学习李斌班会活动设计(江苏常州技师学院 杨琼)

第一篇：学习李斌班会活动设计(江苏常州技师学院 杨琼)

“学习李斌”班会活动设计

（江苏常州技师学院杨 琼）

【活动目的】

1、通过学习李斌事迹，建立技校学生的自信心。

2、学习李斌刻苦钻研、爱岗敬业的精神。

3、培养学生的阅读能力和思辩能力。

【活动方式】

分组竞赛形式

【活动程序】

第一步分组讨论

１．确定话题

２．收集有关材料

３．选出主持者和参与者

４．分组进行“话说李斌”讨论会，谈对李斌事迹的感受。尽量让每位活动参与者都说，不限说得多少。同时安排记录，记录内容：说的过程中出现频率最高的词、句、细节等。

【示例】

话题1：“李斌是技术追求者”

记录：讨论中使用频率最高的词、句，例如：“不懈追求”，“为了理想不断奋斗”，“孜孜不倦”，“不气馁，不泄气”等。

话题2：“李斌是技术创新者”

记录：讨论中使用频率最高的词、句，例如：“勇于尝试”“开拓”“让我试试”等。第二步设计赛题

主持者接着依照讨论会上的记录，制作设计相互拓展激发思维的赛题。通过这种方式，让参与者集思广益，汲取众智，获得有益的启发。活动应为比赛制定相应的规则：（1）活动在班级

中进行，由老师担任主持。（2）鼓励参与，比赛采用计分的办法，用分值表示回答效果的等次，累计加分，评议出名次，活动结束后进行奖励。

【示例】

１．第一组赛题：按要求组句，主语是李斌，中心意思与“追求”有关。

学生甲：李斌为了实现自己的理想执着地追求着自己的目标，永不言弃！

学生乙：在昏暗的灯光中，在深沉的思索中，李斌在思考着自己的未来，他知道：自己的一生，永远不会放弃！

学生丙：在烈日下，在风雨中，李斌在不懈地追求着„„。

学生丁：风像一双大手，拼命地掀开伞；雨像飞镖一样，想划破人的脸；脚下的泥跟沼泽一样，想困死行走的人。经过一阵艰难旅程，我终于到了家，耳边想起了爸爸那句深沉而富有哲理的话：“人的一生是艰难中前进的。”于是，我想到了李斌，想到了他为了目标永远追求真知的精神„„

„„

２．第二组赛题：以李斌为主角，讲故事。

要求：故事不能脱离《读本》内容，并具有生动性。

３．第三组赛题：抢答。

A、叙述三个以上关于李斌的故事。

B、李斌创造了哪些奇迹？

C、李斌毕业于什么学校？

D、李斌现在就职于什么单位？获得过哪些奖励？

E、你最欣赏李斌的什么精神？

F、从李斌的事迹你学到了什么？

G、李斌成功的动力是什么？

„„

４．第四组赛题：根据内容提示把故事叙述完整：

让我试试—点铁成金---蓝色旋风----超级刀迷----谈判高手----“金峰”品牌----工人教授----质朴本色

第二篇：“学习雷锋好榜样”主题班会活动设计

“学习雷锋好榜样”主题班会活动设计

活动目的:

针对本班学生多为家中的“小皇帝”“小公主”,平时表现较为自私,缺乏互助意识与奉献精神,拟通过本次班会活动设计,引导学生明白:雷锋 精神的内涵在于奉献,使学生切实感受到身边的好人好事,激发他们奉献的情感,教会他们关心与帮助周围的人,共同创造生活中的真、善、美.活动重点:

奉献是雷锋精神的内涵,是真、善、美的真谛,学生应用自己的双手共同创造生活中的真、善、美.活动准备:

1、组织学生收集有关雷锋的事迹、故事,让学生对雷锋有所了解;

2、学习歌曲《学习雷锋好榜样》;

3、留心身边存在哪些与雷锋精神相背的现象;

4、平时注意观察我班有哪些好人好事,是否体现了雷锋精神;

5、收集生活中的好人好事;

6、有关雷锋的知识答题卡.活动流程:

1、齐唱歌曲《学习雷锋好榜样》

2、“你对雷锋了解有多少”有奖知识抢答

3、我会讲雷锋的小故事.4、表演小品《这样做好不好》

5、说说我班的好人好事

6、诗歌朗诵《雷锋叔叔,你在哪里》

7、辅导员讲话

活动过程:

(中队长宣布:出旗,奏乐,敬礼,礼毕.)

(一)齐唱歌曲《学习雷锋好榜样》

1、辅导员(深情地):有一位叔叔,用他短暂的一生做了许许多多的好事.虽然他离开我们很久很久了,但他的精神却鼓舞了千千万万个人,他永远活在我们的心中,他就是——雷锋!(板书课题:学习雷锋好榜样)

2、辅导员(激动地):让我们一起来怀念雷锋叔叔.学生齐唱《学习雷锋好榜样》:“学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党 ,爱憎分明不忘本,立场坚定,斗志强 ,立场坚定斗志强.学习雷锋好榜样,艰苦朴素永不忘 ,愿做革命的螺丝钉,集体主义思想放光芒 ,集体主义思想放光芒.学习雷锋好榜样,毛主席的教导记心上,全心全意为人民,共产主义品格多高尚, 共产主义品格多高尚.学习雷锋好榜样,毛泽东思想来武装 ,保卫祖国握紧枪,努力学习天天向上 ,努力学习天天向上.”

(二)“你对雷锋了解有多少”有奖抢答(答对者奖贺卡或小本子.)

辅导员(激情式地):同学们,你们对雷锋的了解有多少呢?请大家赶快来参加关于雷锋生平的有奖知识抢答吧.1、雷锋出生于哪年哪月哪日?(雷锋于一九四零年十二月十八日出生.)

2、雷锋的家乡在哪里?(湖南省望城县简家塘村.3、雷锋小时侯是孤儿吗?(是.)

4、毛主席给雷锋题了什么词?(向雷锋同志学习.)

(三)我会讲雷锋的小故事.(先小组里讲,再指名到班里讲.)

辅导员(赞赏地):人们流传着这样一句话:“雷锋出差一千里,好事做了一火车”.他做了哪些好事呢?请听下面三个同学给大家带来的雷锋小故事吧.1、指名讲故事.可敬的“傻子”

一九六零年八月,驻地抚顺发生洪水.运输连接到了抗洪抢险命令,雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛,又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜,被记了一次二等功.望花区召开了大生产号召动员大会,声势很大.雷锋上街办事正好看到这个场面,他取出存折上在工厂和部队攒的200元钱(存折上203元),跑到望花区党委办公室要捐献出来,为建设祖国做点贡献.接待他的同志实在无法拒绝他的这份情谊,只好收下一半.另外100元在辽阳遭受百年不遇洪水的时候捐献给了辽阳人民.在我国受到严重的自然灾害的情况下,他为国家建设,为灾区捐献出自已的全部积蓄,却舍不得喝一瓶汽水.有人说雷峰是傻子,可他却是一个可敬的“傻子”

团结友爱

雷锋把自己的藏书拿出来供大家学习,被人们称为“小小的雷锋图书馆”.他帮助同志学习知识,同班战友乔安山文化程度低,雷锋就手把手地教他认字,学算术.同班战友小周父亲得了重病,雷锋知道后,以小周的名义给家里写了信,又寄去10元钱.战友小韩在夜里出车中,棉裤被硫酸水烧了几个洞.雷锋值班回来发现后,把自己的帽子拆下来,一针一针地为小韩补好裤子,轻轻地盖在他身上.知道这情况的乔安山说:“为了给你补裤子,雷锋半宿都没睡!”

人民的勤务员

从一九六一年开始,雷锋经常应邀去外地作报告.他出差机会多了,为人民服务的机会就多了.人们流传着这样一句话:“雷锋出差一千里,好事做了一火车”.一次雷锋外出在沈阳站换车的时候,一出检票口,发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女,原来这位妇女从山东去吉林看丈夫,车票和钱丢了.雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里,大嫂含着眼泪说:“大兄弟,你叫什么名字,是哪个单位的?”雷锋说:“我叫解放军,就住在中国.”

五月的一天,雷锋冒雨要去沈阳,他为了赶早车,早晨5点多就起来,带了几个馒头披上雨衣就上路了.路上,看见一位妇女背着一个小孩,手还领着一个小女孩,也正艰难地向车站走去.雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上,又抱起小女孩陪他们一起来到车站.上车后,雷锋见小女孩冷得发颤,又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上,雷锋估计她早上也没吃饭,就把自己带的馒头给她们吃.火车到了沈阳,天还在下雨,雷锋又一直把她们送到家里.那位妇女感激地说:“同志,我可怎么感谢你呀!”过年的时候,战友们愉快地在一起搞些各种文娱活动.雷锋和大家在俱乐部打了一阵乒乓球,就想到每逢年节,服务和运输部门是最忙的时候,这些地方是多么需要人帮忙啊.他放下球拍,叫上同班的几个同志,一起请假后直奔附近的瓢儿屯车站,这个帮着打扫候车室,那个给旅客倒水,雷锋把全班都带动起来了.2、讨论:听了雷峰的小故事,你认为雷锋是一个怎样的人?(学生有可能说到:雷锋是一个好人,是一个喜欢做好事的人,是一个爱帮助别人的人……)

3、辅导员(启发式地):我们应该向雷锋叔叔学习什么?(多做好事,多做奉献,多为他人着想……)

4、辅导员小结:是呀,雷锋就是这样永不停息地,全心全意地为人民做好事,难怪人们一见到为人民做好事的人就想起了雷锋.可生活中也有与雷锋精神相背的现象,请看下面的小品.(四)表演小品《这样做好不好》.1、请四个同学表演小品《这样做好不好》.小品主要内容:一位年过六旬,穿得破破烂烂的老人在街上颤颤巍巍地走着.一群孩子在他后面跟着,有的拿石头扔他,有的向他吐口水,有的骂他糟老头……(分别请同学扮演老人和几个小孩.)

2、观看小品表演后讨论:这样做好不好?(学生有可能说到:这样做不好.)为什么?

3、现实生活中你还看到了哪些与与雷锋精神相背的现象?(学生有可能说到:欺负弱小的同学,骂街上的老人)……

(五)夸夸我班的好人好事.1、辅导员(亲切地):细心的同学一定发现,最近我们班也涌现了不少好人好事.大家快来夸夸我班的“小雷锋”吧.2、指名说说班里的好人好事.(预设答案:帮老师做事,认真做值日,帮助有困难的同学,捡到东西交还同学或老师……)

(六)诗歌朗诵《雷锋叔叔,你在哪里》.1、辅导员(动情地):雷锋的一生是短暂的,可他的精神永垂不朽!他永远活在我们的心中!让我们饱含深情,来缅怀敬爱的雷锋叔叔.请欣赏诗歌朗诵《雷锋叔叔,你在哪里》.2、诗歌朗诵《雷锋叔叔,你在哪里》:

雷锋叔叔,你在哪里

沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹.雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?

小溪说:昨天,他曾路过这里,抱着迷路的孩子,冒着蒙蒙的细雨.瞧,那泥泞路上的脚窝,就是他留下的足迹.顺着弯弯的小路,寻找雷锋的足迹.雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?

小路说:昨天,他曾路过这里,背着年迈的大娘,踏着路上的荆棘.瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴.乘着温暖的春风,我们四处寻觅.啊,终于找到了——

哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里!

(七)辅导员作总结.是的,哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里!小朋友,今天我们了解了雷锋叔叔的事迹、故事,知道雷锋精神就是——奉献.雷锋叔叔虽然离我们而去,却有无数的雷锋向我们走来.让我们携起双手,共同创造美好的生活!让我们以自己的火点燃旁人的火!让我们睁大明亮的眼睛,去发现生活中的真、善、美!让我们争做现代的雷锋,共同创造一个文明和谐的社会!

第三篇：广州市交通技师学院陈亚瑞“广州模式”学习主题班会教案

“广州模式”学习主题班会教案

学 校：广州市交通高级技工学校 班 级：机电10-02班 班主任：陈亚瑞 时 间：2012-3-26

一、班会主题：学习“广州模式”——奋发、进取、向上

二、班会目标：

1、使学生了解独具特色的“广州模式”技工教育，并能以正确的态度认识自己；

2、使学生领略“广州模式”精髓，以便在学习上奋发、进取、向上；

3、通过“广州模式”的学习，提升学生的自豪感，全力以赴，迎接未来挑战。

三、班会形式：

多媒体.PPT、组内讨论、发言、师生交流、生生交流、总结

四、班会资源准备：

1、准备好《广州模式：现代技工教育体系探索》教材；

2、准备一些学习“广州模式”的PPT课件和相关文档资料；

3、准备一些关于学习“广州模式”，学生在课堂上要讨论的题目。

五、班会过程设计：（共60分钟）

（一）了解学习“广州模式”（30分钟）

课堂引入：同学们，今天班会的主题是：学习“广州模式”——奋发、进取、向上，那何为“广州模式”呢？下面我们一同来学习：

“广州模式”就是中国技工教育的“小蛮腰”。广州模式“破壳”而出，东君凭雨润红姿，开遍南国此一枝。正当全国很多技工院校为招生难而叫苦不迭的时候，广州技工教育的招生总量却连续18年递增，广州市不得不因此向全市17所技工院校发出“招生刹车令”。出乎意料的招生火爆场面，让广州的技工教育一下子成为新闻点。中央电视台、中国劳动保障报、工人日报争相报道，甚至把广州技工教育作为一种模式进行了挖掘和探源。“在行政主导和高端引领下，广州的技工教育呈现出市场导向、开放多元的特点。瞄准培养“一流技工”的目标，广州勇当技工教育改革发展的排头兵。2011年8月，国家人力资源和社会保障部副部长王晓初亲自给《广州模式：现代技工教育体系探索》一书写序，充分肯定了总结推广广州模式的意义。

何为技工教育的“广州模式”呢？即广州市先行先试，经过长期实践探索出的既具有广州特色，又代表全国技工教育缩影的现代技工教育模式，三维一体技工培养体系——“广州模式”。所谓三维一体，即广州技工教育在办学模式上，体现出“政校企”一体；在培养模式上，体现出“工学评”一体；在成才模式上，体现出“技艺道”一体。

在“政校企”一体的办学模式上，广州市技工教育系统的政府主管部门、技工院校和相关企业、行业形成联动机制，共同发挥各自作用，协同完成技能人才的培养任务。即由地方政府部门、技工院校、企业等共同参与管理和建设，三者之间建立起合作伙伴关系，共同承担技工的培养。其间，广州市人力资源和社会保障部门在技能人才培养过程中处于主导地位，发挥着引导、支持、协调和统一的领航作用。作为技工教育的实施主体，广州市技工院校与企业开展深度合作，按照企业对技能人才的需求制订培养目标、开设专业、设计课程，实现技工院校学生毕业和就业的零距离对接。同时，学校为企业生产、服务提供了大批高素质的技能型人才，为企业技术研发提供了高水平的技术和科研支撑，学校自身吸引力也得到了不断提升，“政校企”让三方实现了“共赢”。

在“工学评”一体的培养模式上，广州市技工教育工作者基于职业资格分析确定了工作与学习相结合的人才培养目标，围绕工作过程系统化开发出一体化课程，并有效整合优化课程资源建设，创造性地开发出具有广州特色的工作页学材和学习工作站，开展行动导向的教学。值得一提的是，部分技工院校深入开展校企合作，将综合实践教学附着在真实的生产项目合同中，让学生在真实的生产或服务环境中学习，培养技术精英。在教学质量监控方面，广州技工教育系统将企业评价和院校自身评价结合起来，大力开展过程性评价。同时，还引入国际最新的职业能力测评项目，以观测学生的职业潜在发展能力。

在“技艺道”一体的成才模式上，广州市技工教育充分吸纳了德国设计导向的职业教育思想，以培养学生综合职业能力和职业素养为目标，深化了对“技”、“艺”、“道”的认识和理解。明确了技工院校学生的职业成长遵循“从初学者到专家”的逻辑发展规律，其发展过程分为初学者、高级初学者、有能力者、熟练者和专家等五个阶段。为了有效融合学生成长中诸多教育因素，广州市技工教育系统以活动为载体，采用各种形式营造氛围，促进技工成才中技艺道一体的运行。

技工教育广州模式是广州技工院校实践的结晶，广州是拥有技师学院数量最多的城市，全市技工院校在校生超过10万人，各校自主办学，积极探索，形成了百花齐放，共创辉煌的良好局面。。。。。

（二）组内讨论、发言、师生交流、生生交流（20分钟）

了解了“广州模式”后，下面我们来按组讨论以下题目：

1、“广州模式”特色的技工教育为什么在全国领先？ 讨论后，第一组代表：

梅永亮同学发言：因为广州的经济发达？所以技工教育也领先。陆其聪同学发言：因为广州的企业多，所以技工教育也领先。第二组代表：

谭晶磊同学发言：因为广州人比较务实，读技校能学到一技之长，还怕找不到工作。

彭梓阳同学发言：因为广州的技工学校管理的严，老师教学质量较好，所以领先。第三组代表：

许景滔同学：因为广州的家长很开通，思想较先进，不拘泥于传统观念，学到一技之长才是立世之本。

曾德炜同学：因为广州的教育资源好，而且广州的孩子本身也很开通，学到技能才好找工作，所以广州的技工教育领先。

教师点评：很好！的确“广州的孩子很务实，广州的家长很开通。”随着岭南文化浓郁的多元化和包容性，广州市产业发展的经济基础、市场经济体制塑造的制度前提和建设幸福广东的新期待，使广州的孩子在选择高校和技校之间，有了更多了自主、理性和现实的选择。

2、为什么说“广州模式”是中”？国技工教育的“小蛮腰 讨论后，第一组代表：

陆伟诚同学：因为广州的技工教育规模大，有魅力。

卢兆发同学：因为广州的技工教育面向全国招生，有创新。第二组代表： 丘耀彬同学：因为广州的技工教育体现出“政校企”一体、“工学评”一体； “技艺道”一体，很大新很气魄！

王钢灵同学：因为广州的技工教育能顺应市场的发展，很有视野。第三组代表：

徐嘉豪同学：因为广州的技工教育培养的是“一流的技工”，目标定位很高。伍家健同学：刚才听老师讲到，因为广州的技工教育呈现有市场导向、开放多元的特点。

教师点评：为什么说“广州模式”是中国技工教育的“小蛮腰，因为“广州模式”体现的是三维一体的技工培养体系，所谓三维一体，即广州技工教育在办学模式上，体现出“政校企”一体；在培养模式上，体现出“工学评”一体；在成才模式上，体现出“技艺道”一体。有一种大气、创新、速度、视野、气魄、包容和美丽的气氛，就像广州塔“小蛮腰”。

3、学习了“广州模式”后，你今后怎么做？ 讨论后，第一组代表：

罗家辉同学：努力学好专业技能，顺利考取所有的证书。第二组代表： 潘伟文同学：能作为一名交通技校的学生我感到很自豪，今后我更加要努力的学好知识。

第三组代表：

张子健同学：努力学好专业知识，顺利考到维修电工中级证。

教师点评：希望同学们,能以“广州模式”而感到自豪和骄傲！立足现在，学好专业技能，把握未来！

（三）总结（10分钟）

同学们，今天我们已经学习了“广州模式”，通过学习我们知道广州的技工教育在全国遥遥领先，我们应该为广州的技工教育而感到骄傲和自豪，同时也要为自己自豪和加油！但我们却绝不能自满！回首过去，展望未来，还有更多的高峰需要我们去攀登，还有更多的竞争需要我们去挑战，面对新机遇，迎接新挑战，应该任重而道远。

因为有了“广州模式”，一个美好的年轮和机遇正呈现在我们面前，让我们一起整理好行囊，为美好的明天努力奋斗！也许我们的基础比较差，但相信自己，让我们再加把劲，一定会学好技能！

最后，我提几点要求： 第一、要求在座的每位同学都能切实领悟“广州模式”精髓！以便在学习上奋发、进取、向上； 第二、要求每位同学能够对本次班会提出宝贵意见，通过书面或者面谈的方式交给班委或者我，我们将汇总大家的意见及建议，为以后更好的开展主题班会做准备;第三、要求同学们不断地在行动中实现今天的主题，以“广州模式”来提升自己的自豪感，全力以赴，迎接未来的挑战！

六、班会效果分析与反思：

本次主题班会整体上同学们都很满意，并且通过这次主题班会都基本上了解了“广州模式”，但是“金无足赤，人无完人”。这次主题班会也有不足之处，班会刚开始时，班纪律稍显凌乱，讨论发言阶段，有个别同学心不在焉，有个别同学乱喊乱叫。没有注意把此次主题班会的积极影响扩大化。

希望通过此次主题班会的举办经验，能够积极的总结优点和不足，在以后的类似活动中，扬长避短，把工作做得更加充分和完善，更要注意在以后的活动中要更加的注重细节，从细节完善整体，把我们的主题班会做的更好，把积极的学习影响更加扩大化！

第四篇：浙江交通技师学院学习实践活动领导小组办公室 2009年4月17日

第1期

浙江交通技师学院学习实践活动领导小组办公室 2009年4月17日

编者按：在全党分三批开展深入学习实践科学发展观活动，是党中央做出的一项重大战略决策部署。根据上级党委的统一安排，我院作为第二批试点单位开展学习实践活动。为加强对学习实践活动的指导，及时宣传报道活动动态、工作重点和特色做法，营造浓厚的舆论氛围，扩大活动影响，院党委决定编发专门的信息简报。学习实践活动简报是学习实践活动的有效载体和重要阵地，望每一位参加学习实践活动的党员干部认真传阅。

★活动动态★

学院正式出台深入学习实践科学发展观活动实施方案

按照《中共金华市委深入学习实践科学发展观活动领导小组关于开展第二批深入学习实践科学发展观活动的实施意见》（金学组发[2009]11号）的统一部署和要求，经过认真细致的研究，结合学院实际，制订了《中共浙江交通技师学院委员会关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》，明确了此次活动的指导思想、任务要求和方法步骤，为顺利开展学习实践活动奠定了良好的基础。

学院成立学习科学发展观活动领导小组

为了更好地开展学习实践科学发展观活动，3月23日，学院召开了党委会，班子成员统一了思想，布臵了工作，讨论成立了学习科学发展观活动的领导小组和办公室。学习科学发展观活动领导小组由党委书记孙常强任组长，院长戚光辉、副院长楼杨森和陈运清任副组长，成员包括党政办主任朱建新、副主任贾永红、处室党支部书记洪杰、教务党支部书记潘春森、学生处党支部书记胡利增和驾培中心党支部书记楼黎明。领导小组下设办公室，朱建新兼任办公室主任，贾永红、洪杰兼任副主任。

同时，学院还明确了领导小组和办公室的主要职责，为今后开展相关活动提供了有力的保证。

学院制订深入学习实践科学发展观活动第一阶段工作计划

为认真做好学习实践科学发展观活动第一阶段的各项工作，根据上级党委的部署和学院《开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的要求，学院对学习实践科学发展观活动的学习调研阶段工作进行了具体安排部署。

学习调研阶段2009年4月开始至5月底基本结束，主要分思想发动、学习培训、深入调研、解放思想大讨论四个环节。思想发动环节主要开展动员部署和舆论宣传两项活动，目的是调动广大党员干部参加学习实践活动的积极性、主动性，为学习实践活动营造良好的舆论氛围；学习培训环节以个人自学、专题报告、集中研讨为主要活动方式，对相关理论和文件精神进行深入系统地学习，中层以上干部还要撰写学习心得体会，以深化对科学发展观的理解，提高思想认识，加强自我教育；调查研究环节要求院领导班子成员结合个人分工，每人负责一个专题，组织带领有关部门人员，深入校内一线、校外相关单位开展调查研究，写出调研报告；思想解放大讨论环节将组织支部党员、职工代表、学生代表和离退休职工代表主要针对工作中存在的问题和党员干部的思想状况，结合学院发展实际，广泛开展大讨论，在用科学发展观解决制约本单位本部门突出问题的思路措施上形成共识。

学院要求广大党员要积极参加学习实践活动，牢牢把握“强化办学特色、提升综合实力、创建一流院校”这一学习实践活动主题，正确处理好日常工作和学习实践活动的关系，细致、深入、扎实地做好每个环节的工作，确保活动真正取得实效。

深入学习实践科学发展观活动动员大会隆重召开

4月8日下午，学院在综合楼九楼会议室隆重召开深入学习实践科学发展观活动动员大会。会议由戚光辉院长主持。学院党委书记孙常强、副院长陈运清、市交通局副局 长季世春和人劳处副处长方根富代表市委检查指导组出席了大会，学院全体党员（包括学生党员）、中层以上干部、高级职称教师代表、民主党派代表、老领导、离退休党支部代表、学生干部代表共200余人参加了会议。

会上，戚光辉院长宣读了《中共浙江交通技师学院委员会关于成立深入学习实践科学发展观活动领导小组的通知》（浙交技院党[2009]6号），明确了学院学习实践科学发展观活动领导小组名单及其工作职责。党委书记、院学习实践活动领导小组组长孙常强在会上作了题为《强化办学特色，提升综合实力，创建一流院校》的动员报告。孙书 记在动员报告中指出，开展深入学习实践科学发展观活动是贯彻落实十七大精神、用中 国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是我院顺应经济社会和职业教育发展态势、服务现代交通“三大建设”、提高教育教学质量、创建一流品牌院校的迫切需要，是提高学院领导班子、党员领导干部实践科学发展能力和水平的内在要求。全体党员干部必须准确把握学习实践活动的指导思想、目标要求和主要任务，按照统一部署分阶段推进学习实践活动，加强组织领导，积极探索创新，加强宣传引导，注重总结提高，确保学习实践活动真正取得实效。他号召全体党员干部要认真贯彻落实中央、省委、省厅和市委的精神，以高度的政治责任感和开拓进取、求真务实的作风，积极投入到学习实践活动中来，为推动我院强化特色、提升实力、创建一流提供坚强保证。

市交通局副局长季世春代表市委指导检查组充分肯定了孙书记的动员报告，对指导检查组的工作任务及职责进行了通报。他要求学院上下要充分认识搞好学习实践活动的重大意义，认真贯彻省委、市委的部署要求，突出实践特色，确保学习实践活动真正取得实效。

动员大会的召开，标志着我院深入学习实践科学发展观活动已全面展开。

学院明确学习实践活动第一阶段调研工作主题和领导分工

为了圆满完成学习实践科学发展观活动第一阶段调查研究工作，学院于近日确定了调研主题并明确了院领导班子个人分工。

本次学习实践活动第一阶段调研工作分4个主题，其中，戚光辉院长负责组织院办、教务处、各专业系、学生处、成教部、驾培中心等相关部门人员开展“如何解决学院管理体制、运行机制与科学发展不相适应的问题”专题调研；孙常强书记负责组织院办、监察室、教务处、各专业系、驾培中心等相关部门人员就“如何解决学院教职工队伍素

质与科学发展不相适应的问题”开展专题调研；楼杨森副院长负责组织院办、后勤处、财务处、各专业系等相关部门人员开展“如何解决学院办学条件与科学发展不相适应的问题”专题调研；陈运清副院长负责组织教务处、科研处、各专业系、招就处、学生处等相关部门人员就“如何解决人才培养、学科建设与科学发展不相适应的问题”开展专题调研。

各调研组将对照科学发展观的要求，在广泛听取师生员工意见的基础上，深入校内一线、校外相关单位开展调查研究，提出拟解决的重点问题及相应的思路、举措和意见 建议，形成调研报告，为学院顺利开展下一阶段的工作奠定坚实的基础。

学院召开学习实践科学发展观领导小组成员会议

4月13日下午，学院召开了一次学习实践科学发展观领导小组成员会议，主要就学习实践活动第一阶段工作任务进行了安排。

会议由党委书记、学习实践活动领导小组组长孙常强主持。会上，党政办、学习实践活动领导小组办公室主任朱建新首先具体介绍了第一阶段即学习调研阶段的各项工作安排。随后，孙常强书记就第一阶段的工作提出了具体要求。他指出，学习调研阶段的工作时间紧，任务重，要取得预期效果必须做到：

一、站在政治高度和发展高度看待此次学习实践活动；

二、把握好活动的指导思想、基本要求和原则；

三、精心组织好各项工作任务，做到规定动作不走样，专题调研早启动、深调研、出成果；

四、加强宣传，营造氛围，扩大影响；

五、统筹兼顾，做到“两不误、两促进”。

院长、学习实践活动领导小组副组长戚光辉要求领导小组成员要高度重视第一阶段的工作，组织广大党员干部和教师职工积极主动地参与到活动中来，学习阶段领导干部要带头学，主动提高自己的思想认识水平；讨论阶段要注重理论联系实际，把科学发展观与实际工作相结合；调研阶段要注重成效，既能提出问题，又能找出符合学院发展实际的解决方案，使学习调研工作真正落到实处，为下一阶段的工作打下良好的基础。★领导讲话★

强化办学特色 提升综合实力 创建一流院校

——在学院开展深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话

（2009年4月8日）

党委书记、学习实践活动领导小组组长 孙常强

同志们：

根据中共金华市委深入学习实践科学发展观活动领导小组《关于开展第二批深入学习实践科学发展观活动的实施意见的通知》（金学组发[2009]11号）要求，今天，我们在这里召开深入学习实践科学发展观活动动员大会，主要任务是认真贯彻中央、省委、省厅和市委有关精神，对我院开展深入学习实践科学发展观活动进行动员，作出部署，提出要求。

市交通局党委高度重视此次活动，季副局长亲临现场指导工作。下面，我就学院开展学习实践活动讲四点意见：

一、统一思想，深刻认识开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义

在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的战略决策，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。因此，学习实践科学发展观，对于中国特色社会主义事业的兴衰成败，对于我省深入实施“两创”总战略，对于推进学院全面协调可持续发展都具有十分重要的意义。

（一）开展深入学习实践科学发展观活动，是贯彻落实十七大精神，用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措。一个先进的政党，需要一个与时俱进的科学理论来武装；一项伟大的事业，需要一个不断发展创新的科学理论来指导。科学发展观作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持 和贯彻的重大战略思想。实践证明，科学发展观对于我国经济社会和各项事业的发展起

到了巨大的推动作用，得到了全党和各族人民的衷心拥护，越来越显示出强大的真理力量。党中央深刻把握世情、国情、党情的发展变化，决定开展深入学习实践科学发展观活动，这对于用马克思主义中国化的最新成果武装全党、教育人民、统一思想、推动工作，具有深远的历史意义和重大的现实意义。我们要通过开展深入学习实践活动，使全院党员干部准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

（二）开展深入学习实践科学发展观活动，是我院顺应经济社会和职业教育发展态势，服务现代交通“三大建设”、提高教育教学质量，创建一流品牌院校的迫切需要。当前，随着国家经济社会的快速发展和对职业技术教育的不断重视，我国的职业技术教育蓬勃发展，教育改革不断推进，教育理念不断更新，教育规模不断壮大，教育体制不断完善，职业教育进入了大挺进、大突破、大发展的阶段，呈现出多元化、个性化、现代化和国际化的发展趋势。同时，作为行业办学依托的浙江交通也已进入了新的发展时期，呈现出新的阶段性特征，今后一个时期是浙江交通建设高潮的持续期、综合交通的整合期、现代物流的提升期和发展方式的转型期。面对这千载一遇的战略机遇期，学院要紧紧抓住机遇，切实提高服务能力和水平，加快推进科学发展。通过开展学习实践活动，进一步理清办学思路，深化对交通职业教育发展规律的认识，以科学发展观为指导，在新的形势下审视、改进和完善学院工作，解决制约我院科学发展的突出问题，实现学院又好又快发展。

（三）开展深入学习实践科学发展观活动，是提高学院领导班子、党员领导干部实践科学发展能力和水平的内在要求。面对日新月异的现代交通和职业教育发展形势，学院领导班子和党员领导干部将面临许多新情况、新问题、新挑战、新考验。当前，学院领导班子和党员领导干部的发展理念、发展能力和服务水平与新形势新任务的要求还不完全适应、不完全符合。我们的思想观念还需要进一步解放；危机意识、忧患意识、责任意识和宗旨意识还需要进一步增强；思想作风、工作作风和生活作风还需要进一步改进；领导科学发展、实践科学发展、服务科学发展的能力还需要进一步提高。开展学习实践活动，就是要认真查摆上述各方面与科学发展观不适应不符合的问题，深刻剖析原因，认真寻求对策，狠抓整改落实，不断巩固提高，切实把科学发展观落实到党员领导干部的实际行动和学校的各项工作之中，并以此带动学院教职工队伍整体素质的提高。

总之，这次学习实践活动，是我们加强理论武装、提高理论素养的重要途径，也是 我院应对困难挑战、解决突出问题、推进科学发展的重要契机，我们一定要按照上级党 组织的部署要求，统一思想，提高认识，切实增强自觉性和积极性，以认真负责的态度，高标准、高质量地抓好这次学习实践活动。

二、准确把握学习实践活动的指导思想、目标要求和主要任务

（一）准确把握学习实践活动的指导思想

本次学习实践活动的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗臶，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大精神，紧密联系我院发展现状和工作实际，以“强化办学特色、提升综合实力、创建一流院校”为实践载体，以学院中层以上领导干部为重点,组织全院党员干部深入学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的科学内涵和根本要求，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念；着力提高推进改革创新、领导科学发展、促进校园和谐的能力；着力解决影响学院改革发展稳定、师生员工反映强烈的突出问题；着力构建有利于学院科学发展的体制机制，按照“转型升级推进科学发展，创业创新加快浙中崛起”的要求，全面推进交通“三大建设”，确保学院健康、稳定、和谐、全面发展。

（二）准确把握学习实践活动的目标要求

开展学习实践活动，要按照党员干部受教育、科学发展上水平、师生员工得实惠的总要求和坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主的总原则，努力实现提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展的目标。在学习实践活动中，努力做到学习教育更加注重联系实际、分析检查更加注重推动实践、整改落实更加注重解决问题、活动组织更加注重师生员工参与，使我院的学习实践活动成为广大师生员工的满意工程。

党员干部受教育是搞好学习实践活动的基础。要组织全院广大党员加强学习，提高素质，统一思想，牢固树立和落实科学发展观，紧密联系学院实际，把握科学发展观的内涵要求，对事关学院发展大局的重大问题形成共识，确立符合实际的科学发展理念，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

科学发展上水平是搞好学习实践活动的核心。要按照建设特色鲜明的一流院校的要求，以人才培养为根本，以教学工作为中心，以队伍建设为重点，以体制机制创新为突破口，以服务地方和交通建设为使命，深化内部改革、加快结构调整，强化办学特色，提升综合实力，实现学院又好又快发展。

师生员工得实惠是搞好学习实践活动的目的。要通过学习实践活动，着力解决影响、制约学院科学发展的突出问题，不断提高人才培养质量和办学水平，办人民满意的教育。要针对影响我院改革发展稳定、涉及师生员工切身利益的实际问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，以学习实践活动为契机，逐步加以解决，使群众真正看到变化，感到满意。

（三）准确把握学习实践活动的主要任务

学习实践科学发展观，学习是关键，实践是根本，落实是目的。要以“强化办学特色、提升综合实力、创建一流院校”为实践载体，大力弘扬求真务实之风，坚持学习推动实践，实践深化学习，找准问题，选准载体，下准功夫；要坚持边学边改，对照科学发展观的要求，认真查找和解决学院发展中的突出问题。要在完成上级党组织规定动作中紧贴学院实际，在解决实际问题中做实自选动作。重点从以下六个方面查找和解决问题。

1、理论学习有改进。着力查找和解决学习制度不够健全、理论学习不够扎实，对贯彻落实科学发展观的重要性认识不足，对科学发展观的内涵理解不深、不透，不能自觉运用科学发展观指导工作的问题。

2、思想解放有提升。着力转变不适应、不符合学院科学发展的思想观念，重点查找和解决学院发展中的办学理念、发展思路、发展方式等方面的问题。进一步解放思想，转变观念，理清思路，突出重点，抓住关键，明确目标。

3、创新机制有突破。着力查找和解决影响学院上层次上水平的体制机制障碍，进一步深化校内管理体制改革，积极推进人才培养、培训拓展、教育教学模式创新，着力完善符合科学发展观要求的校内管理体制和运行机制。

4、破解难题有成效。着力查找和解决几个影响和制约学院科学发展的突出问题，认真梳理校园安全稳定、加快基础设施建设、深化校企合作、提升教学质量等带有普遍性和其他教职工要求迫切的问题作为重点，制定破解方案，明确破解举措，取得破解实效。

5、作风建设有改善。按照贯彻落实科学发展观必须加强和改进党的建设的要求，继续加强作风建设和理想信念教育，认真查找和解决学院党员干部在世界观、人生观、价值观、权力观、地位观、利益观、政绩观等方面的问题，切实改进思想作风、工作作 风和生活作风。

6、科学决策上台阶。着力解决创新发展思路、转变发展方式、提升发展水平等方面存在的问题。通过学习实践活动，把科学发展观的要求转化为推进学院科学发展的坚 8 强意志、谋划学院科学发展的正确思路、领导学院科学发展的实际能力、促进学院科学发展的政策措施。

三、按照统一部署分阶段推进学习实践活动

这次学习实践活动时间从2009年3月开始到2009年8月基本结束。3月份为准备阶段，主要是制订实施方案，明确目标、任务、步骤和措施。4月—8月为实施阶段，细分为学习调研、分析检查、整改落实三个阶段进行，在实施过程中要坚持把“边学、边查、边改”贯穿始终。

一是学习调研阶段。时间安排在4月至5月，重点抓好学习培训、专题调研、围绕科学发展观进行解放思想大讨论三个环节。主要活动内容为：

1、集中动员部署。召开动员大会，切实把全院党员干部和群众动员起来，把思想统一起来，积极投身深入学习实践科学发展观活动。

2、开展学习培训，组织科学发展理论传播活动。党委制定学习培训计划，组织全体党员认真学习党的十七大和十七届三中全会精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展观》和《科学发展观重要论述摘编》，学习中央领导同志关于科学发展观的一系列讲话精神。院领导还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》等，努力用科学理论武装头脑，指导实践、推动工作。

3、深入学院一线和校外相关单位开展科学发展举措调研活动。按照上级党组织的要求，紧密结合影响和制约我院科学发展的突出问题，每位班子成员要按照各自分工，通过“一带、二听、三访”的方式，深入开展调查研究，并形成调研报告。“一带”，指学院主要领导带头深入部门，征求意见，查找问题。“二听”，指组织党员干部代表、职工代表、学生代表、离退休教师代表等召开不同层面的座谈会，听取不同群体的意见。“三访”，指横向走访校外相关单位，纵向走访上级党组织和学院各党支部。深入部门，开展科学发展举措调研活动。

4、推动思想解放，开展科学发展理论扎根活动。在学习调研的基础上，以 “强化办学特色、提升综合实力、创建一流院校”为主题，采取多种形式，组织党员干部紧扣影响和制约我院科学发展的突出问题，开展“更新观念、理清思路、科学发展”大讨论，进一步查找和分析与科学发展观要求不适应、不符合的突出问题，引导广大党员特别是 党员领导干部把思想认识从那些不符合科学发展要求的观念、做法和体制机制的束缚中解放出来，进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，形成科学发展的新共识。

5、组织开展“三个二”活动。围绕深化对科学发展观的要义、核心、基本要求、根本方法的理解和对推进科学发展的认识，听取二场专题辅导报告；领导班子组织二次集中学习讨论；以党支部为单位进行二次专题学习讨论。

二是分析检查阶段，时间安排在6月至7月中旬，重点抓好专题民主生活会、专题分析检查报告、专题民主评议三个环节。主要活动内容为：

1、民主恳谈，征求意见。主要通过向教职工和教代会代表座谈、设立意见箱等多种渠道征求和收集意见，广泛征求全体教职工对学习实践活动中迫切需要解决的问题的意见和建议。

2、突出重点，认真查摆。学院领导干部做到“四对照、四查找”，即对照科学发展观的本质要求，认真查找在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题；对照先进学校的办学经验，认真查找我院办学在推动科学发展、和谐发展中存在的差距；对照工作实际，认真查找学院发展思路、体制机制和工作举措等方面是否符合科学发展观的要求；对照群众的新期待，认真查找事关群众根本利益的突出问题是否得到了及时有效解决；普通党员和党员干部做到“三查三看”，即查思想，看科学发展意识是否明显增强；查工作，看科学发展能力是否明显提高；查作风，看践行科学发展观的实效是否明显。在此基础上，查摆重点问题，分析形成原因，形成领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告。

3、分析检查，民主评议。分析报告形成后，学院要组织党员干部、职工代表和学生代表对分析报告进行评议。评议要着重从对科学发展观的认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面进行。

三是整改和解决问题阶段，时间安排在7月中旬至8月，重点是抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题和完善体制机制三个环节。主要活动内容为：

1、制定方案，公示承诺。要依据分析检查报告，认真制定整改落实方案，明确整改责任，明确整改重点、整改时限、整改措施、整改要求，并公示承诺，接受广大师生员工的监督。

2、解决问题，标本兼治。要根据整改方案，一项一项抓好落实。对具备条件的，要及时整改；对尚不具备条件的，要落实整改责任，积极推动整改；对涉及到外单位的 问题，积极探索解决有效方式，使问题得到标本兼治。

3、健全机制，破立结合。按照“边破难、边建制”要求，修订完善落实科学发展观的政策措施，把解决问题与建立长效机制紧密结合起来，努力在建立健全体现科学发展要求的体制机制上取得新突破。

以上三个阶段的工作，在活动中要统筹安排，不拘泥于阶段的划分。深入学习、解放思想、解决问题、完善制度等要贯穿活动始终。学习整改基本结束时，做好活动的总结工作。

四、加强领导，统筹协调，确保学习实践活动真正取得实效

这次学习实践活动时间紧、任务重、要求高。我们要把这次活动作为当前学院头等重要的政治任务，以高度负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风，解放思想、积极探索，确保圆满完成学习实践任务。

1.加强组织领导。学习实践活动能否有序开展，能否实现预期目标，关键在领导，责任在班子。为切实抓好学习实践活动，学院成立深入学习实践科学发展观活动领导小组，由院党委书记任组长，院长任第一副组长，2位副院长任副组长，学院党政办负责人和支部书记任成员。领导小组的职责是研究制定活动总体方案并负责活动的组织实施。领导小组下设办公室，负责日常活动的组织协调。学院领导班子成员及中层干部要发挥好领导作用和表率作用，带头开展学习，带头调查研究，带头分析检查，带头创新实践，为广大党员做出表率。

2、积极探索创新。坚持把改革创新精神贯穿学习实践活动始终，精心设计活动载体，努力丰富活动内容，积极创新活动方式，把“规定动作”和“自选动作”相结合，努力使学习实践活动开展得有声有色、富有成效。

3、加强宣传引导。要充分运用校园网、校报、活动简报、板报墙报、宣传橱窗等宣传媒体，深入宣传科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求和重大意义，及时反映活动进展情况和工作成效，全面展示学习实践活动中形成的新思路、新举措、新经验，做好舆论引导，努力营造开展学习实践活动的良好舆论氛围。

4、注重总结提高。坚持边学习、边实践、边总结，及时梳理总结成功做法和经验，努力把鲜活的实践上升为规律性认识，用以指导今后工作，使科学发展的理念真正深入人心，使坚持科学发展真正成为干部群众的自觉行动，推动我院教育事业进一步转入科 学发展的轨道。

同志们，开展深入学习实践科学发展观活动，意义重大，影响深远，希望全体党员干部认真贯彻落实中央、省委、省厅和市委的精神，以高度的政治责任感和开拓进取、求真务实的作风，积极投入到学习实践活动中来，扎扎实实地开展学习实践活动，确保我院学习实践活动取得实效，为推动我院强化特色、提升实力、创建一流提供坚强保证，在和谐兴校、科学发展、服务地方和交通事业的实践中开创学院更加美好的明天！

金华市交通局季世春副局长在学院开展深入学习实践科学发展观活动

动员大会上的讲话

（2009年4月8日）

同志们：

根据中央和省委统一部署，我市第二批学习实践活动，已全面展开。为切实加强对学习实践活动的指导和督促检查，市委决定浙江交通技师学院的指导检查组由市交通局派出。按照市委的要求，我们指导检查组的具体职责有五项：一是检查对中央和省、市委学习实践活动各项部署的落实情况；二是及时了解活动进展情况，向联系单位提出工作建议；三是总结推广学习实践活动的经验；四是发现和分析活动中存在的问题并督促解决；五是加强上下联系、沟通信息，及时向市委学习实践活动领导小组反映情况，提出意见建议，当好参谋。

刚才，学院党委书记孙常强同志作了一个很好的动员报告，深刻阐述了开展学习实践活动的重要性，明确了以“强化办学特色、提升综合实力、创建一流院校”为实践载体，对学院开展学习实践活动作出了具体的安排部署，讲得很全面，具有很强的指导性。下面，我代表指导检查组，就搞好这次学习实践活动和指导检查工作，讲几点意见。

一、充分认识搞好学习实践活动的重大意义，切实增强责任感和使命感

开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略部署，是用中国特色社会主义理论武装全党的重大举措，是以改革创新精神全面加强党的建设、不断提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的需要；是有效解决贯彻落实科学发展观过程中群众反映最突出、最强烈问题的需要；是紧紧围绕建设现代交通的战略定位、加快推进“三大建设”的需要；也是当前和今后一个时期的一项重要政治任务。浙江交通技师学院是一所有着35年办学历史的国家级重点学校，近几年来，在办学规模、专业 建设、招生就业等方面取得了长足的进步，积累了丰富的经验，发展势头良好。但是，我们也应该清醒地看到，当前，全国各地职业教育的发展都十分迅速，先进的教育理念、管理机制被越来越广泛地创造、引进和应用，学院办学正面临着前所未有的机遇和挑战。因此，在学习实践科学发展观活动中，我们一定要把思想认识统一到中央精神和省委要 求上来，从促进学院“服务社会育人才、破解难题求发展”的高度，充分认识开展学习实践活动在当前形势下的重大现实意义，以认真负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风，紧密结合学院的工作实际，创造性地开展工作，确保学习实践活动取得实实在在的效果，全面推进学院的各项建设。

二、认真贯彻省委、市委的部署要求，扎实推进学习实践活动

中央和省、市委对第二批学习实践活动都已作出了具体部署。我们要在全面贯彻落实市委部署要求的基础上，结合单位的自身特点，统筹考虑，精心组织，把每个阶段、每个环节的工作抓紧抓实。

一要在深化理论武装上下功夫。搞好这次学习实践活动，深入学习、提高认识是基础。学院要组织广大党员干部按照《实施方案》要求，认真学习中央和省、市委关于学习实践活动的精神和应对当前经济形势的一系列决策部署，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，学习上级领导的有关讲话精神，县处级以上党员领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》,全面、准确、系统、深入地把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，进一步深化对科学发展观的理解，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。要按照科学发展观的要求，开展解放思想大讨论，把解放思想贯穿于学习实践活动的全过程，牢固树立竞争意识、效率意识、开放意识、创新意识和科学意识。切实增强贯彻落实科学发展观、走科学发展道路的自觉性和坚定性。

二要在解决突出问题上下功夫。要紧紧抓住贯彻落实科学发展观，推进学院又好又快发展这一主线，把查找和解决突出问题贯穿活动始终。首先，要坚持边学边改，边查边改，能够解决的问题立即解决。其次，要在统筹解决各类问题的基础上，紧紧抓住基本建设、专业建设、学生管理等方面存在的突出问题，合力攻坚，集中突破，努力取得一批有份量的实践成果。第三，要坚持量力而行，尽力而为，注重实效，不图形式。第四，要建立解决问题的推进机制、责任机制、监督机制，使要解决的问题件件有落实，件件有回音。第五，要对涉及上级机关、其他部门和单位的问题，积极探索上下互动、左右联动的解决方式。

三要在完善体制机制上下功夫。体制机制作为改革发展稳定的制度性力量，在很大程度上决定着一个单位部门发展进步的活力、实力、创造力和竞争力。努力探索建立一套有利于保障和促进科学发展、具有较强示范性和可操作性的体制机制，是这次学习实践活动的一项重要任务。我们要从学习实践活动一开始，就把查找和解决突出问题同完 善体制机制有机结合起来，努力从体制机制的角度发现问题，从制度层面上寻找解决问题的途径和办法，及时将解决问题的成功做法和成熟经验上升为制度，为科学发展观的贯彻落实营造良好的政策制度环境。

三、突出实践特色，确保学习实践活动真正取得实效

开展深入学习实践科学发展观活动，重在学习，贵在实践，关键要有实效。活动取得实效的标准有3个：一是党员干部受教育；二是科学发展上水平；三是人民群众得实惠。大家都要按照这三句话的要求，紧密联系实际，在大胆实践、勇于创新上下功夫，在解决问题、促进科学发展上下功夫，使贯彻落实科学发展观的自觉性更加坚定、推进科学发展的思路更加清晰、领导科学发展的能力更加突出、促进科学发展的机制更加完善。

第一，要在解放思想观念上见成效。贯彻落实科学发展观，是一场思想观念的变革。思想决定行动。大家要把解放思想、更新观念贯穿于学习实践活动的各个阶段，围绕如何解决办学理念、管理体制、运行机制等方面与科学发展不相适应的问题，广泛开展大讨论大交流，进一步解放思想、开阔视野，切实打牢学院科学发展坚实的思想基础。

第二，要在提高能力素质上见成效。要按照科学发展观的要求，以提高学院教职工队伍素质为重点，加强人才队伍和干部队伍建设，全面提高领导学院科学发展的能力；要面对新形势新问题，冷静应对，勇于攻坚，提高应对困难挑战的能力；要关注社会动态，掌握工作规律，研究工作方法，提高应急决策和危机处理的能力；要树立发展意识、竞争意识，敢与强的比，敢与高的攀，敢与快的赛，提高开拓创新的能力。

第三，要在改进干部作风上见成效。党员领导干部特别是主要负责同志要发挥表率作用，带头深入学习、带头调查研究、带头解放思想、带头分析检查、带头整改落实。党员干部要讲党性，凡是符合科学发展观要求的就全力以赴去做，凡是不符合科学发展观要求的就毫不含糊去改；要重品行，加强思想道德修养，培养健康生活情趣，保持高尚精神追求，始终保持共产党人的高风亮节；要作表率，严格遵守党的政治纪律、组织 纪律，始终保持为民、务实、清廉的良好形象。

我们指导检查组的同志将按照市委学习实践活动领导小组的要求，认真做好政策指导、联系协调等工作，发挥好市委学习实践活动领导小组与开展活动单位之间的桥梁纽带作用。希望大家对我们的工作多支持、多帮助，也欢迎大家提出宝贵意见和建议，共同把这次学习实践活动的各项任务完成好。

（本期编辑：管武鲜）

报：市委深入学习实践科学发展观活动领导小组（办公室），市委指导检查组，季世春副局长。发：各党支部。

联系电话：0579-82173810 E-mail:zttc2009@163.com

第五篇：工业与设计学院0211102班学习党的十八大精神主题班会

工业与设计学院0211102班学习党的十八大

精神主题班会

为了凝聚班级力量，加强班级思想建设，提升班级成员的政治素养和爱国热情，全面学习、深刻理解党的十八大报告精神，12月9日，工业与设计学院0211102班在校党团委的号召下在设北楼503教室举行学习党的十八大精神主题班会。主题班会由班长周卫平主持，各班干部协助。

1.主持人先进行简短的发言并且说明了本次班会的主要目的。2.周卫平介绍了十八大召开的历史背景，十八大中胡锦涛书记对党的十年成就经验的科学总结以及简单介绍了党的指导思想，阐明党的指导思想是与时俱进的。

3.团支书李梦双给同学们介绍了“十八大”的重要内容，主要讲的有：全面提高党的建设科学化水平、在改善民生和创新管理中加强社会建设、扎实推进社会主义文化强国建设、大力推进生态文明建设、中国社会主义政治发展和推进政治体制改革、全面建成小康社会目标、与时俱进发展中国特色社会主义、科学发展观是党必须长期坚持的指导思想、不走改旗易帜的邪路。

4.学习委员周秋霞向同学们介绍了十八大报告中对改革的新指向，主要内容有：行政体制改革 减少领导职数，降低行政成本、行政体制改革 减少领导职数，降低行政成本、行政体制改革 减少领导职数，降低行政成本、生态领域改革 建立资源有偿使用制度和生态补偿制度、生态领域改革 建立资源有偿使用制度和生态补偿制度。

5.同学们就党十八大的成功召开说出了自己的感受和对伟大祖国的祝福以及对中国共产党的祝福。

6.主持人对本次主题班会做出总结并且宣布本次主题班会结束，在掌声中结束了这次班会。

班会总结：通过这次主题班会活动，使得同学们加深了对党的了解，拉近了同学们与党组织的距离。同时，通过这次活动，备受鼓舞，纷纷表示在今后的学习和生活中，努力学习专业知识，着眼于自身实际，不断追求进步，全面提高自身素质，为成长为新时代的接班人，投身社会主义现代化建设做好准备。

工业与设计学院

0211102班

2012/12/9