大一新生生活现状

第一篇：大一新生生活现状

大一新生的生活现状

从小到大，我们不断地转换着本已习以为常的身份，然后开始一段新的征程。从六月到九月，他们经历着高中生到大学生的蜕变，然后揣着理想走进了这里----东华理工大学。从原本高三的学长学姐到现在大学的学弟学妹，他们自以为的成熟和老练顷刻间支离破碎。就像刚刚升入高中那时候一样，稚嫩、好奇以及对未来的憧憬再一次呈现在他们脸上。

现在他们的大学生活已经过去了两个多月，不知道他们现在是否已经适应了大学生活，他们对待大学会有什么新的认识。

笔记采访了几位大一新生，从他们的口中我大致了解到了他们现今的生活状况。

除了小部分同学以外，他们大都已经适应了大学的生活，并不像开学时那样每天都不间断地给远方的亲人、朋友打电话，大多数时间都以寝室为单位，与舍友一起上课、吃饭、娱乐。舍友之间都已经形成了十分融洽的气氛。

在忙于学习的同时，他们几乎都加入了自己感兴趣的社团，其中学生会、青志协、团委等学校组织为最，希望借此丰富自己的大学生活，提升自己的实践能力，成为一个德智体美劳全面发展的现代大学生。

同学们积极参与学校组织的各项活动。新生篮球赛、迎新晚会等都已完美的落下帷幕。与此同时，令他们感到无奈的是每天早晚上的广播体操。在经历过高中每天早上严格的早起规定，以为可以在大学睡到自然醒的他们，对做操心有不满。但为了学院的荣誉，同学们都坚持做到最好。

谈及对未来学业生涯的规划，他们都露出了自信的笑容，向我吐露自己的计划和安排，例如文法学院广告班的周世贤同学，他近期的目标是争取拿到明年的奖学金，而他的理想是能够创办一家属于自己的广告公司。面对同学的质疑，他说“

听到这些，我们有理由相信，大一新生的同学们将会在东华理工度过意义非凡的四年。

第二篇：大一新生生活感悟

梦，在不经意间醒了

当我哭时，世界只有我；当我笑时，我拥有了整个世界。——题记

时间的沙漏沉淀着无法逃离的过往，记忆的双手总是拾起未来的明媚。我的大学生活就这样开始于这金色的九月，一个所谓的“收获的季节”。

时光荏苒，昨日的我们还在高考考场为理想拼搏，今天,却已天各一方......曾记否，三年前满脸稚气的我们志存高远，斗志昂扬；曾记否，四个月前，我们共同经历了黑色的六月，继而体验到梦圆时刻（我说的只是那个时刻，不管你圆了没有）；曾记否，一个月前.......大学的帷幕徐徐拉开，你我身边多了一个个Ta们。

当传说的“象牙塔”呈现于眼帘，一时间激动、迷茫、新鲜、好奇等各种感觉迎面而来：年少的青涩，青春的懵懂，缤纷的梦想，阳光下淡淡的惆怅和无绪的忧伤…… 驻足大学校园，真的可以用两个字来形容：缭乱。这里的一切是刚刚迈出高中校园的我所不能体会的，很新鲜，很吸引人也很意外。

大一，青涩的单纯生活，我正“享受”着！我一直向往这种被浪漫唯美时尚自由所充斥的如细腻画卷般清淡安逸的生活。我渴望做一切仅在我思维支配下的乐事，我期待这种身随心飞的洒脱，我愿意这种在无边无际“草原”上的策马奔腾，去闯出我的天地！但实际上呢？我成了“坐”家。哈！

记得有这样的一首诗：“愿，你我之间，所有的故事，都发生在自然流淌的小溪里。”望着眼前的墨水河，我的思绪飘荡：或许你我的过往也将因这静静的墨水河而隔之相望吧？我无比敬重当年的规划师，他就这样悄悄的在河上架了一座桥，一座没有任何雕饰的木桥！

我喜欢厚实的东西，所以，我已开始绘制我的大学蓝图。我是一个游曳于浪漫与现实的骑士，面对眼前众人歆羡的美好青春，我积极的落实我的思维，果断在绽放自己。因为，我是一朵花。曾经的叛逆与疯狂，曾经的辛酸与眼泪，曾经的感动与梦想，都已随风而去，留下的，是值得珍藏一生的回忆。毕竟，我还是一个平凡的人，我应该也必须义不容辞地走向现实，人不能永远活在记忆中，那里太过虚无，太过寒冷，太过…… 不论你我将青春比作一幅画，还是一首歌，总之，当我们迈进大学校门之后，她便悄悄地在你身后划下一条线，供你我开始新的篇章！人们常说人生是一张白纸，现在我们的眼前又是一片空白，一片等待描绘的空白。

“无边落木萧萧下”，迎着清晨的朝阳，我只身来到励志坊，无尽的眺望。梦，在不经意间醒了……

本人征文改编版，删去了一些恶心的违心的话，加上了一些我藏了一个月的“花露”。

第三篇：大一新生的学习生活自我总结

大一新生的学习生活自我总结

转眼间，大一已过，步入大二。回忆大一的生活，有许多收获，同时存在着些许不足。

学习中，对我们每个人来说都算是一个考验吧！从高中那种有人安排有人监督的学习方式转变成没人管没人约束的学习方式，让每个刚步入大学的人来说都有些措手不及，我也不例外。但我明白大一是高中到大学的过渡期，新的教学方式，新的学习方式，一切都不再那么循规蹈矩了，自己也会觉得迷茫，好像一切都无法计划，随意的学习，随意的生活，浑然不知的挥霍了大把的时间，生活也失去了重心。然而大一第二学期渐渐的适应了周围的环境，渐渐的在学习中找到了规律，那些迷茫也渐渐消散。加之各种各样的校院活动，生活也从乏味中充实起来。兼职之路，也让我慢慢的成熟起来，懂得理智的对待身边的人和事。以后的路是自己走出来的，靠不得任何人，只有自己！

在生活中，自我踏入大学大门的那一刻起，就注定我要为之改变。因为这个陌生的环境需要一个更坚强更成熟的我来面对。那一天我们进入了一个完全属于自己的生活，没了父母的唠叨，没了老师的叮咛，凡事可由自己决定了。然而这份轻松带给我们的不只是轻松，的是迷茫与烦恼。陌生的人、陌生的事、陌生的环境，一切都是陌生的。面对丰富多彩的校园生活，我们无从选择，每个人都走不同的路，但每个人都必须为自己选择负责。在大学里，没有人告诉你应该做什么该怎么做，只有自己慢慢地在生活中逐渐适应，去寻找自己要走的路。这就是生活，一段让我成长的生活。

已经过去的一年，是不断充实自己，不断探索的一年，这一年里我的能力方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所升华，同时，缺点也逐渐凸显。学习方面不够刻苦，不论是从日常表现还是最终的成绩上都可以体现出来；社会交际能力仍然需要提升，以助于以后的工作生活；在身体锻炼方面需要加强，良好的体魄也是一个人持续发展的关键。

第四篇：论大一新生生活适应性问题（模版）

关于大一新生生活适应性问题的论文

教育学部2011级师范一班：

帕提古。阿布来提

联系方式：******

指导老师：

冯维老师

2012年10 月

教育学部第五届“志汉杯”学生学术竞赛作品 第 1 页

论大一新生生活适应问题

帕提古。阿布来提

【摘要】大学是人生的重要转折点，是人生观、世界观、价值观的形成阶段，通过对大一新生的思想行为状况进行分析，有助于我们及时掌握学生的新变化和新特点，并以此为基础制订相应的工作计划，采取切实有效的措施帮助学生顺利完成由中学向大学的过渡、由少年向青年的成功转变，尽快适应大学生活，为学生的健康成长奠定坚实的基础。

【关键词】大一新生；大学生活；适应；措施

走过高考，又经历一个漫长而快乐的暑假后大家都进入了一个谋生而又熟悉的大学环境。邓小平同志曾经指出：“我们的学校是为社会主义建设培养人才的地方。培养人才有没有质量标准哪?这就是毛泽东同志所说的，应该使受教育者在德育、智育、体育几个方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。” 广大高校工作者必须要根据不断变化发展的社会形势，准确把握时代的脉搏，从学生的实际情况和现实出发，为学生创造一个良好的学习生活环境。有人将大学四年概括为：大一是春季—— 刚刚迈进大学校园，一切都是那么新鲜；大二是夏季——开始躁动不安，对自己的未来充满疑惑；大三是秋季——个人的思想和行为逐渐走向成熟，开始为自己的人生进行谋划；大四是冬季—— 现实冷酷，就业艰难，这句话生动地反映出了学生四年大学生活的特点。对于大一新生来说，大学一年级的学习和生活是人生转折阶段的起点，我们必须及时掌握学生在这一时期的特点及存在的题，深入地研究引导大一新生尽早适应大学生活的因素，帮助学生逐步适应大学的学习生活节奏。大学作为人生的一个新起点，过去的梦想在这里绽放，未来的希望又将播种于此，无论对谁都会是兴奋的。可是，在这全新的斑斓多彩的大学生活里，面对那些新环境、新生活的时候，许多大学生难免会产生一些不适应的现象，表现在生活、学习、社交等方面，随之会出现一些不良的心里障碍，就像紧张啊、迷茫等等。尤其对于那些来自千里之外、从未离开家人独住过的同学来说，能够迅速的适应新的生活环境，适应既新鲜又陌生的大学学习，接受不同地方的文化习俗，是一个头等的大事，是大家心里素质和能力的考验。在这个时期，很多大学新生都会感到迷茫﹑困惑﹑不习惯。解决这些不适应性问题关系到高校新生整个大学时期的发展，甚至会对他们人生发展产生影响。因此，了解新生在学习和生活中存在的问题，了解同学之间因为不同文化所引起的文化冲突，是非常重要的。这能更好的帮助他们更快的迎接大学生活中的各种挑战。

为了了解大一新生对大学生活的认识，我对我们学校的刚结束军训的的大一新生做了一次问卷调查，调查内容如下：

大一新生生活适应情况调查问卷

您好，非常感谢您在紧张的学习之余做我们的调查，此份问卷的调查内容的是调查大一新生的大学适应情况，请依据自己想法回答，非常感谢您的积极配合。(全为单选）你的性别是A 男B 女你是独生子女吗A 是B 不是你在进入大学之前有没有独立生活过，或者是在学校住宿？

A一直是一个人独立生活B曾独立生活或住宿C一直在住宿学校D从未住宿和独立生活过你觉得你的大学生活是怎么样的？

A 充实而有意义的B 单调无聊的C 没意思的你觉得你的大学生活跟想象中的有差距吗？

A基本符合B有点差距C 差距非常大你觉得学校的住宿条件如何？

A 非常不适应B 不太适应C 一般 过得去D 比较适应E 非常适应你与寝室室友相处的情况？

第 2 页 教育学部第五届“志汉杯”学生学术竞赛作品

A非常好B好C 一般D很糟糕你会自己洗衣服吗？

A 基本没有B 很少C 大部分D 全部你通常多久往家里打一次电话？

A 一周一次B 一月一次C 一周多次D 基本不打你觉得学校的饮食条件如何？

A 非常不适应B 不太适应C 一般 过得去D 比较适应E 非常适应你所遇到的经济问题

A 家庭经济有困难，学费欠交 / 缓交B 家庭经济有困难，生活费不足

C 不懂得理财，出现赤字D 通过勤工俭学和其他方式，暂时没有经济问题你是如何利用你的课余时间？

A 参加社团活动B 学习C做兼职D 出校外玩E呆在宿舍没事做F 其他你觉得大学设立心理课程重要吗？

A 有必要B 不太重要，作用不大C 无所谓D 不重要在学习上，你觉得最难适应的是？

A 不懂得如何找学习重点B 不懂得分配过于充分的时间

C 不适应老师的教学方式D其他你经常去图书馆做些什么？

A 看小说B 看与课程相关的资料书C 广泛涉猎感兴趣的内容D 其他当社团活动或学生会与学习有冲突时，你会如何选择？

A 活动优秀B 学习优秀C视情况而定你是否熟识班里的每位同学？

A全部熟识并且关系很好B大部分熟识C 基本熟识但仍有一部分没交流过D不熟识你对自己的大学生活满意吗？

A 满意B 基本满意C不太满意D 不满意你对自己的人际关系满意吗?

A 满意B 基本满意C不太满意D不满意你在学校哪一方面最难适应？

A住宿生活B 理财C 学习方式的转变D 其他

新生适应性状况分析

新生入学刚一个月，他们或怀揣着对大学美好的向往，或是稍带着对高考失利的遗憾步入大学。在一段新的生活的开始，他们或多或少都带着一丝的青涩，一丝的迷茫。在进行调查的35名同学中，80%的同学表示基本开始适应了大学生活。同时他们也表示存在对专业课程兴趣不佳，自己的生活安排的还不够妥当，社交方面不够成熟等方面的问题，下面就从这几个方面来了解大一新生在开学阶段所遇到的一些问题。

一、气候，饮食，生活习惯方面

在新生当中，有60%左右的同学考取的的是他省的大学。因而在最初开学阶段，他们必须先适应当地的气候，饮食习惯等方面。在调查中27%的同学表示的确存在着在气候，饮食，语言，社会文化差异性等方面的不适应。南、北方地域的差异，所造就出的人具有不同的性格，北方人更为豪爽，做事不会斤斤计较，因而与南方相对内敛的学生相处时会产生矛盾。另外，还存在城市与乡村的差别，如生活在城市与乡村的不同，将会对大学生的性格产生影响。但在不适应的受访者中有73%的同学在生活中逐步调整适应了。

二、学习方面

大家刚经过高考一轮的激烈奋战，告别了那紧张的学习生活。所以一下过度到轻松的学习状态里，不免产生许多的不适应。随着大学生进入大学学习生活，从原本的填鸭式的学习方法变成了自由学习，自主学习，再也没有过多的学习作业和随堂测验，教育学部第五届“志汉杯”学生学术竞赛作品 第 3 页

也没有老师的“步步紧逼”，这对于那些比较自觉，有目标有想法的的同学而言，就意味着有很多的时间安排自己的学习，可以取长补短增强自己的能力。而对于那些平时缺乏自觉的学生而言，不仅没有将大把大把的时间放在学习上更可能会养成沉迷网络游戏等不良爱好。这说明了，虽然大多数大一新生虽然自己有错要求，但是最后真正能做到的，能持之以恒的保持良好的学习状态的却不多。而且还不少人表示刚刚结束军训，还没有进入到紧张的学习状态，所以对于学习方面，他们还是一所茫然。

三、生活方面

随着改革开放不断进步，中国的大学生人数不断增加，越来越多的学生选择离开父母进入大学，大学生活相对独立，自由，但是缺少父母的帮助，离开熟悉的环境，长期与集体生活，在如今这个大多以独生子女为主的大学生群体中逐渐显现出其问题所在。受访者基本都为90后一代，其中有相当一部分的同学没有过寄宿生活的经历，因此，新生入学首先面临的就是必须独立照顾自己的生活。这对自理能力是一个极大的考验。调查发现有20%左右的同学在生活自理及寝室生活适应上有过困难。在生活支出方面，有86%的同学表示没有明确列出过支出计划。大多数同学的生活费在800到1000时间，在开学后的一两个月生活费就基本稳定下来了。

在调查生活中的烦恼焦虑主要来自哪方面时，有47.3%的同学填写了毕业后的去向。虽然大家还没接触什么专业课程的学习，但对将来就业的前景已经过早的出现担忧。这点出乎笔者的意料，也十分值得分析注意。其余的烦恼则来自情感，生活与学习。只有4.8%的人表示没什么担忧与焦虑。另一方面，有85.7%的同学表示向高中同学及朋友倾诉自己的烦恼，61%同学选择还会向大学同学说说心里话。父母占到28.%，辅导员则只有4.8%。这体现出辅导员与同学之间的联系与沟通的确存在着明显不足，这方面也是应该予以更多的关注。

四、社团工作方面及社交方面

人际交往是大学生学习和生活的基本内容之一。大学新生处于一种渴求交往、希望理解的心理发展时期，良好的人际关系，是培养大学生的健康心理和个性并具有良好的安全感、归属感及幸福感的必然要求。探究大学新生的人际交往状况，引导大学新生建立健康积极的人际关系，对大学生的心理健康和素质培养具有重要意义。

参与大学里的社团工作对新生来说是一个全新的领域与挑战。这不仅是工作能力的考验，社交能力的体现，同时还需要协调和学习之间的时间分配。不少同学已表示自己已经参加了一些社团，目的在于更好的培养自己的社交能力。还有来自各个地方的大学生重新组成了一个新的群体，他们有着不同的文化背景，价值观念，语言习惯等，值得一提的是大学生活的模式不再是原来简单是朋友圈子，要结实各个不同群体里的朋友，所以这对社交能力是一个极大的考验。有42.9%的同学在担心自己在开学阶段社交方面会不会做的不够好，怕自己表现的不好。接着有61.9%的同学表示他们相信自己在一段时间的大学生活之后在社交能力上会有极大的改变，同时57.1%的同学认为这还影响到了他们的价值观念。因此，社交作为大学生活的重要的一部分，极为深刻的影响了同学们的生活及认知。

【总结】

下面我根据了解大一新生基本情况的基础上，总结一些了一些建议性问题和应对措施，旨在能对他 们以后的生活、学习中有所帮助。

一、学习方面

上大学之前，我们学习的科目都是有限的几种。学生对这些课程的体系、思想、学习方法都比较熟悉。而上大学之后，就

大学的课程是一种模块化的设计，会面临各种各样的以前没有接触过的课程，学习这些新的课程需要新的思维方式和学习方法。

每门课程都是知识体系中的一个“模块”，不同的“模块”组合在一起形成一个知识体系。除了个别科目要开上两个学期甚至更长的时间，大部分课程都是只开一学期就结束的，新学期开学，学的大都是新课程。课程数目比中学多很多，而且每门课程的内容也很多。这在教科书的内容上有非常明显的表现。大学课程的另一个特点是“难”。大学的学习涉及很多学科的前沿领域，深

许多新生入学后会发生上课听不懂的入到研究对象的本质，很多问题是未知的或者很多理论是存在争议和具有多种可能性的。

情况，有的学生由“听不懂”进而导致自卑，进而怀疑自己的学习能力。其实这是完全没有必要的。要适应大学课程的“多”与“难”，就要改变高中时形成的思维方式和学习方法。大学学习的主要目标是让学生掌握一门课的基本思想和基本理论，所以不要在细节上过于“细抠”，明白了这一点，对在大学的学习是很有帮助的。刚走进大学校园的学生们都会遇到这样的问题：除了上课，基本上没有时间再见到老师。那么，如何在没有老师指导的情况下学习呢？这就是要学会自学，而自学的主要形式就是看书。

二、生活方面

1、参加社团组织方面：加入并参与社团的活动是高校大学生在校期间的一项重要的学习、生活内容。参加过学生社团的大学生第 4 页 教育学部第五届“志汉杯”学生学术竞赛作品

每一个高校学生社团组织都有其宗旨和活动的内容，们非常认可社团对他们的大学生活所产生的积极影响与作用。只有对此有

一个比较充分的了解，你才能知道这个社团是否真正适合自己，自己参加这个社团的活动有没有实质性意义。

2、打工方面：在传统的观念看来，在校大学生尤其是本科生主要是靠父母出资缴纳学费、支付日常生活开支、完成学业的，只有家庭经济条件比较差，家里没有能力完全支付上学期间的费用的学生才会通过各种渠道自己挣钱。这种观念已经或多或少有些不合时宜了。

事实上，当代大学生已经成了非正式劳动力市场中一个相当活跃的群体，他们在很多领域运用自己的能力，并获得相应的报酬。

总之，大学期间兼职，有得也有失。做兼职必然要占用一些时间，而这些时间可能是可以用来做自己更想做的事情的，比如学习、读书、充实自我，或者更多地和同学们在一起，增进友谊，等等。除了花费时间和精力之外，过重的兼职负担还可能造成心理疲劳，得不到足够的放松和休息。所以大家在学有余力的情况下自主选择。

3、恋爱方面 有人说，没有经历过纯真爱情的大学生活是有缺憾的。也有人说，在大学里应该珍惜时间专心求学，大学时光谈恋爱是对青春的一种挥霍。那么，大学中的爱情与学业是不是就如同鱼和熊掌一样不可兼得呢？我想，这也未必。只要我们在选择了自己的那份真爱时能把学业和彼此的个人发展放在最重要的位置，把彼此的共进作为爱情的基石，爱情和学业是可以共同发展，走向美好的未来的。最主要的是，我们还需要学会如何面对可能出现的失恋。当一份爱情要结束时，我们应该有勇气和能力去面对这种情感的挫折。自然，当恋人提出分手时，我们也许会一遍又一遍地去追问，“我到底做错了什么？”其实，在这个反思的过程中，失恋也就会成为我们人生中一笔宝贵的财富，它能使我们重新认识自己和爱情。

对于大一新生来说，由中学生变为大学生的过程是其人生重要的角色转变阶段，而新旧角色转换过程中必然伴随着新旧角色的冲突 J。如何引导大一新生树立良好、健康、积极向上的人生目标，使他们适应大学的学习生活，早日融入到集体当中，成为每个学生工作者的必解之题，我们只有将学生培养成道德情操高尚，心理素质过硬，专业知识扎实的人才会使教书育人这项职业变得更有意义。具体来说，以下应对措施必不可缺：

1．优化心理环境，提高心理健康教育

大一新生面临的社会环境、家庭环境和学校环境比较复杂多样，面对突如其来的生活、学习、经济、就业、情感等方面的问题，心理压力普遍增大，所以我们必须采取有力措施来减轻大一新生的心理压力。首先要开设针对大一新生的心理健康教育课，辅导员等学生工作者要提高自身心理健康教育专业知识，高校要设立专门的心理健康教育咨询机构，积极开展大学生心理辅导或咨询工作，使学生了解自我，相信自我，培养其独立自主的意识。其次，充分利用学校广播、电视、网络、校报、橱窗、板报等宣传媒体，加大欢迎新同学的宣传力度，通过校园文化建设，营造热情积极、健康高雅、宽容博爱的校园氛围，增强学生主人翁的意识，相互理解，相互包容，相互关爱，早日帮助大一新生完成由中学生向大学生的心理断档期的过渡。

2．加强学生理想信念教育和爱国爱校教育

大一新生思想活跃，自尊意识突出，成才愿望强烈，但也具有很强的从众心理和模仿心理。伴随着经济全球化进程的日益深入，各种文化和价值观念冲击着大学生的思想，西方某些朽落后的生活方式也侵袭着学生的心灵，大学生对自己的理想信念产生怀疑。对于全面建设小康社会的中国来说，大学生是社会主义现代化的建设者，我们必须从低年级、特别是大学一年级着力加强学生的理想信念教育和爱国主义教育，使他们明确自己的使命，不要虚度光阴，要抓紧时间努力学习。我们要充分利用社会这一大课堂，歌颂时代主旋律，树立先进榜样，弘扬先进典型，在重大纪念日开展各种有意义的纪念活动，引发学生共鸣，激发他们的爱国爱校热情。

3．以人为本，突出人文关爱和引导

以人为本，满足学生现实需要，增强教育吸引力和亲和力。对于大一新生，人生观、世界观、价值观还没有形成，处于探索社会的初级阶段，人生目标和学习目的比较模糊，进入大学之初，会有一种莫名的陌生感，想尽快了解周围的环境的同时又会下意识地保护自己。高校学生工作者要及时向新生介绍学校和本专业的情况，培养学生的专业兴趣，激发其内在积极因素，开发大一新生自我管理的主动性和创造性，变他律为自律；同时要高度关注特殊群体和弱势群体，如少数民族学生、单亲孤残学生、家庭经济困难学生，加强对他们的激励和教育，给他们更多的人文关怀和精神抚慰。对学生的关爱和引导千万不能浮于表面、流于形式，要真正走进学生中间，深入寝室、教室、食堂等各种场所，将单纯的教育者和受教育者的关系变为聆听者和倾诉者之间的关系，充分发挥师生的互动作用，充分尊重学生，帮助学生解决实际问题。

4．营造良好的外部环境

要营造良好的人文环境，创造出一种鼓励竞争、力争上游的氛围，引导学生建立四年学习规划，激励大一新生的学习热情和参与集体活动的积极性，使其尽快融人到集体当中；要加强民主管理，激发学生的参与热情，保护学生积极性，认可学生的能力，为大一新生提供平等的机会去展示自我锻炼自我，为学生实现自我价值提供平台，如学生干部民主竞选、文体动公开选拔、学

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生党员发展公平公正公开等；认真听取、采纳学生提出的合理化建议和意见，充分肯定学生取得的成绩和荣誉，及时给予表彰和鼓励，创造一个轻松、活泼、向上的学习生活氛围，以此来调动学生的积极性与主人翁意识。

5．家长、学校和社会组成合力

从学生实际出发，家长、学校和社会相互弥补、相互配合，合力育人，将大一新生的各项工作落到实处，注重实效性，不断创新形式，提高教育教学效果，提升各项工作的质量。学校要与学生家长建立沟通，定期向学生家长汇报学生的学习思想情况，特别是及时与存在问题的学生家长之间的沟通，及时发现问题并解决问题。摒弃传统思维中对大学生管理的定位，认为大学与中学截然不同，在肯定大学生自主性的同时也不能忽视家长对学生的监管，家长应充分认识到学生由高中向大学过渡阶段中容易出现的问题，给予正确的引导和教育，积极主动配合学校教育。全社会要为学生的健康成长营造良好的氛围，注重良好社会舆论、社会风气的培养，对大学生给予足够关注。大一新生入学适应性教育在大学生整个大学生涯中处于基础和关键地位，广大学生工作者必须对大一新生给予高度关注，进行适时教育、加强管理和引导，使他们尽快适应大学生活，早日走上成才之路。第 6 页 教育学部第五届“志汉杯”学生学术竞赛作品

第五篇：大一新生的学习生活自我评价

大一新生的学习生活自我评价

转眼间，大一的上学期已经过去了，刚踏入大学的那一刻还历历在目，还记得老师第一次班会老师所讲的：“大学的第一个学期是最重要的，是很容易把握不住自己的一学期，有很多同学都在这学期适应不了大学的生活。”现在看来，老师的教诲，父母的语重心长都是很有道理的，在过去的这一学期，充满了喜怒哀乐，做为团员的我，对于这段时间的学习和生活，我不是个是失败者，但也不能说是个成功者。

迈入大学校门后首先让我在军训中练就了将强和毅力，让我能够努力的控制和坚持，能于自己的思想做斗争，在军姿中把自己从强人还是弱者中做个抉择。对人生的意义做了栓释。去战胜自己，克服自己。培养了自己的身体素质和心理素质。为以后的学习和工作做准备，使我终身的都受益。

其次，在这段时间，我做到了坦诚、自信、乐观、处事冷静，人际关系良好，我不仅努力提高自己的学习能力和不断接受新的文化知识的能力，还注重提高自己的思想政治素质能够积极的参加学校组织的活动。我深信我有较强的逻辑思维判断能力和团队协作能力，做事认真负责，热爱生活，能帮助别人，在各项工作中，能把同学们团结到一起，善于与他人协同“作战”,社会实践能力强，对新事物接受能力快，乐观向上，爱好广泛，并能努力做好每一件事。能够积极上进并主动挑战一些困难。工作能力较强，在编辑《星火燎原》时，能够积极配合部长的工作，并一同努力把院刊编辑的更好。在平时的工作和对《民族理论》的学习中，我深深地体会到，共产主义人生观、世界观、价值观的确立和坚持不是一朝一夕的事情，也不是一劳永逸的事情，而是一个长期坚持不懈的艰苦努力的过程。惟有不断地学习，用理论来武装头脑，努力在掌握理论科学体系上下功夫，在用理论来指导实际上下功夫，在改造客观世界的同时注意改造自己的主观世界这些评价对我有一丝的安慰和自豪感，但做为一个大学生，我们的天职就是学习，最主要的任务和根本目的就是学习，第一学期正式上课后，每科老师都对我们将如何学习做出规划，帮助我们调整学习方法。让我们借鉴学长和同学门的长处，来克服自己的短处，使我们很快进入大学的生活中来，让我们少走了许多摸索的弯路。并告诉我们在大学的学习中如何把握自己，也让我对大学的学习生活有所了解。

进入正式上课后，教师对我们的情况都非常了解，所有的教学方法和教学内容都作了调整。在教师的引导下，我做到课前预习、课上认真听讲，记笔记、课后系统复习，独立完成作业。但对一个从高三中突然停歇下的我，在没来到这个班级体前，可能在班级我是矮子中的将军不免有时会骄傲，来到这个班级体后，这个意识没有完全的改变，在加上突然有了大量的自己利用的时间，更让我一下子放松了起来，让我一时没有好好的利用时间，把大量的时间都放到了我的爱好上面和去做一些无聊的事情，这些时间甚至远远超过了我学习的时间，以至于我一段时间头恼都被满足感和自闲感所冲昏。所以在学习方面没有太用心，只是对专业课用心学了点，对其他科都没花太多的时间，虽然没挂科，但离自己的期望值还差的很远很远。经历了上学期的学习生活和考试，让我意识到，我的身份有了显著的变化，在这个班集体中，其实我不是将军也不是矮子，大家都一样，努力的，充分利用时间的就是将军，不努力的虚度光阴的永远都只是弱者。让我知道了我最大的缺点就是太过于骄傲，并且不会充分的利用课余时间和对自己的爱好太过与着迷以至于望呼所以。

这学期我已经完全适应了大学的生活，能够列出大学生的人生清单，在清单之列的努力去做，不在清单之列的决不去做，能够很合理的利用时间，并对学习和生活做出规划，能够很好的投入到学习中去，勇于面对挑战的精神已在我身上根深蒂固，经过一个假期的反省，我已经改掉我的坏习惯，养成学习和生活上的好习惯。在学习方面，我一定能把专业知识学扎实，并努力提高自己的英语水平，把大量的课余时间都很好的利用上，把学习和工作方面得到双赢。在学习之于在把时间用在发展自己的最爱好的事情上面，并努力做到最好。

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大二的学习生活自我评价

大专生三年的学习生活自我评价