初中教师竞聘演讲稿

第一篇：初中教师竞聘演讲稿

竞聘演讲稿

各位领导、老师：

大家好！

在平凡之中，我又度过了一年，暮然回首，我无论何时，始终没有放弃做人的基本原则：以诚为先，和同事友好相处，在自己能力范围内，努力做好每项工作。

在走过的岁月里，我做到了扎实工作，爱岗敬业，在工作中，我时刻提醒自己，要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教。

在个人发展方面，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握数学学科的最新发展动态，了解新的教改方向，通过努力教学水平有了新的进展，在上学期录制的《锐角三角函数复习课》在第四届全国中小学新媒体新技术应用的教学课例评比仲获三等奖，我所撰写的《浅谈小组合作学习在数学教学中的有效性》发表于《数理化学习》上。

在教学方面，和同科教师打成一片，互帮互教，经常切磋新的教法，有时为一个小问题争得面红耳赤，特别在集体备课中，我毫无保留地将这些年的经验奉献出来供他们参考，我们的集体备课不是流于形式，而是真正的优势互补，从而整体提高了我们的教学成绩。在过去的一年里，我担任初四数学教学，看到学生应考繁重的课余负担，我决定走轻负担高效率的路子，于是，自己先翻阅大量的复习资料，从中精选题目，然后再归类总结，最后写成作业纸，让学生做一个题就会一类题，避免了学生做重复性的题目，并且做到知识化，目标化，中考题型贴近化，使学生既能从题海中解脱出来，又能提高成绩。以上是我对过去一年工作的粗浅回顾，不当之处敬请领导批评指正。

本学年我竞聘的岗位是：初二数学教学，竞聘该岗位的理由如下：

我们现在使用的是新人教版，这一版本的初中数学教材，我只有初二没教过，为了更好的把握教材，是整个初中数学教材中的知识结构化，系统化，我愿意教一年初二，希望领导能够批准。

如果该岗位能够竞聘成功，我要珍惜这次机会，并决定从以下几方面做起：

1、做一个理念新的教师。认真贯彻我校的生本教育理念，并结合自己的所教学科，积

极探索适合本学科的教学模式，在总结经验的同时，不断及思自己的教学，以科研促课改，以创新求发展，努力处理好数学教学与实现生活的联系，为学生创设一个富有生活气息的学习情境。同时培养学生应用数学的意识和能力，并引导学生在学习中学会合作，学会交流，努力实现教学的高质量，课堂的高效率。

2、做一个有爱心的老师。用像爱自己孩子的一颗心去关心爱护每一位学生，学生就会

对你有一种亲近感，学生和你顶撞就会减少，对于一些特殊的学生，特别是我们所说的那些情商低的学生，我们不能采取放弃的态度，应多给他们一点爱，如果用语言无法沟通，就引导学生把自己想说的话写出来，就这样一点一点打开他们闭锁的心灵。让他们真正感到老师的一片爱心。让我们的学生都在阳光下成长，让我们学生在爱的鼓励下，增强自信，勇于创新，不断进展。

3、做一个合作的教师。俗话说：一枝独秀不是春，百花齐放春满园。在当今社会是一

个要求合作性的社会，一个人单打独斗，很难取得大的成绩。因此我们教师应该学会与同事合作，学会与学生合作，在合作中应该将心比心，尊重他人，互利互惠，不可斤斤计较，在交往中学会给予，在共同的活动中，大家能分享到活动的成果，在活动中都能得到相应的回报。

各位领导、老师，我会珍惜现有的机会，努力工作，发挥出自己的最大能力，以高尚的情操，饱满的热情干好自己的本职工作。

谢谢大家！

第二篇：竞聘初中物理教师演讲稿

各位老师： 大家好！

首先，感谢学校为我提供发言的机会，向扎根教育三尺讲坛、默默耕耘无私奉献的各位老师表示最衷心的感谢和最诚挚的祝福！

我讲坛的题目是。

1、作为名师我有一颗热爱教育的心，我明白教师的苦与累，平凡与无私。虽然没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任，但我无悔于自己的选择。我用自己的汗水、智慧、和一颗跳动的火热的心，面对着一群十四五岁的孩子。我揣摩着，尝试着，与他们真诚的交流着，就在这样的轨迹中演绎出一片灿烂的晴空。

2、作为名师工作中具有吃苦耐劳，勤奋学习，团结协作，敢于创新的精神。作为教育工作战线上的一名新兵，深知自己要学的东西还很多。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏、勇于创新，能吃苦耐劳。教学中能主动与本学科的其他教师交流学习，讨论课改教学中遇到的问题，积极参加各级的学科培训以及校内外的听课、评课活动；向同行们学到了不少教育教学的方法，同本组教师团结协作，与同事相处关系融洽；教学立足于课堂设计和评价机制的创新，勇于探索新的教学方法和评价手段。

3、作为名师我有较强的工作能力，在教学中本着“为学生服务，把爱献给学生”的信条，保持作为教师的言行和风度。塌实教学，关爱学生，经过五年左右的学习和锻炼，我对课堂的教学组织能力，对教材整体驾驭能力，对学生掌握知识程度的判断分析能力、应变能力都有了很大的提高，我认为完全能胜任物理教育工作。

4、作为名师我有较强的年龄优势

我正当青春年华，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心的投入到所热爱的工作中。

1、作为名师做一个学习型的教师。在工作中不断完善自我，充实自我；拓宽自己的知识面，早日使自己的教学再上一个新的台阶。

2、作为名师做教育教学的有心人。以人为本，因材施教，根据不同学生的不同特点，采取不同的教学方法，关注全体，关注差异，教他们学会学习，学会做人，教他们利用物理知识解决生活实际问题。成败在于课堂，细节决定教学成败。每上一个课时，我会突出“八个抓八个不”：

一、抓听讲集中，不能过于松散无束；

二、抓讨论合作的效果，不能流于教学形式；

三、抓发言与质量，不能让课堂死气沉沉；

四、作为名师抓作业书写规范与作业按时完成，不能轻易放纵学生；

五、抓自学指导与训练，不能让学生连读书都不会；

六、抓教学难点与重点，不能使教学走过程；

七、抓有意注意和无意注意，不能过张或过驰；

八、抓暂差生辅导与补差，结合学生自身实际情况做到因材施教，不能让他们失去学习的兴趣。“八个抓八个不”，都应该过细过实，切实培养学生良好的学习习惯，针对物理学科的特点，激励学生大胆的实践，以课本知识为基本探究内容，以周围环境和实验室资源为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动。

3、作为名师物理是一门日新月异的学科，有关物理的高尖前沿，科学层出不穷，课堂上的教学已经不能满足学生的求知欲望。物理是一门应用性和实践性很强的学科，同时物理知识是一个动态的、发展的知识体系，蕴涵着丰富的内容，知识外延大，教学资源也在不断的更新。尤其是中学物理担负着传播基础知识，发掘和培养物理科学后备人才的重任，所以我们必须对中学物理教学给予高度重视。中学物理的重要内容是基础物理理论，它具有知识点较散，内容非常抽象的特点，要学好中学物理，就必须密切结合生活实际，同时进行必要的物理实验。因为物

理是从实践中归纳、总结出来的学科，教学中的实践主要是物理实验，显然，物理实验并成了进行直观教学的有效方法。

为适应时代的需要，我还要不断更新自己的教育教学理念，运用计算机，获取信息和整理信息，创建适合学生学习的网络学习的平台，为学生提供课余学习的空间，更好的利用信息技术为教学服务。

4、作为名师配合班主任，促进班级建设及良好班风学风的形成，避免把贫困生和后进生的包袱丢给班主任，出现工作空挡，把教学和思想教育融为一体，当好班主任的参谋和助手。

假如我竞聘落选，我不灰心，不气馁，在哪里都会遇到失败，我会正确面对现实，总结经验，在今后工作中再接再厉。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知新生的真知灼言，言优在耳，我深感一位人民教师的责任和光荣，作为一名青年教师，我知道工作才刚刚起步，未来的成就还要靠自己的坚持不懈和脚踏实地，给我一片天，我将以我的热情与进取、诚心与虚心、刻苦与勤奋为**中学的再一次跨越美好明天献上自己的微薄之力。

作为名师，要为自己的优异成绩感到骄傲，是你，为学校争了光，赢得了荣誉。这成绩来之不易，它是全校师生领导、教职员工共同努力的结晶，但是成绩又只能属于过去，未来要靠我们大家一起继续努力奋斗拼搏。

作为名师，就要对学生高度负责，立足讲台，向课堂要效率、要质量，大面积提高教学质量的凯歌！用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐”，用和煦的道德微风去抚慰学生稚嫩的灵魂！力争在新的学期里取得更大的成绩。学生的内心世界就像一张纯洁的白纸，让我们用爱和智慧描绘一幅幅多姿多彩的图画，谱写出一曲曲美妙的乐章；让我们用生命之火点燃孩子们理想的明灯。虽然我们的名字不会名垂千古，流芳百世，但我们会骄傲地说：“我们的青春和生命将在一批又一批学生身上得到延续和永生！”“人间春色本

无价，笔底耕耘总有情”，只要从内心深处充满了对教育事业的无限忠诚和热爱，就能实现我们中国人高素质、高修养的宏伟目标。

作为名师，我们早已做好准备，我们愿倾我们所有，全力以赴。因为选择了这个职业，就注定我们的梦想荣誉都与你们连在了一起，你们是幸福的，我们就是快乐的；你们是进步的，我们就是欣慰的；你们是成功的，我们才是优秀的。

借此机会，对同学们提出几点希望：初三年级的同学们，你们是万隆中学新的希望，社会、学校、家长对你们寄以很高的期望，希望你们不负众望，从我做起，从现在做起，争分夺秒，刻苦学习，勇于拼搏，运用恰当的学习方法，认真地把握好每一天，从各个方面为学弟学妹作出表率，为母校争光添彩；八年级的同学们，你们肩负着承上启下的重任，希望你们再接再厉，努力拼搏，为明年的学习打好厚实的基础，争取在各项常规工作中做好榜样，一年更比一年好！六年级的新生们，你们是万隆的新鲜血液，希望你们尽快适应新的环境，在平时努力做到：学会做人，学会做事，学会生活，学会学习，学会合作。

良好的开端是成功的一半。一个好的开始，就意味着同学们应该树立起一个远大的理想，就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鹰，正是有了对蓝天的向往，它才可能遨游天际。所以，只有有理想的人生才是积极的人生，才能飞得更高，才能飞得更远，才能真正体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。

人生非坦途。同学们应该有充分的心理准备，学习中一定会有很多困难。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，毕竟只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。

新的学期又开始了，在我们每个人的面前都摊开了一张新白纸，那么我们将如何在这张白纸上画出人生的又一幅精彩的画卷呢？同学们，选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！那么就请用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，抓住这宝贵的今天，师生团结一心，努力在今朝，去创造美好的明天吧。

最后深深地祝福万隆中学的全体师生，在新的学期里工作顺利、学习进步，祝福我们的万隆中学越办越辉煌

作为一名教师，我亲身感受到在县委县政府领导下社会各项事业蓬勃发展、日新月异，感受到领导对教育、对教师的亲切关怀。胸中也时时激荡着幸福与感谢：感谢县委、县政府对教育的重视和对教师的厚爱，使阳谷教育拥有一个和谐、创新、团结、进取的良好氛围，你们的每一份关切，都承载着上善若水的厚重；感谢社会各界对教育的支持、尊重和理解，使阳谷教育逐步向着现代化、科学化、专业化的方向迈进，你们的每一份关怀，都是千千万万父老乡亲耿耿育人的期待；感谢教育局的正确领导，使阳谷教育不断创新、硕果累累，跻身于全市教育的先进行列，你们的每一次叮嘱，都是教师们奋勇前进的不竭动力！

手捧“阳谷名师”的褒奖，我倍感幸福！我幸福，是因为我遇见了许多甘为人梯指导我、培养我、鼓励我、欣赏我的领导和老师，使得我无论何时总能保持勇气。从2006年开始讲县级优质课时脱颖而出，接着在聊城市优质课、聊城市初中语文教学能手评选、聊城市初中新课堂十佳教师评选中赢得三连冠的佳绩，省级优质课、省级公开课、参加国家级科研课题研究、被教育部教师奖励基金会授予“全国教育教学优秀教师”、被聊城大学聘任为山东省农村中小学教师素质提高工程班的主讲教师„„一系列荣誉纷至沓来，在经历汗水和荆棘后沐浴到鲜花的芬芳。

手捧“阳谷名师”的褒奖，我更加深刻的感受到，这份荣誉不是属于我们个人的，它凝结着各级领导的关怀、社会各界的厚望、教育界同仁的支持，我们必须珍惜这份荣誉，“时时勤拂拭，莫使染尘埃”。站在大地仰望星空，把今天的荣誉当做人生路上一个新的起点。

手捧“阳谷名师”的褒奖，我更加深刻的感受到，教育是崇高的事业，是严谨的科学，是多彩的艺术，是系统的工程。做名师，应有以校为家的执着、爱生如子的情怀、为人师表的品德；应有卓越的品质、渊博的学识、高超的技能；应有淡泊名利的求是之心、博采众长的勤学之心、甘为人梯的奉献之心；尤其应有乐岗乐业，乐学乐教，乐在其中，痴心不改的教育情怀。希望所有教师人人争做名

师，人人皆做名师，时常检验自己是否是一名合格的名师，以此作为一种挑战自我、完善自我的方式。在把自己要求为名师的过程中我们会发现过程带给我们的是自我素质的提升，这比结果更重要。

手捧“阳谷名师”的褒奖，我们深知未来带给我们的，是更多的考验和更高层次的挑战。我们要把今天的荣誉作为鞭策自己继续前行的动力，用自己的技能、品德、理想和勤奋探索铸就师魂，谱写新的篇章；用做教育的情怀，做教育家的情怀，开辟新的天空！我们坚信：有上级领导的关怀，有社会各界的支持，有教育界团结协作、勤奋进取的优秀传统和良好作风，未来的阳谷教育一定会桃李芬芳、辉煌灿烂！

最后衷心祝福在座的各位身体健康、家庭幸福，祝愿我们阳谷的各项事业蒸蒸日上，祝愿阳谷的明天更加美好！

谢谢大家！

王建光

我的成长心路——“魅力讲坛”发言稿

站在这里，跟各位谈成长心路历程，真的觉得是班门弄斧，底气不足啊！我想先借此机会对一直给予我支持和鼓励的领导和老师们最诚挚的感激和最衷心的祝福。很荣幸能有这么好的学习机会，我的发言与其说是我对自己近十年来工作的一次回顾，不如说是对我们所有老师日常工作的一次小结，因为我所做的事情都是作为一名教师应该做的、会做的事情，也是我们每个教师每天都在做的事情。我是从山里走出来的农家妹子，在教育的小石子路上一路采撷，收获美丽，我想我最初的感动与激励来自于那封感谢信……

2004年在烟塘小学，那是我到县城后进入的第一所小学，接触到的是一年级的小不点——六七十个六七岁的小家伙，那时我正怀着小宝宝，无形中的压力真让我有点透不过气来。可是我经常这样鼓励自己：工作着并幸福着！幸福的秘密不在于做你喜欢的事，而在于喜欢你所做的事。于是，我把更多的爱播撒到孩子们身上。爱真的很简单，就是一堆的细节。孩子们叫我老师的时候，我会给他一个微笑，并对他说：你好！当某个小朋友摔倒的时候，我会扶起他，并轻轻的替他拍打身上的灰尘。体育课后，操场上会有粗心小朋友落下的衣服，我会帮他们拿进教室，并在适当的时刻提醒他们穿好……我没想到的是：学生家长居然联名给我写感谢信。其实我所做的真的太简单了，上课时给孩子传授知识，教育他们做人的道理；下课后会关心他们的生活，给他们说说譬如要讲卫生要友爱同学等好习惯，孩子们也可以围着我说说他们想说的话；放学后，跟父母们交流交流孩子们的成长足迹。就是这样一

些很平常的事，居然也值得家长们给我写感谢信，我真的很惊诧很感动也很感谢，谢谢他们，让我觉得自己所做的这些小事情原来也可以有价值，也可以在孩子和大人们心中泛起一丝丝涟漪，让他们刻骨铭心。我想，这正如陶行知先生说过的：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心的深处。”当你与学生平等对话，做学生的朋友的时候，才能走进学生的心灵，这也才是对学生真正的爱。以后无论走到哪里，我都相信只要心中有爱，学生们便会回报你更多的情。

进入梦寐以求的百花后，成为一个“魅力百花人”是我一直的追求。苏格拉底说过“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。” 有了理想就应该为之去追求。我努力让自己做一个激情与理性融于一身、人格魅力与学识魅力兼备的教师。教师的工作要求我们要有较高的沟通能力，要有感召力、影响力。如果没有激情就很难动之以情、抚之以心；如果缺乏理性就很难晓之以理、导之以行。因此，应该激情与理性并存，热情与真诚同在。教师的工作是非常平凡的，你可以平凡，但不能平庸，要每天超越，就不会觉得那么枯燥和乏味。我们每天要面对很多学生的很多事情，仅仅烦恼是无济于事的。当孩子很亢奋的时候，我会试着用富含感染力的言语，让他归于平静；当孩子沉闷的时候，用有趣的话语或活动，让他兴奋起来；当孩子不愿意学习时，用充满激励的言行，唤起他的向往，让他获得一种动力，这些就是为人师的魅力和幸福。

在百花这个大家庭中，我深知慢进则退，不进则淘汰，因此我不断努力奋进，提升业务水平。利用各种机会，我学习到了众多优秀教师的先进经验。记得那次赴湖南长沙参加“全国著名教育专家湖南省中小学课堂教学研讨会”，与特级教师吴正宪老师、华应龙老师、潘小明老师面对面交流。面对名师，被他们精湛的教学艺术所吸引；面对名家，被他们精彩的学术报告所感染；面对大师，被他们独特的魅力风范所折服。回来后我又查看各位名师的工作站，学习相关理论书籍，渐渐地悟出了数学课堂应有的几个转变：从过分强调传授知识的系统性、完整性，开始向关注学生人格发展的健全性、全面性思考；从过分强调严格划一的统一要求，开始关注不同学生的不同需求和个性发展；从偏重知识传授，智力开发，开始向注重学生心理健康、情感体验等非智力因素的思考；从偏重课堂教学具体环节程序的设计，开始向注重创设愉悦和谐的课堂氛围而努力。这些体验的获得对我的教育教学起到了不可估量的指导作用，让我更加深刻的认识到：学生就是一个教师的全部。作为现代教师，要用真心去抚爱孩子，用智慧去启迪孩子，用人格去感化孩子，用权威去约束孩子，使每一个孩子不仅有知识，更有思想；不仅有文化，更有品味；不仅有个性，更要有魅力。让每一个孩子都能以愉悦的心情经历每一天的新体验、新感受，从而不断丰富和发展学生健康的个性，促进学生心灵的净化和境界的升华，真正成为一个心理健康、学有特长、全面发展的学生。教 案 中心 也 精彩 您可能也喜欢『幼儿教师在六一儿童节庆祝活动上的开幕演讲 行走在童心的世界』]

总以为付出就有收获，总以为努力就能长高。哪知道成长的过程是一个痛苦拔节的过程。现在想想当时那种天不怕地不怕的样子，想想那执著那幼稚那快乐那不屈的样子。我不由得哑然失笑，也不由得为自己感动。跌倒，爬起；再跌倒，再爬起，磕磕绊绊的一路上，那些片段记忆犹新：第一次参加湘潭县“杏坛之星”，还只初赛就惨遭滑铁卢，始终记得上课时我打开了自制的拙劣的课件的画面，勉强地微笑着面对着学生，尽管学习过一节课后，学生还是云里雾里，也许更迷惑，台下的评委也是一脸愁云。因为我并不懂深钻教材，也没有了解学生，教学设计和对课堂的把握更是一塌糊涂，所以结果可想而知。第二年的初赛虽然得了镇一等奖，却始终没被选上县级的比赛……这一次次的失败让我明白了学习的重要，明白了路只能靠自己走，明白了把希望寄托在别人身上的人永远也长不出美丽的翅膀。静静的深夜里，蓝蓝的星空下，我寻找自己在苍穹中的位置，我默默的给自己加油。我要证明！从此，那个快乐得像百灵一样的女孩子变得凝重了许多，我努力的工作和学习，虚心请教，憋了一口气要在以后的日子里打拼一片自己的小天地。所以在2006年县仪器站要求我上一堂关于学具使用的展示课时我爽快的答应，记得当时《整理与分类》一课着实费了我不少功夫，萝卜辣椒都买了好几批，课上得不算太成功，但起码我经历了，付出了，品尝到了其中的酸甜苦辣，自身素质也在不知不觉中也得到了提高。而且，在上学期期初“湖南省小学数学有效教学片段设计”中《整理与分类》的教学设

计获得省一等奖。

尤其是在近两年师徒结对活动中，我专业成长得很快。在这里，我不得不由衷地感谢一个人——我的师傅。因为师傅一再叮嘱不要数她的功劳所以我隐去她的名字不提。师傅对工作的热情和执着深深地感染了我，她的毫不保留也让我感动。哪怕只有一点小小的进步，她都会给与我极大的鼓舞，我的每一次成功的背后无不渗透着师傅的心血。

在08年下学期“百花之星”的赛课中，试教时，因为不能很好的把握教材，导致课上得极不成功。师傅告诉我：要想学生弄懂每一个知识，首先你得多问自己几个为什么？教材要我们教什么？我们要用教材让学生学会什么？学生已经掌握了什么？哪些地方学生会很迷糊？创设怎样的情境能让孩子们更快的进入角色？知识的切入点、生长点是什么……别看是些简单的问题，对于我来说，还真是没有细细的琢磨过。细节决定成败。当晚我就回去查了很多的资料，深钻教材，研究学情，把学生课堂中

可能出现的很多情况都研究了一下。两次专题研讨后，集师傅和全组教师的智慧，我的课获得了一等奖，并被推荐到省里参加“三优联评”。其中《有余数的除法》教学课件制作获一等奖、教学课例获二等奖、教学设计获二等奖，本人也在“三优联评”活动中获全能二等奖。但我深知自己教学功底还不深厚，数学素养也有待加强，还得多多学习。寒假里我学习了《小学数学名师教学艺术》一书，认识了刘可钦、徐斌、华应龙、钱守旺等8位名师，他们独特的个人魅力无形中给了我很大的影响。这一期的业务学习《教师需要什么》一书我边看边做笔记，对比我和案例中那些教师的差距，把对自己有教育意义的典型刻在心中。我平时除了多读书、多思考外，还喜欢写写论文，去年也终于有了几篇文章获得省里的奖励。一位朋友说，2008年对我来说是起飞的一年。的确，2008年，我在思考和实践中终于冲破了覆盖在头顶的那层土，又一次完成了一个关键性的跨越，开始走向一个更广阔的天地。看着一本本荣誉证书，喜悦之情溢于言表。2008考核我也被评为优岗，这是我工作9年来第一次获得如此殊荣。我也深知：每一份成功都不是随随便便得来的，每一份成功的后面都是日日夜夜的坚持和点点滴滴的努力与付出。多少个日夜我都是十一二点才睡，有时周末也为工作而忙碌，现在想来那都是值得的。但我知道，这所谓的跨越还不能称之为真正的跨越，充其量是站在了新的起点上，我再一次清晰地预感到，在经历了一次沉默到喧闹的变迁之后，我将再一次重复那曾经的追赶。“旧辙

方迷，新的天地又在眼前展开。”

长路漫漫，我高兴我又站在了新的起点。石鼓之行将是对我更大的一个考可是，我愿意而且乐于承担。有人总结出当教师的三种境界：好教师是传授知识；优秀教师是启迪智慧；智慧型教师是点化生命。能进百花园的都是好教师，优秀教师是我的近景目标，智慧型教师是我一生的追求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，愿每一位或年轻或年长的老师都在百花园中绽放美丽，魅力无敌。谢谢！1/

第三篇：初中物理教师竞聘演讲稿

尊敬的各位领导，各位评委老师们：

大家好!

教育教学工作人员的公开选聘，是永德教育发展史的第一次。对于教育人事制度而言，它是一次机制的进步，是一次民主的尝试;对于教师个体而言，则是一次价值的判断与选择。它有如春风吹绿大地，似甘霖泽被原野，它表示着一种力量，指引着一个方向，传递着一种声音，昭示着一种希望，它必将对永德教育的发展产生广泛而深远的影文秘114网响。非常感谢**中心校为我们提供这样一个检验自我的机会，展示自我的舞台。我叫，男，汉族，1982年12月出生，现年24 岁，1998年7月毕业于**中学，2001年7月毕业于临沧师范学校，同年8月被分配到大山中学任教，2004年7月加入中国共产党，2005年毕业于云南云大(物理系)计算机网络技术专业，现就读成人自学本科。根据学校设置的岗位，我竞聘的是初中物理教师岗位。

物理是一门应用性和实践性很强的学科，同时物理知识是一个动态的、发展的知识体系，蕴涵着丰富的内容，知识外延大，教学资源也在不断的更新。尤其是中学物理担负着传播基础知识，发掘和培养物理科学后备人才的重任，所以我们必须对中学物理教学给予高度重视。中学物理的重要内容是基础物理理论，它具有知识点较散，内容非常抽象的特点，要学好中学物理，就必须密切结合生活实际，同时进行必要的物理实验。因为物理是从实践中归纳、总结出来的学科，教学中的实践主要是物理实验，显然，物理实验并成了进行直观教学的有效方法。

二、竞聘优势

1、我有一颗热爱教育的心，我明白教师的苦与累，平凡与无私。虽然没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任，但我无悔于自己的选择。我用自己的汗水、智慧、和一颗跳动的火热的心，面对着一群十四五岁的孩子。我揣摩着，尝试着，与他们真诚的交流着，就在这样的轨迹中演绎出一片灿烂的晴空。

2、工作中具有吃苦耐劳，勤奋学习，团结协作，敢于创新的精神。作为教育工作战线上的一名新兵，深知自己要学的东西还很多。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏、勇于创新，能吃苦耐劳。教学中能主动与本学科的其他教师交流学习，讨论课改教学中遇到的问题，积极参加各级的学科培训以及校内外的听课、评课活动;向同行们学到了不少教育教学的方法，同本组教师团结协作，与同事相处关系融洽;教学立足于课堂设计和评价机制的创新，勇于探索新的教学方法和评价手段。

3、我有较强的工作能力，在教学中本着“为学生服务，把爱献给学生”的信条，保持作为教师的言行和风度。塌实教学，关爱学生，经过五年左右的学习和锻炼，我对课堂的教学组织能力，对教材整体驾驭能力，对学生掌握知识程度的判断分析能力、应变能力都有了很大的提高，我认为完全能胜任物理教育工作。

4、我有较强的年龄优势

我正当青春年华，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心的投入到所热爱的工作中。

三、工作思路

各位专家评委，如果我有幸竞聘成功，我会做好本质工作，发扬自己的优点，爱岗敬业、爱生、努力作到：

1、做一个学习型的教师。在工作中不断完善自我，充实自我;拓宽自己的知识面，早日使自己的教学再上一个新的台阶。

2、做教育教学的有心人。以人为本，因材施教，根据不同学生的不同特点，采取不同的教学方法，关注全体，关注差异，教他们学会学习，学会做人，教他们利用物理知识解决生活实际问题。成败在于课堂，细节决定教学成败。每上一个课时，我会突出“八个抓八个不”：

一、抓听讲集中，不能过于松散无束;

二、抓讨论合作的效果，不能流于教学形式;

三、抓发言与质量，不能让课堂死气沉沉;

四、抓作业书写规范与作业按时完成，不能轻易放纵学生;

五、抓自学指导与训练，不能让学生连读书都不会;

六、抓教学难点与重点，不能使教学走过程;

七、抓有意注意和无意注意，不能过张或过驰;

八、抓暂差生辅导与补差，结合学生自身实际情况做到因材施教，不能让他们失去学习的兴趣。“八个抓八个不”，都应该过细过实，切实培养学生良好的学习习惯，针对物理学科的特点，激励学生大胆的实践，以课本知识为基本探究内容，以周围环境和实验室资源为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动。

3、物理是一门日新月异的学科，有关物理的高尖前沿，科学层出不穷，课堂上的教学已经不能满足学生的求知欲望。为适应时代的需要，我还要不断更新自己的教育教学理念，运用计算机，获取信息和整理信息，创建适合学生学习的网络学习的平台，为学生提供课余学习的空间，更好的利用信息技术为教学服务。

4、积极配合班主任工作，促进班级建设及良好班风学风的形成，避免把贫困生和后进生的包袱丢给班主任，出现工作空挡，把教学和思想教育融为一体，当好班主任的参谋和助手。

假如我竞聘落选，我不灰心，不气馁，在哪里都会遇到失败，我会正确面对现实，总结经验，在今后工作中再接再厉。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知新生的真知灼言，言优在耳，我深感一位人民教师的责任和光荣，作为一名青年教师，我知道工作才刚刚起步，未来的成就还要靠自己的坚持不懈和脚踏实地，给我一片天，我将以我的热情与进取、诚心与虚心、刻苦与勤奋为**中学的再一次跨越美好明天献上自己的微薄之力。

谢谢大家!

第四篇：初中美术教师竞聘应聘演讲稿

初中美术教师竞聘应聘演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委老师们：

大家好!

教师对教育教学岗位的公开选聘，是现行教育发展必然。对于教育人事制度而言，它是一次机制的进步，是一次民主的尝试;对于教师个体而言，则是一次价值的判断与选择。它有如春风般吹绿大地，它表示着一种力量，指引着一个方向，传递着一种声音，昭示着一种希望，它必将对整个教育的发展产生广泛而深远的影响。这次,非常感谢学校为我提供这样一个检验自我的机会，展示自我的舞台。

我叫——，男，汉族，19年 月出生，现年

岁，1999年7月毕业于

专业，现根据学校岗位的设置，我竞聘的是初中7——8年级美术教师。下面，我从以下几方面向领导和同事们作简要的陈述：

一、对竞聘岗位的认识

“美术学科是重要的艺术学科，是人类艺术文化的精彩之花”，新的美术课程标准在充分肯定现行美术教学大纲对于美术性质认识的基础上，又增加了“艺术性与人文性的统一，是美术课程的基本特点”这样新的表述。这一表述，摆脱了长期以来人们关于美术学科功能的争论，正面论述了美术的学科性质和地位，即不能单纯强调二者中的某一方面，应在二者统一协调发展的基础上，致力于学生美术素养的形成与发展。

二、竞聘优势

1、我有一颗热爱教育的心，我明白教师的苦与累，平凡与无私。虽然没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任，但我无悔于自己的选择。我用自己的汗水、智慧、和一颗跳动的火热的心，面对着一群十五六岁的孩子。我揣摩着，尝试着，与他们真诚的交流着，就在这样的轨迹中演绎出一片灿烂的晴空。

2、工作中具有吃苦耐劳，勤奋学习，团结协作，敢于创新的精神。作为教育工作战线上的一名青年教师，在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏、勇于创新，能吃苦耐劳。教学中能主动与其他教师交流学习，讨论课改教学中遇到的问题，积极参加各级的学科培训以及校内外的听课、评课活动;向同行们学到了不少教育教学的方法，同本组教师团结协作，与同事相处关系融洽;教学立足于课堂设计和评价机制的创新，勇于探索新的教学方法和评价手段

3、我有较强的工作能力，在教学中本着“为学生服务，把爱献给学生”的信条，保持作为教师的言行和风度。塌实教学，关爱学生，经过几年的学习和锻炼，我对课堂的教学组织能力，对教材整体驾驭能力，对学生掌握知识程度的判断分析能力、应变能力都有了很大的提高，我认为完全能胜任化学教育工作

三、工作思路

各位评委，如果我竞聘成功，我会做好本职工作，发扬自己的优点，爱岗敬业、爱生、努力作到：

1、做一个学习型的教师。在工作中不断完善自我，充实自我;拓宽自己的知识面，早日使自己的教学再上一个新的台阶。

2、做教育教学的有心人。以人为本，因材施教，根据不同学生的不同特点，采取不同的教学方法，关注全体，关注差异，教他们学会学习，学会做人，教他们利用美术知识解决生活实际问题。

3、美术学科是一门综合性强的学科，生活有多宽广，美术就有多广阔。立足课堂的教学已经不能满足学生的求知欲望。应拓宽视野，多看书籍，为适应时代的需要，要不断更新自己的教育教学理念。

第五篇：初中物理教师竞聘演讲稿[范文]

文章标题：初中物理教师竞聘演讲稿

竞聘岗位：**中学物理教学岗位

陈述人：

尊敬的各位领导，各位评委老师们：

大家好！

教育教学工作人员的公开选聘，是永德教育发展史的第一次。对于教育人事制度而言，它是一次机制的进步，是一次民主的尝试；对于教师个体而言，则是一次价值的判断与选择。它有如春风吹绿大地，似甘霖泽被原野，它表示着一种力量，指引着一个方向，传递着一种声音，昭示着一种希望，它必将对永德教育的发展产生广泛而深远的影xiexiebang.com响。非常感谢**中心校为我们提供这样一个检验自我的机会，展示自我的舞台。我叫，男，汉族，1982年12月出生，现年24岁，1998年7月毕业于**中学，2001年7月毕业于临沧师范学校，同年8月被分配到大山中学任教，2004年7月加入中国共产党，2005年毕业于云南云大(物理系)计算机网络技术专业，现就读成人自学本科。根据学校设置的岗位，我竞聘的是初中物理教师岗位。

下面，我拟从几方面向领导和同事们作简要的陈述：

一、对竞聘岗位的认识

物理是一门应用性和实践性很强的学科，同时物理知识是一个动态的、发展的知识体系，蕴涵着丰富的内容，知识外延大，教学资源也在不断的更新。尤其是中学物理担负着传播基础知识，发掘和培养物理科学后备人才的重任，所以我们必须对中学物理教学给予高度重视。中学物理的重要内容是基础物理理论，它具有知识点较散，内容非常抽象的特点，要学好中学物理，就必须密切结合生活实际，同时进行必要的物理实验。因为物理是从实践中归纳、总结出来的学科，教学中的实践主要是物理实验，显然，物理实验并成了进行直观教学的有效方法。

二、竞聘优势

1、我有一颗热爱教育的心，我明白教师的苦与累，平凡与无私。虽然没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任，但我无悔于自己的选择。我用自己的汗水、智慧、和一颗跳动的火热的心，面对着一群十四五岁的孩子。我揣摩着，尝试着，与他们真诚的交流着，就在这样的轨迹中演绎出一片灿烂的晴空。

2、工作中具有吃苦耐劳，勤奋学习，团结协作，敢于创新的精神。作为教育工作战线上的一名新兵，深知自己要学的东西还很多。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏、勇于创新，能吃苦耐劳。教学中能主动与本学科的其他教师交流学习，讨论课改教学中遇到的问题，积极参加各级的学科培训以及校内外的听课、评课活动；向同行们学到了不少教育教学的方法，同本组教师团结协作，与同事相处关系融洽；教学立足于课堂设计和评价机制的创新，勇于探索新的教学方法和评价手段。

3、我有较强的工作能力，在教学中本着“为学生服务，把爱献给学生”的信条，保持作为教师的言行和风度。塌实教学，关爱学生，经过五年左右的学习和锻炼，我对课堂的教学组织能力，对教材整体驾驭能力，对学生掌握知识程度的判断分析能力、应变能力都有了很大的提高，我认为完全能胜任物理教育工作。

4、我有较强的年龄优势

我正当青春年华，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心的投入到所热爱的工作中。

三、工作思路

各位专家评委，如果我有幸竞聘成功，我会做好本质工作，发扬自己的优点，爱岗敬业、爱生、努力作到：

1、做一个学习型的教师。在工作中不断完善自我，充实自我；拓宽自己的知识面，早日使自己的教学再上一个新的台阶。

2、做教育教学的有心人。以人为本，因材施教，根据不同学生的不同特点，采取不同的教学方法，关注全体，关注差异，教他们学会学习，学会做人，教他们利用物理知识解决生活实际问题。成败在于课堂，细节决定教学成败。每上一个课时，我会突出“八个抓八个不”：

一、抓听讲集中，不能过于松散无束；

二、抓讨论合作的效果，不能流于教学形式；

三、抓发言与质量，不能让课堂死气沉沉；

四、抓作业书写规范与作业按时完成，不能轻易放纵学生；

五、抓自学指导与训练，不能让学生连读书都不会；

六、抓教学难点与重点，不能使教学走过程；

七、抓有意注意和无意注意，不能过张或过驰；

八、抓暂差生辅导与补差，结合学生自身实际情况做到因材施教，不能让他们失去学习的兴趣。“八个抓八个不”，都应该过细过实，切实培养学生良好的学习习惯，针对物理学科的特点，激励学生大胆的实践，以课本知识为基本探究内容，以周围环境和实验室资源为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动。

3、物理是一门日新月异的学科，有关物理的高尖前沿，科学层出不穷，课堂上的教学已经不能满足学生的求知欲望。为适应时代的需要，我还要不断更新自己的教育教学理念，运用计算机，获取信息和整理信息，创