刘亚南国家奖学金自传

第一篇：刘亚南国家奖学金自传

刘亚南的自传

我叫刘亚南，是电子信息工程系同维汽车电子2011级一班的学生。作为东北农业大学成栋学院的一名学子，我感到无限的骄傲与自豪！回首进入大学这一年来，我已明显感觉到自己在各方面所取得的进步，秉承着“求知原本，资德尚行”的校训，在严谨的学习氛围中，自己正在稳步前进，不断向着理想靠近！作为一名大学生，我深知现在的社会竞争是如此的激烈，所以要想成为对国家、对社会有用的人才，必须德、智、体、美全面发展，品学兼优，并且具有过硬的专业技术。也正是如此，自入学以来，我一直严格要求自己，向着制定的目标不断的努力奋斗。

一、思想进步

大学是人生成长的重要阶段，我特别注重思想的发展与成熟，培养正确的人生观、价值观和世界观，提高自己的思想政治觉悟。一直以来我都积极向党组织靠拢，大一上学期，我向党组织递交了入党申请书，努力学习党的理论知识，并被确立为入党积极分子，我感到无上光荣。我时刻以一名共产党员的身份严格要求自己，时刻以先进正确的思想和理念武装自己的头脑，铭记党“全心全意为人民服务”的宗旨，在平时的学习、工作和生活中更是严格要求自己，力争做到工作中任劳任怨，生活中艰苦朴素，时时刻刻在同学们中起表率作用。

二、学习刻苦，成绩优异

我始终牢记：学习是学生的第一要务。在过去的一年里，我一直刻苦学习，努力务实，抓紧分分秒秒的时间学习专业文化知识，同时博览群书，拓宽知识面，为了能更好的适应社会。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，在老师和同学们的帮助下，我取得了优异的成绩。在这一学年里，我的综合测评的成绩专业排名第一，获得过国家一等助学金，校一等奖学金，“优秀团

员”和“学习标兵”的光荣称号。在“国家资助，助我成长”的征文比赛中，获得了三等奖。看着自己用汗水换来的成绩，我知道自己在不断地进步，同时还要更加不懈的努力，以取得更大的进步。今年我还要努力通过外语四级的考试，而且我决心利用余下的大学时间考上一所名牌大学的研究生，为自己更为学校争得荣誉。

三、工作出色，认真负责

自2011年入学以来，我一直表现突出，以优异的成绩及端正的学习态度，获得学习委员一职。在担任班干部期间，我认真负责的做好自己的本职工作，虚心向别人学习，以全心全意为同学服务的宗旨，和热心诚恳、乐观向上的工作态度认真做好每一项任务。我还经常协助班长、团支书管理班级的日常事务，组织过多次团活。在我们上自习期间，早上我带领同学们背四级单词，晚上我们复习当天学过的内容并预习第二天的新知识；期末复习时，我把每科的复习题整理后会给每个寝室一份，让寝室长监督、带领他们学习。终于功夫不负有心人，上学期的期末，我班外语没有挂科的，其他科的成绩也非常好，相比上半学期，他们的成绩都有所提高，我很欣慰，因为我的努力没有白费。

四、立足专业，全面发展

作为电气工程及其自动化（同维汽车电子）的学生，我深知动手能力和创新精神的重要性，因此在学习专业知识的同时，我积极参加课外活动，将专业知识付诸实践。大一暑假的时候，我跟着师哥、师姐们参加了省电子大赛，让我有了很大的收获，并且我们组取得了很好的成绩。这学期，我又利用课余时间做兼职，既能为家里减轻负担，又能丰富我的社会阅历，我十分高兴。

五、家庭经济困难，个人自强不息

我是来自农村的孩子，父亲是勤劳朴实的农民，家中有三口人，父母离异，年迈的奶奶（83）体弱多病，需长年打针吃药，无劳动能力，家中以农田收入为主要生活来源，且只有父亲一名劳动力，加之家乡连年遭受自然灾害，收入微薄，生活条件很差。尤其在我考上大学以后，为支付高昂的学费家里已经欠了很多的债，生活情况很糟糕。但是农村的生活赋予我吃苦耐劳，不畏一切艰难险阻的品质。这学期，我向国家申请了助学贷款，希望能暂时给父亲减轻负担。我从没有因为家庭困难而自卑过，我时刻告警自己：既然我不能选择我的出身，我可以把握自己的命运，掌舵自己的未来。坚强的意志和不服输的精神让我在大学受益匪浅。

一个来自农村的孩子，一个不畏艰难险阻的孩子，一个勇往直前的孩子，在求学路上遇到了困难，望国家给予帮助。

系别：电子信息工程系

班级：同维汽车电子2011级一班

2012年9月28日

第二篇：获得国家奖学金自传

自传

2010年，我考入了******学院，一年的时间很快过去了，分数见证了我的努力。前几天听说，我被评上了国家励志奖学金，然后要求写点东西，其实有好多话要说的。大一一年，做了很多事情，有很多感触，回忆自己走过的觉得美好而快乐的日子，真的很幸福。

到大学那会，看到学校组织的各类精彩的活动，感觉很新颖，心底总是暗暗佩服学长学姐的奇思妙想，于是我开始加入学生组织，那时候很犹豫，想着到底应该加入哪些组织，为此一直找学长和老师交流,希望听取他们的意见，人大抵都是这样吧，面对诸多选择的时候，总容易茫然。后来经过左右考虑，加入了知途栏目组，成了一名干事，当时是想希望通过这一个平台更好的提升和锻炼自我，心里有种莫名的激动，相信大家都曾有这一个温暖的瞬间！

大一上半学期，那是高中进入大学的过段时期，状态没有完全的投入到学习当中，一学期下来都没学到什么东西，学习态度也不是很认真，一学期就这样过去了，寒假去做了兼职。

大一下半学期，开始接受专业课的教育，知道自己在第一学期的考试成绩之后，没想到自己居然会获得一等奖学金，这给我带来了无比大的动力。从此，非常热爱学习，上课配合老师讲课，跟着老师的思路走，下课认真完成老师布置的作业，生活中与同学们相处融洽、互助互利。

面对国家奖学金这份沉甸甸的荣誉，我和同学们都深深明白，国家给予我们的不仅仅是一份荣誉，更是一种鞭策。成绩只代表过去，我将更加努力，勤奋学习，为社会的和谐发展、为祖国的腾飞崛起贡献自己的一份力量！最后我衷心祝愿每一位同学学习进步，并在大学这个精彩的舞台上尽情展示自我！

第三篇：国家励志奖学金个人事迹材料刘甜甜

国家励志奖学金个人事迹材料

刘甜甜，女，汉，出生于1990年11月10日，现为中国地质大学长城学院外语系英语专业学生。自2009年入学以来，她想上积极要求进步,学习上成绩优秀，学习目的明确,生活上始终保持勤俭约的优良作风，工作能力上具有较强的团队意识,热心为班级服务,能够起到带头作用，是一名全面发展的大学生。具体典型事迹如下:在思想方面，本人通过系统全面地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。永远保持于时俱进，认真学习党的工作路线，拥护党的领导方针政策。她积极要求进步，大一上学期期间参加了学院的党课培训，并取得了党校结业证书，在平时的学习生活中自觉向先进看齐，积极要求进步和时时以一名优秀团员的标准严格要求自己，时刻关注国内外新闻，了解和学习党的路线、方针、政策。

在工作中，刘一环同学身为医学院学生会组织部干事，能从实际出发，按时召开部门会议，听取各成员的意见，根据系学生分会的工作安排，进行合理的部门工作分配，使得工作能够高效率地完成。本人还积极主动按时按质按量地做好学院团委领导下达的每项工作。积极参加了07年两期听党课的组织工作和元旦晚会的组织工作，并顺利有效地完成，受到老师的称赞和鼓励。

生活上，刘一环同学与同学关系融洽，诚实守信，严于律己，热爱生活，积极参加各项校园文化活动，能主动帮助有困难的同学，热心宽容，在同学们中有较高威信。有广泛的兴趣爱好，乐于助人。她勤俭朴素，作风端正，诚实守信，平时不乱花一分钱，也不与别人攀比，因家庭比较贫寒，家庭收入都是他父亲打工的收入，她很早知道“花钱容易赚钱难”所以生活上勤俭朴素。她也清楚每年的学费和每月的生活费都是家里的不小的负担，所以她平时要求自己努力学习争取每年拿到奖学金以减轻家里的负担。

在学习方面，即使工作再忙，也没有将学业放弃。在工作之余全身投入到学习中，向同学、老师请教、讨论、学习、集思广益、广开思路，经过自己的努力学习成绩较之有了进步大三是大学时代的最后一段美好时光，相信她一定会更加珍惜，更加好好把握,也一定会在做好份内事的同时，找到一份好工作，以报答社会，报效祖国，做社会的精英，祖国的栋梁。自05年入学以来,他思想上积极要求进步,学习上成绩优秀，学习目的明确,生活上始终保持勤俭约的优良作风，工作能力上具有较强的团队意识,热心为班级服务,能够起到带头作用，是一名全面发展的大学生。

在思想上：首先，端正思想，提高思想觉悟水平，树立起作为共青团员应该起到的带头和模范作用；

其次，积极参与学校组织的各项团员活动，在活动中学习理论，在活动中实践理论，这样做到学以致用。

此外，努力提高自身思想素质，弘扬社会主义道德风尚，严于律己、扬善抑恶、与时俱进，将优秀的中华民族传统美德发扬光大。

生活上：积极与室友、同班同学及兄弟班级的同学搞好关系，由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。无论在班里，还是在整个学院，我都结交了许多朋友。其次，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风，合理利用自己的生活费，我深知金钱的来之不易，从不乱花一分钱。在不影响学习的前提下做兼职，寒暑假和周末做兼职，不但锻炼了自己，也减轻了家里的经济负担。在学习上：从进校以来学习一直未松懈，认真钻研专业知识，刻苦学习。担任班级学习委员，曾“获优秀团员”等称号,乐于帮助其他同学，取长补短，共同进步。

在工作上：我积极的参加学校的学生组织并且认真的学习各种工作方法，积累经验。

获得该荣誉不仅是对我以前学习成绩的鼓励和肯定，同时也使自己有更大的勇气面对此后生活和学习上的困难。

现在，大学生活依然在继续，走出校园依然要生活，等待我的还有更多的困难和挑战，我相信只要坚持目标，不断努力，理想终会实现的。

第四篇：理性爱国大家谈研学案 刘亚南

综合实践主题活动“理性爱国大家谈”

初中部综合实践活动----问题讨论课研学稿

主编：刘亚南审稿：刘万庆日期：2012.11.28

协编：八年级综合备课组

问题讨论课—“理性爱国大家谈”

一、研学背景

2012年9月我国外交部就钓鱼岛事件与日本进行了强烈的交涉，日本将钓鱼岛国有化引起中国人民强烈的不满，导致全国各地爆发反日游行。同学们利用假期和业余时间，收集有关反日游行的材料和学校老师、同学对这次事件的看法。明确国人为什么要理性爱国及青少年应该怎么样理性爱国。

二、研学目标

1.通过自主学习，养成关心时事和主动获取信息的好习惯。

2.通过合作学习，对生活中的问题能形成自己的看法。

3.通过探究学习，能够提出有意义的研学问题，情感上真正的理解“少年强则国强”，意识到青少年建设祖国的重任。

三、研学方法：讨论法、归纳法、练习法

四、研学过程

课前研学

【学习任务】

明确“阅读材料一”的三个问题，收集学校老师和同学对反日游行事件的看法。并在课堂上集中展示对三个问题的看法。

【阅读材料一】

今年九月份日本欲将钓鱼岛国有化引起了国人强烈的不满，九月刚好到“9.18”事变，各大城市都拉响了防空警报，全国各地都爆发了不同程度的反日游行，对日本政府的不满宣泄出来！通过学生和家长周末作业单的反馈，我们发现学生对这次的事件很感兴趣，经常在课下讨论，就着学生的兴趣我们学校在九月份展开了一系列的社会调查活动。通过学生在学校和社会上的调查，明确大部分人的想法，也侧面的了解了学生对待这件事情的看法，利用业余时间收集了相关的资料。

钓鱼岛问题是自中日甲午战争遗留下来的，并与二战后美国横加干预的相关岛屿海域的主权争议问题；同时，也涉及到了国家利益以及民族感情的重大问题，更是影响中日关系全局的问题。现今,日本在钓鱼岛问题上构置了咄咄逼人的战略布局: 增强军事威慑, 阻止中国维权,冻结政治、外交途径, 拖延中国,加强占有和治理, 巧钻国际法空子, 意在自然攫取钓鱼岛。要妥善处理中日之间的敏感问题,促使中日关系健康发展,首先需了解钓鱼岛主权归属问题历史真相的来龙去脉、正确分析国际形势,作出合理的应对措施。

钓鱼岛争端的现状及趋势

2010 年钓鱼岛争端再次升级。9 月7 日, 日本巡逻船撞击并非法扣押在钓鱼岛海域作业的中国渔船,而且不顾中国的外交交涉和反击措施,非法拘押中国船长 17 天。在此次**仍未平息之际,日本政府不顾中日战略互惠关系大局,继续制造摩擦,不断恶化事态。10 月 9 日, 日本政府放任国会议员在钓鱼岛上空进行非法# 视察∃。10月14 日, 日本政府竟然要求谷歌删除有关中国钓鱼岛的名称标注。10 月16 日,日本右翼1000 多人围攻中国大使馆。此后,日本朝野更是发出一系列攻击中国政府的不负责任的言论, 甚至炮制出子虚乌有的# 钓鱼岛密约∃, 迷惑中国民众。12月10 日, 日本冲绳县石垣市两名议员登上了钓

鱼岛附属岛屿南小岛。钓鱼岛事态有愈演愈烈之势。同时,中日钓鱼岛争端趋向复杂化。当前,日本在钓鱼岛问题上构置了如下局面: 一是借重美国因素对中国进行军事威慑, 阻止中国对钓鱼岛的维权行动,冻结中国通过政治、外交手段解决钓鱼岛争端;二是维护对钓鱼岛的占有,加强对钓鱼岛的有效治理, 依靠“中间线”划分原则和大陆架延伸规则, 巧钻国际法的空子;三是拖延中国,迫使中国被动放弃钓鱼岛的主权, 从而自然攫取钓鱼岛的主权。

美国奥巴马政府的回归亚洲政策,特别是担当亚洲领导人角色的再定位, 使其在插手、干涉亚太地区事务中表现出明显的积极态度。随着中国成为世界第二大经济实体, 美国加强对中国的遏制,而日本是美国遏制中国的重要棋子。在近期的中日钓鱼岛争端中, 美国立场明显站在日本一边,并以日美安保条约牵制中国。2010 年11 月, 美国甚至提出“中美日钓鱼岛对话”的提议。此后,美日更是举行以钓鱼岛为目标,以中国为假想敌的大规模联合演习, 威慑中国。这也暴露出美国以介入钓鱼争端为借口, 实现牵制中国、控制日本、领导亚洲的意图。从长远来看,中日钓鱼岛争端未来发展趋势仍存在许多不确定因素,确实存在将来发生冲突的可能性。中日两国和则两利、斗则俱伤。这需要中日两国共同努力,尊重历史与法理,拿出诚意与智慧, 和平地、创造性地解决争端, 避免使其继续成为恶化中日关系的不稳定因素。在近期和将来一段时期内, 中国解决钓鱼岛问题仍面临着很大的困难。随着钓鱼岛形势的日益严峻化,中国应加强警惕、调整战略,积极探寻处理钓鱼岛争端的有效途径。外交手段仍是解决钓鱼岛争端的优先途径,从中日双边重要谈判中探寻突破口,特别是东海油田谈判仍是有可能处理钓鱼岛争端的重要平台。击破日本以“冲之鸟礁”为岛的大陆架延伸策略,仍是中国外交加大力度应对的事情。在外交途径仍无法打开解决纷争局面, 钓鱼岛形势更严峻的情况下, 也可以考虑通过国际司法手段来解决,打断日本对钓鱼岛管辖权的有效性。此外,如何加强对钓鱼岛更有效的法律保护和维权行动、把握在中日钓鱼岛争端中的主动性,仍是中国应进一步考虑的问题。

【研学问题】

1.整个游行事件的导火索是什么？钓鱼岛事件的根源是什么？

2.在遇到这种问题时，大家觉得国人为什么要理性的表达爱国情怀？

3.“少年强则国强”，落实在我们青少年身上，我们应该怎么样理性爱国？

（运用四步阅读法、思维导图，在课下通过阅读材料，采访老师和同学初步完成对以上三个研学问题看法，课上通过思维导图等形式展示。）

课堂研学

【研学练习】

【阅读材料二】

国庆长假期间，小型客车首次免收高速公路通行费。根据有关部门预测，高速公路流量将上升20%至30%。造成了高速上车辆暴增，交通事故也加倍发生。元旦假期马上来临，高速公路仍实施免费政策，如何利用好免费政策？如何安全行车？一起为假期“安全，文明”出行出谋划策。

免费车型要分清

此次中秋、国庆长假历时8天，高速公路7座以下（含7座）免费通行，从9月30日0时开始至10月7日夜间24时结束，以车辆驶离高速公路出口收费车道时间为准。

据介绍，免费通行的车型以行驶证标明的车型为准，免费车型包括7座以及7座以下的微型客车、轿车、小型客车、小型越野客车，但不包括微型货车、轻型货车、专项作业车。

高速交警特别提示，常见的皮卡车是小型货车，属于收费车型。

出行时间要合理

9月30日零时和10月7日24时是免费通行临界点。台州高速交警符建提示车主，临行前最好计算好行程。如果接近收费临界点，车主还在高速上行驶，不要超速行驶，最好提前半小时在就近的出口下高速，改走普通公路。路途遥远的，可以考虑在免费时段结束前先下高速，然后再重新上高速，这样系统就会重新计时，只要交超时部分的通行费用。

此外，高速交警将严查在高速公路主线上，停车等待“免费时段”的行为。

拥堵节点要避开

符建说，根据以往经验，台州高速境内的G15沈海高速（甬台温）的临海北至吴岙路段，在节假日期间，往往出现流量饱和。加上隧道、坡道等道路条件的影响，极易发生交通事故，并造成堵车。交警建议，司乘人员应尽量避开易发生拥堵的路段，既减少拥堵概率，又可以保证出行安全。

新手驾驶要当心

尽可能由驾驶经验丰富、驾龄较长的司机开车上高速，因为“新手”朋友缺乏高速公路驾驶经验，对高速公路的路面路况和大流量交通环境不适应，遇到情况可能容易慌张。

交警建议，“新手”上高速，有三条安全须知要谨记：

一是要按照限定速度行驶，在遇到车流量较大的路况时，切记与前车保持必要的安全距离。去年国庆长假期间，台州高速共发生交通事故322起，其中未保持安全行车距离造成事故的，占总事故量的74.5%。二是请勿疲劳驾驶，特别是避免白天游玩、夜间长途行车，极易因疲劳引发事故。

三是注意观察道路指示标志，防止出现开错路，在高速主线停车、倒车、掉头的情况。

事故现场尽早撤

交警部门同时提醒，如果高速行车过程中发生交通事故，无人员伤亡、车辆能移动的，车主最好先把车辆移到硬路肩停靠，再报警求助，并按照交警操作指示，避免被二次碰撞和大规模堵车。

同时，遇见堵车时不要占用硬路肩停车。硬路肩又称“生命通道”，是施救力量赶往现场的紧急通道。硬路肩被占用后会导致施救力量无法到达，造成更加严重的堵车现象。

高速交警还提醒广大司机，为了自身和他人的安全，要严格遵守交通安全法律法规，系好安全带，保持安全的行车间距，不随意变更车道，不疲劳驾驶。遇到车辆抛锚等突发情况，要先靠边，打开双跳灯，放后警示标志，人员及时撤到高速公路护栏外，并立即拨打高速公路报警求助电话等待救援。

【课堂任务】设计三个讨论的问题（是什么，为什么，怎么样的问题）

①

②

③

【小结】回顾本节课内容，归纳，总结

【研学拓展】

解决阅读材料二中明确的问题，下一节交流讨论。

五、课后反思

10月12日，我在8（4）班上了一节有关时事的“理性爱国大家谈”的综合实践课。对于一门我从没接触过的《综合实践课》，并且要采用“研学后教”的模式，我十分困惑和茫然，不知道该从何下手。多亏了细心、耐心的刘老师，首先感谢刘老师给我这样一个展示的机会，并且在我备课准备过程中给我帮助和指导，细致地和我解释“问题讨论课”和“研学后教”的模式怎样在综合实践这门新课程上落实。最终能让我解除谜团，最终，在刘老师和科组内所有老师的悉心帮助下，我终于完整的形成自己思路并展现在课堂中。

“理性爱国大家谈”这节课我首先让学生在国庆假期主动了解有关钓鱼岛引发的一系列争端，收集相关的资料包括文字、图片、视频，让学生围绕着三个学习目标完成学习任务。第六周确定了整节课的思路由事件引出，到造成的负面影响，引出第一个问题：游行事件的导火索和钓鱼岛事件的根源，这个是由学生自主学习完成，并在课上以视频和学生解说的形式展示。了解到游行事件和钓鱼岛争端的来龙去脉后，通过学生合作开展第二个问题：在遇到“钓鱼岛”这种问题上，国人应该如何的理性表达爱国情怀？小组交流想法后，集中展示。问题二相对于问题一有一定的提高，加深了课堂的深度。大家明确了国人做法后，落实在青少年身上，青少年应该怎么做呢？进而也就转入本节的重点：青少年怎么理解“少年强则国强”又怎样和10月的教育主题“厚于德”及新广东精神结合？最后一个问题是整节课的升

华，让学生意识到讨论理性爱国不是在讨论别人的事，事关我们青少年自身的，让每个学生都能意识到青少年肩负着祖国的未来和民族的希望。最后，老师总结，拓展。

我认为整节课最大的亮点在学生上，首先是学生小组展示的形式多样化，有文字，图片，视频，小品剧。其次，学生思考问题比较到位，能深入的理解时事问题，并且清晰地形成自己的观点和看法。最后，学生能把时事和自己所受的教育结合。使整节课的问题得到提升。

经过科组内老师的点评和我自身的反思，我觉得“理性爱国大家谈”这节课还存在一些不足之处。首先，按着番禺区赛课的要求，整节课缺少课堂检测、练习部分，我会进一步完善。其次，学生在解说钓鱼岛历史根源视频时，我应该给予更多的指导，帮助学生的思路更清晰。最后，对钓鱼岛问题的分析存在一定的偏激性，日本购岛计划并不是全民参与的，这一点我没有带领学生分析透彻。这是我今后课上需要要改进的，能做的更好的地方。

这一次能代表综合科组上校级研学后教展示课，新老师的我感到十分的荣幸，更应该珍惜这样的机会好好学习。经过这次展示课，可以说我对研学后教有了更深入的认识，也意识到自己需要改进的地方还太多。同时，在改课和评课的过程中增进了我和同事的友谊，他们的帮助让我感到温暖，在今后课程的开展上我要多向其他老师学习，稳步前进！

第五篇：国家奖学金

国家奖学金

奖励标准与申请条件

（一）国家奖学金的奖励标准为每人每年8000元。

（二）本校二年级以上（含二年级）全日制在校生，符合以下条件 的可以申请国家奖学金：

1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；

2．遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；

3．诚实守信，道德品质优良；

4．学习成绩优异，申请人上学年应获校一等以上优秀学生“博

学”奖学金或两次校二等优秀学生“博学”奖学金或一次二等优秀学生 “博学”奖学金一次优秀学生“笃行”奖学金，并在社会实践或志愿者 服务或创新能力或综合素质等方面特别突出。

二、申请与评审程序

（一）评定工作坚持公开、公平、公正的原则。

（二）国家奖学金评审的相关程序：

我校按照上级评审工作的相关要求，严格按照以下程序完成申请 评审工作：

1．每学年开学后学生根据申请条件及有关规定，由学生本人向学 校提出申请，并向二级学院（系）递交申请表，并附有关证明材料；

2．每年截止9月30日，各二级学院（系）根据学校分配名额进行

初审，确定名单并上报校大学生资助中心。上报前名单需公示3个工作 日，并填写本学院《普通高等学校国家奖学金获奖学生初审名单表》，填写完毕后将此表连同学院初审合格学生的《国家奖学金、上海市奖 学金申请表》交校大学生资助中心；

3．校大学生资助中心组织面试，对初审合格人员进行复审；

4．校大学生资助领导小组进行评审，提出获奖学生建议名单；

5．院长办公会备案，审议通过后将名单公示在学校校园网和学 校布告栏，公示期为5个工作日；

6．学校每年10月31日前根据上级要求将评审结果进行上报。

（三）在同一学年内，获得国家奖学金的学生可以同时申请并获 得国家助学金，但不能再申请获得上海市奖学金或国家励志奖学金。