优秀教师事迹

第一篇：优秀教师事迹

芬芳桃李赞师魂

李XX老师热爱教育工作，多年来爱岗敬业，无私奉献，勇于创新。在平凡工作的岗位上，享受着教育的幸福，书写着美丽的人生。

一、享受学习

她原在白庄煤矿子弟学校任教，2007年受上级指示精神，企业学校归社会所有，企业学校的教师被分配到了社会各个学校，她也被分配到了修武县方庄镇孟村完小。由于不满足自己的知识现状40岁的她又上了中央电大汉语言文学班，2007年参加了“焦作市中小学教师人文素养拓展计划”实验研究。她通过大量阅读丰富了自己的专业理论知识和实践操作能力。曾先后阅读了《数学案例分析》、周弘的《赏识教育》、朱永新的《我的教育理想》、《感动教师心灵的教育故事》、刘铁芳的《给教育一点形上的关怀》、闫学老师的《跟苏霍姆林基学当老师》等。她热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误学生的一节课和一次培训学习。为了提高自己的业务水平2010年11月她又参加了小学数学国培学习就连去年暑假父亲病故她也没有耽误过一天培训学习，利用一切机会参加到小学数学教师各种技能和网络培训之中，在学习中不断丰富教育教学理论，探索教法学法，积淀数学功底，力求使自己的教学技能有新的突破。

二、辛勤耕耘

1、备好每一节课

要实现课堂高效，课前备课尤为重要。备课是教师教学工作的一个重要部分，是上好课的前提和保证。李予华老师摒弃以往备课的老套子，更新教育观念，认真钻研教材。备课时做到“从关注教师的教转变为关注学生的学”为基本出发点，以“课题、课型、辅助工具、教学目标、教学内容、学情分析、教学方法、教与学、反馈、板书设计”等10项内容为基本要素。规范备课，从细节中力求完美，提高了备课的针对性和实效性。

2、上好每一节课

师生课堂生活的状态是学校生活“质”的体现。提高教育教学质量，享受幸福的教育生活，应从上好每一节课开始。上好每一节课应该成为李老师的自觉追求。她力求做到“以人为本”、“心中有学生”。她说：上课犹如赶路，首先要知道目的地在哪儿，往哪个方向走，这就要明确教学目标。因此，李老师上课有强烈的目标意识，并且强化学习过程的指导意见，体现学生在教师指导、引导、帮助下进行自主学习的过程。李老师针对学生实际，因人施教，制定不同类型的思考题，练习题，让每一个学生都有表现的机会。对于学生的作业她总是及时面批，及时发现问题及时解决。面对农村小学条件较差的情况，为了使学生能在数学课上直观的理解，她潜心设计不同的自制教具运用于课堂教学之中，收到了良好的效果。2008年-2010年曾先后作为乡优质课教师和读书会的成员，在中心校的组织下，先后到山东杜郎口中学、沁阳永威、杭州萧山银河小学观摩学习，使自己的教学观念

有了很大改变。课堂中大胆尝试在杜郎口中学和永威的教学模式，结合自己的经验融会贯通，她积极实践大胆创新，结合小学生的心理特点，一改过去填鸭式教学法为互动式教学法，如：她常创设一些孩子们熟悉的生活情景，以游戏的方式，让孩子们参与其中，走进情景，在情景中经历解决问题的过程，让教学和生活紧密结合在一起，使孩子们在交流中打开思维的空间，丰富自己的认识，使计算方法更加多样化，在活动中让学生获取知识，体会学习的快乐。2010年3月份经过学校的推荐她参加了方庄乡成立的寻梦之旅读书会。自开博至今，一年的时间她写了许多篇文章，在教学随笔交流中，她深深地认识到自己知识上的匮乏，教学技能上的欠缺，自觉地把自己课堂教学实践中的困惑用文字进行梳理反思，并积极躬身践行一些东西到教学实践中，去寻找智慧，掌握教学技能。她每天坚持写教学随笔。并针对不同个性的孩子，写不同的教育日记，与学生在日记中进行无声的交流。并从阅读学生的日记中去“读懂学生”，了解学生的真实想法，面对学生的困惑及时调整教学策略。一学期下来，李老师所担的班级，数学成绩显著提高。原来在班里数学成绩很差的赵艳芳同学，由学期初升级考试时的50分提高到期末考试的92分；原来成绩平平的赵家军、原明霞、张琳、赵重军、崔怡云等同学，通过与李老师在日记中心灵的沟通，增强了孩子们学数学的自信心。一学期下来，他们由原来的70多分上升为期末的90多分，普遍提高了一个台阶；整个班级成绩一下子提高到全镇第一的佳绩。孩子们对数学有了很大的学习欲望，家长们也对孩子们有了信心。她和孩子们在教学随笔过程中不仅

共同提高、共同进步，而且还享受了教与学的快乐。在读博、写博中她感悟到了教学中的得与失。使自己的教学理念又进一步得到了提升，教学方法有了更大的改进，由过去单一化的教学方法变为现在多样化、灵活化，生活化。知识的重、难点把握得更为准确，做到了有的放矢，取到了事半功倍的效果。使教学艺术得到进一步升华。

3、耐心辅导学生

为了不放弃每一个孩子，她长期利用课余时间耐心辅导学生，对学生严而有度，与孩子们真心相处，因而孩子们都喜欢上她的课。为了工作她常常不顾家人的感受。08年她的女儿正值高考，爱人又要上班。她从没有因为女儿的事耽误过学生一节课，常常因为学生而忘记了家人。用她自己的话，“让女儿多锻炼锻炼吧”。二十多年来，她从不顾计自己的身体代价，不顾自己疾病缠身，时时处处为学校着想，为学生着想，苦活累活抢着干，从不讲任何价钱。就连平时的休息日，她心里装着的还是工作。她不仅担着数学课和班主任等工作，还主抓学校的数学教研工作，她参与多项市、县级课题研究,将理论和实践有机的结合在一起，提高自己的教学水平。她把学校的事情视为自己的生命一样重要，再苦再累她无怨无悔。所以和她熟悉的人都说：“李老师干起工作来是个不要命的人，她只知干工作，却从不记得失”。

4、关心学困生的成长

她热爱学生，特别关心学困生的成长，她常说：“一个老师必须热爱学生，才能教好他们，教师的一言一行对学生都是潜移默化的教育。”对于困难学生不管其转化难度有多大，她始终不抛弃、不放弃，常常提醒自己“绝不能让班中的每一位学生掉队”。她经常深入班中，关心每一名学生，始终以真挚的爱去感染学生，用言谈举止影响学生，每当学生在学习或生活中遇到困难时，她总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，让他们重新得到快乐，健康地成长。

面对班中的学困生，她总是说：“学困生的内心是极其痛苦的，他们不仅成绩差，而且心理负担更重，我们更应该去关心他们、爱护他们、理解他们。”在课堂上，她大胆采用杜郎口模式，让差生和好生搭配共同在黑板上板演同一题，差生做，好生在一旁指点，同时同桌组成学习对子，用这样的方式训练学生，可以缩小差生面，同时好生即使做的比较快，也不会觉得没事做，保证了课堂秩序，课下学生清不了的由他单独耐心的辅导，使日日清得到了很好的落实，收到了良好的效果。作为班主任，面对班中的个性学生，她更多的是从转变学生的观念入手，从关心学生的角度与学生促膝谈心，让孩子们自觉自愿地去学习。当孩子们有点进步时，她总是抓住一点一滴闪光之处，用赏识的语言来鼓励他们，让他们树立信心，一步步往前走。她从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是不去体罚学生去伤害学生的自尊，使这些人自觉自愿的在课堂上约束自己的多动。真诚、真实、尊重学生。多一点耐心、多一份爱抚、多一些鼓励，说的是这样，做的也是这样。有时她也会利用星期天，骑着自行车挨家挨户把家属区和就近村里的学困生接到自己的家中，无偿为他们补习功课。经过一段时间的学习，学困生的成绩有了明显的提高，看到孩子们脸上重新露出了笑脸，她感到无比的欣慰。经过和孩子们共同的努力，她所教的班级在县抽考和乡调研考试中多次名列前茅。

面对荣誉，李老师说，她还要继续做一片葱茏的绿叶，辛勤的摇曳风中用蓬勃的激情扶持娇嫩的花朵；要做一块丰盈的土地，播撒知识的甘露，用冰雪的柔情，等待季节的收获。李老师就是这样，在平凡的工作中，用艰辛的付出，谱写生命的壮歌。

第二篇：优秀教师事迹

沈阳市启工二校教育集团的付丽老师，年轻的她以从教二十一年，执教过十一个毕业班，送走过533名毕业生。她的课程获国家、省、市、区一等优秀课，沈阳市优秀数学课程大赛特等奖；她被评为沈阳市骨干教师、铁西区优秀教师、名师、首席教师、学科带头人、先进工作者、优秀共产党员、铁西区五四奖章获得者。

在思想上，付丽老师一直忠诚党的教育事业，爱岗敬业，为人师表。认真学习党的教育方针、政策，学习党的十八大精神，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，全心全意做好教学工作。

工作上，她积极教改、深入教研，开展了主题多样的教研教改活动。作为一名有着丰富教学经验的优秀教师，付丽老师有着更长远的教育者格局，她注重孩子们学习习惯和意志品质的培养。对待教学她从来一丝不苟，不断潜心研究教法，继往开来，精益求精。反复的设计课堂的每一个环节，挑选更加适合学生的教学路径。她的课堂朴实无华，自然灵动，深受学生们喜爱。思维上她更愿意帮助孩子开阔眼界，丰富视野。带领学生参观访问博物馆，慰问敬老院、组织义卖活动..她想给孩子们的不仅仅是书本上的知识，更是他们广阔而光明的人生。

付丽老师勇于接受教学新理论、践行新方法。热爱学生、真情奉献，她喜欢与学生进行平等地交流，和学生交朋友。作为班主任老师，她对学生的照顾可谓无微不至，她不仅关心孩子们的学习、更是在生活上给与他们细腻的呵护。漫长而难忘的教学生涯中，总是伴随着种种的挑战。爱教育，爱孩子，付丽老师倾尽自己全部的爱，她细心呵护每一个孩子的情感与自尊。2010年付丽老师因进行脾脏摘除手术，术后，面对自己牵挂的学生们，她拖着虚弱的身体，没有进行充分的休养，便回到了他们身边。她无法陪伴自己生病住院的母亲与儿子，却可以抱着肚子疼的学生上完一整堂课。

很多学生都说付丽老师是自己遇到过的最好的老师，是人生路上最重要的引路人。也正是因为这份沉甸甸的爱，让她值得用一生担负这份沉甸甸的责任。

二十一载，兢兢业业；二十一载，灼灼其华。付丽老师正在用行动诠释一名人民教师的内涵与信仰，践行了教育者的无悔的青春与誓言。

第三篇：优秀教师事迹

优秀教师事迹

“虚心求经方能进取”---这就是她，一位普通的小学数学教师。于2012年8月参加工作至今，一路走来，她心中一直秉着这样虚心好学的态度及方能进步的信念，用一颗最平常的心爱着她的学生，爱着她的工作，追求着她所追求的梦想。她把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。

一、学而不厌，提高思想境界

作为一名教师，她深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在六年的工作中，她一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，认真领会“十九大”精神，在三尺讲台上，她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、常规与课改并重，诲人不倦

作为一名年轻的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；认真及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。她所教班级多次被评为乡先进班集体。

她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢深化课程改革，她始终走在课改的前沿，为了提高自己的教学水平她总是利用工作之余，多方搜集材料，转变教育观念，了解课改的最新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。积极参加各类培训进修学习，不放过一次机会，并把所学到的理论运用到课堂实践中。

三、播撒爱的种子，润物无声

在工作中她尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，在她的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，所以，在她的眼中，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏，她以学生的快乐为自己的快乐，以学生的痛苦为自己的痛苦，每当学生在学习或生活中遇到困难时，她总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。

在她的努力下，她所教的班级成绩连年在镇期末统考中都名列前茅，成绩只能代表过去，在新的教学征途中她会继续努力，继续坚持，把教育当做一项伟大的工程来做，以学生为主体，把他们培育成国家的栋梁之才。

第四篇：优秀教师事迹

爱做翅膀，助力飞翔

——记永吉十中教师 杨立华

永吉十中 高东玲

每一个孩子都是折断羽翼的天使，她就是那个用爱为他们缝补翅膀的人。——题记

在永吉十中的校园里，每一个老师都是一道亮丽的风景，他们用最朴实的行动践行着“务实奉献，求真创新”的十种精神，上演着一幕幕感人的画面。这其中，总会有一个娇小的身影时常带给我感动，她朴实的外表、急促的步伐穿梭于班级、办公室、操场，这就是那个被我们戏称为“风一样的女子”——杨立华。

她柔弱的外表彰显出青春的活力，洋溢的笑容诠释着对生活的热爱。她似乎是一个能量满满的“小宇宙”，只要工作起来永远是“满血复活”。她用自己精益求精的教学能力，满腔热忱的工作态度成为领导的好帮手、同事的好姐妹、学生的好老师。不是她不累、不是她不苦，只因热爱，她幸福着她的幸福。

因为爱，她无悔

一年一度皆因爱，一字一句尽是勤。小时后的她就梦想着成为一名老师，梦想成真的那一刻，她欣喜不已，在心中许下诺言：一定成为一名好老师。从师路上她一直践行着自己的誓言，十几个春秋冬夏，她热情不减，初心不改。教学上她精益求精，为了备好一节课，她会查阅大量资料；为了做好课件，她会和同事在电话中聊上个把小时；为了一个导语，她会让女儿充当她的学生；为了一篇文笔锤炼，她会让老公当她“参谋”……工作中她认真负责，为了过关辅导，她宁肯

牺牲自己的休息时间，课间、中午、放学后都会看到她辅导孩子的身影，她经常是最后离开学校的班主任；为了批改，她常常熬到深夜，本就睡眠不好的她更加憔悴，她的包中最多的是教材、学生的作文、过关小条，为了方便携带，她换掉手提包，改为双肩包……教改路上，她冲在前方，她认真学习，悉心研究，勇于实践，努力开创属于自己风格的语文主题学习之路。

天道酬勤。她的执着和勤奋换来了她教学上的硕果累累，她的教学业务精湛，教学成绩优异，各级各类教学竞赛中屡次获奖，多次被评为“教学质量先进个人”，“永吉县优秀教师”。她也用自己的努力赢得了领导和同行的认可，家长和学生的喜爱。

她一路付出着，一路收获着，一路幸福着。面对世人对教师的不解，她没有退却；面对众多的诱惑，她坚守良心，这一切皆因热爱，她爱这份职业，她爱她的课堂。为爱坚守，她无悔！

因为爱，她无怨

一颦一蹙皆因爱，一嗔一怒总关情。在她心中工作最大，学生最重，她说：“每一个孩子都是天使，我要做的就是帮他们飞翔。”

曾记得，下班的路上一个小女孩挽着她的手臂幸福的走着，这个女孩不是的女儿，而是他班级里一个患有严重视神经抽动症的孩子——宋雨暄。孩子是单亲家庭，妈妈在一家美发店打工，不能按时接送孩子，杨老师了解这一情况后，主动承担送孩子回家的任务，风里雨里，一送就是三年，这期间，她没有接过自己上小学的女儿，不是她不爱自己的女儿，而是她将爱给了更需要的孩子。她对宋雨暄的爱超

越了师爱，胜似母爱，为了让这个孩子感受到爱与温暖，她总会亲切的喊着“小暄”，她会总在那张教人无法辨认的作业上写下：姑娘，你真棒！她会在运动会上送给跑错跑道的小暄一个拥抱。在杨老师的感染下，她们班的孩子也同样爱小暄，包容她，迁就她，看到小暄时她的脸上总会洋溢着干净的笑容，杨老师用它的爱给了小暄一段温暖的回忆。

还记得，那个每天放学跟在她身后的文博，是她的鼓励让这个自卑的男孩找回自信。她曾在男孩的作业本上写下“你是我见过的最纯净的孩子，你的憨厚与朴实是我最欣赏的。最喜欢看你笑，让我很温暖。放学我们一起走，好不好？我一个人走，很无聊。”；还记得那个叛逆的女孩小哲，因为家长在她小时候将她寄养在姑姑家，所以心怀怨恨，是杨老师的爱让这个女孩从“刺猬”变成了百灵，成绩也从四百多名一路飙升，成功考入实验高中。

韶光容易把人抛，红了樱桃、绿了芭蕉。杨老师的学生一届换了一届，但不变的是她对孩子那份赤诚的爱。去年的新初一，班级的赵春旭同学患过敏性紫癜，单亲妈妈为了给孩子治病倾其所有，杨老师得知后倡议全班同学为赵春旭同学献出爱心，她带头捐款500元，爱心感动了大家，全校师生纷纷伸出援助之手，给这个不幸的家庭带来了温暖和希望。

爱是可以传递的，杨老师用自己的爱感染他的孩子，她已升入高中的学生得知这位学妹的情况后，自发组成“爱心助学团队”，利用寒假轮流到赵春旭家为她补课，他们说：“是杨妈给了我们爱，也教

会了我们去爱”。她现在的学生也各个心中有爱，他们利用寒假走上街头义卖，为患白血病的儿童王婉同募捐，在社会实践中传递人间真情。杨老师也一直把引导孩子学会爱作为教育的核心，她用她无私的爱开启一场爱的接力。

说起她的故事还有很多很多，每每想起这些，总会有一种情愫在心中涌动，因为熟悉，所以感动；因为了解，所以心疼。这就是一个有着大情怀的小女人！

她曾梦想雄鹰的翅膀，她曾渴望超越的辉煌，可发现，她已将她的翅膀给了她的孩子！

——后记

第五篇：优秀教师事迹

优秀教师事迹

她，XX年出生，XX年从函授师范学校毕业参加工作，2000年被评为高级教师。自参加工作三十多年以来，她一直扎根农村教育，先后在条件极其艰苦的XX小学、XX小学任教过。并在1998年服从领导安排，去薄弱学校支教两年。

她连续10年来担任班主任工作，用爱心去关心后进生，先后劝说多名民工学生重返校园。

课堂上，她营造快乐教学，注重综合性活动的开展，取得良好的教学效果。她辅导的学生在市区比赛中频频获奖。1995年她指导的XXX同学获小学数学奥林匹克浙江省三等奖，自己被授予“中国数学奥林匹克二级教练员”称号。在数学学科教研活动中，她上了多节区级公开课，并多次获得区优质课一、二等奖的好成绩。她撰写的《图形的认识》、《教具的应用》等论文获得区二、三等奖。2004年在小学毕业班素质评价试卷命题评比中获区二等奖。工夫不负有心人，她被龙湾区教育局授予“区级教坛新秀”的光荣称号，多次被评为区级优秀教师。

这一切都激励着她奋然前行，相信她的事业一定会更加辉煌，明天会更加美好。