大学生课余活动策划（xiexiebang推荐）

第一篇：大学生课余活动策划（xiexiebang推荐）

大学生课余活动策划

摘要让孩子考上大学是每个家长和老师的愿望但是随着大学的不断扩招沉重的就业压力和不够完善的教育制度给大学生们带来了很大的压力。让他们觉得大学生不再是天之骄子他们心目中的象牙塔不再是神圣和向往的。为什么会出现这样的想法呢大学生在大学里干了些什么呢他们的生活状况是怎么样的呢我们在大学里究竟学到了什么呢 经常听大学生这样子抱怨大学生活没有自己想象的那么丰富反而是无聊郁闷居多。有人这样概括大学四年的生活大一呐喊大二彷徨大三伤逝。还有人这样认为大学一年级往往不知道自己不知道大学二年级就进了一步知道自己不知道大学三年级时不知道自己知道。考上大学学到了无奈和放弃大学就是浪费时间和学习社交的地方吗是生话的放纵与虐待精神自身的贬值及荒原化吗还是一种思维方式一种独立思考独立完成某项工作的能力呢这一切的一切都因个体的不同因每个人对待学习生活的态度不同而呈现截然不同的精神状态。本次的策划主要是引导我校在校学生业余生活时间的安排内容主要是我校大学生的业余学习生活状况课余生活的合理安排和自身对未来的展望。

一、.周末经常参加什么活动。周末的时间是学生最充裕的业余休息时间应好好利用这一时间让自己的大学生活变的丰富多彩。1.兼职。大部分大学生对课余时间的安排还是很有分寸与合理性。部分大学生利用课余时间做兼职主要目的是提高自己的能力增加处事经验并丰富自己的大学生活。这也体现了大学生关注自我发展自我学习技能掌握本领的特点大学生锻炼自己的能力这一目的就凸显了出来。2.参加校内活动。大学生主要的生活场所是学校因此参加校内活动是少不了的生活内容之一基于此我校学生会团委会也策划了例如像快乐周末、书法、绘画等活动及比赛使同学在竞争中感受到学校生活的乐趣。学校志愿者活动举行了校外的义工活动还是很积极的例如组织去老人院看望慰问老人组织烈士陵园扫墓植树活动能。3.同学集会。大部分的大学生员来自不同的地方都是在异地求学的同学们自然而然地会起了惜惜之感也因此在大学校园中欣起了一股聚会之风。诸如老乡会之类的同学们自发组织的协会早已风靡全国高校。像周末组织爬山远足摄影等活动已成为大学生活的一种时尚。这不仅丰富了周末生活更促进了同学之间的同乡之情。4.购物。购物不是单纯的逛街买东西而是为了学会理财之道。大学生活学到的饿不仅仅是知道更多是学会如何生活正确的购物理念更是为了学会如何正确的消费戒除奢侈浪费的习惯。

二、上网通常做什么。针对于大一大二的学生而言课余时间比较充裕但是又不知道怎么利用这些课余时间大部分把时间花在上网聊天深夜看电影玩游戏的占大多数而真正的利用网络学习的很少。对时事政治了解很少甚至不感兴趣。从中表现出大学生很比较消沉对社会漠不关心认为大学是消遣娱乐的地方。这些学生应该加强对大学生活的认识要培养独立意识要自主学习现建议如下 1.学会合理的上网方式。上网不能只片面地聊天、打游戏、看电影只是追求片刻的愉悦应充分利用网络搜索天下大事探寻难解迷题高新的技术已提高自身的修养开拓视野全面提高知识面。2.学习。网络的学习资源异常丰富几乎涵盖了人类社会学科中所有的方面。因此充分的利用网络强大的搜索引擎将使学习效率达到最高。3.聊天游戏时间应合理安排。大学生活对于大部分学生而言已摆脱了升学的压力因此我们并不能对基本的娱乐生活消遣一概排斥只是要建立良好的休闲时间。使之成为为学习减压的一种的方式而不是完全取代学习成问大学生活的主流。

三、周一到周五晚上学习时间。大学生做为学生的一部分主要的任务还是学习而自习就成了大学学习方式的重要组成部分。因此如何合理的应用晚上的时间就成了自习的关键。

1、教室。教室是最基本的学习场所是老师传播、学生吸收知识的主要战场。同学们于教室有一种难以言及的情怀及学习热情。因此晚上在教室中自习的效率一直很高。

2、图书馆中自习。图书馆历来都是大学中主要的自习场所。图书馆有着丰富的藏书及各种书刊、资料基本上都能满足同学们学习中所涉及到的问题。而且图书馆中宽敞明亮的学习环境及浓厚的学习氛围也不是教室和宿舍所能比拟的。同学只要每晚能充分利用

两个小时的时间长期坚持下来多学到和积累的知识就不可限量。

四、鼓励经常进行校外活动。大学生活不是封闭式的校园生活大学生毕业后是要面向社会的以自己所学到的知识为社会创造价值为自己创造财富。因此大学生活活动也不能仅仅局限在校内应积极的参加校外的活动。例如我市举行活动的时候学生就可以积极参加志愿者活动这不仅能提高自己的社会实践能力学会为他人服务的品质丰富自己的暑期生活还能向全国人民展现英才学院风采的同时树立了我院学生的良好形象为校赢得荣誉。有关专家认为从知识的角度大学四年所学的东西甚为有限当时学的如今也大多过时了。但从学习方法的角度这是大学四年最大的收获所在。四年的课程开阔了自己的视野知道了事物的多样性和多面性也学会如何去接受新知识。有句古语授人以鱼不如授人以渔大学真正要给学生的是渔而不是鱼。同时我们也要明确这样一个问题大学是一个更重视培养综合素质和能力的地方面对即将接触的相对复杂的社会生活除了学好专业知识外思维上的发展、思想上的完善等循序渐进的过程显得更为重要这是短期内得不到确切验证的。对于习惯了具体明确且目的性强的知识的我们来说无疑是一种本质性的转变对这种转变的不适应很容易造成对学什么的模糊化。其次学生主观认为没用的知识就不会有兴趣去学这是一个误区。就如文科的学生可能会觉得数学没有什么实际用处但实际上它包含了一种理性和逻辑思维方式。另一个就是态度、毅力的问题一部分同学自制力不强没有掌握相应的学习方法学习态度不端正、不积极、不主动造成老师讲课他跟不上他理解不了听课态度自然也就相对消极。总结进大学不等于进了成才保险箱。能考上大学只说明具备了成才的智力和知识基础想要成才还要努力。有些大学新生认为已经考上大学就该松口气好好玩玩了。于是有的沉迷于游戏机室有的网上聊天入迷有的过早谈对象.大学不是成人保险箱。大学时期是世界观形成的重要时期要加强科学理论修养增强在意识形态领域分辨是非的能力。大学生大多数是成年人或即将成年成年人有法定的权利更有责任和义务。要自觉遵守法律和道德规范要严守校纪校规。大学生是社会文明层次很高的群体应严于律己修身治学做一个既有广博知识又有高尚道德的人。最后特别要向从农村来的大学新生们表一衷言千万不要在五光十色的都市生活里迷失自己。五十年代就有一年土、二年洋、三年不认爹和娘的顺口溜传遍全国但愿这类故事不要重演。农村的同学不要因为自己家庭贫困而自卑大学生美在知识修养出身寒门不是丑事在艰苦条件下能考上大学是件光荣的事。世界进入知识经济时代祖国和人民对大学生寄予厚望。衷心希望大学新生一入学就扎实地走好第一步在成成才路上扬帆奋进。

第二篇：大学生课余活动调查报告

————好好经营你的大学时光

如今的大学校园里，属于大学生们自由支配的时间多了。于是，我们不禁要问：大学生们在课余时间都在做些什么？他们是如何点缀和丰富自己的课余生活的？学习？工作？诳街？上网？……大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。

近日，针对大学生课余时间活动这个话题。了解自己，了解自己身边同学的课余活动状况，我展开了对我院大一大二各专业的125名学生的调查（其中大一：58人，大二：67人）这次调查，我采取了任意抽样问卷调查和个别访谈的调查方法交叉运用，主要调查了大学生课余活动的内容和他们对自己大学课余生活的评价。现在，结合一项专项调查结果，对我院学生课余活动情况进行对比分析。

一、课余活动内容取向概况

根据一项专项调查，从中可以看出大学生在参加课余活动方面存在内容上的不同取向。在给出课余活动的12个选项之后，大学生作出了如表1所示的选择。

表1 大学生参加课余活动的分布结构

体育锻炼

校系活动和工作

聊天、社交

课余学习

阅读课外书刊报纸

看电影、电视、录像

勤工助学

上网、打游戏

棋牌活动

睡懒觉

无所事事

其他

从表中可以看出，大学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化的特点。“课余学习”、“聊天、社交”、“阅读课外书刊报纸”和“体育锻炼”四项是大学课余时间参加的主要活动。而我院学生课余活动取向是以“课余学习”、“聊天、社交”、“体育锻炼”为主要活动。由于大学学习方式和信息传递方式的改变，加之大学生活更加开放和丰富多彩，使得大学生的课余活动不再是传统的“三点一线”模式，呈现出多元化的取向。值得注意的是，与以往的调查结论相比，“聊天、社交”成为大学生课余活动取向的第二位。我院学生也普遍承认用在这方面的时间不少。这表明，大学生已经意识到建立和谐的人际关系，提高人际交往能力在现实生活中的重要作用，对社会性价值观的认可程度正在提高。

二、大学课余生活取向表现出年级和性别差异

各年级大学生由于心理发展水平、对大学生的适应性以及学习任务不同，在课余活动取向上存在一定的差异。专项调查表明，大学生课余活动取向的年级差异主要表现在三个方面：

·调查报告怎么写 ·市场调查报告怎么写 ·调查报告格式 ·三下乡调查报告

·环境调查报告 ·大学生调查报告 ·中学生调查报告 ·农村教育调查报告

一是各活动项目加权选择率的排序不同，“课余学习”被二、三年级学生排在第一位，被一年级学生排在第二位，而“聊天、社交”被一年级学生排在第一位，而在二、三年级学生那里却退居第三位；

二是年级主导取向有差异，二、三年级的主导取向为“课业学习”，一年级的主导取向却是“聊天、社交”；

三是各年级对“课业学习”、“聊天、社交”、“上网、打游戏”、“校系活动和工作”、“勤工助学”等五项的取向有明显的差异。而我院大一大二学生课余活动的主导取向普遍是“课业学习”，其次为“娱乐社交”。这反映了我院的学习气氛还是不错的。在与大一新生交谈中，我发现他们大部分对大学生活充满热情，积极参与各种社团、交际活动。在娱乐身心的同时，也紧紧抓住学习不放。反而大二学生经历了一年的大学生活后，感觉到那种当初汹涌澎湃的热情有所减弱。但许多学生称会更加抓紧学习，同时也会积极参与一些有利于培养能力又有意义的校内外活动。

从整体看，我院大一大二学生在课余时间还是十分重视学习，特别是大一新生和大二女生。究其原因主要是，对于我院刚刚入学一个多月的新生们，不熟悉大学学习的方式加上还保留着高中学习的状态，使他们主要把时间用在学习上，不允许自己落下。只有少部分同学认为刚刚经历了“黑色的七月”，到了大学就进入了“保险箱”，现在应该好好休息。而大二女生的思想较大二男生成熟，较强的自控能力和良好的学习习惯使她们能够专注于学业。

第三篇：大学生课余活动调查报告

大学生课余活动调查报告 ——好好经营你的大学时光 如今的大学校园里，属于大学生们自由支配的时间多了。于是，我们不禁要问：大学生们在课余时间都在做些什么？他们是如何点缀和丰富自己的课余生活的？学习？工作？诳街？上网？……

大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。近日，针对大学生课余时间活动这个话题。了解自己，了解自己身边同学的课余活动状况，我展开了对我院大一大二各专业的125名学生的调查（其中大一：58人，大二：67人）这次调查，我采取了任意抽样问卷调查和个别访谈的调查方法交叉运用，主要调查了大学生课余活动的内容和他们对自己大学课余生活的评价。现在，结合一项专项调查结果，对我院学生课余活动情况进行对比分析。

一、课余活动内容取向概况 根据一项专项调查，从中可以看出大学生在参加课余活动方面存在内容上的不同取向。

大学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化的特点。“课余学习”、“聊天、社交”、“阅读课外书刊报纸”和“体育锻炼”四项是大学课余时间参加的主要活动。而我院学生课余活动取向是以“课余学习”、“聊天、社交”、“体育锻炼”为主要活动。由于大学学习方式和信息传递方式的改变，加之大学生活更加开放和丰富多彩，使得大学生的课余活动不再是传统的“三点一线”模式，呈现出多元化的取向。值得注意的是，与以往的调查结论相比，“聊天、社交”成为大学生课余活动取向的第二位。我院学生也普遍承认用在这方面的时间不少。这表明，大学生已经意识到建立和谐的人际关系，提高人际交往能力在现实生活中的重要作用，对社会性价值观的认可程度正在提高。

二、大学课余生活取向表现出年级和性别差异 各年级大学生由于心理发展水平、对大学生的适应性以及学习任务不同，在课余活动取向上存在一定的差异。专项调查表明，大学生课余活动取向的年级差异主要表现在三个方面：

一是各活动项目加权选择率的排序不同，“课余学习”被二、三年级学生排在第一位，被一年级学生排在第二位，而“聊天、社交”被一年级学生排在第一位，而在二、三年级学生那里却退居第三位； 二是年级主导取向有差异，二、三年级的主导取向为“课业学习”，一年级的主导取向却是“聊天、社交”；

三是各年级对“课业学习”、“聊天、社交”、“上网、打游戏”、“校系活动和工作”、“勤工助学”等五项的取向有明显的差异。而我院大一大二学生课余活动的主导取向普遍是“课业学习”，其次为“娱乐社交”。这反映了我院的学习气氛还是不错的。在与大一新生交谈中，我发现他们大部分对大学生活充满热情，积极参与各种社团、交际活动。在娱乐身心的同时，也紧紧抓住学习不放。反而大二学生经历了一年的大学生活后，感觉到那种当初汹涌澎湃的热情有所减弱。但许多学生称会更加抓紧学习，同时也会积极参与一些有利于培养能力又有意义的校内外活动。从整体看，我院大一大二学生在课余时间还是十分重视学习，特别是大一新生和大二女生。究其原因主要是，对于我院刚刚入学一个多月的新生们，不熟悉大学学习的方式加上还保留着高中学习的状态，使他们主要把时间用在学习上，不允许自己落下。只有少部分同学认为刚刚经历了“黑色的七月”，到了大学就进入了“保险箱”，现在应该好好休息。而大二女生的思想较大二男生成熟，较强的自控能力和良好的学习习惯使她们能够专注于学业。

第四篇：大学生课余活动调查问卷

统计学

大学生课余活动调查问卷

1.你所在的年级阶段 ：2.性别 ：

3.你的课余时间多吗A多B中C少D说不好

4.你的课余时间都用来干些什么(多选)*

A参加体育运动B参加社团活动C做兼职D聊天E看小说F看电视 G看电视H上网I谈恋爱J旅游K发呆闲逛L学习M其它：

5.对课余活动你平均每天投入的时间是 *

A一小时以内B二至四小时C五至八小时D一切可能利用的时间

6.你认为大学生活中的时间对你来讲是否充裕？

*A.时间很紧，总是觉得不够用B.时间刚刚够用，很少有空余时间

C.时间比较充裕，经常会有空余的时间D.时间很充裕，有很多空余的时间

7.你安排课余时间有计划吗 *A有B无

8.你认为大学期间是学习重要，还是通过参加课外活动从而得到某方面的锻炼（比如增加人际交往能力）更重要A前者重要B后者重要C同样重要

9.如果让你在课余时间从以下三项选择一项，A课余自习B上网.玩游戏C社团活动

10.你是否经常去上自习*A经常自习B偶尔自习C从不自习

11.你对自己课余时间的安排感到满意吗 *A满意B基本满意C不满意D不知道为学校有无必要成立专门的机构来指导学生业余生活（例如做兼职，组织活动）* A有必要B没必要C可有可无

13.您周末主要活动是？ *A上网B运动C图书馆借阅D其他

大学生课余活动调查问卷

1.你所在的年级阶段 ：2.性别 ：

3.你的课余时间多吗A多B中C少D说不好

4.你的课余时间都用来干些什么(多选)*

A参加体育运动B参加社团活动C做兼职D聊天E看小说F看电视 G看电视H上网I谈恋爱J旅游K发呆闲逛L学习M其它：

5.对课余活动你平均每天投入的时间是 *

A一小时以内B二至四小时C五至八小时D一切可能利用的时间

6.你认为大学生活中的时间对你来讲是否充裕？

*A.时间很紧，总是觉得不够用B.时间刚刚够用，很少有空余时间

C.时间比较充裕，经常会有空余的时间D.时间很充裕，有很多空余的时间

7.你安排课余时间有计划吗 *A有B无

8.你认为大学期间是学习重要，还是通过参加课外活动从而得到某方面的锻炼（比如增加人际交往能力）更重要A前者重要B后者重要C同样重要

9.如果让你在课余时间从以下三项选择一项，A课余自习B上网.玩游戏C社团活动

10.你是否经常去上自习*A经常自习B偶尔自习C从不自习

11.你对自己课余时间的安排感到满意吗 *A满意B基本满意C不满意D不知道为学校有无必要成立专门的机构来指导学生业余生活（例如做兼职，组织活动）* A有必要B没必要C可有可无

13.您周末主要活动是？ *A上网B运动C图书馆借阅D其他

会计4班

第五篇：大学生活动策划

河南工业大学 青年志愿者服务团 理学院服务队活动策划方案 《希望小学爱心图书馆》募捐活动策划方案

一 活动目的与意义：河南省偏远地区希望小学由于教学环境，教学师资，经济困难等原因从而使得学校没能力为学生们创办自己的图书馆。为了孩子们能有自己的图书馆，有自己的图书，帮助丰富他们的课余生活，开阔视野。我们是祖国的未来而他们则是我们的现在，为了他们的未来为了祖国的未来我们组织了这次活动，希望能有更多的热心人参与到其中来。

二 活动主题：希望小学爱心图书馆募捐

三 活动组织;河南工业大学青年志愿者服务团院服务队

四 活动时间：

五 活动地点：钟楼广场

六 参与人员：理学院服务队，新闻学院服务队全体志愿者

七 活动方式：主要利用课余时间（中午12:00—2:10 下午5：30—7：20）在钟楼广场面向全体师生募捐

八 活动流程：开始的工作由理学院的志愿者完成如搭帐篷等工作，活动中期的主要内容就是做好募捐和对我们活动的宣传，因此由新闻和理学院共同完成这项任务，后期的任务主要有收拾现场和募捐到得物质的处理这也主要是有利学院来完成。

九 活动所需物品：展板两块，帐篷两个，照相机两个，音响一对，话筒两个，电脑一台，志愿者《衣服，帽子，证》各25套，条幅一个，桌椅，纸箱，海报

十 活动经费预算：硬红纸：20张*0.5元=10元软红纸：4

张*0.5元=2元

白纸：6张*1元=6元彩笔：10支*1元=10元海报：

合计：97元

策划人：理学院

时间： 卞少龙 2010.05.26 2平方*11元=22元 其他47元