测量学实习感言

第一篇：测量学实习感言

测量学实习感言

不知不觉，7天的实习时间就过去了。在烟站的这段日子里，我们努力过，奋斗过，开心过，失意过，但是，这都将是我们大学生活中一段难忘的经历，它让我们的大学生活更加充实，丰富，多姿多彩，也是我们人生的一笔宝贵财富。这一次的测量实习我受益颇多，七天的实习每天近10小时，冷风瑟瑟，虽然感觉很累很冷，但是我们的心很热，我们觉得确实学到了一些实际的本领，感觉很充实，真的是痛并快乐着。同时它也让我意识到地质工作的艰苦，但是，它也激起了我要克服困难的勇气和知难而进的斗志。这次实习的机会真的十分难得，我很珍惜，这次的实习让自己积累更多的实际经验，为将来独立工作打好坚实的基础。为我以后的工作打下了坚实的基础。

虽然画图是我一个人完成的，但是我们整个组也不能掉以轻心，因为只要一个环节出了错，图就不可能画出来。我画图之初，最先是把七个控制点的坐标画出来，然后我就画出了行政楼，当我还在沾沾自喜的时候，却被告之需要重画，而且有的坐标也有一定的误差，我就不断的在檫了画、画了檫的过程中如此往复，不断精益求精，测绘图的一点一滴也慢慢浮出了水面。最后画完了整个图，他是我们一个组人的结晶不仅仅是我一个人的事情。

实习锻炼了我的实践能力，培养了我学会吃苦，踏实苦干，适应社会，适应生活的能力。做实验或是在田间搞生产还是在办公室，都不一定能有优越充分的条件，往往需要我们踏实苦干，能吃苦耐劳，才能更好的完成任务。在实习过程中，我们接触的事情比在学校的要复杂，要与形形色色的人接触，让我学会了在岗位上要做好自己的本职工作，遵守规章制度，尊重同事；在生活中与人为善，多些理解，宽容。

最后，通过实习我明确了自身的定位，在个人发展及改进提高的方向上给了我启示。那就是一要继续加强对专业基础知识的学习。多向经验丰富的师傅和同行前辈学习，增强自己的实践能力，夯实自己的专业知识。二要要培养自己吃苦耐劳，踏实苦干的精神，切忌好高骛远。三是最后要锻炼自己的沟通能力和人际交往的能力，从各方面提升自己的综合素质。

司强

2013年12月27号

第二篇：测量学实习

仲恺农业工程学院城市建设学院

实习总结报告

实习名称：

实习地点：

指导教师：

学生姓名：

专业班级：

学

号：

实习时间： 2011 年 月 日 ～ 月 日

2011年 月 日

一、实习目的或研究目的与意义

《测量学》是建设类专业必修的专业基础科，是一门实践性强，理论与实践相结合的课程。它解决学生在各类工程建设中需掌握的测量基本原理、基本方法和基本技能，培养学生的动手、实践与创新能力，为学生从事土木工程勘测、设计、施工、管理尊定基础。该课程实践能力体现在应用测量原理、基本方法与测量仪进行测、算、绘作业三方面。而本次实习主要内容是地形图测绘，即运用各种测量仪器、软件和工具，通过实地测量与计算，把小范围内地面上的地物、地

貌按一定的比例尺测绘成图。

本次测量实习的目的是巩固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论知识，获得测量工作的初步经验和基本技能，着重培养我们独立工作能力和团队协作能力，进一步熟练掌握测量仪器的操作步骤，掌握计算机绘制地形图的方法，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识。同时测量实习也提高了我们分析问题和解决问题的能力，为今后的学习和工作中正确进行测量工作、提高测量的技术打下基础。

二、实习时间

2011年12月5日至12月10日。

三、实习内容

1、图根控制测量

平面控制测量采用全站仪图根导线，可布设闭合或附合导线形式，采用校园内的独立坐标系统。方法：仪器安置好后，可以选用附近其他组的已知点作为定向点，盘左定向后，然后按照仪器中的“数据采集”功能把所有控制点的坐标测出来，测了一个来回时，再测量下原来的已知点，判断与原给出数据是否一致（要求“米”以内的数据应相同）；

高程控制采用四等水准测量测定，构成闭合或附合水准路线，可采用校园内的独立高程系统，各项技术要求见教材所示意。

2、碎部测量（1）准备工作

图幅大小为40cm×50cm，各控制点坐标测量完后，将各控制点展绘到图上，展完后检查相邻控制点的图上距离，并与实地平距比较，偏差不超过图上0.3mm。（2）地形图测绘及要求

成图方法采用全站仪测绘成图。地形图比例尺为1：500，基本等高距为0.5m。要求对中误差不超过2㎜，水准管气泡偏离不超过1格，仪器高、中丝读到㎝即可。仪器安置好后，可以选用附近其他组的已知点作为定向点，盘左定向后，然后按照测角、测距的一般方法，把地物、地貌的特征点测出来，测量时应先测主要地物，再测次要地物，最后测地貌点。立尺应在地物、地貌的特征点上。测图主要地物最大视距不超过50m，次要地物及地貌点不超过70m。能看到的点要尽可能实测，个别看不到的地物点或规则形的可以丈量。每测20个点左右应检查定向。碎部测量时，角度可不记录“秒”的读数。距离只记录到cm。

小组成员要互相配合好，工作步调要一致，观测员读数要正确无误，吐字清

楚，记录员要回报读数，立尺员要正确判断地物地貌，要做到边测边连线画草图，注记高程，保持图面的整洁美观。及时检查是否测错、测漏。绘图时要注意立尺点的连线关系，一个站测完要检查无误后方可搬到下一站观测。

四、测量学实习过程及收获与体会

测量学这个学科是这个学期的一个新的基础科目，我们在课堂上学习到了很多关于测量学的理论知识，还进行了一些简单的实验，终于在这一周迎来了一周的实习，实习的内容是利用全站仪进行对A,B栋教学楼进行测量。然后把测量的数据表现在图上，把A,B栋的平面图画出来。通过以前的一些实验，我们大概了解了实习的一些要求，但有些仪器操作还是不会，毕竟隔太久没做，有些还是忘了。平时我们仅有的三次实验课，仅仅是让我们熟悉认识了一下水准仪，经纬仪。而且很多操作步骤都没有完全掌握。因此，这次实习能让我们更深入全面地了解测量工作的内容与步骤，将理论知识应用于实际。我对此次实习还是充满了期待。

(1)实习第一天

早上六点半，大家便早早起来做好充足的准备，来到教学楼准备实习，今天早上因为一起还没到位，老师开始大概讲了一下我们应该怎么做，还有一些流程，告诉我们应该注意哪些问题，应该怎么去选点，还有两个班的实习时间。然后老师带着大家进行了对测量地点的勘察，教导我们应该怎么样去测，怎么样才能测量准确。接着我们组进行了认真的讨论，讨论出路线的选择，以及怎样去选择点才便于我们去测量，最后我们选择了L点作为我们的起始点，而且我们从起点围着教学楼一共选了6个点作为测量点，为我们下午进行测量做好了充分准备。下午2点多的时候，我们拿好我们小组的仪器后，谭老师对仪器的操作进行了准确而详细的讲解，并亲自做了示范，告诉大家怎么去做，很幸运老师拿到我们的一起来进行示范，所以我们很好的学习到了操作的技术，在老师的讲解下，我们开始了小组的实验，我们把L（点1）作为起始点，I作为后视点，对点2进行了测量，在遇到仪器上的一些问题时，请来老师为我们讲解，我们也很顺利的把我点2的坐标给测出来了，而且很快把点7也测出来了，因为点7在L点的视线之内，也可以把7点轻松的测出来了（后面增加了一个点所以为7个），在顺利测到地点3的时候，问题出现在我们眼前，从点3到点4之间有棵树严严实实的挡住了视线，使得全站仪完全不能看到点4的棱镜，所以经过大家的讨论，我们一致决定增加一个测站点，所以我们变成了7个点，而在测量这个点时，又出现了一个意外，在测量的的时候一不小心的踢了一脚全站仪，这使得前面的对准，精平，粗平，都白费了，我们只能重新进行繁琐的粗平，精平·······这也提醒我们，测量时候要非常小心，不然的话会导致很多不必要的损失。

而在后面的测量中，我们组都是非常顺利的完成，而且每测完一个点，我们都进行很仔细的检验，数据没那么离谱的话，我们才会去测量下一个点，就这样我们也很快的把剩下的点，都测完了。貌似我们这个组是最快的一个小组，在进行最后的检验时，我们都非常的紧张，一旦错了，那么前面做的都成了浮云。经过对起点L的测量，再对照老师给的L点的数据，我们只差了很少的，几乎相等。这时我们的心才放下来，经过一天的努力终于没有白费，而且我们还是最有效率的，哈哈。这也多亏与我们在测量初没急着去测，而是弄清楚原理才去测，这也大大提高了我们的测量效率，这也告诉我们做事不要太急了，只有认真弄懂才会成功。有些组因为没有弄清原理，急着去测，最后还要重测，真的是赔了夫人又

折兵。

实习第一天就这样结束了，虽然很累，但是我们都很开心，因为我们通过自己的努力取得的不错的开头，哈哈，晚上我们好好整理好数据，希望明天我们继续努力。

(2)实习第二天

实习第二天，天气依旧算晴朗，但是天气还有有点冷，大家还是按照预计时间来到实习地点，拿好仪器进行今天的实习任务，今天我们进行的是测量第一天选择的几个测站点的高程的一些测量，由于对水准仪仪器的不够了解，所以我们在拿好仪器后，等老师来到的时候，给大家讲解了一番今天这个实验的主要要求和注意事项，我们变开始了今天的测量，今天测量的叫做三四等水准测量。一开始，我们并不知道整个实验的主要过程以及怎样去记录，所以我们先没急着去做实验，而是一起看书研究了一下怎样去做，怎样去检验，而且问了一下一班他们怎样去做去测，当然在这过程中，他们一班的一直来问我们怎样操作全站仪，怎样测量，就这样我们开始了我们第一个点的测量，先摆好仪器，把仪器进行整平后，开始了第一个点的测量，俗话说：万事开头难。一开始那个点，我们进行了几次的测量才把第一个点测量准确，检验了一下误差，没问题后，我们又搬到第二个点，在这个点上我们以为很快就把它搞定，但是测完之后，发现水准仪到前尺和后尺的相差8米，而全部点的误差要在10米以内，这显然就不行了，所以我们又要重测，由于那个中点是在草坪上，所以很难选点，第二次刚好相反，后尺比较长了点啊，这时我们也彻底无语了，但事不过三，经过大家的努力终于把这个点给克服了，这也认证了“No cross,No crown”，克服了这个点之后，我们的测量也就快了很多了，在这过程中我们小组团结一致，有说有笑的，也使整个过程显得没有那么的枯燥。

而在最后几个点的时候，我开始放松起来，借了一辆自行车，到处兜风，去看了看其他组的测量情况，而且边逛边拍照，为我们这次实习纪念一下也是不错的哦，哈哈，而且应组员的强烈要求，我也对教学楼进行了地毯式的拍照，在后面画图的时候或许能有不小的用处咯。

时间过得很快，夜幕降临，第二天的实习也结束了，今天我们也学到了很多的东西，在最后我们组员进行了认真的检验，看误差是否符合要求，经过检验，今天的努力终究没白费，我们的测量结果又通过了，明天进行的碎步测量可能是恨艰辛的一步，听说要测两三百个点，别吓我。希望明天我们组能再接再厉，把自己的任务很好的完成，今天就到这了，撤退咯。(3)实习第三天

时间过得真快，一下就睡到了7点钟，感觉都还没睡够的样子，可能是昨天测量出现的问题比较多的原因吧，特别累。但还是要快点起床，继续我们的实习，要不然的今天的任务完成不了的话，又要像一些组晚上还要待在那里吹风测量了，我可不想边吃西北风边测量，那种滋味可不好受，所以我们也抓紧时间来不及吃早餐就马不停蹄地赶过去了。

老样子，我们先去到器材室把自己组的仪器搬到了我们测量的地点，今天的任务是进行碎步测量，就是在前两天选出来的点的前提下，对教学楼的点进行测量，测到的点要够你画出A,B教学楼的平面图，还有的就是周围的一些树呀，路灯呀等等，都要测出来。

所谓碎步测量，是指基于控制下直接进行的散点测量。如地形测绘，为地形测图和工程测量建立控制网所进行的测量工作叫控制测量，而将仪器

架设在控制点上进行的各地形点采集则叫碎部测量。而碎步点则是决定地物地貌平面轮廓的特征点的统称。

这一下就把我们给吓到了，测着几栋教学楼还没什么，问题是他旁边那些树，参差不齐，又多又乱，如果要测下来的话，那不是要测量非常非常多的点，但没办法我们还是要按照要求进行，由于今天用的是全站仪，在第一天我们也熟悉了这个仪器，所以我们可以熟练的去操作了，然后从我们的起点L进行测量。这个地方可以测量A栋的一侧还有周围很多很多的树还有灯，所以我们按部就班的从一个点往右进行测量，选择HR，还有将这个点的角度置零，我们便开始了这些树呀，灯呀，甚至还有沙井盖我们都一一去测量了。经过3个小时的测量，这时谭老师过来了，说了一些具体的测量方位，这时我们傻眼了，他说不用测量那些什么小树呀，沙井盖之类的东西。他说之前的要求改了，为了不要这么麻烦，所以不用去测量这些东西。“我去”，我们一上午的功劳就这样白费了，我们瞬间长舒一口气，看来今天的任务才刚刚开始，后面的那些艰难险阻还等着咱们。不过可喜的是，我们的测量方法是正确的，至少我们没有弄错，也熟练了这种方法，熟悉了仪器的操作。

不一会儿就到了午饭时间，由于前面浪费了很多时间，所以我们决定今天中午留在这里吃快餐，一个组的坐在一起边吃饭边吹水，有说有笑的，其实很好玩，哈哈。经过短暂的休息，我们开始了下午的测量，测到一旁公路的树和灯时，我们遇到了问题，这么多大树貌似是有规律的，到底用不用全部测量完每棵树呢？这是一个问题，经过我们的勘察之后，做出了一个重要的决定，直接测量路灯，然后用钢尺测量灯和树之间的一些距离，因为我们认为那些树的距离应该是差不多的，这样我们的测量工作量就大大减小了，也提高了我们的效率。在测完这个起点之后，后面几个点我们也按部就班的一个一个去认真的，期间也有被树挡着的时候，这时呢，我们就把那些小树枝轻轻的拿开一些，没损害它们，哈哈。就这样重复再重复每一遍测量的过程，当然我们是换着组员来进行仪器操作的，这样便于每个人去熟悉这个测量嘛。经过一天的奋斗，我们组在天黑之前把该测量的都测好了，又是最快的一个小组，晚上我们就不用吃西北风咯，哈哈哈。

这也使我认识到，做什么事都会遇到困难的，只要我们有一颗永恒的心，不断努力的话，一定会把他克服！看着其他组还在测量，我们开开心心的放好仪器，吃饭去咯哈哈！明天虽然我们班不用测量，但我们还是决定，上午9点去实习地点，进行一些地方的钢尺测量，把没有测量到的东西一一量出来，虽然看起来很简单，但还是不要大意哦！(4)实习第四天

今天原本是实习周我们班的休息时间我，但是我们组还是决定早点把该测量的东西都把它早早搞定，所以决定这天用钢尺把需要量出来的东西，都把他量出来。但今天天空不作美，早上风非常的大。因为今天没做要求要几点，所以我们决定9点再过去。

在9点钟过来的时候，一班的同学已经再开始了他们的碎步测量，而我们也马不停蹄的赶到实习地点，一开始我们先量出来公路两旁的树还有路灯的距离，我们动作很迅速，因为风实在是太大了，又冷哦。

就在这时我们遇到了我们的测量学老师徐老师，她问了一下我们测量的情况，我们表示一切都在计划当中，就这样我们和老师聊了起来，从测量

学考试，何时交图，学校的一些情况，甚至讲到了学校饭堂等等。为了不打扰我们继续测量，老师临阵脱逃了。

就这样我们测完树，灯，然后是教学楼的楼梯，外轮廓，甚至是教学楼里面那些花坛的大小，我们都仔仔细细的把它测量出来了，为了把这次实习弄得好好的，我们必须认真的去对待。拉尺，读数，拉尺，读数„„我们一遍遍重复着，这也非常辛苦我们两位女同胞了，我在一旁边读数边打酱油。不时还是有一班的来问我们问题，我们也一一作答。

测完后，我们决定还有一项任务，就是拍照。把一些错中杂乱的一些树拍下来，好在绘图的时候，把树准确的画出来，为此我们还把数码相机给带了过来。

就这样今天的任务结束了，虽然简单，但我们还是很努力的去做去完成它，尽量把该做的做好，我相信我们组会做得更好的。明天开始处理数据，开始绘图咯~！(5)实习第五天

今天是实习的最后一天，我们组的任务是认真处理数据，展点，绘图。经过大家的努力，图终于画好了，我们也从中学到了很多的东西，感谢谭老师徐老师这几天的指导，他给了我们小组很大的指导以及帮助，让我们很好的明白了实际测量中的各种操作和注意事项，让我们更好的学习到测量的各种知识。

实习终于告一段落，这次实习我真的学到了很多东西，包括对仪器熟练的操作，更加了解平面控制测量，高程控制测量，碎部测量的实验的步骤，还有一点是团队精神，只有大家团结一致的朝着同一个目标，没有什么完成不了的。

不过在实习时也发现了自身很多的缺点，比如粗心大意，不过我会尽力去改正的，希望我们能继续努力，做得更好！

第三篇：测量学实习

测量学野外实习报告 实习地点：周口店起讫日期：２００９班级：ＸＸＸ指导老师：

组号：

学号：

姓名：温泉镇.５.２３－２４ XXX XXX XXX XXX

目录

实习目的―――――――――――――――――――――――――（１）

实习时间和地点――――――――――――――――――――――（１）

实习任务

地形图的运用―――――――――――――――――――――（１）

航片的野外判读――――――――――――――――――――（１）

地形图上的图上量测――――――――――――――――――（１）

实习组织―――――――――――――――――――――――――（２）

仪器工具―――――――――――――――――――――――――（２）

实习内容

周口店野外定点

原油厂附近目估定点――――――――――――――――（２）

主坝上后方交会定点――――――――――――――――（２）

电视塔的前方交会定点―――――――――――――――（２）

坡度测量―――――――――――――――――――――（２）

温泉镇实习

温泉镇野外找点――――――――――――――――――（２）

航片的野外判读――――――――――――――――――（３）

实习心得―――――――――――――――――――――――――（３）

经验教训―――――――――――――――――――――――――（３）

实习总结

一 实习目的测量学教学实习的目的是巩固、扩大和加深学生从课堂所学的理论知识，获得测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养学生的独立工作能力，进一步熟练掌握测量仪器的操作技能，提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识，为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。通过教学实习学生应达到以下要求：

1.进一步熟练掌握常规仪器（如罗盘仪）的使用方法、提高野外测量、内业计算、地形绘图的技能，具备从事测绘工作的初步素质；

2.掌握地形测图的基本方法，能够具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力;

3.能够根据给定的地形图在实际中寻找到图上所示的点;

4.各小组分工明确、通过合作完成测量任务，增强独立工作能力与团队协作意。

二 实习时间与地点

时间地点

2009年5月23日周口店

2009年5月24日温泉镇

三 实习任务

（一）地形图的应用任务

熟悉中小比例尺地形图的野外应用，分组进行野外用图找点与野外定点。2 内容

（1）准备工作：熟悉中小比例尺地形图上的要素，熟悉野外用图的基本工具（罗盘和GPS手持机）的操作；

（2）野外用图：根据地形图和图上提供的路线，找到路线上事先标上的点号并将相应的点号标在地形图上。

（3）野外定点：能够进行地形图的实地对应，进行坡度和断面的测量。

（二）航片的野外判读任务

掌握航片野外判读的基本方法。完成黄花城地区主要地物的野外判读工作。2 内容

（1）准备工作：了解航片的地理位置和拍摄时间，对照地形图了解地貌情况。

（2）野外判读：沿选定的调查路线，根据怀柔黄花城地区航片实地判读主要地物，并在透明纸上绘出主要地物和调查路线。

（三）地形图的图上量测任务

掌握中小比例尺的图上量测的基本方法。内容

（1）图上量取直线或曲线的长度

（2）图上求任一点的高程

（3）图上求任一点的坐标

（4）图上量取方位角

（5）根据地形图做断面图

（6）地形图量测面积

三 实习组织

5月23日，4人一组，组长一人；5月24日，2人一组，组长一人。

四 仪器工具

罗盘仪，GPS手持机，地形图，铅笔，橡皮，小刀，测绳，量角器，三角板，记录板，记录纸，透明纸，报告纸

五 实习内容

（一）周口店野外定点在原油厂附近进行目估定点

经过盘查后，我们组决定选择原油厂附近水渠一侧的断崖和公路桥交界的交点

处，经过GPS读数（039410698，004395698），并同时在地形图上初步算出该点在图上的地理坐标（039410700，004395710），经过比例尺初步计算得出在X方向上只差2米，而在Y方向上也只差12米。着充分说明在估点时合理的选择目标点是相当重要的，同时在对比过程中发现估读时误差的最小化有利于结果的呈现。在主坝上进行后方交会定点的实习

我们组选择了居于靠主坝中央的地方进行测量。在这个过程中，合理选择基点是个难题，最好有了老师的提点，和组员的努力，确定了三点。当用罗盘测出三个点的角度后，老师再次来到我们组，并指出我们有两个点角差太小，进行交会时误差较大，最终我们选择了其中两个点和主坝本身的那条线的方位角进行交会。功夫不负有心人，用量角器把角呈现在地形图上，交会点与实际点相差不多，对我们来说也算是个好结果了！顿时，心情豁然开朗！（NW288度，NE8.5度，NE245度）3 对电视塔进行前方交会的实习

首先在磨盘山的东南侧选择了三岔路口的某点（本来在最初我们选择的时较空旷的地方，可是那样的话，不能很好的在地形图上标记出来，所以，几经波折，我们还是选择了岔口出的那个点）。并运用罗盘测出了方位角。（NE61度）

第二个点选择的是一个三角点，由于在那里人很多并且树木也有点挺拔，所以实际测量的可能与三角点本身有一定较小的距离，特别在测具体方位的时候。（ＮＥ４５度）（０３９４１１３２３，００４３９６０９５）

第三个点选在了某副坝的尽头，那里可以说很好定点，就在尽头的地方就可以，而且那里在地形图上也好标记。不出五分钟所有的结果都呈现在纸上。（ＮＥ７７.５度）（０３９４１１１９１，００４３９３２３）

最后用量角器把测量展现在地新房图上，结果只能说还凑合！毕竟也是一次努力。心里也显高兴！

４ 坡度的测量

这个过程进行得不怎么顺利，起初是本组的一个同学测量，不过可能是天气

或者其他因素，在测量时偏差较大，最后经过组员共同的努力，在其他组同学等了一定时间后也完成了测量。

选择转折点的时候主要采用绳子本身和目测而定，进本能反映现实！子啊测

角是的确不怎么好把握，一不小心就有可能相差很多。所以要克服很多困难！

（２４.３，５度；３９.４，３.５度；３０.９，５度；３０.１，５.５度；２９.９，４度；１２.２，４.５度）

数据处理时，应该从后到前的顺序作图，那样较好把握，不然是很容易出小

问题，并且也顺利！

（二）温泉镇实习

１ 温泉镇野外找点

根据提供的1：10000地形图，大致明晰主要路线并在头脑里勾勒出路线图，再与实地的标记点（油漆标定），按既定路线行进。

在找点过程中，可根据实地地物，地形，再借助罗盘，地形图按照既定路线行进，随时确定自己的大致位置，寻找标记点，并在地形图上标记出点位和点号。

这个过程同学都有“定向越野”的冲动，当找到一个点时，都激动的冲到最前面找寻下一个点，当错过一个点的时候，可以看到脸上有一种莫名的遗憾。由于比较喜欢亲近自然，所以我在这个过程中基本处于“领队”状态，也不知道为什么，不觉得累，反而觉得很开心，边走边嬉戏玩耍，仿佛回到童年。听老师说应为我们找点太积极，我们提前完成了任务并且还做了多余的找点工作！霎时间我们都感到很欣慰。

在找到点后，我们便及时的把大致路线描在了地形图上，当图中没有实地路线时，我们通过简单的推理和老师的提点最终确定了路线的延伸趋势。

在结束阶段，按要求要把新增地物“羽毛球馆”的大致轮廓标记在地形图上，不多时，长宽即在手里，经过简单计算，小小羽毛球馆就呈现在我们面前。

学校为了实习可谓煞费苦心啊，在能标记的地方都标记上了路线或点号，还是非常感谢学校和辛勤工作的老师。

２ 温泉航片野外判读

判读石对航空图像及遥感图像上的各种特征进行综合分析，比较，推理和判断，最后提出自己感兴趣的信息。传统的方法是采用目视判读，使用目视观察，凭借个人经验，知识和手头上的相关资料，通过人脑的分析，推理和判断，提取有用信息。

具体实习步骤：

（1）资料分析：首先对收集到的各种资料进行阅读和分析，对照地形图了解该地区的主要地物和地貌特点。

（2）野外判读：沿路线，选择地势较高，视野开阔的地方作为站立点，找到航片上

该地点的大致位置，利用明显的地物地貌对该位置进行准确定位，必要时，可

利用GPS或者看航片上该位置及附近的色调，形状，纹理，图型等。在实地进

行主要地物判读时，主要包括：道路，河流，居民地，湖泊等。

（3）航片比例尺的确定：在某三角形地域，用皮尺测出某边的边长大致为110米，而在航片上用直尺量出其对应距离为1.12厘米，所以航片的比例尺也大致是1：

10000。

六 实习心得

通过实际的测量实习，让我学到了许多实实在在的东西，虽然实习过程中感觉有点累,但当看到自己亲手测量出的数据时，顿生莫名的开心。这次实习使我对测量学知识有了一个综合应用的机会，加上老师的亲自示范，和组员之间的讨论，使得理论教学知识得以巩固，实际操作的技能得以提高，并使理论知识在与实践相结合的过程中得到了进一步升华。

更重要的是这次实习让我深切认识到团队精神的重要性：每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.这次测量实习培养了我们小组的分工协作的 能力,增进了同学之间的感情。

七 经验教训

１

２

３

４

５ 选点不开阔，有树木或山峰阻隔； 定点程序不明晰，找标志物有较大困难； 克服天气带来的测量误差有相当的难度； 处理数据时发现有问题的时候没办法实地在测量； 实习过程中玩的心态太重。

第四篇：测量学实习报告

测量学实习报告

由于地形测量学是一门实践性很强的学科，而地形测量实习对培养学生思维和动手能力、掌握具体工作程序和内容起着相当重要的作用。所以由学校统一部署安排，我们专业所有学生进行了为期一周的测量实习。

本次测量实习的目的是巩固、扩大和加深我们从课堂上所学理论知识，获得测量工作的初步经验和基本技能，着重培养我们的独立工作能力，进一步熟练掌握测量仪器的操作技能，提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识。同时培养学生分析问题和解决问题的能力,为在今后的学习和工作中正确使用测量资料、识读和应用地形图、掌握施工测量的基本方法打下基础。

通过实习要求达到：

1．练习水准仪的安置、整平、瞄准与读数和怎样测定地面两点间的高程。

2．掌握经纬仪对中、整平、瞄准和读书基本操作要领

3．掌握钢尺测量的一般方法

4．练习用经纬仪配合小平板测绘地形图

实习目的：

1．掌握水准仪、经纬仪等仪器的主要性能和如何操作使用

2．掌握数据的计算和处理方法

3．掌握地形图测绘的基本方法，具有初步测量小区域大比例地形图的能力 实习任务：

1．测绘1：500地形图，面积不小于100*100平方米

2．水平巷道的模拟贯通测量.实习时间和地点：

时间为一周，2008年10月20日-10月26日，地点为学校第四教学楼和附近的建筑物及其交通道。

实习地点基本状况：

在测区范围内，包括道路、树、路灯、草坪、各种井盖;第四和第三教学楼、图书馆的一部分。实习地点大部分为水泥路面，周围为沥青马路，行人多，给实习带来了一定的困难。面积较小，地势比较平坦，在仪器的操作方面讲，实习的难度不大。第四教学楼大体上为一长方体，形状比较规则，易于画图和标注。

作业依据及作业内容

起算数据表

点名坐标 x(m)y(m)坐标方位角： x(m)8960.291y(m)4134.97

412方位角（°′″）86 41 041点高程56.500 m

测点之间的距离

1-2： 86.695 m2-3： 45.074 m3-4： 86.743 m4-1：46.743 m

(一)、平面控制：敷设图根导线。

1、准备工作：仪器的检验校正、工具与用品准备、复习教材有关容。

2、外业工作：踏勘测区、拟定布网方案、选点、标志点号、角度观测和距离丈量，定向。

3、内业工作：外业手簿的检查和整理、绘制控制网略图、导线平差计算、坐标计算、平面控制成果表、绘制坐标格网与控制点展绘。

(二)、高程控制：敷设四等水准路线

1、准备工作：水准仪检校、工具与用品准备、复习教材有关内容。

2、外业工作：踏勘、选点、埋标、进行四等水准观测。

3、内业工作：手簿检查、水准测量成果整理、编制水准测量成果表。

(三)、碎部测量

1、准备工作：图板准备、检校经纬仪、工具与用品准备、复习教材有关部分内容。

2、外业工作：加密测站点、地形测绘。

3、内业工作：碎部点上点检查、地形图清绘、整饰与检查。

(四)、地形图的与整饰在院本部实习场地内，测绘1：500地形图一幅。(注：仪器(DS3，DJ6)的检校见后文，内业的具体数据和施工放样的具体内容见附表)

第一部分控制测量

（一）平面控制

1、控制形式

因测区面积较小，地势平坦，建筑物较多，已知测量控制点不足等具体情况，平面控制采用导线测量方法，等级为图根，布设成闭合导线，采用假定坐标系。在此次实习中控制点已选好。

2、角度测量

（1）．经纬仪架在控制点上，用脚螺旋进行对中，再伸缩架腿调节圆水准气泡居中，然后调节脚螺旋使水准管气泡也居中。通过对中器观察是否居中，否则反复调平。

（2）．望远镜调成盘左，对准左面的目标并制动，调节微倾和微动螺旋，使得十字丝对准目标，记录数据。顺时针转动照准部，对准右面的目标并制动，读数并记录数据。

（3）．望远镜调成盘右，对准右面的目标并制动，调节微倾和微动螺旋，使得十字丝对准目标，记录数据。逆时针转动照准部，对准左面的目标并制动，读数并记录数据。

（4）．两次测量角之差不能超过40秒，否则重测。

角度测量所得各边方位角为：

α12=86o41′04″α23=356o35′09″α34=267o46′10″α41=176o55′58″

3、量边：

（一）用钢尺进行往返测或单向双次测量，读数至毫米，较差率不大于1/3000；

（二）当地面倾斜大于1.5%时，用水准仪测二点间的高差，或用经纬仪测倾斜角，将斜边改化为水平边长；

（三）边长超过尺长度时，须用经纬仪定线。定线偏差不超过3厘米。

此次实习中控制点间距离已知：l12 =86.695ml23 =45.074ml34 =86.774ml41 =46.743m

（二）高程测量

高程测量采用水准测量方法，等级为图根水准。假定高程系统沿导线点组成闭合水准路线。

1．观测

使用S3水准仪，先目估使前后视距离大致相等（差值应小于5米），调整水准仪之水平，变更仪器高法进行测站检核，高差较差应小于6毫米，以环形闭合差应小于毫米或(式中L 为水准路线的总长度，n为总测站数)。

2．内业计算

（1）准备工作检查观测手册，记录、计算是否正确，限差是否超限。起始点为一测点。

（2）计算步骤计算四个测点的高程闭合差，应用检查方法检查高程闭合差，必要时作出调整。

（3）计算取位高程及改正值均取至毫米，由于测站较少，高程计算也可在记录表内进行。平面控制测量数据：1点高程：56.500m2点高程：56.501m3点高程：56.480m4点高程：56.414m；

1点坐标：X=8960.291mY=4134.974m

2点坐标：X=8965.320m Y=4221.635m

3点坐标：X=9010.321mY=4219.01m

4点坐标：X=9006.459mY=4132.413m

第二部分地形图测绘

（一）一般规定

1、采用经纬仪测绘法，1996版地形图图式，正方形分幅。

2、当图根控制点不足时，可用交汇法或视距支导线法增设控制点。用视距支导线法连续增设的控制点不能超过2个。视距长度不大于80米，双向观测的距离较差应小于边长的1/200，高差较差应小于100毫米。用交汇法增设控制点，交汇角在30~150之间，并须有第三个方向进行检核。

3、水平度盘读至5`，尺间隔读至毫米；竖盘读至1`，高程注记至厘米；

4、地形点间距不大于30米，视线长度，主要地物不大于80米，次要地物不大于120米。

5、楼角、庭院内、道路中心线上及其交叉、转折点、地面起伏点等应注记高程，高程点应均匀分布，间距一般为图上3厘米左右。

5、各类建筑物，构筑物及其主要附属设施，除临时性的以外，均应进行测绘，支架、线杆和附属设施可适当取舍。

6、测绘过程中竖盘水准气泡偏离中央不大于2格。

8、迁站前仪器应归零检核，并对本站所测数据进行检查不能漏测和测错。

9、控制点到重要地物点的距离应当用皮尺或其它方法丈量。

（二）测图准备

1、图幅尺寸：500*500毫米

2、方格网绘制：用长直尺法（丁字尺和图版）绘制。要求粗线0.1毫米，小方格边长与理论值之差不超过图上0.2毫米，图廓的边长、对角线长度与理论值之差不超过图上0.3毫米。

3、展绘图根点：要求两图根点的展绘长度与实际丈量长度之差不超过图上0.3毫米。

4、将展绘好控制点的图纸粘贴在图板上。

（三）碎步测量

采用经纬仪测绘法，每一测站程序如下：

1、准备工作：

（1）观测准备：安置经纬仪于测站点上量取仪器高，照准另一控制点，置水平度盘读数为0o00′。

（2）绘图准备：在图上绘出零方向，并用大头针将半圆仪固定在测站点上。

一个碎部点的测绘步骤：

立尺：立尺员将塔尺立于碎部点上；

观测：观测员用经纬仪瞄准塔尺，依次读取水平度盘读数求得水平角，再读上、下丝以计算距离、最后读中丝和竖盘读数可得碎部点的高程。

绘图：先用半圆仪量出水平角得出碎部点所在方向，沿此方向量取计算的距离得到碎部点的平面位置，在旁边标出其高程可得碎部点的空间位置。

第三部分水平巷道贯通测量

图上巷道设计：在本组所测地形图上选择两导线点，其间为空地，通视好，在这两点附近绘出两点A、B，其连线即为一设计巷道的中心线。图中实线部分当作已有巷道。

将A、B测设到实地：先根据设计确定A、B的测设数据。若A、B位于导线点连线上，测设数据就是A、B到2、3的距离；

测定A、B的坐标和高程：按规范要求，应从某两个导线点开始重新测定。由于时间关系，现直接用2、3点及其后视边测定并计算A、B的坐标和高程。要求：角度测算至秒，长度测算至毫米。

计算贯通的几何要素有下列五项：

（1）、贯通巷道中心线的坐标方位角：354o13′51″

（2）、A、B两点间的水平距离：45.163m

（3）、A、B处的指向角：βA=90o27′13″βB= 88o54′57″

（4）、贯通巷道的倾角：α=0o00′25″

（5）、A、B两点的高程为：A：56.489B：56.48

4标定巷道的方向：分别在A、B测设指向角即可确定巷道方向。

测定贯通的实际偏差为：0.205米。

结束语

通过这次实习，锻炼了自己很多测绘的基本能力。首先，是熟悉了水准仪、全站仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。（2）提高自身的测量水平，降低误差水平。（3）通过各种处理数据的数学方法如：多次测量取平均值等来减少误差。第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过工程实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。

一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有在小组的密切合作和高度团结下才能使实习任务快速而高效的完成。这次测量实习也让我真正的体会到了我们一个小组就是一个整体不可分割的整体。正小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上直接影响到实习的进度而这些，都是在测量实习之外所不能体会得到的。就整个实习过程来说，此次外业实习的每个步骤都已了然于胸，对于书本上的知识已基本掌握，这样来讲，也就没有太多的遗憾了。总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心，甚至还有了对建国初的测绘人员的敬畏之心。锻炼了实际的能力，让我在未来面对选择时更有信心和勇气。

第五篇：测量学实习报告

工程测量实习报告

班级学号： 组 别：第五组 姓 名：徐白雪 起迄日期： 地 点： 指导教师：卫柳艳

12.06.04～12.06.08 6号教学楼

河南城建学院 建筑工程管理系052410217

目录

▲前言…………………………………………………………....1仪器的检校……………………………………………………

1.1 水准仪的检校…………………………………………..1.2 经纬仪的检校…………………………………………..2平面控制测量…………………………………………....2.1 外业……………………………………………………..2.2 内业……………………………………………………..3 高程控制测量…………………………………………...3.1 外业 …………………………………………………..3.2 内业…………………………………………………… 4 碎部测量……………………………………………………...4.1 准备工作…………………………………………… 4.3地形测图……………………………………… 4.4地形图检查与整饰……………………………

前言

一、实习目的

教学实习是测量教学的组成部分，除验证课堂理论外，也是巩固和深化课堂所学知识的重要环节，更是培养学生动手能力和训练严格的实践科学态度和工作作风的手段。通过地形图和建、构筑物测设，可以强化测定测设地面点位的概念，能够熟练掌握使用各种测量仪器的技能，提高应用地形图的能力，为今后解决实际工程中有关的测量问题打下基础。

二、任务和要求

1绘图幅为40cm×40cm，比例尺为1:500的地形图一张。

2熟练使用常规测量仪器和工作，并能进行检验校正 3.能独立组织和实施图根导线测量、图根水准测量及内业成果整理，测量成果均应符合精度要求。

4.熟练掌握经纬仪测绘法测绘地形图的方法步骤，学会识度和应用地形图。

1仪器的检校 1.1水准仪的检校

1.1.1圆水准器的检校

检验 1.用脚螺旋 使圆水准器气泡居中。

2.将望远镜旋转

180度，若气泡仍居中，则满足要求，若不居中，则需要进行校正

校正 1.先松动固紧螺丝，然后调整三个校正螺丝，使气泡向居中位置移动偏移量的一半。

2.用脚螺旋，使圆水准器气泡居中。如此反复进行直至仪器旋转到任何位置圆水准器气泡皆居中时为止。1.1.2十字丝横丝的检校

检验 安置仪器后，先将横丝一端对准一个明显的点状目标。

然后固定微动螺旋，如果标志点不离开横丝，则说明横丝垂直竖轴，不需要校正，否则需要校正。

校正 校正法因十字丝分划板座装置的形式不同而异。我们在实习中遇到的来说，应用螺丝刀松开分划板座固定螺丝，转动分划板座，改正偏离量的一半，即满足条件。也有卸下目镜处的外罩，用螺丝刀松开分划板的固定螺丝，拨正分划板座的。

1.1.3水准管轴的检校

检验 视准轴与水准管轴之间的夹角不得大于20“，若超限则需要校正

校正 转动微螺旋使视准轴处于水平位置，同时使管水准气泡也不偏离中心。

1.2经纬仪的检校

1.2.1照准部水准管轴垂直于仪器的竖轴的检验和校正 检验 将仪器大致整平，转动照准部使水准管平行于一对脚螺旋的连线，调节脚螺旋使水准管气泡居中。转动180度，此时如气泡仍然居中则满足，若偏离超过一格，应校正。

校正 使水准管水平，但竖轴倾斜，设其与前垂线的夹角为a。将照准部旋转180度，气泡不再居中，水准管轴与水平面的夹角为2a。先用拨针拨动水准管轴校正螺丝，使气泡退回偏离量的一半，再用脚螺旋调节水准管气泡居中。1.2.2十字丝垂直于仪器横轴的检校

检验 用十字丝交点精确照准远处一清晰目标1，旋转水平制动螺旋与望远镜制动螺旋，慢慢转动望远镜微动螺旋，1不离开竖死满足，反之要校正。

校正 旋下目镜分划板护盖，松开4个压环螺丝，慢慢转动十字丝分划板座，然后再做检验，满足后拧紧螺丝，旋上护盖。

1.2.3视准轴垂直于横轴的检验校正

1.2.4横轴与竖轴垂直的检验校正 1.2.5竖盘指标差的检验校正

检验 安置仪器，用盘左、盘右两个镜位观测同一目标点，分别使竖盘指标水准管气泡居中，读取竖盘读数a和b计算指标差，若超出土1‘，则需改正。

校正 经纬仪位置不动，不含指标差的盘右读数为b-x.(x为指标差)。转动竖直度盘指标水准管微动螺旋，使之为b-x，再使气泡居中，反复校正。

2平面控制测量

2.1 外业

仪器：DJ6经纬仪，测钎2根。精度：经纬仪：6″。方法：测回法

（1）选点 控制点应选在土质坚实、便于保存和安置仪器的地方，相邻导线点间通视良好，便于测角量距。点位选定后立即做上十字标记，便于测量。点的密度均匀覆盖整个测区，便于碎部测量。（2）水平角观测

用测回法观测导线内角一测回，要求上、下半回之差不得大于40“，闭合导线角度闭合差不得大于土40“√n 其中n为导线观测角数。

（3）边长测量 用检定过的钢尺往、返丈量导线各边长，其相对误差不得大于1:3000，特殊困难地区限差可放宽为1:1000。

（4）连测 为了使控制点的坐标纳入本校或本地区的统一坐标系统，尽量与测区内外已知高级控制点进行连测。(5)观测数据 具体数据详见数据表（6）选点示意图

2.2 内业

（1）平面坐标计算方法 首先校核外业观测数据，在观测成果合格的情况下进行闭合差配赋。然后由起算数据推算各控制点的坐标，具体辅助计算见坐标计算表。（2）结果 坐标计算值如下：1（500,500）,2（547.11,500），3（582.08,506.80），4（579.83,588.59），5（544.65,591.75），6（494.57,590.42）7（449.86,584.49）,8(454.29,502.67)

3高程控制测量

3.1外业

仪器：DS3水准仪，双面尺一对。

仪器精度：水准仪：3mm；双面尺：1mm。方法：变换仪器高法

（1）选点 同平面控制测量选点一样

（2）测量 在两点之间安放仪器，目估使前后视的距离大致相等，进行调平对中，用变动仪器高法进行测量，读出后视读数与前视读数，计入手簿，观测数据详见数据表。3.2内业

（1）计算方法 高差等于后视读数减去前视读数。两次仪器高测得的高差之差不大于6mm时，取其平均值作为平均高差。

（2）计算检核 后视读数之和减去前视读数之和应等于高差之和，也等于平均高差之和的二倍。对于高差闭合差应进行计算调整，将其反符号平均分配到各高差上。（3）计算待定点高程 根据已知高程点的高程和各点间改正后的高差分别计算其余点的高程，最后算得的1点的高程应与已知值相等

(5)结果 各个点的高程分别为1(10m)，2(9.8339m)，3(9.3598m),4(8.3215m),5(8.8074m),6(9.0359m),7(9.9714m),8(12.2971m).4碎部测量

4.1准备工作 选择较好的图纸，用对角线法绘制坐标格网，格网边长10cm，并进行检查。展绘控制点，展点时，先要根据控制点的坐标确定所在的方格，再由坐标值量得点最终所在位置，并在点的右侧以分数形式注明点号及高程。最后用比例尺量出各相邻控制点之间的距离，与相应的实地距离比较，其差值不应超过图上0.3mm。4.2地形测图 测图比例尺为1:500，测图方法选用经纬仪与小平板仪联合测绘法。

设站时平板仪对中偏差应小于0.05xM，M是测图比例尺分母。比较远点作为定向点并在测图过程中随时检查，再依据其他图根点作定向检查时，该点在图上偏差应小于0.3mm。

经纬仪测图时，对中偏差应小于5mm。归零差应小于4‘，对另一图根点高程检测的较差小于0.2基本等高距。4.3地形图检查与整饰

检查 首先检查图面，查看图面上接边是否正确、连线是否矛盾、符号是否正确、名称注记有无遗漏。发现问题要记下，便于野外检查时核对。野外检查时应对照地形图全面核对，查看图上地形与位置是否与实地一致，地物是否遗漏，注记是否正确齐全。

整饰 对图上所测绘的地物、控制点、坐标格网、图廓及内外的注记，按地形图图式所规定的符号和规格进行描绘，提供一张完美的铅笔原图，要求图面整洁，线条清晰，质量合格。

5结束语

通过本次实习，巩固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论知识，掌握了水准仪、经纬仪的基本操作，接触了地形图测量的新知识，对绘图要求也很严格，对测量整个过程有了进一步的了解熟悉，把平时所学的理论知识与实2

际具体的结合了起来，真正做到了学以致用，从而使我们对知识的理解更准确，把握的更好，积累了实际操作的经验。

当然在整个实习的过程中，我们遇到了各种各样的困难，测量不准确误差太大，这使得我们的数据严重不合格，不得不再重新测量。对每个点的角度测量，每一测站的高差测量，导线的距离测量以及碎部点的测量，我们都认真测量，有的甚至测了好多遍，直到误差在允许范围之内。对数据的处理，我们是算了一遍又一遍。确实在测量的过程中，大家都很累。有过争吵，争论，但不管怎样我们把测量完成了，大家都很高兴。这次小组实习把我们大家的距离拉的更近了。我们学会了合作，知道了团队合作的重要性，大家得到了知识的同时，也获得了更深的友谊。一个人的力量终究是有限的，团队的力量才是无穷的，各种问题在我们的争论中一个一个被解决大家甚感欣慰。当我们完成了一张一张的表格，绘图完毕时，你会发现再苦再累都是值得的，这就是团对的意义所在。学会听取别人的意见是我深刻体会到的，不要总以为自己是对的，别人都是错的，每个人都有自己的优点和缺点，互相学习才会提高。

本次实习圆满结束，这样的实习确实很有必要，学校对这方面应当加强，让我们在实践中更好地获得知识，理论联系实践，培养更多的应用型人才。