新教师三年个人进修计划

第一篇：新教师三年个人进修计划

新教师三年个人进修计划

教师是太阳底下最光辉的职业！作为一名教师，对自己工作充满热情才是最重要的。我要做到热爱自己的工作岗位，把学校看成是自己的家，把学生当成是自己的孩子。在工作中兢兢业业、勤勤恳恳，服从学校的工作安排。在工作中要做到不斤斤计较，工作中任劳任怨。还要多看一些有关教学方面的书籍，以此来提高自己的教学水平。所以在此本人结合个人专业的特点，现制定个人的三年进修计划，以作鞭策。

第一年（2011-2012）明确自我发展目标，实现角色转变

目标：明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。基本适应本校教学工作的要求，了解教材、课标，备课、批改、辅导认真到位。能按照常规较好的组织教学，进行有效的学生德育工作，全面进入教师角色；虚心向老教师学习，认真听课、参加评课及教研活动，通过自学有关的理论书刊、做习题、钻研教材、练习教学基本功等途径形成适合教师工作的较完备的认知结构。1.加强理论学习，多阅读本专业的书籍

2.听课我觉得是自己进步最快的途径。要多听课，学习他人的教学长处。

3．课堂实践。课堂是教师实践的最好舞台，认认真真上好每一节课，同时也要积极争取上公开课的机会。在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教改之路。

4．经常反思。教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。坚持反思可以总结实践，升华经验；也可以发现自身的不足，渴求新知。.坚持学习。教师的专业成长离不开学习，不学习就不能适应教育改革的形势，就适应不了学生的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂。坚持钻研教材，阅读参考书，读专业报刊杂志，学习各种文件。让学习成为一种内需。第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。

第二年（2012-2013）加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼

目标：在落实各项教学常规的基础上，熟悉初中各阶段的教材和课标的内容，能独立地进行备课，独立完成汇报课；能在指导教师的指导下，完成期中或期末试卷的命题工作；能在指导教师的指导下，开发校本教研、活动课，初步具备知道学生开展一项课外活动的能力；开展教学理论学习，初步掌握教学理论基础，能结合教学实践能力撰写出具有一定水平的教学论文或案例结合课堂教学开展一定的课件制作活动，具备良好的课件制作能力，利用现代信息技术进行教学。

1.学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。

2.在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。

3..要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。自己必须树立终身学习的理念并付诸于实践。

4．动脑动笔。坚持把教学中的得与失写下来,坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教研论文等等，积极向报刊杂志投稿，争取至少有一篇公开发表

第三年（2013-2014）教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色

目标：在任教学科放卖弄掌握必须具备的教学基本功；能独立正确的理解、把握和处理教材，在此基础上学会课堂教学设计，并能在实际的课堂教学中得到贯彻，具有担任毕业班教学工作的能力，能保证教学质量；能独立开发校本教研材料、活动课，能指导学生参加各种竞赛；能对自己任教的学科独立编制有一定质量的考试卷；深入学习教学理论，初步具备结合自己的义务实践进行教学研究的能力，能撰写出教学论文或案例。现代教育技术的应用能力应达到较高水平。

1.能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。

2、时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础。

二、具体实施方案

1．树立终身学习的观念

通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。多听老教师和同行的课，积极向同教研组前辈取经，吸取他人的长处，不断提高教学能力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。

2．勤于动笔，提高教育科研水平。课前积极钻研教材，做好充分的备课工作，认真备好每一堂课，要做到备学生，备教材，备课堂三面俱到。课后做好教学后记与教学反思把课堂困惑和自己的收获都记录下来，为以后自己写论文撰写积累材料。

在接下来的工作学习当中，希望自己能一步一个脚印，努力使自己成长快一些。

3、教师是学生的典范，教师的一行一举都会成为学生模拟的对象。教师应

积极参加社会公益活动，以身作则，用自己的行动去教育学生。做一个师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。

4、要不怕上课，不怕失败，多次尝试，在教育主管部门组织或安排的教育教学研讨或对外交流活动中积极承担教育教学观摩、示范课任务。

5、写好教学反思，在反思中寻找教学理论的支撑点，使教学实践提高到理论的层面，让自己的教学水平得以升华。

6、积极参加省、市、区内新课程改革的培训，把新课程理念融会贯通，使之内化成自己的教学行为，使自己的信息技术课堂别具一格。

7、经常走出去聆听名师、特级教师的观摩课以及各种研究课，吸取他们的精华，吸取新的教学信息，不断改进自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，提高课堂教学效果。

8、敢于开拓创新，多写案例、教育日志、论文，使自己成长为“研究型”的教师。经常反思、总结，以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研。

三年后的我将是个全新的我，我坚信这样一句话：“我不能肯定努力了一定成功，但有一点我能肯定，那就是不努力一定不能成功！”前路漫漫，不管前面等着我的是无言的成功的喜悦还是无尽的失败的困苦，我都会为之努力。我爱教师这个职业，我愿意为此付出，我会在这条路上越走越好。

第二篇：教师三年个人进修计划

教师三年个人进修计划

都说头三年是新教师的黄金时期，在参加工作前，实习学校的指导老师个个都告诉我要好好抓住头三年的时间。因为学习认真、工作努力的话，这段时间能够让我形成属于我自己的教学风格。三年一过的话，教学思维形成一个模式就很难改变过来的。所以在此本人结合个人专业的特点，现制定个人的三年进修计划，以作鞭策。

一、教育教学方面

1、明确自己的专业发展发向，要在自己的专业方向上多下苦工。要系统地学习并掌握现代教育的理念和技能，掌握本学科教育的国内外发展动态，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，力争成为教育教学和科研的带头人。

2、积极参加省、市、区内新课程改革的培训，把新课程理念融会贯通，使之内化成自己的教学行为，使自己的信息技术课堂别具一格。

3、经常走出去聆听名师、特级教师的观摩课以及各种研究课，吸取他们的精华，吸取新的教学信息，不断改进自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，提高课堂教学效果。

4、敢于开拓创新，多写案例、教育日志、论文，使自己成长为“研究型”的教师。经常反思、总结，以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研。

二、理论学习方面

1、做一名学习型的教师，利用课余时间，进修个人学历，多看课外书，不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。加强专业书籍的学习，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。

2、教师是学生的典范，教师的一行一举都会成为学生模拟的对象。教师应积极参加社会公益活动，以身作则，用自己的行动去教育学生。做一个师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。

3、要不怕上课，不怕失败，多次尝试，在教育主管部门组织或安排的教育教学研讨或对外交流活动中积极承担教育教学观摩、示范课任务。

4、写好教学反思，在反思中寻找教学理论的支撑点，使教学实践提高到理论的层面，让自己的教学水平得以升华。

三、思想方面

教师是太阳底下最光辉的职业！作为一名教师，对自己工作充满热情才是最重要的。我要做到热爱自己的工作岗位，把学校看成是自己的家，把学生当成是自己的孩子。在工作中兢兢业业、勤勤恳恳，服从学校的工作安排。在工作中要做到不斤斤计较，工作中任劳任怨。还要多看一些有关教学方面的书籍。如：、《中小学信息技术》、《小学生电脑报》、《电脑迷》等有关教育教学的理论方面的报刊杂志，以此来提高自己的教学水平。

在未来的三年里我对自己制定的总目标是：努力成为业务水平较高的教师、并在科研上有所收获。

第三篇：新教师个人三年成长计划

新教师个人三年成长计划

犍为县榨鼓中心黄欣

转眼间我已参加正式工作两个多月，各种感受交杂其中。有喜有忧，喜的是我成为了一名人民教师；忧的是我能否成为一名合格的教师。为此特制定我个人的成长计划。

在这三年里，我的总体目标是：顺利完成从新教师到有经验的教师的过渡；初步形成自己的教学风格，使自己成为一名受学生爱戴、家长信任，合格的教师。

第一年规划：第一年主要是提高自己在教育教学方面的能力。从小事做起，虚心向有经验的教师请教。

1、做到教学“五认真”。认真做好课前准备，按时上课，按教学计划完成教学任务，不拖堂，不离堂，不坐着上课（身体不好除外），不接手机，不抽烟，不做与课堂教学无关的事，不得私自调课。教师最主要任务是教学。教学从备好每节课，上好每节课开始。要用普通话上课，精神饱满，声音响亮，上课结束后要及时撰写教学反思，反思教学中的成功和失败，意外问题的应对策略等。

2、认真对待学生的作业。必须做到“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”。

3、积极听课。听其他老师的课，特别是指导老师和优秀教师的课。争取每周听课次数不少于两节。可能的话，多参加各种培训进修。每听必评，每听必思，集百家之所长，促进教学。

4、抓紧时间自学： 通过阅读教育教学文学名著，努力提高自身的理论修养，保持教师的“书生气”，并写出读后感。

5、积极参加教师比赛、活动：比赛是促进成长最快的方式，比赛能够锻炼自信，锻炼意志，锻炼能力。

第二年规划：继续努力学习，强化自我。第二年主要是在第一年的基础上，继续加强各方面的学习，初步形成适合自己的教学风格。

1、用心备课、上课：结合教学内容，充分考虑学生的实际情况来备课。上课可以适当设计些小活动，小游戏，更有效地引导学生学习，提高学生学习兴趣。课后继续做好课后反思的工作。

2、用心听课：在听学校优秀教师的前提下，向周边学校优秀教师学习，进行各种教育教学培训进修。总结各家之所长，取长补短，初步形成适合自己的教学风格。

3、继续在各方面虚心请教其他老师，尤其在教学方面。

4、继续抓紧时间自学：除了阅读经典教育文学名著外，还可通过阅读优秀教师的优秀教案，教育家的学术论文来提高自己的理论水平，并写出读后感。

5、积极承担学校的各项工作，锻炼自己的能力。

6、继续关心学生，多与学生、家长沟通，观察学生的兴趣爱好，有意识地去挖掘学生的特长。

第三年规划：在实践中检验自我。第三年主要是在班级管理方面做好，争取当上班主任。在教学方面，将自己的教学风格与名家对比，完善自己的风格。

1、加强自身师德修养：时时关注教育的最新动态，及时更新完善自己的教育理论体系，是学生能够更轻松更有效地学习。

2、继续保持自学以及虚心请教他人的习惯。

3、尝试发表教育教学论文

4、结合他人班级管理的经验，了解学生，参与班级管理的工作。争取当上班主任。

5、关爱学生，通过开展活动适当为学生减压。

以上是我的教师个人三年成长规划。我相信，只要我多学习，多做事，多进步，我能够成为一名优秀的教师。

第四篇：新教师个人三年成长计划

新教师个人三年成长计划

为落实学校办学目标的达成，促进新课标的实施，促进青年教师的专业成长，提高学校师资队伍整体素质，学校搭建了教师专业成长系列平台，并确立了青年教师“三年入门、五年成才、十年成熟、十五年成名”的总体目标。为了感谢学校的大力栽培，感谢蔡甸生物名师吕锋老师对我的悉心教导，并且为了自己能够迅速的成为一名合格并且优秀的青年教师，特此制定“入门三年计划”。希望自己在未来的三年中，严格按照制定的计划实施，顺利完成从新教师到有经验的教师的过渡，初步形成自己的教学风格，成为一名受学生爱戴、家长信任，合格的教师，力求在新教师中脱颖而出，成为学校师资力量中的中坚力量。

第一年规划：第一年主要是提高自己在教育教学方面的能力。从小事做起，虚心向有经验的教师请教。

1、做到教学“五认真”。第一，认真做好课前准备，认真详细的书写教案，除学校常规要求的必备栏目外，在教学过程的设计中必须详述教师活动中的主要提问、学生学习活动中预计可能出现的情况、各环节之间的衔接语等。给指导老师检查并认可后，真正实施到教学中。第二，认真编写导学案导练案，根据课程教学计划和集体备课内容编写导学案，将知识点有逻辑的呈现给学生，使学生在一节课后有完整的系统的知识笔记，根据知识点出导练案，重难点突出，让学生及时消化巩固，并把握知识的重难点。第三，认真上课，关注学生对教学内容的接受程度，及时调整教学方法，尽量让学生在课上掌握知识点。第四，课后认真反思，写好课堂小结和教育反思，了解学生的掌握情况，也明白自己的优缺点，针对性的解决自己的不足；另外也要根据学生的反应修改教案上的教学方法，甚至调整教学策略，并进一步确定教学的流畅性与逻辑性。第五，认真做导学案导练案，一方面预测学生可能会出现的问题，并与真实的情况相比较，从而了解学生的学习情况和学习水平；另一方面进一步加深自己对知识的熟悉程度，有利于尽快形成完整的知识体系。

2、认真对待学生的作业。必须做到“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”。对学生的典型错误，共同错误，不仅要求学生纠错，自己也要准备相应的纠错本纠错，以备日后复习有针对性的解决学生的易错点。

3、积极听课。听其他老师的课，特别是指导老师和优秀教师的课。争取每周听课次数不少于两节，每听必评，每听必思，并且每月从所听课中整理课堂教学实录一份，并附上不少于1000字的反思与分析材料。

4、大胆展示。每学期向全科组老师上汇报课一节。争取独立的设计教学预案，并向全组老师说课，阐述设计意图及理论依据，认真听取科组老师反馈意见，写出1000字以上的课后反思，将教案、说课稿、课后反思等材料及时上交科组。

5、努力自学。每3周读一篇教育教学论文，写出500字左右的读后感并及时与科组长或备课组长交流。也要根据自己的实际情况修习更过关于研究生相关专业的课程以及教育学和心理学。

6、积极参加教师比赛、活动：比赛是促进成长最快的方式，比赛能够锻炼自信，锻炼意志，锻炼能力。

第二年规划：继续努力学习，强化自我。第二年主要是在第一年的基础上，继续加强各方面的学习，初步形成适合自己的教学风格。

1、传统的上课技巧之外，要能够结合教学内容，充分考虑学生的实际情况来备课。上课可以适当设计些小活动，小游戏，更有效地引导学生学习，提高学生学习兴趣。

2、用心听课：在听学校优秀教师的前提下，向周边学校优秀教师学习，进行各种教育教学培训进修。总结各家之所长，取长补短，初步形成适合自己的教学风格。

3、继续抓紧时间自学：除了阅读经典教育文学名著外，还可通过阅读优秀教师的优秀教案，教育家的学术论文来提高自己的理论水平，并写出读后感。

4、积极承担学校的各项工作，锻炼自己的能力。处理好自己的人际关系，团结同时，营造和谐轻松的工作氛围。

第三年规划：在初步掌握了高中所有生物知识的基础是，做好总结归纳的工作，形成自己的知识体系，并在之后的教学中，提炼自己的教学方法。要做到有信心和责任心，没有错讲、漏讲。传授学生的不仅是知识，更是学习态度和方法。另外积极学习班级管理方面知识，为未来班主任工作做准备。

1、加强自身师德修养：时时关注教育的最新动态，及时更新完善自己的教育理论体系，使学生能够更轻松更有效地学习，达到高效课堂的目标。

2、将思考变成一种习惯：每上一次课都有新的收货和体会；每批改一次作业都能发现教学中的薄弱处；每听完一次课，都能弥补自己不足之处。不断思考，不断成长，虚心求教，大胆质疑。

3、结合他人班级管理的经验，了解学生，参与班级管理的工作。关爱学生，参与到班会活动，通过开展活动适当为学生减压。

第五篇：幼儿教师三年进修计划

学海无涯，知识是无止境的每一个教师都要认识终生学习的重要性。接下来小编搜集了幼儿教师三年进修计划，仅供大家参考，希望帮助到大家。

篇一：幼儿教师三年进修计划

从大学毕业至今，走上课堂的讲台也将近有一个年头了，如何尽快的走向成熟，是摆在我面前的一个巨大的挑战。俗话说：凡事预则立，不预则废。说的就是做事要有个计划。为了能让自己更快更好地成长和发展，成为让领导放心、家长承认、幼儿喜欢的教师，为此，我对自己今后三年的成长作了一个规划。

一、指导思想：

社会发展的脚步不断地在加快，教育教学的方式不断在变化，墨守成规，创新不足，知识底蕴不够，专业知识不断更新，都是摆在现代教师面前的实际问题。作为一名初出茅庐的新教师，给自己制定进修计划不仅是基本途径，更是最好的途径。只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的知识水平，培养良好的素质，来服务于教育事业，培育出更高素质的下一代。

因此，本人将以科学发展观为宗旨，以新课标为理念，以提高自身素质为目标，以更好地服务教学为中心，制定自己任教头三年的计划。

二、进修目标：

（一）计划

第一年：适应环境，角色转变。完成从幼儿到教师的角色转变，能够基本适宜新的角色，真正为人师表，并且能够融入到廿小整个集体中去，适应本校的教学特点，了解这里的风土人情。

第二年：研读教材，站稳讲台。在自己的教学方面我要求自己能够站得稳讲台，提高教学质量，让幼儿在我的课堂上可以学到一些真正的东西。

第三年：创建特色，不断前进。由于自己担任的是语文课教学工作，不仅是幼儿园的主课也是拓展型课程，所以有较多的创新发掘空间。

（二）内容计划

（1）教育教学

1、能够系统地学习并掌握现代教育的理念和技能，掌握本学科教育的国内外发展动态，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，力争成为教育教学和科研的带头人。

2、积极参加省、市、区课改培训，把新课程理念融会贯通，使之内化成自觉的教学行为。

3、学会经常走出去聆听名师、特级教师的观摩课及各种研究课，吸取他们的精华，不断改进自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，提高驾驭课堂的能力。

4、敢于开拓创新，使自己成长为“研究型”的教师。

5、能够经常反思、总结，以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研。

（2）理论学习

1、不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。

2、为人师表、率先垂范，做师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。

3、加强学习和培训，转变观念。认真学习各种理论书籍，积极实践，撰写阶段性实验报告。

4、做好业务理论学习笔记本，写好教学反思，在反思中寻找教学理论的支撑点，使教学实践提高到理论的层面，让自己教学水平得以升华。

（3）业务钻研

1、结合幼儿园的工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人业务素质。

2、结合自身需要，自学计算机动画的简单制作，提高课件制作水平，提高教学质量。

3、以课改为契机，教学中注入全新的教育教学理念；树立“为幼儿的终身发展奠定基石”的思想，提高自己课堂教学水平，实现合格课100%，优质课50%的目标。课堂教学中小组合作学习收到实效。

4、参加各种科研培训及课题组活动，积极探索具有学科特色的教学方式，促进科研成果为自己教育教学服务的转变。

三、具体措施：

经过近一年的教育教学工作，本人已经基本适宜新的角色，努力完成教师角色的转变。

在接下去的两年多时间里，我将从以下方面完成教师角色的转变，完成进修目标，适应新课程改革：

第一，由重传授向重发展转变

在过去的一个多学期的教学工作中，我深深的体会到幼儿既不是一个待灌的瓶，也不是一个无血无肉的物，而是活生生的有思想、有自主能力的人。

传统的教学往往重视知识的传授而忽略了幼儿作为“人”的发展，新课程改革要求教师以人为本，让幼儿在教学过程中既可以学习掌握知识，又能得到情操的陶冶、智力的开发和能里的培养，同时又可以形成良好的个性和健全的人格。这就要求我们教师把教学的重点由重知识传授向重幼儿发展转变。在接下来的工作中，我要好好的落实这一点。

第二，由重教师“教”向重幼儿“学”转变

我常常会思考怎么样的课才算是一堂“好”课？刚开始的时候，我的课是以我“讲”为中心的，因为生物课较为专业，幼儿没有基础，同时我又非常的急于想让他们多了解一点生物学的知识，因此上课的时候，多是我讲幼儿听。后来我发现，幼儿一直处于被动学习状态，慢慢丧失了学习的主动性，也肯自己思考。发现了这点以后，我调整了教学方法，上课多提一些他们感兴趣的问题，激起他们的求知欲，让他们主动去思考，去讨论，去形成自己的观点，慢慢的，我相信幼儿会成为课堂的主角。

正如叶圣陶老先生说过的：“最要紧的是看幼儿，而不是光看老师讲课。”

第三，由重结果向重过程转变

“重结果轻过程”，这是传统课堂教学重的一个十分突出的问题和弊端。这也是我在教学过程中会犯的错误。所谓重结果就是教师在教学重只重视只是的结论、教学的结果，忽略只是的来龙去脉，有意无意压缩了幼儿对新知识学习的思维过程，而让幼儿去重点背诵“标准答案”。然而，幼儿学习往往经历“感知——概括——应用”这样一个认识过程。由此可以看出，过程与结果同样重要，甚至更为重要。没有过程的结果只能是无源之水，无本之木。因此，教学过程不能舍本求末，省略过程，这对幼儿的学习十分的有害。在今后的教学中，我要改善这一点，否则就会“欲速则不达”。

第四，由教学模式化向教学个性化转变

第一年踏上工作岗位，由于还没有教学经验，因此，现在的教学方法多是模仿老教师或是优秀的青年教师。这固然是一种很好的自我促进的方法，但是，若是长期只是模仿，而没有自己的特色，那是不会有进步的。

教学方法的大忌是单一化、模式化、公式化。在新课程中要求教师要勇于创新、积累、总结和提高。教学的创造性体现在：对教材的处理；编制和优化教法；富有个性的教学风格上。在以后的工作中，我将以这三方面为标准，努力形成自己的个性化教学。

再次、不断的进行各种学习，得到专业化的发展。

“路漫漫其休远兮，吾将上下而求索”。相信未来三年的时间足够让我学习、成长，我希望能够缩短自己的成长期，在不断的学习过程中，得到更好的发展。我爱教师这个职业，不管这个过程是苦是甜，我都将为之努力。

篇二：幼儿教师三年进修计划

随着社会的发展，特别是科学技术与信息技术的迅猛发展，教师职业将处于不断变化和发展之中，教师职业将成为终身发展的过程，社会的发展需要教师不断地自我更新知识。因此，教师专业的发展空间是无限的。我国著名的教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”。他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。

我2**年踏上工作岗位。在新理念的充实和园领导、老教师的帮助下，经过幼儿园多次培训，使我在工作中取得了很大的进步。在教学工作上，能有针对性地备课、备教材、备幼儿，并做好活动反思。几年来多次参加公开课教学，还有多篇论文在省、州、市获奖。当然我还有很多不足之处，在课堂教学上，怎样培养幼儿的兴趣，怎样发展幼儿的创造性思维，怎样与幼儿沟通交流等还有待我去学习。为了缩短自己的成熟期，也为了让自己有一个奋斗的方向，制定一个目标是非常重要的。正所谓“凡事预则立，不预则废”，所以我将今后三年自己的成长做如下规划：

一、发展方向：

1、提高政治思想素质

政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。我将按《教师职业道德规范》严格要求自己，遵守《教师法》有关法规，热爱幼儿教育事业、热爱幼儿，为人师表，在言行举止方面做好幼儿的表率，尽心尽责，教书育人。遵守幼儿园规章制度，不迟到早退，为树立良好的园风园貌做出自己的努力。

2、丰富科学文化知识

随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，社会对教师的要求越来越高。我认真研读《幼儿教育》、《学前教育研究》、《幼教新视野》等书刊外，平时在网上也关注教育形式的变化，与同行进行多交流。幼儿教师只有不断地学习幼儿教育知识，研究教育实践，才能使自己的教育观念不断更新。

3、提高教育技能

一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。因此，必须加强基本功的训练，注重教学技能技巧的提高。

4、促幼儿成长，为家长服务

为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，以“纲要”为准则，认真制订班级计划、月、周计划等各类计划。在一日活动中以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。

在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。

二、具体规划：

第一年：

1、尽快适应熟悉和掌握组织幼儿一日活动及各种教学活动的业务技能，争做一个技能扎实的青年教师。

2、扎实学习《幼儿园教育指导纲要》，学会说课、评课、分析教材的难重点。根据幼儿的发展和幼儿的兴趣点，制定符合幼儿实际的各类教学计划，经常反思评析自己的教学实践。

3、经常与经验丰富的教师交流、沟通，学习组织幼儿及与家长沟通的有效方法。

4、争取在本完成六项基本功之——乐器的学习，牢固掌握演奏方法及相关理论知识。

5、认真参加每一次的教研活动、各种学习，认真思考并作好笔记，虚心学习。

6、努力提高自身的师德素养，成为一名师德高尚的教师。

第二年：

1、提高为幼儿发展创设适宜的物质环境和精神环境的能力，能为幼儿营造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。

2、掌握寓教育于游戏及渗透各项活动中的原则，因人施教，引导幼儿主动地学习。

3、具备基本的家长工作能力，能召开家长会，能与家长及时联系幼儿的发展情况，注重个体差异，促进每个孩子不同程度的提高。

4、利用业余时间阅读幼教方面的书籍，不断丰富自己的知识，拓宽视野。

5、在教学中有自己的创意，寻求自己的教学特色；全方位地去感受幼儿；具备积极的工作态度。

6、争取在本努力提高演唱、绘画、舞蹈水平，遇到困难的地方虚心向有经验的老师学习。

第三年：

1、逐步形成自己独特的教育理念和教育风格。广泛学习，将所学到的理论付诸实践，并在实践中调整自己的教育观念和教育手段，形成自己的教育风格，做一个个性的幼儿教师。

2、具备指导家长提高科学育儿水平的能力，根据个别幼儿的实际情况，制定对策。

3、加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。

4、积极参加各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、研究课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等，使自己的综合素质始终处于动态的发展过程。

5、力争在本六项基本功能更上一个台阶。

6、不断提高业务能力，争取成为一名优秀的幼儿教师。

以上是我个人制定的发展规划，希望在园领导的培养下，在老师们的帮助下，能有所收获，使自己更快的成长起来，成为一名合格的幼儿教师。