2014年个人专业成长计划

第一篇：2014年个人专业成长计划

2014年个人专业成长发展计划

风轮小学龚雪萍

三尺讲台，书写着执着与梦想！三尺讲台，播撒着阳光和希望！站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！为了使自己快速的成长起来，在师德、业务等各方面都有较大的进步，快速跟上新课程.新教育思想的步伐，特为自己制定一份2014年的专业成长计划：

（一）坚持不断学习，提高专业功底

1、树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需。

学习教育、教学理论，阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读2～3本。

2、多浏览文学作品，逐步使自己的教学形成具有个性化品位的教学，用内在魅力吸引学生。

3、亲近学生，让自己始终与学生融为一体。

4、向生活和社会学习。

（二）关注教学过程，提升教学能力

1、积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，继承优良的教育教学方法，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格，努力塑造个性化课程。

2、在课堂上，关注学生学习的参与性，多方面调动学生在课堂学习中的积极性、主动性和创造性。

3、关注教学方法的灵活性，使课堂充满灵动。

4、关注教学的评价。《语文课程标准》指出：“在评价时要尊重学生的个体差异，促进每个学生的健康发展。”

5、多听课，多讲课，多学习，树立终身学习的观念。

（三）努力提高信息技术能力

在信息技术方面提高自身的信息技术应用以及课件的制作水平，以达到学科教学与信息技术很好整合的目的。力求能独立制作实用性强、美观的电子课件。

（四）用新的理念改变课堂教学

1、我以后要进一步学习师傅的教学方法，努力探索，争取和自己的教学实际相结合，课堂教学形成一定的独特风格。

2、积极提高自身的专业水平，不断探索和实践，努力营造轻松、愉悦的课堂氛围。

3、深挖教材，掌控课堂。逐步提升自己的课堂掌控能力，加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式。完成几节高质量的公开课，并认真完成教学反思，及时记录，积累资料。

4、积极参与工作室的课题研究，努力使自己成为一名研究型和发展型的教师，使自己的教育教研能力进一步得到提升。

（五）、注重个人思想建设

注重个人素质的培养，不贪名利，积极参与各种培训活动，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。做个富有责任心的优秀老师。

在崭新的2014年里，我会按照既定的目标，一步一个脚印地坚定走下去，努力完成以上目标，实现个人的成长与发展。

第二篇：个人专业成长计划

个人专业成长计划

我在工作中能认真钻研教材,认真备课,认真上课.热爱每一个学生.虽然在教学中已经有一定的经验.但也存在很多的不足.比如平时学习理论比较少,撰写文章比较少.加上自己的惰性，还需不断学习，特别是业务方面的知识、理论；其次是个人基本功的扎实与提高。

依据新课程标准实施纲要，结合自己的学科特点及学校发展需要，向优秀教师学习，努力使自己各方面有所进步.个人专业成长计划

1、在学习中成长

1）精读书籍，积极反思

本人打算在三年里大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。在学习内容的选择上：每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本著作，并让所学知识在实践中运用，摘录自学笔记并写相应的反思。争取坚持写教育教学随笔，养成及时反思和勤于积累的习惯。每天练习粉笔字、钢笔字。

2）专业引领，注重实效

积极主动地参与学习，能自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。理论的学习，交流的碰撞，能使我们更好地认识自己，反思自己，改变自己，明确自己在课改中的责任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的实践。

2、在培训中成长

在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。

3、在反思中成长

1）自我说课，即自己对自己说课，要求自己用简洁准确的语言叙述教学设计中的思维过程，使自己内部思维活动充分地暴露出来。

2）教学后记反思

在一节或一天的教学工作结束后，及时记下自己教学实践的心得体会。

3）观摩教学的反思

通过组织现场观摩或观看优秀教师的教学录像，进行相互交流、探讨，反思自己的教学活动，发现问题，在内心产生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。

4、在实践中成长

为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会积极参与课堂教学活动，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。争取每学期上好一节公开课，写出一篇质量较高的教育教学论文。

第三篇：个人专业成长计划

个人专业成长计划

三原县东关小学赵西平

作为一名教师，先要成为一名主动学习者，使自己成为适应时代发展、符合时代要求的教育者。“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的方向，才能在开展时候较顺利地进行，为此特制定个人专业成长计划，为自己今后发展指明方向。

一、指导思想

在教育事业稳步发展的今天，教师要勇于实现自身价值。面临机遇和挑战，要积极将个人发展与学生发展紧密结合起来，不断提高自身思想业务素质，做一个学习型、研究型的教师。

二、自我分析

本人工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，工作积极；与同事和睦相处，乐于助人；善于接受他人不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研和教师继续教育活动。

三、个人专业发展目标

1、提升个人修养，做有追求的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力、人文素养、博爱精神和责任意识感染教育学生。

2、做一名业务素质过硬的教师。善学、乐学、会学，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，掌握多层次、多元化的知识结构，实现生本教学，实施生活化、情境化、主体性课堂教学。

3、做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。向同行学习管理经验，学习专业知识及工作艺术，掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。把德育放在首位，培养人，塑造人，形成自己的工作风格。

4、作一名善于钻研、勤于反思的老师。对自己的教学活动进行反思，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，及时将自己的反思整理提炼，积极投稿。

四、专业成长途径

1、认真学习，提高专业理论水平和业务素质

①认真参加学校组织的校本培训，努力做到每学必有收获；

②积极参加专业培训，切实提高教育教学理论素养；

③认真摘抄业务知识，做好业务积累；

④认真观摩名家课堂教学实录，向校内外先进老师学习，提高课堂教学艺术； ⑤坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习，切实提高专业水平； ⑥积极参加各类继续教育培训，参加课题研究，提高教科研水平；

⑦每月完成一篇教学个案，养成良好笔耕习惯，在写作中扬长、奋进、创新； ⑧坚持每天读书一小时，坚持写读书笔记。

2、认真实践，提高教育教学水平

①认真备课，上好每一堂课；

②力争每学期执教1~2节示范课，构建自主合作、探究高效的理想的课堂； ③开展课题研究，及时搜集资料，撰写课题小结、经验总结和教育教学论文，每学期认真撰写2~3篇；

④进一步提高利用现代化教育教学手段的能力，力争课课使用多媒体课件； ⑤积极开展对学生的辅导工作；

⑥坚持在网页上传教育教学论文，坚持每月写一篇以上，争取发表；

⑦努力由教学模式化向教学个性化转变，优化教法、勇于创新，形成富有个性的教学风格；

⑧进行专业合作，实现同伴互助。

五、专业发展步骤

（一）2014.3—2015.2目标:

1、读教育专著以及和课堂教学相关的教学资料，并及时撰写教学笔记。

2、认真参加学校组织的各级各类活动，加强教学基本功的训练，提高自身的教育教学技能。

3、理清新课标的教材知识脉络，为课堂教学服务。

4、认真备课，利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识。

5、深入优秀教师课堂进行学习，取长补短。

（二）2015.3—2016.2目标:

1、认真钻研教材、研究课堂教学方法，经常反思，随时记录教学感受。

2、坚持每天看书的习惯，学习新的教学理念、教学方法，查找一些自己需

要的资料，认真学习，做好读书笔记，及时记录自己的想法和设想。

3、带着问题进课堂，在实践中积极开展科学研究。

4、积极参加教研组活动，借助集体的智慧，提高自己的教学能力与水平。

5、做好专题总结，争取把自己的教学感悟发表成文。

6、抓住学生的成长转型期，促进良好习惯的养成。

（三）2016.3-2017.3目标

1、将前两年总结的教学方法、经验融会贯通运用于各类课型当中，形成有自身特色的课堂教学，争取在教学业绩方面实现突破，力争成为教学名师。

2、善于思考，时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。更要善于把自己所接触的工作进行整合，在整合中发现切入点，找准研究重点并积极开展相关研究。

3、注意学科间的整合，各学科之间的教育理念互为所用。

4、勤于动笔，挤出时间把自己的思考与实践成果写下来，通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量。至少完稿2篇参加论文评比或投稿，力争能够获奖或发表。

六、具体措施

1、抓住机遇。上一次公开课，参加一次培训进修；参加一次教研活动论文获奖； 受到一次表彰，得到一个专家赏识，珍惜每一次锻炼的机会。

2、勇于追求。只要生命在，激情就在，激情能点燃学生的热情，照亮学生的心灵，不因年龄增长、环境的改变、地位的升降而改变。

3、读书一生。读三块知识结构：精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教育理念。

4、伸展个性。努力创造独特的教育教学风格。

5、爱在细节。要会爱，能等待有耐心，在潜移默化中教书育人。

6、海纳百川。敬业、博学、钻严、热情、严谨、刻苦，虚心学习，成就专业成长。

7、合作共进。会沟通，会倾听，会合作，能进行资源共享。

8、海星角色。要成为一名真正的审视者、反思者、继承者，要把自己定位于教育海洋中微不足道的一颗海星。

总之，在今后的时间里，我会继续勤于学习、努力工作，以个性化的课堂教学风

格吸引学生。时刻要求自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力发展,使自己真正成

第四篇：个人专业成长计划

个人专业成长计划

随着教育改革的广泛和深入，以及教师专业化水平的逐渐提高，我知道了作为一名中学教师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、钻研理论知识和实际经验相结合，努力地走向成熟。

一、个人情况分析

作为一名从教近六年的中青年教师，丰富的教育教学经历为我提供了审视自我及教师职业的诸多视角。但是由于平时只顾忙于繁琐的教育教学工作，而忽略了将自己的教育教学思想、经验进行系统的梳理。所以，工作起来还达不到所向披靡。另外，学习也欠缺，没能及时地对自己的教育教学体会进行总结反思，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。

如今，作为学校的一员，我深切地感觉到自己的专业成长还不够理想，也感到了自己知识的欠缺。现在最为迫切的是切实提高自己的理论素养，在理论的熏陶与实践经验的浸润中快速成熟起来。

二、专业成长目标

为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作，严于律己，率先垂范，争做市级师德标兵。树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，研究教育教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，形成独特的教育教学风格。计划用两到三年的时间，实现自己由实践型教师向科研型、专家型教师的方向发展，努力成为学校的名师，并努力向宝安区名师的行列迈进。

三、专业成长途径

1、认真学习，提高专业理论水平和业务素质

1认真参加学校组织的校本培训，努力每学必有收获；

2认真摘抄业务知识和新课程的相关知识，做好业务积累；

3认真观摩名家课堂教学实录，并向校内外有经验的老师学习，提高课堂教学艺术；4坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则，切实提高专业水平，拥有先进的教育教学理念；

5积极参加各类继续教育培训，参加课题研究，提高自己的教科研水平；

6每周完成一篇教学个案或者教学反思，养成良好的反思、写作习惯，在反思中扬长、奋进、创新；

艾克拜尔

2010-9-7

第五篇：个人专业成长计划

个人专业发展规划

随着教育改革的广泛和深入，以及教师专业化水平的逐渐提高，我知道了作为一名教师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、钻研理论知识和实际经验相结合，努力地走向成熟。作为教师，我们所面临的时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划，这不仅是事业追求的需要，我们个人价值实现的需要，也是社会发展的需要。对个人专业成长进行规划，实际也是对人生的规划，必须高度重视。

一、个人情况分析

作为一名从教多年的教师，丰富的教育教学经历为我提供了审视自我及教师职业的诸多视角。但是由于平时只顾忙于繁琐的教育教学工作，而忽略了将自己的教育教学思想、经验进行系统的梳理。所以，工作起来还达不到所向披靡。另外，学习也欠缺，没能及时地对自己的教育教学体会进行总结反思，在科研型教师的路上步子迈得还很慢。

如今，我深切地感觉到自己的专业成长还不够理想，也感到了自己知识的欠缺。现在最为迫切的是切实提高自己的理论素养，在理论的熏陶与实践经验的浸润中快速成熟起来。

二、专业成长目标

为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作，严于律己，率先垂范，争做先进。树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，研究教育教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，形成独特的教育教学风格。计划用两到三年的时间，实现自己由实践型教师向科研型、专家型教师的方向发展，努力成为学校的名师，并努力向名师的行列迈进。

三、专业成长途径

1、认真学习，提高专业理论水平和业务素质

①认真参加学校组织的校本培训，努力做到每学必有收获；②积极参加专业培训，达到切实提高教育教学理论素养的目的；③认真摘抄业务知识和新课程的相关知识，做好业务积累；

④认真观摩名家课堂教学实录，并向校内外有经验的老师学习，提高课堂教学艺术；

⑤坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则，切实提高专业水平，拥有先进的教育教学理念；

⑥积极参加各类继续教育培训，参加课题研究，提高自己的教科研水平；⑦每周完成一篇教学个案或者教学反思，养成良好的反思、写作习惯，在反思中扬长、奋进、创新；

⑧坚持每天背诗一首，读书半小时，包括经典名著，古典文学，时尚美文，教育教学方面的读物等，坚持写读书笔记，以提高自己的语文素养和艺

术表现力，对学生起到很好的引领作用。

2、认真实践，提高教育教学成绩和水平

①认真备课，上好每一堂课；

②力争每学期执教1~2节示范课，构建自主合作、探究高效的理想的课堂；

③开展课题研究，及时搜集资料，撰写课题小结、经验总结和教育教学论文，每学期认真撰写1~2篇，以提高自己的总结能力、表达能力；

④进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力，力争制作一些实用的多媒体课件；

⑤积极投身对学生的辅导工作中，力争每学期学生都能取得好成绩.⑥努力由教学模式化向教学个性化转变，优化教法，勇于创新、从而形

成自己富有个性的教学风格；

⑦与他人进行专业合作，实现同伴互助。

人的潜能是无限的。个人专业化成长规划的设计与制定是对自我的一种挑战，同时也是对自己事业乃至人生目标追求的系统化、理论化。所以，在今后的学习中，我一定坚持理论与实际相统一的原则挑战自我，完善自我，发展自我，实现自我。

学无止境。今天，面对人类科学知识的快速更新，每个人更需要不断学习、不断地给自己“充电”、“补氧”。一个教师，如果不抱着对学术的热忱去时时追踪最新学科前沿，不怀着不断提升自己的念头处处进修、访学或参加学术会议，就不会有自己独立的见解，不会有深厚的学术涵养，就会变成井底之蛙，只能做人云亦云的教书匠。“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”。做科研是一份十分辛苦的工作，正如马克思所讲，科学之门犹如地狱之门，要迈进此门需要百倍千倍的摆脱世俗荣誉的勇气，它需要科研工作者淡泊名利、甘于寂寞、耐得清贫，不浮不躁、知难而进、潜心钻研。“冰冻三尺，非一日之寒”，荣誉永远只属于那些勤劳、勇敢、坚毅之人。

校兴我荣、校衰我耻，我们要通过自己勤勉扎实的努力，使自己的专

业水平得到提高.胡总中心学校彭立国

2013-9