争做文明学生 创建文明班级[精选五篇]

第一篇：争做文明学生 创建文明班级

争做文明学习创建文明班级

北道门小学张化平我们二年级一班是一个温暖、和谐的大家庭，是一个积极向上的优秀班集体。班级是学生成长的摇篮，是陶冶学生的熔炉，是学生自我教育的课堂。因此，一个文明的班集体对学生健康成长的作用是不可估量的。

文明是人与人之间进行友好交流的窗口,只有我们每个人自觉提高文明意识,规范自己的行为,使之形成良好的习惯,社会才会发展,人们的生活才会愉悦.为此,向小学生宣传文明礼仪知识,加强小学生文明建设尤为重要。我们始终将创建一个文明班集体当作一件头等大事来抓，使学生在文明、和谐、健康的环境中快乐成长。经过全体同学的不懈努力，创建文明班级的活动终于取得了骄人的成绩——创建了一个思想觉悟高，学习刻苦、积极求进，成绩优秀，富有团队合作精神的优秀文明班级。

一、严格班级制度、树立健康班风

每学期初，我们都会根据本班实际情况，利用班会组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生通过集体教育得到素质上的提高。“无规矩不成方圆”，我们在班容班貌、清洁卫生、公共财产、课堂纪律等方面都做出了明确的规定，比如：保持教室卫生、遵守放学秩序、使用礼貌用语等等。班级的各项物品都摆放整齐，扫帚、簸箕使用后都各归其位，同学之间采取“互帮互助”的方法,让每个学生都有所提高。在每天佩戴红领巾、每周一升国旗穿校服、行少先队队礼、集合队伍快静齐等方面都做出了相应的措施。开学初，我们让学生们推荐自己信任的班干部，并通过民主投票选出中队成员，定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议，这样真正地让同学们感受到民主的力量同时，也调动了班干部们的积极性，提高自觉性。

二、遵守课堂纪律、创造学习气氛

在学习上，我们班形成了刻苦钻研，力争上游的良好学习氛围。课堂上，老师积极备课传授知识，同学们积极回答老师的提问，敢于提出自己的疑问，在遵守课堂纪律的同时，也营造出了一个活跃的课堂气氛。本学期的查字典教学中，很多同学会因为偏旁部首不易区分而感到吃力，此时，作为老师，我会告诉大家，老师也会有不明白的地方，所以我们要共同学习，一起努力，然后和学生一起运用手中的字典来认识生僻字。

经过全体同学的共同努力，同学们的成绩大幅度提高。浓厚的学习氛围，激发了同学们对学习的兴趣。成绩优秀的同学在学习过程中，也乐于帮助基础差的同学，讲解他们在学习中遇到的疑难。

三、丰富校园生活、增强班级凝聚力

在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心，精心设计和开展了丰富多彩的班队活动。比如“向小英雄学习”主题班会中，我们班作为“刘胡兰中队”，号召同学们积极发言，珍惜今天的幸福生活，讲文明、懂礼貌，用自己的实际行动来回报当年小英雄们的牺牲壮举。此外，同学们还积极响应学校“关爱他人、无私奉献”的号召，积极参加各种献爱心的活动，比如去市福利院送亲情献爱心、“节水日”、“地球日”我给妈妈画张像活动、收集废电池保护环境活动、校园义卖、“雷锋日”主动打扫卫生、“光盘行动、拒绝浪费”、为在四川雅安地震的受灾同胞写信并捐款等。这些活动使整个班集体团结起来，像一个大家庭，每个人都通过这些活动在不断进步，整个集体也跟着不断完善。同学们争做文明学生，极大地促进了文明班级的凝聚力。

四、培养学生良好习惯，时刻提醒文明在身边

文明最重要的是体现在自己的行动上.为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识,落实到自己的行动中,结合学校开展的一系列活动,我们让每位学生都知道保护校园环境的重要性,并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。比如公交车上,要让座给老、弱、病、残、孕；在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表；在公共场合要遵守公共秩序；在学校就餐要有序排队；吃饭时要按需食用，不要浪费；不小心

碰掉同学的文具时，主动道歉；在家时要帮助父母做家务等。总之,“文明”特色班级的创建工作中,同学们不仅把“文明”体现在简单的口号上,更是成为文明的宣传者、实践者、示范者。在不断学习、不断规范、不断评比的基础上,我们对于文明教育有了更深远的认识,文明素质大大增强,班集体形成了良好的文明氛围。我们用自己的小手拉起了社会的大手,共同创造文明新风尚。虽然在班集体建设过程中，我们做了不少的工作，但班集体建设的探索之路还很长，学生文明教育是一项长期的工作。我们将认真总结经验、改正不足、继续探索，敢于创新，让文明之风常驻班级，将集体建设之花培育得更加鲜艳。

2013年6月27日

第二篇：创建文明班级争做文明学生活动方案

创建文明班级争做文明学生活动方案

创建文明班级争做文明学生活动方案1

一、指导思想：

预防与遏止在学校学生违法犯罪，是当前中小学教育的一项重要任务。为了有效地解决影响青少年健康成长突出的社会问题，引导青少年学生珍惜生命、热爱生活、遵守法规、噪侵害。

二、组织领导：

组长：莫校长

副组长：黄xx

组员：梁xx、叶xx、梁xx（法制副校长）

三、活动实施对象：

全体小学生（特别是学生中突发性、损他性的不良行为的学生，存在思想困惑、心理障碍、行为不良的学生，以及家庭情况特殊的学生）

四、活动内容

1、加强学生行为规范与法制教育

（1）请法制副校长到我校进行法制讲座，让学生学习一定的法律知识，掌握一定的防御他人伤害的.技能。

（2）班主任老师利用班会课或中队活动的时间加强学生行为规范教育，掌握法制方面的知识。引导学生树立“以遵纪守法为荣，以违法犯罪为耻”的荣辱观，提高防侵害的能力。

（3）利用小灵通广播站阵地向全校进行法制教育讲座。

（4）对学生中突发性、损他性的不良行为的学生，存在思想困惑、心理障碍、行为不良的学生，以及家庭情况特殊的学生，请法制副校长专门为他们做法制讲座及教与他们做人的道理

（5）由队部向全体学生发出倡议，并在倡仪书上签名，表决心。

2、加强心理健康教育

班主任老师经常关注对心理有障碍的学生、存在思想困惑、家庭情况特殊的学生的日常学习、生活，适时适地地开展心理辅导工作。

3、落实好教学生，探索有效的教措施

通过发放《学生自查表》，发现学生当中的行为不良学生，建立行为不良学生的档案，成立由班主任老师、优秀学生组成的教小组，对着部分行为不良学生进行有针对性的教活动。平时，各班主任老师要做到细心、耐心、恒心，对一些行为不良等特殊学生，特别是（心理有障碍的学生、存在思想困惑、家庭情况特殊的学生）。每个教小组要制定教计划，落实有效的教措施。

创建文明班级争做文明学生活动方案2

为进一步加强我们xx班的精神文明建设，创造一个良好的学习环境，全面提高学生的综合素质，将我校的精神文明建设推向一个新台阶，配合《xx市争创全国文明卫生城市》主题活动，决定开展班级亲子卫生扫除劳动，旨在增强全体同学和家长的.环保意识，让家从身边做起，从小事做起；也对学生进行热爱劳动，服务社会的教育。现制定xx路小学xx班班级卫生扫除活动方案

一、活动重点

清除本班教室和心理咨询办公室的各类垃圾以及墙面的乱贴乱画，责任卫生区以及教室外走廊的环境卫生。

二、活动要求

各位家长加强对班级亲子卫生扫除工作的重视，认真组织动员班级全体学生和家长积极参加班级卫生扫除活动，以确保我们班责任卫生区的卫生扫除各项工作顺利进行。

具体要求：

1、教育学生注意安全，不在活动时打闹、玩耍、做与活动无关的事。

2、要结合本班学生特点，认真调配人员，合理分工，各班将班级人数分成若干小组，每小组落实一个安全责任人。

3、将班级内外所有墙面上的贴画、污染物等清除干净。

4、各位家长按照指定区域做到先洒水，后扫地。

5、责任卫生区墙面乱贴乱画一并清扫，做到清洁无垃圾、杂物。

三、时间安排。

（活动时间xx年01月09日）

（一）组织发动（xx年01月07日）

1、家会向全体家长进行宣传动员；

2、组织动员本班级学生积极开展卫生扫除活动。

（二）贯彻实施（xx年13月9日）

家会将组织全班师生参与班级卫生扫除活动。结束后组织检查活动结果。

（三）活动延伸（xx年春期）

1、将此次活动延伸到校园环境卫生的日常工作中，中队要加宣传力度，开展形式多样的宣传活动，使每个孩子明白此次活动开展的目的和重要性，从而自觉形成讲文明、讲卫生的良好行为。

2、重点加强对各班级卫生的日常管理、检查与整治。

四、保障措施

（一）加强组织领导

为了保证本次活动的顺利进行，班级诚邀各位家长参加此次活动，对本班的工作开展作检查和考评。

组长：班主任

成员：家会成员

（二）严格管理，落实责任

希望各位家长认真对待此次亲子班级卫生扫除活动。

（三）为让活动顺利开展，争取班主任及家长的力支持。

活动策划者：xx班班主任

创建文明班级争做文明学生活动方案3

一、指导思想：

预防与遏止在校学生违法犯罪，是当前中小学教育的一项重要任务。为了有效地解决影响青少年健康成长突出的社会问题，引导青少年学生珍惜生命、热爱生活、遵守法规、噪侵害。

二、组织领导：

组长：莫介民校长、副组长：黄锡毛

组员：梁雅瑜、叶玉春、梁焯培（法制副校长）

二、活动实施对象：

全体小学生（特别是学生中突发性、损他性的不良行为的学生，存在思想困惑、心理障碍、行为不良的学生，以及家庭情况特殊的学生）

三、活动内容

1、加强学生行为规范与法制教育

（1）请法制副校长到我校进行法制讲座，让学生学习一定的法律知识，掌握一定的防御他人伤害的技能。

（2）班主任利用班会课或中队活动的时间加强学生行为规范教育，掌握法制方面的知识。引导学生树立“以遵纪守法为荣，以违法犯罪为耻”的荣辱观，提高防侵害的能力。

（3）利用小灵通广播站阵地向全校进行法制教育讲座。

（4）对学生中突发性、损他性的不良行为的学生，存在思想困惑、心理障碍、行为不良的学生，以及家庭情况特殊的学生，请法制副校长专门为他们做法制讲座及教与他们做人的道理

（5）由队部向全体学生发出倡议，并在倡仪书上签名，表决心。

2、加强心理健康教育

班主任经常关注对心理有障碍的学生、存在思想困惑、家庭情况特殊的.学生的日常学习、生活，适时适地地开展心理辅导工作。

3、落实好教学生，探索有效的教措施

通过发放《学生自查表》，发现学生当中的行为不良学生，建立行为不良学生的档案，成立由班主任、优秀学生组成的教小组，对着部分行为不良学生进行有针对性的教活动。平时，各班主任要做到细心、耐心、恒心，对一些行为不良等特殊学生，特别是（心理有障碍的学生、存在思想困惑、家庭情况特殊的学生）。每个教小组要制定教计划，落实有效的教措施。

第三篇：争创文明班级---争做文明学生

争创文明班级

争做文明学生

主题班会活动方案

五四班

争创文明班级

争做文明学生

活动目标:

1、通过本次班会活动，学习和掌握一些养成教育的基本知识，提高学生对养成教育重要性的认识，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明的学生，为创建文明班级出力。

2、结合学校以及本班的实际，提出各项要求，规范学生行为习惯

活动重点：教育学生做到文明守纪。

活动形式：

通过讨论、表演、合唱等形式，培养学生良好文明的习惯。

活动准备：

排演小品、快板等。

活动过程:

（一）谈话引入：

春回大地，姹紫嫣红，又是一年芳草绿。这是一个收获美丽的季节，这是一个收获阳光的季节，这是一个收获温暖的季节。为了创建文明班级，争做文明学生，使我们的校园更加圣洁美丽，使我们的文明程度进一步提高，这节班会课我们就来谈谈怎样才能做个文明的学生。

（二）演一演，议一议

1、学生表演：

（1）几个同学挤入教室

（2）几个同学在教室里追逐

（3）几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。

（4）“叮铃铃”、“叮铃铃”，随着两声清脆的上课铃声，同学们都静

静地坐在位置上，老师站在讲台前，大家都准备上课了。“砰”，教室门被踢开了，陶陶满头大汗地跑了进来，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘着粗气，一陈忙碌将自己学习用品放好，老师和同学们都看着他。

（5）冬冬生病没来学校。下午放学后，他的两个好朋友小兔和小熊一起去她家探望，开门的是冬冬的爸爸，“冬冬爸爸好！”小熊很有礼貌地向冬冬爸爸打了一声招呼，然后，进了门，可性急的小兔已经走到了冬冬的床前„„，冬冬爸爸拿出水果招待他们，“苹果我喜欢吃！”转眼间，小兔咬了一口苹果。小熊摆摆手不要，推辞不掉，就说：“谢谢冬冬爸爸！”然后接过了苹果。

（6）快板表演：我们学校真正好，小刚天天到得早；见到老师行个礼，见到同学问声好。小刚走路没注意，他把小军鞋踩掉，小刚说：“对不起！”小军说：“没关系。”小刚来到小青家，轻轻敲门等回答，人家允许才进去，懂得礼貌人人夸。

2、讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为

3、说一说我们身边不文明的行为。

4、讨论：怎样做个讲文明的小学生。

（三）学一学，夸一夸

1、宣读《文明班级和文明学生评比条件》。

2、说说我们周围讲文明礼貌的同伴

3、结合本班实际，表扬将文明的同学。

（四）唱一唱

齐唱歌曲：《我们从小讲文明》。

（五）总结：

文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，可以反映出一个人的道德品质。我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，我们从小就要做一个文明的学生。希望今后同学们从一点一滴的小事做起，以《文明学生》的标准和《小学生守则》、《规范》的要求严格要求自己，争做文明学生，争创文明班级。

争创文明班级

争做文明学生

活动总结

开学初，为推进素质教育，强化常规管理，提高我班学生精神文明素养，促进学风和班风的进一步提高，营造积极向上、争创先进的班级氛围，展示我班学生积极、健康、文明、向上的精神风貌。我班决定开展创建“文明班级”和争当“文明学生”主题活动，现对活动情况总结如下：

从这项活动开展以来，班干部组织有力，全体学生认识到位，行动积极。班级组织各小组分别召开主题班会学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、通过学习，同学们的文明意识得到了提高。班干部以身作则，率先垂范；全体同学自觉自律，规范行事；团委学生会督查团成员督查及时，认真负责。学生的组织纪律有了明显好转，文明习惯得以养成，学习氛围更加浓厚，好人好事层出不穷。全班师生共同努力打造文明、有序的和谐校园，积极向上、互相帮助、共同提高、拾金不昧已成为校园的一道道靓丽的风景线，使班级教育管理工作又上了新台阶。

活动虽然结束了，但时代对文明的要求却在不断提升，做适应国际竞争的中国人的学子还须不断努力，让文明真正在我们心中扎根，自觉维护和遵守社会公德和和校园规范，推动班级的精神文明建设，共建和谐班级。

五（4）班辩论赛策划书

主办单位：五（4）班全体师生

承办单位：五（4）班全体师生 活动介绍：

活动目的：

  做人应该宽宏大度，别斤斤计较。快乐分享，分享快乐才是我们的目标。活动主题: 要我们的生活中，我们时常被别人误会，这时我们应该怎样处理才既不伤和气，又能更好的解除误会呢？

活动对象: 五（4）班全体师生 活动地点： 五（4）班教室 活动时间: 2017年11月16日

赛前准备：五（4）班成员组成辩论小组６组，每组至少４人，准备比赛资料等赛前准备。

比赛形式:采用抽签对决、淘汰制的方式，依次进行初赛、复赛、季军赛、冠 亚军争夺赛。

比赛流程:

1.主持人介绍评委,参赛队员及比赛规则和注意事项并宣布比赛开始。

2.立论阶段 3.补充阶段 4.质询阶段 5.自由辩论 6.总结陈词

7.评委退场进行退席评判,期间由点评老师为比赛作现场点评。

8.评委将结果交给主持人,由主持人宣布比赛结果。9.为获奖同学和班级颁奖。

注意事项:

1.立论阶段正方先发言,再由反方发言 2自由辩论阶段正方先发言,双方交替发言。3总结称词先由反方发言,再由正方发言。

为了锻炼和提高同学们的口才和思辨能力，同时为了丰富同学们的课余生活，活跃校园文化，增强同学们的团结、合作、竞争、进取的意识，体现当代大学生的精神面貌，我班于11月16日晚举办了“当你被误解时，你该怎么做”的辩论赛。现总结如下：

一 辩论赛取得的成效:

此次辩论赛锻炼和增强了班干的组织和策划能力，有利于她们今后的班集体工作，还提高了参赛选手的辩论能力以及相互间的凝聚力，让她们体会到了辩论的独特魅力以及认识到了团结协作的重要性。

二、存在的问题和不足：

班干部的组织周密性还有待提高，例如，辩论赛不够规范化、规则制定不够严谨。部分参赛选手的逻辑思维不够缜密，辩论也不够机敏，知识不够丰富，也有犯常规错误的，参赛选手的逻辑思维和知识水平还有待提高。

三、赛后思考：

比赛已经结束了，比赛结果固然重要，但我们更应该注重的是比赛过程，因为在比赛过程中让我们体会到了文化知识、团结协作、在竞争中进取的重要性，这对于我们以后的工作学习至关重要。所以，我们必须在校努力学习文化知识，并且积极参加学校及班级体的活动，还要经常进行社会实践，努力做一个专业素质高的人才。

总结的目的是为了吸取教训，为以后的工作有所帮助。总之，我们会在今后的工作中更上一层楼，力争为提高同学们的文化素质，繁荣校园文化做出自己的贡献!

第四篇：争创文明班级 争做文明学生

争创文明班级争做文明学生

活动目标:

1、通过本次班会活动，学习和掌握一些养成教育的基本知识，提高学生对养成教育重要性的认识，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明的学生，为创建文明班级出力。

2、结合学校以及本班的实际，提出各项要求，规范学生行为习惯 活动重点：教育学生做到文明守纪。

活动形式：

通过讨论、表演、合唱等形式，培养学生良好文明的习惯。

活动准备：

排演小品、快板等。

活动过程:

（一）谈话引入：

春回大地，姹紫嫣红，又是一年芳草绿。这是一个收获美丽的季节，这是一个收获阳光的季节，这是一个收获温暖的季节。为了创建文明班级，争做文明学生，使我们的校园更加圣洁美丽，使我们的文明程度进一步提高，这节班会课我们就来谈谈怎样才能做个文明的学生。

（二）演一演，议一议

1、学生表演：

（1）几个同学挤入教室

（2）几个同学在教室里追逐

（3）几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。

（4）“叮铃铃”、“叮铃铃”，随着两声清脆的上课铃声，同学们都静静地坐在位置上，老师站在讲台前，大家都准备上课了。“砰”，教室门被踢开了，陶陶满头大汗地跑了进来，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘着粗气，一陈忙碌将自己学习用品放好，老师和同学们都看着他。

（5）冬冬生病没来学校。下午放学后，他的两个好朋友小兔和小熊一起去她家探望，开门的是冬冬的爸爸，“冬冬爸爸好！”小熊很有礼貌地向冬冬爸爸打了一声招呼，然后，进了门，可性急的小兔已经走到了冬冬的床前„„，冬冬爸爸拿出水果招待他们，“苹果我喜欢吃！”转眼间，小兔咬了一口苹果。小熊摆摆手不要，推辞不掉，就说：“谢谢冬冬爸爸！”然后接过了苹果。

（6）快板表演：我们学校真正好，小刚天天到得早；见到老师行个礼，见到同学问声好。小刚走路没注意，他把小军鞋踩掉，小刚说：“对不起！”小军说：

“没关系。”小刚来到小青家，轻轻敲门等回答，人家允许才进去，懂得礼貌人人夸。

2、讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为

3、说一说我们身边不文明的行为。

4、讨论：怎样做个讲文明的小学生。

（三）学一学，夸一夸

1、宣读《文明班级和文明学生评比条件》。

2、说说我们周围讲文明礼貌的同伴

3、结合本班实际，表扬将文明的同学。

（四）唱一唱

齐唱歌曲：《我们从小讲文明》。

（五）总结：

文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，可以反映出一个人的道德品质。我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，我们从小就要做一个文明的学生。希望今后同学们从一点一滴的小事做起，以《文明学生》的标准和《小学生守则》、《规范》的要求严格要求自己，争做文明学生，争创文明班级。

第五篇：创建文明城市-争做文明学生

创建文明城市，争做文明学生

古人云：人物礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。文明是松,高洁傲寒；文明是竹，疾风劲草；文明是梅，岁寒清标；文明是石，敲出星星之火；文明是火，照亮前进的路；文明是路，引你走向黎明。那么文明是什么？ 文明是万里长城上的一块砖 文明是京杭大运河中的一滴水 文明是李白笔下的一句诗 文明是韩愈自由奔放的一篇文章 文明是马克思的《共产党宣言》 文明是爱因斯坦的相对论 文明是苏维埃的全国电气化 文明是珠峰上飘扬的红旗 文明是奥运场上奏响的国歌 文明是社会发展的推动力 文明是文化修养的大标尺 文明是物质，是文化，也是精神 文明是人类一切美好事物的化身

文明可能很近，尽到触手可及、触手可得；文明可能很远，远到咫尺天涯、弱水之隔；文明可能很小，小到一次微笑、一声招呼；文明又可能很大，大到胸怀天下、博爱众生。今天让我们从点滴做起，打个招呼，一声问好；今天让我们从小事做起，态度诚恳，举止优雅；今天让我们从自我做起，传承文明，进而不已。为了我地大物博的中国大地，为了后者可以幸福生活，为中华民族多留一方净土，让大地多多盛开一朵一朵文明之花!升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。

遇外宾，要热情，举止文明衣得体。

马路上，街道中，看好绿灯你再行。

乘车购物讲秩序，文明用语记心里。

公共场所语轻声，做个文明小学生。

讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。

孝父母，敬师长，助人为乐讲真情。

节水电，省资源，公共设施要爱护。

垃圾废物不乱扔，共同营造好环境。

市容整洁心里亮，干净卫生身体好。

讲文明，遵礼仪，人人争做好儿童。

好品行，一养成，终生得益受欢迎。

我们要，从小做，长大才能报祖国。

丹东城市创四城，需要大家齐努力。

好的习惯要养成，共创一片新天地。

1、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

2、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。就像驴子面前吊着个萝卜就会往前走。正因为有那个目标，你才有劲儿往前走。