师德师风“六查五评”自评报告

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第一篇:师德师风“六查五评”自评报告

文 章

来源莲山

课件 w ww.5 y kj.Co m来源

师德师风“六查五评”自评报告

师德师风建设活动,学校组织全体教师参加了师德师风的学习活动。此次活动的主题是师德师风“六查五评”,就活动而言内容详细。在活动中,要求自查自评,还明确要求了查什么,评什么,从而使自己的师德师风的建设活动具有明确性、方向性。

在活动结束没多久,学校领导就趁热打铁,组织教师就《师德师风“六查五评”》文件精神,对照自己的教学,进行自评的活动。活动刚开始,老师们多少有些难以启齿,但随着活动的进行,老师们也都谈了谈自己的体会。作为一名教师,我也谈了谈自己的想法,同时也认真揣摩了其他老师的想法,觉得获益匪浅。

首先,政治思想理论学习方面,我是必须加强的。在教育方面的政治思想我还几乎是不太重视的。因此我会重点学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师 职业道德规范》等,从而严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。

其次,我要加强教育教学,教学感力方面的学习。通过与有经验的教师交流与学习,提升自己的教学和管理能力。同时要不断地对自身教学进行反思,教师必须加强对自身教学进行反思,反思每一天工作的得与失,不足之处加以改正,在今后的教学中更好的充分应用。团结集体,学会在在集体中不断地取经,充实自己。任何人都离不开集体,要学会取长补短,形成相携互助的合作氛围,只有这样才能使自己的业务素质得到提高。

最后,当然是加强自己的专业知识。尽管我是一名有着中专讲师资格的教师,但这并不意味着自己的只是有多富足。既然立足于教师这个岗位,是传道授业解惑者,就更要巩固加深自己的专业知识,力作学无止境的状态。

作为一名教师,更要意识到师德师风的重要性,它关系的自己未来的事业前途,更关系到学生的未来,祖国的未来。因此,我会加强师德师风的学习,立志走在教师队伍的前边。

文 章

来源莲山

课件 w ww.5 y kj.Co m来源

第二篇:师德师风“六查五评”自评报告

师德师风“六查五评”自评报告

红星学校符玉娟

师德师风建设活动,学校组织全体教师参加了师德师风的学习活动。此次活动的主题是师德师风“六查五评”,就活动而言内容详细。在活动中,要求自查自评,还明确要求了查什么,评什么,从而使自己的师德师风的建设活动具有明确性、方向性。

在活动结束没多久,学校领导就趁热打铁,组织教师就《师德师风“六查五评”》文件精神,对照自己的教学,进行自评的活动。活动刚开始,老师们多少有些难以启齿,但随着活动的进行,老师们也都谈了谈自己的体会。作为一名教师,我也谈了谈自己的想法,同时也认真揣摩了其他老师的想法,觉得获益匪浅。

首先,政治思想理论学习方面,我是必须加强的。在教育方面的政治思想我还几乎是不太重视的。因此我会重点学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等,从而严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。

其次,我要加强教育教学,教学感力方面的学习。通过与有经验的教师交流与学习,提升自己的教学和管理能力。同时要不断地对自身教学进行反思,教师必须加强对自身教学进行反思,反思每一天工作的得与失,不足之处加以改正,在今后的教学中更好的充分应用。团结集体,学会在在集体中不断地取经,充实自己。任何人都离不开集体,要学会取长补短,形成相携互助的合作氛围,只有这样才能使自己的业务素质得到提高。

最后,当然是加强自己的专业知识。既然立足于教师这个岗位,是传道授业解惑者,就更要巩固加深自己的专业知识,力作学无止境的状态。

作为一名教师,更要意识到师德师风的重要性,它关系的自己未来的事业前途,更关系到学生的未来,祖国的未来。因此,我会加强师德师风的学习,立志走在教师队伍的前边。

第三篇:师德师风五查五评总结

师德师风五查五评总结

****实验学校 ***

通过师德师风五查五评活动,我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败,学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质,加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。

教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展,在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析:

1、政治思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。

2、在教育教学过程中,我不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。

3、在为人师表方面作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活

动。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。

4、在团结协作方面我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律。

经过近阶段的师德师风教育学习,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源:

1、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。

2、业务有待提高,学无止境,由于毕业时间较长,知识体系老化,不能与时俱进。其根源于思想僵化。

3、教研力度不够,只注重平时的课堂教学,在本校听听课、评评课,没有把教学经验总结下来,很少写教研论文,只做井底之蛙,没有走出学习,究其原因,教学任务重,时间少,写作水平低,不善于积累。

针对性以上缺点,本人提出整改和努力意见如下:

1、认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。

2、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。

3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助,发扬奉献精神。

2013年6月25日

第四篇:师德师风“五查五评”自查报告

师德师风“五查五评”自查报告

师德是一个教师的灵魂,是教师的立身之本。作为教师我们应该做到“学高为师,身正为范”,从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,孩子才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析。

一、存在的不足

1、加强学习,依法执教方面

本人从教以来,认真贯彻党的教育方针、政策,遵守国家宪法与法律,学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。学习<<教育法>><<教师法>>,按照<<中小学教师职业道德规范>><<未成年人保护法>>, 严格要求自己, 奉公守法, 依法执教, 但学习的主动性有待加强。

2、爱岗敬业,教书育人方面

只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业而努力奋斗,尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻注意学生的思想动态,做到及时发现及时纠正,从未传播过对学生有害的思想。有时候,感觉责任心不够强,这主要表现在自己心情不是太好的时候,自己的行为有点受情绪的影响,有时甚至会带一点到工作和课堂中去。

3、热爱学生,和谐发展方面

爱与责任是师德之魂,教师应平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

4、注重小节,修炼人格方面

教育无小事,教师的一言一行都是孩子关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。在这一点上我比较注意,如教室卫生、擦黑板等方面。

5、尊重家长,服务家长方面

有时在与家长的沟通中,没有注意家长的心理承受能力,直言不讳,可能会伤害到家长,让家长不敢和老师主动沟通。

二、存在问题的原因

究其原因,主要有:对此类问题认识不够,不注意产生问题后的影响,有麻痹思想在里面。

三、改进措施

今后改进的方向:

1、进一步加强学习,从思想上、行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想;提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风,刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。树立终身学习的观念,不断充实自身基础。认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求精。

2、在教研组活动中,与组内每一个教师都有畅谈教育心得,获得新知;寻找到了新的教学方向。

3、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。

4、尊重学生,关心学生,诲人不倦,克服不良情绪,杜绝不良行为。注重心灵的沟通。

5、我要时刻铭记——从我做起,从小事做起,从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。

6、及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责、责备家长,并且在语言交流中,语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。

7、自觉抵制社会不良风气影响,不进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。

总之,在师德师风的自查自纠的活动中,遵循教师规章制度,多奉献一点爱心,努力成为一名优秀的人民教师。

第五篇:师德师风“五查五评”自查报告

师德师风“五查五评”自查报告

师德是一个教师的灵魂,是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”。作为教师我们应该做到“学高为师,身正为范”,从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,孩子才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析,尽量做到:优良的得以发扬, 失误、过失毫不遮掩。

一、存在的不足

1、加强学习,依法执教方面

本人从教以来,认真贯彻党的教育方针、政策,遵守国家宪法与法律,学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。学习<<教育法>><<教师法>>,按照<<中小学教师职业道德规范>><<未成年人保护法>>, 严格要求自己, 奉公守法, 依法执教, 但学习的主动性有待加强。

2、爱岗敬业,教书育人方面

只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业而努力奋斗,尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻注意学生的思想动态,做到及时发现及时纠正,从未传播过对学生有害的思想。有时候,感觉责任心不够强,这主要表现在自己心情不是太好的时候,自己的行为有点受情绪的影响,有时甚至会带一点到工作和课堂中去。

3、热爱学生,和谐发展方面

爱与责任是师德之魂,教师应平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。有时候,教育学生的手段欠佳,不管出于何种目的,都给学生的身心造成了不良的影响。还有一点就是课后对差生的辅导不到位。

4、注重小节,修炼人格方面

教育无小事,教师的一言一行都是孩子关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。在这一点上我比较注意,如教室卫生、擦黑板等方面。

5、尊重家长,服务家长方面

有时在与家长的沟通中,没有注意家长的心理承受能力,直言不讳,可能会伤害到家长,让家长不敢和老师主动沟通。

二、存在问题的原因

究其原因,主要有:对此类问题认识不够,不够重视政治理论学习、缺乏理想信念、不注意产生问题后的影响,有麻痹思想在里面。

三、改进措施

今后改进的方向:

1、进一步加强学习,从思想上、行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想;提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风,刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。树立终身学习的观念,不断夯实自身基础。认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。

2、在教研组活动中,与组内每一个教师都有畅谈教育心得,获得新知;寻找到了新的教学方向。

3、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。

4、尊重学生,关心学生,诲人不倦,克服不良情绪,杜绝不良行为。注重心灵的沟通。

5、我要时刻铭记——从我做起,从小事做起,从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。

6、及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责、责备家长,并且在语言交流中,语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。

7、自觉抵制社会不良风气影响,不进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。

总之,在师德师风的自查自纠的活动中,我要负起应负的责任,遵循教师规章制度,多奉献一点爱心,努力成为一名优秀的人民教师。

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