学习叶志平先进事迹体会

第一篇：学习叶志平先进事迹体会

学习叶志平校长的心得体会

(2011—2012学年度第二学期)

教师：李毅

学习了叶志平校长的先进事迹，我被深深打动。叶志平校长对工作高度的责任感，体现了一个教育工作者对党的教育事业的无限忠诚、对人民的无比热爱和高度负责。同样，我也更加深刻的体会到“爱岗敬业”的真正含义。

叶校长是一位极其负责的校长，他曾被誉为“史上最牛校长”，2008年的大地震，当震区大部分学校教学楼坍塌埋葬无数家庭幸福之时，桑枣中学全校两千余名师生却无一人伤亡。李长春指出，叶志平同志在抗震救灾中的突出表现，是他长期以来忠诚于党的教育事业，爱岗敬业、关爱学生、克己奉公优秀品德的集中反映。他的感人事迹集中体现了一名共产党人的政治本色和先进性。他不愧为教育战线的杰出代表，不愧为全社会学习的优秀楷模。

作为一名普通的人民教师，怎样才能成就自己的人生，让自己也变得很“牛”呢？

首先，对学生，我们要有一颗充满爱的心。爱学生，用心爱才是真正的爱。日常工作中，我们总觉得现在的农村学生大都是“留守儿童”，因为缺少完整的父爱或母爱而显得性格倔强、有所缺失，对他们在教育总是“油盐不进”；我们也总觉得，对学生的教育，作为教育工作者只要尽到说教的责任就万事大吉了，至于他们是否去认真实践、落实已不是所关心之事；我们大多总是将对学生的爱停留在口头上，较少将关心、关怀留在细微处。叶志平之所以“最牛”，就在于他为了学生的安全，能时时刻刻关注学校教学楼的坚固度并多方面想办法加固，能时时刻刻敲响安全的警钟而不断进行安全疏导训练；就在于他在2300多学生中能与多数学生沟通交流，了解他们的欢乐与苦恼。实际上，我们只要稍抽出一点时间，放下我们为人师者的架子，带着充满爱的语言或行动，去做学生的朋友、亲人，走入他们的灵魂深处，你就会觉得，不管他在你眼里曾经是那么的调皮、可恶，原来每个学生都是那么的天真、可爱，你就会知道，这些孩子们真正需要的是什么，你就会感受到，学生离不开你，而你更舍不得离开学生，而你更会觉得，原来生活竟是如此充实，工作竟是如此轻松、有趣、有意义。

其次，我们要树立正确的人生观、价值观。人生观、价值观总是决定一个人的思想，进而也决定一个人在工作、生活如何行动，作为教师而言，也会潜移默化的影响着学生，因此树立正确的人生观、价值观非常重要。叶志平，他以山里娃的快乐幸福的成长为己任，以山里娃的学习进步为目标，以山里娃能安全学习为根本，在5.12地震后他能毅然拒绝15万多年薪留在他人看来十分

偏僻落后的地方，不能不说他的追求、价值观比常人高一境界。我们常说，教师要淡泊名利，耐得住寂寞，守得住清贫，叶志平他就是这样，但他活得很开心，很充实，在他倒下之前有人问他后悔吗，他说从没考虑过后悔与否的问题，只考虑到如何才能把学校办得更牢固，如何才能把更多的娃们送出大山。这是何等的师德？而我们呢？也常接受淡泊名利、耐住寂寞、守住清贫之类的师德培养，也曾从心里视金钱如粪土，也常批评拜金主义、享乐主义者，但现实中我们仿佛更推崇“金钱不是万能的，没有金钱是万万不能的”、“人挪活，树挪死”等说法，也常为自己能走出现在不如意的工作环境找到“那个地方更能发挥我的才能”的借口。或许我们更懂得变通，聪明之极，而他，一个被誉为“最牛”校长之人，相比之下，好像有些迂腐了。然而，只要我们摆正自己的心态，正确确立自己的价值观，定好自己的位，在何地何时工作，又有何差别呢？人生匆匆几十年，能让我们蹉跎的岁月有几何？难道你能说叶志平，这个在众人都觉得偏远的地方一待就是30几年的人，他的人生没有意义、没有价值吗？我认为，人生是否有价值，价值能否实现，关键要给自己定好位。好高骛远，不切实际，朝秦暮楚，三心二意，是不会有成就的。

第三，我们要加强学习，不断提高自己的业务能力，即教育教学水平。教育教学始终是我们教师工作的中心，试想，如果我们不加强专业方面新知识的学习吸收，没有足够的知识储备，如何解答孩子们心中的“惑”，疏导孩子们心理问题，又如何在学生中实实在在的树立起为人师者的尊严与威信。如果我们没有足够高的教育教学水平，不能将知识准确、巧妙的传授给学生，不能有效的引导孩子们在知识的海洋里遨游，空有一腹诗书又有何用？“最牛”校长叶志平之所以“牛”，不是因为教学能力出众，而是出于其最牛的学校管理水平。而我们不是校长，是专任教师，唯有努力学习、钻研教育教学业务，并不断实践、总结、调整，这样，或许有一天，我们会成为县级名师、市级名师乃至国家级名师，我们也会因此在某个领域变得“牛”起来。

“责任高于一切，成就源于付出。”这是叶志平校长永远的人生理念。如今，他因操劳过度而脑溢血离开了我们，作为一个教育工作者，既为有这样一个同行而感到自豪不已，也为他的霍然离世而悲痛叹惜不已。省委书记刘奇葆在怀念他的文章中说，一个人，不管他处在什么岗位，不管他的职务高低，只要他为人民办了好事，作了贡献，我们就应该永远记住他，永远怀念他！是啊，他的离开是我们教育届的损失，而我们，作为与他同一战线的战友，最好的怀念，就是学习、秉承他为了孩子的将来而高度负责、甘于付出的精神，立足自己的本职工作，守住师德底线，将工作做实、做好。我们要记住，平凡的岗位，同样可以成就伟大的人生。

第二篇：学习叶志平先进事迹学习心得

学习叶志平先进事迹学习心得

王兰

今天我逸夫小学全体教师在满校长主持下学习了叶志平校长的先进事迹，我被深深打动。感动于他的淡泊名 利，放弃了许多升迁的机会，只因为“孩子们不可一日无师”；感动于他处处为学生着想，心里时时牵挂着学生，感动他所做的一切。

汶川特大地震时，2200多名学生、100多名教师，就是按平时的演练，1分36秒全部冲到操场，创造了“零伤亡”的奇迹。是叶校长有着对工作高度的责任感，才把学校安全常规工作做得扎实细致，才让桑枣中学两千多得生命得以延续，体现了一个教育工作者对党的教 育事业的无限忠诚、对人民的无比热爱和高度负责。同样，我也更加深刻的体会到“爱岗敬业”的真正含义。

叶志平常说：“作为校长，我首先要保护我们的老师和学生的生命安全，让他们身体健康，这是我的基本职责，我还要让学生们各方面的素质得到全面的发展。”作为一名校长他是这样说的，也是这样做的。在他担任校长后，他觉得教学楼不建结实，早晚要出事，所以他集中精力狠抓校舍，来保护学生的安全；另外还制定《桑枣中学学生安全规定与警示手册》，来坚固学生的思想防线。为了学生的健康成长，在学生的饮食上，叶校长也想到了，在他的学校还建设了A级食堂。提到这个A级食堂，我想肯定是食堂干净、整洁，对于学生的饭食，结合学生的身体发育搭配比较合理的、有营养饭菜，不会是以营利为目的的食堂。现在有的学校的食堂是有个人承包的，这样一来，就导致了以营利为目的的学校食堂，这样的食堂一方面饭菜价格高，很重要的一方面饭菜质量差，严重影响学生的身心健康，正长身体的学生不能吃到营养丰富的饭菜，哪有精力好好学习？哪里会有好的成绩？有的学校只关心学生成绩，却不知从根本抓起。而叶志平对于学生的身体健康真的关心到家了，真正做到了关心学生的一切。这样的A级食堂肯定会给学生以温暖如家的感觉。学生各方面安全有了保障，何愁学生不安心学习？他任校长16年，桑枣中学创造的16个全县第一，与他的关心学生的一切是分不开的。

叶志平说：“学校利益高于一切！我一生的最大的梦想是办一所好学校。”他是这样说的，也是这要做的。他身正为范，用高尚的人格魅力赢得了当地父老乡亲的信任，当地父老乡亲曾说过：“我们把孩子交给叶校长，我们放心。”赢得老百姓信任的学校必然是一所好学校，故而叶志平做到了。叶志平朝着既定的目标，一路走来：关心学生的一切，全面提高学生的各方面的素质，目标明确，一步一个脚印，最终他赢了。

细读叶志平的感人事迹，作为一名老师，我又一次的落泪，我们中国确实需要很多很多这样的好校长。我们应该以叶志平为榜样，学习他的责任高于一切，学习他的真正的关心学生的一切。“关心学生的一切”说的人很多，但真正做到的却很少。但我也相信我们中国必然会涌现出许多叶志平这样的好校长，因为有这样的好榜样，有教育主管部门的大力宣扬，大力支持。我想领导的重视，应该是教育上的一种无形的动力，这种动力必然推动一些可歌可泣的人物的出现，这些人物的出现必然带动一方教育，多方的教育“一切为了学生，为了学生的一切”必然会教育出优秀的人才。

作为一名普通的老师，在今后 的工作实践中，我会以叶志平校长为楷模，朝着自己既定的目标“爱心浇灌，责任高于一切”，一步一个脚印走下去。

班主任培训心得体会

王兰

今天我全体教师在铜仁学院进行班主任培训，通过两天的学习，作为一名班主任受益匪浅。

专家讲座里告诉我们：一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中；应该要有自己的魅力；应该善用激励方式；应该为学生营造一个好的学习氛围等等。优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，下面我就这几点谈谈感受。

一、班主任要做要做一个快乐的人。要有四心：“童心、爱心、责任心和公正心”

“班主任一定要做一个快乐的人。”这是全国优秀班主在会上说的，我很喜欢这句话。作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦„„我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。

二、班主任应提高自身素质，具有独特的魅力形象

班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。班主任应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。我平时对学生要求严格，上自习保持安静，上课不迟到„„下课后和学生们一起运动、聊天，和学生们拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，信任我。对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关心„„因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。

当然班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行为带动学生、培养学生；其次是要继续努力学习，现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单说教去规范学生，学生是不买账的，更何况现在提倡新的教育观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。所谓“学高为师，身正为范”，体现师德的魅力。班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必须学习，树立自身形象，赢得学生的信任和尊敬。再次是要勇于大胆创新，善于总结。

三、班主任应善于激励学生

苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰—师生间心灵交往的和谐境界。”与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展；听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”

四、班主任应营造宽松和谐的魅力班级

班级应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。

教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要”。

有人说：“不变的老师，流水的学生。”走过了多年的教学生涯，我要说：“老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。

天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们用真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。

以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知！相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。

第三篇：学习叶志平校长先进事迹

学习叶志平校长先进事迹

心得体会

四川汶川大地震，在这场灾难中，大批建筑坍塌，但震中地区却有一所中学屹立不倒，学校2300多名师生无一人伤亡！这就是四川安县桑枣中学，而创造这一奇迹的，就是这所学校的叶志平校长！

学习叶志平校长的先进事迹，我被深深地折服了。我在叶校长身上看到了人性的光辉，民族精神的传承。孩子们为有这样的校长而骄傲，这就是中国的校长榜样。他用平常的行为规范换来2200多条生灵;在生命攸关的关鍵时刻，全校师生毫发无伤,真是令人肃然起敬。叶志平校长的事迹，体现了一个教育工作者对党的教育事业的无限忠诚、对人民的无比热愛和高度负责。正是他这种防患意识在这突然的灾害中挽救了全校师生，他是名副其实的抗震救灾英雄，而且是最高境界的救灾英雄，不但全校师生要谢谢他，全国人民都要感謝他。他救出的不仅是全校师生，更是体现了防患于未然，以人为本教育思想和理念。他的防灾思想和理念应当进行推广普及和完善。

通过学习我深深地体会到“职业责任”二字的重大意义，也深知教师必须具有强烈的责任意识和无私的奉献精神，才能使家长放心地把孩子交给我们。实践证明，履行责任是实现人生价值和赢得荣誉的阶梯，任何人都有追求荣誉的天性，实现人生的最大价值，要把这种意愿变成现实，履行责任是唯一的途径。一名教师，只有尽到对学生的责任，才能是好教师；

尽到对教育的责任，才能是一个合格的教师。在今后的工作中，我要保持高度的责任心，兢兢业业，一丝不苟地对待自己的工作，以英雄教师的先进事迹、高尚思想激励自己，见贤思齐，以实际行动向他们看齐，做好自己的本职工作，做一个受学生爱戴、让人民满意的教师。

时下，一些地方事故频发，令人触目惊心。问题的关键在于哪里？就在于心中没有了人民。上海地铁追尾事件，在专家看起来完全不可能发生的事情却发生了，只能说明有关方面没有把人民的生命财产安全放在心里。而以“地沟油”为代表的食品安全问题频发，更是看到了有关方面对人民权益的漠视。要解决这些问题难不难？从根本上来说，只要各方面都有着像叶志平一样的始终如一的为民心，这些事故都会消灭在萌芽之中。

叶校长是一位极其负责的校长，他层被誉为“史上最牛校长”，2008年的大地震，当震区大部分学校教学楼坍塌埋葬无数家庭幸福之时，桑枣中学全校两千余名师生却无一人伤亡。李长春指出，叶志平同志在抗震救灾中的突出表现，是他长期以来忠诚于党的教育事业，爱岗敬业、关爱学生、克己奉公优秀品德的集中反映。他的感人事迹集中体现了一名共产党人的政治本色和先进性。他不愧为教育战线的杰出代表，不愧为全社会学习的优秀楷模。我是农民的孩子，经组织多年的培养，由一名普通教师成长进步为一名校长。我认为公仆意识最好的体现就是一切为了学生，为了一切学生，多为学生办好事，办实事。让学生真正感到学校大家庭的关怀和温暖。

叶志平校长是一个平凡的人，却有着不平凡的事迹，他几十年如一日地无私奉献在中国基层教育的第一线，把师生的安全放在首位，为农村孩

子的教育废寝忘食、呕心沥血，直至生命的尽头。他的高尚品质深深感染了大家，他是所有教育工作者的榜样。

我想，拥有“责任心”犹为重要。一个教师，一个合格的教师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的基本功，是爱。这些我都赞同，但我觉得最应该具备的是强烈的责任心，责任感，没有强烈的责任感,无责任心，一切都无从谈起。责任，是一种使命。责任心，是一种使命感，教师的责任心主要表现在教书育人上。做一名受学生欢迎的教师，只有爱心还不够，必须要有高度的工作责任心。爱心是基础，而责任心则是驱使我们干好工作的动力。做为一个教师，当你站到讲台上，望着几十双求知的眼睛，一种责任心在心头油然升起。教书育人，你会感到肩上担子不轻啊！

我们应以他为傲，像这位叶校长一样保有一颗责任心，责任就是方向。“责任高于一切，成就源于付出” 叶志平校长用自己的行动和形象诠释了这句话的含义，他是这样想的，更是这样做的，他用责任担起了学生的一切，一切为了学生，为了学生的一切，他，让我们感动！在今后的教学中，我要让责任提醒自己，我要用爱心去照亮每个孩子前进的道路。

作为一名普通教师他们在危难时刻，坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生的拼搏奉献精神令我们钦佩。许许多多的教师，他们在地震过后，在不知自己亲人生死的情况下，甚至有的已经失去了亲人，承受着巨大的痛苦，在废墟中寻找着自己的学生，这种忘我的精神怎么不令人敬佩呢！同是教师的我们，尽管我们没有遭受如此的灾难，我们要以

他们为楷模，把自己的爱融入到学生的学习和生活中去，帮助他们渡过生活和学习中的一个个难关，积极健康的成长。

我们要向叶志平同志学习，就是要学习他忠于党、忠于祖国、忠于事业的崇高精神；学习他坚定信念、爱岗敬业、勇于进取的拼搏精神；学习他攻坚克难、以人为本、公而忘私的奉献精神。同样作为一名教师，在学习叶校长的事迹同时，我会深刻反省自己，我想假如我们每位教师都能像叶校长这样负责，把安全常规工作做得扎实细致，又将有多少生命得以延续啊。同行们，为了孩子们的笑容更加灿烂，就让我们时刻警惕起来，让安全的警钟常鸣，为打造平安校园而努力奋斗吧！

第四篇：学习叶志平同志先进事迹

学习叶志平同志先进事迹

11日，中共中央政治局常委李长春会见叶志平同志家属和先进事迹报告团成员时强调，要大力宣传叶志平同志的先进事迹和崇高精神，在全社会形成爱岗敬业、尊师重教的良好氛围，引导全国广大教育工作者以叶志平同志为榜样，切实履行党和人民赋予的教书育人神圣职责，当好人类灵魂的工程师，办好人民满意的教育。

还记得那年吗？那年的“5.12大地震”它给我们的四川人民给我们的中国人民带来的多么大的灾难。学校、工厂、道路等等一切的一切全部化为尘埃，死伤无数，但是我们的叶志平同志带领着他们全校师生躲过了这一重大灾难，全校师生无一伤亡。震后他坚持不懈，积极组织全校师生进行抗震自救。他始终以一个共产党员的标准要求自己，各项事宜都到起到带头的作用。李长春指出，叶志平同志在抗震救灾中的突出表现，是他长期以来忠诚于党的教育事业，爱岗敬业、关爱学生、克己奉公优秀品德的集中反映。他的感人事迹和崇高精神，生动诠释了“学为人师，行为世范”的崇高师德风范，充分展示了当代人民教师良好的精神风貌，集中体现了一名共产党人的政治本色和先进性。他不愧为教育战线的杰出代表，不愧为全社会学习的优秀楷模。

今天他走了，那个被称为“史上最牛校长”的人走了。虽然他走了，但是他的精神没有走，他留下无限的精神财富。他那爱岗敬业、尊师重教的精神是后人学习的典范。“责任高于一切，成就源于付出”，这是叶志平同志一直秉承的工作原则，正是他秉承着这样的工作原则才使得他在自己那算是平凡的岗位上做出了一般人根本无法做到实事，他真正做到了在自己平凡的岗位上做出不平凡的贡献。这是我们全社会全人类都要学习的崇高精神。

第五篇：学习叶志平先进事迹有感

学习叶志平先进事迹有感

我通过这次参加党员活动，观看了叶校长的先进事迹报告，感受颇多。四川汶川大地震，留在人们心上的伤痛正在慢慢愈合，而留给我们的反思以及对所有遇难同胞的悼念和追忆还在继续。在这场灾难中，大批建筑坍塌，但震中地区却有一所中学屹立不倒，学校2300多名师生无一人伤亡！这对我来说很震撼！而创造这一奇迹的就是四川安县桑枣中学，是叶志平校长带领的这支壮阔队伍让我感受到一种从未有过的心灵震撼！我从报告中感受最深的有三个方面：

一、学习叶校长执政为民、心系学生的公仆意识。我身为一名幼儿园的一线老师，自身还有很多不足与提高的地方，特别是观看了这次叶志平同志的光荣事迹后，让我更有感触。我要以叶校长为楷模，时刻心系学校心系幼儿。做好每一件事，踏踏实实地过好每一天，为幼儿园鞠躬尽瘁，发挥我身上所有的光和热。而我认为公仆意识最好的体现就是一切为了学生，为了一切学生，多为学生办好事，办实事。让学生真正感到学校大家庭的关怀和温暖。

二、学习叶校长尽职尽责、真抓实干的工作作风。我身为一名共产党员，要在周围的工作环境中起到先锋模范的带头作用，以自身的言行举止来不断改进工作作风，以良好的典范作用影响身边的人，包括影响我的学生们，让他们为学校树立一面崭新的旗帜，做到齐心协力，团结一致。希望在今后的努力中，能向桑枣中学的全体师生和光荣离世的叶校长学习！

三、学习叶校长的迎难而上、克难制胜的工作精神。“一心为生肝胆赤，尽职尽责品行端。育才甘洒一腔血，大爱驱灾传美谈。”在今后的工作实践中，我会以叶志平校长为楷模，不断深化“心系学生、求真务实、迎难而上”的精神，以科学发展观为指导，深入贯彻党的十七大精神，为推动学校教育事业发展作出应有的贡献。