我的人生理想(15)

第一篇：我的人生理想(15)

我的人生理想（15）

古人云：“志当存高远”。这里所谓的志也就是人生理想。每个人都有自己的理想，都为自己的理想去追求、去奋斗。而我的理想是什么呢？小的时候，听爸爸妈妈讲了许多英雄的故事，那时我的理想便是长大以后要当一名匡扶正义的英雄。随着年龄的增长，对理想也越来越现实了，当我看到许多贫困的地区因教师的缺少使许多小朋友无学可上，从而萌生了当一名教师的念头，这也算是我的理想吧。

是啊！教师的职业是神圣的，他被誉为人类灵魂的工程师。教师不仅传授学生知识，还教给学生做人和做事的道理，让学生逐渐由一个不懂事的顽童转变为一个对国家有用的人，这是多么的伟大啊！“教师就像一只蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮别人前进的道路；又像一根粉笔，散播着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐磨损着自己；又像是一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。”（罗国杰语）

第二篇：我的理想人生

我的理想人生

我生来就是个平凡的人，到现在也没有改变平凡的面貌。至于将来，恐怕是要将平凡进行到底了。我想平淡的人生就是我的理想人生。

小时候，思想很单纯，想着：能够每天好吃好喝，考试能及格，家人能够一起吃饭·看电视·散步，就是很完美的生活，能够这样过一辈子就好了。随着年龄的增长，思想的成熟，想法也随时改变。父母随着时间在一点点的衰老，我不可能一辈子，生活在他们的庇护下，有一天他们会老去，无法照顾我们，反过来，我们要有一定的经济基础才能让他们安度晚年。

青春期，开始接触言情小说和偶像剧后，总是幻想自己也会有一个不一样的人生。自己会成为现实中的灰姑娘，会有温柔多金的王子，把我从平凡的生活中解救出来，给我一个轰轰烈烈的生活。从此以后可以和王子幸福的生活在一起，相爱结婚生子，一生不需要我费一点心神，顺顺利利的。

幻想就是幻想，不可能成为现实，世界上没有不劳而获的东西。而且，时间的增长，太多我认为不会发生在我身上的事，出现在我的生活中，打破我订好的计划，一度让我以为，就这样了，我的人生不会在如我意，因为计划赶不上变化，我不会再做那些小女生才会做的梦，不做梦也不去想，所以生活改变之后从没再想过以后过什么样的人生，从没想过自己的理想人生会是什么，这次的论文题目让我想了很多。虽然不能说已经品味了百味人生，但是，多多少少见了一些，也听了一些别人的人生。想法在不知不觉中被影响，在一点点改变。思想也成熟了，我想，我的理想人生应该更加接近现实，也更想贴近现实生活。

我想要平淡的生活，在闲时练练字，但不是为了成为书法家；偶尔想写篇文章，发表一下对某些事情的看法，不一定要跻身作家之列；一日三餐想要自己煮饭烧菜，只求能够人口不求拿几级厨师证书；在生活中学会一些小修小补，但不为评技术职称；以后也许我会望子成龙，望女成凤，但绝不会给子女戴上世俗偏见的枷锁；想要凭自己的劳动过上小康的生活，不会耍小聪明。

我想要平淡的友谊。是朋友，却不常常见面，偶尔电话中平淡的一句：你好吗？淡的问候此时就象发芽的思念一样蔓延开来，牵挂将牢居你的心头。俗话说：君子之交淡如水，友谊中的这个“淡”字又包含了多少的真诚与纯洁呢！

我想要保持那种平淡的微笑。它让女人更温柔娇羞，它让男人更成熟大度。它让孩子更天真灿烂，它让老人更慈祥宽厚。护士的微笑能减轻病人的疼痛，领导的微笑才觉得平易近人，邻友见面平淡的微笑才显得亲如家人。

平淡不是真正的无为，只是不赶热吵，不追时髦，不求虚荣，不争名利。平淡不是没有奋发，只是冲锋时并不想着立功，工作时并未想着受奖，读书时并不想着得益。平淡不是刻意造作的景象，而是一种近于自然的状态，如一汪平静的湖水，一片缓缓飘动的流云。平淡是心态的恬静，思想的缜密，行为的稳健，话语的平和。平淡教人深沉，因为平淡才具有思考的从容。平淡使人“淡泊以明志，宁静以致远。”平淡的反义词不是突出而是浮躁。平庸不是平淡的近义词。平淡是成熟的一种标志，而平庸是衰老的一种状态；平庸是一潭浊水、死水，缺乏生机与活力；平淡清亮透彻而水下有鱼龙潜泳。平淡是一种境界；这种境界不是每个人愿意居守或轻易能够达到的。

我的一些经历，让我明白精彩的生活非常不适合我。不知不觉中，我变成了一个不会再向往轰轰烈烈的生活的人，只想追求平淡的生活。现在的我，只想安安稳稳，平淡的过生活，不再希望生活中出现一些我不能接受和驾驭的事情。现在的我只想过，平时看会儿电视，空闲的时候和朋友逛逛街，聊聊天，时不时的和家人联系一下，顺其自然的生活。

第三篇：教育人生,我的教育理想

教育人生，我的教育理想

所谓“一流之教师，则必有一流之理想，纵非风流人物，而欲求真求善，也必有一流之理想”。当我们选择了教师这一职业，就注定了我们要“教育人生”。

我的教育理想就是教育人生，什么是教育人生？教育人生就是不同于教书匠的一种教学态度、教学认知和教学实践，就是通过教育不仅影响着自己的一生，也引导着学生的一生，这种影响的施加是双向的、平等的，是通过鼓励鼓舞、通过交流沟通、通过互学互助走进学生内心实现的，达到教师能够享受教育、学生能够启迪人生的目的。“教育人生”要求教师不再把教育仅仅作为一门职业、一个手段、一项工作、一件事情，而是当作自己人生的一部分来对待、来体验、来充实、来完善。

“教育人生”要求教师传授的不仅仅是本领、技艺、方法，而更重要的是激励、唤醒、鼓舞。

“教育人生”要求教师在散布阳光雨露到别人心里的同时，先得自己心中充满阳光，先得让自己享受教育、享受生活、享受人生。“教育人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的灵动；需要拥有希望、拥抱幸福、拥护梦想。

当然，教师也是普罗大众，不是高高在上的神仙和圣贤，也会有倦怠的时候，也会出现一些错误，也会偶尔有些脾气。因此，作为教师，我们需要不断地调整状态、重新出发，需要具备发现快乐、感受幸福的能力。

此刻，站在这里，我内心诚惶诚恐，我不敢说：我是学生喜爱、家长满意、学校认同的教师！我的耳边萦绕着一串串的问号：你是一位学生喜爱的教师吗？你是否实践着自己的教育理想？你能否能为一名优秀的教师？

此刻，站在这里，我知道这些问号我远远没有将其划成句号，我仍然只是一名普通的教师，离自己的教育理想还有很长的路要走。但是，我自信，自己有着一份发自内心的微笑、有着一个敢于担当的责任心、有着一种自强进取的实践能力，正是有了这份自信、有了这份真诚、有了这份态度，我相信自己一定能够成就自己的教育理想——教育人生，一定能够做“学生喜爱、家长满意、学校认同”的教师。此刻，站在这里，我宣誓：要用一生的时间去授课，踏踏实实、认真负责地走好我的教育历程。我要走进学生中间，和他们一起徜徉于学习的海洋，一起采撷智慧的火花，我要快乐着孩子的快乐，烦恼着孩子的烦恼，幸福着孩子的幸福。我要在学习借鉴中品味快乐，在品味快乐中不断学习，努力成为学习的好手；然后在不断学习中不断实践，在不断实践中不断反思，思考教学成败，思考创新教法；接着在不断反思中不断总结，在不断总结中不断提炼；最后在不断总结中不断交流，在不断交流中不断升华。我相信通过这样的不断学习、实践、反思、总结和提高，我一定能够实现自己教育人生的教学理想。

谢谢大家！

第四篇：人生理想

人生理想

青春，是一笔财富，青春是追求理想最宝贵的财富，没有梦想，没有追寻，青春也就失去了色彩。没有彷徨，没有执著追求，青春也就不再辉煌。

在高中课本上学到过高尔基德一句话：“苦难才是真正的大学。”以前没有切身的体会，总是无法体会着其中的深意，当自己真正的踏入大学校园，走进大学课堂，便开始了这样苦难办的生活。

之前10几个春秋的苦读，为的只是考大学，更准确的说，是考上理想的大学。于是这变勉强地成为一个人生目标鞭策着我高中之前的人生。6月过后，我便带着莫名其妙的笑容走进了大学。可是却俨然成为一个没有目标，没有理想的大学生。回头想想报志愿的那几天，因为想去各种灾区救助所以执着的选择了医学，可是明明知道它的可怕与困难。但至少这是我第一次为自己的人生做一次选择，不管艰难与否、正确与否，我能做的也必须做的只有坚定的走下去，还要走得很好。我不愿意自己是“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”的人。我知道，梦想的高度与苦难的程度是成正比的。所以在梦想形成之初就要做好迎接苦难的准备。成为医生，固然是个神圣而又艰巨的使命，必须要我倾注全部心血，也必须要我有足够强的责任心。慢慢的，好像开始懂了自己的未来，是充满挑战但却造福全人类的。所以在大学的学习积累阶段什么羁绊也就变得微不足道了。

有人说，学医的人都是心理变态。虽然很不想承认，但事实确实如此。过硬的心理素质和承受能力是每个医生的必备条件。我没有100分的把握自己能够练就这样的本领，但是我会为了这个目标不断拼搏、努力，或许这就是我大学的理想，一个很小但足以支撑我走下去的理想，一个不再是随波逐流而产生的理想。

真正的想过自己的未来以后，才发觉属于自己的人生才刚刚开始。现在的我，做的每一件事都是为自己的以后奠定基础的，不管它对或不对，都是我自己的尝试，是我的财富，是我一辈子都应该肯定的。我相信命运，因为它公平的安排着每个人的人生。我的每一点滴的努力与奋斗，它都看在眼里，并在以后的路上给与我回报。

所以我说

我的理想没有慷慨激昂不是雄心壮志

我是渺小的在这偌大的世界上只有小小的理想

我知道我的理想可以像初升的太阳没有股股热流但光芒普撒

存活至今我的每一份感动都是我小小的幸福

幸福之中理想悄然而至

我的理想是认认真真地学医

就这么简单却毫不留情的夺取了我一生的时间

我的理想仔仔细细地学医

就这么单纯却毫不留情的夺去了我一辈子的生命

第五篇：我的人生,我的理想

“我的人生，我的理想”活动策划书

——为了当代青年人

一．活动背景与目的纵观现在的社会，物质文明高速发展，然而精神文明却不是很协调，人们的思想也需要进一步发展。祖国的未来寄予重大希望于当代青年人，而大学生又占了其中很大一部分，所以说有必要在大学里组织一次理想教育，使大家在思想上更加觉醒，并能够为了理想而去努力奋斗，为了祖国的未来，自己的未来，插上腾飞的翅膀。

再看人类历史，“有志者，事竟成。”一些伟大的人物自少年便胸怀大志，孙中山，周恩来，马克思等，最终留下了不朽的名字。

特策划此活动，希望通过此次活动，激发同学们尽快树立自己的理想，规划自己的人生，努力奋斗，走向成功。

二．活动的主要开展形式

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 问卷调查 开讲座 征文比赛 诗歌朗诵比赛 演讲比赛

三．活动内容

这次活动的主要内容集中在后三种形式，他们的主体是学生自己，与学生自己内心的感受很大关系。而学生恰恰也是这次活动的对象，这样来就靠近了活动的目的性。关于内容上的安排，正如主体所说，人生，理想，两个相辅相成的主题，征文，演讲，诗歌朗诵都围绕这个主题延伸开来。活动时间可能会持续一个月左右。

四．活动进行

1． 宣传此次活动，通过海报，网上公布等方式宣传，让同学们开始思考自己的人生，和理想，也有一个是否参与的打算；（3天）

2．做一个与主题密切相关的调查问卷，了解同学们的内心；（3天）

3．邀请教授或名师针对调查结果综合分析，并结合他们自己的看法开讲座；（一周）

4．开始征文比赛，筛选入选文章，同时欲参加诗歌朗诵和演讲比赛的同学进行准备；(一周)

5．诗歌朗诵比赛进行；（3天）

6．在前面的进行完后，演讲比赛拉开帷幕，活动也进入高潮；（3天）

7．活动成果展示，多渠道公布获奖的人员和作品，进行活动闭幕式；（1天）

8．后期制作，将优秀文章，演讲稿，诗歌（若是朗诵别人的作品，会配上感悟）集册出版；（时间视情况而定）

五．活动时间安排

见活动流程各个环节

六．活动经费

问卷调查表，海报制作，奖品报销以及稿费和出版费等，来源待定

附录：

 参加人数、评委邀请、讲座教授、比赛规则、评奖标准、奖项设置待商榷