师德建设先进个人总结[五篇范例]

第一篇：师德建设先进个人总结

师 德 建 设 先 进 个 人 材 料

伊 春 市 南 岔 铁 路 中 学

自从踏上教师这个工作岗位，十多年来，我始终热爱教师这个职业，在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校领导的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱、家长的尊重，得到了同事的赞许、领导的信任。

一 热爱工作、创优异成绩

参加工作以来，一直从事小学班主任工作，2003年7月，由于工作需要，我被调到南岔铁路中学任教，担任政治学科的教学工作。在工作中，为了提高自己的业务水平，能积极参加业务学习，并向老教师请教教学方法，认真研读新课程标准，并把它用到实际教学中去。在教学中注意抓住学生的思想动向，结合教材内容对学生进行思想教育，引导学生规范自己的行为。为了培养学生学习政治课的兴趣，自己还学习了幻灯片的制作，把多媒体应用到教学中，不仅提高了课堂效率还激发了学生的学习兴趣。业余时间还在网络中找到一些政治课的教学视频，认真的观看研究，使自己的教学水平有了很大的提高。为了积累教学经验，每年都能积极撰写论文，其中《如何培养学生创新精神》在全省中小学课题研究成果评赞中获贰等奖。论文《如何激发学生学习思想品德的兴趣》在黑龙江省教育学会第二十二次优秀科研成果评审中被评为贰等优秀科研成果奖。在此期间，每年都能参加学校举办的“希望杯”教学大赛，在活动中获说课二等奖四次，讲课二等奖三次，教案评比二等奖二次，这些工作也为我的课堂教学打下了良好的基础。2006年中考时，我所任教的的五个教学班的政治成绩名列南岔区第一名，伊春市名列第四名的好成绩，在此其间分别获得了“师德建设先进个人”“双十佳团青教师”校级“优秀教师”等称号。2007年被伊春人事局授予记功奖励一次。

二用爱心感染学生

2010年，校领导安排我担任初二三班的班主任工作，这个班的孩子大多数来自乡镇，班级中有三分之一的学生在外寄宿。还有一些学生是单亲家庭。这些孩子好动，无

组织无纪律个性强。我接了这个班后，对他们进行了深入调查了解，了每一名学生的实际情况，有的放矢地开展教育工作。于是我经过了一番明查暗访，了解到这些淘气的孩子多数是因为父母的离异孩子寄居在爷爷奶奶家，至甚有几个孩子是租住在别人家里。孩子的学习和生活无人问津。养成了自由散慢不求上进的习惯。班级中影响力较大的几个“淘气包”经常打架，开学两周竟打了两次架。经常放学钻进网吧打游戏，连班干部都不敢管他们，许多同学对他们都有惧怕感。于是我抓住可乘之机，首先找到这几个孩子进行谈话。表扬他们的优点，并找机会分配他们为班级做些事情。随后及时表扬他们一段时间后他们有了很大的改变，和老师也无语不说了。这样我了解的情况更多了，并知道经常上网吧的几个同学是租住的别人家里的孩子。他们经常不吃饭，省下钱来去网吧打游戏得知这个消息后，我非常高兴，便利用做课件的机会让他们来帮忙，并利用讲课机会在班级同学面前表扬他们。渐渐地他们去网吧的次数减少了。班级中还有一名智力差的的学生，她虽然能按时来上学但每一学科的知识都学不会，老师提出的要求他一定要问三四遍才能记住，每次上课都不动笔，通过谈话得知由于他的学习成绩差同学都不愿和他交往，对学习失去了信心。对待这样的孩子怎么办呢?于是我便利用讲课时机故意设计了一个非常简单的问题来提问她，此后每当我上课时都有意设计一些简单的问题让他来答，并给予表扬。这样一来极大地调动了他学习的积极性，有时会拿书笔来很认真的做练习，每当看到他的进步时我都要去表扬她，而且暗地地告诉班级干部，不要歧视，要搞好团结，一段时间后这名学生终于有了转变。

经过努力，班级的整体面貌有了很大的改变。在2010年期末统考中，我班有三名同学进入了学年大榜的前50名。一名同学在学校举行的演讲比赛中获二等奖。一名学生在参加市举办的电脑安全知识问答赛中取得了优异的成绩。有两名同学被评为校级三好学生。

总之，在今后的教育教学工作中，我将继续努力，刻苦钻研教材，学习新形势下新的教学理念，把理论和实际结合起来。提高自己的教育教学水平，使自己成为一名优秀的人民教师。

第二篇：师德先进个人总结

师德建设先进个人事迹

本人从参加工作至今在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习和领会党的十七大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。认真贯彻执行党和国家教育方针,政策;热爱本职工作,注重培养学生良好的品德,工作尽职尽责。我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、做一个富有爱心的教师，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

二、在教育教学过程中我能够尊重学生人格,平等公正对待每个学生,对学生严格要求耐心教导,保护学生的合法权益,促进学生全面,主动,健康发展,无讽刺,挖苦,歧视,体罚和变相体罚学生的现象.能遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,做文明公民.工作上严以律己,作风正派,以身作则注重身教。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。关心集体，团结协作，尊重

同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。不利用职务之便谋取私利。

三、作为学校安全小组组长，在做好其他工作的同时积极配合学校领导搞好学校的安全工作。安全工作是重中之重，要常抓不懈，我们经常进行校园安全检查，及时发现存在的安全事故隐患，并予以解决。每天对学生进行安全法制教育，教育学生养成遵纪、学法、守法的好习惯。

四、做一个理念新的教师，目前新一轮的基础教育改革已经在学校全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。我把知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。

五、做一个信息时代的教师目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美

结合。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。

六、做一个科研型教师教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教学科研。2005年9月，在学校领导和区教研室老师的指导下，《区域性小学信息技术课规范化研究》课题研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评，课题于2007年顺利结题。

因为工作认真努力，2005年被评为桥西区“爱岗敬业标兵”；教学中努力提高自己的业务水平，2002年制作的《日食和月食》在河北省课件评比中荣获一等奖，《平行四边形的面积》在邢台市课件评比中获一等奖；2003年制作的《凸透镜》在邢台市课件评比中获一等奖，《圆的面积》获三等奖。2005年论文《如何培养学生良好的心理素质》在《中国教育学刊》杂志社与河北省教育学会联合举办的“基础教育论坛”征文评选活动中获三等奖。

我还积极指导学生参加各类比赛，2005年李媛同学制作的电子报刊获邢台市电脑制作活动二等奖；2006年尚康宇同学获河北省电脑绘画比赛二等奖，尚琳同学获邢台市电脑绘画比赛三等奖, 2007年尚康宇同学获河北省电脑绘画比赛二等奖。同时我也被评为06、07河北省辅导教师。当然比赛结果不是我们的最终目

标，而是要让比赛带动更多的学生来参与，提高他们的专业水平。

我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力！教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的诚恳支持！

第三篇：师德先进个人总结

学高为师 德高为范

---师德先进个人材料

从教30多年来常年担任班主任，任两个班的语文课，乐于奉献，不计名利得失，以踏实的敬业精神和务实的工作作风，赢得了师生的尊重与好评。

一、对学生献爱心

总结三十多年来的教学经验，我认为富有爱心，真诚相待是教书育人的关键所在。而这种爱，则包涵着责任、信赖、鼓励和付出……

1、培养学生的责任心。随着独生子女的增多和家长的溺爱，助长了学生的自私，懒惰，不负责任等不良习气，这对学生的发展非常不利。针对这种状况，我利用课堂教育和主题班会等多种渠道，在传授知识的同时，有目的的进行教育，以增强学生的责任心。同时，更以自己言传身教去潜移默化，影响学生，在工作中，我突出一个“勤”字：勤学习，勤交流，勤进班，勤辅导，及时了解学生的状况，及时解决工作中的问题；强调一个“先”字，凡是要求学生做到的，自己率先做到，作为一个班主任教师，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如，在一次上课前，我走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是

无声胜有声。这就是师德的力量。一段时间过后，教室里整洁、有序。

2、树立学生的自信心。马新原是一位学习成绩很差、智力较低的高个子学生。面对同学们歧视的目光，她更加自卑和孤僻。我在周记中多次鼓励和安慰她：别灰心只要付出，就会有汇报，你会有收获的。同时，发动学生伸出友爱之手。篮球对抗赛上，我和同学们热情的鼓励她上场，感动的她在篮球场上奋力冲杀，为我们班获胜立下汗马功劳。赛场上的成功，让她抬起了自信的头，又靠着这种动力，她在学习上也有了较大的进步。在周记中她写到：“我终于找到了我存在的价值。”

3、弘扬学生的进取心。未来的社会是一个充满竞争的大赛场。在教育教学中，竞争是排他，竞争更是超他，一个人的进步不能靠狭隘的排挤，更重要的是超越。只有这样才能取得真正的进步。张钰是一名聪明上进的好学生，但心眼儿小，害怕别人超越她，处处设障碍，排斥他人，以保证自己在班中的领先优势。看到这种不健康的心态，我多次找她谈心，帮她分析：要精益求精，做真正的优秀，不要学井底之蛙，成为时代的弃儿。她终于走出了自我，和同学们一起在知识的海洋中尽情遨游。成绩也由班上的第四名，跃居级段前茅。

二、同家长心贴心

家长和老师本是为了共同目标，彼此之间的理解和信任将使孩子受益终身。在处理与家长的关系时，我本着诚信的原则，为学生着想，对家长负责，不因学生的过错而迁怒家长，也不因家长的懈怠而放任学生。

每接一届学生，第一次家长会，我都会告诉家长，没有重大事情，我不打扰家长，不影响家长的工作，如有需要，我可以通过电话或者校信通联系。这一举措立即得到了家长们的赞同和支持。特别是那些“差生”们的家长，更是感激。他们说：在小学我们经常挨训，别说是学生，就连我们这些家长，看见老师也害怕。现在好了，通过电话的形式，既能了解学生的在校情况，又免去了我们的奔波与尴尬。

郭龙飞在入学前沾染上了上网打游戏的坏习惯，并且越打越烈，成绩一落千丈。面对他的退步家长束手无策，我在多次劝说无效的情况下，走出校门，和同学们一起到网吧去堵截。一次，我接完女儿正在回家的路上，听同学们报告郭龙飞又去网吧了，我顾不上其他，把孩子扔在街头，就往网吧赶，站在网吧门口，我痛心的对他说：“郭龙飞，如果这里是你的课堂，就让我在这里陪你学习吧，”看着我失望的眼神和随后跟来的女儿，他羞愧万分。终于痛下决心，戒掉了网瘾，全身心的投入到学习中，在全国物理竞赛中荣获河南省赛区二等奖，最后以优异的成绩考入许昌高中。

三、为教育，付出全部身心

夸美纽斯说过：“老师是太阳底下最崇高的事业”。正是这句至理名言，在个人利益与学生之间我的天平总是倾斜于学生。

05年评高级职称时，正赶上带毕业班，为了不影响学生我放弃了当年的职称评选。

06年年底，父亲因患胃癌住院动手术，母亲脑溢血也住进了医院，我忙完学校忙医院，同事们看到我忙碌的样子都劝我请假，当时正赶上期末复习考试，这是学生进入初中的第一次统考，我不能让学生虎头蛇尾，为了学生我应坚持到考完试。

我校有一条不成文的规定，即谁家的孩子上初三或高三，在这关键的一年他可以不担班主任，而我女儿无论是初三或是高三，我从未放下班主任工作。特别是女儿高三那一年，我也曾想放下班主任，但当我看到同样是毕业班、同样需要我的学生们时，我对校长说：如果女儿考不好，她可以回读一年，损失的只是一个人，如果我现在放下班主任损失的将是一班的学生，在女儿与学生之间我再次选择了学生。

四、辛勤的汗水换来累累硕果

长期以来，我所任教的语文成绩总是名列校、区前列，所带历届班级各方面都名列年级第一。所带班级多次被评为市、区级先进班集体、文明班集体，06年本人也被评为魏都区“十佳班主任”、许昌市优秀班主任、许昌市优秀教师；所撰写的德育论文《班主任工作应具有创造性》06年在《许昌日报》发表，2012所写论文《》获许昌市德育论文一等奖；2013年所写论文《》获许昌市德育征文一等奖，2012年考核优秀。

第四篇：师德先进个人总结

师德先进个人总结

我从事教育教学工作二十一年了，多年来，我带过98级、2001级、2004级、2007级、2010级。我有以下三点体会最为深刻：

一、深入了解，有的放矢要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行教育。记得九六年我接任了一个二年级四班的班主任工作，这个班当时共有学生53人，其中男生31人，约占全班人数的60%左右，而这些男生多数是思想单纯幼稚、淘气贪玩，甚至课间、放学后竟有打架、骂人的现象发生。可以说是个“淘气包子”比较集中的班级，面对这种情况，我必须深入调查，了解学生的实际情况，有的放矢地开展教育工作。于是我经过一番明查暗访，了解到这些淘气的学生多数是因父母离异孩子寄居在爷爷、奶奶家里，受到老人的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒惰涣散、不求上进的习惯。常言说“擒贼先擒王，打蛇先打头”，于是我针对班里影响较大的几个“淘气包子”进行了周密地调查；了解到其中一个男孩子遇事好冲动，所以爱打架，开学两周竟打了两次架。另一个男孩聪明有佳，贪玩好动、不悟正道，经常中午放学不回家直接钻进网吧打游戏。还有一个男孩因父母离异从小由奶奶喂养，娇惯成性，经常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，许多淘气的学生对他都有惧怕感。于是我抓住这个可乘之机，首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课积极发言、关心班级等优点，帮助他树立了自信心，消除了自卑感，同时我又交给他一个任务，让他协助中队长管好那些较淘气的男同学，他听了之后，感到非常吃惊，并对我说“老师你这样看得起我，我一定好好干。”

二、关心、热爱学生，建立良好的师生关系我经常利用中午休息和放学后值日的时间与学生亲切交谈。特别是对那些失亲生，询问他们跟谁生活、继父、继母对你好不好啊，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。还经常带那些忘记带午饭钱或饭盒被打翻无饭吃的孩子到教师食堂打饭给他们吃，记挂我的生活费。记得有几名同学在与我交谈中竟无意中脱口而出称老师为“老总、孙总”，而后的几届（甚至到现在的以及已经出身社会了的）学生差不多都亲切的叫我“孙总”多么亲切而又质朴的话语啊！几分耕耘，几分收获，从孩子的话语中得到回报，从家长的言谈中得到安慰。记得2004年春节后的一天，罗欢的母亲从贵阳赶回来找到我说了这样几句话：“孙老师，我女儿常给我打电话说你好，你不轻视我们父母离了婚的孩子，孩子交给你我放心。”2006年中秋，还有一个女生父母因性格不合而离了婚，她的母亲在办完离婚手续之后立即来到学校，含着眼泪对我说：“孙老师，孩子交给你了，老师胜过父母，请多照顾，我不多说了，还要马上回去取东西。”一个刚刚办完离婚手续的母亲第一个要嘱咐的不是和孩子一起生活的父亲和奶奶，而是我--孩子的班主任老师，可见我们班主任老师在学生家长的心目中占有多么重要的地位，那我们还有什么理由不去关心、爱护那些本来应该得到爱，而又无法得到全部爱的孩子们呢？

三、爱岗敬业，乐于奉献我非常热爱教师这个职业。我把学生看成我心中的上帝。为了学生，为了工作，吃苦受累我心甘情愿。1995年——2005年间，我身患严重类风湿病，多次是被老师背负、学生掺抚下进入教室上课，都没有因病制度缺席一节课。这也感化和激励我的学生，对学生也进行了思想品德教育。

第五篇：师德先进个人总结

爱是一次共同成长

王铝丽，周巷镇清风小学教师，参加工作以来，她为人真诚，以身作则，无论是班级工作，教学工作，还是学校工作，总能尽善尽美地完成！赢得了领导的信任，家长的欢迎，学生的喜爱！在担任班主任工作中，认真负责，关爱孩子，对学生的行为习惯常抓不懈，注重言行，示范引领。她认为：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。

一、悉心投入，关爱孩子

作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。”做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是她做班主任的信念。

学校的孩子多为外来务工人员子女，这些孩子有自己的特色，吃苦耐劳，不骄纵，但是父母普遍忙于工作，无暇顾及孩子，所以她投入了更多的关爱和耐心。

低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，她也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？考考他会查字典了吗；告诉他这几天进步了！也跟他说昨天他写的生字宝宝不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机。

对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。经常对孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了……

二、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。她能根据低年级孩子的特点，一方面，利用班内竞赛，调动学生积极向上的积极性、巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。行为习惯的培养贵乎坚持，这也是班主任最辛苦的一点，方方面面都不得忽视。

三、注重孩子心理健康教育

时刻关注孩子，用心去体会他们的心情。利用心理工作坊的形式，多聆听孩子们的想法，积极引导孩子们建立积极向上的人生观，做事认真仔细不怕挫折，有健康良好的心理素质。

四、加强与家长间的交流 家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。她特别注重和家长建立良好的关系，积极沟通，做到真正了解小朋友，发现他们存在的问题，并在第一时间给予指导与帮助。

爱原来是一次共同成长。班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，无法用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。今后，她会和孩子们继续努力，用爱心呵护孩子们成长！