个人自我总结：实事求事

第一篇：个人自我总结：实事求事

就个人而言，我们做一件事首先分析自己的情况，面临的环境，自己可以利用的资源，具有的优势和不足，然后才可以结合要达到的目标，制定最佳的方案，其实就是一个实事求是的过程。没有目标就没有方向，也就失去了你实事求是的意义。方法上有缺陷就会影响效率，事倍功半，甚至徒劳无益。

实事求是”是普遍的真理，对国家，组织和个人都有广泛的指导价值。

在我们幼儿园时期老师就会常常会对我们说“同学们你们要认认真真踏踏实实的去做好每一件事啊，这样你们才能得到别人的喜欢”那时的我们都是大大声声的说“好”。

我们需要每一个人的实事去做好每一件事，因为我样我们才能得到快乐，否则我们就会很难过的。例如：下个星期我们就是工模了，我们需要要的是每一个同学都能够在这次的实训中能够学会自己所缺乏的经验，我们不要在自己的账本里做一些无谓的小动作，也不要在自己不知道校园情况下去购买一些不知所谓的东西，一是在价格上又是难以接受的，就只为一个无聊的理由，说我最喜欢这些了，我也想吃这些而已，这们需要的是作一个详细或简短的调查。这样会使自己的成本也会降低的，要不所卖的货物是无人问津的那接下来的几天结果就是我们在比别在晚一步创造利润的同时也大大的增加了我们所要付出的成本了。我们要实际的去计划成本去做好自己的预算表和调查表去采购好批量，所需要要的成本和需要销售多少才能把自己的成本降到最低点。这样我们就有计划的去销售了。

所以我们在以后的学习和工作中要注意，提高自己的分析问题感知问题的能力，学习解决问题的方法，培养科学的思维和理念。

又例如：工模前摊位的投标，这是一个大成本的投入，我们不能够盲目的去投摊位，我们真正需要的确是实事求是去投，我们需要的是一个完好的摊位价格政策。生活区的不能投熟食区的，这是理想当然的。但在生活区上我们不能把价格也过高，因为我们卖的是一些生活用品或是一些小零食或是一些代销产品，成本一定要低，这样我们的成本也就从而降低下来了。在购买货物的时候也得弄清在哪里的市场上批发价格是最低的，但其所需要的车费也是最低。我们也可以从各方面上就会上“贷比三家”这一规律了。还有在工模需要做到的实事求是数不胜数。

“到了现在我们都已经是一个成年人了，但我们不得去记住老师的那一段在我们幼儿园种下的话“同学们你们要认认真真踏踏实实的去做好每一件事啊，这样你们才能得到别人的喜欢”。这的确是这样的，不管我们是在什么时段的人，我们都需要实事求是。

没有调查就没有发言权”，“知彼知己，百战不殆”，“不唯书、不唯上、只唯实”……

第二篇：实事求“事”办实事

实事求“事”办实事

坚持一切从实际出发，是想问题、做决策、办实事的出发点和落脚点。实事求是是我们党工作的传家宝和光荣传统，这里的“是”指的是客观规律、内在本质和核心逻辑，实事求是崇尚实干担当、严谨务实、脚踏实地。实事求“事”，正是要求党员干部办实事、解难题、开新局，要把握工作的本质要求、任务的关键环节、事情的根本内涵，起到举一反三、触类旁通、事半功倍的联动效应。因此，开展“我为群众办实事”实践活动，得把握“事”的精神实质和核心要义，实打实、动真格化解群众难题、解决关键小事等等，维护好群众的根本利益。

善于发现“事”。群众之事无大小，一枝一叶总关情。个别党员干部难以实事求“事”办实事，首先就是找不到“事”、摸不准“事”、看不见“事”，缺少善于发现的眼光和心灵。归根结底，还是缺乏为民服务、以人为本的宗旨理念和初心情怀，对群众小事视而不见、对地方大事无从下手、对基层难事束手无策。所以说，实事求“事”，一方面要提高办事解题的能力本领，破除知识盲区、能力恐慌；另一方面要培育勤勉负责、心怀群众的使命感和责任心，提升政治作风和党性意识，才能发现事、找到事，走进群众心坎、办好群众之事。

善于研究“事”。调查研究是成事之基，没有调查就没有发言权。世态万千、纷繁复杂。为群众办实事，总会遇到各种难缠的问题、复杂的课题、纷繁的命题，如何在纷纷扰扰、纵横交错、迷离

丛生的环境中，找准问题的命脉、锚定群众的需求，提出精准有效、有的放矢、务实可行的科学举措，考验的正是党员干部调查研究本领。勤于沉下去、往深里走，到群众身边聊、听、看、问，到基层一线查、研、析、议。同时，对打捞的第一手材料和“活鱼”，进行切片式、解剖麻雀式研究，归纳整理轻重缓急、难点热点等问题，为解决问题提供重要依据。

勇于办成“事”。事在人为，谋事在干。群众之事、地方之困、发展之短板，不会因为找准了、有办法了，就自动消失、自动解答，还得发挥主观能动性、激活斗争精神、保持进取姿态，不畏困难、不怕挫折、不言艰辛，把问题解决好、把“事”办好。比如，疫情防控、乡村振兴、项目建设、土地征迁、生态治理等等大事难事，就得勇毅奋进、顽强拼搏，瞄准“事”、找准“事”、解决“事”，以一以贯之的韧劲、一插到底的恒心破解难题，增进群众实在的获得感、幸福感和安全感。

勤于总结“事”。为民办事莫“一办了之”、一“事”了之，还得做好“事后”功夫，勤于总结得与失、提炼经验和积累教训，为下一步办好群众一件件实事提供重要参考。所以，实事求“事”是线性的、链条的、全程式的，坚持发展观和辩证法统一、结果和目标导向统一，切实总结好“事”的客观规律和内在本质，提升办实事的质量和效率、能力和水平。

第三篇：读邓小平《解放思想,实事求事,团结一致向前看》有感

读邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》有感

建筑学1301班 周慢丽 201314020108 1978年12月13日 邓小平在中央工作会议闭幕会上作题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话。他指出：首先是解放思想，只有思想解放了，我们才能正确地以马列主义、毛泽东思想为指导，解决过去遗留的问题，解决新出现的一系列问题。一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。他还提出改革经济体制的任务，语重心长地告诫全党：“再不实行改革，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送”。这篇讲话实际上成为随后召开的十一届三中全会的主题报告，是在“文化大革命”结束以后，中国面临向何处去的重大历史关头，冲破“两个凡是”的禁锢，开辟新时期新道路、开创建设有中国特色社会主义的宣言书。粉碎“四人帮”后，党开始进行拨乱反正，但是此时，“两个凡是”的禁锢尚未冲破，党的路线方针政策尚未端正。《解放思想，实事求是，团结一致向前看》正是在这样的历史背景下发表的。

《中国共产党章程》明确规定：“党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理”。实事求事是既是党的思想路线的核心，也是马克思主义中国化两大理论成果的精髓。

就我个人理解而言，解放思想就是解除封建主义本本思想，摒弃僵化思想，阻止传统迷信，让一个国家、一个民族都开始发展新思想主义思潮，给整个国家、民族带来生机，让受林彪、“四人帮”大搞禁令和制造迷信的影响降到最低，让大家的思想都处于开放状态，而不再是处于僵化或半僵化状态。在讲话中，邓小平指出“只有思想解放了，我们才能正确地以马列主义、毛泽东思想为指导，解决过去遗留的问题，解决新出现的一系列问题，正确地改革同生产力迅速发展不相适应的生产关系和上层建筑，根据我国的实际情况，确定实现四个现代化的具体道路、方针、方法和措施。” 思想路线问题，是个政治问题，是个关系到党和国家的前途和命运的问题。

实事求事就是要一切从实际出发，联系实际，在实践中检验真理和发展真理。就是要看问题不要从抽象的定义出发，而要从客观存在的实事出发，从分析这些事实中找出方针、政策、办法来。要善于应用马克思主义的立场、观点和方法。进一步从中国历史和现实的实际的认真研究中，在各方面做出合乎中国需要的理论创造，做到实事求是、与时俱进、求真务实。而团结一致向前看就是要求我们整个国家、整个民族都要联合起来，同心齐力一起把国家向着更好的发展方向推进，一致向前看，向前走，及时研究新情况和解决新问题，研究和解决管理方法、管理制度、经济政策等问题，使整个国民经济不断地波浪式地向前发展，使全国各族人民都能比较快地富裕起来。

从邓小平的这篇讲话中，我们不仅了解了实践是真理的标准，而且要从发展的观点看待实践的标准。实践是不断发展的，因此作为检验真理的标准，它既具有绝对的意义，又具有相对的意义。实事求事就是要求一切思想和理论都必须由实践来检验，或许今天的实践回答不了的问题，但是以后的实践终究会回答它的。列宁说：“当然，在这里不要忘记：实践标准实质上决不能完全地证实或驳倒人类的任何表象。这个标准也是这样的‘不确定’，以便不至于使人的知识变成‘绝对’，同时它又是这样的确定，以便同唯心主义和不可知论的一切变种进行无情的斗争。”

第四篇：个人自我总结

个人自我总结

自2013年6月5日入职公司至今，转眼已快三个月了，在工作中，我严格遵守公司的各项规章制度，尊重领导、团结同事、虚心学习，从各方面严格要求自己，最终融入这个大家庭，和同事们融洽相处、共事。现对我这段时间以来的工作进行总结。

在这段时间，主要担任XXXX公司人事行政部秘书一职，日常工作：参与公司成本分析会、部门会议并编写会议纪要，负责公司或部门签报、发文的拟写，跟进各部门各类文件、费用报销单的会签，汇总部门周例会的PPT，管理公司ＯＡ公文邮箱及公司公章，完成领导交办的其他事项。

主要工作业绩：

１、协助XXX汇总公司５、６、７月份成本分析会的资料； ２、协助XXX筹备公司７月３０日召开党的群众路线教育实践活动启动会；

３、协助XXX开展公司党的群众路线教育实践活动的各项方案。“实践是检验真理的唯一标准”，通过这段时间的工作，我深觉自己有许多不足之处，在今后的工作中，我会朝着自己的目标，做好工作计划，“在XXX的发展中实现自我增值”。

在此，十分感谢公司、部门领导的关心和指导，同事们的热心帮助。

第五篇：自我总结-个人总结

自我总结-个人总结 1

自我总结-个人总结

本人西南师范大学数学与应用数学本科毕业，中学二级教师。我从1996年参加工作以来，爱岗敬业，尚德求真，自律自强，务实求新，奋进不止。一直立足于教育教学工作，重视育人，认真教学。98年我调入公平中学以来，先后担任过班主任、数学教研组长、教科室主任等职务，多次被学校评为优秀班主任和校级骨干教师，先后荣获国家级、省市级和县级学科竞赛指导教师奖。主持主研了县级课题“实践—感悟—创新教学法”的研究，主持了学校新课程标准通识培训工作。此间撰写的教育教学经验论文8篇，分别选编入重庆市教育论文大系、奉节县经验交流论文集或获奖。

一、师德立足高，寓德于教。

我坚持“爱是教育的工具，爱是教育的基础”。只有教师从心眼里热爱学生，学生才能反过来“亲其师、信其道”，进而“乐其道”。我尽力做到“在传授知识时是老师——循循善诱；关心疾苦时是慈母——无微不至；交往中是朋友——心心相印；生活中是兄弟姐妹——无话不谈；犯错误时是医生——治病救人”。在学生生活经验、学习方法、人际关系、观察问题、分析问题上，去关怀和体贴他们，帮助他们明辨是非，远离“误区”，用师爱滋润了学生的心田。在教师与学生之间建立了民主、和谐、信任的新型的师生关系。

我重视对学生加强学生思想政治教育。通过我以身示范，高标准的道德感染力，以期影响学生的言行。对学生我从来就说到做到，培养了学生诚实守信的做人原则。无论是学生范了什么错误，我都压抑住内心的怒火，对学生作耐心细致的教育，关爱学生，用行动和语言去感化学生，直到与学生心灵产生共鸣为止。处理问题过程中，我严格遵守国家教委规定的教师行为的《六条禁令》，从不体罚和变相体罚学生，学生也尊重我，拥护我，反应良好。

在教育工作中，我常用现代教育理论去引导学生。无论是作为班主任还是作为任课教师，我常对学生讲：“我不是警察，你们也不是小偷”、“我们都是人，我们都是可以相通相融的”等人本教育思想，培养学生的自主意识和自主能力。我也对学生讲：“我这人严如师，亲如兄，爱如父”等情感教育思想，培养学生良好的道德情感。这些理念都是我在新课程标准学习过程中体会到的。同时为了培养学生的爱国热情，我坚持每天收看新闻，了解科技动态消息，利用每晚读报时间，介绍给学生，让他们产生强烈的爱国热情。

二、“业精于勤”，强化业务能力。

“人活到老学到老。”加强业务学习，加强进修，不断提高自身业务素养和业务水平，是我们每个教师应该树立的一个终身信念。在这五年间，我努力提高自身的业务水平，参加了一系列的学习活动，对每一次培训和学习的机会我都积极报名参加，紧抓不放。五年来，我一共参加过学校举行现代教育技术等业务学习达20余次； XX年，我和学校领导一起参加了巫山“电子说课”听课活动；XX年，我又被派往到重庆市开明中学参加新课程标准培训；XX年5月，我主动参加了学校组织的“云中听课活动”；XX年10月，我又去参加了重庆市教育科研管理培训。在新课程改革的过程中，我还自学了《基础教育课程改革通览（通识部份）》，结合我的教学实际，为全校教师举办了题为《教师行为角色的变化》（XX年暑假）的讲座。这些学习的机会，对我来说都是难能可贵的，对提高我的业务水平都起到了相当重要的作用。一是在教学基本功上了有了较大的提升；二是在专业技术上提高了一个层次。同时作为教育科研管理者，我还阅读了《重庆市教育科研指南》、《中小学教育科研》和《教育实验研究指导》等书籍，对提高我的业务能力起到了很好的指导作用。

在教学之余的时间，我还挤出了大量的时间“走访”学校阅览室和图书室，查阅了大量的教育教学书籍；每年我都自费订阅了大量的教学杂志，每天定时阅读，向那些“名家”拜师学艺，对我教学水平的提高起到了重要作用。XX年3月，我还参加了西南师范大学网络教育学院数学本科学习。在此期间，我严格按照学院的要求，每天定时上网学习，查阅学习资料，了解课程信息，听网络课件。通过一年半的学习，加深了我对教育教学理念的再认识，拓宽了我的教学视野，更新了我教育教学思想。

三、立足教学研究，以研促教。

我是一个善于学习，善于钻研的人，为响应“二十一世的教师应是科研型教师”这一号召，我常在课后认真反思，细致总结，写好反思记录，这成为了我教学工作中重要的一环。在教学过程中，我始终坚持教法和学法的统一，让学生亲身感受知识的发生过程。这五年来，我教过两届毕业班，每次毕业教学成绩都位居全县前列。培养了李倩倩、蒋彬彬、刘春梅等十多名优秀学生升入奉中，有张德志、匡东梅等十二名学生参加全国及重庆市初中数学竞赛分别获得国家级和市级等级奖。尤其是在99年的“三峡杯”数学竞赛中，我指导的学生李倩倩同学以满分120（全县仅有三个）的好成绩荣获一等奖。

99年，正值“普九”高峰阶段，学生层次参差不齐，为解决这一问题，我主动承担起了校级课题“分层教学的实施”研究，收到了很好的效果，并撰写了研究论文。XX年我又主动加入了我校县级课题“实践—感悟—创新教学法”的研究，并担任主研员。无论是课题研究，还是平时的常规教研活动，我都以非常认真的态度对待，经常深入课堂，与学生交流，与老师们切磋，不耻下问，一道总结，形成经验。XX年秋，我主持申报的县级课题《班级建设对学生心理健康影响的研究》批准立项，组织部分老师正在实施研究，并取得了阶段性成果。现在我正在研究高中数学解题教学，以陕西师大罗增儒教授编著的《数学解题学引论》为纲，试图让学生掌握解题的规律和思维程序，推动我校的数学教学。

四、奖励频频，硕果累累

“功夫不负有心人”。通过我近五年的努力工作，细心总结，取得了比较可喜的成绩。

主管的教育科研工作先后被评为“教育科研先进集体”和“XX——XX教研科研工作综合考评二等奖”。

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