社会实践报告_乡村支教1

第一篇：社会实践报告_乡村支教1

社会实践

这是我第一次参加类似支教的实践活动，从开始加入小蚂蚁志愿者支教实践团队到实践圆满结束这半个多月里，我一直兴奋不已，从小蚂蚁运动策划、申报项目到实践活动前期、中期、后期的各个过程中，每一个大大小小的环节中都充满着大大小小的挑战，时时刻刻考验着每一位队员，每一环节体现着整个团队的努力合作精神，锻炼了队员们各方面的素质和能力。每遇到一个问题，队员们都绞尽自己的脑汁、想尽各种办法，综合起来考虑一个最完善的解决方法；每讨论一个话题，队员们都会毫无保留说出自己的观点、也毫无顾忌说出某一观点的不足，最终达成大家认可的方案；每攻破一个难题，队员们都会大松一口气，聚在一起分享喜悦，总结经验和成果。

我们这小队的小蚂蚁们选择在广西省柳州市融水苗族自治县白云乡邦阳村的上邦小学为支教调研对象，这个地区处在大山深处，经济落后、偏远闭塞、发展滞缓。我虽然是土生土长的农村人，我也是知道农村家庭的艰难，但在这柳州市融水苗族自治县白云乡邦阳村有更艰难的生活。从市区到山村，我感受到中国的贫富差距是如此之大，这里与城市相比真的是天与地的差别，城市的是飞机、公交、私人轿车等各种交通工具俱全，到处充满着现代化的气息；柳州市融水苗族自治县白云乡邦阳村却是连自行车都无法行驶的山村，农作物都要靠人用担子挑回家，这里仿佛与世隔绝一样。而我作为大学生这个角色，希望能够为贫困地区的小学生、乡亲做些事情，贡献自己的一份力量，我真的很快乐，体验到了自己的价值，树立大学生的良好形象与精神

风貌。

在小蚂蚁实践活动的前期准备中（主要包括策划、宣传、外联、物品准备、募捐等），给我感触最深的是：小蚂蚁志愿者们努力地组织为支教做准备，当我们出的每一份力里，都充满了爱心与坚持，把爱心与资源传递到贫穷的地区，为上邦小学提供支教的准备。在前期准备中，我们小蚂蚁们主要自己画衣物去义卖、做兼职、帮别人画壁画、印班服等等，然而我们希望给上邦小学学生们的祝福、鼓励和友谊，也许那是一个微不足道的活动，但我们充满祝福的相信会带给贫困地区小学生们更大的动力，这是一种无形的力量。我们奉献自己的爱心，我们感到了责任的重大，希望能够为贫困地区的小学生、乡亲做些事情，贡献自己的一份力量。我们认为，我们能够建立起与贫困地区小学生的友谊桥梁，为上邦小学建立起学习的兴趣和动力，是我们这次下乡支教做的最有意义的事情。在支教过程中，我们思考问题、解决问题的能力有了很大提高，团队意识和情感更一步加深。我感受到了团队力量的伟大，感受到了无论是多远的路途，无论有多大波折，只要大家齐心协力、拥有恒心，就一定会到达终点，实现目标。当我们看到小学生们练习毛笔字、对外面世界的渴望、有趣实用课程时、使用着各种各样的文具，我们有说不出的快乐和欣慰，心中涌起一股成就感和喜悦感。

在小蚂蚁志愿者支教活动期间，我们不断走访、调研，不断举行各种各样的活动，如家访、举行晚会、师生交流等，开设了许多有趣实用的课程。经过支教这十五天的实践，根据实践总结，我收获了很

大的成果。

经过支教过程中的了解，我认为山村小学存在了很大的问题； 第一，要丰富贫困地区学生的精神生活，据我们了解，许多学校连升师生交流会、联欢会等一般的活动也没有举行过，这样对学生的成长教育十分不利。

第二，在我国广大的农村尤其是偏远地区孩子的基础教育问题一直被国家和社会各界关注，但一直没有提升到重要的地位，农村的教育条件与城市相比有很大的差距。

第三，农村教育问题不仅仅要改善教学设施，提高教学质量就足够的，国家已经落实了很多政策鼓励基础教育，下一步提高学生们接受教育的意识更不能忽视。

第四，在建设资源节约型环境友好型社会的背景下，国家、相关政府部门可以鼓励整合教育资源，将大城市闲置的教学设备、书籍等资源运至贫困地区学校。

第二篇：社会实践报告 乡村支教

个人支教总结感想

这是我第一次参加类似的实践活动，从开始加入实践团队到实践圆满结束这一个多月里，我一直兴奋不已，从策划、申报项目到实践活动前期、中期、后期的各个过程中，每一个大大小小的环节中都充满着大大小小的挑战，时时刻刻考验着每一位队员，每一环节体现着整个团队的努力合作精神，锻炼了队员们各方面的素质和能力。每遇到一个问题，队员们都绞尽自己的脑汁、想尽各种办法，综合起来考虑一个最完善的解决方法；每讨论一个话题，队员们都会毫无保留说出自己的观点、也毫无顾忌说出某一观点的不足，最终达成大家认可的方案；每攻破一个难题，队员们都会大松一口气，聚在一起分享喜悦，总结经验和成果。

我们选择陕西省榆林市吴堡县薛下村乡为支教调研对象，这个地区处在大山深处，经济落后、偏远闭塞、发展滞缓。我虽然不是土生土长的农村人，但我知道农村家庭的艰难，但在这里有更艰难的生活。从市区到山村，我感受到中国的贫富差距是如此之大，这里与榆林市相比真的是天与地的差别，上海是飞机、公交、私人轿车等各种交通工具俱全的城市，到处充满着现代化的气息；扭仁却是连自行车都无法行驶的山村，农作物都要靠人用担子挑回家，这里仿佛与世隔绝一样。作为大学生这个角色，能够为贫困地区的小学生、乡亲做些事情，贡献自己的一份力量，我真的很快乐，也从中体验到了自己的价值，树立大学生的良好形象与精神风貌。

在实践活动的前期准备中（主要包括策划、宣传、外联、物品准备、募捐等），给我感触最深的是：联系小学组织募捐，因为我们将上海的爱心与资源传递到贫穷的地区，为扭仁小学建立了“甘露图书馆”。我们主要联系了榆林市的一小，二小，三小，捐到了大量的书籍、文具、玩具、衣物等，我们收获更多的是榆林市小朋友给扭仁学生们的祝福、鼓励和友谊，也许一封封充满祝福的信件会带给贫困地区小学生们更大的动力，这是一种无形的力量。看到小学生们积极奉献自己的爱心，我们感到了责任的重大，坚定了建立图书馆的决心和信心。我们认为，能够建立起城市小学生与贫困地区小学生的友谊桥梁，为贫困小学建立起图书馆，是我们这次下乡支教做的最有意义的事情。从联系小学、与小学领导谈捐书事宜、募捐宣讲、组织捐物捐书、运送捐物的整个过程中，我们思考问题、解决问题的能力有了很大提高，团队意识和情感更一步加深。我感受到了团队力量的伟大，感受到了无论是多远的路途，无论有多大波折，只要大家齐心协力、拥有恒心，就一定会到达终点，实现目标。当扭仁的小学生们阅读着喜爱的书籍，玩着各类的玩具，使用着各种各样的文具，我们有说不出的快乐和欣慰，心中涌起一股成就感和喜悦感。

支教期间，我们不断走访、调研，不断举行各种各样的活动，如运动会、升旗仪式等，开设了许多有趣实用的课程。经过十天的实践，根据实践总结的成果，我也有了一些思考和建议，仅供参考。

经过支教过程中的了解，针对教育问题有以下思考:

第一，要丰富贫困地区学生的精神生活，据我们了解，许多学校

连升旗仪式、运动会、联欢会等一般的活动也没有举行过，这样对学生的成长教育十分不利。

第二，在我国广大的农村尤其是偏远地区孩子的基础教育问题一直被国家和社会各界关注，但一直没有提升到重要的地位，农村的教育条件与城市相比有很大的差距。

第三，农村教育问题不仅仅要改善教学设施，提高教学质量就足够的，国家已经落实了很多政策鼓励基础教育，下一步提高学生们接受教育的意识更不能忽视。

第四，在建设资源节约型环境友好型社会的背景下，国家、相关政府部门可以鼓励整合教育资源，将大城市闲置的教学设备、书籍等资源运至贫困地区学校。

经过老洞旅游的调查，针对苗族的旅游开发、文化继承问题有以下建议。

第一，开发特色资源。利用自然优势开发更好的旅游资源，尤其是苗族的特色文化、苗家特产等，挖掘传统文化资源，但避免盲目开发，吸引更多的游客又能更好地宣传苗族传统文化并发扬广大。

第二，培养高文化、高素质、专业性旅游人才。政府可以鼓励学生报考旅游专业，这样会有很大的优势：一是知识优势；二是年龄优势；三是语言优势四是地理优势。

第三，延伸旅游服务项目。发展民族地区乡村旅游，应延伸更多的旅游服务项目，如住宿、饮食、娱乐等，开发具有自己特色的旅游服务业。

第四，增添便民设施，方便游客。开发旅游业，要时刻为游客着想，可增添公厕、路灯、座椅、垃圾桶、遮雨长廊等设施，解决乏累、如厕难、照明等问题。

*** **** **** *****

2011年8月28日

第三篇：乡村暑假支教社会实践报告

乡村寒假支教社会实践报告

乡村暑假支教社会实践报告

2012年1月1日，社会实践活动正式启动，作为这次活动的志愿者，我们带着满腔热情与一颗爱心，踏上了通往乡村的路。那里等待我们的将是一双双渴望知识的眼睛与一颗颗纯洁无瑕的心灵，我们对未来的支教生活满怀憧憬，但同时也有着满心的忐忑——我们能给那些孩子带来些什么东西呢？如果说只是单纯的教给他们一些知识恐怕真的会失去我们这次活动的意义。我们希望能带给他们外面鲜活的世界，开启他们心灵的那扇窗，给他们的理想插上翅膀。短短的两个星期，我们能做到吗？ 带着复杂的心情，我们开始了和以往任何时候都不同的新生活。谁来帮帮我们的孩子 “谁来帮帮我们的孩子！”这是那穷困乡村里的家长，干部，校长，老师共同的呼声。我们带着大家的希望来到信阳潢川县。通过采访当地的居民和乡里的干部以及一些学校的校长，我们对当地的教育情况有了大致的了解，由于贫困，资金短缺，造成了仁和乡师资力量严重匮乏。很多学校师资结构大龄化，平均年龄甚至到了五十以上，老教师即使带病也要坚持上课，而年轻教师大多不愿来这种穷乡僻壤，后备力量不足。我们支教所在地，丈八村的丈八完小，那里的孩子从没有上过体育课，更没有上过音乐课、美术课，而他们是多么渴望能够上这些课啊，在城市里，这再平常不过，而在这里却成了孩子们的奢求。走访了当地数所学校，我们发现小学的情况还算比较好，但是有好几间教室也存在漏雨严重的问题。个别小学得到了社会上一些商人的资助，建起了教学楼，但是这在师资力量不足的情况下，很多教室不得不闲置，造成了资源浪费，而大多学校的学生还是不得不在危房里学习，家长和老师整天都提心吊胆，生怕出什么事故。谁能帮帮这里的孩子？他们渴望学习，但是没有足够的老师；他们热爱学习，但是又没有一个良好的学习环境。给孩子们的理想插上翅膀 在这次活动中，除去调研与组织参观鲁北战役纪念馆之外，我们实际支教的时间是十五天。

记得刚开始的时候，我们的到来似乎一夜之间就传遍了整个村子。村民们非常热心地来询问我们的情况，给与我们帮助，他们这里第一次有大学生来开展支教活动，他们非常欢迎也非常感激我们这些能给丈八的孩子带来知识的大学生。以后的教学工作开展的很顺利，来听课的学生一天多过一天，三天下来就已经超过了一百人，我们不得不按照年级分了大小班，分级授课。很多孩子几乎要横跨整个村子来我们这里听课，这也让我们心怀感激。

我们开设的课程有暑假作业辅导，体育，书法，法律，奥运知识，成长经历以及心理健康。第一次被人称呼为老师，总觉得身上多了一份沉甸甸的责任。每个人都认真地备课，讲课也是投入最大的热情，嗓子喊哑了，就喝口水润润，接着讲，满脸满身的粉笔灰也都顾不上擦一下。我们努力地给孩子们讲着知识，教给他们做人的道理，把娱乐带到了课堂内外……真希望能把我们知道的东西都讲给他们听，让他们知道世界有多么精彩。

十五天的支教工作对于求学路上的孩子来说可谓“杯水车薪”，对于孩子成绩的提高是微不足道的，对农村的教育更是如九牛一毛，但是我们相信经过与他们的交流、沟通，他们明白了些东西，这些东西一定可以帮助他们在将来的路上走的更好。希望我们这次的支教活动能给那些孩子的理想插上翅膀，愿他们能凭借自己的努力飞向外面的世界，在那里展翅翱翔。收获

在支教期间，我们的生活要完全自理，自己买菜自己做饭。还记得到仁和的第一天，我们用砖头搭起一个灶，做熟了我们的第一顿“大锅饭”。后来还好有校长和当地村民的帮助，我们有了地方住，是在学校的办公室里，我们也有了炊具和烧煤的炉子，我们还自己买了菜和油盐酱醋，生活总算是步入了正轨。从来没吃过这种苦的我们，一开始实在觉得委屈，我开始做菜没经验，弄得不好吃还被抱怨过，因此我还偷偷哭了顿鼻子。然而没过几天甘苦与共的我们就彼此敞开了心扉，学会谅解，不再计较，一起吃苦并快乐着，亲如兄弟姐妹，仿佛一起走过了几十年。我嗓子哑了，一个同伴悄悄去给我买了盒金嗓子，拿到药的时候感动的不得了。吃饭的时候为了抢几根咸菜，几个人吹胡子瞪眼的，抢到之后几个人又忍不住大笑了起来。晚上，大家常常聚在一起，聊天，唱歌，谈理想，谈那些可爱的孩子，有的时候会开怀大笑，有时候又会因为什么事争得面红耳赤。还记得那个晚上，我们几个人坐在院子里，一起温习着周华健的朋友，那熟悉的歌声响起，感觉有一种暖暖的东西在心里荡漾。支教的日子里，那些孩子也带给我们太多的感动。我们爱那些孩子，就像自己的弟弟妹妹们一样。虽然他们叫我们老师，但我知道，他们早就把我们当成了哥哥姐姐，并且他们爱我们更多。他们是用那么纯朴的方式表达着他们对我们的喜爱，摘下家里长的最好的苹果送给我们吃，放了学就是赖着不走还缠着我们一起去逛他们的家乡，他们的丈八…… 无论是那些亲爱的朋友，还是那些可爱的孩子，我们之间的情谊都将永远延续。那些日子得到的历练也将是我生命里最宝贵的财富。尾声

在我们活动结束临走之前，孩子们给我们写的纸条像漫天飞舞的雪花，一片一片落在心底，在里面融化。告别会上，当我站在那方站了十天的讲台上，面对那么多稚嫩而又熟悉的脸，和同伴一起唱起周华健的朋友时，心里涌起一阵感伤，真的结束了吗？我由于害怕抑制不住情感会突然哭出来，对孩子们说临别赠言时不自觉地加快了语速，一口气说完就跑出了教室，还好，我没有给他们留下一张悲伤的脸。我对一个好惹事又不好好学习的男孩子说，以后要好好学习，他非常认真地对我说：“我会的，我要想老师你们一样考上大学！”我突然很感动，因为我知道我们这次没有白来。我们走的那天，孩子们早早等在马路边上，个个哭红了眼睛，我们是带着他们深深的祝福与满心的沉重踏上了归途。别了，可爱的孩子；别了，淳朴的乡村…… 我会永远记得孩子们纯洁的目光，灿烂的笑容；永远怀念和同伴甘苦与共的生活，还有那个一起练习唱朋友的夜晚……

假 实 践 报 告

姓名：骆泽艳

班级：园林一班 学号：10160401026

第四篇：XX年支教社会实践报告_1

XX年支教社会实践报告

早早起床，打开房门，抬头，望天，一切似乎还是那么熟悉，只是天有点阴暗。走出校门，再尽情的享受一次锁井村玉米地弥漫着的香气，最后一次呼吸着锁井村新鲜的空气……

队友们共同努力将文艺汇演的舞台搭建好，终于总算可以松一口气。这天早上似乎是这些天来最充实的，只是与往常相比，少了孩子们的读书声，少了孩子们打篮球，丢沙包，踢毽子的身影……一切准备工作都已就绪，气氛开始沉寂，忘不了唐立烨早上坐在舞台中央，张望校门口等待的孩子的身影，忘不了王金鹏拿着相机满校园奔跑，争取为我们留下最后一丝记忆的急切，忘不了韩叔叔一大早起来给我们送来幕布的热情······

一句话诠释真情

支教结束前一天早上，孩子们和往常一样早早的来敲门，开门后我还是像往常一样去做饭。只是今天，不知道怎么了，小思宇一直跟着我进进出出，眼睛盯着我却不说话。我着急了，“思宇你怎么了”，哽咽了半天，他小声地说：“老师，我第二个舍不得你走。”一句话，让我的眼泪不争气的流了出来。我努力的眨眨眼，偷偷的擦干泪水，强忍着笑容问他：“那第一个舍不得谁啊?”

“第一个舍不得冯玉涛老师。”

“为什么呀?”

“因为冯玉涛老师给我篮球玩，教了我很多体育知识”

多么简单的一个理由，仅仅是一颗篮球和短暂的相处，就让这个孩子把他的真情留给了他的老师。

“那为什么不舍得我呢 ?”

“因为老师每天陪我学习新知识，跟大哥哥一样。”

望着思宇清澈的眼睛，似乎回到了前几天中午与他们一起欢笑，打闹的时光······

一首歌唱出真情

“我和你一样，一样的坚强，一样的青春焕发金黄色的光芒，哪怕会受伤，哪怕有风浪，风雨之后才会有迷人芬芳······”这一首公益歌曲唱出了多少人的心声。当我们站在讲台上，把这首歌一句一句唱出来，再一句一句用手比出来的时候，我才真正感受到了它的动人之处。孩子们用心听着，用心看着，用心学着，真正用心感受我们之间的真情所在，当孩子们真正在舞台上用心去唱这首歌的那一瞬间，每个人的心中都有一份情愫在悄悄蔓延。

一支笔写出真情

“方方正正写字，堂堂正正做人”，书法课作为本次支教课程内容的一个重点，从一开始就深受孩子们的喜爱。“重下笔，轻行笔，重收笔”老师们在认认真真的讲解，孩子们也在仔仔细细的写着，“老师老师，这个横怎么写?”，一声声急切的呼喊，一次次期待的张望，那是对梦想的追求，对知识的憧憬。

“我们一定永远在一起”，文艺汇演上，孩子们在老师的指导下，写出了自己的心声，一支笔，将我们与孩子们的心紧紧连在一起。

一张纸传递真情

手工课作为传统文化的一部分同样受到了孩子们的厚爱，一个个千纸鹤，一只只小船，一颗颗心，满满的载着孩子们的真情，飞进了我们的心中，游到了中国石油大学，融入到了同心圆雁翎队的精髓中。纸虽轻，但是当它被折成一个个千纸鹤传递到我们手中的时候却是沉甸甸的······

一颗心留住真情

支教结束了，但是真情未逝，短短的8天，留给我太多的感动，离别，有太多的不舍。可惜天下哪有不散的宴席，烟花虽易逝，真情永难忘，吴街小学的孩子们，来年再见。

年暑期支教实践报告范文

年关于暑假支教个人调研社会实践报告怎么写?

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第五篇：支教--社会实践报告

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回报家乡

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——“辅助农村中小学教师的计算机普及和电教应用”

支教团在彭楼中学社会实践报告

烟台大学文经学院 文车103-1班团支部

实践人: 烟台大学文经学院

机电系

刘稳 201090522147文车103-1

电子系

张旭 201090608164 文专通104-1

山东建筑大学

黄志海

候养路

齐明晨

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目录

前言...............................................................................................3

（一）团队概况............................................................................4

（二）活动概况............................................................................5

（三）社会实践活动记录.............................................................6

（四）成绩成果............................................................................8

（五）团队成员个人小结.............................................................9

（六）活动照片..........................................................................13

（七）社会调查报告....................................错误！未定义书签。关于归德镇大蒜产业的调查报告..................错误！未定义书签。结语.............................................................................................16

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前言

我国是一个绝大多数人口在农村的农业大国，这是最重要的国情。农业、农村和农民问题，始终是我国革命、建设和改革的根本问题。增加农民收入问题关系到农村经济的发展、社会的稳定和全面建设小康社会的实现。作为新时代的大学生，我们应利用所学所知，为解决农业、农村和农民问题做贡献。

农村教育问题是农村发展中一个关键问题，只有振兴农村教育、为农村输入更多知识人才，才能在根本上解决农村落后的现状。近几年，教育资源的公平问题也引起的社会的重视。农村教育基础薄弱、教育设施落后，使得农村孩子在教育上大大落后于城市孩子，城乡差距逐渐加大。我们的目标是，利用所学知识，尽己所能，服务农村，回报社会。为社会发展、农村进步，贡献自己的一份薄力。通过拓展农村中小学教师的现代化技能，教授先进学习方法，鼓励农村孩子学习知识，以改变他们贫瘠的命运。

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（一）团队概况

此次支教团的队员，由来自烟台大学文经学院的两名同学和山东建筑大学的三名同学组成。五名队员有爱心、有激情，同时都具备一定的教学辅导经验，能比较熟练、有针对性、有计划的进行支教活动。

2010年8月，经过精心准备，团队成员来到位于菏泽市彭楼镇彭楼中学，我们确定了 “支教”方面的主要任务。我们的目标是，利用所学知识，尽己所能，服务农村，回报家乡。为社会发展、农村进步，贡献自己的一份薄力。

实践团队的五名成员在活动中做了明确分工

指导老师：刘慧娟 队长：刘稳

张旭

活动策划：张旭 刘稳 实践联络：张旭 前期资料收集：刘稳

课程设计：黄志海 齐明晨、张旭、刘稳 宣传稿件：候养路

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（二）活动概况

活动时间：2011.08.1——2011.8.10 活动路线：山东省菏泽市鄄城县彭楼中学

参与人数：5人

活动简介：“回报家乡”团队来到位于山东省菏泽市鄄城县彭楼中学，确定了 “支教”的主要任务。

1五名同学来到彭楼中学，进行活动对接、活动宣传、人员召集、活动安排。拓展农村孩子视野，教授先进学习方法，鼓励农村孩子学习知识，以改变他们贫瘠的命运。向校领导借电教设备，安排辅助人员名单

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（三）社会实践活动记录

2011.8.04 “牵手明天”支农支教团的五位成员，刘稳、张旭、黄志海、候养路、齐明晨来到学校。在彭楼中学小广场召开会议，明确团队分工，落实讨论活动计划。做活动开始前的最后准备。简短的讨论会在轻松、活泼的气氛中进行，大家你一言、我一语，收获颇丰。基本确定了“牵手明天”团队“支农”“支教”两方面主要任务。

然后大家通过上网、看书等途径，了解小学、中学课程设置，设想在支农支教过程中可能出现的各种问题，并讨论出解决办法。

2011.8.05 今天是支教正式开始的第一天，我们定的上课时间是八点半。五名团队成员早早来到学校，收拾教室、打扫卫生。由于我们支教的对象是彭楼中学中小学教师。因此，支教的第一天尤为重要。

八点，教师们陆续到场陆续到了，老师数量超过我们预期。支教的第一课，是《计算机教学宇多媒体应用在教学中的重要性》。五名队员结合自身经历，给老师们讲解电教的资源丰富性，与实用性，及其未来几天的安排

2011.8.06 今天是开课的第二天，团队我个人早早起床，准备开始新一天教学。我们已经根据能力不同，将老师们分成五个班，每个同学负责一个。一天里，团队的每位成员都尽己所能为孩子们传授

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知识、讲授道理。我们的教学在和谐高效的氛围中进行。

上午：《计算机应用教学形式讲座》

下午：《计算机基本应用技术课程》

2011.8.07今天是开课的第三天，一切已经轻车熟路。“牵手明天”支教活动如火如荼开展的同时，我们通过网络、图书等渠道，尽可能展示电教的丰富性

上午：《三大办公软的基本应用-------WORD》

下午：《三大办公软的基本应用-------PPT》

2011.8.08今天是开课第四天，老师们学习热情高涨，晚上我们加时对老师们的疑问进行讲解，老师们对我们的热情进行鼓励，现场如火如荼

上午：《三大办公软的基本应用-------excle》

下午：《计算机教学的资源整合》

2011.8.09 今天是支教的第五天，我们按照计划进行，老师们热情不减，同学们有成就感，回报家乡的荣誉感油然而生

上午：《多媒体设备的调制与应用》

下午：《多没设备的操作和简单故障自我提升》

2011.8.10

今天是支教的最后一天，我们举办了热闹的联合会，老师们对我们夸赞不绝，我们讲了我们在大学的学习及生活，老师给我们谆谆教诲，我们都很舍不得，泪洒现场。

上午：《计算机网络应用和网校资源的利用》

下午：师生谈心会

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（四）成绩成果

此次活动得到彭楼中学领导的高度支持与肯定。本活动，宣传效果好，影响范围广，得到彭楼中学老师的积极相应与参与，并且对大学生利用暑期进行社会实践给予高度肯定。

本次社会实践活动得到了彭楼政府的大力支持，校长甄奎峰评价说：“你们利用假期的时间，服务农村，回报社会，这非常可贵。从你们身上，我看到了当代大学生关注基层、奉献基层的精神，你们给孩子们带去的不仅是知识，更是希望。” 听了镇长的话，团队成员心里久久不能平静，突然感觉到肩上的担子很重。在生活着九亿多农民的广大农村中，还存在着许许多多的这样那样的问题，那里的经济还不够发达，那里的思维方式还不够科学，我们会尽最大努力肩负起我们应负的职责。实践虽然只是短短10天，希望我们给他们带去的理念会影响他们的成长。

活动结束时，我们向彭楼中学校长，鄄城县人大代表刘慧娟老师致以感谢，对彭楼中学的中小学老师感谢

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（五）团队成员个人小结

刘稳

其实直到现在，看到自己的支教日记，心里还是会升起浓浓的暖意，毕竟那是一段让我温存的记忆。其实现在坐在这里，才有心情静下来好好想想这六天的支教对我来说意味着什么，对那些老师们又意味着什么。对农次年教育意味着什么我很想把它说明白，可我发现我不能。我闭上眼睛，想起临走时那些老师们对我的教导，想起那些一起在一起进步的日子，想起那间简陋的教学环境，还有开始的第一天，我站在讲台上的激动心情的情景，有很多很多....我所知道的就是我应该再也不会和他们见面了，估计这一辈子也就只此一次。我，或者说我们几个人能做的事情也很微薄，我们能做的，现在只是这些微薄的。而这一切，对于还未进入社会的我们来说，似乎都还是模糊而迷离的。我觉得中国的教育还有很长的路呀走，等等等等。有时候自己的达济天下的豪情会突然涌起，滋生出毕业后来这里教书的想法，觉得自己很豪壮和伟大。有时候又会感觉到自己的渺小和微薄，无力或没有勇气去承担起这些。六天的时间，教给他们的东西都很有限，但是我希望这六天可以改善学生们的教学方式，或者说起码对他们今后对世界角度有所改观。也许再过不了多久，他们的名字我会全然忘记，他们的面貌我也记不清，但这段支教的记忆却是值得我铭记和回味的。记得最深的就是在最后一天临别的时候，老师语重心长的对我说，好好

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学习，才好报效祖国，只是不停地重复着“好好学习”这句话，然后依依不舍得走。不管怎样，我要记住这六天，记住这个忙来忙去的暑假，记住这个大一的结尾。

有句说得好：实践出真知。作为一名大学生，要想成为21世纪的一名合格人才，必须跨出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的能力。走向社会，参加实践，可以帮助我们摆正自己的位置：不盲目自大，也不过分自卑。有的时候我就是缺乏自信，也并不是我一直就这样，只是人长大后才变成这样！参加社会实践，对我们树立正确的人生观、世界观、价值观有着很大的帮助，对我们的事业心、社会责任感也有一定的帮助。

张旭

支教活动虽然结束了，但是留给我的还有很多：

首先，经过这次支教，我深切的体会到当老师的不易。也许学生并不会领会的你的引导，上课可能并不在控制内，种种问题，都需要灵敏的解决。如何让每个学生都学会我所教的知识是最困难的事情，由于理解方式的不一样，我不能照顾到每一名学生，虽然我在找方法，可是最后也没有解决这个问题。

其次，农村教育需要得到更多的扶持。现在农村的孩子都渴望得 10

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到更多的知识，他们都向往能学到和城市孩子一样的东西。但是教学资源有限，而且老师所能给予学生的知识面比较狭窄。当谈及农村教育的时候，老师们由衷无可奈何的心情

再次，农村孩子接触外界的机会很少，他们被封闭在一个狭小的生活空间里，这种情况在一定程度上会影响到他们思想的成长。如果他们有机会深造，随着学习环境的改变，他们还可能有机会改变这种状况。但是对于大部分农村孩子来说，他们以后的名运并不是这样顺利的，很可能他们以后面临的是打工、或者留守农村，如果不能从思想上改造他们，以后农村的建设也只没能是表面上的建设，经济的发展不能掩盖

所以要想教育好孩子，老师的传道授业方式技能一定要好，我们这次实践我觉得很有意义

黄志海

支教感悟：

1、加强师生沟通，促进学习交流

2009年8月23日，与团队中的其他几名成员，满怀着一腔热血和一颗惴惴不安的心，我们踏上了彭楼中学路途。做为此次实践的一员，我深深知道，要纯粹完成实践活动，并不是什么困难的事情。但更重要的是要当好使者，加强教育文化的交流与沟通，为彭楼中学教

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育事业的发展尽自己的一份绵薄之力。在支教的日子里，我们始终牢记这一使命，努力创造条件，架设教育交流之桥而积极努力。在相互交流与沟通的过程中，不仅建立起了深厚的友谊，更做到了相互取长补短，共同发展。把自己的教育经验带到这里的学校，促进教育友好交流。

2、培养责任感，全身心付出教学

通过这次实践，我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当一名好教师，就必须爱岗敬业。到这里以后，我下定决心，不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。我严格要求自己，用全身心的精力做好此次支教。时刻不忘自己是一名支教老师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，身先士卒，率先垂范。我充分利用课余时间，跟老师谈教学经验，讲中学教育，体会最深的是中国教育的未来，还很长远。。

注：其他两位同学文件没有传来

服务农村教育

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（六）活动照片

现场

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老师给我们教导

队员张旭

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刘稳和张旭

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结语

通过这次实践，深刻感受到发展是农村的当务之急！农民不能用科学的态度、方法分析农业生产中的一些问题，造成了一些不必要的支出。作为新时代的大学生，我们应利用所学所知，为解决农业、农村和农民问题做贡献。

在实践中，贴近农村，感受农村，不断学习，互助，拼搏，最后我们收获。学到了课本之外的知识，锻炼了我们的表达能力和实践能力，为以后走向社会打下了基础。

今天是现实的，明天是美好的，这次实践时时刻刻提醒我们，在生活着九亿多农民的广大农村中，还存在着许许多多的这样那样的问题，那里的经济还不够发达，那里的思维方式还不够科学，我们会尽最大努力肩负起我们应负的职责，扬起风帆，从这里启航去关注民生，共创和谐社会，打造美好明天.