2013年个人研训总结

第一篇：2013年个人研训总结

2013年个人研训总结

畅好学校朱菊良

教师的专业发展，即教师职业习惯的改变与认识的提升是建立在教师自己的学习上，而个人研训学习正起到关键性的作用，所以作为一名年轻教师，为了适应新课程改革的教学，我不仅结合学校的教师专业发展规划，还现制定我个人研训计划，以本着“以生为本”的宗旨，在不断努力学习专业理论知识过程，进一步了解学生的心理发展规律，掌握现代化教育信息技术，不断更新知识，开阔视野，提高自身的业务能力。

一.提高自己

1.进一步学习新课程理念，认真钻研教材，努力提高自身的教育教学水平。尽最大努力，和课改一起成长，成为一名合格的课改老师。

2.多挤时间学习相关基础教育的理论知识及课例、经验。

3.积极参加各项教研活动，尽量多争取外出学习的机会，不断为自己充电，如在2010年6月我在省培训学院参加了省薄弱学科班级的科目培训。

二.努力学习

1.坚持学习教育教学理论，经常翻阅教学杂志，如《海南教育》、《五指山教育》不仅让我及时了解我们海南教育的发展，也拓宽了我的个人视野

2.经常和有经验的老教师交谈，向他们要思想、要经验的同时，虚心接受他们的建议和意见。

三、积极反思

1.结合网研，有效进行探究，并及时写出研究的阶段成果，如，在参加2013年的“国培”培训过程中，我不仅积极探究，而且还把自己的看法发在网络班级论坛上与许多老师共同研讨。

2.认真撰写教学随笔，周周有反思。及时写成长的足迹，可以与其他同事交流。

3.及时撰写教育博客，让自己的教学博客变得鲜活些，顺便反思自己的教学过往的许多存在的不足，面对不足进行改进。

有人说：“越是对事业认真，越感到自己对事业的不尽职。”所以，我在未来的教学里，我会一直抱着自己对教育的信念一直走下去。

第二篇：个人研训总结总结4

个人研训总结

东方红小学刘娟

时间稍纵即逝，转眼一个学期已过。细细回味着过去的一点一滴，酸、甜、苦、辣尽在其中。结合自己的工作实践总结如下：

一、政治思想方面

本人热爱祖国、热爱中国共产党。作为新世纪的幼儿教师能时刻关注国际形式的变化，以三个代表的思想引领自我，爱岗敬业，遵守幼儿园的各种规章制度。能认真的参加各类学习，做好笔记。平时能严格的要求自己，以师德的要求时刻提醒自己，时刻以“爱生敬业、诚实守信、服务家长、奉献社会”的口号严格要求自己。树立高度的责任心对待幼儿园中的新的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。

二、业务工作方面

1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境：本学期，我带的是大班，结合大班幼儿的特点我们构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在教师和集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的积极应对。在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与，而是让幼儿出主意、参与设计、参与材料收集、布置、参与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。物质环境上，让幼儿有丰富的操作材料进行动手探索，在实践的过程中对已有的经验进行整合并获得新经验。并创设了幼儿感兴趣的活动区。

2、教育教学方面

根据开放教育理念，及幼儿全面平衡发展的理论基础，以挖掘幼儿潜

能为教育模式的基本框架，以幼儿的经验、能力、兴趣、需要为出发点，在课程统整化、教材生活化、教学活动化的理念指导下，用主题统整的形式，将各领域的学习关联起来，园内园外活动并重，使幼儿在生活中学习，在与环境中人、事、物产生交互作用中获取各种经验而成长。在一日活动中我能根据主题目标、幼儿的发展需求选择适合的活动。在活动中让孩子自主地学习，并对孩子的自主学习进行了研究和实践，努力探索孩子自主学习的所需要的条件和因素，总结教师在实践中，促进孩子自主学习所应具备的教育理念和教育策略，从而切切实实地促进孩子的自主学习能力的发展。

俗话说“良好的开端是成功的一半”，为了减少孩子对亲人的依恋，稳定他们的情绪，我们增强了一日活动的丰富性和趣味性，让孩子以愉悦的情绪投入到幼儿园的学习生活中来。孩子一点一滴的进步，我都会与家长共同分享；孩子少许的退步，我也会与家长一同教育。有些家长工作繁忙，我们会电话交流孩子在院的变化。对于有意见的家长，我及时采取措施，体量家长心情，从家长的角度出发，共同解决问题。我们细致的工作，赢得了家长的信任和赞许。

总之在这学期里我的工作取得了一定的成绩，但仍然存在许多的不足，即将翻开新的一页，迎来新学期。在迈向新学期的征途中，我更有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对更大成功的渴望。我将总结经验教训，对不足之处找到补足的途径，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战。

第三篇：个人研训总结总结0

个人研训总结

东方红小学黎炳仁

在一年的学习过程中，通过专家的引领、学员的互动、信息的提供，进一步提高了我们自身的理论知识。在学习的过程中，时间是比较紧张的，其中有苦也有累，但我很珍惜这一次次的学习经历，因为我深知经历就是一种财富。以下是我在这一年中的研训认识和感受。

一、教育技术研训

这次培训给我的感受很深。也学到了很多。随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少。作为一名教育战线的青年教师，此次有幸参加了教育信息技术的培训学习，这是一次机会，因此在培训过程中，我怀着饱满的学习热情，认真听讲，大胆实践，觉得收获颇多：

1、提高了信息技术的素养

“学高为师，身正为范”第一天的培训就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特别是中老年教师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。

2、提高了专业知识水平

这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于提高。特别是这三天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯通。

3、教育理念不断得到更新

通过这次理论与实践的学习，使我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。

4、教育教学理论掌握得更为系统

通过这次培训，使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的几天学习，培训老师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。

二、《问题学生教育》研训

在这次培训中我感受到在应试教育的年代，“问题学生”就是因为这个不光彩的称号，使他们经常处在被遗忘的角落，长期承受着巨大的心理压力，难以享受健康愉快的精神生活，有个孩子在日记中这样写道：“为了分数，我忘了天空的颜色，因为我根本没有心情，没有时间去望一下天空，去呼吸一口清新的空气。”可如今教育出现了转轨，已由原来的应试教

育转变为素质教育。它要求全面提高学生素质，面向每一个学生。这无疑对改变“问题学生” 来说是一个很好的机会。在素质教育中，他们可以得到更多的关心、爱护，他们的优点也可以得到进一步赏识。而这些正是他们以前所缺少的。现结合平时工作谈几点做法：

1、晓之以理、动之以情

俗话说得好：“人非草木，孰能无情”。由于“问题学生”常常被遗忘，要想使他们在短期内由后进变先进不大可能。需要经过一个漫长的过程，只要我们多接触他们、了解他们，找出他们的闪光点，给他们讲清道理，注意他们一点点的变化，用爱心、用真情去感化他们。我想：精诚所至、金石为开。他们会改变的。

2、循序渐进、允许反复

严师出高徒，是的。但是凡事都得讲个度，任何事物变化都有一个过程。所以，对“问题学生”的改造也要有一个循序渐进的过程，更何况是一个小孩子，要容忍“问题学生”的“旧病复发”。首先得给他们分分类，看看他们属于哪一类，是智力低的还是智力高的，只有弄清病根才能对症下药。

3、挖掘闪光点，增强自信心

人人都有优点，如同人人都有缺点一样。再好的学生都有缺点，再差的学生也有优点，我们要善于寻找后进生身上的闪光点，然后让这些“星星之火”，通过我们教师的“小题大作”，使其形成燎原之势，在班级多开展一些活动，以便给他们提供展示才华的机会，这样可以让后进生展现自己闪光点，还可以受到别人的尊重。教育孩子的奥秘就在于在我们的心灵深处都坚信自己的学生“行”。哪怕天下所有的人都看不起你的学生，做教师的也一定要眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他，为他而自豪。

4、现身说教，重新塑造

有人说，中学时代是个“多梦的季节”，有的早就为自己描绘了多姿多彩的人生理想，也有的则是虚无飘渺的海市蜃楼，而后进生就会有早恋的现象，而早恋正是这无果花中稚嫩的一束。对正在早恋的学生，我们更要以诚相待。

问题学生也是学生，他们就像天上的星星熠熠发光，只不过是在运行的过程中出现了偏离轨迹的现象，他们需要外力的帮助，尤其是我们老师，我们曾为培养出优秀的人才而欣慰，若能用我们教育的智慧去扭转越轨的学生，重塑问题学生，那我们才可成为名副其实的“人类灵魂工程师”。让我们每个教师都去克服主观上的“晕轮效应”（即好生一切都好，后进生一切都差），用我们诚挚的心，真诚的爱，去善待每一位学生。使每一个学生都得到全面发展。

第四篇：教师个人研训总结

教师个人研训总结通过这学期的校本研训，使我认识到，教师工作是一种既辛苦有很难看到成绩的工作。所以我们只能在这种平凡的工作中创造奇迹，不能谈任何客观因素，只有默默的去干好自己应该干的事。本学期的工作，有成绩、有提高、也有不足之处。

校本研训工作的学习培训，让我知道在日常生活和工作学习中，要以教师的职业道德严格要求自己，热爱本职工作关心学生，师生关系融洽。要把思想教育工作渗透到教学之中，用自己的言行感化和带动学生。从小培养树立学生的正义感、责任感和自信心，起到表率作用。

教学工作是学校教育教学工作中的重中之重，所以课堂教学是每一位一线教师面临的新课题。新课改给我们广大教师提出了更高的要求，自然而然我们就要在工作中不断学习，去发现一些新的东西来充实自我、完善自我。充分利用合理的使用一些教学手段去完成教学任务。同时，发展学生个性，让学生全面发展，从小养成终生体育意识，为孩子们一生的健康打下基础。整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，使我的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

教师个人研训总结时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，回顾这个学期青年研训班的学习和生活，现总结如下：

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。在这一个学期里，我积极参加各类业务学习，努力提高自己的业务水平。我还阅读了一些道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。通过加强教师教育教学的理论学习。本学期我以学习新课标为主要内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

在教学中，我能认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。

在本学期我还积极承担了年级的展示课工作，在两位经验丰富的教师的指导下，较好的完成了《笋芽儿》的展示课工作及《奇妙的鲤鱼溪》、《锡林格勒大草原》的自荐课工作。在此过程中，两位教师毫不吝啬的倾囊相受她们的宝贵经验，使我非常感动，受益匪浅。

在以后的教学工作中，我还要主动的多学习，多向有经验的老师请教，争取取得更大的进步。

第五篇：校本研训个人总结

校本研训个人总结

本人在各级教育部门的关怀和指导下，经过多年的学习新课程研训，进一步认识到新课程与过去旧的教学模式是有许多不同之处。特别是参加了学校的培训学习，明确了校本研训学习的重要性和必要性。

在教学实践活动中，通过阅读课改教学有关资料，看了一些专题课改教学录像课，还参加了学校组织的集体备课和说课，亲自下班听了一些课改教师上的公开课，我深受启发。有效地提高了自身的教学水平，提高了自身的文化涵养。认识到教师是教学的主导者引领人，学生是学习的主体者。我反复学习有关的教育学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自教学害际，研究学生探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的教学思想，树立起以教师为主导，学生为主体的新教学理念，所以说教学的过程就是育人的过程。

新标准中在课堂上认真指导学生的活拔性，在课堂中完成各项练习，让学生主动参与，积极思考，给他们提供充分的心理自由。开放性教学，这样使学生自己动脑筋想一想，对于课堂教学来说，就是尽量减少对学生行为和思维的限制，让其有自由表现的机会，要把学生视为自立的、发展的、有潜能的人，让学生真正体会学习的乐趣。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验感受，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力，提供了一个操作平台，教学中我一改过去课堂上过注重知识的传授，内容上注意书本知识等等，而是利用学校的先进的设备，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，充分利用网络资源激发课堂活动。

教师是人类灵魂的工程师。教师工作责任是否到位，对学生一生的影响极为重要。所以，我认真备课，上课，所上的公开课都有说课稿。我认真地领会新课程教学要求精髓，认真组织教师学习新课程理念，对新课程有了新的认识。