支教心得

第一篇：支教心得

支教心得

时光如梭，日月蹉跎，又是一路风尘朴朴，又是一夜星光，又是一味酸甜苦辣，有事一曲人生凯歌。问世间志愿为何物，直教人百感交集。

那是一个冬日里温暖的下午，我和学院里一群有着支教梦的同学来到了南宁市五里亭小学。初到学校，这是一所环境并不是很好的小学。沿着一条小路径走便能看到。当我们抵达小学时门口时，一群五年级的学生们便堵在了学校大门的铁门上，显然他们对我们的到来感到十分的好奇，得知我们的目的后更加的热情。看着小孩子们一张张活泼可爱的笑脸，我知道，我的选择是正确的！我渴望着与他们一起读英语单词，一起畅谈着，希望自己能够帮助到他们，哪怕是微不足道的一点点......过了一会儿，卢副校长和我们一起走上了六年级的教室，记忆中尽管对教学的内容都挺熟悉了，但是大家还是明显的有点点的紧张，想着要怎样的自我介绍。当我们一起站在讲台上的时候，台下坐满了学生，他们脸上泛起了一脸的稚气......依次自我介绍之后，心里还是很开心，尽管他们或许不能记住我，但心里还是满满的满足感！我和一位学姐负责了第一大组的学生，很快地，我用纸和笔记下了他们没一个人的名字。我想，在接下来的学习交流中，我一定会记住他们，和他们多多交流，绝不辜负志愿者这一称号。

虽然这次支教的条件并不艰苦，知识教学生们读读单词，但是在与学生的交流过程中，我不禁感叹：这工作不容易啊！每个学生都有自己的性格特点。他们有的活泼，有的调皮，有的沉默，有的叛逆......学习基础也不一样，所以在教学生的时候，需要和大的耐心和责任心。只是教十几个学生都那什么不容易，更何况是整个班呢？这让我觉得老师是多么的伟大，他们不辞劳苦、爱岗敬业、默默奉献，十几年如一日的工作，想到他们在深夜中在台灯下批改作业的场景，心中不禁涌起一股敬佩之情！他们是辛勤的园丁，用汗水浇灌着祖国的花朵！我帮学生抄下了关于圣诞节的单词，教他们读，还和他们一起玩了你来比划我来猜的游戏。大家的积极性都很高，不管是得了奖品还是没有得到奖品的。看到他们脸上灿烂的笑容，我心中暗想：我一定要好好珍惜这支教的美好时光，和他们一起学习一起开怀大笑。当快下课的时候，学生们知道我们要下个星期五才能来的时候都有点点的失落。我们和他们一样期待着下一个星期五的到来。怀着不舍的心情，我们走出了教室，走下了楼梯，走出了校园，回头时，我们都微笑着......党的十一届三中全会曾提出过“实践是检验真理的唯一标准”。是的，通过了这一次支教的体验，我不仅收获了支教的快乐，更收获了与学生的友谊，尽管准备不是那么的充分，尽管我不是让学生印象最深刻的那一个，但我会继续我的支教之旅，尽管这一路并不是那么容易，尽管我的力量很微薄，尽管我能帮大的学生很有限，但我依旧会坚持！因为这样我会更加的快乐，因为这是我实现人生价值的方式之一，这也是我理想的存在方式之一。或许我做不到为人那般无私，但我会努力并享受这一过程！

我认为，作为一名二十一世纪的大学生，面对多元化而复杂的世界，我们需要的不仅仅是专业知识和技能，更需要实践能力和动手能力。在校期间，我们不能只是学习课本上的知识，更需要在学习中锻炼自己的各方面的能力，不断的完善和充实自己。多多参与公益实践等活动，提高自己的交际、应变能力，是自己更符合复合型人才的要求。

爱读书而努死读书，热爱时间而不忘理论。当我们坐在宽敞明亮的教室里学习知识时可不要忘记了实践是检验真理的唯一标准这一道理，时刻以严格的便准要求自己，不断学习、实践。为自己的将来垫基，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量，让有限的生命投入到无限的为人民服务中去！

这次的支教让我学会了在艰苦环境中不放弃更努力精神，人生总会是坎坎坷坷，但只要我们乐观、坚强和勇敢，便能收获到预期的成功。我将继续志愿者支教，在支教过程中学习进步，完善充实自己，努力做一名合格的大学生！

让我们在党的领导，社会的关怀下努力学习成长，以更多的实际行动去帮助需要帮助的人，回报社会。向上吧！大学生！

第二篇：支教心得

支教心得

都说小孩子的眼睛是最纯澈的，言语是最天真的，动作时最可爱的。我偏偏也是个童心未泯的人，便果断的申请参加了这次支教活动。经过这三个星期的小学美术支教活动，我感触颇多。

第一次去到松山小学的时候，与大学紧张的学习气氛相比，小学里尽是欢快的笑声，嬉闹的身影。在这里，没有人担心考试挂科，没有人为权势明争暗斗，没有人为一己私利大打出手，只有我尘封十几年记忆中的跳房子、丢沙包、跳皮筋游戏，只有一个台阶能上下跳几十回的小男孩们，只有一声声叫“老师好”的稚嫩的声音。这环境，多么温馨，多么让我怀念。

第一堂课，我早早的在班上等待着，只有13个人的一年级一班（实际一年级也就只有一个班），只有两排双人的长板凳和木桌，只占了整个教室的三分之一，显得很不协调，可想而知，这个村庄的人数如此的稀少。教室后面散乱的堆积了一些杂物，残缺了的木桌，断了腿的凳子，不能用了的粉笔擦什么的都散乱的堆在了角落里。看到这幅破败的教室景象，不免感慨了许久。终于，上课铃响了，小孩子们基本上都是奶奶送来的，这也可想而知，这里的孩子大部分都是留守儿童。相比大学里频繁的迟到现象，小学生们却显得异常准时，一个个都争先恐后的跑了进来。令我惊讶的是，看到陌生的我，孩子们竟不感到奇怪，进门就大喊“老师好”，这可把我高兴的，连连说“乖、乖、乖”。长这么大，一直都是我叫别人老师，今天终于有人叫我老师了，当然兴奋。待我介绍完自己，开始上课的时候，发现孩子们都没有白纸，还好我早已预料到了，自带了一沓白纸。大一堂课就这么开始了，可是困难远远不止没有白纸这么简单，许多家庭条件不好的孩子，他们所拥有的铅笔只有半根手指长，橡皮擦大部分人的只有一个指甲大，还有一部分孩子根本就没有。于是，我把那些没有工具的孩子叫上台了，和我一起在黑板上绘画。看着身边一群只有我腰一样高的小孩子们跟着我一笔一划的画小猪，我感到特别欣慰。可能这些孩子以前的美术课都是自习吧，想到这，我就自然的摸了摸他们的头，捏捏他们的脸蛋。一节课就这样在欢笑中很快地结束了，走的时候，我给班上每个同学发了一颗棒棒糖作为奖励，一个小女生跑过来抱着我的腿，问我：“谭老师，你下个星期还会来教我们画画吧？”我笑着说：“当然会啊，老师要教你们三个星期呢。”我心想这孩子挺喜欢我这个支教老师啊。接着小女生又问：“老师，那你下个星期还会给我们发糖吧？”我顿时就笑喷了，说：“这个，那得看你们表现了。”我心想，这熊孩子，原来记挂的不是我，而是我的糖！

支教的三个星期，就这么平淡、甜蜜、温馨的过去了，每节课的点点滴滴，都有让我感动的地方，就为了这些孩子们的笑容，我们支教老师急急忙忙一路赶来都值了。感动之余，也有一些让我担忧的地方，就拿二年级的一个小男生来说，可能是患了轻微的小儿麻痹症，不会拿笔写字画画，甚至连自己的名字也得让同桌写，肢体上也有一些特别之处：右手食指是常人的两倍。我们支教老师，对于这样的孩子，不应该有所嫌弃，我们需要拿出更多的精力来教导他们，给予他们更多的关心与爱护，就拿画画来说，就应该握着他的手，一笔一划的教着他画。我想只有这样，他们心中才不会有恐惧感，才不会认为自己低人一等，不会认为自己是讨人厌的孩子。

心中还有许多话想说，可是一言难尽，那就让我把我想说的，通过我的行动表达出来吧！关心留守儿童，爱护残障儿童。让世界充满关爱，像阳光一样，洒向每一颗躲在阴暗角落的嫩芽，让他们也能健康的，茁壮的成长。

第三篇：支教心得

积极的心态

今天去支教，第一节课是七

（一）班的课，想起来就自信心不足了！只不过想起今天要第一次用ppt上课，又有了几分憧憬，不知道用这个上课效果怎么样？希望越大，失望越大。

实践是检验真理的唯一标准，上完课，的确体会到了，ppt的确很方便，但是还是无法阻止那几个孩子上课调皮捣蛋，需要建立自己的威信，上课要严肃，适当调动课堂气氛就行了，不然那几个孩子根本不会把你当会事，但我感到支教需要保持一颗积极的心态，只有一颗积极的心态，才能在个别调皮捣蛋的孩子的轮番轰炸之下依然淡定的站在讲台有条不紊的为那些仔细听课的孩子们讲课，不会因为有人捣乱或者缺席而感到这颗上的没意思，而是自问自己是否已经尽力了？尽力就好，问心无愧！

七

（二）班的课显然比一班的课好上多了，但需要一颗积极的心态，让他们的课堂严肃却不乏欢笑，把他们的课上的更加完美。不将两个班进行比较，而是都抱着一颗积极的心态认真的为他们上每一节课！让支教不留遗憾！

第四篇：支教心得

暑期支教心得体会

日光如梭，时光如电，转眼间距离支教快两个月了，虽然时光无情的流逝，但第一次支教的情景却历历在目，感受也依然驻留心间。

还记得未去之前，心里便有一种神圣的感受，我可以当老师啦。而且这算是第一次要和社会做一次真正的接触吧，终于可以为社会奉献自己的绵薄之力了。可是它的结果会怎样，在我心中画了一个问号。但我们仍怀着一份执着的信念，一腔热血和一颗惴惴不安的心，在队长张眞杰和团支书宣旦的带领下，踏上了去鄞州区鈡公庙社区支教的路途。

第一天一到教室，孩子们就开始骚动了，一个个睁着眼睛盯着我们看，从他们那清澈的眼神中我看到了他们的好奇，他们的心切，他们的兴奋，而更多的是对我们这接下来10天支教活动的期盼。而对于他们的期盼，我们并不担心，因为事先我们就已经做好了准备工作。

在这10天中，我们安排了各种各样的教学与活动，例如唱国歌，学习爱国知识，学英语，玩智力游戏，还有打扫社区卫生，参观鄞州博物馆等，让孩子们在快乐中学习是我们的宗旨。我们还努力营造一种民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬孩子们的个性，鼓励孩子们敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。

在这10天中，当然事情也并不是一帆风顺的。有时课堂纪律会有点乱，无法控制，但我们都尽量避免这种情况的产生。有时孩子会闹脾气，我们会批评他，可他反而会闹得更凶，因为他觉得这伤了他的自尊心。其实在他们这个年龄阶段，需要的是亦师亦友的老师，有时适当的恳切的和他们聊聊，讲明自己的用意，他们都是可以理解的。在这10天中，我们每天想的是如何做一位好老师，如何教好每一位孩子，如何上一节好课。虽然目的地距离我们住的地方有点远，但我们每天都会不辞辛劳的，坚持乘2小时左右的车准时赶到那里，把我们最有精神的一面展现给他们。

在这短短的10天中，我们初尝了当老师的滋味，除此感受到当一位老师的责任与不易，同时我们也感受到了身为一个老师所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是来自那一群可爱纯朴的孩子们。

现在，我可以说，我们这次支教是成功的，至少我个人是这么认为的。

第五篇：支教心得

2013.10.8-2013.10.14 转眼间，我们在库尔德宁镇中学已经一个多月了，我们的工作、生活都已经习惯了。我们4名支教老师虽然不是同班同学，但大家相处地都很好，和学校的关系也不错。我们已不再是刚来时感伤的孩子了，我们学会了坚强。

想起来起来，刚来的那几天时间好像过得特别慢。每天都看日历还有几天回学校，怎样才能回家。随着我们待得时间久了，我们习惯了进这里的环境。

我每天都在教导着孩子们，孩子们的微笑，充满笑的脸蛋，那一声声“老师好！”是我教育的原动力，是我坚持下去的理由。

学生上课都很积极，让我感到很惊讶，同我们大学课堂进行相比，我很羡慕这里的上课气氛，那个纯真的年代多么让人怀念呀！和孩子们一起度过的每一份钟都过得特别快，特别愉快。我们周围是一群热情，真实，活泼的孩子，我经常跟孩子们一起打篮球，因为我也是一个体育爱好者，当时的我也很喜欢跟他们一起玩，一起活动的老师。是不是因为我打篮球很好，那些小孩子们看见我在篮球场上打球，那些可爱的家伙们来我身边跟我说老师你和我们打篮球，这段日子很愉快。

2013.10.20-2013.10.31 班里的少数名族学生给我带来了他们过节时的好吃的，我整整吃了一周。说实话，真不好意思收他们的东西，可是学生一再坚持非要我收下。那一刻，真的好想哭。小小的他们知道我回不了家，吃的也不是很好，所以就给我带来了好吃的，让我解解馋，多好的孩子啊。

放假回来以后，他们的学习劲头更足了，他们说：“老师，我们喜欢看你笑的样子，我们一定会努力学习，让你经常微笑的。”在他们的心里，已经明白，给老师最好的回报就是他们的学习成绩。每天的教学让我很疲惫，可是看到孩子们好学的样子，我又浑身充满力量。有学生写日记问我：“胡老师，你可以为了我们留下来吗？”那一刻，我的眼泪终于不可抑制的流了出来。原来，在不知不觉中，他们已经在我的心里占据了很重要的位置......2013.11.4-2013.11.10 我们来库尔德宁镇中学两个月了，我们和学生间产生了浓浓的情谊。

和孩子们一起度过的每一份钟都过得特别快，特别愉快。我们周围是一群热情，真实，活泼的孩子，我经常被孩子们冲过来抱着，他们说，老师我们音乐课学什么歌呢。很热情的样子。这期间，有很多师生之间的感人故事。

有一段时间我在吃中药，每天嘴里都是苦苦的，学生看到我难受的样子，总会悄悄的给我的办公桌上放一颗糖。那时候我的心里说不出是什么滋味，还是孩子的他们已经学会怎么关心人了，这件事情让我感动了好久。

2013.11.11-2013.11.17 不知不觉，我们来到库尔德宁镇中学实习支教已经很长时间了，多多少少都有了些收获和感悟。

在教学上，我们讲课更娴熟，能熟练地将多种教学方式运用到教学中；在班级管理工作上，也能更好地配合班主任；在生活中，能有效处理好各种矛盾，搞好团结；在师生关系上，更是收获了满满的信任与感动。

11月，人文学院的领导、老师来看望慰问我们。他们参观了我们的宿舍、办公室，慰问了我们的近况，在工作和生活中遇到的困难，以及支教过程中的收获和感悟。校领导、老师的亲切问候，让我们激动地热泪盈眶，我们合了影，送老师们到学校门外，我们望着远去的汽车不停地挥手，久久不愿离去。

但是我们深知，现在还不是离开的时候，这里需要我们。

我们既然以实习教师的身份站上讲台，就应担当社会责任，践行教师使命。

因此我们必须坚守岗位，鼓足干劲，再接再厉，在教书育人的崇高事业中再立新功！用实际行动打造我们的无悔青春！

2013.11.18-2013.11.24

这星期我主要对学生强调好的学习习惯方面和对学生进行严格要求。我一般利用自习课时间到班中与学生交流，找个别学生谈心，了解他们的思想动态。我发现其实没有坏学生，只有懒学生。不得不承认，我所在的这个学校是一所村级学校，学生的家长大部分都外出打工，对于孩子们的学习他们无暇顾及。这些孩子因为少了父母的看管，从而放松了对自己的要求，对于老师的话也只是一只耳朵进一只耳朵出。但是我没有因此而放弃，我认为只要用爱和心去温暖他们，他们会好好学习的，他们缺少的只是关爱而已。

在教学技巧方面，我听过其它班老师的课，各个老师有各个老师的风采、特点，但他们无一例外都能准确地把握重、难点，用自己的话、用自己的经验，启发学生，诱导他们解决问题。他们都强调自学的能力，而不是传统的“填鸭式”教学。我喜欢才华横溢、知识渊博的闫老师，喜欢热情、平易近人的韩老师，更喜欢以学生为本、体恤师生的热老师。

班主任方面：我主要还是负责抓常规工作，课间操、眼保健操、自习课纪律等。这些工作看似繁琐，但却是学生日常行为习惯必不可少的。虽然辛苦，但我乐在其中。

2013.11.25-2013.11.30 这一周时间貌似过得很快。每一次去上音乐课的时候，学生们都很开心。他们现在很喜欢上音乐课，对音乐的热情也很高涨。听其他老师说学校的学生已经很久没上音乐课了，当时我很担心，他们的积极性这么高，而我又不是专业音乐，会让他们失望。可是我发现，就算是让他们自己表演自己的特长他们都很开心。经过两节课的特长展示，我在一旁给他们指导如何在舞台上表演的更好，给他们放一些大型的表演，他们学的很快，进步很大。看到他们现在的样子，我相信他们一定会有所成就的。

享受着在小学部的忙碌而充实的生活。时间过得很快，三个月的时间，我大致了解了班上的同学情况和教学模式，接下来的时间就是进一步探讨教学，以谦虚好学之心采百家之长，补已之短。

2013.12.9-2013.12.15

转眼间还有半个月的时间我的实习支教就要结束了，也许是已经熟悉里这里的一切，看惯了这些孩子们的笑脸，习惯了和他们在一起，一想到要离开，我的心里更多的是不舍得。学生们知道我终究会走，小小的他们用听话来安慰要走的我。还唱歌给我听。

看着自己每天伏案写作的办公桌，看着自己写了厚厚两本的教案，自己的心理防线似乎快要崩溃。我不敢对学生说太多我要离开的话，我怕我一张口，泪水会流下来。我心里默默数着和他们在一起的日子，也许在这里呆的太久，我的心里已经把这里当成了我的第二个家。快到期末了，我给学校领导说给我安排个时间吧，我们的瑜伽兴趣班要进行汇演，一方面是测试一下学生的学习情况，另一方面报告一下我们这些支教老师的工作情况，也好让我们自己心里有个数。

2013.12.23-2013.12.28

为期四个月的支教生活就要结束了，当我走进那些熟悉的教室的时候，我的泪水不受控制的掉了下来。学生们看到我的样子，知道我就要走了，顿时教室里哭声一片。我含着泪水完成了我支教生涯中的最后一刻......回到办公室，办公桌上放着学生自制的小礼物，卡片上写着：“胡老师，我们舍不得你走，好想你留下来，你走了以后我们会想你的......”看着卡片上的话语，我什么也说不出来。四个月的时间不短也不长，在这四个月里，我和学生已经成为了彼此生活中的一部分，这样突然的离开，也许真的让人难以接受。我知道，不管在这里呆多久，我始终都会走的。支教，只是我教师生涯的一个开头，它总会成为回忆的。可是，只要一想起以后可能永远不会和这些可爱的孩子们再见面，心里就会非常舍不得，就像他们舍不得我一样。

当我看看这些和我一起工作了四个月了的老师们，心里同样有一种说不出的感觉。对我像妈妈一样的杨老师，你开朗的性格和爽朗的笑声我永远会记得，我走了以后也会很想念你的；我的指导老师---韩老师，永远那么温柔，你对我在工作上的帮助，我也会记得。

离开的前一天，瑜伽汇演成功的完成了，我很开心，和这些每天一起练习的孩子们建立了很好的师生关系，他们说他们还想学瑜伽，不想我走。这一次真的要离开了，再见我的学生们，老师永远不会忘记你们的！