教学节获奖感言

第一篇：教学节获奖感言

“教学节”素质比赛获奖教师代表发言

——滨江街小学张晶

尊敬的各位领导、老师：

大家好！今天能够站在这里，代表所有教学节获奖教师发言，我感到非常的荣幸，首先请允许我代表所有参加比赛的老师感谢振兴区教育局给了我们这样一个平台，让我们有了锻炼自己、展示自己的机会，感谢我们的领导、还有同事们所给予我们的肯定和帮助，在这里衷心的对你们说声“谢谢”。

站在这里，心中有无限的感慨。1999年5月，我在海华小学实习，初次站在讲台上，到2009年的今天，我站在这里代表所有获奖教师发言。十年来，成功绝对谈不上，但我确实从开始的茫然不知所措慢慢地成长、成熟起来了。这期间有机遇、有幸运，更多的还要得益于自己的不断努力与积累。今天在这里与大家共同分享这份成长的快乐！

一、一项工作

首先我想到的一个词就是“班主任”。班主任是学校里最辛苦的工作，但是班主任这项工作却是最锻炼人，让人快速成长的岗位。你看，班主任教数学、语文两大主科，是一位引导者、合作者、组织者；班主任还是班级的中队辅导员，所有班级中的日常生活、活动都需要班主任进行组织调度；运动会上，他负责训练运动员，指挥比赛；文艺汇演中，他负责编排节目；操场上，他负责领操；课堂上，他负责领读„„这一切都要求一名班主任是一位需要各方面都精通的多面手。说句心里话，九年的班主任工作经历让我快速地学习着、进步着。

如果说为了锻炼自己、提高自己必须要当班主任，那么一定要找机会让自己当最少一次的毕业班班主任。六年的毕业班班主任工作让我受益匪浅。每年的3-6月这个学期有近两个半月的时间，班主任要和学生将1-6学年的所有数学、语文知识系统化，并分门别类地逐一复习、练习，最后为自己的小学阶段学习画上一个圆满的句号。我们不是常说“教学相长”吗？其实在这个过程中，作为一名教师，也将整个小学阶段的知识体系进行了梳理。这样，无论将来你再从教哪个学年，你都能站在宏观的角度上分析出自己所教学年的内容在知识体系中的哪个位置，有哪些重要性，如何与前后知识衔接，如何更好地为以后的新知识做铺垫，真正地让我们的工作事半功倍。

二、两件事情

在教育教学生涯中，我认为有两件事我们应该积极参与，因为在每一次的准备过程中，我们都会有意想不到的收获，我们都会切实得到锻炼。

1、第一件事就是上公开课。著名特级教师窦桂梅说过，一个教师想要迅速的成长起来，有一个好办法那就是多上公开课。因为在这样的活动里能够很直接的得到各级专家们当面点评指导，对自己的收获是非常大的。一节优秀的公开课要求很高，一节节准备下来自己会得到很大的提高。那么，在平时的每一节课里自然而然地就得到了应用，自己的教学能力就一点点提高上来了。

2、第二件事就是参加各种类型的教育教学比赛。每学期，各级教育局、教师进修学校都会举办各方面的教师能力竞赛。不用看重名次，积极主动地参与进去，都会有收获。尤其本次教学节比赛，在方方面面进行了四轮比赛，为我们提供了展示自己的机会，而且在比赛中，我们看见了我们振兴区优秀教师的风采，找到了自身的差距，今后不是更有利于提高自己吗？

三、三条捷径

不知道大家做过这样的梦没有？我经常梦到自己起床晚了，急急忙忙穿好衣服跑到学校，教室里坐着黑压压一片人等着听课，正紧张的心里直打鼓，发现教具、教材一样没带，最后一身冷汗被吓醒。确实，教师是一项压力多么大的工作呀！担任班主任，还要上公开课、参加比赛，完成各项任务，怎么能不做噩梦？在长期的工作中，慢慢地我发现原来工作是可以偷懒做，还可以取得好的工作效果的，是有捷径可走的。我发现了三条捷径：

1、共享网络资源。生活在现在这个时代真幸福啊！找教案，网上有；用课件，网上有；教学反思，教学设计，网上有；就连工作计划、总结，网上都有，应有尽有。你千万不要认为这是抄袭，我们可以借鉴。我们都可以到网络上去多方面搜索，精心挑选，用心琢磨，取各自之精华，加入自己的理解，再根据自己班学生的实际情况，重新组合设计，难道不是一个既省力又高效的方法吗？在这个过程中，我们可以从每个个案中学会许多我们想不到的金点子。

2、交流沟通。人们都说教师是靠嘴吃饭的职业，对了。所以我们千万不要嘴懒。工作中遇到各种各样的困难时说出来，与身边的领导同事多交流、多沟通，要多听、多看，只要我们在这个过程中秉持着一种谦逊的态度，我们都会有很多收获。

3、勇于创新、尝试。无论从网络上看到的，还是从身边人那里学到的，如果不用在自己的课堂里，就还是别人的。不要怕失败，工作中尝试了，就有可能发现一种新的教育教学方法。

魏书生老师说：“每一位教师都是优秀的，他的身上都会有出色的地方。”这句话让我倍受鼓舞，重新审视自己这十年的工作经历，我找到了以上这“一项工作”、“两件事情”、“三条捷径”带给自己的快乐，真心地希望与大家共享。

朋友们，让我们永远怀着一颗平常心，快乐地将这项平凡的工作进行到底吧！

第二篇：教学大赛获奖感言

教学大赛获奖感言

蓝敏艳

通过参加这次青年教师教学大赛，我受益匪浅。

非常感谢学校领导给我们年轻人提供了这样一个非常宝贵的展示自己、相互学习、相互交流的平台。

这次课赛是一个锻炼的契机，是一种鞭策我们进步的动力。从收集资料、设计教案、制作课件到课堂教学、课后反思，整个过程都让我收获颇多。倾听其它选手的讲课对我来说也是一个很好的学习机会, 通过这次比赛，让我看到了思练小学很多优秀的老师，他们的讲课水平和课件制作都各有千秋，非常出色，我从中也收获的不少。

比赛之后是更多的反思，感受到离领导的要求，离构建有效课堂的要求还相差很远，使得自己在以后的工作当中有了更明晰的目标和动力。所以在今后的教学生涯中，要以本次活动为起点，努力向先进教师学习，学习他们先进的教学思想和教学方法，并不断地探索新方法，拓展新思维，寻找新路子，把书教好。比赛已经结束，成绩已经属于过去，但在比赛过程中所获得的将是我人生最宝贵的经验，它会促我进步，催我奋进！

第三篇：数学教学获奖感言

数学教学获奖感言

首先感谢各位老师各位领导给我机会，其实我的工作跟好多老师一样，今天我今天能站在这个领奖台上，我很感动，说明我的付出有了回报，得到了老师和学生的认可。我很欣慰。我没有多少经验可谈，有的是我的感触和心动的地方。想跟各位同仁谈谈。我从事数学教学工作18年来。中间有到多的实力鼓舞着我，现举例如下：

一：老师我们爱你。刚走上讲台，我的课很吃力。经常是一个问题很头疼，但学生们听的头头是道，但我很尽心，学生们也很配合，我记得考试结束以后，我看看成绩，考的还很好，甚至比以前的老师成绩还要好，我很纳闷，我心里窃喜，然后喊来几个学生问情况，想了解我成功的地方，学生们来了，给我回答我很意外，他们没有评论我的教学方法，因为他们也不会评论，但他们很认真的对我说，老师你年轻有激情，讲课很用心，很爱我们，我们也很爱你，所以我们喜欢你上课，我很感动，也很幸福，心里明白，爱心是学生们们包容了我，也爱上了我。

二：一个不放过。我教的班级有三十多名学生，也很好管理的，学生都听我的话，但也有成绩比较差的，我感觉他们平时都很聪明的，一定能学会数学，就让他们每天见坚持做两道自己喜欢的简单题目，不要求多，平时的小考试也出简单的类型，能会救可以的，时间长了，他们的责任心有了，求知欲有了整体成绩才能好了起来，我的理念是，一个都不放过。

三：用自己的方法教孩子。我听过好老师的课，都讲的很好，但其实有很少的学生能听懂的，我就少讲，大家一听也许这都知道，但真正做到少讲很难。我就上课直接讲公式和定理，大道理不讲的，主要是练习很多，真多主要的东西，整节课学生都在做题练习，学生很有成功感，有的时候就不用我说的，真正放手。学生很开心我也很高兴，所以我感觉学生的启发创造力很受感染。

以上是我的感受，我的真情实感，我爱学生，我喜欢教师这个行业。谢谢大家

2007年10月9日

第四篇：教学竞赛获奖感言

今天很荣幸能够站在这里代表公共基础课赛课教师发言。回忆一个多月的参赛历程感慨万分，仿佛有许多话要说却不知从何说起，但我最想说的两个字是感谢，感谢学校领导组织了这届“龙华杯”课堂教学大赛，为我们中青年教师搭建了一个相互学习，共同进步的平台，在比赛中不断的提高自己的师德、师术和师艺，感谢同行们在参赛教师最困难时给予的无私关心和帮助，使我们能够在比赛中展示自己的能力。

回顾自己的参赛过程，我也曾有过犹豫和抱怨：自己在学工办从事学生工作，同时兼任09机电（1）班的班主任，每周还有14节课，平时的时间就很紧了，自己还有精力去认真准备吗？如果没上好会不会难看，会不会给部门抹黑？就在这时部门领导和同仁适时的给予了我许多鼓励和开导，让我懂得了，赛课活动可以有效地提高自己的教育教学能力，同时也是教师专业化发展的重要途径，结果并不是最重要的，重要的是在这个过程中得到锻炼，得到成长。

思想上没有了顾虑，我便全身心投入其中。按照教学进度我上的是《创新意识和创新能力的培养》，本来哲学原理就深奥晦涩，加上又是新课改第一年使用这本教材，可借鉴的东西非常有限，如何上好这节课确实是个不小的挑战，但是我不愿轻言放弃。认真研读教学大纲，苦苦寻找教学素材，耐心准备学生探究活动，细心选择恰当的教学方法，精心设计教学环节，哪怕是每个细小的过渡环节都经过反复斟酌思量。整节课我尝试着用辩证唯物主义哲学原理来作为课堂的精髓贯穿其中，并通过教师和学生的互动游戏以及同学们亲自动手制作的小创新小发明来激活课堂气氛，调动学生积极性，结合小组探究活动归纳出了本节课的重点内容，同时又把每年的省级创新大赛紧密的融入到了教学当中，尽量做到以教师为主导学生为主体，也让公共基础课中饱含着许多专业知识，使原本枯燥的内容变得更生动、更贴近专业。课堂上的我在快乐的教，学生在快乐的学。教育原本就该是快乐的，快乐是课堂永远的主题，我希望把我的快乐带给学生，让学生感受学习的乐趣。让学生能健康、自信、向上，不断地进步，当他们进入社会时能成为一个好公民。

此刻的我心中总有一份不安，虽说这次比赛获得了一等奖，但我深深明白在教学上还存在很多不足之处，同行们还有许多地方值得我去学习，也需要自己不断的去在业务上刻苦钻研，让自己的专业知识更扎实。

经历过这届教学大赛，在不知不觉中，我的视线延伸了，我的视野拓宽了，我的教育视点也由此提升了。我深深的体会到了我们的生活是忙碌的但绝不枯燥，工作是紧张的但绝不乏味。只有在努力进取中才能发展，成功其实就是自己在打磨自己，自己在超越自己。我深深的体会到一种团队合作氛围的重要性，只有在一种相互学习，相互关心，相互帮助的和谐团队才能取得更好的成绩。我深深的体会到一个优秀的教师不在于他教了多少年的书，而在于他用心教了多少年的书。

托尔斯泰曾说过：“如果一个老师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美老师。”希望能和众多的年轻教师一起借助学校搭建的这个赛课平台，使自己成长的道路上多一份志向、多一份精神、多一份素养、多一份品性，向“完美老师”拼搏努力。同时也祝愿学校的明天更美好！

第五篇：第一届科技活动节获奖感言

第一届科技活动节获奖感言

很开心能有这个机会在这里和大家一起分享我的获奖喜悦，我是来自电气信息工程学院，自动化10101班的XX。

经过近一个月的努力，今天，我很荣幸地赢得了第一届科技活动节的诸多荣誉，并且能够站在这里作为获奖队员代表，发表我的获奖感言。此时此刻，我非常激动。很感谢学院为我们搭建“科技活动节”这个平台，对于我们大学生来说，这个平台，不但将我们所学的专业理论知识提升到了一定的高度，而且它也将我们的视野拓展到了实践和创新的领域。并且能够在一定程度上激发大学生创新思想的热度。

我在参加科技活动节的过程中感受颇多，无论是从刚开始的选题、作品的创作还是作品的评审过程中，我们的每个团队，都面临过许许多多的实际问题，队员之间的思想也一次又一次的撞击与交融。作为获奖团队的代表，特别感谢各位指导教师的支持与各方面的帮助。下面，我就讲述一下我和我的团队在整个比赛过程中的所历、所闻、所感，把那一次又一次的精彩瞬间同大家分享。

昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。相信这句话最能表现我们每个团队在比赛选题环节中的心情，面对开放的竞赛试题，我们刚开始一定都很难把握，感到手足无措，随着思路的成熟，这种虚无缥缈的竞赛题目的轮廓也逐渐变得清晰。于是诞生了一个又一个诸如：“空间旋彩灯”、“荷花图”等，令人产生无限遐想的竞赛命题。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

或许你还记得：

那一个又一个不平凡的夜晚，有的人为了“自动螺栓输送机”的软件和硬件设计而挑灯夜读，彻夜难眠；

有的人像比尔盖茨一样，不断的优化自己的代码，写出了可以在空间显示图案的“空间旋彩灯”的程序。把灯这个普通的东西从我们的视野里带到了三维的空间。

有的人像爱迪生发明电灯泡一样的执着，对“灯泡寿命延长电路”进行了一次又一次大胆的尝试；

有的人为了移动互联网的梦想，投身网络，向我们展示了“星海音音台”、“电子书架”等一个又一个实用的平台；

有的人为了形象的展示现代化的3D楼宇建模而不辞劳苦的奔走于校园的每个角落，用他那平凡的镜头记录了一个又一个令人称奇瞬间。

众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。今天登上颁奖台的获奖队员们，我作为你们的其中一员而感到无比的自豪！你们在竞赛过程中团结一致，奋勇向前，用衣带渐宽终不悔的意念最终找到了灯火阑珊处的伊人，成就了一段美丽的佳话。

没有登高望远，无以确定有价值的探索目标。没有对目标的迫切愿望和自信，难以面对征程的漫长与艰辛。没有千百度的上下求索，不会有瞬间的顿悟。我作为获奖团队的代表在这里，我真心的希望参加过这次科技活动节的队员们，能在今后的工作和学习中不断的完善自我，再创佳绩，真正做到：“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天外云卷云舒。”

演讲人：XX

2013年3月20日