天那边影评

第一篇：天那边影评

电影《天那边》观后感

——人生价值的升华看完《天那边》这部电影真的感触颇深，许晓萌是‘‘校花’’，大学毕业的那一年，她和她的大学恋人江可可一起报名当了志愿者去了山村支教。大山深处的水咕噜小学支教三个月。许晓萌第一次离开了家乡，离开了自己的父母。没有人知道她为什么会这样选择，但是她真的走了，去了一个她从未去过的地方，一切都让人感到一种无拘无束的自由……去那里去实现自己的人生价值。电影的开头是那么的吸引人。导演的手法非常的让人出乎意料开始给人一种轻松地氛围。他们到了大山深处的村子，的确，这里远离了城市喧闹，远离了尘世的纷乱，有的是湛蓝的天空，有的是泥土的芬芳，一切看上去都像是世外桃源。支教的生活是艰苦的，没有好的住宿条件，没有电视，电话没有信号，没有任何娱乐，只有背朝大山，脚底泥土，没有可口的饭菜，吃顿肉都是那么的艰难，从小家庭条件优越的江可可为了爱情义无反顾的跟着她直奔向大山，可是这样的生活一天能忍，两天能忍，三天能忍，最后可可还是选择了离开，我没有一点看不惯，没有一点觉得他们的爱情经受不住考验的感觉，其实我还真能体会和理解可可的心情和处境，他选择离开并没有错，每个人都有自己的选择，每个人都有选择幸福的权利。

影片中江可可这个角色在离开山区之前的片段还是那么的和谐。他也是影片中让人印象深刻的人物之一，江可可为了电话能收到信号，爬上了高高的梯子终于收到了信号，但因脚下不稳摔了下来负

了伤。他以此为理由换来了他们能教一周的课。后来他还是没有坚持下来。可可走后，她哭了……。病倒住进了医院。安慰许晓萌的人，正是罗老师。也许到了这个时候，许晓萌才真的长大了，她也觉得自己成熟了许多。可可的离去，让她感到孤独，但是孩子们的存在很快填充了这种孤独。但是她终究要离开那里，她走的时候好多人都送她。回到城市的晓萌依然从事着她的教育工作。后来她得知罗老师为了修教室，上山背黄泥，遇到泥石流去世了。许晓萌就接替了罗老师去山区当了教师。

人生就应该这样，为了自己的理想义无反顾地去努力。不管别人如何看你，只要你问心无愧，那就请勇敢地走下去吧！让自己的人生得以升华！

第二篇：《天那边》影评

《天那边》影评

庾岭镇中心小学三年级：汪博宇

今天我看了《天那边》这部电影，最让我刻骨铭心的是罗老师，最让我敬佩的是许老师。

这部电影讲的是：美丽的女大学生许晓萌和恋人江可可在大学毕业后，一起报名志愿到边远山村里的水咕噜小学支教，并且相约坚持实习三个月。一天，村长跑来告诉她可可离开村子。她哭了……病倒住进了医院。安慰许小萌的人，是学校的罗老师。也许到了这个时候，许小萌才真的长大了，她也觉得自己成熟了许多。三个月后，她走的那天，很多人去送了小萌。回城后，一天村长来看她，告诉她罗老师因为修教室，到山上背黄泥，遇到泥石流而去世。她的心被震动了，决定回到那里，回到农村支教，把青春献给大山。

当我看到罗老师的去世时，我心里非常伤心，他是一位多么好的教师啊！他的美无人可比！他的美照亮了我们的心田，他让我们知道了该做一名怎样的少年。他用一生来教孩子们，让他们学到知识，学会做人。相比之下，我经常在家里蛮横、任性，而且还有些不讲道理，时刻想到的是自己，从来不顾别人的感受。现在我懂了！我们应该具有罗老师的那种用爱照亮别人的品质。

许老师放弃了优越的城市生活，放弃了甜美的爱情，重新返回艰苦、偏远的农村任教，她把自己的一生都献给了大山，献给了那群可爱的孩子；不是每个人都有这样的勇气和魄力，不是每个人都能有这样的决心和毅力，不是每个人都那么的伟大，不是每个人都能做到这样。江可可就是鲜明的对比，而我在学习上缺乏持之以恒的精神，在生活中缺少战胜困难的勇气。和许老师相比，自惭形秽。

罗老师，您是我们学习的榜样，您永远活在我们的心中；许老师，您是我们学习的楷模，您激励着我们奋勇前进。

第三篇：《天那边》影评

《天那边》影评

徐晓萌是“校花”，大学毕业的那一年，她和他的大学恋人江可可一起报名，志愿去了山村支教，大山深处的水咕噜小学支教三个月。徐晓萌第一次离开了家乡，离开了自己的父母。没有人知道她为什么会这样选择，但是她真的走了，去了一个她从未去过的地方。一切都是那么新奇，一切都让人感到一种无拘无束的自由。

电影前面一部分给人的感觉，用两个字来说应该是搞笑，与电影海报上那种略显深沉的色调木板，导演的手法让我出乎意料，用“非常规”的手法让影片笼罩在一种轻松的气氛之内。特别是村长带着我们的女主角刚刚进村时候那一段，面对摄像机的近距离问候特写，一种无厘头的干。至少，影片中“江可可”这个角色离开山区前的桥段，都充满了诙谐的元素。这个为表现城乡文化之间的隔阂所塑造的角色，是影片中让人印象最为深刻的角色之一。也是这个角色的存在，是影片的前半部分没有那种刻宣塑造的矛盾。

江可可在火车上说了一句：“哥们是在为着爱情来的。”“阳光男孩”江可可的小学和中学都在外国念得，就大学回来读，结果还中途退学了。江可可为了打电话能收到信号，爬上高高的梯子，等到终于有信号了，她脚下不稳，摔了下来，负伤了。江可可用自己负伤换来了他们能给孩子们教一周的课。因为罗老师总不相信他们的能力，不让他们教课。他有一句名言：足球诚可贵，爱情价更高。确实，这里的生活和从小“公子哥”班的生活反差太大了。

在大山里，吃的都是山野菜，江可可起初觉得很好吃，有营养还不长肉，他在城里都躲着大鱼大肉，但是一段时间后，他总吃不到肉，受不了了，最后居然拿着菜刀抓鸡吃，罗老师说鸡是用来给小屁股们换本子的，制止了他。后来最高效而最心酸的一幕是她从鸡笼子里偷出一只鸡，刚高兴着，旁边一只大狗虎视眈眈的盯着他，结果可想而知，江可可被狗咬了。几个人抓住他，给他打狂犬疫苗，他大喊着，看上去很痛苦。邻居的傻子天天在池塘钩虾，他也去掉，连钓虾的王傻子都欺负他，把它一脚揣进水里去了。

江可可给孩子们讲笑话就是为了让孩子们跟他打扑克，他实在无聊透顶了，在山里什么娱乐都没有。村里的人没有看过电视，更别踢足球和股票了。江可可走的时候，说：“我要回家，我想我爸妈，今天谁也别想拦着我”.与开头他们的信誓旦旦的爱。

徐老师的话，罗老师就是没当上农村混混。但他不仅是老师，还是校长，还是学校大厨，保姆，等等。一个从5、6岁到16、17岁年龄段混合的班里，共有18个学生。他每天要从小学教到高中，从拼音a、b、c教到英文的a、b、c，只有初中文化水品的“全能老师’’全心的爱着这些孩子，不愿让他们受一点委屈，也为拥有这些孩子自豪而骄傲。但是，他毕竟只有山村里的初中文化水平，没有良好的普通话，和科学的教学方法。没有科学的教学理念，他用湖南方言教孩子们的语文，听着他们的读音，我特别想笑，有点哀其不幸怒其不争。香秀的父亲，耳朵被罗老师放鞭炮炸聋了，后来他到省城打工，听不见，活活被推土机活活扎死了。因为感觉是自己害死了香秀的父

亲，他必须对香秀负责，他不能让香秀跟他妹妹似的，在城里当小姐，他的妹妹因为警察来抓，跳楼死了。他不能让香秀学他妹妹。所以他和许老师到城里把香秀赎了回来。

罗老师为了修教室，上山背黄泥，遇到泥石流，去世了。后来许老师接替罗老师去小山里当了老师，记者前来采访，问她今后的打算和感想，她什么也不说，记者说那就照张像吧，我们回去也好有个交代。于是，小胡芦把花放在了椅子上，许老师、孩子们和在远处的罗老师照了张像。时至今日，看到这里，我们泪如流下，我想到了很多事情。

年复一年，这个小山村换了一批又一批的支教青年，老师来了又走了，只是，这些孩子却没有办法如此迅速的成长起来。

第四篇：天那边影评

梦想与现实《天那边》影评

——让我笑得合不拢嘴开始，哭得眼睛通红结束

3次影视俱乐部的课很快就过去了，每上一次课就隔一个月，我还真没上够，想多上几节呢。我在课上看了《楚门的世界》、《再见，列宁》、《低俗小说》，每个都各有特色。电影给我很大的震动，很有教育启发意义，引领我去思考一些问题。

这次写《天那边》的影评，我是分几次完成的。《天那边》是我很久以前就看过的电影，之所以在我的脑中挥之不去，是因为它有独特的魅力。想到这里，我的鼻子酸酸的。因为我想抓住灵感，而每次产生灵感的角度往往又是不同的。为了使之更加完善，我就想了这个办法。从网上download的文字固然或优美或犀利，见解固然精辟，然而那不是我的。我要把我的点点滴滴想法写出来。

这部影片由80后导演韩延执导。许晓萌是“校花”，大学毕业的那一年，她和他的大学恋人江可可一起报名，志愿去了山村支教，大山深处的水咕噜村水咕噜小学支教三个月。许晓萌第一次离开了家乡，离开了自己的父母。没有人知道她为什么会这样选择，但是她真的走了，去了一个她从未去过的地方。一切都是那么新奇，一切都让人感到一种无拘无束的自由„„

电影前面一部分给人的感觉，用两个字来说应该是搞笑，与电影海报上那种略显深沉的色调相反，导演的手法让我出乎意料，用“非常规”的手法让影片笼罩在一种轻松的氛围之内。特别是村长带着我们的女主角刚刚进村时候那一段，面对摄像机的近距离问候特写，一种无厘头的感觉。

至少，影片中“江可可”这个角色离开山区之前的桥段，都充满了诙谐的元素。这个为表现城乡文化之间的隔阂所塑造的角色，是影片中让人印象最为深刻的角色之一。也是这个角色的存在，使影片的前半部分没有那种刻意塑造的矛盾。

江可可在火车上说了一句：哥们是为着爱情来的。“阳光男孩”江可可的小学和中学都在外国念的，就大学回来读，结果还中途退学了。江可可为了打电话能收到信号，爬上高高的梯子，等到终于有信号了，他脚下不稳，摔了下来，负伤了。江可可用自己负伤（虽然不是因公负伤）换来了他们能教一周的课。因为罗老师总是不相信他们的能力，总不让他们教课。他有一句名言：足球诚可贵，爱情价更高。确实，这里的生活和从小“公子哥”般的生活反差太大了。

在大山里，吃的都是山野菜，江可可起初觉得很好吃，有营养还不长肉，他在城里都躲着大鱼大肉的，但是一段时间后，他总吃不到肉，受不了了，最后居然拿着菜刀追着抓鸡吃，罗老师说鸡是他用来给小屁股们换本子的，制止了他。后来最搞笑而辛酸的一幕是，他从鸡笼子里偷出一只鸡，刚高兴着，旁边一只大狗虎视眈眈的盯着他，结果可想而知，江可可被狗咬了。几个人抓住他，给他打狂犬疫苗，他大喊着，看上去很痛苦。邻村的傻子天天在池塘钓虾，他也去钓，连钓虾的王傻子都欺负他，把他一脚揣水里去了。江可可给孩子们讲笑话就是为了让孩子们跟他打扑克，他实在是无聊透顶了，在山里什么娱乐都没有。村里的人没看过电视，更别提足球和股票了。

插入语：我们现在吃的好，还挑拣，其实能填饱肚子就行了，人活着有时候不就一口气吗。江可可走的时候，说“我要回家，我想我爸妈„„今天谁也别想拦着我”。与开头他的信誓旦旦形成强烈反差。

顺着 《天那边》看下来，到电影后面1/3左右的时候，当女主角了解到这个支教的小学几个比较特别的细节之后，却无法让人笑出来，电影给人的感觉却是一种深沉的悲哀。用 1 /

3许老师的话说，罗老师其实就是个没当上兵的农村混混。但他不仅是老师，还是校长，还是学校大厨、保姆等等，一个从5、6岁到16、17岁各各年龄段混合的班级里，共有18个学生。他每天要从小学教到高中，从拼音的a,b,c教到英文的a,b,c，只有初中文化水平的“全能老师”全心的爱着这些孩子，不愿意让他们受一点委屈，也为拥有这些孩子们而自豪和骄傲。但是，他毕竟只有山村里的初中水平，没有标准普通话教学没有科学严谨的教学方法，没有科学的教学理念„„他用湖南方言教孩子们语文，听着他的蹩脚读音，我特别想笑，有点哀其不幸怒其不争。

春秀的父亲，耳朵被罗老师放鞭炮炸聋了，后来他去城里打工，听不见，活活被推土机推死了。因此感觉是自己害死了香秀的父亲，他必须对香秀负责，他不能让香秀跟他妹妹似的，在城里当小姐，她的妹妹因为警察来抓，而跳楼摔死了。他不能让香秀重蹈覆辙。所以他和许老师到城里把香秀赎了回来。

插入语：我想起了我们农村里，为了盖房子，有个人出去到建筑工地打工，结果被上面落下的建筑材料砸死了。这都是真事呀。建筑公司把它当做建筑事故处理了，赔了10万。但是一条人命仅仅值10万吗？那个人实在是命苦，没享受到好日子，就早早离去。我管他叫舅老爷，可是他只有四十多岁呀。农民的生存现状，怎么这么惨呢？当时我的心情久久不能平静，在城里的人们，有几个能理解这种处境呢？留给孩子们的出路，只有好好读书，考上大学，才能改变命运。

罗老师为了修教室，上山背黄泥，遇到了泥石流，去世了。后来许老师就接替罗老师去小山村里当了教师，记者前来采访，问她今后的打算和感想，她什么都都不说，记者说那就照张相吧，我们回去也好交差。于是，小葫芦搬出一张椅子，孩子们把野花放在椅子上，许老师、孩子们和天堂里的罗老师一起照了这张刻骨铭心的照片。时至今日，看到这里，我还是泪如雨下，我想到了很多事情。

插入语：我应该反省了。上大学，我看别的同学的学校住宿都是四人一间，就很羡慕，我抱怨过。但是看过这个片子后，我觉得自己太物质化了，很可耻。农村的人能住上就不错了。还有那些支教的大学毕业生，他们多能吃苦呀。2010年美丽中国（一个支教项目）来师大招人的时候，曾经让我们学院05级的师兄陈*做过报告，他09年毕业后就去云南的初中支教半年，教地理、物理和音乐。他是我们身边的榜样，我对他的印象很深刻，因为他曾经在12·9大合唱的时候指导过我们发音技巧。他总是微笑着，那么和蔼可亲。自从知道他毕业后支教后，我对他更敬佩了。

前几年，支教大学生徐本禹成为感动中国的大学生，支教的人很多，站上领奖台，他只是一个个例罢了，但是支教完了，他们依然回来继续自己的研究生生涯，不同的是有的人在支教岁月中为那些需要的孩子们做了一些非常了不起的成就，比如徐本禹，但是这样的人，太少了。年复一年，这些学校换了一批又一批的支教青年，老师来了又走了，只是，这些孩子却没有办法如此迅速成长起来。

反映的问题：《天那边》这部电影是以女主角回到山村小学，代替死去的老校长“破罗”继续自己的教师职业为结局，这个结局很凄美，但是现实点来讲，根本就是行不通的，或者说是很难实现的，试问，有几个大学生能够安心把自己的青春交付给这片贫瘠的农村，更别

提一辈子时光了，如果那样的话，他就是圣人，大多数人却不是圣人。当然，大多数人不能够这样的原因并不是说他没有爱心或者什么的，而是生活环境所致，从小到大养成的习惯可能让你在那边根本就无法长期生活，这才是最致命的。在我看来，这部电影以此为结局，还有片中许多情节所透露出来的信息也是对目前支教这种方式的一种期待：大学生来偏远地区支教是好事，带来了新的教学方法和知识，但是时间太短，根本就做不了许多事情！对这些地区的孩子来说，他们需要的并不一定是最优秀最前卫的教学方法和教学理论，他们所渴望的仅仅是“稳定的教师队伍”，你可以不是最优秀的，你也可以不是最聪明的，但是只要你能扎根于此，山村的孩子们就总有走出去的一天！同时，国家也应该着实提高偏远地区教师工资待遇了！

感想：我们国家太需要缩小城乡教育差距了，想到那些在偏远山村工作的老师，和希望工程的“大眼睛”，谁能不心酸呢？

写在最后的话

我想，电影和书本比起来，电影的影响范围更大，人们也更易接受，因为电影一般是消遣，而书是用来学习。电影有时候不能把书中的全部内涵拍出来，但是它的受众比书本更多。因为书不一定每人都会去看。所以一部好的电影要寓教于乐，不管是悲剧还是喜剧，应该小故事蕴含大道理，达到这一目的，电影的使命也就完成了。

在两个学期的影视俱乐部快要结束的时候，我想说，感谢俱乐部让我从枯燥的理科学习中解脱出来，获得身心的放松。谢谢老师带给我的心灵的洗礼。

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第五篇：《天那边》观后感

《天那边》观后感

美丽的女大学生许晓萌和男朋友江可可在大学毕业后，一起报名来到边远山村“水咕噜”小学支教。操着一口当地方言的罗老师憨厚朴实，大山里的孩子们可爱活泼，这些都给他俩的生活带来了无尽的欢笑。可习惯生活在大城市里的两人初到山村各种不适，三个月的时间对于两人都充满着挑战。三个月的时间飞快，回城后，一天村长找到许晓萌，告诉她罗老师因为修教室到山上背泥而遭遇泥石流。罗老师去世的消息深深地触动了她。此时的许晓萌已下定决心，回到山村支教，代替罗老师继续他未完成的心愿。

刚开始还在琢磨着这对小情侣怎么会一起去支教呢？原来那个男的只是为了证明他对那个女大学生的感情是坚贞不渝的而陪她一起去的。或许认为，这样很甜蜜吧，这样两个人彼此可以陪伴，就不会孤单了吧。刚开始貌似是这样的，就这样，他们如愿以偿的来到了天那边的村庄，原本以为，三个月很短暂，爱情可以让他们克服一切困难。可事实呢？男生终究还是走了，那个长满野草的车站，没有人，滂沱大雨，她哭了，所谓的爱呢？就这样放弃了呢？他离开了，回到了天的那边，也许他根本不适合这里，这个没有宽带，没有电视，没有信号，好久才吃顿肉的村庄。他的生活本是幸福的，充裕的。他的离开没有回责怪，他有权利选择这一切。男孩儿走了，女生也许就这样成熟了，她懂得了更多。没有他的陪伴照样可以很充实的生活，从此她将所有的经历投入到支教教育中来。渐渐地，她开始适应了这里的生活，也和这里的孩子打成一片，她也开始融进了这片土地。可是，所有的一切都来得太快，三个月就这样过去了，她要回去了，那天的送别，孩子们哭了，很伤心地，她也哭了，满是不舍。回到城里，生活平淡的过着，她还是继续着她的教育事业，村长和她见面了，才知道罗老师死了，为了改建学校遇到泥石流了，她愣住了，一下子，她开始担心天那边的孩子们，没有了罗老师，他们的学习怎么办呢？于是，她还是选择了重返那片山，电影的最后一幕，是一张全家福，可是罗老师不在，代替他的是一束束菊花，那是孩子们对他的爱，对他的不舍，他们永远也忘不了那个有着故事，却一生从事教育事业的朴实的农人。

许小萌的男友江可可的行为我可以理解，自小就在国外长大的他，不属于乡下，不属于乡下的孩子们，不属于整天吃蔬菜的人。他有他的人生理想，虽然他

去支教是打着爱情的幌子，但他真正教学起来，又很活跃，很现代化，只是他的思想不属于这。然而，我相信他爱过，而且很爱很爱许小萌，只是这份爱情已经有些变味，有些让他承担较多的心理压力。

罗老师及村长的“不信任”而不给他们课教，是怕孩子们受伤。罗老师能为了一只鸡要跟江可可拼命，因为那些家畜都是孩子们的希望。

当许小萌问学校惟一一位罗老师为什么不跟她讲学生们的家庭生活情况时，罗老师的话语让我似乎有所明白自己为什么会在这里，而不是在支教的学校。“我怕我讲了，对你讲也是个麻烦。其实，我也是有一点私心的，你们的水平太高了，教的也太好了，将来小屁股们的水平也太高了，我对付不了啊。上回支教那个的白老师，又是美式教育，又是英式教育，还有社会主义特色教育，搞的好好，小屁股们欢喜的不得了，二个月就走了，到现在，小屁股们想起来还哭。你们来，我不是不欢迎的，只是三个月、半年，你不能待一辈子啊。你了解再透的情况，到时候你走的时候，你心理不会痛快，小屁股们的心里也不舒服。”我的教育水平非常有限，并没有剧中许小萌那么优秀，但我也是有信心教好他们。试想，当孩子们刚刚有了学习的兴趣和动力，并且接受了一个陌生人，而这个已注入孩子们心里的陌生人又要走了，对很多不懂的孩子们又是怎样的打击呢？而这种打击又是接二连三的，这又何尝不残忍呢？而很多志愿者来这支教的初衷就同许小萌一样，为了实现人生的理想，为了自己课题的实验和实践。所以，导致为了不得不要自我保护时就产生了排斥行为，因为他们真正需要的是能在这里待一辈的乡村教师，能给孩子们带来知识，一直陪伴孩子们，送出一批又一批大学生的老师。而我们会在远离亲人、远离以前的生活圈的乡下待一辈子吗？这种“排外”，导致了孩子们同样不能接受到丰富的知识，不能受到正规的教育，就这样一直落后着，有差距着，走出大山的欲望也将受阻且淡去。

孩子是一个国家的希望，是一个国家的明天，教育的好坏就关系着一个国家的命运。所以，国家招考一批教师是很明智的做法。我们只要尽己所能做到最好，不求回报的付出，那么我们也不会失去来这的意义，不会失去志愿者三个字。然而，不允许支教而被分到各单位的我们，同样受到了被“排外”的待遇，没有交给我们真正应该做的事，我们能做的事。而说成“我们刚开始工作都是从端茶，扫地做起，你们来之后，我只对你们的安全负责，其它的我不管之类”。

他们认为我们只待一年就走，不想给单位增添负担，不想自找麻烦。依此看来，大学生西部计划志愿者越来越称为某些的牺牲品，成为吞噬我们一年青春的怪物。

对此，我们想去推翻，想去改变，想做些有挑战性的工作，想真正为我们富有蕴涵的大西北带来东、南部的先进，让我们的祖国更美好。因为我们年轻，我们有这份激情。但也许这份激情即将会淡去～我们的力量太小，我们的阅历太少，我们做不了屈原，也不需要做屈原。

最终，我要说的是，不管我们受到如何有内涵的“排外”，我们始终是自己，要做自己，怀着当初的那份热情，继续寻求新路，做好我们自己，尽己所能，给这里带来美好。这种待遇，谁说不是对我们人生的考验和人生道路上的荆棘呢？

作为大学生，或许很少有人会选择去一些偏远地区支教，甚至有人难以想象去了那种与世隔绝的地方改怎么生存下去。可是，我们总要选择实现自己人生价值的方式，也许，在那个地方，我们可以，过的很好，我们可以成长很多。