初二年级组计划

第一篇：初二年级组计划

尊敬的各位领导、老师，大家好！

为了能够在新的学期再迈上一个更高的台阶，我们年级组对自己提出了如下的要求：

1、严格执行学校制定的各项规章制度，加强常规管理，规范办学行为，向先进的管理机制要质量。

首先，树立以人为本，安全第一的思想。在广大师生中进行安全教育，提高认识，转变思想，掌握安全技能，养成自我保护习惯，杜绝安全隐患。

其次，与政教处紧密配合，加强思想道德教育，坚持“以德治校，育人为本；以德修身，育心为美；以德服人，育魂为先”的德育工作原则，强化德育工作在教育实践中的灵魂地位，寓德育教育于丰富的活动之中，为学生们创设一个和谐幸福的成长环境，真正提高德育实效，抓好年级学风建设，纪律教育。

再次，持之以恒的培养学生良好的学习、生活习惯，认真学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》。从细节规范学生的日常行为，从严要求学生，抓好学生的日常行为规范管理，高度重视学生的养成教育。着力使每个孩子成为心理健康，人格健全，行为规范，习惯优良的好学生。

2、继续营造年级组良好的工作氛围，打造一支真正幸福和谐的教师团队。进一步激发广大教师的工作、学习热情，加强理论学习，提高认识，转变观念，深化教研教改工作，加强集体备课和组内听评课力度，突出重点、分化难点，做好教学细节工作，统一教学进度，教学内容，习题质量数量、作业量。本学期重点培养学生自主学习、合作、探究的能力。不断探讨新的教学模式，努力形成自己的教学模式，形成自己的教学风格。

3、抓细节、抓典型，抓特色，练就过硬的教学本领，发挥典型的模范带头作用，向特色建设要质量，打造部门亮点。

定期召开例会。及时准确的把学校的工作部署贯彻下去，充分发挥一个脊梁，两个翅膀的作用，鼓励大家多想办法，多达成一些共识，集体商议对策和实施步骤，争取把每个人的能力发挥到最大，更新教育思想，改进教育方法，增强教研能力，提高教学技能，充分发掘细节的深度，使工作效果更加显著。

各任课老师在教学过程中，要注意做好后进生的转化工作。课堂上多加关注，紧紧的盯着他们，密切家校合作，形成教育合力，发现问题及时解决，用耐心、热心、诚心和爱心去帮助他们，力争使我部的两级分化现象降至最低。

牢固树立质量意识，每一位教师把提高所教学科的成绩，所教班的成绩以及整个年级的成绩当做自己的中心任务，班与班之间，科与科之间，人与人之间互相竞争，互相促进，共同提高。

发挥老教师的引领作用，发展年级特色，重视青年教师的培养，以老带新，通过“传帮带”，手把手的传授教学技艺，促使青年教师快速站稳、站好讲台。发挥班主任、备课组长、骨干教师的模范带动作用，在教师中形成互相学习，团结协作，相互促进，不断创新的良好氛围，使青年教师勇挑教育教学工作的大梁，有效带动教师队伍整体水平的提高。

站在新学期的门槛上，面对新的挑战，面对新的希望与憧憬，我们初二一部的每一位老师都将会以满腔的热情投入到新学期的工作与学习中，都将会为实现自己的目标而努力奋斗，奋勇拼搏。谢谢大家！

初二一部

孙伟宏

2011年8月26日

第二篇：2013-2014初二年级组计划

2013—2014学第一学期

初二年级工作计划

一、指导思想

本学期，我们将以学校总体工作计划为指导，依据德育处及教务处工作安排，根据初二年级的实际情况，坚持以加强常规纪律教育为基础，以提高初二年级整体素质为目标。充分发挥年级组管理的职能作用，讲求实效，正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与生动活泼发展、打好基础与培养能力的关系，把强化班集体建设作为突出工作，严格培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，进一步加强教育教学常规管理，力争做到初二向初三的平稳过渡，为即将进入的初三年级打下扎实的基础，为实现学校教学质量的腾飞尽最大的努力。

二、现状分析

本年级本学期已经进入分化阶段，七年级时部分班级已有所显露。初一期末考试全学科优秀17人，占总人数的8.63%，全学科及格113人，占总人数的57.36%，总分优秀27人，占13.71%，总分及格141人，占71.57.因而，本学期有效控制两极分化现象将是摆在全年级教师面前突出问题，要使八年级的教学质量稳步提高，转差工作需要加大力度。本学期又加了新科目物理，个别班级调整了班主任和科任老师。教师、学生还需要一段磨合和整合的过程。因此，本学期工作难度较大。

三、工作目标

管理目标：强化年级组建设，团结协作，凝聚集体智慧，务实苦干，工作到位。

学生的培养目标：在初二年级最大限度扼制住分化，培养自主学习与钻研精神，能较为全面的发展。

教学目标：整体稳步推进，着力做好转差工作，重视差生转化，狠抓尖子生和后进生，为初三年级打下坚实的基础。

四、工作重点

提高年级组管理水平和班主任管理水平。重视班级管理工作，促进班风、学风建设。抓好班干部队伍建设。

五、工作措施

（一）德育工作

1．强化年级教师队伍的管理

①加强年级组教师的思想建设，转变观念，发扬肯干、巧干和无私奉献的敬业精神和工作作风。

②继续把教师的团结协作放在首位，充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性，实施制度化、人性化管理。

③加强纪律养成，确保正常的教学秩序。

④以身示范，充分发挥带头作用。

⑤定期召开年级组教师会议，落实措施，布置年级工作，使教学和管理走上良性发展。

2．进一步抓好行为规范和养成教育。

（1）利用板报、班会等形式，加强行为规范养成教育，增强学生

“自我管理，自我监督，自我实现”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。

（2）组织好初中部“中国梦，我的梦”主题班会评优活动，并以此为契机对学生进行理想、目标教育。

（3）细化班级每一件事，认认真真抓落实，一点一滴养习惯。

3．强化教学过程管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率，确保年级教学水平的不断提高。

4．加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。

5．教学上防止分化，抓两头，带中间，有效控制两级分化，扩大并稳定优生面。

二 教学工作

1、教学质量是学校的灵魂、是学校生存所在。加强对新课程、新知识的学习，积极组织教师参与三中杯课堂评优活动，认真进行课堂教学模式改革，每位教师必须把标准立在课程标准上，眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，确保好课率的提高。

2、重视提优补差工作。各位老师应根据本班的实际情况，抓实补差、抓细提优工作。针对学生的特点，分层辅导、补差，分类评价，教师要在思想上引起高度重视，把辅导一个差生与培养一个优生同等看待，因为只有这样，才能提高年级及格率，从而进一步提高平均分，提高竞争力。

3、认真召开各阶段的师生会，多层次、多角度去关注每次阶段

考试和各类活动，认真分析成绩的得失，总结工作中的不足，共同商讨阶段性的工作思路，并有计划、有指导性地开展各项工作。加强与学生家长的联系，组织开好不同类型的家长会，充分发挥家长作用与家长密切配合共同管理好学生的学习、生活及思想动态，使学校教育、家庭教育和社会教育三者有机地结合，达到教育的终极目的。

三 体育卫生等工作及其它工作

1、继续按照学校体育大课间活动安排，认真组织并开展丰富的大课间活动。组织各班积极参加校秋季运动会。

2、协助学校做好卫生工作。

3、认真做好学生电子平台的评价及填写工作。

第三篇：初二B组年级组计划

２０１３－２０１４学第二学期定南三中 初二Ｂ组年级组计划

一、指导思想

初二年级在初中阶段中起着承上启下的作用，是学生个性发展的关键阶段，更是造成学生思想和学习两极分化的非常时期。根据初二Ｂ组的实际情况，本学期坚持以加强常规纪律教育为基础，以提高初二Ｂ组学生整体素质为目标。充分发挥年级组管理的职能作用，讲求实效，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为主要抓手,把强化班集体建设作为突出工作，培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，进一步加强教育教学常规管理，力争做到初一向初二的平稳过渡，为即将进入的初三年级打下坚实的基础，为实现定南三中的教学质量腾飞尽最大的努力。

二、工作目标

管理目标：强化年级组建设，提高年级组管理水平和班主任管理水平。重视班级管理工作，促进班风、学风建设；

学生的培养目标：培养自主学习与钻研精神，让学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，养成良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯；

教学目标：构建高效课堂，提高课堂效率，努力提高教学成绩，为进入初三年级打下坚实的基础。

三、具体措施

（一）德育工作

1、年级组建设

（１）以人为本，构建和谐年级组。在年级组日常管理中，我们将坚持“以人为本，制度管人，团结协作，构建和谐年级组”的管理理念，体现管理的科学化、民主化和人性化，促使广大教师互相理解，相互关心，相互信任、相互支持，取长补短，共同进步，努力构建一个环境宽松，人际关系和谐的年级组。同时，也希望教师个人在自我管理中，要严格遵守办公制度，工作时间不做与教学无关的事情，而要在研究教材、研究教法、研究学生上下功夫；

（2）认真检查督促年级组全体教师教学常规工作，平时注意反馈教师工作情况，从“德、能、勤、绩”四个方面公平、公正的评价老师一学期的工作；

（３）认真落实学校各职能部门布置的各项工作，及时协调学校与老师，老师与学生，家长与老师之间的关系。

2、班主任队伍建设

(1)定期召开班主任会议，总结班务工作，布置下阶段的工作。并提供平台，让班主任互相交流班级管理的经验，研究初二年级学生特点，讨论班级管理的方法；

(2)加强班级的文化和卫生环境建设，落实教室黑板报和墙面的宣传功能，强化班级小环境的美育、德育、智育氛围，使班级的小环境和校园的大环境相映成辉。认真落实学校政教处要求“每周一大扫，每天三小扫”的校园环境卫生管理制度，班主任每天督促值日生做好班级卫生、清洁区卫生，德育组长负责检查，发现问题及时向班主任反馈。加强对学生的零食管理，杜绝把零食带进校园；

（３）加强学生行为规范养成教育。重点抓学习习惯、遵守校规校纪习惯、文明礼仪习惯、卫生习惯的教育和训练；

（４）及时加强班干部的管理工作。班主任应加强班干部的培训和管理力度，使班干部成为班主任的小助手，让学生自我管理；

（５）建立班主任与任课教师定期交流机制，及时掌握本班课堂情况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。

(６)要求班主任加强真空时间管理，要特别强调早读、午读、晚读的纪律及习惯,抓班风、促学风。对学生的动态和突发事件，班主任要第一时间知道，并向年级组汇报，以便采取行之有效的措施；

（７）加强与学生家长的联系。本学期通过家长会、家访等使家校沟通率100%。班主任、任课老师与家长要经常联系，与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态。年级组要求班主任每学期家访２０次以上、任课教师１５次以上；

（８）加强班主任的考核。年级组制定班主任考核方案，奖优罚劣，形成激励机制，充分调动班主任的工作积极性。

３、年级组教师队伍的管理

（１）要求本组教师加强师德修养建设，增强主人翁意识，做到热爱事业，热爱学校，热爱年级，热爱学生，严禁体罚和变相体罚学生。以身作则，为人师表，做学生的榜样，模范地遵守学校的各项制度；

（２）教师之间要有团队合作精神，转变观念，发扬主人翁精神和无私奉献的敬业精神和工作作风。充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性；

（３）坚持以人为本，制度管人，实施制度化、人性化管理。严格考勤，落实请假制度。确保正常的教学秩序，保证上课、坐班有教师在教室内，否则就是严重的教学事故；

（４）加强教师业务学习，提升自身业务素质。要树立终生学习的意识，利用网络、书籍等丰富自己的教学水平。教师要坚持听评课制度，认真学习他人经验，取长补短；

（５）落实年级组考核制度，从“德、能、勤、绩” 四个方面对教师考核。考核结果作为教师评优评先的依据。

（６）定期召开年级组教师会议，布置年级组工作，落实措施，使教学和管理走上良性发展。

４、加强安全教育，树立安全意识

年级组的每一个教师时刻要树立“预防为主，安全第一”的观念，要想方设法为创造一个安全的育人环境，对学生的安全教育要月月讲、日日讲、时时讲，坚持安全事故层层上报制度和责任追究制度，对安全工作要保证万无一失。

（１）高度重视学生的养成教育，充分发挥学生的主体作用。重视过程管，以《中学生日常行为规范》为标准从严要求学生，抓好学生的日常行为规范管理；

（２）建立健全各项规章制度，责任到人，层层签订安全责任状。以年级组长、班主任为第一责任人，以任课教师、家长为协助责任人，构建立体的德育教育模式；

（３）班主任利用班会课按季节特点对学生安全教育，如夏季进行防溺水教育、冬季进行防火教育，防患于未然；任课教师利用学科特点进行安全教育，增强师生的安全意识；

（４）加强对值日教师的管理。坚持每日值日检查制度，并做好记录，对查出的隐患，存在的问题及时讲明情况，限期整改，提出改进措施。

（二）教学工作

１、组织年级组教师认真学习《新课程标准》，提高教师业务素，每学期进行一次业务考试。规范本组教师的教育教学行为，杜绝重大的有损个人、年级组、学校声誉的教学事故；

２、强化教学过程管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率，确保年级组教师教学水平的不断提高；

（１）抓好教学过程“五关”。即：

备课关：提倡备详案，认真落实集体备课，强化教师个人的二次备课，每两周进行一次教研活动；

上课关：构建高效课堂，提高课堂4０分钟效率；

作业关：在作业批改上狠下功夫，对一部分学生进行面批；

考试关：控制考试的次数，注重考试卷的质量，测试的试卷必须及时批改、及时讲评；

质量关：每次考试后认真做好质量分析，找差距，寻根源。期中期末考 后开好年级质量分析会 ；

（２）落实教学常规，让常规常态化。年级组对教师教学常规每月检查一次，发现问题及时反馈、整改；坚决杜绝无教案上课的现象；

（３）加强教学研究和学生怎样学的研究。实行推门听课制度，提倡教师之间互相听课，实现全组教师教育教学水平的共同提高；加强学生各科学法的指导，培养学生的自主学习能力，真正做到教学合一，切实提高课堂的教学效果；

（４）发挥骨干教师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。鼓励教师为辅导学生开展有创造性的工作；

３、年级组值日行政、值日教师加强巡课，要求各位老师管好自己的课堂，使自己的课堂教学有序，教师不能无故离开教室；

４、重视提优补差工作，努力提高学生的学习兴趣。各老师应根据本班的实际情况，努力针对学生的特点，分层辅导、补差，分类评价，提高年级及格率和优秀率，从而进一步提升竞争力。

总之，本学期工作任重而道远，是整个初中阶段关键的时期。本学期工作好坏将直接影响到２０１５年中考质量，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。我深信有全年级组老师的共同努力，大家心往一处想，劲往一处使，力往一处出，我们的各项目标一定会实现。

四、分阶段工作

二月份：开学工作和安全教育

１、开学准备工作；

２、各班主任、教师制订体学期工作计划

３、学生习惯养成教育和安全教育；

三月份：常规教学及文明礼貌教育

１、出一期“学雷锋、做好事”专题板报；

２、召开文明礼仪主题班会；

３、各教研组开展教研活动；

四月份：读书活动及法制教育

１、出一期“法制教育”专题板报；

２、读书月活动；

３、期中考试总结，组织教学质量分析会、家长会；

五月份：“五·四”庆祝活动和感恩教育

１、对学生进行革命传统主义教育和爱国主义教育，进行团员宣誓； ２、举行庆“五·四”学生篮球比赛；

３、开展“文明班级”评比活动。

六月份：期末考试和期末结束工作

１、期末考试动员、复习；

２、班主任进行学生操行评定，任课教师进行期末各项工作总结；

３、精心组织期末考试，对教师考核、评比；

４、暑假假期安全教育；

２０１４、１

第四篇：初二年级组工作总结

初二年级组工作总结

2016—2017学第二学期教育教学工作结束了。一学期来，在学校上级部门的领导下，初二年级组全体老师以人为本，强化服务意识，从抓常规管理入手，努力提高教育教学质量，促进学生全面健康发展，现将一学期工作总结如下。

一、主要工作

1、抓好学生的行为规范养成教育。

配合德育处强化对学生的规范和优良习惯的养成教育。继续开展“文明班级”评比活动，强化卫生、两操、自习课及课间秩序、集队仪表仪容整顿等常规管理的检查与考核制度。组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和我校的各种规章制度，班主任带领学生共同制定班级公约，抓好良好班风、学风的建设，提高学生对行为规范的自觉意识。从整个学期来看，卫生保洁工作总体上比较好，学生违法违纪事件比以往明显减少。

2、搞好班级文化建设，有特色，使校园文化气息浓厚，使学生受到文化的熏陶。

3、配合政教处和其他部门开展一系列活动。

（1）利用班会、法制心理教育活动对学生进行爱国主义、集体主义、心理健康和行为规范养成教育。实施关爱教育，促进学生对学习的渴望和对人生的美好追求。帮助学生完善人格，健康成长。

（2）积极参加“学校艺术节”活动以及其它各项活动。

（3）配合政教室抓好学生上学迟到、旷课等现象。

4、安全教育常态化，确保一学期中基本无重大学生安全事故。

5、架起与家长沟通桥梁。要教育好学生学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好的教育，为了让家长更好地配合，年级组在第一学段后召开家长会议，把学校和年级组采取的措施告知家长。班主任经常通过电话进行家访、家校通等方式，让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。

6、根据学生情况，组织两个提高班。提前在学生中进行数学、英语的提高辅导，取得良好的效果，学生的进步比较明显。

二、存在问题：

1、学风还不太浓厚，学习上浮躁的风气在不少班级都有不同程度的存在，个别学生的厌学情绪有所加重。作业抄袭现象严重。两极分化严重。班主任和任课老师要通过本次期末考试反映出来的教学方面和班级管理方面的问题提出整改意见，多听取学生的合理意见，多和学生交流、多和家长沟通，对学习困难学生要特别关注。

2、在教学管理上有点墨守成规，安于现状，瞻前顾后，创新力度不大。

3、个别教师仍存在责任心不强，钻研精神不足，缺乏敬业精神，集体观念不够，合作意识淡薄，大局意识不强，不能及时完成年级组布置的临时性任务。教学质量不高的现象仍然存在。

4、在教学和班主任管理中教改的尝试老师们有诸多的困惑，出现完成教学任务与时间不够的矛盾和优生成绩下降等问题。

5、学生厌学现象较突出，特别是个别班的学生；学生行为不够规范，随意旷课、迟到现象较突出；学生的文明习惯还有待于提高，个别同学有讲脏话、随便乱扔垃圾的行为。缺乏自我管理和控制能力的学生多。

6、存在学生上网、沉迷网吧现象。

三、对下学期工作的一些设想。

1．认真贯彻学校各项政策措施，加大年级组管理力度，认真配合学校各处室完成各项任务。牢固树立为师生服务的意识。

2．加强常规管理，重视教育，教学研究，努力提高课堂教学效果。力争全年级的成绩再上一层楼。

3．提高管理意识，认真督促检查落实年级组教师做好各项工作。

4．充分调动年级组教师工作的积极性和创造性，提高合作意识，发挥“传、帮、带”“赶、学、超”的集体观念，希望教师的年龄结构更加的合理，多给我们带来新气息，使全组教师的知识、教学方法有更大的提高。

5．加强学生的思想建设，努力营造健康向上的育人环境。学生的教育诮从心理、生理两方面着手，制定长期目标和短期目标，使两者结合，做到长计划短安排，使学生养成良好的学习、生活习惯。

总之，经过级组全体老师的共同努力，八年级组的各项工作有一定成效。我们将不断总结，不断进步争取有更大进步。

第五篇：初二年级组工作总结

初二年级组工作总结

2011——2012学上学期

我们初二年级组是一个团结、相互协作的大家庭。组内教师都能和睦相处，关系融洽，每位教师都有极强的事业心、进取心、高度的责任心，无私地为教育事业默默地奉献着。本期的教育教学工作即将结束了，在本学期初二年级组全体教师为了不断提高教育教学质量，全面贯彻党的教育方针，认真学习新课程的理念，切实转变教育观念，全力搞好学生的思想教育，坚持教书育人，教育教学质量全面提高，圆满完成了各项工作和任务，促进学校工作的顺利开展。现将初二年级组第一学期来的工作总结如下：

一、加强了全年级老师的思想作风和工作作风建设。

加强师德建设，努力铸造师魂，做到以理服人，以德服人，营造出了一种和谐的育人氛围，基本形成了老师会教、乐教，学生会学、乐学的良好风气。

1、充分利用每周的升旗仪式和反思活动的时间，学习国家的大政方针、交流教学中的经验体会，及时传达学校的工作要求、工作重点，统一老师们的认识，澄清某些误解，加强了全年级老师的思想作风和工作作风建设。

2、严格考勤制度，对各种会议、活动严格考勤。

二、加大对班主任工作的管理，充分发挥班主任老师的工作热情和创造性。加强班主任工作的责任心，工作方法及思想的指导与学习，树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的三勤服务意识。年级的工作主要是由他们去做的，而且也做得很好，15位班主任老师都是吃苦耐劳工作认真负责的，他们不定期召开会议，一起研究工作，通报情况，互相切磋，互相交流。他们还制订出详细的后进生转化计划，决心不拉下任何一位学生。工作方法也灵活多样，态度和蔼可亲，杜绝了学生管理中的粗暴行为。

1、利用早读、班会课、家校联系本、个别谈心等方式加强对学生的管理与教育

2、实行小组管理制度，在学习上互相帮组，管理上相互提醒，有成功也有其经验，教训。

3、认真组织学生参加学校组织的各项活动在班主任老师们的精心组织下都取得优异的成绩。

4、加大对学生的午休等管理。对过去很多学生都没有这习惯，因而很多班主任中午也在学校督促管理学生，经过近一期的养成，现学生也养成在教室午休或自习的习惯。

5、班主任老师们早来晚走，坚持做到有学生在老师在，起早贪黑，任劳任怨。

三、加大年级管理工作

1．严格执行学校各项决策，顾全大局统筹兼顾，认真做好学校与教师之间的桥梁作用，保证学校政令通畅。积极参加各种管理学习，牢固树立“寓管理于服务，通过服务体现管理”的服务意识，力争使管理工作做公正、公平。

2．进一步加强年级组与各处室的配合工作，认真完成学校各处室安排的各项任务。

3．成立年级学生会，充分发挥学生的作用协助教师管理，既减轻了老师的负担，也增加工作的透明度，更加公平公正，学生也得到了锻炼，总体效果不错。

4.加大年级管理成员的监督力度，经常性的巡视教室、对课堂的检查、对学生工作的指导、对年级值周教师到位的督促等，使各项工作有序进行，并取得较好的成效。如要求教室上课期间必须有一扇门不能栓死，现基本能做到；值周教师也能认真到岗到位并大胆放手的管理工作。

5、年级组主动积极协助班主任老师加大对违纪学生、问题学生的教育，减轻老师的负担。

四、确立以教学质量为年级工作中心的共识，努力提高年级的教学质量。

1、努力配合学校教务处特别是本年级各教研组，组织了两次月考和期中考试、期末考试后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果。

2、鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。

3、与备课组长一道，每周至少深入课堂听课1-2节，及时了解老师教学的情况，反馈教学的信息，也更好改进教学。

4、在反思会上，每周一备课组针对自己的教改进行交流与反思，共同加快教改的步伐。

五、存在问题

1．在教学管理上有点墨守成规，安于现状，瞻前顾后，创新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。

2．组内新课改的教研气氛不浓，年级组办公的优势未得到充分发挥。

3．年轻教师较少，知识结构较为老化，教学方法较为传统；个别教师仍存在责任心不强，钻研精神不足，缺乏敬业精神，集体观念不够，合作意识淡薄，大局意识不强，不能及时完成年级组布置的临时性任务。教学质量不高的现象仍然存在。

4.学生厌学现象较突出，特别是个别平行班的学生；学生行为不够规范，随意旷课、迟到现象较突出；

六、今后的打算

1．认真贯彻学校各项政策措施，加大年级组管理力度，认真配合学校各处室完成各项任务。牢固树立为师生服务的意识。

2．加强常规管理，重视教育，教学研究，努力提高课堂教学效果。力争全年级的成绩再上一层楼。

3．提高管理意识，认真督促检查落实年级组教师做好各项工作。

4．充分调动年级组教师工作的积极性和创造性，提高合作意识，发挥“传、帮、带”“赶、学、超”的集体观念，希望教师的年龄结构更加的合理，多给我们带来新气息，使全组教师的知识、教学方法有更大的提高。

5．加强学生的思想建设，努力营造健康向上的育人环境。学生的教育诮从心理、生理两方面着手，制定长期目标和短期目标，使两者结合，做到长计划短安排，使学生养成良好的学习、生活习惯。

6、继续发挥年级组学生参与管理的工作。

2012年1月16日