平原五中侯兆辉(李秀伟报告感悟)

第一篇：平原五中侯兆辉(李秀伟报告感悟)

李秀伟老师报告感悟

平原五中

侯兆辉

李秀伟老师报告感悟

平原五中侯兆辉

新学期开学前，自己用一天的时间用心聆听了齐鲁名师、潍坊市教科院李秀伟老师的报告，感触颇深。他通过对教育教学理论的深刻剖析，自己的亲身经历，从我们需要学习的发生和教师成长的专业命题两个方面以自己独特的见解来为我们诠释了教育教学的真谛。李老师的报告内容丰富，既有理论高度，又辅以具体的教学实践，使我对教育教学有了一种豁然开朗的感觉，下面谈一下自己感受深刻的几点：

一、增强了自己专业成长的信心

以前自己也听过教育专家的报告，却从来没有像今天这样，听了李老师的报告心里有一种“共鸣”的感觉。在以往的专家报告中，名师们都是高高在上，高谈阔论，是我仰视的对象，也是我这样的普通教师所无法企及的。而今天的李秀伟老师从一个农村小学教师成长为齐鲁名师的亲身经历，让我真真切切的触摸到了由一个普通教师走向名师的历程。原来名师就诞生于我们的芸芸众生中，我们普通的教师也可以成长为名师，李老师的经历无形中拉近了我们之间的距离，同时也增强了自己专业成长的信心。别人能做到的事情，别人能达到的高度，为什么自己就达不到呢？ 自己也能达到，也能做到。

二、教师要多读书

当李老师在报告中旁征博引许多名家名句时，当李老师讲到一部部教育教学著作时，我不禁感到十分的羞愧。之所以羞愧，是因为李老师提到的大部分书籍，我基本都没看过，甚至连名字都没听说过；李老师提到的教育教学理论，我总是觉得很枯燥乏味，读了没用，干脆就不读了。这也许正是自己与李老师

这位齐鲁名师巨大差距的重要原因吧。回想自己从教10多年来，看过的教育教学专著少之又少，自己总是找各种理由不去读书。有时候即使读了一点，也只是囫囵吞枣，没有领会其中的精髓。这次聆听了李老师的报告，让我更深刻地认识到要做一名好教师，必须多读书，勤读书。读书能提高自己的底蕴，丰富自己的思想，开拓自己的视野，提高自己的写作水平。

三、教师要善于写教育日记

总所周知，教育日记是一种激励教师专业成长的催化剂。作为教师，我们一直都在强调着要孩子写日记、善观察、勤思考。而作为教育工作者的我们，更要善于观察、关注细节、分析问题，在教学中不断地反思自己。教育日记，就是我们用于记录教育生活、关注教学问题、总结教学经验的一种很好的形式。优秀的教育工作者往往都写有大量的很好的教育日记，这些都是他们平时积累的结果。作为一名普通的教师，首先要做一个有心人，从每天看似简单重复的教育教学工作中，善于观察教育教学中的细节，通过分析细节挖掘深层次的问题，记录下自己思想的火花，成长的足迹。

总之，李老师的报告内容实实在在，言之有物，具有很强的可操作性。在今后的工作中，我将以李老师为榜样，多读书、坚持写好教育日记，并成为一种习惯，努力提高自己的教育教学水平，促进自己的专业化成长。

第二篇：平原五中李秀伟报告感悟

叩问心扉

------李秀伟老师报告心得

平原五中 詹丛丛

开学之初，我们学校邀请了潍坊市教科院研究员、齐鲁名师李秀伟老师来为我们做报告。作为一名刚参加工作的年轻教师，我十分珍惜这次的学习的机会。李老师共做了两场报告《我们需要学习的发生》和《教师成长的专业命题》。虽然此次报告会时间很短，但李老师的讲座已使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，并使我对传统教育的观念也有了很大的转变和突破。李教授对教育事业的热爱、无私奉献、精益求精的敬业精神给我留下深刻而美好的印象，他精彩的讲座视频带给了我无尽的思考。一遍遍暂停、一次次回放，不允许自己错过每一处知识和每一个观点。

报告中，李老师对教师的自我专业成长阐述了自己的理解，让我深受启发。下面我将从三方面谈谈自己的感受：

第一，勤于思考，让思考进入我们的灵魂。

初入职场的第一年，我也曾像李老师那样会将教学中的点滴事例记录在案，但那也只是自己一时的心血来潮，根本就不会像李老师那样去把它当成一种乐趣和享受去思考、去总结，充其量只是在为了完成某项任务时才会去翻看、去努力回想。教学中确实有很多值得我们去思考的的素材，我们应该通过思考将这些素材变成自己的东西。同时，也不能忘记教育理论的学习。虽说理论来自于实践，但理论也指导着实践。

第二，善于读书，让研究成为工作常态。

读书是教师专业发展的必由之路。爱读书、多读书、读好书是教师专业成长的需要，是教师获得成功的基本要素之一。翻开一些著名特级教师的成长史，不

难发现，名师都是一些热爱读书的“书虫”、“书迷”。很惭愧，自己从来没有认认真真地读透一本理论书。虽然，这三年来我也抄了七、八本业务学习笔记，但那些理论都是从眼睛和笔尖到了纸上，却很少进入到脑子里。读都没有认真读，更不用提大段的背诵和做什么研究了，当李老师提到他背过几十篇人民日报社论时，我更是由衷地佩服他，同时也羞于自己的疏懒。

第三，让写作成为一种教育生活方式。

无论工作有多繁忙，李老师每天都会坚持写1000的文章。著名教育家朱永新也曾说过： “只要坚持每晚写1000字，每个老师都能成为教育家。”想想自己，一年不要说300万字，即便是每年的3000字的论文或是总结都有可能是拷贝来的，除了网上下载几乎就不会和文字打交道了。李老师还鼓励我们勇于尝试自己做不到的事情，让自己做自己当前还做不了的事情，既善于为自己提出挑战。因此，我也想今后让写作成为一种习惯。只有这样，才能将工作中一些转瞬即逝的思想、观点记录下来，才能为自己积累一些写作的素材。只要每天坚持写一点，哪怕只有5分钟或10分钟，拿起笔写写自己的教学，只要坚持，不敢说一定就能成功，但一定会有收获。

听完李老师的报告，我豁然开朗，他以自己的亲身经历，告诉我们该怎样成长。回想自己的三年工作生活，有心但并没有真正付出行动。因此，活到老，学到老，让学习成为我们永葆青春的秘诀。