与爱同行读后感

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第一篇:与爱同行读后感

与爱同行读后感

《一年级大个子 二年级小个子》读后感

寒假期间,我读了《一年级大个子二年级小个子》这本书,这本书的作者是日本的古田足日,这本书主要是写了这么一个故事:小男孩正也是一年级的大个子,但胆子很小,爱哭鼻子,与爱同行读后感。小女孩秋代是二年级的小个子,但很坚强、勇敢。他们之间发生了很多好玩的故事。为了寻找美丽的紫斑风铃,正也一个人步行到很远很远的树林,一路上他很害怕、犹豫、甚至想哭,但他坚持走下去,终于走进树林,摘到了美丽的紫斑风铃花。秋代带着正也的妈妈四处寻找,几经周折,他们找到了正也。正也和秋代感觉到自己一下子长大了许多。。。我读完这本后,我很感动。感到秋代虽然个子很小,但是她是那么关心别人,那么勇敢,同时我也感到正也成长的过程,从上学的那么胆小,到通过自己的努力,克服那么多的困难找到自己心爱的紫斑风铃花。

通过他们,我想到了我自己,不是也很像正也刚上学的时候一样吗,课堂上老师提问,不敢举手回答问题,怕答错了老师同学们笑话我,其实现在想想真的没必要,应该向正也学习,自己一定要勇敢,即使自己回答错了,也明白错在什么地方,举手回答老师的问题,也使自己能集中精神听讲,跟上老师的思路,使自己能在学习上更上一层楼,读后感《与爱同行读后感》。同时以后我也要在其他方面改进自己,遵守学校的各项纪律,按时完成作业,做好预习,养成良好的学习习惯,把他们都想象成正也如何面对困难,如何去克服他,我一定学习他的那种精神;

再一个就是秋代,她个子虽然小,但她是那样勇敢,热情的去帮助别人,在以后我也要学习她的这种精神,在学校里,我要积极参加学校组织的各种活动,从走好路队,到打扫好教室卫生,更要做好学校卫生的维持,监督其他小朋友,帮助他们改正不良的习惯,我们大家一起提高。

寒假中我读了这本书,收获真多,老师经常跟我们讲要多读书,养成读书的好习惯,通过这次读书,我真的体会到读书的作用,以后我一定多读书,多读好书。

《一年级大个子 二年级小个子》读后感

寒假期间,我读了《一年级大个子二年级小个子》这本书,这本书的作者是日本的古田足日,这本书主要是写了这么一个故事:小男孩正也是一年级的大个子,但胆子很小,爱哭鼻子。小女孩秋代是二年级的小个子,但很坚强、勇敢。他们之间发生了很多好玩的故事。为了寻找美丽的紫斑风铃,正也一个人步行到很远很远的树林,一路上他很害怕、犹豫、甚至想哭,但他坚持走下去,终于走进树林,摘到了美丽的紫斑风铃花。秋代带着正也的妈妈四处寻找,几经周折,他们找到了正也。正也和秋代感觉到自己一下子长大了许多。。。我读完这本后,我很感动。感到秋代虽然个子很小,但是她是那么关心别人,那么勇敢,同时我也感到正也成长的过程,从上学的那么胆小,到通过自己的努力,克服那么多的困难找到自己心爱的紫斑风铃花。

通过他们,我想到了我自己,不是也很像正也刚上学的时候一样吗,课堂上老师提问,不敢举手回答问题,怕答错了老师同学们笑话我,其实现在想想真的没必要,应该向正也学习,自己一定要勇敢,即使自己回答错了,也明白错在什么地方,举手回答老师的问题,也使自己能集中精神听讲,跟上老师的思路,使自己能在学习上更上一层楼。同时以后我也要在其他方面改进自己,遵守学校的各项纪律,按时完成作业,做好预习,养成良好的学习习惯,把他们都想象成正也如何面对困难,如何去克服他,我一定学习他的那种精神;

再一个就是秋代,她个子虽然小,但她是那样勇敢,热情的去帮助别人,在以后我也要学习她的这种精神,在学校里,我要积极参加学校组织的各种活动,从走好路队,到打扫好教室卫生,更要做好学校卫生的维持,监督其他小朋友,帮助他们改正不良的习惯,我们大家一起提高。

寒假中我读了这本书,收获真多,老师经常跟我们讲要多读书,养成读书的好习惯,通过这次读书,我真的体会到读书的作用,以后我一定多读书,多读好书。

第二篇:《与爱同行》读后感

《与爱同行》读后感

当我读了《与爱同行》这本书之后,让我对爱有了更深的理解。爱就在我们的身边,无处不在。她滋润着我们的心灵,让我们健康、快乐,让我们洁净无瑕。

这本书主要讲述的是一个个与爱有关的故事。有:父母对我们的呵护和疼爱;社会对我们的关爱;同伴的关爱;我们对父母的爱等等。其中让我感受最深的是一篇叫《爱,让生命延续》的。它主要讲了:栋栋得了急性肝功能衰竭,睡了一觉后陷入了深度昏迷。栋栋的父亲在儿子生命垂危时,挺身而出,义无反顾地捐出自己的肝脏,拯救了儿子的生命。这篇作文让我感受到了“母爱如海,父爱如山。”

在生活中,这种爱还有很多。比如当我受到挫折或委屈时,父母的安慰会及时扶平我心灵的创伤,给予我重新站起来的勇气┅┅父母的关爱带给我无穷的快乐,父母的慈爱伴随我健康成长。

在以后的生活中,我要从身边一点一滴的小事做起,做一个有孝心的懂事孩子。

第三篇:《与爱同行》读后感

《与爱同行》读后感

每个人的生活都离不开爱,爱每时每刻都在我们身边。爱家人,爱祖国,是我们少先队员的职责……

我是三年级的学生了,我第一次读《与爱同行》这本书,里面的故事虽然平凡,却深深感动了我。其中令我印象最深的故事是这样的:嘉兴的陆妈妈平时喜欢十字绣,有次和读初二的儿子说起十字绣里最难绣的就是《清明上河图》,不但特别长,而且颜色非常复杂,至少要绣好几百万针,儿子听了十分惊讶。当天晚上,陆妈妈看到儿子的学习成绩不太理想,告诉儿子“学习要有毅力,不要贪玩”,谁知儿子却说:“你绣成《清明上河图》,我就答应你考上重点大学!”为了给孩子作出榜样,从那时开始,陆妈妈每天下班回家后都绣到10点钟,双休日甚至一天绣10多个小时,她计划5年内把图绣好,而那时儿子正好高考。儿子见妈妈太辛苦,流泪劝妈妈不要绣了,妈妈对儿子说:“答应的事情,就要坚持。”连续绣了40个月之后,陆妈妈的《清明上河图》终于绣成了,而她漫长的以身作则也早已有效果,儿子不但成绩提高了,而且养成了做事有始有终的好习惯。陆妈妈用一针一线,给自己的孩子上了最好、最生动的一课。

这就是父母的爱,父母是伟大的,总有一天去会用好的成绩来报答你们的。

第四篇:《与爱同行》读后感

《与爱同行》读后感

今天,我们老师发给了我们一本书,名字叫《与爱同行》,我拿回家后迫不及待地读了这本书。里面写的是一些名人或者是平凡人的感人事迹。

《与爱同行》里有一篇文章让我印象深刻。那就是《大爱托起生命》里面讲述的是在2011年7月的一天中午,家住杭州的吴菊萍正准备出门,就看见了10楼的窗台上竟然有一个孩子在往外爬,大半个身子已经悬在外面。几乎就要掉下去了。

突然人们惊呼:孩子掉下来了!吴菊萍听见了,跑上前去把孩子接住。最后她和孩子都重重地跌倒在草地上,吴菊萍昏了过去。孩子得救了,而吴菊萍的手却骨折了„„

我读完这个故事,感动得快要哭出来了。我懂得了爱的世界没有力学。那一瞬间,一个平凡的女人创造了一个奇迹。大爱是一种本能,责任是一种习惯,向善向美之心是人性中最亮丽的奇葩。让我们记住那些平凡的善良与感动,让爱一直传递下去!在生活中,关爱同伴就应该雪中送炭、雨中送伞,就应该肝胆相照、以心换心,就应该分享快乐、分担忧愁。我们在生活中要向吴菊萍学习,尽全力的去帮助别人,你会感到帮助别人是一件非常快乐的事情。

我曾想过“爱是什么?”不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,无穷的,伟大的力量。吴菊萍的勇敢一接打开了通往人们心灵深处的一扇大门,使社会上真善美的爱心之花瞬间绽放开来。他的行为像一面镜子,折射出平凡人地善良与美好,也折射出了社会对少年儿童的关爱。我们作为这个社会中的一员,我们有责任和义务学会感恩,关爱这个社会,尽我们所能帮助有困难的人,用自己的爱心温暖更多的人。用心去关爱别人,世界会因为你变得更加温暖。

如果我们每个人都能像吴菊萍那样有一颗善良、有爱的心,整个世界就会变得更加美丽,更加美好!

第五篇:《与爱同行》读后感

爱满天下

-----《与爱同行》读后感

桐乡市北港小学606班王心漪

爱是什么?爱是一句话,是一个眼神,是一个动作„„只要你善于发现,爱无处不在。

爱其实很常见,因为我们就生活在爱的包围中。父母每天早上为我们准备早饭是爱;接送我们上学放学是爱;给我们买书、晒被子等等都是爱。但就是这样,常见而平凡的父爱母爱,也能创造出奇迹。

那是我在《与爱同行》这本书上看到的一则小故事,讲一位叫做栋栋的杭州小男孩,得了急性肝功能衰竭而生命垂危。他的爸爸挺身而出,义无反顾地捐出自己的肝脏,让生命的奇迹出现了。

除了父母的呵护,在生活中还有与同学之间、与社会之间、与自然之间的各种关爱,这些都是必不可少的。

我们不仅需要别人的关爱,同时也要学会去关爱别人。小时候父母呵护着我们,当父母老了,我们就要多陪陪父母;我们遇到困难时,同学热心地帮助我们,当同学陷入困境时,我们也要毫不犹豫地伸出援手;大自然给了我们美丽的家园,我们也要珍爱自然„„总之,我们收获爱的同时,别忘了回报爱。

就拿最常见的父爱母爱来说,父母给了我们最最无私的爱,我们该怎么回报他们呢?古语说“百善孝为先”,我们该做的就是孝敬父母。陪爸妈聊聊天,讲讲学校里的新鲜事;周末动手做个简单的菜,让爸妈尝尝自己的手艺;学会自律,少让爸妈操心„„孝敬父母其实并不难,我们不用扇席温枕、卧冰求鲤,只要做好身边这些小事,就是一个有孝心的好孩子了。

“赠人玫瑰,手有余香。”我们不仅要享受被爱的幸福,还要学会去爱,把幸福放大。就让我们行动起来吧,让爱满天下。

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