参加国培之后的感受

第一篇：参加国培之后的感受

参加国培之后的感受

当我接到国培计划骨干教师培训时，心里既兴奋又矛盾。工作时间虽忙，家庭琐事虽多，都不及女儿对我的纷扰，宝贝只有13个多月，只要我一打开电脑，她就来拔电源。真是“昙花一现，难得上线，怎奈宝贝哭声一片，莫哭！莫闹！妈妈学会习就好”。通过这次培训，我对品社学科这个领域有了更多的了解，收获了很多。

每次观看教学视频，首先让我体会到教学是一门学问更是一门艺术，在教学这个舞台上应有幽默风趣的语言，平易近人的风范；需有精妙设计的发问，形象生动的讲解；必有渊博的专业知识可抽取，精深的教育理论可应用。其次让我体会到教学应以“人的发展”为主旨，反思我们平时的教学，其实更多的注重了学生的知识的记忆，方法的套用，把学生的成绩作为教育教学的唯一评价，而忽视了学生的素质培养与能力的发展。

研读每个教学案例前，我总是事先对本案例进行自我的设计与构想，怀着教学的问题与思考的悬念来细研国培教学案例，吸收别人的 “新”思维、“新”方法、“新”理念；查找自己的缺失，甚至理解的片面与知识的错误等，这种对照学习方式，让我受益非浅，填补了我教学的许多空白与不足。

通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。

这一次培训即将结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。在今后的教学中，我要反思自己的教学，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学能力更上一个台阶，在自己的教学岗位上锐意创新，创造出属于自己的一片天地。能够用在这次国培中所学到的新的教学理念，运用到今后的课堂教学中去。

第二篇：感悟参加国培的感受

感悟--参加国培的感受

“国培计划”—湖北省中小学教师远程培训于2011年1月17日正式开始，将于2011年3月31日结束，我很荣幸参加了该项目培训。在培训中我收看了专家的讲座的视频，看优秀教师的教学课例，与学员交流经验、探讨教育方法，总结教学感悟。我学到了很多很多东西。我明白了：只顾埋头苦干是不行的，苦干还要巧干再不断学习和总结，才能更好地为教育服务，才能与时俱进。搞教育也要与时俱进，这是我思想上的最大转变。

在研修期间，我认真聆听了专家们的讲座，感受很深，收获很多。专家们的讲座以及视频，使我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新认真地反省与审视自己的教育教学观和方法。确实，国培中的专家在教育科学理论方面的阐述简明扼要，为我们的教学实践起了提纲统帅的作用，为我们的教育科学理论注入了新的源头。多位教育名家的讲座给我们带来了很好的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的享受。众多的课堂教学实录，更让我见识了什么才是真正的名师。每一次观看视频、每一次在线研讨，都如坐春风，如沐春雨，使我的教育教学观念发生了很大的变化，也剖析出我课堂中许多不足之处，此次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到理论的根据。在培训过程中，我积极尝试与学员之间的交流，在交流过程中，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。作为一名教师，我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的。国培虽然短暂，但却带给了我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新，给我提供了一次很好的充电机会。还能培养自己独立学习，自我创新，自我学习，自我管理，自我监控能力。能培养我正确学习的方式和策略，无论何时何地，无论身处何方，电脑和网络帮助我成就了继续学习的梦想，能使我们这些素不相识的人成为朋友，成为思想交流者，让学习者能自我感受到网络学习中的立体学习模式，享受网络学习的独特乐趣，在网络教育中真正体会到了以自我为主的网络研修时代。这些学习的方式都需要学习者一定的体验，在一定的时间才能完全掌握和了解，这又为我的网络实践提供了良好的应用基础和学习环境。

但是，作为老师，网络研修也是有不足之处的。最困难的事就是如何处理好工作、学习和生活的矛盾，如何能充分合理地利用工作所消耗掉以外的时间和精力来顺利地、保质保量地完成网络研修。学习应该是贯穿于人生始终的，所以，我们务必要做的是更好地利用时间，更快地提高效率。自从我进行网络研修培训的那一天起，它便走进了我的生活，随后悄然无息地成为我的催化剂。每天的生活除了繁忙的工作，上网学习俨然占据了这之外的大部分时间。相比起别人的悠闲生活来说，我实在是少了很多休闲的时间。事实上偶尔也会有踌躇的时候，但目标明确还是会让我觉得充实和满足。

所以我不得不说：能够有机会参加国培学习，我觉得自己是太幸运了！能够在国培中成长，我觉得我是幸福的！能够在国培中认识那么多朋友，我觉得自己是快乐的！感谢国培，带给我的一切精彩！我会带着这份感动成长，我也许不一定会是最棒的老师！但是我相信我一定会是最努力的老师！

第三篇：“我与国培”——参加国培的感受

“我与国培”——参加国培的感受

从参加国培那天开始，我坐在电脑前的时间就与日俱增，不是因为作业多，而是我深深被国培所吸引，从工作岗位回家的第一件事就是打开电脑，马上登陆国培首页，看看今天有没有什么新动态，看看今天我要听哪位专家的新思路，新思想。快要结束这次国培了，心中就有更多想要说的话了，我整理了以下几个方面,同大家一起分享。

有感之一：真刀真枪，解决问题。

参加国培这么长时间，给我最大的感觉就是终于找到了一个可以尽情发表自己看法而且会得到认可和指正的地方，不仅有个人发表意见和问题的班级论坛，而且还有两次专家在线答疑，一次视频在线答疑。这样的机会真是太难得了。我们以往胸怀抱负的教师只能面对教学中的问题小范围研讨而并没有实质性的结果，或者说只能成为一个话题，而不能成为一个问题，说说而已，没有定论。但是国培就不一样了，我们可以在这里吐露心扉，发表言论，自由交谈，很多我们认为困扰着我们的问题都得到了解决。感谢国培，希望长存。

有感之二：千里相连，相信相知。

有了这个学习的平台，使我结识了更多的教育同仁，更应该说是我的师长，他们有很多过人的思想和能力值得我去学习，认识他们是我的幸运，而能结识这么多教育知心人要感谢国培，没有国培我们可能永远素不相识，虽然我们这些共同学习将近一个月的同仁们素未谋面，但是我们已经成为很好的挚友，我们彼此鼓励，我们相互借鉴，我们更加坚定的认为教育的希望就在前方。国培成为了我们这些教学同仁的纽带，一头是我，一头是你，我们有一个共同的心愿，为教育事业添砖加瓦。有了这个开头，我们即使没有国培继续充电，我们也会彼此关注，相互促进，永远继续我们教学最优化的研究。

有感之三：严谨治学，务实求精。

这次国培的范围大，参与面广，人员众多，其中不乏一些学员单纯为了证书而流于形式的现象。为此我们的辅导教师起到了十分重要的作用，他们的辛苦付出换来一些热心教育的工作者心潮澎湃，更加坚定了自己前进的脚步；也使得那些原本想要随波逐流的学员也不得不参加到学习中来，有参与了才有可能有创造，事实证明了这一点，很多学员因此加入到研讨与交流的学习中来，学习的气氛不断高涨。为此，代表全体学员对我们辛勤的辅导员同志这段时间的付出和辛苦表示衷心的感谢。

有感之四：学无止境，放眼未来。

“活到老，学到老”这句话虽然有点老，但是说得还真好。不参加国培，不认识这么多朋友，也许我还沉醉于自己一个人的世界里，忘记了这个世界变化的速度，忘记了我们的教育还在发展，我们每个教育工作者还在前行……投入到国培这个大家庭里来，让我找到了自己的方向，让我真正理解了教育的内涵在于不断的进取，不断的学习和更新。我一直在琢磨着我不能只是个教书的先生，我更应该是教育的引领者，虽然我现在是一名普通的教师，但是我在自己平凡的岗位上显现了不平凡的一面，我把教育当成了事业而不是职业。一字之差也许有些人一辈子都不能理解其中的差别，但是我认识到了，我很庆幸，是国培给我带来了希望，为我指明了方向，就犹如黑暗中的一盏灯。为自己适时充电，为自己注入新鲜的血液，把全新的教育理念带给我们每一个学生，那是下一代的幸福，那是祖国的未来。等到国培结束的那一天我也许会感到些许不舒服，因为我总感觉国培时间是那么短暂，好像天边划过的一颗流星，给人带来希望，但是又转瞬即逝。我也因此许下愿望，希望国培延续，希望国培精神深入教育的各个阶层，让每一个教育工作者都来感受国培。

最后，我想用一句话还总结我的国培感受，让培训不再是为了发证，而发证是因为经过了真实的培训。

第四篇：参加国培的收获和感受1

参加国培的收获和感受

经过两个多月的历史国培学习，聆听各位专家就当前的教育教学的见解，我受益非浅对如何打造高效课堂进行有效教学，有以下几点认识和收获：

一、吐故纳新，呼唤“国培”

随着社会物换星移的发展，学生的视野更加开阔了，教师的角色也山回路转，发生了翻天覆地的变化。有句话也说得好：“教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”同时，在教育改革日新月异的年代，我们有的历史教师真的很是彷徨，也很犹豫。一边素质教育，一边创新教育，甚至有的说传统教育……。无可讳言，教师“传道、授业、解惑”已如履薄冰，远远不能满足学生的需求，必然是被学生所唾弃，被社会所抛弃。

久旱逢甘露，我带着十足的干劲，带着满腔的热情，积极参加研修活动，力争把我所储备的这“一桶水”变成“源头活水”。千言万语，感谢“国培”，让我做一个快乐的“学习专业户”！

二、有的放矢，诠释“国培”

开宗明义，我认为，“国培”学习不但告诉我们“什么”，而且结合实例，告诉我们“怎么做”、“为什么要这么做”，有利于提升我们实际的教学本领，“国培”的许多内容是因事见理而不是就事论事，是独辟蹊径而不是人云亦云，是柳暗花明而不是熟马旧路，是反弹琵琶而不是顺水推舟，是同中见异而不是照葫芦画瓢……。不容置凝，“国培”的确瞄准方向，对症下药。在整个培训中，我们的教学的态度、教学的方式、教学的理念等受到伤筋动骨般的影响，研修的日子里我们思考着，成长着，收获着，快乐着！

三、孜孜不倦，演绎“国培”

不言而喻，这次培训强度大，要求高，时间紧，压力强，内容丰富，形式多样，有学术讲座、参与式专题与讨论、专题研讨与交流等，任重而道远。可是，在这里我三生有幸结识了许多上德若谷、满腹经纶的同行老师，八仙过海，各显神通，精辟的论述，独道的见解，新颖的教法，人格的魅力，渊博的知识无不影响着我，感染着我。尤其让我心悦诚服，赞不绝口的是质朴无华的闫璟老师：学富五车的知识涵养；山容海纳的博大胸怀；精益求精的治学态度；口碑载道的教育理；入木三分的分析……。我深深地感到自己教学的肤浅，知识的匮乏，学识的浅薄，能力的欠缺。显然，“国培”对我无疑是雪中送炭。

接到上级的学习通知后，我快马加鞭在线注册，认真阅读本次的培训计划，对照时间表和学习内容，超额完成了学时数。争分夺秒，如饥似渴地认真学习：观看视频、课后作业、积极评论、聆听讲座、发帖回帖、撰写感悟、切磋琢磨等，贪婪的享受着“国培”的知识大餐。在学习中领悟，在领悟中思考，在思考中提高。“国培”仿佛一股清泉流淌在我枯干的心灵，大师们的知识美和人性美时时撞击我的心坎，润泽我的心灵，我为国培引吭高歌！

四、千锤百炼，践行“国培” 远程研修是基础教育道路上的“指路明灯”、是一场“及时雨”。在学习中收获，在收获中提升，在磨练中瓜熟蒂落。无庸讳言，这次“国培”不辱使命，收获甚丰：看到了差距，找到了感觉，学到了方法，理清了思路，激起了热情。尤其我将培训耳濡目染的智慧，采他山之玉，纳百家之长，及时学以致用，运用到实践中，对自已的教学思路、教学方法、教学技巧等逐一进行梳理、修正及完善，使其锦上添花，让培训的硕果在教育事业的发展中左右逢源，大放光彩！

教育需要智慧。在刘毅玮教授的《如何提高教育智慧》一书中，有些肺腑之言很有震撼力，“只有智慧的教育才能培养出智慧的人，只有有智慧的教师才能培养出有智慧的学生”。“一等教师用眼睛，二等教师用嘴巴，三等教师用拳头。一等教师教思维，二等教师教方法，三等教师教知识。”而“国培”千真万确是给我们教育输送智慧的“桥梁”！

五、见贤思齐，延伸“国培”

大家的交流与学习是一次思想与智慧的碰撞，启迪与感悟的交融，在形式多样的培训活动中，我左思右想，心领神会，启迪满载而归：(1)转变思想，提级认识。视野决定高度，高度造就人生。通过此次培训，转变了教师主导观、学生观念、教学观等,补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。管中窥豹，做一位心服口服的学习型教师！(2)开阔视野，提升理念。在本次培训中，老师娓娓道来，侃侃而谈，旁征博引，鞭辟入里，通俗易懂，介绍了前沿教育理论知识，以及如何构建高效课堂等，让我呼吸到清新的空气，为之振奋。更新观念，做一位高屋建瓴的创新型教师！(3)学到方法, 提供经验。博釆众长，集思广益，优点发扬，缺点改进，然后形成自己的教学优势，让每一篇教学设计都有一个亮点，让每一节课都有一个笑点，百炼成钢，做一位科研型教师！(4)换位角色，提倡平等。平常自己在学校里当老师，有时忽略了自己对学生的影响；但是在这短短的学两个月学习中，自己重新变成了学生，深深地体会到老师的魅力对学生的影响之大，记着那条黄金法则：别把不良情绪带入课堂。是这种换位思考，让我学会了信任、尊重、理解学生，从而平等对待学生，爱屋及屋，做一个有口皆碑的慈祥型教师！(5)创建平台，提起合作。通过这次国培，让我有幸与专家和各地的历史精英们交流，面对每次探讨的主题，大家畅所欲言，各抒已见，浓浓的学习氛围不言而露，尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。三个臭皮匠合成一个诸葛亮，做－位合作型教师！(6)夯实知识，提高能力。网络研修，好处多多。学习的即时性，有利于减少了工作与学习的矛盾。学习的快捷性，有助于提高学习和实践应用的效率。学习的互动性，有助于和众多教师及时学习和解决一些实际问题。现在，有国培学习网页了，帮助我进一步领会了新课程的教学理念、历史教学的新方法、新手段、新方式和现代教育技能等全面系统的学科本位知识, 从而提高育人能力、教学能力（课前设计能力、课堂驾驭能力、课后反思能力等）、科研能力等能力。沙里淘金，做一位专家型教师！

六、瑕不掩瑜,展望“国培” 培训只是一个手段，一个开端。研修虽然结束了，但我们的学习却刚刚才开始。扪心自问，尚有不足:(1)生也有涯，学而无涯。继续学习新的教学理念，把握教研的脉博。(2)做个研究性学习的教师，集腋成裘,努力由一名经验型教师向一名专家型教师去转变。(3)开展反思性教学，坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。(4)在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来，在网络研修中健康、快乐的成长！

教育事业就是叶的事业，我要做一片醉心于梦想的绿叶。细细思量明天的去路，我要把在国培班学习的知识用到教学当中；精心打点今日的行囊，我要把在国培班收获的感动化为力量踏上明天的讲台。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”最后，我想把泰戈尔的名言送给国培班所有的教授、专家和学员，让我们的梦想之树常青！

第五篇：来北师大参加国培计划的感受

来北师大参加国培计划的感受

单位：新乡市凤泉区南张门小学附属幼儿园 姓名：刘凤敏

来到北师大参加国培计划的学习，感到特别的荣幸，更加荣幸的是能够和刘主任同名同姓，第一次让所有的同学轻而易举的记住了我的名字，我也第一次因为有这个名字感到骄傲和自豪。北师大，多少莘莘学子梦寐以求的地方，这里浓郁着深深的书香的气息，学为人师，行为世范。这样的校训，在我第一眼看到的时候就触动了我的心弦。走出师大的校门，我也将在以后的工作道路上要以这样的座右铭时刻督导自己。

通过这段时间的研修学习我从思想上、工作上发生了较大转变，改变了以往比较随意的目的性不强的工作态度，从而对自身有了很大的促进和提高，我对我以后的教学工作方向有了更进一步的认识，下面就我的心得体会谈以下几点:

一、更新教育理念，树立现代教育观。每位专家、学者从自己的研究方向出发，畅谈了他们对《指南》的改革以及教学技术等教育教学各个领域的独特见解。他们深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验，从宏观的角度出发，在畅谈中国体育教育的过去、现在的同时，给我们展示未来中国幼儿教育的远景。我认识到《指南》倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以幼儿的积极参与为前提，没有幼儿的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。

二、不断进取，提升自身业务水平。通过卢德芹老师教授的《幼儿园师德建设与职业幸福感的培养》我学习和领略到老师个人魅力，也受益很多。