大学生发言稿(高考前)1

第一篇：大学生发言稿(高考前)1

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们大家下午好：

今天很荣幸能在这里于大家一起探讨一下高考前关于理综学科的复习方法和半年的大学生活的感受。但在荣幸之余又不免有些紧张。因为我深知你们中有许多人的学习方法比我的更好，更适合你们自己的高考，成绩也会超过我的。但是既然来了，我就把自己认为实用的一些方法和大家说一下。

我们都知道只有有好的基础才能建造出坚固的高楼大厦，而空中楼阁终究不能实现。这对于理综学科的学习同样适用。在我们最后阶段的复习中主要以回顾基础为主，看基础知识，强化课本，对课本知识要熟之又熟。尤其是生物书中的插图都不能放过。化学要注意细小知识的记忆。比如反应条件，生成物气体。物理要加强对概念的理解，对于定理的应用要灵活。还要看自己以前整理过的错题，总结归纳常见题型的解题方法，提高自己的综合运用能力。但是，要注意不能光看不练，一定要坚持适度的练习。练习的时候要精选习题，而不是拿来一套往年的高考试卷就开始从头往后做，这样是太浪费时间的。我们应该找到自己常失分的题型，也就是自己的薄弱之处，针对自己的弱点加强训练。可以采取一天做一两道题的方法，坚持一个一定能见效果。但是在补弱的同时，也不能放下自己的强势。对自己拿手的题也要保持定期训练，保持自己的良好状态。这样坚持下来，一定能答道弱处不弱，强处更强的效果。

下面我针对理综复习提几点建议：课后复习要能够独立思考

部分同学平时练习还可以，一到考试成绩就上不去。有一部分原因

可能害死考试紧张，但其中最重要的原因是没有独立思考。平时边看答案边做题，甚至有时还没有看明白题就急着去看答案。做题的作用类似于核对，答案想通了就认为自己会了，盲目追求做题的数量。有时题不会做时，别人一个提示，一个图形，就可以使题目迎刃而解。要知道，考试时是单兵作战，没有任何外来的提示，常常是考完试就对自己的错误恍然大悟。于是归结于自己的马虎、粗心。其实这正是平时自己对一些问题过快去找答案而缺乏独立思考造成的。一定要把平时做题当成考试，自己独立思考，做完后再对答案。现阶段时间紧，内容多，但必要的独立思考是一定要有的。一定要注意题后总结反思，对题型的归类分析，达到做一题会一提的效果。虽然是理科，该记得还得记

在理综学科中的概念、定理、定律。一些规律和一级公式是必须牢记的。然后，老师通过课本上的一些结论再推导出来的结论方法和二级公式也应该记熟。因为如果在做题是再去推导会浪费大量时间，而且在时间紧的情况下很容易出错。所以不如记牢，这样就会节省出大量时间。善于归纳总结

当每章或每个专题复习完成后，要搞一次小结，理一理知识线和知识网，理清前后知识联系，还要总结一些结论、方法和典型题型。思想方法的总结

同学们应该重视对各种解题思路和思想方法的掌握。比如物理中解力学问题常用的隔离法、整体法，处理复杂的运动常用的运动合成与分解法，简单明了的图线法以易化难的等效代换法等等。如果能熟练掌握各科中的思想方法，就可以发挥出更强、更敏捷的思维能力。注意查漏补缺，坐好错题分析

对平时练习，每次考试中自己的错误要认真的分析和订正，保证每套试卷上无错题。还要把错题整理到错题本上，但这不光是把题和答案抄在上面或者直接粘上去，还应该分析自己做错的原因，错在哪里，是哪个知识点出错。这样在下次考试前就应该提前暗示对这个多加注意。加强限时训练

我们常说的，高考理综答不完正常，答完是不正常的说法是自我安慰的借口。记得高三起初时我也答不完，后来就在平时中采取了限时训练，把题规定一个时间。例如，一道题从读题到解出规定用十几分钟，就在这十几分钟必须做完，即使没完成也不做了。就这样坚持下来，在后期考试中都可以答完了。要重视解题的规范化

考试中我们常常会出现会做而分得的不全的现象。着就是解题不规范造成的，做题时有些步骤自己认为简单而不写在试卷上，或者写了一些推导出来的公式，这就是失分的原因而且缺少必要的文字说明，不免令人产生歧意。所以加强解题规范化是很必要的会做的一定要写规范。采用自己善用的答题顺序，不要经常变换

我们知道三科综合起来，答题顺序问题引起很大争议，而且老师们的观点也各不相同。我认为按照什么样的顺序答题要看自己的习惯潜意识下自己认为应该怎样答。这样就按照自己的方法坚持下来一定是最适合自己的，绝不经常答题顺序，如果这样到最后就会出现那种顺序都不适合的现象。还有就是有一些人直接放弃物理最后一题节省时间给化学生物的方法是不可取的。也许物理最后压轴题不能得全分，但是前一两

问应该可以得分，如果题都不看就放弃有些不值得。

以上是我的一些经验和建议，大家可以挑选一些适合自己的，但不要照抄照搬，要尽快找到一套属于自己的学习方法，因为自己的才是最适合的。

想必大家都向往大学生活吧，下面我就简单说一下我大学半年来的感受。大学生活是独立自主的不在有各科老师的督促，像高中这样负责任的班主任少了。除了平时上课其他时间很少见到老师，班主任也不再天天管着了。半年中我总共见到四次班主任。大学中作业少了考试也少了，一学期正式考试只有一次。自由的时间多了每天可以去打打篮球上网等。还有就是大学生活比高中丰富的多，平时时间没那么紧了，上课时间少了课也少了，但有趣的课程多了。比如电影欣赏汽车鉴赏等，还有各种组织社团协会等不仅丰富了大学生活，也锻炼了能力。大学生活总体上来说是自由的丰富的有趣的。同学们正真的大学生活离你们以经很近了，只要在坚持坚持就会迎来崭新的美好大学生活。

最后祝大家在今年6月能够金榜提名蟾宫折桂考出自己最理想的成绩！

第二篇：大学生发言稿三(高考前鼓励)

大家好，首先很高兴能和大家在这里交流一下我自己的学习经验。我叫孙庭伟，也是和大家一样，曾经在一中这个地方度过了四年的时光，经历了一年的复课，现在我是天津大学的一名学生，刚才我们的老师也介绍了，说我是去年的理科状元，但并不能说我就是什么权威，因为在座的各位，我相信比我优秀的比比皆是。我到这呢，只是想和大家分享一下我自己的一点见解。

我知道大家现在正是第二轮复习，所以我想讲一点大家正真实用的东西，我的演讲主要分为三个部分，（换页）第一个就是关于今天到高考结束那天的学习计划问题，第二呢我想讲讲我们的学习状态问题。

首先是第一点，学习计划的问题，（换页）其实我最看重的就是计划的制定，因为在我看来一个好的计划至少不会让你感到迷茫，不会说让你一天中无所事事。我制定计划分为两步，第一步了解自己制定出你的实力目标，为什么我叫他实力目标呢，我们都知道我们已经经历过一次高考了，所以对自身的实力也有了一定的了解，那么你就可以制定出你的分数计划了，我们利用先分解在总结的方法进行，首先我们把每个科目分开来，然后在分解到每个题目，每个题目在到每个步骤，比如说数学最后一题，我就可以拿4分，然后我们用这种方法把一科目的每一道题都分析一下，计算出属于自己的分数，这样加起来就可以得到一个总分数，而这就是你的实力目标。说到这可能有的同学就要问了，实际情况下并不是 每个人都能达到自己的计划分数呀，确实，其实这就是你们需要努力的地方，一旦说你们把这个计划表制定出来了，那么每次考完试你就有事做了你就可以拿着你的计划表去对比了，看看到底是哪道题哪类题出了差错，和自己的计划分数不统一，那么这样一来我们学习的目的性就会非常明显了，这是计划我们的实力目标；还有一个就是计划我们的日常安排，就是每一天我们要干什么，比如说我在复课时的日常安排，我在这给大家讲一下，早晨五点十分起床，然后是学校的跑操，回到教室自习前的十几分钟就是做生物题，因为当时我的生物是不太好的，背又起不了什么作用，所以就做题，然后就是英语或语文的自习，有一点安排然后就是中午，中午吃完饭后，这个、做作业各种卷子什么的，到了十二点五十分，做一篇完形，因为我的英语完形不太好，下午活动课没有安排，因为我知道活动课上肯定事少不了，然后就到了晚上的自习，晚上的前两节也是没有安排，因为在那时我们的晚上一二节是有课的，然后就是第三节，这是我的重点部分，我进行了实际演练，我把我们的五年高考全部撕下来按照顺序数学英语理综的顺序给做成一打，每次做的时候拿一张，再拿一块电子表计时用，先和周围的人说好了，然后上课一开始就计时，进行实地演练，两天是一套，然后评分，这就是我的一天计划，当然这只是一个参考我并不是想大家也这样做，但我是诚心的希望大家有一个属于自己的计划，当然我知道大家一听计划最想说的一句话就是，计划赶不上变化，其实我也这么想过，但是我听到一句话却可以很好的反驳这句话，那就是“一个完美的计划是计划与变化的融合。）

好我说第二个问题，学习状态的问题。（换行）可以说我把学习状态分为三部分，第一我叫他感性认识，第二我叫理性认识，那第三还是感性认识，为什么这么说呢，我给大家解释一下，第一个感性认识就是说我们对课本上的定理定义原理概念等有很好的认识，可以说滚瓜烂熟了，但是到了实际的做题中出了问题，做不出来，也就是说没有把自己的知识运用上，这我叫做感性认识，第二就是理性认识，理性认识的人呢他不仅记住了各种定理定义，而且还能正真运用到实际上来，一点一点的分析题目，然后得到结果，这是理性认识；第三又是一个感性认识，而这个感性认识就是更高层次的感性认识了，这种感性认识他不需要理性的分析，甚至思考他都可以抛弃，只要他看到那个题目，看完题就可以提笔就写，可以说是一气呵成，非常的有速度。在实际的生活中我们也可以体会到，我们的老师或者是那些真正的高手做题，你们问问题的时候他们很少冥思苦想，一般都是你什么时候给他们拿题，他们什么时候做出来，就是因为他们经常做，做熟了，直接到感性认识的状态，不需要思考，也不需要分析，这种状态最大的好处是什么，那就是效率大大的提高了。我说的这三中状态其实每个人都存在的，只不过是比重各不相同而已，所以我希望大家能够减少第一种感性状态认识，压缩第二种的理性状态，增强第三种感性状态。这是我关于学习状态的一点认识吧

然后我说一下第三点，考试心态问题。（换页）关于考试心态我认为最重要的就是平时锻炼，把平时的每一次考试当成真正的考试来对待，我举个简单的例子，大家都知道我们数学的最后一道题最后一问是非常难的，我们也叫他压轴题。那么既然我知道高考我做不出来，我就放弃他，怎么放弃，从平时考试就放弃，只要是有成绩的考试、等分的考试，都放弃。所以我可以负责任的告诉大家，我自复课以来只要是有排榜的考试，最后一道题我都是空的，包括高考在内，我就是锻炼自己在高考时

也要敢于抛弃的能力，可以说我高考时连看都没看那一问，现在我也不知道那一问问的是什么，这是我处理平时考试与高考的统一问题的方法。还有一个小方法，在这也不妨告诉大家，当然这只是一个小窍门，没有说经过科学的研究，只是我和我的同座我们两个经过实践得出来的，那就是在高考的时候，直起腰答题，就是不要像这样似的离题目很近答题，这样答题有两样弊病，第一头容易充血，导致自己在考试过程中不冷静，很多题目反而会做不出来，第二就是注意力过于集中，反而会影响自己的答题，大家可以体会一下，当然这只是我自己发现的一个小窍门，大家有兴趣可以试一下。

好，我的演讲到这里基本结束了，希望在几分钟里能给大家有一点启示，有所收获，最后我祝愿大家在六月的高考中取得优异的成绩。

第三篇：高考前的发言稿

2012年6月5日

今天我们被要求9点到教室与学生告别，做考前指导。但我并没有像前几天那样睡懒觉，而是7点起了床。先打算洗两件衣服后，再坐下写稿子；但担心时间不够充足，于是把衣服留在桶里，暂时顾不上了。

看似很简单的告别，我有必要写稿子吗？考前指导我曾做个无数次了，即席发言也能说上好一阵子，何况年级部还对我们发言的时间做了限制（8分钟之内）。但是，我不这样想。离开领导岗位，快一年的时间了。自从去年6月5日上午在泸县四中，为高2011届毕业生做了考前准备以来，我再也没有机会在集会上做演讲（那是我擅长做，喜欢做的事）；也许，永远都没有了！（一想起这些，我不免有深深的伤感）。所以，昨天晚上我躺在床上就在想，一定要抓住今天的机会，重新找一找演讲的感觉。构思好内容后，我写下了稿子：

同学们：

还记得我们的第一堂英语课吗？为了那堂英语课，我反复准备了几遍。因为，你们是我人生发生重大转折中，遇到的第一届学生；你们是我一生中遇到的第一届国示高中的学生；你们是我自2003年以来，以单纯的教师身份来教的学生。有你们的陪伴，我在这个原本陌生的城市愉快的度过了一学年的时间。所以，我发自内心的谢谢你们！在这一年中，我帮助过许多同学，但也做得不够好，留下了一些遗憾，还恳请得到同学们的谅解。

在你们即将奔赴高考考场之际，我作为你们的老师，你们的朋友，你们的过来人（我19年前也参加了第二次高考），为你们提出以下几点建议。

一、坦然面对你的第二次高考。既然一年前选择了返回高中念补习，既然选择了在补习班坚持，你就接受了第二次高考。在过去的一年中，你收获的不仅仅是知识，还有友谊，有克服困难、战胜自我的的勇气和毅力。这些都将让你受益终身。

二、不要做对未来的假想着。未来也许美好，也值得期待。但未来毕竟是虚无的，看不见摸不着的。我们能把握的只有今天，只有现在。只要我们尽力了，就问心无愧了。此刻，你们完全没必要去猜想考题的难易，更无法预测自己将被什么大学录取。所以，与其整日陷入根本不现实的想象，还不如静心复习功课，抓住最后的机会，力争多得几分。

三、有规律的生活，有计划的复习。离高考仅有几天了，以平常的心态参加高考是正常发挥的关键。所以，你们不要去改变自己的生活方式，包括饮食和休息。每位同学都有做不完的题，也有看不完的书和资料，所以不要因为高考的临近而慌乱，要按自己以前的计划，有条不紊的复习。如果自己的错题整理连自己都不满意，那建议你借用同学的本子。总之，不要歇气，更不能泄气，要坚持到底。

四、牢记英语学科特点，科学答题，减少过失丢分。

第四篇：高考前班主任发言稿

发言稿（袁怀俊）

尊敬的各位领导、全体与会的各位老师：

大家好！今天我能代表全体高三班主任老师发言，感到非常荣幸！古语云：“行百里者半九十”,高三冲刺阶段的班主任工作是很关键、很重要的，做好了，就能锦上添花，做不好，可能会功败垂成。我觉得高三冲刺阶段班主任的工作重点应该是：

一、把握三个“关键”：

关键一：时间。一天中，学生自主学习的时间往往也是最容易波动的时间。也就是早上6点30到8点、中午12点到12点40，晚上6点到6点40，以及晚上第三节晚修这四个阶段的时间。这些关键时间我们都靠上了，也就靠在点子上了，离成功也就不远了。

关键二：学生。这些关键学生主要有两类，一类是目标生；一类是问题学生。抓好了目标生，我们的成绩就得到保证了；抓好了问题学生，我们的班级秩序就得到保障了。对于以上两类学生，我们要时刻靠上、密切关注。关键学生抓好了，班级成绩就搞好了。

关键三：事件。凡是能够直接影响班级秩序，产生恶劣影响的事件，我们一定要重点靠上解决。例如大声吵闹、破坏课堂自习秩序，迟到、旷课、夜不归宿等，这些事件我们一定要提前设防，出现之后立即解决，防止他们影响复习备考的大局。

二、抓好后期班级管理工作我们一定要注意细节，抓好常规落实。“天下大事，必做于细”，备战高考、管理好班级也必须从细节入手，抓好常规管理。每天早上一到教室，看看教室地面卫生、卫生工具的摆放、讲桌的整理、窗帘是否自然下垂，以保证同学们有一个良好的学习环境；然后目光扫视每一个学生，看是否有未到位的、看是否有没有进入学习状态的、看每一个学生的精神状态如何，对于状态反常的同学及时谈话、了解情况、迅速解决。要从细节入手、关爱学生，所谓“于细微处见真情”。假如天气预报有雨，要及时告知学生带伞；而天气降温就要提醒学生及时添加衣物，防止班中出现大规模感冒情况。认真做好这些细节，有时往往会产生巨大的效果。

三、抓好后期班级管理工作一定要于各任课老师搞好协调配合。

我们班主任每周要主动与各任课老师交流，了解各科的学习动态，了解目标学生各科的学习状态，了解班级复习备考存在的问题。积极认真的配合落实任课老师的各项要求，帮助任课老师收好各科作业。协调任课老师，确定具体的时间、方式来弥补班级弱科，实现各科均衡发展。要尊重任课老师对班务工作的建议与意见，主动宣传任课老师的长处、优点和劳动成果，树立起他们在学生心目中的威信。严禁学生中出现不尊重任课老师的言行，最后形成各任课老师协调配合，各学科共同发展到局面。

以上是我们作为班主任的重心工作，作为一名科任，我们还要后阶段的备考方法：注意总结——强化——回归——疏导。

新的起点，新的任务更需要我们充满新的激-情。为此，我代表全体高三老师在此表态，请校领导放心，我们一定严格要求自己，热爱教育，热爱学校，热爱学生，遵守职业道德和各项规章制度，以奋发向上的精神和扎实的工作作风，不断更新思想，刻苦钻研业务，积极投身到班级管理和教学工作中去。我愿和大家一起，追随着无数优秀者的光辉足迹，用钢铁般的意志养蓬勃朝气、养昂扬锐气、养浩然正气，在这个平凡而又崇高的岗位上，以追求和奋斗体味人生的壮丽，为争取今年高考的胜利，推动我校教育事业的发展再立新功，再创佳绩。

第五篇：高考前20天发言稿

高考前30天讲话：高考拼到最后拼意志

今天是5月8日，漫漫长征路已进入尾声，再过30天，正好是在6月7日，牵动人心的时刻就要来到，大家就要迎来这场既满怀期待又心存担心的高考了。此时此刻，你的心情是紧张、高兴、激动、期待、兴奋、还是百感交集？

高考是一场战役，是一次挑战，但是我觉得，高考对于每一个高三学子来说，又是一个辉煌的节日！我们不是说要实现人生理想吗？我们不是说要回报父母，回报老师吗？我们不是说要报答母校，报效祖国吗？那还等什么呢？机会来了，我们的节日也来了。

一、善于选择，学会放弃，有所为有所不为

我们常说：“两害相权取其轻，两利相权取其重”。在离高考还有30天的时间里，学会选择，就是学会权衡利弊，着眼高考，注重现在；学会放弃，就是学会审视自己，扬长避短，量力而行。向自己的各种兴趣、爱好做暂时的BYEBYE，在科目上“有所为有所不为”，对于已难有所突破的跛腿学科，与其再投入太多的精力，不如将自己的优势学科把它发挥到淋漓尽致。向短期见效的记忆性科目倾斜，向自己的优势科目倾斜已成为不得不做的选择。

二、相信自己，超越自我，相信自己永远是最棒的。

有句话叫“说你行，你就行，不行也行。”用在你们身上，我觉得非常恰当。学习需要信心，更需要有一种“说不行也要行”的信念和“不到长城非好汉”、考不上理想大学誓不休的坚定信念。有些同学，一次两次没有考出好成绩，就士气低落，缺乏斗志，认为自己不行，结果还没有进考场就已打败了自己。其实，几次小小的挫折算得了什么，要有屡败屡战的勇气，要有一种逢敌必亮剑、舍我其谁的霸气来攻克各门功课中的遗漏点。县级校级的多次模考，我们都走过来了，我相信咱们每一位同学，能以一种“舍我其谁的霸气”在高考中考出水平，考出信心。同时在家长的全力支持下，亲朋好友的大力关注下，在全体老师的悉心呵护下，从一个成功走向另一个成功，最终赢定高考，同学们，有信心吗？

同学们，“在这个世界上，没有人能够使你倒下。如果你自己的信念还站立着的话。”

下面我讲一个真实的故事：一支探险队在沙漠中艰难地跋涉，头顶的骄阳烤得队员们口干舌燥，最糟糕的是，他们没有水了。一个个像丢了魂似的，不约而同地将目光投向队长。这可怎么办？

队长拿出一个水壶，用力晃了晃，惊喜地喊道：“哦，我这里还有一壶水！但穿越沙漠前，谁也不能喝。”沉甸甸的水壶在队员们的手中传递，一定要走出沙漠的信念支撑他们一步一步地向前挪动。

终于，他们死里逃生，走出茫茫无垠的沙漠。但当队长小心翼翼地拧开水壶盖，缓缓流出的却是一缕缕沙子。他诚挚地说：“只要心里有坚定的信念，干枯的沙子有时也可以变成清冽的泉水。”

三、调整心态，不要过分放大心理压力

“三分天注定，七分靠打拼”，如把七分打拼再分的话，“高考，三分靠实力，四分靠心理。”就是说一个人心理调节成功与否，将会极大的影响到他的高考成绩。如果缺乏良好的心态，考生就难以在考场上正常发挥，甚至可能导致高考失败。越临近高考，心理调节就越关键，越重要。如何调整好心态，优化好心理，搞好最后的冲刺，从容应考。所以从考前心理准备上我讲几点：

1.作一些积极的自我暗示，树立必胜的信心

现在复习已经进入了最后的冲刺阶段，时间紧迫了，有些同学反而会感觉到自己似乎还有这样那样的知识没有掌握好而紧张。这时候应该作一些积极的自我暗示:“我的成绩一向是好的，高考一定能成功。”或“高考成功，舍我其谁”。我不成功谁成功？ 有这样一个故事：明朝有位秀才三次进京赶考，在考前一天的晚上做了两个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。于是秀才第二天就赶紧去找算命先生解梦，算命先生一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜，不是白费劲吗？戴斗笠还打伞不是多此一举吗？”秀才一听，心灰意冷，准备收拾东西回家。这时，店老板感到非常奇怪，问：“不是明天就要考试吗？怎么今天就要回去了？”秀才就把做梦与解梦的事说了一番，店老板笑了：“哈哈，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来考。你想想，墙上种白菜不是高种吗？戴斗笠又打伞不是双保险，有备无患吗？”秀才一听，觉得更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。

这个故事告诉我们：乐观的人，象太阳，照到哪里哪里亮，悲观的人，象月亮，初一十五不一样。态度决定我们的一切，有什么样的态度，就有什么样的未来。所以，在高考的考场上要做到“积极乐观，相信自己”，它是高考取胜的第一要决。

2.注意调节好自己的期望值，正确对待别人的期望与评价

进入高三后，你给自己确定了一个目标，本来是好事，但如果脱离了客观实际，则会适得其反。期望值不能定得过高，定高了，在考试时总是达不到，就会产生焦虑心理，就会感到灰心丧气；定得合适，考试时就容易感觉达到了，从而获得成功感，产生愉悦，增强自信心。另外考试过程中过多地考虑考试结果如何，患得患失，自然会产生“达伦瓦”效应，造成全盘皆输的结局。因此，这段时间学生应该排除一切杂念，调好自己的期望值，不要太在乎别人的期望与太多的评价，按照老师的安排、自己的计划坚定地学下去。

3.以平和的心态对待考试

在考试中，任何难以预料的事情都会发生。有时可能是这科试卷的难度不大，或是自己复习的要点抓对了，感到很容易;有时可能是这科的难度特别大，或是自己复习的要点把握得不够好。碰到这种情况，要知道，“人难我难我不怕难，人易我易我不大意”，高考也只不过是一场考试而已，这时候，只要我能以平和的心态考下去，发挥出了自己正常的水平，就一定能够成功。

四、要注意劳逸结合，加强体育锻炼，同时要积极调整好自己的生物钟，保证复习效率，保证高考时拥有充沛的精力和积极的心态。

同学们，高考就像长跑，现在离终点仅剩一二百米了，“拼到最后拼意志”，”拼到最后拼精神”，既然选择了远方，就没有放弃的理由，成功就在不远处，告诉自己要坚持下去，“谁笑到最后，谁笑得最甜”。

同学们，2016年的六月，是精彩的六月，因为我们可以创造奇迹；2016年的六月，是感伤的六月，因为我们将要各奔东西；2016年的六月，是刻骨铭心的六月，因为当我们白发苍苍时，还会想起高考冲刺时在一起拼搏奋斗的战友们。

最后，我以《年轻的战场》来结果今天讲话，“今天我，又终于站在这年轻的战场，请你给我一束爱的光芒，今天我走向这挑战的远方，我要把这世界为你点亮„„”预祝同学们2016年高考，一马当先，马到成功！