教学体会的时候,我认为我们的教学工作常常不能达到维果茨

第一篇：教学体会的时候,我认为我们的教学工作常常不能达到维果茨

原苏联学者维果斯基认为，我们真正需要评价的，并不是孩子靠自己做，或者说已经具备的能力有多少，而是要看孩子在其他人的帮助下的表现及学习潜力。他提出“最近发展区”（ZPD）概念，并定义它为：“介于独自解决问题所显示的实际发展程度，与经成人指导（或与有能力的同伴合作解决问题）所显示的潜在发展程度之间的距离，就是最近发展区必须鼓励学生的创造性表现。在反思自己的教学体会的时候，我认为我们的教学工作常常不能达到维果茨基所提出的那种好的教学境界，其主要原因不是教材不够新，也不是教学形式不够别致，而是教师和学生是处于完全不同发展水平的人，教师并不能真正地完全了解教育对象。这就使我们的教学过程和学生的发展过程常常不能一致。所以在教学前备课前就要去充分的了解学生的实际情况，以及尽量让自己去走进学生的学习中去，去更深更好的体会到学生的学习过程，而不是一味的按照自己的想法自己的备课去上课