校长开学典礼上的讲话

第一篇：校长开学典礼上的讲话

在开学典礼上的讲话

(XX年3月)

尊敬的老师，亲爱的同学们：

寒假带着春节的喜庆一晃而过，踏着春天的脚步，迎着绵绵的细雨，合着新年的快乐，迈着轻盈的步伐，我们又步入了一个新的学期，开始求知生涯中的又一个里程碑。今天我们隆重举行新学期开学典礼，在此，我谨代表学校行政向度假返校的全体同学表示亲切的慰问，向辛勤工作在教育教学战线的全体教职工致以崇高的敬意!祝大家新春快乐!

春天是播种的季节，只有春天播下希望的种子，秋天才会换来丰硕的成果。同学经过寒假的休息和调整，体力得到了恢复，视野得到了开阔，知识得到了补充，意志得到了锻炼，精力将更加充沛，斗志将更加高昂。

新学期伊始，也许你已萌动着一种渴望和冲动，准备忘却过去的失意和挫折，改掉缺点和毛病，在新的学习生活中珍惜好黄金般的时光，做一次踏实的拼搏。今天，我们又站在了新学期的起跑线上，进行一次从零开始的“马拉松”竞赛。

今年是狗年，狗具有灵敏的嗅觉。我们要学习狗那种执著的追求、顽强的进取精神。同学们，你们是学校的主人，学校是你们成长的乐园。今天，你们以学校为荣，明天，学校将以你们为荣。光荣簿上的同学就是我们的榜样，他们以自己的勤奋和努力创造出了自己的辉煌人生，充分展现出了友谊小学学生的少年风采，也给我校增添了光彩。

对在座的同学们，我想给大家提几点要求，希望同学们认清我们所处的时代，认清肩上所担负的责任，在今后的学习中做到有目标、有计划地安排自己的学习生活，为早日实现心中的理想做好全方位的准备。

第一，将学习视为学生的天职，把学习当成生活的乐趣。

一个人成就有大小，水平有高低，决定这一切的因素很多，但最根本的是学习。学习是不能偷懒的，一靠积累，二靠思考，综合起来，才有了创造。但是第一步是积累，积累说白了，就是抓紧时间读书。一边读书，一边思考，让自己的大脑活跃起来，丰富起来。用前人的经验来充实自己，先学习前人，然后发展前人，最后才有自己的发现和创造。但无论怎么说，首先是学习，抓紧一切时间学习。学习是获取人类知识经验、文化的手段，只有不断地学习，才能发觉自己的不足。只有在不断的学习中发现、研究和解决困扰自己的难题，才能使自己更加明智起来。通过学习使自己具备收集、交流、处理、使用信息的意识和技巧，为日后走向社会、融入社会、服务社会，打下宽厚扎实的基矗学习是一件苦事，需要付出努力，需要有克服困难的意志，有战胜懒惰的勇气。但学习更是一件快乐的事，在学习中解除了自己的迷惑，在学习中增长了见识，获取了更多的信息，让视野更开阔，让思路更敏捷，让心灵更充实，更重要的是，只有不断学习才能实现自己的理想。

第二，学会赏识别人，学会合作学习。

我们处在竞争与合作共生共存的时代，更加强调与人相容，合作共处。在现代科技革命条件下，单枪匹马、孤军奋战很难有大的作为。重大科技成果的获得者，往往是团体冠军，在集体中更能充分体现个人的价值。自己在科学上有成果是一种享受，但同时也要学会如何从别人的成就中获得乐趣。美国贝尔实验室取得很多举世瞩目成就的根本原因，不在于该实验室的科学家有特别高的智商，而是这些一流学者之间的友好、愉快和有效的合作。哈佛大学校长陆登庭认为，在国际化社会里，每一点新鲜见识的增长均得益于全球知识渊博的学者之间的合作。今天的事业是集体的竞争，与他人相容，善于合作的人成功机会更大。

第二篇：开学典礼上校长的讲话

讲 话 稿

老师们、同学们：

秋风送爽，大地流金。在这美好的日子里，我们又迎来了新的学年。今天在这里举行隆重的开学典礼，标志着我们二二四团中学踏着胜利的步伐又将开始新的征程。首先，我代表学校对新招考的15名新老师和刚入学的一百余名新生表示热烈的欢迎，向辛勤耕耘的全体教职工和刻苦学习的全体同学致以亲切的问候和美好的祝愿！

在刚刚过去的学年里，我们全校师生齐心协力，开拓进取，辛勤工作，努力拼搏，取得了可喜的成绩。教育教学秩序井然，队伍素质不断提高，学校发展稳步推进。在今年的中考中，我校参加考试的有102名学生。我校达到和田地区普高考试前三名学生有3人，总分600分以上学生有10人。其中3名同学被华山中学宏志班录取，1名学生被乌鲁木齐市实验中学录取，三名学生达到内地高中班录取分数线但由于户口问题未能录取。另外有93名同学达到高中录取分数线，上线率达到91.7%。60余名初中毕业生赴喀什、乌鲁木齐等地就读。在八年级175名考生参加的自治区、兵团组织的地理、生物会考中也取得了理想成绩，地理、生物考试共有66名学生达到A级标准。其他非毕业班的全体学生参加各类考试和各级活动中，学习成绩和综合素质都得到了提高，及格人数和及格率与往年相比有明显提高。

在竞赛方面，我校参加了全国数学“希望杯”邀请赛、“全国初中物理应用知识竞赛”，“全国初中数学竟赛”。共有18名学生分别获得了奖励。其中全国希望杯数学竞赛1人获国家三等奖；全国初中数学竞赛中获国家二等奖2人，国家三等奖2人；初中应用物理知识竞赛中获国家三等奖1人；兵团一等奖2人，兵团二等奖4人，兵团三等奖6人。三名教师分别获得了国家级和兵团级辅导教师奖。

老师们、同学们，成绩只能属于过去，只有不断开拓进取，不断提高和超越自我，方能节节上升，才能为二二四团中学中学增色添彩。

七年级的新同学们，你们在军训中战胜高温酷暑，克服重重困难，在各位教官的辛勤训练下，以坚忍不拔的毅力，勇往直前的精神向全校师生展示了你们严明的纪律，优良的作风，昂扬的士气，高度的责任感和强烈的集体荣誉感。我相信：你们以这种精神面貌投入到学习之中，经过坚持不懈的努力和奋斗，三年后一定能拥有令自己骄傲的收获和喜悦。

八年级的同学们，你们已进入了知识和能力大幅度提升的关键时刻，我真诚希望每一名同学都认识到这一点，在平稳过渡的基础上，为自己新学年制定新计划，新目标。不畏困难和挫折。我希望你们能用信心作浆，用坚持作帆，祝愿每一位同学都驾驭知识的帆船，在老师的指引下，到达理想的彼岸。

九年级的同学们，此时的你们，汇集了老师们更多的目光，倾注了家长更多的心血。你们将肩负着希望，开始最后一年的冲刺，人生能有几回搏？这一学年将是你们人生最关键的一搏。你们已经为实现自己的理想付出了宝贵的时间和心血，我希望你们在最后的一学年，进一步明确目标，增强信心，保持健康的身体和心态，刻苦学习，科学安排时间和进度，坚持不懈地努力下去，一定能跨进理想的大学殿堂。

各位老师、各位同学，回顾我校的昨天，成绩喜人，展望二二四团中学的明天，前景灿烂！辉煌凝众志，重任催奋进。新的学年，新的挑战，我们每一个二二四团中学人，都应该站在新的起跑线上，以满腔的热情投入到新学年的工作和学习中去，为实现自身的目标而努力奋斗！

最后，我祝愿我们的每一位老师，每一位同学都能用自己的智慧和勤奋，书写新学年学习和工作的满意答卷。

第三篇：开学典礼上的校长讲话

敬的各位领导、老师、亲爱的同学们： 大家早上好！

度过了一个愉快的署假时光，我们又回到了这美丽的校园。站在主持台上，望着你们亲切的笑脸，我的心里也非常激动。在这美丽祥和的***子，我们中心小学的全体师生又欢聚在这里，举行本学期的第一次聚会。亲爱的同学们

“抬头、挺胸、微笑”你们准备好了吗？下面我宣布：中心小学开学典礼现在开始。第一项：升国旗、奏国歌。“全体起立，升国旗、奏国歌全体师生肃立行注目礼，少先队员敬礼。礼毕。唱国歌。全体请坐。”

第二项：“新学期里，校长一定寄予了我们新的希望，下面让我们一起来听一听。”掌声有请我们尊敬的罗校长为大家讲话

相信在罗校长英明的领导下，在我们全校师生的共同努力下，中心小学的明天一定会更加美好！再次感谢罗校长。

第三项：掌声有请教师代表张老师讲话 “新学年、新起点、新目标、新成绩。请听教师代表的发言。” 第四项：掌声有请学生代表讲话，新学期，一年级小同学也想和大家说一说他们的心理话，下面就请 **欣小朋友发言。大家鼓掌欢迎。

” “愉快的假期生活已经结束，我们又迎来了新的学期，今天，领导、嘉宾和家长代表在百忙之中抽出时间来参加我们这隆重的开学典礼，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来，请领导嘉宾们上台就座。”

带着对署假生活的美好回忆，怀着对新学期新生活的美好向往，新的一年，我们不仅迎来了新的生活，更迎来了我们的新同学和新老师，让我们一起来认识她们好吗？有请各位新老师和各班新同学代表上台。

这个学期我们迎来了100多位新同学和7位新老师，他们的到来为我们中心小学又注入了新鲜的血液，让我们再次用热烈的掌声对他们表示欢迎。下面进行第六项：呼校训

请跟我呼：诚信探究、健康第一，志存高远、脚踏实地。

最后让我们共同唱起《明天更辉煌》，用歌声来迎接新学期的每一天。新学年、新起点、新气象，愿同学们在新的学期里，健康成长、快乐学习！愿我们的老师身体健康、万事如意！

中心小学开学典礼到此结束！请各班有序退场

开学典礼上的校长讲话

亲爱的同学，敬爱的老师：早上好！

今天我们在这里举行新学期的第一次国旗下集会。首先我谨代表全体教师欢迎你们回到校园，并祝大家在新的学期里学习、生活、工作愉快顺利，精彩无限。

新学期，为了进一步加强学校管理，提升办学质量，进一步推行精细化管理，学校将大力开展“学规范之理，与规范同行”主题教育。1987年，75位诺贝尔奖得主齐聚巴黎，记者问一位诺贝尔奖获得者：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”这位白发苍苍的老者平静地说：“在幼儿园，我学到把自己的东西分一半给小朋友；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意。” 这位科学家出人意料的回答，恰恰表明了良好的行为习惯对人生的决定性意义。

学校开展“学规范之理，与规范同行”主题教育，我们的具体做法：一是再开展学背《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的活动，它能让大家知道什么是规范，怎样做到规范。二是在此基础上，认真按照学校细化出的《中心小学一日清常规》等要求，指导自己的行为，通过师生值勤工作的精细化管理，班级的精细化管理，引导同学们顺利实现由他律向自律的转变。三是通过开展体验活动，培养同学们良好的道德素质，着力培养自我管理、自我约束的能力，展示我们文东学子的崭新形象，全面推进学校德育工作，提高我们作为省级规范化学校的品位。

美国心理学家威廉·詹姆士说：“行动收获习惯；习惯收获性格；性格收获命运。”亲爱的同学们、老师们，借助这次升旗仪式我和大家聊了聊行为规范教育这个话题，就当是作个活动动员吧，期望同学们在活动中真正养成一辈子受益的情感态度。也相信我们全体老师会本着“为学生的六年着想，为学生未来60年着想”的育人理念，全力以赴，严格要求，精细管理。最后，我想说是的，这项活动将由少先队大队部具体负责实施。希望大队部能为这项关系到同学们健康、活泼、快乐成长，关系到学校办学品味不断提升，关系到家长充分信任，关系到社会评价不断提高的活动作好各项服务工作和组织协调工作，进一步推进我校少先队的体验教育。也希望我们全体师生能配合少先队大队部做好每一项工作。

我的讲话完了，谢谢同学们，老师们！

敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家好。

一元复始，万象更新。春回大地，阳光明媚。童年是一支歌，跳跃着美妙的音符，童年是一首诗，充满了幻想和憧憬，童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多姿世界，童年是七彩衣，正躲在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑，我们愿用最灿烂的童年妆点美丽的校园我们的家，用心灵的琴弦，去歌唱美好的未来，去描绘灿烂的明天。转眼间，我已经是即将毕业的六年级学生。我忘不了六年来老师们对我的辛勤教导，忘不了同学们对我的帮助。我高兴地看到我们的母校一天天发展，正不断走向新的时代。今天我们以红杨镇中心学校为荣；明天，红杨镇中心学校将以我们为傲！

我们要以谢本月、陶征霖、刘克飞等优秀红小学生为榜样，用我们的决心、智慧和不服输的精神，向着前进道路中每一座山峰勇敢攀登，用我们优异的成绩和良好的风尚去书写红杨镇中心学校更灿烂的辉煌！同学们，让我们铭记老师的教导，不辜负父母的嘱托，好好学习，天天向上，从今天做起，从小事做起，为学校争光，为家乡争辉吧！谢谢大家，祝同学们新学期学习进步！

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朱校长开学典礼致辞 老师们、同学们：

又是一年春草绿。我们满怀希望迎来了新的学期，我们信心倍增，精神振奋。在这里，我谨代表学校党支部、校长室祝全体师生员工身体健康，家庭幸福，工作顺利，学业有成！

刚刚过去的一年，祖国大地凯歌高奏、祥和安宁，国民经济持续稳定地增长，综合国力稳步上升，所有这些都将激励我们奋发努力，抓住历史赋予我们的大好机遇，不断开拓、创新。过去的一个学期，我校以“三个代表”的思想为指导，以“一切为了所有学生的发展”为宗旨，在镇党委政府、县教育局的正确领导，在社会各界尤其是家长的理解、关心和协助下，在全体教职工家属的鼎力支持下，通过全体教职工的共同拼搏，克服了工作、生活和学习中的重重困难，取得了一系列喜人的成绩。在这里我再次代表学校向所有关心和支持我们学校发展的人表示衷心的感谢和诚挚的敬意。

在过去的一个学期中，我们充分利用升旗仪式，黑板报等宣传阵地，加强对学生的日常行为规范、爱国主义、集体主义、法纪法规、安全等教育，培养学生的健全人格，提高学生的学业成绩和综合素质。在学业上，全体同学都取得了很大的进步，取得令人鼓舞的成绩。上学期期末考试中各年级、各学科都获得了很优秀的成绩。共有54位同学，被评为“德、智、体”全面发展的三好学生，在此我们向他们表示衷心的祝贺，祝愿他们以及所有的同学在新的学期中再激再励，更上一个台阶。合唱比赛和十佳歌手评选，以及其他比赛和活动，丰富了学生的校园文化生活，展示了学生的特长，陶冶了学生的情操，完善了学生的人格，提高了学生的综合能力。

同学们，你们成绩的取得离不开老师辛勤努力。全校教职员工以高度的责任心和强烈的事业心，认真贯彻以“学生发展为本”的办学思想，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，心往一处想，劲往一处使，以形成学生良好行为习惯为落脚点，以课堂教学为突破口，苦练内功，增强内涵，紧紧围绕全面提高教育质量这个核心目标，自加压力，默默无闻，辛勤耕耘。广大教师特别是班主任老师，不仅关心着学生的学习，更是关心着学生的生活，广大行政人员不仅要完成自己的教学任务，还要抓好学校教育教学的管理工作，确保学校各项工作正常、有序、科学、高效的开展。

今天，我可以自豪地说，我校拥有一支事业心强、业务素质高、勤奋踏实、锐意进取、敢于创新、勇于实践的教师群体。他们爱岗敬业的奉献精神、勤奋刻苦的钻研精神、埋头苦干的务实精神，勇于探索的创新精神，必将成为我校实现飞跃发展的中流砥柱。同学们，让我们用最热烈的掌声向老师们表示感谢，感谢老师为我们付出的劳动和为学校作出的贡献。

希望全体同学树立远大理想，明确奋斗目标，克服怕苦畏难情绪，充分挖掘内在潜力，牢记“学海无涯苦作舟，书山有路勤为径”的古训，集中精力刻苦钻研，取得令人满意的成绩。

各位老师、同学们，我们是学校的主人，学校的发展与老师的发展、学生的发展是密不可分的。你们的努力促进了学校的发展，学校的发展为你们的发展创造了条件、提供了平台。要学会做人、学会学习、学会生活、学会共处。成为诚实的、文明的、具有现代意识和责任意识的全面发展的中国人，才是我们同学追求的目标。要铭记“勤学、善思、苦练、攀登”的学风，养成“乐于学习、勤于学习、善于思考、勇于探索”的学习品质，在学习中学会总结和反思，在总结和反思中形成自己的学习方式，做课堂的主人，做时间的主人，做学习的主人；要学会尊重、理解和宽容，尊重他人才能赢得他人的尊重，善待他人，才能获得他人的善待；要珍爱生命，提高自我保护意识，增强心理承受能力，牢固“安全第一”的观念，学会保护自己，注意人身安全免遭侵害。

不行春风，哪得夏雨？没有春华，何来秋实？

在新的学年里，希望同学们以振新中华为己任，为祖国的强盛、人民的富裕、自身的未来，自觉负起历史责任，做一个对国家、对民族、对自己负责的人；做一个有爱心、善心、孝心、关心父母、关爱他人、关爱社会、互助友爱、善于合作的人；做一个有崇高理想和献身精神、一个有钢铁般意志和高尚品格的人；做一个诚实守信、遵纪守法的人。同学们，让我们从现在开始，以新学期为起点，认真地学习，踏实地走好每一步，以崭新的面貌迎接每一个崭新的开始。

谢谢大家。祝大家健康、快乐、进步。

2006～2007学第一学期开学典礼李校长讲话发言稿

老师们，同学们，大家好！

从本学期开始，由于工作的需要，我受上级领导委派，协同赵吉发老校长主持我校的全面工作。说心里话，我既高兴又担忧，高兴的是，我校在过去的几年里，取得了令社会瞩目的成绩，中考一中升学人数连续两年达到28名，稳居全镇榜首。正如老校长所讲“指标在稳步增长，形象在迅速提升，定位在日渐清晰，管理在不断强化，硬件在明显改善，人气在有效聚集”，姜各庄初中不愧是我镇教育的一面旗帜。担忧的是，全面看我校的发展，毕竟还存在着许多不足，前面老校长已指出，我校卫生、纪律、学习、管理等还有待改进和提高。如何保持我们的旗帜不倒，是本学期摆在我们面前新的问题。这就需要我们全体师生在新学期里，共同携手，力克弊端，继续发扬“崇德·博学·超越”的校训精神，才能实现老校长所期望的“实现姜各庄初中的再一次超越！”。老师们，同学们：成绩只能说明过去，只有不断确立新目标，作出新努力，才能取得新进步、新发展。新的一年，我们确立的目标是：全面构建“和谐姜中、质量姜中，特色姜中。”为实现这一目标，我作为新校长对全体同学提出以下四点要求，概括起来就是四句话： 第一句话是，“一切从头来”。

同学们，现在，对于你们来说，就像是你们手中刚刚拿去的新书一样，散发着油墨的清香，崭新崭新的。虽然现在还不知道这本奇特的书里面讲述什么神奇有趣的故事，但在那整洁的封面上，却已经写满了我们老师对你们的祝福。只要你们用每一天的真诚和努力，认认真真地读完这本书，你一定会发现一个秘密，这秘密就是：生活非常的美好，学习有极大的乐趣，成功的希望时刻在向我们招手。为了帮助你们读好这本神秘而又奇特的书，就像以往一样，我们每一位老师都怀着巨大的企盼，期待着你们健康地成长,希望你们长得更高、变得更懂事。而你们，也一定会用自己的言行，让老师们由衷地感到，重新出现在老师面前的学生更可爱了。

 同学们，不管你过去是好还是差，我们最关心的是你现在表现如何，你能不能把握每一个今天。有位哲学家说过，“过去属于死神，未来属于你自己”，你过去的光荣也好，失败也好，都已成为昨天，留给你的只应该是教训和经验；新的一学期已经开始，你最需要做的就是赶快给老师、同学留下一个美好的第一印象。虽然第一印象并不能代表一个人的全部，但做到这一点，才算是迈出可喜的一步。我们的同学还应该勇于告别过去的不足，告别自身的缺点，更要忘掉过去的辉煌与遗憾，要不断挑战自我，完善自我，相信自我。一切从头再来，努力在老师和同学们的心中树立一个积极向上、不惧困难、刻苦勤奋的新形象，重塑一个崭新的自我。

第二句话是，“成人才能成才”。

学生时代是人生的关键时期，人生从这里开始分手，你可能成为英才，走向光明，也可能成为“废品”，误入歧途。俗话说得好，“先成人，后成才”。在竞争激烈的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还不够，只有具备了美好的品德、高尚的情操，才能拥有光明的前途。因此，我们要以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为行为准则，时时处处严格要求自己。自尊自爱，注重仪表，和谐文雅。真诚友爱，礼貌待人。勤劳俭朴，孝敬父母。同学们，你们只要不断地解剖自我，严以律己，规范自己各方面的行为，就一定能使自己在新的一年里获得可喜的进步。

我强调以下几点，希望同学们一定要自觉地做好：

1、进出校门：①及时到校，不准迟到；②实行封闭式管理，不到放学时间，不得私自出校门；③进出校门主动下车，校园内不得骑车。④放学后要确保10分钟能全部离校。

2、自行车摆放：各班同学放在指定地点，要尽量放放整齐。

3、中午自修：中午在校吃饭的同学，饭后要及时进教室，不得搞笑、追逐，不得去操场打篮球、踢足球，认真做上午的作业。

4、讲究卫生：“校园是我家，卫生靠大家”，关键是形成良好的卫生习惯，要有保洁意识，纸屑、果壳不乱抛乱扔，提倡各个教室使用垃圾箱，每天卫生区要打扫两次，本学期学校将强化对各个班级的卫生考核。

5、尊敬老师：①认真学好老师教的功课；②服从老师教育与管理，不与老师顶撞；③见到老师主动问好，进出校门、教室要让老师先走。

6、爱护公物：要把学校当成自己的家，把班级当成自己的家，爱护学校的一草一木，包括：桌凳、门窗、电灯、开关、墙壁、水管等，故意破坏不仅是赔偿钱的问题，而是思想品德的问题。

7、遵纪守法：以下几条高压线，不能碰！①无故旷课，（病假、事假要履行手续，向班主任请假）；②打架斗殴；③以大欺小污辱同学，（同学之间发生矛盾、争吵，要互相谦让，及时报告班主任或教导处乃至校长室，绝对不准私下请校外人解决）；④抽烟赌博；⑤看黄色书刊和碟片；⑥进网吧。

8、破坏公物。对少数严重违纪、屡教不改的同学给予严肃处理。

我希望同学们经常扪心自问：1）我来学校干什么？2）父母亲对我有什么期望？3）我将来干什么？4）学习尽到责任了吗？5）我的行为习惯好吗？这样，学习目的会进一步明确，学习上的动力会进一步增强，学习上的困难就会努力去克服，我们的学习成绩就会在原有基础上有所提高。

第三句话是“实干加巧干”。

在学习上，我们提倡两个字“实”和“巧”。实，就是要踏踏实实地学，扎扎实实地练，掌握最基本的知识。从每一条例题、每一个单词、每一份小练习开始，独立思考，遇到不懂的问题要善问，多问，直到弄懂弄会。巧，就是要灵巧地学习。这不是投机取巧，而是要掌握科学的学习方法，以求得最佳的学习效益。每一门学科有各自的特点，每一个人也有个性差异，我们要在老师的带领下，寻找出适合自己的学习方法。巧，就是要合理地分配时间。学习时间对每个人是一定的，如何充分地运用时间，对一个人的成绩的提高也是很关键的。这样有计划地学习，就一定会事半功倍。当然也要根据学习的实际情况，随时调整时间的安排，以求最佳效益。巧，就是要多思考。我们在学习中，遇到难题要思考，遇到新知要思考；考好了要思考成功的原因，考差了要思考存在的问题；课堂上要思考老师的提问，同时也要提出自己的问题，作业时要思考每一条题目的特点及解法等等。

学习的确很辛苦，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。苦中有乐，先苦后甜。学习上的竞争很激烈，中考还是看分数，分数就是金钱！我们要坚信，一分耕耘，必会有一份收获，不论你学习基础如何，只要你努力，勤奋学习，刻苦学习，一定会有回报。

同学们，要把学习搞好，没有捷径可走，努力做到“五认真”就是最好、最科学的方法：①认真预习；②认真上课；③认真作业；④认真复习；⑤认真考试。第四句话是，爱拼才会赢。

同学们，任何事业成功的原因是什么呢？我想，最重要的原因有两个，一是拼搏精神，二是心理素质，三是战术问题，我们不提倡蛮干，同学们在学习上能否成功，也必须具备以上三点，无论何时，我们都需要刻苦自觉的精神，都需要那种顽强拼搏的勇气，敢于超越的霸气，都需要有良好的心理和科学的学习方法。我们每个同学，三年初中的学习生涯很短暂，初中毕业就将要面临人生中的第一次重大的抉择，何去何从，更关系到你的前途，关系到你的命运，我希望同学们都能发扬拼搏精神，做自己学习的主人。要拼搏首先要有不甘落后的思想和强烈的竞争意识，其次要有十分顽强的毅力和敢于吃苦的精神。

老师们，对本学年的工作，我希望全体教师严格按照学校的要求，强化质量意识：质量是学校生存的根本，全体教师必须时刻保持清楚的认识，我们要从工作学习的每一个环节把好质量关，争取一次性把事情办好，高标准、严要求，形成严谨、认真的教风。在新的学期里，制订切实可行的目标计划，以饱满的热情，积极的态度，负责的精神精心安排教研组、各个班级及个人的工作学习任务，营造崇尚科学、文明、创新进取的良好氛围，树立姜各庄初中良好的形象，为我校的发展、振兴贡献出自己力量。

老师们、同学们，新的希望、新的挑战在迎接着我们，未来的美好蓝图等待我们用勤劳和智慧去描绘，我衷心希望每一位师生都能以满腔的热情、高度的责任感、昂扬的精神投入新学期的工作、学习中去。用我们的苦干精神、拼搏进取精神去创造学校的新辉煌。最后，祝愿老师们工作顺利，全家幸福！祝同学们学习进步，茁壮成长！谢谢大家！

开学典礼教师代表发言稿

各位领导、尊敬的家长、老师们、同学们

下午好！

在即将欢庆母校六十华诞的喜庆日子里，我们又迎来了新的学期。在新学期开学之际，作为一名盛中的老师，此时此刻我心中有许多感想。首先我为同学们在今年高考和高一期末跟踪考试中所取得的优异成绩感到骄傲，是你们为母校争添了光彩赢得了荣誉，成绩实实在在有目共睹，成绩来之不易，它是全校师生领导、教职员工共同努力的结晶，但是成绩又只能属于过去，未来要靠我们大家一去继续努力奋斗拼搏，刻苦学习的精神所感动。今年暑期真可谓适逢百年未遇的高温，同学们不畏酷暑，坚持学习我相信你们学到的不仅是书本上的知识，更重要的是锻炼了自己吃苦耐劳的坚强意志，明年高考的路上还有什么困难不能克服吧？！

作为一名盛中的老师，我们为有你们这样的好学生而自豪！希望高三同学的这种不怕吃苦、努力拼搏的精神在我们盛中更加发扬光大！

俗话说：“一年之计在于春”那么，新学期无疑是师生的春天，是学习的春天。春天是耕耘的季节，奏春天更是播种的季节。耕耘和播种需要付出艰辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才会结出累累硕果。作为一名教师在新学期里我一定要努力学习，开拓进取，兢兢业业，踏实工作，努力改变教育观念，更新教育思想，切实加强课堂教学向课堂教育要效益、要质量。只有抓住课堂教学这一关键环节，才能掌握教学的主动权，才能奏响大面积提高教学质量的凯歌！在课堂教学中努力关注每位学生，做学生的引导者，充分运用启发式、讨论式、诱导式，教学激发学生，独立思考和创新意识，让学生去感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学态度，和科学精神，变教学为导学，一位教育家曾经说过“施教三功贵在诱导，进学三功贵在领悟”以诱导的方式把学生引入知识的殿堂，是我们每位老师的神圣职责！

爱是教育的前提，爱是教师的天职。作为一名教师要努力做到关心爱护每一位学生，把人民教师对学生的爱均匀地洒向每位学生的心田！努力做到爱与严的结合。对学生严格要求以严导其行，以爱温其心，积极与学生加强情感交流，时时处处做学生的表率，努力做到敬书育人，管理育人为人师表，虚心向其他老师学习向自己的学生学习，及时听取学生意见和要求，不断改进教学方法，力争在新的学期里取得更大的成绩。

借此机会，对同学提出几点希望：高三年级的同学们，你们是盛泽中学新的希望，社会学校家长对你们寄以很高的期望，希望你们不负众望，从我做起，从现在做起，珍惜时间争分夺秒，刻苦学习，勇于拼搏，以优异成绩回报家长、学校和老师，从各个方面为高

一、高二的学弟学妹做出表率，为母校争光添彩，高二年级的同学们你们肩负着承上启下的重任，希望你们再接再厉，努力拼搏，欲与震中学子试比高，一年更比一年好！

高一新生们，你们是盛泽中学的新鲜血液，希望你们尽快适应新的环境，努力做到自尊、自信、自主、自强，亲爱的同学们，你们生在政通人和之时，学于与时俱进之秋，伟大祖国二十一世纪的宏基伟业要靠你们去创造，一个无愧于绸都盛泽的崭新的盛泽中学将在你们的努力下崛起。努力吧！努力、努力再努力是时代的最强音，学习吧！学习、学习、再学习是新世纪的进军号！让我们携起手来，为了我们伟大的祖国更加繁荣昌盛，为了母校明天更加灿烂辉煌，去学习、去奋斗、去拼搏吧！

祝各位领导、老师、家长身体健康，工作顺利，祝同学们学习进步，茁壮成长。

谢谢大家！

青年教师代表在教师节大会上的发言稿

今天我代表青年教师在这里发言，发言的主题是师德。这本身是校领导对我们年轻同志师德修养的肯定和褒奖，但是这里举目皆是的德高望重的前辈，老前辈，本人实在不敢高谈阔论“师德”二字。只能说谈谈自己对这两个字的粗浅认识。

我认为师德有三个层次，首先有爱，然后是德，最后是师德。

爱是爱什么哪？我认为作为教师首先要爱岗敬业，爱学生。不爱教师这个职业是很难有教师特有的那种奉献精神的，学生感受到教师的爱自然就会“亲其师”，从而“信其道”。

我说的德，也就是品德，换一句说也就是教师的人格魅力。因为在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，教师要以身作则为人师表才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。俄国著名教育家乌伸斯基说：“教师的人格，就是教育工作的一切。

但是我觉得为人师者光有人格还不够，我们师范院校大多有一句校训：学高为师，身正为范。光身正是不够的，身为人师无学既是无德！在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险，所以作为教师就要不断的学习，甚至终身学习。不断的完善自己，正如我们的先哲孔子”学不厌，教不倦"。

我常以易经里的两句话自勉：天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。

教师代表在第二十一个教师节大会上的发言稿

尊敬的各位来宾、老师们，同学们：

在这个秋高气爽，丹桂飘香，桃李金黄的九月，我们全体教师欢聚一堂，喜迎四方嘉宾，共庆第二十一个教师佳节。在此，我谨代表全体教师，向一直关心、支持教育事业的各位来宾表示衷心的感谢！

从1985年第一个教师节至今，二十一年的时光匆匆而过，也正是这二十个由鲜花和掌声、关注与期待交织在一起的教师节，使更多的人把热情与尊重，理解与关怀的目光投向了我们，使我们和学生一起渡过的每一个平凡的日日夜夜有了更加不寻常的意义。因为有了我们在静静的课堂上播洒智慧的阳光，懵懂的孩子们才听到了知识的声音，远大的理想激励他们迈出了创新的脚步；因为有了我们在教育的沃野上翻动犁铧，挥洒耕耘的汗水，三山岛区的教育事业才生机勃勃，蒸蒸日上；因为我们所有教师脚踏实地，开拓创新，几代中国人孜孜以求的强国之梦才熠熠生辉，灿烂辉煌！

正如一代伟人恩格斯所说的“尊师重教是一个民族强大的表现。”的确，如今的中国已经以不可争辩的事实让全世界瞩目，让全世界惊叹。做为一名教师，我们为新中国的国富民强而自豪！所以，从踏上教坛的第一天起，我们就无悔地坚守着教书育人这方沃土，并用自己的青春和热血谱就了一曲奉献之歌，因为我们知道，雄鹰用翱翔回报蓝天，骏马用驰骋回报草原，我们唯有把热情与梦想，创新与开拓奉献给祖国人民，才能无愧于教师这个称号。

“人才与国相始终，千古兴亡鉴青史。”教育是崇高的事业，需要我们去献身；教育是严谨的科学，需要我们去探究；教育是多彩的艺术，需要我们去创新；教育是系统的工程，需要我们共同参与，齐心协力。“一片丹心惟报国”，亲爱的老师们，再长的话语也诉不完我们对教育事业的忠诚，最美的诗篇也表达不尽我们对教育事业的热爱，我们祖国各项事业的迅猛发展就是对我们所从事的教师职业的最高礼赞，我们为自己能从事这种绵延亘古，传递未来的职业而骄傲和自豪！家乡的父老乡亲们，你们放心吧，民族复兴，我们责无旁贷；爱洒桃李，我们无怨无悔！

走向第二十一个教师节的途中精彩演讲稿

秋风吹弹佳节临，茑啼燕语动人心。花色满园关不住，教师个个乐融融。

啊！幸福的回忆，85年第一个教师节掀动着我们教育者的衷肠，擂动着教育革命的战斗鼓点。我国第一个教师节恢复到现在，已有20年了。20年来，党和政府在全力推进经济建设的同时，始终把教育放在优先发展的位置，办学体制改革，全国教育事业取得长足发展。我们全体教育工作者以对党和人民教育事业的无限忠诚，爱岗敬业，为人师表，呕心沥血，辛勤耕耘，为教育的振兴和社会经济的发展作出了重大贡献。教育工作者无私的奉献，党和人民是不会忘记我们的，广大教育工作者为教育和社会发展作出的功勋将永载史册！

万里青云展开路，待鲲鹏奋搏，气概高扬爱国情，20年化雨催春，看桃李芬芳，弦歌普奏尊师曲。广大具有高尚的情操、渊博的学识和精湛的教育艺术的教师，在社会上树立了人民教师的良好形象，受到广大学生的衷心爱戴和全社会的普遍尊重。

20年来取得的令人瞩目的骄人业绩：教育“两基”特殊教育，“素质教育”凝聚了教育工作者的无穷智慧和辛勤汗水。“国家兴衰，系于教育”。要突出教育优先发展战略地位，努力打造教育强国，着力提高教育内在品质，全面提(本资料权属文秘家园，查看更多精彩文章请登录原创网站wmjy.net)升教师队伍素质；要进一步关心支持教育，努力形成尊师重教的良好风尚，这是党和政府对教育的决策，更体现了党和政府对教育的无比重视，对教师的亲切关怀，作为教育工作者一定要做学生喜欢的老师，办人民满意的教育。

要投身建设小康的伟大实践中，广大教师肩负着为国储才，为民育才的光荣使命，面对当前国际国内社会经济发展的新形势，我们教育工作者一定要与时俱进，以办好人民满意的教育为目标为党和人民作出新的贡献。

走向二十一个教师节的途中，我们全体教育工作者将有新的色彩，新的歌曲，新的步伐，新的节奏。在新的战斗中，将有新的纪录，新的热度，新的高标，新的旅程！在新的战斗中，将有新的创造，新的发现，新的欢乐，新的幸福！

教育事业是人民的事业，人民的事业靠人民来办，智慧在人民之中，力量在人民之中，作为人民公仆——教师，在走向二十一个教师节的途中，要更好地做到身在人民之中，心想人民之事。让我们同乘时代的列车，带着新的希望，新的力量，奔向振兴教育改革这个新胜利的远方！(作者：pengxianhe)

第四篇：校长开学典礼上的讲话精品

校长开学典礼上的讲话

老师们、同学们:

在渡过了一个轻松愉快的暑假生活后，我们迎来了新学期、新学年。首先，我代表学校向初一新同学表示热烈欢迎！并祝全体师生员工在新学期、新学年工作顺利、学习进步、生活幸福！回顾过去的一年，我校各方面工作都取得了进步，办学条件有所改善，教师队伍建设有所建树，教育教学质量有所突破，特别是今年中考，我校又取得了大丰收，在普通高中达线率保持较高水平的基础上，重点高中达线率有新的提高。

老师们、同学们，成绩只能代表过去，面对新学期、新学年，学校将进一步树立“育人为本、德育为首”观念，紧紧抓住提高教育教学质量这条主线，突出教师队伍建设和学校文化建设两个重点，以实施精细化管理和推进教育创新为支撑点，团结拼搏，干事创业，积极创建和谐学校，努力提高办学水平和效益，办人民满意教育。在此，我对同学们提出几点希望。

一、明确目标，立志成才。哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查，调查发现：27%的人没有目标；60%的人目标模糊；10%的人有比较清晰的短期目标；3%的人有十分清晰的长期目标。经过25年的跟踪调查发现，那3%有十分清晰的长期目标的人，25年后，他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士，他们中不乏行业领袖、社会精英。那10%有比较清晰的短期目标的人，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，一些短期目标不断地被达成，生活质量稳步上升。那60%目标模糊的人，几乎都生活在社会的中下层面，虽然他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。剩下的27%没有目标的人，他们几乎都生活在社会的最底层，常常失业，靠社会救济，并且常

常抱怨他人，抱怨社会。

这个调查者说明：目标对人生有巨大的导向性作用。成功在一开始仅仅是一个选择。你选择什么样的目标，你就选择了什么样的人生。

同学们，请你在新学期、新学年开始的时候，设定好你的目标，拟定好你的计划，迈出你坚实的脚步，因为在前面不远处，就是你的未来！

二、塑造良好的个人形象，培养良好的行为习惯。行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。习惯的力量是非常巨大的，好的习惯帮助成功，坏的习惯导致失败。同学们要想成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人，必须从养成良好的习惯做起。本学期学校将狠抓新的《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》的贯彻落实，希望每个同学从身边点滴小事做起，从我做起。捡起地上的一片纸花，你会使校园更加靓丽；慢步轻声走路，你会使校园更加有序；见到老师和同学主动问好，你会使校园更加文明；热心帮助有困难同学，你会使校园更加和谐；……长此以往，坚持不懈，你的道德情操就会得到升华，你的个人形象就会得到提升，我们校园也会更加文明。

三、主动学习，争取优异成绩。学习是学生的主要任务，在新学期、新学年里希望同学们进一步增强学习的积极性和自觉性，以勤奋好学为荣，懒惰不学为耻，树立良好的学风，形成你追我赶，不甘落后的风气。要养成良好的学习习惯，做到课前认真准备，主动预习；课上全神贯注，主动思考；课后独立完成作业，主动复习。

毕业班的同学们，时光匆匆，你们离初中毕业只有一年的时

间了，我相信在你们每一个人心中都有着一个属于自己的美丽梦想，老师们为你加油，同学们为你鼓劲，用你全身心的投入去摘取那只属于你的桂冠吧！请你相信“天道酬勤”这个道理，只要你努力，就一定会有收获。

老师们，同学们，让我们同心同德，携手奋斗，共同创造美好的明天！

谢谢大家！

第五篇：MIT 开学典礼上校长的讲话

Freshman Convocation 2007 26 August 2007 Good morning, and welcome, MIT class of 2011.And welcome also to the families and friends who have come to help launch a new chapter in our students’ lives.Each academic year begins with the excitement of formally welcoming our new students into the MIT community at this Freshman Convocation.Convocation – a calling together – is a chance to offer words of introduction, and also some – but I hope not too many – words of advice.I am joined here on the platform by a group of people who will play key roles in your lives over the next few years.You will hear shortly from our Chancellor, Professor Phillip Clay, and then from our Dean for Undergraduate Education, Professor Daniel Hastings.Also joining us are the Provost and Associate Provosts, the Secretary and Vice President for Institute Affairs, the Deans of the Institute’s five Schools, the Dean for Student Life, the Chair of the Faculty, and the housemasters of the undergraduate residence halls.The president of the Undergraduate Association, Martin Holmes, is also here to greet you.We come together here to celebrate your arrival at MIT.Your MIT chapter begins on the shoulders of history.Look above, at the names etched in stone along the frieze of Killian Court, and you will see in those names the story not simply of one school, nor even of science and engineering alone, but of knowledge itself.Our predecessors were pioneers of discovery who led humanity’s progress from the ancient to the modern world.Today, as we welcome you to MIT, we welcome you as the heirs of history and the inventors of the future.And we welcome you as heirs to a motto: Mens et manus, Mind and hand – the MIT motto that we live every day.At MIT, we value brilliance.That’s why you’re here.But along with the mind that reaches over the horizon, we value the hand that reaches out – that helps, that collaborates, that makes the world a better place.Not a single name on this frieze got there on brains or brilliance alone.They were dreamers, and they were discoverers, and they were diligent.This morning, you take your place in their tradition.You take your place in a time of great challenge and even greater opportunity.You take it in the shadow of names like Aristotle and Newton, DaVinci and Descartes, Franklin and Faraday.No problem.No pressure.Right? Well, that’s easy for me to say.But I say it with confidence.We selected you for the class of 2011 because we know that each of you has the intelligence and the character not just to “survive” at MIT, but to truly thrive here.You arrive with several distinctions already under your belts.Only the brightest even apply to MIT – and your applications, with a good many others, formed the largest and most competitive pool of applicants in our history.Many other distinctions mark this class.Among you are science and math Olympians, winners of the nation’s most prestigious academic prizes, circus performers, varsity athletes, at least one cow breeder, world-class musicians, and entrepreneurs.Simply put, you have extraordinary credentials in every way they could be measured.But beyond these not inconsiderable accomplishments of your own, another distinction singles out this class.MIT was founded in 1861.The class of 2011 – your class – will graduate in MIT’s 150th year.Your names will be recorded in our history as MIT’s sesquicentennial class.And over the course of your senior year you will join in the celebration of this important milestone.But each of you knows already that MIT is far more than its past, that our real task here is to invent the future.The study of the history you inherit only sets the foundation for the history you will make.MIT was founded to apply knowledge and its advance to making the world a better place.This institution stands at the intersection of the abstract and the applied – of science and society – of discovery that ennobles our understanding and discovery that transforms our lives.MIT is part of one of the greatest stories of humankind: the story of discovery turned to human good.Let me give you just one example: The voyage to the moon and the lunar landing were made possible by guidance, navigation, and control systems developed by MIT's Instrumentation Lab.Apollo 11 astronaut, Buzz Aldrin, who received his PhD from MIT's Aero/Astro department, was the second man to set foot on the moon and one of four Course 16 graduates to walk on the moon.MIT’s tradition of putting great theories into action transcends science and engineering, reaching into other disciplines, and bringing forth other world-changing discoveries and inventions.They include the humanities and the arts, entrepreneurship and urban planning: MIT faculty and students were on the ground in New Orleans two weeks after Hurricane Katrina, working with local groups and institutions to address housing, sustainable development, and alternative energy.MIT’s leadership also includes marketing, linguistics and economics.In fact, today, the heads of five central banks – Stanley Fischer in Israel;Mario Draghi in Italy;Athanasios Orphanides in Cyprus;Vittorio Corbo in Chile and, of course, Ben Bernanke here in the United States – all have degrees in Economics from MIT.Today we travel on a trail blazed by the discoverers whose names ring Killian Court.Each name bears a remarkable story.Let me today tell the story of just one – a story of science and technology, but also a story of business and society, of tenacity, of discovery, and of impact – the story of Louis Pasteur.Pasteur was born in 1822.He worked in France, in the same era that another brilliant scientist – this one named William Barton Rogers – began an extraordinary project here in America: creating an institution of learning to serve an industrialized age.MIT began in 1861 on Boylston Street in Boston, where it was known as Boston Tech before moving to this site in 1916.You can read our founding mission ringing the lobby of Building 7: ”Established for advancement and development of science, its application to industry, the arts, agriculture, and commerce.”

Pasteur, in like mind, made extraordinary scientific discoveries that he turned to practical use.He used the technology of his day – a microscope that seems quite simple to us today – to established the field of stereochemistry, discovering that only the dextro rotary form of tartaric acid was taken up by the microorganism responsible for the fermentation of wine.As dean of the new science faculty at the University of Lille, he established a relationship between the university and local industry so that theory could be turned into practice.(You know,)in grade school we all learned about Pasteur debunking the mythology of spontaneous generation, but less commonly known is his extension of that seminal discovery to understanding the cause and determining the cure for animal and human diseases.Pasteur did all this not simply through intelligence, but intelligence amplified by diligence.“Chance favors only those minds which are prepared,” he famously said.Less famously, his favorite motto “Travailler, travailler, travailler toujours,” directs one to work, work, work always.Pasteur understood that we cannot realize the full promise of science, if we do not open avenues for its application to people’s lives.“There is no greater charm for the investigator,” Pasteur said, “than to make new discoveries;but his pleasure is heightened when he sees that they have a direct application to practical life.”

And by that measure, your time at MIT – and your careers that lie ahead – will be pleasurable indeed.MIT walks – as you do – in Pasteur’s footsteps.That’s true in a very practical sense – because the work he began continues here.Pasteur's discovery that yeast was responsible for the fermentation process and that contamination by other microorganisms turned beer sour advanced the beverage industry of 19th century France, but it also laid the foundation for experimental work with yeast that continues at MIT today.Professor Susan Lindquist of the Department of Biology and the Whitehead Institute uses yeast to study the proteins that give rise to Parkinson’s Disease, a debilitating degenerative neurological disorder.The yeast strains carrying the protein implicated in Parkinson’s disease also provide a platform to search for preventive and therapeutic drugs.Pasteur’s breakthroughs during the infancy of experimental biomedicine gave rise to the vast engine of biomedical research and products we enjoy today.But biomedical breakthroughs now provide tools for other disciplines.The convergence of the life sciences with engineering reaches well past biomedicine to batteries, to biofuels, and beyond.But we stand in Pasteur’s footsteps in another sense too.We embody what he taught – the importance of attention to the finest detail, the value of diligence, the promise of science that transforms people’s lives.These are the lessons you will learn from us, your faculty, – and from each other.Look around you.Your classmates are extraordinarily accomplished.And you have an advantage Pasteur lacked: This, the most diverse class in MIT’s history, arrives on our campus with a range of perspectives Pasteur could hardly have imagined.Your class comes from 49 states, three American territories and the District of Columbia, and from 58 other countries.We come together on this campus from a variety of backgrounds, united in our pursuit of truth.Pasteur observed that, “Science knows no country because knowledge belongs to humanity, and is the torch which illuminates the world.” Indeed, talent, brilliance and tenacity transcend geographic, ethnic and racial boundaries.Your class, your generation, will push the frontiers further precisely because your perspectives are broader.The rich mix of students and faculty on this campus will expand your horizons, inside and outside the classroom.I hope that all of you will take advantage of one of MIT’s signature offerings, the Undergraduate Research Opportunities Program, in which our students work in research groups in every discipline on the campus.I know that you’ll also embrace the wide variety of living groups, athletics and activities that demand in a different way the same passion and engagement as your academic pursuits.Opportunities begin here on campus but reach across the globe.I further hope that most of you will have an international experience some time during your years at MIT.Many students take on an international internship through MISTI, the MIT International Science and Technology Initiatives.As part of a project to help improve education standards in China’s western provinces, MIT students traveled to the Tibetan-Qinghai Plateau to introduce Qinghai University faculty and students to MIT-OCW subjects in biotechnology, computer science, and environmental engineering.Others apply their problem solving skills in the developing world through D-lab, designing locally-sensitive solutions to water purification.One of MIT’s great internationalists, Professor Dick Samuels from the Department of Political Science and director of our Center for International Studies, has joined us on the platform this morning.I have invited Professor Samuels to deliver your first academic lecture Tuesday in Kresge Auditorium, to share with you some of the excitement of MIT’s global reach.As you consider which subjects to take, activities to take up, living groups to join, know that what brought you here – and what you will learn here – are the same qualities for which MIT graduates are known around the world.At MIT, we are intensely analytical.Through the seemingly endless problem sets, you will learn a way of thinking and a way of solving problems that arise not just in classroom assignments, but in life.You will learn by doing – through hands-on experience.That much you know.But you will learn other critical lessons that we discuss less often but that matter just as much.These lessons transcend the laboratory and classroom.They are lessons in leadership, and they are lessons in life.MIT students have transformed lives through their work in the Cambridge public schools and with communities in developing countries.And beyond the great good they have done for others, they have also learned how to maximize the work of teams, how to lead, how to engage with people and cultures different from their own, and they have also learned the important art of persuasive rhetoric.Your experiences at MIT will expand and amplify the remarkable accomplishments you bring with you today.We hope, no – we expect – that you will use the full sum of your talents to make the world a better place.I’ve welcomed you today in the context of history.But the most interesting history lies before us: the history you will make, the future you will invent.I cannot tell you what that future will be.Besides, that would spoil the fun – mine as much as yours.The thrill of serving as MIT’s president is finding myself every day in a future I had not yet imagined.It’s a future of your making.If you want to see the history that has been, look up – at the names above Killian Court.If you want to see the history yet to come, look around – at the MIT class of 2011.Welcome to the epicenter of science and engineering – of economics and entrepreneurship and global studies and urban planning and more.MIT is where science and society converge.We’re counting on you to make our world a better place.So: work hard – and you must.Reach broadly – and you can.Embrace our history and invent our future – and this, I know, you will.Welcome to the Massachusetts Institute of Technology.