什么？
卓越企业的文化应该是和企业的战略发展相匹配的。
战略和文化应该是企业长远持续发展的两个坐标轴。企业文化回答的问题是“我是谁”；企业战略要回答的是“我该怎么做”。这两个方面互相支持，互相促进，共同保证了企业发展的大方向。
任何一个组织存在的本质是一群人为了完成一个共同的目标走到一起来。所以，文化首先要解决的问题是，为了什么样的目标，让怎样的一群人走到一起来。这个组织和别的组织到底有什么不一样，即“我”是谁。而这个目标就是大家通常说的使命。追求卓越和基业常青的企业，往往都有一些超越简单的赚钱目的以外的东西。使命感是一个企业凝聚力的重要基础。
明白了“我是谁”，接下来要回答的是“我该怎么做”才能实现我的目标。而战略就是想明白企业到底该做什么，是在想做，可做，能做这三个环中找到一个真正该你做的事情。
企业战略有一套和文化完全相对应的逻辑。和使命相对应的战略的概念是愿景。而愿景就是对企业长远发展的定位：我们未来会成为什么样子。而实现这样一个战略定位往往会要求做到几条非常重要的战略原则，例如成本领先，差异化，聚焦，快速周转等。
企业文化和战略是紧密相连，互相匹配的。而很多企业的战略转型之所以举步维艰，往往是由于文化变革的困难。也有不少老总抱怨自己的企业有很好的文化为什么吸引不到好的人才。一个重要的原因是企业缺乏清晰的战略，无法让优秀的人才看到未来这种文化如何得到保证，可以实现。文化和战略的协同发展，就像以前常说的“精神文明和物质文明一起抓，缺一不可。”抓住了这两个方面，也就抓住了企业发展的大方向，不会出现大偏差。
在现阶段的中国企业中，要成为一个“卓越”企业，领导者的水平重要还是企业的制度重要？还是两者并重？为什么？企业在什么条件下要“先人后事”在什么条件下要“先事后人”？
企业初创阶段，各方面均不成熟，企业内部的各种正式组织、规章制度和经营方针尚未健全，企业文化也未形成，管理上人治色彩浓厚；企业发展战略的目标是求得生存与发展，尽快渡过创业期，企业的领导者和管理者基本上是创业者，他们的个人作用突出，各项业务的开展以企业领导者为核心，企业的发展与绩效主要依靠关键人才特别是企业创业者的个人能力和创业激情，所以企业人员需要数量少，但质量要求很高，最好能独当一面，支撑一个部门，这种条件下应“先人后事”。
如果企业运行良好，成长性、竞争性增强，过渡到下一个发展时期，进而成熟时期，企业组织形态走向正规化，机构相对完善，企业规章制度不断建立和健全，企业文化逐渐形成，创业初期主要靠企业关键人员的个人能力维持企业运行的粗放型管理已经不再适应企业发展，需要有更为效率的规范化管理来促进企业发展。企业创业者的个人作用开始弱化，更多地担当起领导者和管理者的角色，职业经理人开始进入企业并发挥关键作用，此时应“先事后人”。
刺猬理念和王环理论对于成长期的企业选择战略方向有什么指导意义？
我认为这两个理论强调的是简单管理，就是说在企业运作过程中，准确找到并把握事物的规律，去伪存真，由此及彼，由表及里。简单管理的几个关键点是：
1、立足事实，贯通表里；
2、深入本质，把握规律；
3、删繁就简，直截了当，提高效率；
4、强调执行，即把理念转为实际行动。
简单管理实际上是把“复杂简单化”的一种思维方式；本质上它是一种执行文化，解决的是企业普遍存在的“知行不合一”、“理念在天上飘，行为在地上爬”的矛盾。
在尚不彻底的市场经济环境下，企业在管理上总是有很多复杂问题，必须懂得和学会从复杂中抓规律，抓主要矛盾；企业面对的是市场，强调的是速度，要做到随时迅速贴近市场，只有简单、流程短，才能提高市场反应速度，提高企业的整体竞争力，简单是竞争力的表现。
简单管理的决策。要雷厉风行，增加决策质感，要依据数据、事实，遵从一定的科学、民主程序，更要敢于拍板，承担责任，既有理性又有感性，审时夺势；工作汇 报“一张纸制度”。一张纸说清楚是最简单的，也是最难的；简单管理的战略。有所
为，有所不为，做到这一点并不容易。
由此可见，简单管理其实不简单，而它的作用也非常大：简单管理会使企业的速度、效率、竞争力，以及管理水平得到大幅度的提升。
成长中的企业是否主要靠自己培养管理人才？还是主要靠引进人才？企业应当如可自己培养人才？“第5级经理人”能够培养出来吗？如查能够培养，那么如何培养？
领导者在什么情况下变得更成功？这个问题已经形成了共识：一定离不开大环境！企业所处的行业、竞争态势正在发生变化，组织架构、流程、岗位相应做出了改变，对领导者和管理者的要求亦发生了变化，岗位的要求和对人的要求是交织在一起的，是一个非常重要的互动过程。如果企业不能很好地把握这一过程，是不可能在竞争中获胜的。人力资源必须恰当地解决好岗位与人的匹配问题。首先要明确岗位对人有哪些要求，发生了怎样的变化，HR必须时刻关注这些变化。特别是管理和领导岗位，在不同的形式、不同的功能领域对人的素质要求是不一样的。
我们都知道，卓越的企业领导人不是单纯靠培养造就的，但每一个岗位都有对素质的详细要求，角色的战略和内容也在不断地增加。领导的主要工作是通过调动、协调资源实现企业的发展目标，但他又往往不是自己去完成目标，而是通过影响他人完成目标。这实质就是对领导的要求：管理的复杂度高、人际关系技巧要求高等。
在培养领导人的时候，素质的要求会发生什么变化？非常重要的一点是组织是否深刻理解管理与领导者成功的DNA，组织是不是采用这些DNA去招聘、选拔和培养，HR又是如何利用这些DNA帮肋和提高领导的成功率。实际上这也是目前大多数企业培养领导人时容易陷入的误区。Hay的研究结论是，凡是管理岗位通常都可以从解决问题的百分比作为人才任职的基础。
在培养领导者的时候，如果不对其岗位做一个详细的界定与要求，不进行深入仔细的思考是不可能做好的。领导需要跟内部伙伴建立并保持良好关系，确保以整合的方式来实现共同的目标，还需要主动诊治环境，发现政策流程上的改进机会，评估现行制度是否适应业务需要，需要对业务进行广泛评估，因此，对领导人一定不能脱离大的岗位要求，否则是很难铸就出一个合适的领导人的。
具有前瞻性思维也是领导或高层管理岗位必须考虑的问题，此外，还要给领导与管理人才一个时间跨度，如超过三年的时间。对任何一个领导与管理人才，都需要较长期的考查记录，这段时间的每个季度要加以回顾，评估高管人员是否听从领导意见，战略思维、个人威信是否足以成为战略伙伴等。如人力资源总监的职位，要求关注整个人力资源的范围，有高度的影响力影响周围的人，需要处理不同部门间的冲突。
总之，一个良好的环境对管理与领导人才的成长是非常重要的，而这方面，HR大有可为。
本书作者认为，那些实现了从优秀跨越到卓越的公司均是运用技术的先锋，但它们认为技术不是走向卓越最关键的因素。请结合你自己企业中技术变革的具体情况，《从优秀到卓越》读书心得
谈谈你对“技术加速器”这一因素的理解。
这里我们应该关注的一家以速度而着称的企业，就在7年前。这家企业还负债170亿美元，而7年后的今天，他们已经跻身世界500强之列，7年前，我们在世界品牌价值排行榜上，还找不到他们的身影，而随后的7年当中，他们一路攀升，在目前全世界最具商业价值的品牌排行当中名列第21位，这家企业就是韩国三星电子。究竟是什么如此迅速地改变三星的一切，又是什么推动着三星一次又一次跨越成长的障碍？我想持续不断地开发核心技术，进行技术核心是一个非常重要地方面。三星靠着核心技术，拥有八个在世界占有率排名第一地产品。在亚洲金融那么困难地情况下，仍然加大研发方面的投资，招聘优秀的人才，公司上下都共认，如果没有技术，公司就没法生存。
当然并非只要拥有核心技术就能取得事业的成功，实际上，有一部分是应用最尖端的核心技术，生产出来高科技产品，也有一些是利用成熟的技术生产出来的，但要具有创意，这样才能创造出更多的附加价值和品牌价值。但核心技术方面的投入和准备一定要得做，否则五年或十年之后，出现你根本无法想象的技术，没有做好准备的公司都会被淘汰出局。
第四篇：《从乞丐到元首——希特勒的一生》读书报告（本站推荐）
《从乞丐到元首——希特勒的一生》读书报告
在世界现代史不断深入地学习当中，我们对发动一战，二战的元凶——德国的各方面有了更深刻的思考，为了进一步了解这个带领法西斯发动二战，冒险家兼征服者的希特勒，我阅读了约翰•托兰的《从乞丐到元首——希特勒一生》，这本书语言生动、内容翔实。上下册读完，建立了一个对希特勒一生认识的框架，书本内容略多，需要更多地时间去慢慢研究，在这里我先对希特勒成为元首前的生平经历进行简单的一些思考。
在我们这个时代，毫无疑问，没有谁能像希特勒那样毁灭了如此众多的生灵和招来如此巨大的仇恨。他曾博得了广泛的尊敬，是数以百万计的人们的希望和理想。但是也主导二战历史，使那段历史成为人类历史上最血腥、最恐怖的梦靥。“在希特勒的某些追随者看来，他是一个英雄，一个失败的救世主；在其他人眼中，他仍然是个疯子，在政治上和军事上是个蠢才，是个不可救药的杀人犯。他的某些成就，纯系通过罪恶的手段取得的。”这本书试图还原我们一个真实的历史：希特勒的出现并不是偶然的，而是德国被压抑和损害的民族利益情绪的极端爆发。
一、希特勒成为元首之前的生活
希特勒是如何从一个奥地利人变成一个德国的元首，他为什么会对犹太人进行屠杀，是什么样的环境造成他奇怪的性格，有许多问题都值得我们去思考。
这本书先从他父亲的身世谈起，他是父亲的第三个妻子克拉拉的唯一的儿子，因此，他的童年时充满溺爱的。从小体弱多病，父亲对他严加管教。少年的希特勒是个听话的乖孩子，学习很好，热爱绘画，怀有理想。但他的父亲对他的理想不屑一顾，还经常打骂他。对于父亲的严厉惩罚，五十二年后他依旧耿耿于怀。为了证明他不适合技工学校，希望父亲让他去实现自己的理想，他不努力学习，成绩非常糟糕，但仍无济于事。他对画画依旧很热爱，以至于自己在屋里画个不停。从小他就深深的接受日耳曼主义，这便形成了他以后的信仰。后来父亲去世后，家里的哥哥姐姐们几乎也都各自成家或离家出走，他便成了家里的主宰。他的学业完成的并不顺利，但在他看来那都是无关紧要的。同时，受他朋友的影响，他对音乐也是很热爱的，对音乐也颇有鉴赏力。第四次去维也纳，他第二次遭到了打击，他一年以来的孤军奋战的成果，被人不屑一顾。此时他还耗尽了继承的财产。
于是希特勒开始了在维也纳一段人生中最凄凉的生活，甚至沦落为了乞丐。这段期间，他受尽了屈辱与痛苦。他开始讨厌犹太人，对政治关心起来，形成自己的观点。在单身公寓里，他喜欢辩论，但同时也逐渐走向成熟，不像以前一样冲动，但只有提及政治时，他就会热血沸腾，无法控制自己，此时的他始终相信，自己将来一定是个举足轻重的人物。也就是在那段日子里，他练就了一身诡辩的能力。后来他去慕尼黑寻找他的前程，在这样的大城市里刚开始靠画画维持生活是很艰难的，但他坚信中将达到自己立下的目标。他始终相信只要他坚信的一定会实现，可见他是一个非常爱理想化的人。
第一次世界大战爆发，希特勒很顺利的加入了部队，虽然他身体瘦弱，没经过什么训练，但他不怕死，有一颗热情激昂的心，对待战争中的一切都很积极。
在战争中他九死一生，获得各种勋章和奖励。战争结束后，他回到国内，此时的国内正在爆发各种革命，他对犹太人的憎恨也越来越深。而且也憎恨布尔什维克主义。他始终忠贞的热爱着德国。期间他从威尔逊总统那学会了一种政治工具，使他得以以巨大的破坏力进行挥舞“用强迫社会主义者去为自己未曾带来的后果负责的办法”。这也许就是使他在后来能唤起那么多人崇拜，让众人像崇拜神一样的去崇拜他的原因之一。后来加入国社党，成为国社党的元首，发动啤酒馆证变，被捕入狱但在狱中自己口述完成著作《我的奋斗》。后来又成功令德国经济复苏。其实他的丰功伟绩还是不少的，这样一个既有功又有过的人，但他的罪恶行为已盖过了他的功。
二、希特勒其人
希特勒之所以能号召起来那么多人，得到那么多人的崇拜，和他的演讲有着莫大的关系。他的演讲十分生动，有感染力。能渗透人们的内心，得到人们的共鸣。他的政治手段有些过硬，但力度很强。对于当过兵的他来说，看不起那些寄生虫，那些懦夫。当一个人可以把大家的寄托集中时，人们的思想往往会跟从他，所以我们生活在现实生活中，往往要时刻看好自己的处境，保持一颗清醒的头脑，有自己真正的思想，才不会被诱导。
当阿道夫.希特勒突兀地发现自己极其富有演说才能的时候，他便一发不可收拾的运用起自己的天赋来。也许这种演说的成功只是对一种极端情绪的煽动或只适合一些特定群体，因为演说的基调和味道只适合于他们。但是希特勒的演说才能像魔鬼赋予一样是不可小瞧与怀疑的。魔鬼之所以可以诱惑人是因为他可以满足人们贪婪的欲望，而希特勒的讲演可以使得那么多人痴迷，无疑证明他的讲演才能是旷世的是无与伦比的。当时一位哈佛毕业的记者被派往德国，如果德国人的民族主义情绪可以被轻易的煽动，那么为何一个外国人只听了他的一场讲演便声言自己迫切的希望加入国社党；如果说号召与狂热的激情只属于氓流，那么为何狂热的是整整的国家整整的民族，不论上流或者底层还是将相或者贩夫走卒，惟有一点，便是能力与天赋了。据说他演讲的手势和表情加合有百余种，就表情而言做20种脸部也会痉挛的。
希特勒他喜欢绘画，自己充满信心，认为自己的作品很优秀，当得到否定时，责怪对方不懂欣赏，不承认自己的缺点，不虚心请教。这是他性格中的最大缺点，也是我们多数人的缺点，往往认识不到自己的缺点，当别人指正时，却又不肯接受。希特勒身上有我们常人有的缺点，也有我们大多数人没有的优点。他对德国这个国家的热爱，而且是真的从自我做起去改变这个国家，我们大多数人是做不到的。大多数人对自己周围的一切都麻木了，认为自己能做的事不能改变这个世界，这个国家，自己的某一现状。
三、希特勒与德国
希特勒的结局，我们早已知晓，但读完书之后，感觉很复杂。他算是一个伟
人，有那么多的优点，有那么多的功德，他上台执政后仅用了6年时间，就把一个政治涣散、外交软弱、经济凋敝、军力弱小的国家，治理成欧洲第一军事强国，并且不流血地并吞捷、奥两国。在随后的两年多时间里，他横扫欧洲大陆，直逼英伦三岛，深入苏联围攻莫斯科、斯大林格勒。以一国之力对抗美苏英三大强国。曾经有这样的评论：如果希特勒在1934年前死掉，那么他的名字留下的应该是荣耀而非罪恶。1934年前的德国，没有人能够否认他所产生的魅力和取得的成就。
同时他也是一个罪人，迫害了那么多无辜的人，给人类史上带来了重大的耻辱。
这本书颠覆了希特勒在我脑海里的印象，不再是个疯子、杀人狂，而是变成了一个悲情英雄。
德国当代著名文学家托马斯·曼就曾在他的杂文《我们的兄弟希特勒》中对希特勒做过“人性化”的描述。他希望德国能够正视希特勒，他说过：“希特勒的出现并非偶然，他是一种真正正常的德国现象。”他反对许多德国人把纳粹的出现当作一次历史事故，认为真正的恶魔其实是在每个德国人的心里。不是希特勒选择了德国而是德国选择了希特勒。希特勒的出现并不是偶然的，而是德国被压抑和损害的民族利益情绪的极端爆发。疯狂的不仅仅是希特勒，还有数以千万计的德国人民。
由于天堂被剥夺，希特勒选择了地狱，由乞丐变成了元首。他的人生可以平淡，但他却不甘于平淡。阿道夫.希特勒一步步脚印与生活对抗的历程，从最低层到最高层，有许多足以称道的地方，坚韧，勤奋，执着。同时，他所犯下的罪行会永远存在。他是善与恶的化身。一方面他把有如烂铁的德国战车予以重塑，另一方面他残忍的屠杀，世界为之颤抖。就是这位在十五年不屈不挠的斗争下，成功地使德国达到在欧洲最强大的地位。
我们需要客观地评价历史人物，从中汲取经验与教训，再深入地研究学习，不断累积，获取更新的知识血液。
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