徐州市田家炳中学 沈常浩 三年铸一剑（推荐）

第一篇：徐州市田家炳中学 沈常浩 三年铸一剑（推荐）

三年铸一剑

徐州市田家炳中学 沈常浩

“十年寒窗苦读，一朝金榜题名”是亿万莘莘学子的美好愿望。而高中三年的学习生活无疑是极为重要的一个阶段，通过自己不懈的努力，以及以优秀班主任为主的各位老师正确指导，就可以实现从丑小鸭到白天鹅的精彩脱变、从懵懂少年到天之骄子化蛹成蝶式的华丽转型。

身为徐州市田家炳中学的一名高中英语教师，本人在多年的班主任工作中积累了较为丰富的班级管理经验。第一个学期已经结束，作为2009届的高一（9）班的班主任，本人通过采取行之有效的管理措施，使一个入学时各方面都相对落后的班级，无论是在班级管理、学生整体的成绩水平等方面，都已显露出高速进步、趋于优秀的可喜局面。关于具体的经验与措施，本文试图从诸多方面加以阐述，以期待可以抛砖引玉。

一﹑启发思维，明确每一个人的自我梦想。

新学年的第一节课，我语重心长、推心置腹地告诉大家一些事实与哲理。人区别于其他动物的最本质的特征是什么？大家给出的答案可谓五花八门千奇百怪。我告诉大家那是梦想、灵魂。人们总是这样形容一个没有梦想、没有灵魂的躯体：行尸走肉。美国肯尼迪航天中心的大门前刻着一句名言，“IF WE CAN DREAM IT , WE CAN DO IT。”“如果我们可以梦想到，我们就可以将它变为现实。”奥巴马在竞选总统之前就有句响亮的口号，“YES, WE CAN！”“是的，我们能！”对于朝气蓬勃前程似锦的中学生，同样需要具有这种自信与霸气，只要有梦想，竭尽全力，超越自我，一切皆有可能实现。

一番大小道理、古今中外催人奋进的事例之后，请大家梳理一下自己的梦想。一周以后的特别班会上，每位同学依次上台畅谈自己的梦想。每个人的梦想我都详细记录在册。关于如何实现梦想，大家畅所欲言。

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通过这项举措大家的精神面貌焕然一新、学习热情日益高涨。二﹑科学剖析每一位学生的综合学习水平，帮助其分析原因，制定科学三年规划，为其将来的高考指明正确的目标。

通过多年来一线执教经验与认真分析，本人得出这样的道理：影响学习成绩优劣的主要因素为，第一、天资；第二、方法；第三、勤奋。

一次班会上，我让大家自己先对照一下自己，看看自己的不足之处在哪里，这些主要因素是不是有道理。同学们很受启发，有的说自己确实不是那种天资聪慧一点就透的活脑瓜，但是通过正确科学的学习方法，加之勤奋努力照样可以成为优秀；有的天资聪慧，人也很勤奋，可是学习方法不得当，反而进步不是很明显；有的同学天资聪慧，人又很勤奋，并且有着适合自己的一套科学学习方法，很显然只要持之以恒，就能取得优异的成绩；有的学生反应慢，人又懒惰，又无学习良方妙招，最终的结果那是显而易见的。

通过此举，在我的科学指导之下，每一位同学都制定了适合自己的三年学习规划，明确自己的阶段性人生目标。学生的进步，那是日新月异。

三﹑确立班级口号，增强荣誉感，提高集体凝聚力。

正如所有高耸的纪念碑通常是一座城市的重要精神标志，一个企业有自己的核心价值观、一座学校有自己的校训、一个人有自己的座右铭一样，一个优秀的班级也必须有自己响亮的口号。

我在班会上倡议大家集思广益，为我们的班级确立可以振奋精神的班级口号。“积极向上，拼搏进取！”这是一种宣言、是前进的号角！这不是做秀，而是行动的指南，对自我的激励，更为人性化地体现一个班级的精神风貌。

通过班级口号的确立，大家的荣誉感、责任感明显极大增强，一种无形的动力使大家更加团结，提高了班集体的凝聚力、战斗力

四﹑不拘一格选用班级干部，锻炼学生的组织管理能力，增强责任感与集体荣誉感。

在班干部的选用上，我改变了只选成绩好的学生当班干部的习惯做法，大胆使用成绩一般，有突出亮点的学生担当班干部。同时，利用班干部职位的激励作用，增强他们的责任感与集体荣誉感，调动他们的学习兴趣。

本学期，学习成绩一般，责任心很强的梁国庆当上了卫生委员。他对工作尽职尽责，每天都认真检查卫生，组织评比等。我在表扬他之后，又告诉他，在做好卫生委员的同时，要更加努力学习。担任班干以后，他在学习上也取得了很大进步。

这项措施使成绩一般的学生看到了榜样，增强了前进的动力，有效地使整个班级的气氛更加和谐向上。

五﹑定期找同学谈心，及时解决心里问题。

高中阶段，是人生观、价值观重要的形成期，必要的心里辅导是不可缺少的。由于学习压力、家庭因素、个人原因等等，个别同学产生这样那样的心理障碍，作为班主任，必须明察秋毫，及时进行化解和疏导，使之维持正常的学习状态。

有同学因为恋爱问题，经常出现上课时心神不定、自习时心不在焉的状况，严重影响了正常学习，这与整体的学习大气氛产生不和谐。我果断采取措施，多次找相关同学谈心，动之以情，晓之以理，语重心长地告诉他们早恋的危害性。三更灯火五更鸡，正是学子读书时，我们愿意看到比翼双飞去北大，不希望因早恋而影响学业，不忍心看到双双落马，耽误大好前程。

通过及时地心里疏导，大家始终保持一种积极的学习心态。六﹑换位思考，善待学生，避免较劲。

学生尚未成年，是非观念还不成熟，出现一些错误在所难免。陶行知先生说过：“真教育是心心相印的活动，惟独从心里出发，才能打到心灵深处。”有了对学生的爱，在批评学生时我更多地站在学生的角度思考问题，而不是一味强调师道尊严，忽略学生的感受。如果老师在遇到学生顶撞时，不是过多地强调“我说的你敢不听。”而是

思考 “我说的话他为什么不听？”也许就不会和学生较劲，导致矛盾激化，引发学生的极端行为了。过多强调师道尊严，跟学生较劲，非但不能提高教师在学生心中的地位，反而会适得其反。教师要理解学生，宽容学生，善待学生，保持冷静，自己暂时委屈一下，也许会在学生心中有更高的威信。

七﹑促使同学之间建立极为融洽的关系，互帮互助、携手前行。

很多同学容易为鸡毛蒜皮的小事互不相让，不懂得欣赏别人的优点，钦佩别人的人品，感谢别人的帮助。怎样让孩子们在相处中学会欣赏别人的闪光点，感受友谊的重要性呢？我在班会课上给学生们布置了一个任务：请另眼相看自己的小冤家，寻找他身上的闪光点，找出三个好或三个以上的优点，以事例形式写出来。学生们写完之后，我宣布:“欣赏别人就大胆告诉对方！”我让大家彼此大声宣读自己的告白。这样的活动让每个学生都感受到其实每个人都有可爱之处，也更乐于和谐相处，互相帮助，携手前行。

八﹑促丰富多彩的课余活动，劳逸结合，缓解压力，提高学习效率。不可否认，高中的学习生活是紧张忙碌的，有的同学时常感到疲惫，严重影响学习效率。

一张一弛，劳逸结合才是正确科学的学习之道。对于这一点，我明确地告诉大家，一要保持正常的学习节奏，二要有合理的休息时间，三要有适当的娱乐活动。

09届高中9班，是一个快乐的大家庭，每周一第七节班会课，我们都会组织丰富多彩的班级活动，唱歌、诗歌朗诵、学习心得交流会等。形式多样的课余活动，让大家一边学习着，一边快乐着。

通过一系列行之有效的措施，徐州市田家炳中学09届高中9班，学习氛围浓厚，精神状态斗志昂扬，并且已经充分显露出高速进步、趋于优秀的可喜局面。

十年寒窗苦读，三年铸就一剑。可以期待，三年之后，我们集体亮剑，每一位同学都会发出璀璨的光芒！

第二篇：西安市田家炳中学三年行动计划

西安市田家炳中学三年行动计划

（2011-2013）

西安市田家炳中学创办于1953年，初名为蓝田县初级中学，1960年更名蓝田县北关中学，2000年因香港爱国人士田家炳先生捐资易名为西安市田家炳中学。学校1978年被确定为陕西省首批办好的14所重点中学之一，1984年被列为西安市重点中学，2003年10月晋升为省级标准化高中。现在学校正在积极创造条件，力争在三年内创建为陕西省示范高中。

一、继承传统，特色凸显

西安市田家炳中学建校50多年，一代代田中人始终秉承“团结、勤奋、求实、向上”的校训，艰苦创业、自强不息、逐步形成了“团结奋进、开拓创新、追求高效、质量至上”的校风，“敬业、爱生、严谨、求实”的教风，“笃志、勤奋、博学、审问”的学风，“民主、务实、团结、创新”的领导作风，取得了显著成绩，在当地树立了当之无愧的教育品牌。

近年来王小战校长和学校领导班子，审时度势，勇于创新，逐步形成了具有本校特色的教育教学原理，提出了“让每个人体验发展的快乐”的办学理念，依据蓝田是全国四大玉石基地的县域文化特点，提出了“以玉养德，以德启智”的办学特色；确立了梯次循进教育管理评价体系，运用“三维机制”，采用“四环模式”，评价教育教学；形成了“精诚团结、求真务实、开拓创新、追求卓越”的田中精神;拓展了学校的发展视野，即跳出学校观大局，立足学校谋发展;明确了以完善的管理推进素质教育，以完善的教育催生人的发展，以完善的质量满足社会需求的奋斗目标。在新的办学理念和田中精神的引导和影响下，学校进入了历史上最快最好的发展时期，为学校的可持续性发展奠定了坚实的理论基础。

随着国家中长期教育改革与发展纲要（2010-2020）的颁布，尤其是省教育厅已经评估验收了两批省级示范高中，我们工作的压力和紧迫感越来越强。

近期，学校认真总结了长期以来的办学经验，参照兄弟学校的成功做法，我们认为：学校目前正处于机遇和挑战并存的重要关头。只有迎难而上、大胆创新才能变挑战为机遇，开创学校发展建设的新局面，为此果断地做出了“梯次推进、内涵发展、争创示范”的战略决策，制定了“西安市田家炳中学发展建设三年行动计划”（2011—2013年），并以此指导学校新时期的建设与发展。

二、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，推进新课程改革，实施素质教育。本着“让每个人体验发展的快乐”的办学理念，坚持以人为本、依法治校、质量立校、科研兴校的治校方略，深化学校内部管理体制改革，践行梯次循进教育评价体系，推动课堂教学改革，探索适合我校特色的高效课堂模式和课程整合模式，加强校本教研，全面提升教育教学质量；坚持以教师为本，加强教师队伍建设，培养一支专家型、学者型师资队伍；构建适合我校特色的全员德育模式，融入具有蓝田特色的玉文化，提升学校的文化软实力，努力培养志向远大、玉德高洁、心理健康、素质全面、有创新精神和实践能力的一代新人。

三、学校三年的发展目标

通过三年努力，力争使学校通过“省级示范高中”验收；教育教学质量大幅提升，高考二本上线在2011年的基础上再实现突破，形成以高效课堂为载体的教学特色，以星级文明班级和个人为载体的德育特色；重点构建“以玉养德”为主题独具特色的校园文化；培养一批国家、省市级骨干教师和学科带头人；进一步改善办学条件，建设塑胶操场和室内体育馆，完成教学楼、公寓楼暖气安装工程。在此基础上，我们着眼全国，放眼世界，把我校建设成在全国具有一定影响力的高质量、现代化、有特色、示范性的农村普通高中品牌名校。

四、学校办学的发展策略

为了实现学校三年的行动计划，必须采取“梯次推进、内涵发展、争创示范”的发展策略。具体而言，就是要通过提升办学理念、改革管理与分配体制、提高教科研水平、推进新课程改革、加强教师队伍建设、加快校园文化建设和内涵发展，以积极稳健的步伐向既定的目标推进。

1、坚持办学理念，培育世纪英才。继续围绕我校“让每个人体验发展的快乐”的办学理念，适应十二·五规划的要求，致力于培养有科学、信息素养、创新精神、实践能力，立志为国家建设服务的各类优秀和杰出人才；致力于培养“学会学习、学会做人、学会做事、学会合作”的21世纪新型人才，使每个人可能、可为、可发展。

2、建立“依法自主，以人为本”的办学机制，形成规范化、人本化的组织管理体系。通过学校内部管理体制和分配体制的改革，充分调动学生、教师和各级管理人员的积极性、主动性和创造性，让学生乐学、善学，让教师乐教、善教，让管理者乐管、善管，优化学校办学的整体效能，为不断提高学校的教育质量提供组织和管理方面的保障。

3、积极申报国家“十二·五”重大的教育科研课题和改革实验项目。通过承担“十二·五”重大教育科研课题和教育改革实验项目的研究，提高学校的教科研水平，从经验与理论、现实与理想的矛盾运动中寻找学校教育教学改革与发展新的增长点，不断促进学校的教育改革和教育创新。

4、完善学校的新课程体系，加强“蓝玉文化”等校本课程建设和开发。课程的设置和开发要以教育部课改方案为指导，结合我校实际和地域文化特点，以人的发展为中心，适应学生的个性差异，激励学生主动发展，使校本课程有特色、充满活力。

5、加强国内外教师学术交流，构建教师队伍建设和增强教师素质的可持续发展机制。把面向重点师范类高校招聘和教师继续教育培训作为学校一项重大的人力资源建设工程，并通过个人自学、学校自培、校际交流和学力进修等途径，不断提升教师的综合素质和教学水平。

五、分项目标和主要措施

（一）学校管理发展的目标与措施

1、工作目标

坚持“梯次循进”的管理理念，不断深化学校内部管理体制改革，建立和完善梯次循进教育教学管理评价机制，继续完善以校长负责制为核心的 “学校领导分级包干制”、“班主任优化组合制”、“岗位绩效分配制”、“ 综合考核奖惩制”等行之有效的管理评价制度，真正达到管理规范，运作高效。

2、主要措施

(1)2011年

运用梯次循进教育管理的纵向、横向、目标向三维评价机制和评定标基、研究标高、实施标管、审议标质的四环模式，修订《教师教育教学评价方案》，建立《星级文明个人评选方案》；召开教职工代表大会，审议我校的管理和分配方案；实行教研室分管教研组、备课组制度，强化教研组的学术研究职能，发挥备课组在高效课堂中的作用；全校基本实现校务、教务、固定资产管理、教师及学生管理电脑化、网络化。

(2)2012年

进一步深化“梯次管理评价体系”，完善高效课堂教学管理和评价制度；按照《陕西省普通高中标准化学校和示范学校管理办法及实施细则》的要求，制定、完善学校各项管理规章制度细则，为创建省示范打下基础；进一步完善学校的教育教学电子管理系统，充实资源库建设，实现资源共享。

(3)2013年

形成具有我校特色的“梯次管理评价体系”和高效课堂管理模式；举办“高效课堂教学改革”专题研讨会；按照新课改的要求，编制具有我校特色的教师和学生评价手册；本着后勤服务社会化的原则，学生公寓楼、餐厅和师生综合服务楼等后勤服务设施，由学校宏观指导，与学校具体管理剥离。

（二）学校硬件建目标与措施

1、工作目标 以《省示范高中评估管理办法及实施细则》为指导，秉承“以玉养德，以德启智”的办学特色，结合我校实际，加快学校硬件建设，确立室内体育馆、塑胶操场、教学楼公寓楼取暖工程等建设项目。力争教学班数达到县政府规划的60个，在校师生达到4000人，同时，精心打造校园文化，彰显“玉有九德”的文化内涵，布置校园文化设施。以实用、美观、高效为原则，力求绿化、美化和人文化相统一，提升校园文化内涵。

2、主要措施

(1)2011年

筹建室内体育馆、塑胶操场；为全校所有教师和办公场所更新电脑，完善办公自动化；装修配置综合楼五楼与学术报告厅；挖掘“玉文化”内涵，装修，美化育人环境；规划并筹建教学楼、学生公寓及教师宿办楼取暖工程；改造或扩建厕所以适应学校规模不断扩大的需要。

(2)2012年

补充学校教学设备、仪器、模型等达到部颁I类标准；音乐室、美术室、地理室、历史室、科技室等部室按实际需要配备相应设施；扩大增建师生练功房、音乐美术活动室、舞蹈排练室、通用技术教室，达到省级示范高中的要求。

(3)2013年

配合西安教育网发展规划，建设学校校园网视频会议及点播系统；对教室多媒体教学系统进行升级换代，更换新一代的无尘黑板或白板；建立荣誉陈列室。

（三）教师队伍建设计划

1、工作目标

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，充分发挥我校与香港、台湾、美国等国内外名校合作的优势，加大交流力度，构建我校特色的师资培养体系，把教师队伍建设成政治业务素质优良、分布合理、富有活力、精干高效、相对稳定、适应教育改革和发展需要的高质量队伍。在学历上，45岁以下教师全部学历达标，20%以上的教师达到研究生水平。在结构上，高级教师达到33%，一级教师以上比例达到65%，教师队伍形成合理的学科结构和科学的年龄结构；在业务上，能适应新课改，胜任循环教学工作，熟练运用现代化教育手段，按高效课堂要求上课。造就一批国家省市级骨干、教学能手和学科带头人及师德典范。

2、主要措施

(1)2011年

选派一批教师到台湾、香港学习交流培训；积极参加省市骨干教师培训、新课程培训和高考研讨会；鼓励青年教师报考、攻读教育硕士研究生；招聘重点师范大学统招研究生来我校工作；编辑出版青年教师培训教材；要积极承担市级以上重点课题的研究开发。

(2)2012年

组织中青年骨干教师、学科带头人到教育发达地区学习、观摩与考察，开阔视野。邀请省、市知名学科专家来校讲课、培训教师。设立校内名师工程，修改教师奖励条例，对评选出的有突出贡献教师予以重奖；开展“我的教育情缘”征文，树立师德典范；培养一批学者型（专家型）教师、省级以上劳模及骨干教师。

(3)2013年

形成具有我校特色的、以学校为中心的教师队伍建设体系。新教师的初级培训以导师制为主要形式；名师培训以省市培训和课题研究为主要形式；研究型(专家型)教师培训以与国家培训和委托培训为主要形式；选派学者型（专家型）教师、省级以上骨干教师及学科带头人到国内外讲学交流。

（四）教育科学研究目标与措施

1、工作目标

以新课程改革为契机，开展具有我校特色的高效课堂研究，推进以校本课程开发为特色教学改革。鼓励教师积极参与国家、省教育科学 “十二五”规划课题研究，开发《玉文化探索》等校本课程，创建国家级教科研优秀学校。

2、主要措施

(1)2011年

开展学校申请的“十二五”课题研究工作，并聘请高校或省市科研机构的专家进行课题研究指导；编辑出版《高效课堂优秀案例选》；充实学校教研室软硬件设备，在校园网上建立教育科研信息平台和信息库；修订落实《教育科研奖励方案》；组织教育科研论文报告会，评选校级优秀教育科研成果；编辑出版《教海泛舟·高效课堂论文》专辑。

(2)2012年

结合新课程形势下的课堂改革，教育科研工作实际，举办第一届“西安市田家炳中学高效课堂教改论坛”；出版德育校本教材《田家炳精神初探》及《高一新生入学教育读本》；申报国家级现代教育技术实验学校。

(3)2013年

校本课程开发与管理等研究阶段性成果展示；举办第二届“西安市田家炳中学高效课堂教改论坛”，加强与省内外名校的科研交流；编辑乡土教材《蓝田诗意》。

（五）教学质量发展目标与措施

1、工作目标

依据梯次循进教育理论，潜心进行课堂教学方法与策略的研究，探索具有我校特色的“梯次发展、互动高效”的课堂教学模式，使课堂教学充分体现学生的主体地位与作用。立足提高学生自主、探究、合作学习的能力；突出“以玉养德，以德启智”的办学特色，实现高考二本上线人数翻番，考入“985”、“211”等国内一流重点大学上线人数逐年增加。

2、主要措施

（1）2011年 按照梯次循进管理评价的要求，提出学校的教育发展策略，在原有基础上提高，提高基础上发展，发展基础上超越，使每个人可能、可为、可发展；借鉴山东等教育发达地区在课堂教学改革的先进经验和有效成果，把梯次循进理论和高效课堂改革结合起来，使高效预习依梯次、高效讨论分梯次、高效展示重梯次、高效点评讲梯次、高效检测论梯次，形成具有我校特色的“梯次发展、互动高效”的课堂教学模式；深入讨论，改进学校优生工程的组织与管理，积极冲刺北大、清华等国内一流院校。

（2）2012年

落实《西安市田家炳中学高效课堂教学质量评估方案》，并作为新课改背景下教学常规制度纳入学校的教学管理体系；推出一批高效课堂教学改革的示范课、优质课，制作课堂实录，在全校交流、学习，分享优质教学资源；加大学校优生培养力度，为北大、清华等国内一流院校输送更多的人才。

（3）2013年

形成具有区域特色的高效课堂模式及完善的高效课堂管理制度及评价体系；修订完善学校导学案校本教材，编写使用《美玉文化》、《人文蓝田》、《英语口语与社交》等校本教材；加强素质教育，提高学生综合能力。同时，争取二本上线率翻番，实现教学质量的大幅度提高。

（六）德育教育发展目标与措施

1、工作目标

成立学校德育研究室，构建以《公民道德建设实施纲要》为主导，以“以玉养德”和传统文化教育为主线，以弘扬田家炳精神为动力，以学生活动体验为基础，以创建星级文明班级和星级文明个人为载体，提高德育的实效性，形成“以学生为主体、以活动为中心、星耀校园”的我校全员生态德育模式，努力把学生培养成学会求知、学会做人、学会处事、学会合作的优秀人才。

2、主要措施

(1)2011年

健全落实星级文明班级、星级宿舍、星级文明个人评比制度和班级小组管理制度；建立我校“玉文化”展示基地，成立德育研究室；政教处、团委加强对社区服务，综合实践活动的管理；编辑德育校本教材《田家炳先生、阎明教授事略》。

（2）2012年

建立新课改下，适应学生个性发展的现代德育基地；组建由党支部领导、政教处负责、部分教师参加的德育课程研究小组，逐步建设系列德育课程；举办“玉文化”和传统文化论坛，开展玉香港的学生交流，弘扬田家炳精神；构建学生心理健康教育体系，搞好学生心理咨询。

（3）2013年

举办“班主任工作论坛”，编辑出版《西安市田家炳中学德育论文案例集》、《西安市田家炳中学传统文化教育论文集》；结合学生研究性学习成果，整理汇编学生《玉文化研究报告集》；坚持召开主题班会，编辑《主题班会案例集》；加强爱国主义教育，整理汇编学生《国旗下的演讲》文集。

（七）校园文化建设目标与措施

1、工作目标

以“以玉养德，以德启智”为主题，整合学校各类文化，加强学校人文、学术、文化环境的建设，开设《弟子规》传统文化课程，构建我校特色的书香玉品校园，不断提升学校文化的软实力。

2、主要措施

(1)2011年

邀请省教科所、陕西师大校园文化建设专家，来校指导规划学校校园文化建设活动；进一步美化人文环境，在校园设置玉文化景观；办好各类文艺社团；开设《弟子规》传统文化课程；继续举办艺术节、书画展和田径运动会。

(2)2012年 举办师生书法、绘画、摄影作品联展；举办传统文化教育示范课、教学设计、论文等评比活动；举办学生科技活动周；提高学校教研刊物《教海泛舟》和“风声”文学社校刊《眼韵》办刊质量，扩大对外交流；积极参加省市县举办的文艺汇演。

(3)2013年

举办第一届学生科技小论文报告会；编辑学生《科技小论文选》；邀请县玉石厂美玉工艺专家做系列讲座；邀请国内传统文件教育专家来校作报告；编辑学生《优秀文学作品选》、教师论文集《琢玉集》；举办语文、英语等科目课本剧展演。

我校制定的三年计划，具有物质保障、制度保障、精神保障和人力资源保障，具有较强的可行性和操作性，我们将不遗余力的加以实施。

未来三年是我校实现历史性跨越的关键时期，创建省级示范高中是我们规划建设的重要任务。尽管前进的道路是艰辛的，我们深知创建省级示范高中和三年计划的任务艰巨，但我们坚信有各级政府的正确领导，有64万蓝田人民的殷切期望和大力支持，通过全校师生员工齐心努力，开拓进取，我们的奋斗目标一定会实现。

西安市田家炳中学

2011年9月

第三篇：中学向沈浩同志学习的情况报告

中学向沈浩同志学习的情况报告

根据县委统一部署，从11月下旬开始，**中学高标准、严要求，精心组织，周密安排，扎实开展向沈浩同志学习活动，取得了一定的成效，有力地促进了学校各项工作的长足发展。

一、统一思想，提高认识，切实加强组织领导

**中学高度重视学习沈浩活动，及时召开支部学习专题会议

。通过学习，大家一致认为，我们一定要认真学习沈浩同志的“六种精神”，努力使全校党员争当科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者，在各自的岗位上脚踏实地，勤奋工作，树立良好形象。

为切实加强学习活动的组织领导，学校党支部决定，由学校学习实践科学发展观活动领导小组统一负责组织本次专项学习活动，领导小组由校长、党支部书记曹长江担任组长，分管副校长为副组长，支部委员和有关职能部门负责同志为成员，研究制定了活动方案，明确了学习目标和方法步骤。一时间，学习沈浩同志活动在**中学全面展开。

二、统筹兼顾，合理安排，努力做到“四个结合”

为确保学习活动抓紧抓好、抓出成效，学校严格按照上级精神，坚持理论联系实际的原则，统筹兼顾，合理安排，明确要求，落实责任，努力做到“四个结合”：

一是把学沈浩活动与学习实践科学发展观活动紧密结合起来，把学习和弘扬沈浩精神作为学习实践科学发展观活动的一项重要内容来抓，使之相互促进，相得益彰。

二是把学沈浩活动和师德建设结合起来，进一步提高教师思想政治素质和职业道德水平，进一步落实学校提出的“敬业、严谨、务实、精细”的优良教风，在广大教师中大力倡导“六种精神”：即终身从教的敬业精神，刻苦钻研的探索精神，爱生如子的园丁精神，不甘落后的拼搏精神，不计得失的奉献精神，于时俱进的创新精神。

三是把学沈浩活动和组织建设结合起来，进一步发挥党员干部和教师的先锋模范作用，加强思想政治教育和作风修养锤炼(来源：公务员在线 http://www.xiexiebang.com），学沈浩，见行动，比贡献，努力做好各自的本职工作。

四是把学沈浩活动与学校教育教学工作结合起来，努力克服工学矛盾，切实做到工作、学习“两手抓、两不误、两促进”，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。

三、精心组织，狠抓落实，形式多样开展活动

根据实际工作情况，学校全面动员，精心组织，狠抓落实，全方位、多渠道地开展学习活动，努力使活动不走过场，取得实实在在的效果。一是召开支部动员大会，营造舆论氛围。组织全体党员进行集中学习，学xxx省、市领导的重要指示和有关文件精神，以及媒体上刊载的沈浩同志的先进事迹等。利用校报、网站、橱窗、板块、标语等营造浓厚的学习宣传氛围。二是开展自学与集中学习相结合，增强学习的实效性。学习要求所有党员干部和教师在业余时间进行自学，并撰写学习心得。同时，学校还召开班子专题民主生活会，结合自身岗位实际，找差距、查不足、定措施。召开组织生活会，畅谈学习心得体会，增强学习效果。三是开展多形式的主题实践活动。发挥青年业余党校的作用，组织入党积极分子学习沈浩精神，引导他们坚定理想信念。广泛开展“安于清贫，甘于奉献”主题实践活动，积极组织教师参加上级开展的“学习沈浩精神，践行科学发展”主题征文活动。

四、抓住契机，积极引导，教育教学全面推进

学校明确提出，在学沈浩活动中，要把沈浩精神融入到自己的教育教学工作中，像沈浩那样全心全意为学生服务，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。

一是以人为本，重视生命，积极做好甲流防控和体育卫生工作，确保广大师生员工的身体健康和生命安全。大力开展阳光体育活动，在校园内开展丰富多彩的体育活动，保证学生每天体育活动时间不少于1小时，增强学生体质，提高学生抵御疾病的能力。

二是加强德育，进一步提高学生的德育素质。实施文明礼仪工程，切实开展文明礼仪的养成教育和文明校园的创建活动，学生日常行为日趋规范。学校还组织开展演讲比赛、书画文艺比赛，陶冶学生情操。经常开展法制宣传教育，引导学生学法、懂法、守法。在全县中小学“五五”普法知识竞赛中，我校代表队荣获中学组一等奖。学校还特别注重创新家长会形式，召开学生、家长和教师三方民主恳谈会，畅所欲言，平等对话，实现了学生、家长和教师三方之间的教育互动。

三是实施安全工程，建设平安校园。聘请法制副校长，邀请交警大队官兵来

校作安全报告，加强和工商、文化等部门联系，进一步净化校园周边环境。落实好校园治安综合治理责任制，加强行政值班、学生公寓、学校门岗、校园夜巡等的管理工作，规范体育课、实验课教学，杜绝安全隐患，打造平安校园。

四是实施“青蓝工程”和“全员培训工程”，加强教师队伍建设。学校一贯重视发挥中老年教师的“传、帮、带”作用，组织开

展青年教师业务练兵暨第二届教学大奖赛活动，发现和培养教学新秀，组织教师和班主任集中进行培训，努力提高广大教师的业务素质和班主任的班级管理水平。

学习活动有力地促进了**中学各项工作的开展，“学沈浩、铸师德、争一流、争当人民满意教师”，已成为广大教职工的新的价值追求，学校教育教学质量明显提高，校风、教风、学风明显好转。本学期，在全县已进行的物理、化学、生物、历史学科的赛教中，第一名都是该校的年轻教师。本学期，在全国中学生物理竞赛中，全椒县有3名同学获市一等奖，其中**中学就有2名。该校高三（1）班王若堃同学在刚刚结束的皖南8校联考中，以658分获全县参考学校（含全中）第一名，在全部参考学校中排名第二，取得了骄人的成绩。

第四篇：铜川市第二中学关于开展向杨善洲、沈浩同志学习的情况汇报（小编推荐）

铜川市第二中学

关于开展向杨善洲、沈浩同志学习的情况汇报

区教育局创先争优活动领导小组：

为认真贯彻落实胡锦涛总书记的重要指示精神，深入学习宣传杨善洲、沈浩同志的先进事迹，大力弘扬杨善洲、沈浩同志崇高精神，进一步推动创先争优活动深入开展，根据区教育局《关于转发区委创先争优活动领导小组〈关于认真学习贯彻中央精神广泛开展向杨善洲、沈浩同志学习活动的通知〉的通知》（铜王教创组发〔2011〕6号）文件要求，学校积极行动，统筹安排，将学习杨善洲、沈浩同志先进事迹作为搞好创先争优活动的重要抓手，在全体党员教师中迅速掀起向杨善洲、沈浩同志学习的热潮。现就活动开展情况汇报如下：

一是紧密结合实际，迅速组织开展学习活动。学校党支部高度重视学习杨善洲、沈浩同志先进事迹活动，校党支部书记高元占要求，全体党员要认真贯彻胡锦涛总书记等中央领导同志重要指示精神，深入开展向杨善洲、沈浩同志学习活动，深化创先争优活动，以优异成绩迎接建党90周年。校党支部对学习宣传杨善洲、沈浩同志先进事迹迅速作出安排，要求把学习杨善洲、沈浩同志先进事迹融入创先争优活动，凝聚全校上下力量，以典型示范带动，激发党员干部创业奉献热情，为推动二中发展作贡献。

二是广泛宣传发动，全面营造学习先进氛围。校党支部通过各种会议，传达学习胡锦涛总书记等中央领导同志的批示和有关

文件精神，利用各种媒介，宣传杨善洲、沈浩同志先进事迹，营造学习先进、争当先进、赶超先进的浓厚氛围。通过召开座谈会、党员大会、全干会，进行广泛宣传动员。全体党员率先垂范，纷纷表示要以杨善洲、沈浩同志为榜样，一心为民，踏实干事，在推动科学发展中再立新功。

三是丰富活动形式，立足岗位践行先进精神。全体党员结合岗位、联系实际开展座谈讨论，讲认识，谈体会，抒发对杨善洲同志的敬慕之情。并把把学习杨善洲、沈浩同志先进事迹体现在实际行动上。党员干部广泛征求意见建议，了解和解决实际困难，使学习杨善洲、沈浩同志先进事迹活动真正开展起来。

学校在学习杨善洲、沈浩同志活动中立足实际，精心安排，认真组织，学习活动成效显著，在广大教师中形成了一股学先进、争优秀的良好氛围。学校把向杨善洲、沈浩同志学习与做好当前工作紧密结合，通过学习来促进学校各项工作的开展，广大教职工以更加昂扬的精神状态、更加扎实的工作作风，投入到学校教育教学工作中。杨善洲、沈浩同志的优秀品质，成为广大党员教师埋头苦干、奋发进取的动力。大家纷纷表示，要将杨善洲精神内化于心、外践于行，在各自工作岗位发挥作用。

铜川市第二中学党支部二〇一一年六月十五日