点燃工作激情 成就人生价值

第一篇：点燃工作激情 成就人生价值

点燃工作激情 成就人生价值

每每穿行在上下班的路上，总要凝望新生这片广袤的土地，那是自己一年前来到营口监狱报到当天就开始扎根工作的地方，那是融入自己一整年辛劳和汗水的地方，更是承载几代劳改队人光荣和梦想的地方。如今，监狱体制逐步由农改向工改转变，逐步向现代化文明监狱迈进。我们80后一代新警，是这一历史性转变的见证者、亲历者，更是未来监狱事业的建设者和传承者。任重道远，我们唯有胸怀宏志、挥洒激情，方能成就绚丽的人生，成就共和国光荣、神圣的监狱事业。

我是一名社会招考的公务员，感受过经济危机背景下大学生就业难，也体验过在高校当老师无编制的尴尬。所以，当我成为一名正式的国家公务员，找到了踏实、稳健的发展平台时，我就不再有什么抱怨了，再抱怨就是对自己的不负责任和否定。每当工作上有难处时，我总会想想自己的起点和获得工作的来之不易，发自内心的强大动力推动我必须把工作做好、做到位。因此，当我站在田间坝埂时，不论风吹日晒、酷暑严寒，我都坚定的站稳、站住了。恶劣环境，砥砺人生。回到内役车间，我就积极适应岗位需要，把自己塑造成懂技术、善管理的好队长。基层环境清苦、工作琐碎，我不抛弃自己的理想，不放弃自己的追求，满腔热忱、知难而进。“把所有平凡的事情做好就是不平凡”，只要内心有激情、有追求，耐得住清苦寂寞，我们在工作上就会有动力、见成效。“工作是给自己做的”、“机遇总是垂青有准备的人”。我笃定这些智慧的信条。去年七、八月份正值农闲，本打算缓冲一下，调整一下身体，但由于工作的需要，我被调到毛衣内役支援。这期间我全力以赴，把自己当作其中的一员，学工艺、学流程，并独立承担起一摊工作。我没有因为失去休整时间而抱怨或不平衡，当监狱取消水田作业现场，我先于别人独立开展工作时，所有的辛劳和付出都得到了补偿。

洗去现代社会的浮华，摒弃现代人普遍存在的功利和投机心理，我认为甘于奉献、源于真实付出后的收获，人生才真正豁达、超越和愉悦。每每在分监区服刑人员出监前，我都会找他们谈谈，送上重获自由的祝贺、迷途知返的规劝、亦或重回社会的信心，当我触动服刑人员内心深处时，他们会对我这个年轻的队长回馈以真诚的微笑、深思亦或感慨，他们也会真诚客观地评价我执法过程中的得失、疏漏和业绩；当我宽严相济，端正了犯人的改造方向、规范了改造行为、增强了改造信心时，这种良性的反馈和效果就会让我在不知不觉中感受到自我价值的实现和提升。

我们年轻一代有幸赶上这个波澜壮阔的大时代，祖国强盛崛起、伟大复兴；监狱各项事业蓬勃发展。我们青春激情、意气风发、敢于担当，让我们为时代礼赞，为自己的青春和人生谱写华彩诗篇！

第二篇：点燃激情,成就梦想

点燃激情 成就梦想

青春，一个陌生又熟悉的名字，属于你，也属于我。在清新静谧的校园，求知若渴的我们，正在自主学习、汲取知识，那是我们充实的青春；运动场上，大家撕心裂肺的加油呐喊，那是我们舞动的青春；春日放歌赛场上的激情演唱，那是我们飞扬的青春；还有那清朗校园中的书生意气，那是我们至真的青春！青春，是拂面而来的三月春风，她带来的是大地万物复苏，当她轻轻拂过时，就会留下彩虹般七彩的美景。

青春，是金秋的红枫。虽然让人有一种悲凉，但毕竟有她可爱的一面--------枫叶红了，红的自然、红的纯正。这就是青春给人的无限向往和追求。

青春，是刷刷的夏雨，来得快，来得猛烈，拥有青春的我们，有着无限的活力。

青春也是冬日的太阳。当那温暖的阳光普照大地，伸开双臂，在隆冬的早晨，深吸一口气，是那样的清新。你会发现，每天的太阳都是新的。我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；

我不去想身后会不会袭来暴风，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影； 我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。让青春的烈火燃烧永恒，让生命的闪电划过天空！

向浩瀚星空许下诺言，让年轻的心永不改变！

用所有的热情换取时间，让年轻的梦想永无终点！

花一样的绚烂、火一样的激情、鹰一样的抱负，这就是我们的青春！不再让自卑的心覆盖一切！来吧！抬起你那苹果般的脸蛋儿！找到自己！认识自己！改变自己！相信自己！对自己充满信心！抬头挺胸！迈出你人生中青春岁月的一大步！不要对一切感到惧怕！做到最自信的自己！这就是青春！

积极的人创新生命，消极的人埋葬自己。同学们，请从现在开始，点燃你的激情吧！

点燃激情，让这激情鼓起你前进的风帆；

点燃激情，用这激情托起你翱翔的翅膀；

点燃激情，用这激情成就你多彩的梦想。

第三篇：点燃激情 成就梦想

点燃激情 成就梦想

百色学院附中2013届高考百日誓师大会

一、时间： 2月 26 日 16:30 时

二、地点：学校饭堂前球场

三、参加人员：领导、高三教师、高三学生、高三学生家长

四、会场及人员安排

1、主持人：

2、录像及音响：陈艺超、占峰

3、会场布置：办公室负责，主席台摆 套座椅，领导就坐。高三教师台下前排就坐。宣誓的学生坐在各班区域的边上。

4、横幅：百色学院附中2013届高考百日誓师大会

5、主题词：点燃激情 成就梦想 齐心合力 共创辉煌

6、两侧对联：“十年磨剑百日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉传佳讯”

7、要求：学生校服、教师正装。

五、大会流程：

参会人员进场时循环播放音乐《怒放的生命》、《我相信》、《超越梦想》

1、主持人介绍与会领导。

2、全体起立，升国旗。

1、教学副校长***讲话。

2、学生代表讲话：***

3、配乐诗朗诵《点燃激情 成就梦想》学生：*** ***

4、教师代表***讲话

5、家长代表***讲话

6、校长***讲话。

7、全体教师宣誓 领誓人 ***

8、全体学生宣誓 领誓人 *** 主席台上：每班三名学生站三排；台下全体学生起立宣誓，德育处教师楼上、楼下各两人维持秩序。

誓词：从今天起，我们就站上了高考的跑道。面对挑战，我们庄严宣誓：遵守

纪律，自信自强；勤学苦练，斗志昂扬；目标明确，积极向上；讲究方法，保质保量；争分夺秒，适度紧张；调节身心，全面成长。挑战人生，是我坚定的信念；决胜高考，是我现实的梦想。珍惜每一天，让雄心和智慧在六月里绽放光芒；拼搏每一天，让父母和恩师在六月里分享辉煌。让六月的鲜花为我们开放！

我们庄严宣誓： 目标明确，积极向上； 顽强拼搏，不弃不放； 遵守纪律，自信自强； 争分夺秒，乘风破浪。勤学苦练，斗志昂扬； 讲究方法，百炼成钢； 自我调整，身心健康； 奋力拼搏，名题金榜！冲刺高考，创造辉煌！

9、大会结束。

退场音乐：《飞的更高》

第四篇：青春点燃激情 奉献成就精彩

青春点燃激情

奉献成就精彩

不知不觉，在农信的日子已经快一年了，回首过去，报到时的场景仿佛就像昨天才发生的那般清晰。在这一年中，我从一个刚刚走出大学校门什么都不懂的学生，成长为一名踏实工作、勤奋努力的农信员工。回想毕业时，老师曾问过我们这样一个问题:一滴水要怎样才能永不干涸？答案其实很简单，那就是把它放到大海里去吧。读书时的我们还无法深刻的领会这个答案，直到工作后，我才终于明白，不论是沧海一粟还是浪花一朵，都必须有他的承载。一个人也一样，永远不可能单独存在，只有在一个集体的依托下才有可能发光发热，实现自己的人生价值。而我有幸在农信社这个温暖的大家庭里生活工作，每天怀着一种感恩的心情走进自己的人生舞台，我不是优秀的歌者或舞者，但我在为生命的精彩而活着，用青春去谱写人生最美好的过程。我和同事们每天用计算机键盘绘出了满天霞光，用算盘珠拔落了万颗星辰。每天记账、录传票、做登记簿、结账。虽然没有赫赫显目的业绩和惊天动地的事业，但我们尽心尽力，忠于职守。我们用这平平淡淡的工作勾画出生活的轨迹，收获着丰收的喜悦。

说实话，一年前，刚刚接触农信工作的的时候，我也有过失落和茫然，感觉现实不尽如人意，离曾经的梦想总是有一些距离，一度陷入困惑之中。可是，青春是一把刚铸好的利刃，不容得你有片刻的等待和迟疑，我决不能眼睁睁看着这把刀慢慢氧化，失去光泽，随即斑驳、锈蚀、风化，最后成为一块废铁。我告诉自己，“只要是金子，在哪都能放光，只要你斗志昂扬的面对生活、面对工作，你就会有所收获。”青春是学习的季节，青春是奋斗的岁月，不要停止我们前进的步伐，因为青春的路正长。有空的时候静下心来好好看看书，回头想想自己走过的路，为自己的人生做好一个规划，把自己的理想铭刻在心中，做一个甘于寂寞，敢于创新、干劲十足的农信青年。一年来，我苦练工作本领，在业务竞赛上取得了良好的名次；兢兢业业奉献本职工作，作为党员积极参加各项文体活动，真心实意为客户服务，工作中注意态度和方式方法，受到了客户的好评。

现代企业发展都有一个核心的理念，那就是优秀的企业是由优秀的员工组成的。然而做一名优秀的员工不是一句口号，而是一件实实在在的事情，最重要的是一种态度。不是别人要求我去做一名优秀员工，而是我自己要这样做，并且要明确做一个优秀员工的目的是什么。很多人会说，是为了提升自身价值，让自己有一个更好的发展前景。当然，这是显而易见的，做一个优秀的员工必然对自身有着积极的影响。但从宏观上看，我们的目的却不仅限于此，每一个员工是一个个体，无数个个体组成了企业这个整体，如果我们每个人都是优秀的员工，都对工作有着饱满的热情，对客户有着友善的态度，那我们的企业也势必是一个优秀的企业。随着经济全球化，国内金融市场的陆续开放，外资银行大量进入，我国金融机构之间及国外金融机构之间的竞争越来越激烈，银行服务质量和服务水平逐渐成为各商业银行竞争的焦点，谁拥有高质量，高水平的服务，谁就能赢得客户，赢得市场。要想在同行业站稳脚跟，服务是关键中的关键。农信社虽然在农村市场有着不可撼动的地位，但难保不会有竞争对手投入到这片广阔的市场。从客观上来讲，我们的硬件与其他一些专业银行相比还是有一点差距的，但是我们的员工队伍却不容小觑，别的银行员工可以做到的，我们能做的更好。只有每个员工都严格要求自己，踏实工作，文明服务，人人争当优秀员工，那整个农信就会形成一种积极向上的氛围。

那么如何做好服务呢?人们往往把服务理解为态度，即态度好=服务好。其实不然，服务有其更深刻的内涵。服务——应把它看成企业文化的外在表现和综合竞争力的体现。记得诗人徐志摩有一首著名的诗叫《再别康桥》，其中有一句“最是那一低头的温柔，恰似一朵水莲花，不胜凉风的娇羞”。其实我们的服务应该达到诗人那种细腻入微的观察力境界，或许那是非常理想的境界，实现起来很难，但我和我的同事们正不断努力，向着这个目标一步步迈进，完善服务体系、全程跟踪服务，全面进行客户渗透。例如:今年6、7月份，我们抓住网银优惠销售火爆的契机，大力营销个人网上银行，通过我们的不懈努力，提前完成各项任务指标。平时柜面压力大，很多琐碎的UK下载和客户解释工作，我们没有丝毫烦躁与怠慢，认真分析客户的实际情况,从而得到了广大客户的信赖与好评。同时缓解了客户在柜面排队等候的现象。促进了电子银行业务“大提速”，有效的分流了柜面业务。

在实际工作中，我始终保持着良好的工作状态，以一名合格员工的标准严格要求自己。立足本职工作，潜心钻研业务技能，使自己能在平凡的岗位上默默的奉献着，为农信的事业发出一份光，一份热。我作为前台岗位一线员工，更应该加强自身的业务技能水平，对待业务技能，我心里有一条给自己规定的要求：三人行必有我师。向身边的每个人学习，不断完善自已。充实自已。提高自己。在做好自己工作的同时，还与其他同事广泛交流，细心的互相予以解答，这样我们才能在工作中得心应手，更好的为广大客户提供方便、快捷、准确的服务。以“客户满意、业务发展”为目标，搞好服务，树立热忱服务的良好窗口形象，做到来有迎声，问有答声，走有送声，要让每个顾客都高兴而来满意而归。当然，优质服务不仅仅包含这些，更重要的是凝结着一种先进的文化。一切从客户需求出发，想客户所思，急客户所需，办客户所盼，千方百计满足客户的要求，让客户满意，才是我们工作的目标和最终归宿。

我们选择了农信事业，从某种意义上来说，就已经选择了奉献。农信在服务三农第一线，我们承担着农民的期望；在发放各种补贴的时候，我们忙碌到没有时间去喝一口水，诚然，我们是失去一些东西，但我们没有失去最为宝贵的青春。我们正用汗水见证着成长，用奉献丈量着价值。一笔笔流水见证我们的成长，一摞摞传票有我们辛勤的劳动。尽管我们的工作琐碎而繁杂，但我们牢记着“服务三农”的宗旨，青春之花在这里绽放，永不凋零。

现在我还时常会听老员工们说起过去那段没有电脑，全凭一双手、一支笔、一把算盘做账的日子，那是他们职业生涯中最美最难忘的岁月，会计档案柜里那一页页整整齐齐的手工账，是他们一笔一笔用心工作的深情勾勒，滋润了那个年代，让老农信人一生难以忘怀。面对每个季度的结息工作和每年的年终决算，没有白天黑夜和休班，几百个账户要逐个通过手工操作结转入下年，几万张存贷款底卡要逐笔抄写清单。我们不曾看到，严谨细致的报表背后熬红了多少双困倦的眼睛，信贷项目实施前后伴随着多少疲惫的身影。农信人用智慧和汗水送走了几多不眠之夜，迎来了无数晨曦黎明！在这里，我要感谢那些为农信事业奉献了自己青春年华的前辈们，没有你们辛勤的付出，没有你们打下的基础，我们后辈们无法享受这丰硕的果实，你们为我们做出了最好的表率。农信在你们的抚育下已经发展壮大，现在请放心的把它交给我们吧，我们会沿着你们的足迹，奋发向上，勤奋工作，继往开来，勇于创新，把个人荣辱融入到农信的荣辱中去，用青春点燃工作的激情，争做优秀的员工，将农信的明天谱写的更加壮丽辉煌！

第五篇：“文化”点燃激情,“高效”成就魅力

“文化”点燃激情，“高效”成就魅力

-----山东昌乐二中之行考察体会

肖荣

“高效课堂”的声音早已风靡大江南北，人们对昌乐二中的“271”更是披上了一层“神秘”的面纱。为了探求和感受“271高效课堂”所带来的神奇的真实性与可信性，为了我校的课改与发展，10月27日，我们一行肖港初中人带着疑惑和“朝圣”的心，冒着严寒，踏上了驰往“圣地”的列车。

来到昌乐二中，映入眼帘的一切都令人耳目一新。其洁净清新的校园，催人奋进的励人标语，阳光快乐的求知学子，勤奋敬业的教师群体......等等给我的心灵、思想以空前的冲击，无不让人震惊！无不让人惊叹！我们进行了为期七天的考察，通过“望、闻、问、切、议”等方法，基本感知了昌乐二中之成功奥秘。这期间，我们听取了“271高效课堂”解读、导学案的编写、加强班级建设、“271”管理体系打造、“271”的评价体系等五场报告及几节教师的常规课，还观摩了两场纯粹是学生自己组织并表演精彩的读书交流报告会，观看了他们动感活跃的午间操，安静有序的晚自习，并与各科教师进行了多次的座谈交流等。整个行程我们几乎深入到昌乐二中的每个角落，融入到每个教学环节，深刻地领会到了昌乐二中的成功秘诀，真正感知了昌乐二中之“神奇”。

整个活动过程安排紧张有序，内容充实，感触颇深，受益匪浅。下面就我所观所感简要谈谈我的体会：

一、优质而高雅的校园文化

昌乐二中的校园真正体现了“文化立德，环境育人”的原则，在昌乐二中，使我们更近距离地体味到其文化底蕴的深厚，文化感染人的强大魅力。

1、精心设计的校园环境

走进昌乐二中，呈现在我们面前的是错落有致的名贵树木，修剪有形的草坪，中英文对照的双语式标牌，展示学生各类活动图片的宣传栏，突出浓郁齐鲁文化的孔子塑像，《论语》全文的大理石雕，还有一栋栋内涵各异的楼名及楼上醒目的催人奋进的标语等等把整个校园装点得既淡雅又不失庄严，既沉寂而不失生命力。点滴之中可见用心，也许正是这精心设计的校园，深深地吸引着昌乐学子，强烈地感染着昌乐学子。昌乐二中人已把“环境育人”的理念渗透到管理的方方面面，的确值得我们借鉴，值得我们反思！

2、特色各异的班级文化 巡视昌乐二中的所有班级，都能给人以家的温馨之感，也许这也是昌乐校园文化的又一大亮点。学校的每个班级都有各自不同的班名、班徽、版规及班级的奋斗目标，并张贴门口成为一道别样的人文景观。同时教室的外墙开辟为班级文化长廊，集中展示学生文化成果，其中有学生作文、见解独特的读书体会、书写工整的试卷、学生自己的心里话、师生活动照片等，内容丰富多彩，展示各具特色，给学生有施展才华的平台，某种程度上调动了学生学习的积极性与能动性，激发了学生学习激情，增强了班级的凝聚力，有益于师生交流，彰显了学生个性。室内有形式各异的小墙报、激人奋进的温馨标语、值日班长的每日赠言、学生的生日日期表等。在楼层拐角处都有各年级的海量阅读个人表彰及高效学习之星表彰。试想，有了这些激励学生的平台与措施，学生学习还会无激情吗？班级会没有凝聚力吗？所有这些都无不折射出昌乐二中人超凡的智慧及“以人为本”的育人理念。

3、丰富多彩的学生活动

学校因动而有生机，因丰富而蕴含魅力。昌乐二中的校园活动丰富而精彩。她的学生因活动而吸引，因活动而阳光，因活动而快乐，因活动而有才能施展、张扬个性的时间与空间。

昌乐二中的学生活动很多且各具特色，像阅读、演讲、65千米远足野营拉练、火山揭秘、湿地考察、文化寻根等，以及每年不间断的体育艺术美食节的成功举办，这些活动的开展，给昌乐二中的学子提供了展示的平台，同时也赋予昌乐无限的魅力。学生们在活动中成长，在活动中阳光，在活动中快乐。通过活动磨练了学生意志，培养了学生克难奋进，勇于开拓的自信力，同时学生在活动中也锻炼了各种能力，开阔了视野，增进了友谊，加强了班级凝聚力。试问，有了这些丰富多彩而有趣的活动，学生还会厌学吗？还会没有爱心吗？

昌乐二中的校园文化可谓静中有动，动中有静，有声有色，内涵深邃，韵味无穷。可以说，这极富内涵的校园文化是昌乐二中的一道极亮丽的风景。也许，正式因为其别具特色而高雅的校园文化点燃了昌乐人的学习激情，她深深地感染着昌乐学子，激励着昌乐学子，鼓舞着昌乐学子。或许这亦是“把每一个学生的一生变成一个成功而精彩的故事”的育人理念得以实现的潜在内力。那么，是什么内在力量能持久支持昌乐二中的校园文化保持旺盛的生命力呢？我以为，其中极重要一点与其课内课外统一形成的系列教育是分不开的，即①校本课程的大量开发②众多学生社团的成立③多样化的社会实践④海量阅读、音乐熏陶。反思我们的校园文化，我认为其可借鉴之处在于昌乐二中既注重显性文化的建设，又深挖内在潜力，使之保持持久的生命力。

二、高效的课堂教学模式

与杜郎口中学一样，昌乐二中也是靠模式“起家”的，并把“模式”再进一步扩展延伸，把“上课”和“课下”焊接起来。昌乐二中推行的是“271高效课堂”模式。“把规范修炼成一个习惯，将认真内化为一种性格”的育人理念是“271”得以顺利推行、稳固、发展的根本.这种模式操作流程大致是这样进行的：首先让学生利用晚自习时间完成导学案，晚自习不允许老师讲课，学生做完上交后经老师第一次批阅再下发。课堂上一般经过四个环节：1.由老师带领学生确立本节课的学习目标，然后给学生几分钟的时间自查自纠导学案中存在的错误，或进行课前检查老师预设的问题，或是老师点评导学案中存在的问题及解答。2.给学生几分钟时间对导学案中存在的问题和合作探究中的问题进行起立讨论，期间，老师巡视课堂，查看过程中存在的问题，必要时给予指导。3.给学生十几分钟的时间上前后黑板按老师要求分任务分组进行展示，然后进行自由点评，其他学生可以补充，可以质疑，老师适时点拨。最后留几分钟时间让学生整理总结导学案。4.给学生几分钟时间做当堂检测（本节课所涉及的知识点），检测完后老师对检测中的疑难问题作适当指点。经过现场观摩感受，这种课堂教学模式的确是高效的，从准备到下课，教师始终没有多余累赘的语言，学生活动节奏明快，形式多样，教师点拨适时到位，学生情绪始终高涨，所有措施都保证了课堂的高效性，整个课堂处于活泼、紧张、有序、快乐之中。

观摩整个教学流程，我们均已被“271”所带来高效而完全折服。反思我们的课堂，“271”真正实现了三个转变，即教师角色的转变，学生角色的转变，教室功能的转变。突出了学生的主体地位，把课堂真正还给了学生，“10分钟讲课”已不再是“神话”。在老师的引导下，学生能积极参与、体验、享受课堂的快乐，通过自学、合作探究、讨论交流、展示点评、质疑，大大提高了学生的积极性和学习效率，从而学生的学习能力也得到大大提高。从大而言，也许正是这种课堂的高效，成就了昌乐二中无限的魅力，使她的学生能自觉、全身心地投入到学习中去，使无数的有志青年慕名而去，使更多执著于教育的从教者神往。

三、几点想法

在昌乐二中，我们感触太多，需要学习的也太多。然而，为了我们的教育，为了我校的发展，再也不能停留在感触之中，不能一味的只是设想和空谈，重要的是行动，是坚定课改的信心与决心。昌乐二中之行，打开了我们的眼界，开拓了我们的思路，更增添了我校课改的信心与决心。变则通，通则强。诚然，我们要学的不仅仅是昌乐二中的课堂教学改革，还应更深层次且更为重要的是其高境界的办学育人理念，科学精细的管理和无微不至的落实。对比我校的课改，我觉得今后应加强以下几方面的努力：

1.努力提升教育教学理念，吸取昌乐精华，搞好素质教育与升学教育的对接。

2.加大各方面的管理力度，实行精细化管理。

3.重视校园文化建设，努力建造环境优美，品质高雅的书香校园。

我坚信，只要我们全体同仁齐心协力，团结一致，坚定信心，勇于开拓与进取，昌乐二中的成功一定会在我们肖港初中成为现实。

2011.1.3晚