我的个人成长规划

第一篇：我的个人成长规划

我的个人成功计划

野生动物与自然保护区管理

魏杰

学号：12026050

21我的个人成长计划

时间过得真快，一晃新的学期又即将过去大半了，2013年慢慢地离我们而去，但是，2013年这一年里面永远有我们美好的回忆。这一年里我们为了自己的目标、梦想，我们哭过我们笑过，我们也经历了大学的学习以及生活，并且在这里结识了不少的一起奋斗的好同学，好朋友，好兄弟。2013年对于我来说是非常重要和值得回忆的一年，因为在这一年里面不管是学习方面还是生活方面对我的人生都有着重大改变。大学的时间一天，一周，一个月地过去。大学的生活很丰富也很自由，有些人很闲，闲到你可以二十四小时对着电脑游戏，但也有些人很忙，可以忙碌到一天中连休息的时间也没有，我想大学有两种人，玩死和忙死的人，其实这像一个两边都是无尽头的阶梯，大家都是在中间开始起航，前进和后退都是在一念之间。我喜欢后者，这样虽然累点，但却充实。

回顾大一以及过去的半个学期，我亦有很多事情很多方面做的不够好。针对上学期的不足，我感觉我们应努力从以下几方面做起，并努力做好： 1 学习方面

（1）对专业课的学习，应明确目标，主动克服各种学习困难，不断提高学习兴趣。

（2）对待公共课，要认识到其实用的价值，努力把对公共课的间接兴趣转化为直接学习兴趣。

（3）对选修课的学习，应注意克服仅仅停留在浅层的了解和获知的现象。

（4）调整学习方法。

进入大学一年多啦，以教师为主导的教学模式变成了以学生为主导的自学模式。教师在课堂讲授知识后，学生不仅要消化理解课堂上学习的内容，而且还要大量阅读相关方面的书籍和文献资料。可以说，自学能力的高低成为影响学业成绩的最重要因素。在大学里，教学内容所包括的信息

量越来越大，单凭坐在教室里苦读书是难以适应的。我们要学会利用现代高科技的教学手段来掌握、提升所学的知识。如互联网络、图书馆，以获取大量的信息，提高自己的能力。当然，大学新生还要改变一些原有的观念：在大学里，考试分数并不是衡量人的最重要的指标，人们更看重的是综合能力的培养和全面素质的提高。在这里，竞争是潜在的、全方位的。人际关系方面

沟通是人际关系中最重要的一部分，是人与人之间传递情感、态度、事实、信念和想法的过程，所以良好的沟通指的就是一种双向的沟通过程，不是一个人在发表演说、对牛弹琴，或者是让对方唱独角戏，所以在学习生活中我们应用心去听听对方在说什么？去了解对方在想什么？对方有什么感受？并且把自己的想法回馈给对方。所以我建立良好的人际关系，我们应从一下几方面做起：深度自我认识及接纳；常持诚恳的态度；谦卑温柔的心；适度自我表达；尊重别人并欣赏自己；寻求共同价值观的伙伴等等。合理安排时间方面

学生每天学习的时间是有限的，合理安排时间，大有意义。我感觉我们要充分利用白天的学习时间，因为白天精神状态好，记忆力强，思维活跃，白天一小时的学习效率相当于夜晚的一个半小时。在每天上课前我们都在头脑中做一个简单的学习计划，给自己订一个小目标，防止无目的的听课。课前把学习用品准备好，对所学知识作一下简单预习，上课有重点的听课。还有，不要只注重整段时间。其次，要统筹安排课外学习时间，处理事情针对缓急，可采用“ABC”时间分类法，将事情任务按轻重缓急分为A(重要)、B（次要）、C（一般）三类。重要的事情要先做；次要的事情，随后处理；灵活处理一般的事情。在做作业时要调整自己的状态，尽量使大脑、体力、情绪处于最佳状态，追求更高的效率。语言方面

在大学，大家都是来自不同的地方，因每个人的生长环境的不通以至于说出的话，多少略带乡音，所以新生在平时的生活和学习中，应多向字典学习，向普通话好的同学学习，尽量掌握标准的发音。普通话作为一种应用于社会公众场合的语言现象，与人们的日常社会生活密切相

关，在现实生活中为人们广泛使用。所以为了我们以后能更好的适应社会，在大学的时间更应该努力提升自己的普通话水平。不断自我评价

正确的自我评价是帮助我们作出正确的奋斗方向的条件，可以通过两种渠道：直接的自我评价和间接的自我评价。进行直接的自我评价，首先要认识到自己的自然条件，包括健康情况、心理状态、情感特点、兴趣倾向、知识水准、专业特长、智力情况、能力特点等等，其次，是用自己在不同领域的实践中取得的不同成绩相比较，以发现自己的长处，确定奋斗的目标。间接的自我评价法，是指通过与他人行为的对照及情况的对比，发现自我认识的错位。精神方面

保持积极进取的精神，把握自己比作年轻而睿智的狼，以“优秀是一种习惯”当作自己的座右铭，乐观自信，而且是绝对自信，我要把“办不到 不可能 不行”这些词从我的字典中消失，我会坚持自己的梦想，坚持不懈，永不退缩。

光阴似箭，岁月如梭，转眼间我们在农校的美丽的校园中已经是大二的第一个学期的后半期，每一次的新的开始都是一次挑战，相信在这个全新的学期中，我们可以不断的挑战自己，不断进步，追求更精彩的人生！

第二篇：个人成长规划

我的三年成长规划

“三年”——三次春秋的交替、三个365天、三千多个日日夜夜，说长不长，说短不短。但对于一个人来说，又有几个“三年”能经得起让你遗憾的虚度呢？所以，我豪言壮语地对自己说：“我的未来三年将这样度过„„”。

“成长”——当一棵柔弱嫩芽成为参天大树；当一朵含苞蓓蕾成为怒放鲜花；当呱呱坠地的婴儿成为独立生活的强者；当蹒跚之履成为健步如飞，这就是世界万物与人类的共同成长。但作为一名年轻幼儿教师，我的“成长”将别具一格„„“计划”——简单的说，每做一件事之前先经过深思熟虑，在“有目的”的引导下去给事情一个完美的结局，那就是一个成功的计划。“计划”是一个人成为胜者的忠实伴侣，也是良师益友。我希望自己能成为一名真正意义上的“成功”的幼儿教师，那么，我的计划也将是可行的„„

一、未来三年，你是我生活、工作的忠实随行者。

蓦然回首，自己已在幼教岗位上耕耘了三个年头。那么长的年年月月天天，将一个“上课时羞怯”的幼稚女孩，逐渐磨练成为能够独挡一面的年轻班主任。所以说，时间能改变一个人。

那么，今后的“三年”我将怎样度过才算快乐而充实呢？我想，首先要注重分秒的威力。未来三年中，我会把它看成是自己的朋友，它也将忠实地随行于我。我们将同快乐、同悲伤，共同拥抱成功。

三年可以改变一个人许多。我曾经一度因很多原因而变得有些消沉，但现在一切都过去了，“快乐”在隐藏一些时日后又开始亲近于我，那种失而复得的阳光心情难以用任何言语来表述。再者，我的性子实在是太急了，今天的事绝不留到明天完成，以至于有时就会自寻烦恼。希望在今后的三年中，我能切实地磨炼一下自己的性子，该“享福”的时候还是要珍惜的。总之，一句话：“三年„„”后面的省略号，我会为它添加无数的句号和感叹号!

二、未来三年，你是我全部生活的有力见证者。

“成长”不是瞬间就能完成的，它需要一个漫长的过程。但漫长过后将会是柳暗花明又一村。所以，我珍视这“漫长”中的一点一滴。

曾记得第一次书写《班级工作计划》，那种茫然无从的思绪仍记忆犹新。不过，多练习写了几次，不也就熟能生巧了吗？曾记得第一次公开课的前夜，那种翻来覆去难以入睡的情景犹如在昨天，我想多次公开课之后，我将变得得心应手„„这就是一个人“成长”的足迹与骄傲，也是一种不可抵挡的魅力，让人回味无穷！

1、在“思想成熟”方面能有所成长。说实话，我很欣赏金波老师为人处事的风格。那种大度与恰到好处，一度让自己可望而不可及。就连自己与他人说话的语气，也会被人认为“怎么像个小孩似的？”在家里，经常会手舞足蹈，缺乏“成熟”之美。所以，我希望在这方面能有所改变与提高。多听别人处事之道，让自己成熟起来，这对家长工作也能起到积极的推动作用，使家长更信服我。

2、在“班级管理”方面能与同行们经常交流、切磋各自的心得，让自己在班级工作中形成自己的风格。幼儿园在这方面的能者有很多，金波、何笑玲、陆彩虹等老师，她们都是我取经学习的对象。

3、在平时教学、教案设计方面能有更高层次的突破。因为，这是一个幼儿教师

必须拥有的最基本的业务素质。如今的社会是人才济济、前浪推后浪，作为新教师更应该不断学习。我对自己许下一个承诺：任何要书写的东西都不能抄袭他人的，网络上的好文章只能用来欣赏与学习，一字一句都要出自本人的手。那么，我就会注重平时教学的细节观察与反思，注重个人设计教案的过程与锻炼。

三、未来三年，你是我走向更高一层的稳固基石。

为了充实今后的三年、快乐今后的成长，为了实现我的“三大希望”，我记录下了自己的计划，目标不宏伟却可行；要求不高却真实；感慨不多却细腻。

1、多多学习，不断丰富自身的内涵。学习乃一大生活乐事，书中自有黄金屋。各类幼教杂志将是我学习的第一首选，当然，网络学习、姐妹园的学习也是不错的选择。

2、多多实践，不断考验自己的想法是否正确。现实生活、工作中的每一次实践，都会给人以勇气和真理。即使实践有瑕疵或是失败了，也是下一次成功的慈祥母亲。学了不用是白学，我可不想浪费自己每次学习所付出的心血！

3、多多反思，在反思中成熟自己的教学理念。学会反思个人行为的人才会在下次的活动中获得进步。幼教工作虽然繁琐却日新月异，每天都有很多事情值得自己去好好反思，“错了”就要寻找原因，“对了”就要思考心得。

为实现三年的大计划，现制定本学期小计划：

1、认真研读《教育学》、《心理学》、《儿童心理发展理论》，完成在职研究生考试。

2、积极参与园部读书活动，在每次活动中至少获得一点体悟。

3、独立设计两个教案，美术欣赏活动《生命之树》以及语言活动。

4、积极撰写论文两篇。

5、勤练基本功。上学期由于个人原因荒废了基本功的练习，所以本学期每天练琴半小时；学好一支完整的儿童舞蹈。

6、本学期将重点培养本班幼儿的前书写与前阅读能力，借鉴多种方法，形成自己风格的培养模式。

祝自己成功！

第三篇：个人成长规划

乌苏五中教师成长规划

一、自我剖析：

从2007年踏上工作岗位至今，已经10个年头了。在这期间，我认真学习教学理念、教学管理、教研意识都有很大进步，教学能力也得到一定的提。同时我又是一个工作负责的人，平时无论做任何事都是认认真真、踏踏实实，所以虽然工作了10年，我有9年是班主任。但我也清楚地知道自己的不足。首先，我感到在学习上对自己有所放松，读书学习的机会少了，造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。我虽然善于接受新事物，但是目前我还是没有新技术能灵活应用与班级管理和教学中。

二、规划目标

书能够影响人的心灵，心灵与人的气质又是相通的。“腹有诗书气自华”。是气质，是修养，是浑身流溢的书卷味，使老师显得与众不同。我要做一名爱读书的老师，让读书成为习惯。

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、通过读书学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，提高自身的人格魅力，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

三、规划措施：

1、我要充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

2、自己读书要做到六个结合：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与校本教研－校本培训一体化工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。

3、把自己的读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到读有所悟，悟有所用，用有所得。

四、个人成长步骤 1、2017.9—2017.12目标: 1)读教育专著以及和课堂教学相关的教学资料，并及时撰写教学笔记。

2)认真参加学校组织的各级各类活动，加强教学基本功的训练，提高自身的教育教学技能。3)理清新课标的教材知识脉络，为课堂教学服务。

4)认真备课，利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识。5)深入优秀教师课堂进行学习，取长补短。2、2018.1—2018.9目标: 1)认真钻研教材、研究课堂教学方法，经常反思，随时记录教学感受。2)坚持每天读书一小时，学习新的教学理念、教学方法，查找一些自己需要的资料，认真地学习，做好读书笔记，及时的记录自己的想法和设想。3)带着问题进课堂，在实践中积极开展科学研究。

4)积极参加教研组活动，尤其是听评课，集体备课等，借助集体的智慧，提高自己的教学能力与水平。

5)做好专题总结，争取把自己的教学感悟发表成文。6)抓住学生的成长转型期，促进良好习惯的养成。3、2018.9-2019.9目标

1)将前两年总结的教学方法、经验融会贯通运用于各类课型当中，形成有自身特色的课堂教学，争取在教学业绩方面实现突破，力争成为市级骨干教师。2)善于思考，时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。更要善于把自己所接触的工作进行整合，在整合中发现发现切入点，找准研究重点并积极开展相关研究。3)注意学以致用，发挥教育理念的引导力量。4)勤于动笔:挤出时间把自己的思考与实践成果写下来，通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量。完成2—4篇论文参加评比或投稿，力争能够获奖或发表。教育是一项需要献身的职业，也是一个充满爱心的职业,要始终保持专业的情怀——激情。我们要挑起这份重担，就需要有为之献身的激情。在教育教学的道路上，只有怀着激情去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，才能尽快成长为一位优秀的老师！

郭悦

2017年8月

第四篇：个人成长规划

个人成长规划

兴桥小学 施正芹

从事小学语文教学，已是17年。17年来，自已由一名懵懂的师范毕业生成长为一名在业务上日臻成熟的骨干教师。在成长的过程中，我得到过不少的机会，从中锻炼了自己，也错过了一些机会，经历过失败的辛酸。我深知，时代在发展，社会在进步，要成为一名既专业化又个性化的真正意义上的名师，必须要对自己提出更高、更新的要求。现拟定个人三年的发展规划如下：

一、自我分析

1、个人优势分析

1）热爱教育。从事小学语文教育教学工作17年，具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯；对教育事业挚爱，无怨无悔。

2）为人师表。善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦诚热情，对学生真诚爱护。

3）积累了一定经验。能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。

2、个人不足剖析

1）没有形成鲜明的个人教学风格。在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。2）缺少广博的理论知识。由于受个人知识水平限制，在教学中有实践，有思考，但总缺少必要的理论支撑，教育科研缺少深度。

二、专业发展目标

（一）总目标

在课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造自己，将自己融入到教育改革的领域中。我决心在实践中加强教学研究、课题研究，创造性地开展教学工作，形成自己独特的教育教学风格。

（二）师德目标

加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，热爱学生，对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针，按照课程改革的要求，培养学生全面发展，坚定献身教育的信念。

（三）教学方面的目标

积极参与科研课题的研究，力争提出有价值的研究课题，全面提高自身素质，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型的教师。树立终身学习的理想，力争具备终身学习的五种能力（学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力）。为此，近三年，我将从以下四个方面提升自己的专业能力和学科素养。

1.转变角色，树立服务学生意识。专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。教师这一职业必须以教育为宗旨，促进人的全面发展，只有树立为学生服务的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完整地还给学生。教学中我将通过每月反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为，获得创新和超越的活力。

2.成立工作室，记录成长足迹，分享教学经验。

成立工作室，通过博客，记录个人成长轨迹，将个人计划、教案、反思、论文等通过博客与全市教师分享。

3、加强理论学习，加快专业成长步伐。理论是实践的向导，是专业发展的基础。近三年，我计划每年阅读3-4本教育教学理论专著，不断完善自身的知识结构。

4、积极参加培训、考察，开扩视野。珍惜各级教育部门组织的培训考察机会，学习名校名师的经验，充实完善自我，每次考察结束后要写一篇考察报告，并对学校全体教师进行二级培训，实现培训效果最大化、最优化。

5、明确专业研修方向，建设专业发展强势领域。本人被评为威海市名师工程人选，深感荣幸。为了实现专业的深入发展，我将珍惜和把握这一提升的平台，学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业发展优势领域，三年内争取得更好的成绩。

6、发挥辐射作用，带动青年教师成长。与本校四名、伙伴校四名青年教师结为师徒，通过听评课、讲座、修改论文等形式带动青年教师迅速成长。

二〇一八年一月

第五篇：个人成长规划

个人成长规划

自我介绍

中师出身，起点很低；本科学历，自考获得；十七从教，教龄二十；中高职称，需学还多；三十七岁，光阴如梭！

自我信念

做一个合格的老师，先做一个合格的人；做一个优秀的教师，人格上首先要立起来！

自我评价

为人诚实，治学真朴，工作勤奋，正努力将自己修炼成一个有功力的教师。

自我设计

树目标——力争成长为一个有功力，内在丰盈充沛的教师，内在有思想，外在有担当。

订计划——心志修炼以求坚韧；才艺修炼以求博雅；教艺修炼以求专精；基本功修炼以求扎实。

践行动——虚心向专家学习，当一个好学生；诚心的向学长学姐学习，当一个好学员；用心的研究，提升自己素养和才干。明确一个研究方向：在本色语文的理念和旗帜下，探究心灵教育，心灵语文，语文离不了字词句段篇，离不了听说读写的训练手段，但又绝不只是字词句段篇，听说读写这个技巧和知能层面的学科，语文应该关乎学生的心灵。具体而言，心灵语文研究有三个维度：心灵阅读，心灵写作，心灵语文实践活动。

不辜负看重我、培育我、关心我的人，也不辜负自己！