大学毕业生创业指导发言稿（共5篇）

第一篇：大学毕业生创业指导发言稿

在座的同学在新学年已经是四年级的学生了，在校的过去的时间远远超过了剩下的时间，毕业的日子越来越近了.瞬息万变缤纷复杂的社会在等待着我们.有没有感觉到就业的压力?

关于就业，请看一看我国的宏观背景:

这个发展中的人口大国，人口要增长到2050年才能停止。据预测，我国人口到2005年为13.32亿，2010年为13.81亿，2050年为15.82亿。据介绍，2004年教育部直属高校的就业率为83%，部委属高校的就业率为76%，地方高校的就业率只有45%。有人估计，目前还没有就业的历届大学毕业生累计有100万。就连持有研究生、MBA毕业文凭的毕业生也要四面出击，奔场子、递简历。2005我国各类高校在校学生总计已超过1 500万，今后高等教育入学率将继续增加，毕业生也就相应增加。据有关资料，2006年有近410万高校毕业生投放社会，毕业生的就业形势非常严峻。就业率为：农学78.38％，管理学 58.02％，工学55.44％，法学37.85％，教育学 33.33％，医学31.01％。

就是在这样的就业率里，一部分职位还是通过熟人获得的。有超过半数大学生认为托人求职最有效。面对这样沉重的就业压力，我们怎么办？

在这样的形势下，转变大学生毕业就是到社会上寻求工作岗位的就业观念，树立加强创业教育，引导毕业生自己创业，就显得具有十分重要的意义了。

我们这门课当然不能教会大家一毕业都去创业，而是想培养大家的创新创业精神和能力，为我们的长远发展提供一种素质。希望通过这门课，培养大家的创新精神,创业精神,创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质，由被动的就业观念转变为主动的创业观念，将创业作为自己职业的选择，并将自己的专业技能和兴趣特长相结合，创造出自己所期望的价值。

希望通过这门课,大家真正地了解自己、挖掘潜能、合理规划人生。有意识地张扬自己的长处,弥补自己的短处.在价值观,思维方式,理想信念,人生态度,等方面进行积极的思考和有效地改变。积极行动、磨砺意志、学习如何待人处事、如何培养良好习惯、如何提高口才艺术、如何塑造优雅气质，把命运掌握在自己手中。

尽可能地去掉已经不知不觉缠在我们身上的限制,如果我们身上真有的话。诸如思想落后，胸无大志，固步自封，无知，自卑，怯懦，自私，妒嫉，固执，势利，迷信，偏见，统统去掉。把“囚”字变成“人”字，并且大写。让人类的优秀品质驻扎在你身上，不管遇到什么环境，永远春风满面，慷慨，公正，宽恕，和谐，大方，谅解，充满阳光,让人如坐春风。

这不是一门全新的课,因为里面提到的思想和知识有的大家早已知道.通过三年的大学学习,我们已经学习了很多的课程，我们要做的是把它们的精神整合起来,条理起来,让它们成为一个完整的东西,而不是零散地,相互没有关系地堆放在脑子里.这个特点注定这门课不单纯是老师讲学生学.而需要我们积极互动,相互启发,相互学习.包括师生之间的互动,更包括生生之间的互动.这种互动可能更有效.从这个意义上讲,老师只是一个专题讨论的组织者或主持人.希望大家积极发言，表达自己的看法同时也煅练自己的能力，让你思想的锤子去敲击另外的思想燧石，碰出的火花就是我们共同的财富。当然，如果

因为人太多得不到充分发言的机会，我的实名博客专门或主要为我们的课堂服务，请大家到哪里去表达自己的观点，提倡实名，允许化名。对大家在课堂上或博客上提出的问题，我一定认真回答，我会非常率真地发表我的看法，欢迎辩论，欢迎批评。请相信我的胸量。

如果说我有私心或虚荣心，也请大家满足我。在你们发达的时候，事业辉煌的时候，还能记得我，请我去参观你的公司。如果你没时间，那么我也可以在以后的讲台上对刚入学的新生吹牛，听过我课的首届学生，04级公共事业管理专业的学生，04级人力资源管理专业的学生怎么怎么样.你可能到他那里去取经.他会帮助你的。

二十年以后，我们班里的同学肯定有人创业成功，事业辉煌。家庭幸福，声名显赫。当然，也会有一些默默无闻，日子过得平淡无奇。这是非常不同的结果，但是，向着这些不同的结果，我们现在已经出发了。

我说过，我要以百他之百的认真态度对待这门课，这是我对工作的一贯态度，也希望大家百分之百地投入。

第二篇：大学毕业生发言稿

毕业典礼上的演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

我很荣幸能站在这里代表发言。首先,请允许我代表所有毕业生同学向长期以来关心、教育和帮助我们的学校各位领导致以衷心的感谢！向辛勤培育我们的各位辅导员、各位任课老师们致以崇高的敬意！向为我们的学习、生活和工作默默奉献的学校各职能部门的老师们表示诚挚的感谢！

在武生院度过的四年里，是我们学习知识的四年，挥洒青春的四年，迈步成长的四年，也是我们人生中最宝贵的四年。这一段青春岁月无疑将成为我们生命中最为珍贵的收藏，大家一定还记得刚入学时的那份悸动与彷徨；一定还记得那段挥洒汗水、灼伤皮肤的军训岁月；一定还记得老师们的谆谆教诲、答疑解惑；一定还记得在教室、图书馆我们一起听课、看书的身影；一定还记得每次考完试时的那份激动与兴奋；一定还记得我们球场上的配合与拼杀；一定还记得宿舍熄灯后那些天马行空的卧谈会……太多太多的情景值得我们去回忆。这样的四年里，我们学会了分析与思考，学会了竞争与合作；学会了丰富与凝练；学会了理解与宽容；学会了如何定下目标，一步步实现；也学会了如何不断超越自我。如今我们就要毕业了，所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们每一个人心底最深处，那是我们生命中最难忘的岁月。

到了离别的这一刻，我们才渐渐明白了大学生活的可贵。一次考试的不利，只是对我们意志的一次考验；一次同学间的小摩擦，无非就是感情的调节剂。所有的不悦都将被时间所筛选，剩下的就是永恒的情谊！此时此刻，语言显得那么苍白无力，所有的一切都铭刻在了我们的心里，融入了我们的记忆，并化作无限的怀念与祝愿。

如今，我们当中有些人即将或已经走上工作岗位，也有些人将跟我一样继续走在求学的道路上。不管在哪里，我们都将以最饱满的热情去面对，无论走到哪里，我们都会永远记得在学校的美好时光。今天，我们为自己是武生院的毕业生而感到无比的自豪；明天，我们必将成为武生院的骄傲！

最后，衷心祝愿我们的母校明天更加美好！祝愿母校的领导、老师们身体健康，万事如意！祝愿所有的毕业生们一帆风顺、前程似锦！

第三篇：大学毕业生发言稿

大学毕业生发言稿

亲爱的同学们：

晚上好！

首先祝贺各位毕业生，在人生旅途中又向前跨越了一大步，而这一大步将是你们生命中的转折点。毕业是一个里程碑，它不是终点，而是一个新的起点。今天我们在这里隆重地举行毕业典礼，既是庆祝你们取得的已有成就，更是预示着一个崭新生活的开始。我代表计算机工程系向你们表示衷心的祝贺！

青春是一本太仓促的书，大学四年的生活，你们用年轻与热情挥洒出岁月的辉煌，你们用勤奋与智慧编织出美丽的风景。曾记得，课堂上有你们专注的眼神，实验室里有你们钻研的身影，演讲台上有你们激烈的争锋，运动场上有你们定格的永恒。“毕业歌”的歌声就要响起，远行之舟已整装待发！我相信，在xx学院四年里收获的点点滴滴将是你们一生中最宝贵的财富，是母校赋予你们人生的一份厚礼。你们在这里所收获的快乐、幸福、挫折、烦恼，特别是你们在能力、素质、知识等方面的提高都将成为创造辉煌未来的基石。“知行合一，行胜于言”，将会永远成为你们的精神源泉！

外面的世界很精彩。走出大学校园，你会发现前途充满了希望。“又是一年柳色新，萋萋芳草送王孙”。四年的大学生活，师生之间凝结了深厚的友谊。临别之际有许多话要讲，千言万语浓缩为三句话。

第一、自信是成功的源泉。相信自己能行，大胆接受挑战，在追求中把握机遇，在奋斗中创造价值，用你的自信和才学，去开创美好的未来！

第二、选择需要无悔的坚持。未来的人生之路是漫长的，大学里学习的知识是有限的，终身学习是当今社会的必然要求，要学会调整学生时代的书本知识和思维方法，去应对复杂纷繁的社会变化。选择一个正确的方向，无论是读研还是就业，无怨无悔地追求一生，你一定会成功。

第三、成功源于良好的习惯。将我们在xx工业学院里养成的良好学习生活习惯，带入今后的工作中，注重日积月累，坚持下去就会成就灿烂人生。

“希望的翅膀已张开，未来在望”，愿你们的人生之舟从母校启航，载着对未来的憧憬和畅想，直挂云帆，乘风破浪。大鹏一日乘风起，扶摇直上九万里。做一个远航的船长，勇敢自信地启航吧！我代表计算机工程系全体教职工为你们壮行！

谢谢大家！

第四篇：大学毕业生发言稿

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

我很荣幸能作为毕业生代表在此发言。首先,请允许我代表所有毕业生同学向长期以来关心、教育和帮助我们的学校各位领导致以衷心的感谢！向辛勤培育我们的各位辅导员、各位任课老师们致以崇高的敬意！向为我们的学习、生活和工作默默奉献的学校各职能部门的老师们表示诚挚的感谢！

在现代文理学院度过的四年，是我们学习知识的四年，挥洒青春的四年，迈步成长的四年，也是我们人生中最宝贵的四年。这一段青春岁月无疑将成为我们生命中最为珍贵的收藏，大家一定还记得刚入学时的那份悸动与彷徨；一定还记得那段挥洒汗水、灼伤皮肤的军训岁月；一定还记得老师们的谆谆教诲、答疑解惑；一定还记得在教室、图书馆我们一起听课、看书的身影；一定还记得每次考完试时的那份激动与兴奋；一定还记得我们球场上的配合与拼杀；一定还记得宿舍熄灯后那些天马行空的卧谈会……太多太多的情景值得我们去回忆。这样的四年里，我们学会了分析与思考，学会了竞争与合作；学会了丰富与凝练；学会了理解与宽容；学会了如何定下目标，一步步实现；也学会了如何不断超越自我。如今我们就要毕业了，所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们每一个人心底最深处，那是我们生命中最难忘的岁月。

到了离别的这一刻，我们才渐渐明白了大学生活的可贵。一次考试的不利，只是对我们意志的一次考验；一次同学间的小摩擦，无非就是感情的调节剂。所有的不悦都将被时间所筛选，剩下的就是永恒的情谊！此时此刻，语言显得那么苍白无力，所有的一切都铭刻在了我们的心里，融入了我们的记忆，并化作无限的怀念与祝愿。

如今，我们当中有些人即将或已经走上工作岗位，也有些人将跟我一样继续走在求学的道路上。不管在哪里，我们都将以最饱满的热情去面对，无论走到哪里，我们都会永远记得在学院的美好时光。今天，我们为自己是现代文理学院的毕业生而感到无比的自豪；明天，我们必将成为现代文理学院的骄傲！

最后，衷心祝愿我们的母校明天更加美好！祝愿母校的领导、老师们身体健康，万事如意！祝愿所有的2007届毕业生们一帆风顺、前程似锦！

第五篇：大学毕业生创业申请调查报告

近年来大学生创业又成为社会关注的焦点之一。海内各所高校积极响应国家鼓励大学生创业的政策，采取各种措施鼓励大学生创业。基于此，为了正确掌握大学生创业现状，有针对性地做好鼓励大学生创业工作，xx大学积极响应中华人民共和国科学技术部“为建设立异型国家培养和贮备大学生立异创业人才”和xx市建设立异型城市的号召，将在全校范围内开展一次关于探究“大学生创业意向及需求”的调查。xx学子对于创业持怎样的立场?又有多少人已经先人一步进行了创业?创业过程中碰到了怎样的难题?他们需要学校提供何种支持?带着这些疑问，调查职员展开了此次调研工作。

一、研究背景与现状

1、概念：大学生自主创业就是大学生通过个人及组织的努力，利用所学到的知识、才能、技术和所形成的各种能力，以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式，在有限的环境中，努力立异、寻求机会，不断成长创造价值的过程。

2、现状：从XX年起，教育部、劳动和社会保障部、人事部等部委以及很多地方政府接踵出台了有关政策，鼓励大学生自主创业，大学生创业成为一个社会热门话题。跟着就业压力的增大，大学生自主创业者也不断增加。据相关调查显示，目前各高校大学生自主创业的人数占到在校生的近5%，而打算创业的大学生数目所占的比重则更大。大学生创业意向与社会环境、学校氛围息息相关，也与自身的创业意识密不可分。

二、研究目标(核心题目)

此次在全校范围内进行的大学生创业意向及需求的调研及访谈，旨在了解我校大学生的创业意向及需求状况，根据得到的数据进行分析和统计进而响应我国科学技术部《关于大学生科技创业见习基地试点工作的实施方案》的相关文件要求，并由学校相关部分依此来制定支持我校大学生创业的政策及轨制，以积极引导山大科技园威海分区所属的科技企业孵化器开展大学生创业见习基地工作。

三、研究方法

一次调查成功与否，在很大程度上取决于研究方法的制定。为了确保资料的真实性与全面性，调查职员采取问卷调查的方法。问卷调查的对象为我校12个学院和马克思主义教授教养部XX级—2011级在校本科生和2011级、2011级研究生。

调研采取系统抽样与随机抽样相结合的方法，按照我校十二个学院的人数比例分配问卷。在每个学院随机选取专业，在选定的专业中随机选择班级，并且使男女人数比例为1：1，保证了调研的科学性。

四、问卷基本情况

按照我校十二个学院的人数比例情况，共打印650份问卷，实际发放634份，实际收回614。其中，商学院发放 189 份问卷，实际收回187份问卷，缺失2份，废掉6份;法学院发放49份问卷，实际收回44份问卷，缺失5份;新闻传播学院发放51份问卷，实际收回48份问卷，缺失3份;翻译学院发放33份问卷，实际收回30份问卷，缺失3份;韩国学院发放31份问卷，实际收回30份问卷，缺失1份;艺术学院发放26份问卷，实际收回26份问卷，缺失0份;数学与统计学院发放44份问卷，实际收回44份问卷，缺失0份，废掉9份;空间科学与应用物理学院发放45份问卷，实际收回43份问卷，缺失2份;海洋学院发放52份问卷，实际收回50份问卷，缺失2份;信息工程学院发放41份问卷，实际收回41份问卷，缺失0份;机电工程学院发放51份问卷，实际收回51份问卷，缺失0份;高等职业技术学院发放19份问卷，实际收回19份问卷，缺失0份;马克思主义教授教养部发放1 份，实际收回1份，缺失0份;其中，因不明原因缺失两份。

第二部门 本次调研需要显示的几个核心题目

一、描述现象

1、我校学生对创业的了解，他们的创业意向，以及现在所处的状态。即“是已经开始创业，仍是考虑过创业但是有疑虑而未进行创业”。

2、性别与创业意向之间的联系。

3、不同学院、不同专业与创业之间的关系。

二、总结题目

1、我校学生对创业的立场。

2、调研对象所认可和倾向的创业模式。

3、影响我校学生创业实践的缘由。

4、调研对象在创业中碰到的主要题目和难题。

三、提炼观点

1、为进步创业水平和质量，学校应做哪些工作。好比，宣传推广创业赛事等。

2、学校应该给有意向创业的同学提供哪些匡助，给与什么政策搀扶。

3、如何在传统教育模式的基础上凸起立异，进步立异水平。

第三部门 调研数据分析

一、调研对象的基本信息

本次调研对象选择涉及全校商学院和法学院等12个学院以及马克思主义教授教养部，包含了工商治理类、朝鲜语、新闻学等26个专业，年级跨越XX 级—2011级在校本科生和2011级、2011级研究生。其中，男同学人数为327人，占总人数的54.6%;女同学的为271人，占总数的47.2%(有一人未选择性别)，男女比例接近1：1，基本与前期调研计划相符。

在不同年级的选择上，XX级—2011级的选中人数比例基本为2：3：3：2，研究生一共选择50人，约占总数的7%，符合调研前期的计划铺排。

二、xx大学学生的创业意向及实践状况

1、调研对象的创业意向

(1)有超过半数的调研对象“考虑过创业但是有疑虑而未进行”

在调查中，总共599人回答了“您现在是否有创业的打算，状况如何?”这一题目，其中，有191人表示“从来没有过创业打算”，占总人数的 31.9%;表示“考虑过创业但是有疑虑而未进行创业”的人数为379，占总人数的63.3%;正在进行创业或者已经成功创业的人数只占总人数的 4.6%，有超过半数的调研对象“考虑过创业但是有疑虑而未进行”。

(2)调研数据显示男生比女生更倾向于创业

在全体调研对象中，回答这一题目的男生总数为327人，女生总数为271人。其中，有创业意向或者已开始创业的男生有241人，女生有165人;已成功创业的男生有5人，女生为0人;而“从来没有过创业打算”的女生有106人，男生只有85人，可见在调研对象中，男生比女生有更明确的创业意向和更强烈的创业激情。

(3)创业意向与专业及学科有一定的关系

在调查中，商学院与其他学院比拟，有创业意向的同学在人数上显著多于其他学院，在比例上也处于相对较高的水平。由此可见，创业意向与专业及学科是有一定关系的，不管在何种层面上说，商学院的同学都更加轻易接受有关创业的相关信息，由于与学科联系关系性较强，创业对于商学院的学生来说不是那么遥远

2、对创业教育的了解

以下是调研的相关数据

(1)对 “教育部分试点创业教育”的了解程度

(2)对“团中心和学联组织承办的kab项目”的了解程度

(3)对“人力资源和社会保障部分承办的syb项目”的了解程度

(4)对“多个组织联合举办的‘挑战杯’创业计划竞赛” 的了解程度

(5)对“高等学校自主设计创业教育项目”的了解程度