2004年河南高考优秀作文：你就是一道风景（精选五篇）

第一篇：2004年河南高考优秀作文：你就是一道风景

2004年河南高考优秀作文：你就是一道风景

相信自己,你就是一道风景。

你虽然是一条小溪，却养育了一池的精灵，灌溉了一方的沃野。

你虽然是一滴水珠，却折射出了太阳七彩的光芒，让人们看到了世界上最美的颜色。

不管如何渺小，你依然在自己的小天地里谱写生命的童话，创造这大千世界的奇迹。其实，你就是一道风景。

“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”梅花有它的情韵，白雪也有它的风采。杨柳之婀娜、翠竹之秀丽、兰草之清幽、青松之壮美，任何事物都在大自然中展示着自己的个性，不是吗？“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”万物各有自己的锋芒。泰山雄、华山险、黄山奇、峨眉秀，牡丹雍容、荷花冰清、梅花傲骨、兰花素雅，北国万里飘雪、江南草长莺飞、塞外驼铃声声、水乡牧笛袅袅。你能说泰山不如峨眉，牡丹胜过兰花，北国不比江南？你不能。它们各有千秋。你芙蓉如画柳如眉，我满屋诗书自开颜，腹有诗书气自华。你有驰骋政坛跃马商场万丈豪情，我有小桥流水清泉明月淡泊心境。

我们无需藏在阴暗的角落独享那份寂寞，我们头顶的是同一片蓝天，脚踩着的是同一方土地。我们不要总是把自己忘记，你不比别人多，也不比别人少，我们不能总是极力推崇别人，而努力贬低自己。不要忘记，相信自己，你就是一道风景。相信自己，不是不听别人劝告的我行我素，相信自己是你乘风破浪的勇气，是你傲霜凌雪的意志，是你绽放生命之花的土壤，是你勇往直前的信念。相信自己，使不可能变成可能，使可能变成现实。

朋友，相信自己吧！即使古代砖窑里规格相同的陶俑，也一定要认为自己是最独特出色的一个。

朋友，相信自己吧！别人是座山，你也是座山，山一样的巍峨屹立，峰也一样的挺拔雄健。

朋友，相信自己吧！即使站在高楼上看风景，也一定要坚信：风景也自然地看着你。

相信自己，你就是一道风景！

第二篇：你就是一道风景

你就是一道风景

生于世界上，寸与宇宙间，你不比别人多，也不比别人少。同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才华，个性及风采，那么，你就没必要去仰视别人。你就是一道风景！

不要隐于云海峰峦之后，不必藏于青竹绿林之中，你就是巍巍山峦的一石，就好似苍苍莽林中的一株。所以你没必要敬畏名山大川，没必要去赞叹大漠孤烟，你的存在，其本身就在解释世上所有的景致；你的存在，正注释着时代的一种风情！

不必去拥挤了，你就站在自己的位置上。不断地展示你内心世界的丰富内涵，给苍白的四周以绮丽，给庸俗的日子以诗意，给沉闷的空气以清新，每日拭亮一个太阳，用大自然的琴弦，奏响自己喜爱的心曲。

自然美有不以人们意志为转移的自然性，梅花自有梅花的风韵，红杏自有红杏的丽资，如今认清自己往往比注视别人更为重要。没必要一味褒扬别人贬低自己，应该果断地站起来，与最佳景观比肩，只要你不懈地追求，相信你不比别人差。真的，你行！

翠竹之翠丽，青松之壮美，杨柳之潇洒，兰草之温柔，自然赋予它们各异的风情，它们都在各自的一片土地上展示自己生命的光辉。如今我们所需要的不是自谦，而是自信。很久很久了，虚假的谦逊毁掉了个性的展露，模仿，装扮，整容，使人无法认清你的真面目，不知哪个是你自己，那情景似古代砖窖烧出的规格相同的陶俑。

风景这边独好！妙在独好。

我们太忽视这个独了。

世上被人们公认的景点都是独特的：埃及金字塔，中国古长城，法国凯旋门，罗马斗兽场世上被人们赞誉的风景也别具风采：泰山日出，威尼斯水城，热带雨林，撒哈拉大沙漠

大凡能被我们记住的人多富有个性特征：阿Q的快乐，鲁滨逊的坚毅，王熙凤的笑里藏刀，奥塞罗的嫉妒杀人

个性伴随你，站着该是一座山，倒下便是路基；完整时给人启示，粉碎时使人警醒你不比别人多，也不比别人少，你不用注视人们的眸光便可知道，你在阳光下用身影宣言：

你就是一道风景！

第三篇：你就是一道风景作文900字

[你就是一道风景作文900字] 弱者也不完全弱，你就是一道风景作文900字。·········· 题记

空悠悠的教室里，往往只有她一个人，她从不出去活动，让人感到很冷漠，不愿去接近她。因此，班上的人给他取了个外号稻草人。

无疑，你会想，既然这么文静，成绩一定很好吧！但偏偏相反，班上的倒数第一名总是落在她身上，还受到了众人的鄙视。但她从未埋怨。唉，真是个稻草人，没脑筋。

期中考卷分下来了，当老师念到37分时，全班同学一齐将目光撇到了他身上，她也没说什么。但我却看到了，她泰然地走上讲台，看了看卷子，脸上竟露出了春风般可爱的微笑。我惊讶了，只是37分，她竟如此兴奋。黄欣冉，我立马回过神，期待老师给我的成绩。81什么？我被深深震撼了，怎么才84，上次还91呢？难道作文离题了？可并没有啊？我又翻了翻卷子，原来，叉叉全跑在了基础题上，初中一年级作文《你就是一道风景作文900字》。◆分享好文◆

这是，我看到稻草人又笑了，我便冲着她喊：笑什么笑，只是37而已，有什么可高兴的，还不是最后一名。不。她坚定地回答。不是吧，她竟然和我说话了，震撼！我虽然只得了37分，但对我来说，这已经是100了。因为我尽到了自己最大的努力，这个成绩是可喜的。说着，我把卷子拿了过来，看了看，第一页上打满了鲜红的勾，还得了17分。还有一个令我震撼的是，她作文竟得了20分，我便问：你作文是自己写的吗？她回答：不是。那就对嘛，是抄的我对她点了点头。不是，这是我平时让老师帮我选出来背的。你们都说，作文最关键，但我实在写不出来，但也实在不想得0分，不想拖全班的后腿，所以，我每天都会把作文背上几遍

我愣住了，对她来说，这点成绩真的是可喜的，至少她尽力了，有去想办法考好。她平时是那么的努力，那么的勤奋原来弱者并不完全弱，他的内心也是强大的这不正如海明威的一句话吗？一个人并不是生来要给打败的，你进可以消灭它，也可以打败他。

以后，每当看到她捧着一本语文书我又会对他说你就是一个稻草人，不怕风不怕雨的稻草人！你就是一道风景！福建莆田涵江区莆田青璜中学初一:冯立

第四篇：你就是一道风景教案

你就是一道风景

胶州实验中学

心理组

主题分析：

中学阶段是学生自我意识形成的重要时期，这个特殊阶段的学生认识自我的能力不足，经常给自己贴上错误的“标签”，产生种种自卑、不自信的表现，渗透到他们的学习、生活的点点滴滴中。对于刚刚升入高一的同学，由于学习环境、人际关系的变化，甚至是学习方法的困惑，对自己的能力产生疑惑，面对困难自信心缺乏。

辅导目标：

1、认知目标：使学生了解什么是自信，自信心有什么作用。

2、情感目标：使学生对挖据自己的潜力，培养自信心有强烈的欲望。

3、行为目标：学会自我训练，掌握几种自信心训练方法。辅导重点：

增强学生自信心，并能掌握培养自信心的方法 辅导难点：

课堂活动的操作，学生情感的体验与感悟 活动方法：

游戏法、阅读法、讨论法 活动过程：

热身活动：30秒拍手游戏（小原理：人的实际能力往往和自己的预计存在差距，本活动意在培养学生能够在行动中建立起自信）

1）让学生预计一下自己能够在30秒内拍手多少次，记下。

2）教师计时，学生拍手，自己计数。结束，记下次数。前后比较。

（一）导入活动

同学们，大家好，我们先来看个故事 ：小泽征尔胜于自信的故事。

小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不！一定是乐谱错了！”话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。

什么帮助小泽征尔取得了成功？是自信，那么这节课，我们的主题就是——如何培养自信心。

（二）深化主题——打开心灵束缚、感受自信潜能 下面，我再给大家讲个故事，活动：关于挣不脱细链子的大象的故事：

一只象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它变成了一只大象，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力挣脱。

大家思考，为什么这只象不再努力挣脱？

这是一种的思维惯性，认为自己不行，没有了自信，结果就真得不行了。下面小组讨论

1）我们找一下，我们自己身上的“锁链”有哪些？

2）有什么样的方法把自己身上的“锁链”去掉，获得自信？

小组选出优秀的成果做展示，重塑自信

自信心的训练有技巧有方法：

比如（1）集体活动时挑前面的位子坐；

（2）练习说话的时候正视别人；

（3）走路的时候挺起胸膛，加快脚步；（4）多练习当众说话；（5）高兴的时候咧嘴大笑；

（6）每天多照照镜子，欣赏自己等等

（7）寻求心理帮助，依据心理学的原理和技术帮助你树立自信。

（三）操作训练

大家通过过讨论交流，找到了那么多种重塑自信的方法，可是心动不如行动，光靠说说，我们是不可能获得自信的，我们必须通过训练和潜移默化的改变，下面咱们真实感受一下：

1、自我肯定：

活动1：撕开消极自我标签，进行积极自我暗示

我们平时对自己的评价和认识往往和实际的能力相差很远，经常会说自己“不行”“不能”“不如”，今天我们把这些消极的标签撕掉，我举个例子

举例：“我是个一般的人——其实每个人都是平凡的,平凡的我可以有自己独特的生活,让自己做一个快乐的人!“

每小组一个标签，撕掉它

A、我长得不够漂亮 / 不够帅；(生理标签)学生观点：我不漂亮但我可爱又大方；我不帅但我有个性；外表的美只是暂时的，心灵的美才是永恒的„„

B、我某门功课不行；(学术标签)学生观点：遇到偏科的现象，要分析原因；一时的学不好不代表我以后学不好„„ C、我没有音乐、体育、艺术„„细胞；(特长标签)学生观点：我做事认真，工作负责„„这些都是我的优点；兴趣是可以培养的，通过勤奋练习和不断尝试，弱项很可能变成我的强项„„ D、我害羞、我胆小；(心理标签)学生观点：平时多抓住机会锻炼自己就可以让自己变得胆大些；主动参加学校或班级的活动„„

小组派代表交流

大家做的都很好，通过这个环节我们进行了积极地自我暗示，自我肯定，我们还需要别人的肯定，下面进行下一个环节。

2、他人肯定： 活动2：优点轰炸

要求：选出一个小组成员作为被“轰炸”的对象，轮流被其他成员指出优点，每个人只对被谈论者指出一个确实存在的优点，被谈论者只允许静听，不必做任何表示。注意体会被大家指出优点时的感受。讨论提纲：

l．被大家指出优点时有何感受

2．是否有一些优点是自己以前没有意识到的？是否加强了对自身优点、长处的认识？

3．指出别人的优点时你有何感受？

学生：被别人指出优点时感到很高兴；大家指出的大多数优点和我以前认识到的完全一致；有许多优点是我以前没有发现的，这使我加强了对自身优点和长处的认识；指出别人的优点时，我会想这一点我不如他，应该向他学习，等等。

（四）我感悟我收获

活动：下面，我们播放一段闻名世界的励志文章，边听边体会，边回顾这节课，你有什么样的收获与感悟？

自信的理由——《我是自然界最伟大的奇迹》 播放音频，《我是自然界最伟大的奇迹》，相信大家都是独一无二的奇迹。

第五篇：你就是一道风景优秀作文

你就是一道风景优秀作文

在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的你就是一道风景优秀作文，希望能够帮助到大家。

也许我该感谢文字的魔力，让我在白纸黑字间遇上了你。你是何等的不羁，让多少人追随你的脚步；你又是何等的脱俗，让我忍不住想同你一起飘零。是的，你就是我心中的一道风景。

开始，初次遇上你，是在荷香袭人的眉山。你少年博志，发奋苦读，立志长大后要成为屈原一样的人。《屈原庙赋》，一首千古绝唱，抒发了你对屈原的无尽赞美，“吾岂不能高举而远游兮，又岂不能退默而深居？独嗷嗷其怨慕兮，恐君臣之愈疏。生既不能力争而强谏兮，似有冀其感发而改行”这大概就是你勉励自己一生的句子。时光为你证明，你做到了。十年寒窗，换来了你光明的前途，你那奋笔疾书的样子，在我心中，成为了一道风景。

后来，再次遇见你，是在偏远荒凉的黄州。你独凭栏杆，却终是无话。远处，一轮秋月悲寒桐，鸿雁孤飞，飘渺影。你长叹一声，你是有功之臣，你亦才华惊人，却因乌诗台安被贬黄州。漏断人初静，你开始了思考。无人省你恨，你便一直消极下去吗？月初上，徘徊于斗牛之间，江中轻舟飘荡，而月下立于船头的你，再不消沉，取之而代的，是淡定从容。你立于船首的影子，成为了一道伟岸的风景！

最后遇见你的时候，是在去惠州的路上。你背着极少的行李，使劲挺着被蹉跎岁月压弯的腰。你又被贬了，但依旧乐观。你不后悔，因为你去争取了。你身居高官，理应随和皇帝，处处小心，可是你不。面对司马光要打倒王安石治国思想的想法，你为了百姓，毫不犹豫的否了，王安石是错了，但不全错。即使王安石让你被贬黄州，但你不像司马光一样恨他，这是一种怎样的大容精神！你走了，留下一个坚定的背影，留下一道不褪色的风景！

时光悠悠，一如流水，你平静的来，又淡淡的去，两袖清风，如莲花般洁白透底。是的，你就是我心中那道一尘不染的风景！

天空像被清洗过一样湛蓝，阳光透过云层照，在大地上。阳光下，出现了一个棕色的小点。这一切好像被安排好了一样，我一点一点的靠近你，你也一点一点的向我走来。模糊的身影渐渐清晰，我终于大声的喊出：“英语老师！”“是你呀！”你笑眯眯的看着我，霎时间，我记忆的阀门被打开，往事潮水般涌来……

乌黑飘逸的长发宛如细细的柳丝，炯炯有神的眼睛好似圆圆的大樱桃，小巧玲珑的身材就像个可爱的孩子，这是你最初留给我的印象。我们全班都喜欢上你的课，因为你的可爱，因为你的好脾气，更因为你那量少作业，而你也成了我最喜欢的老师。本以为有个好老师，我们的成绩就不会差，但是事实往往相反，那一次我们全班都考砸了，拿了倒数第一。

听语文老师说你哭了，那时候我内心真的很复杂。你弯腰为同学讲题的身影，你一变一遍重复知识点让我们整理笔记的声音，还有你看我们总也记不住单词而急的发红的小脸，如电影一般一幕幕地出现在了我的脑海里。考试后的第一节课，你向往常一样走上讲台，我低垂下头像做错事的孩子。你用力摔下课本，这时我才抬起头。往日那么活泼，那么可爱的英语老师不见了，你的双眼红红的用纸巾不停的擦着。后来你变得严肃，板起了小脸，可每一次你听到我们的求饶声时又会心软，也只有在你身边，我们才敢讲条件，才敢撒娇，而你总会竭尽全力的包容我们。

后来你怀孕了，但是你仍每天早早来给我们上晨读，因为怀孕腰麦不能用了，于是每节课你都用力说话以保证每个同学听清。而每次收上去的作业你都用心批改。后来你的`肚子越来越大，可您从没落下我们一节课。年后你没回来上班，听班主任说你的预产期快到了，在家里静养。当我知道你生下小公主时，真心为你开心，眼前仿佛又出现了那个娇小的身影。

英语老师，你就是我心中最美的风景。

已一岁的你，终于学会独立走路了；已一岁的你，终于不再怕洗澡了；已一岁的你，终于肯坐在阳光洒过的毯子上，安安静静地听我讲《不一样的卡梅拉》。

太阳正向着我们发出了一次又一次的怒火，满是疲倦的我，走向房间，“头重脚轻”倒在床上，你扶着墙，走来，眯着两眼，把我从头看到脚，还用你那软绵绵的手动动动我中指上的老茧，笑了笑，走时还将小微猴机带走。过了两三分钟，似企鹅般不稳的脚步，回来了，又转身走了，笑了笑，我发觉少了什么之后，你又三步两步不稳的走过来，我欣慰，我喜悦。在我不断引你向前时，你终于能够自己不扶墙，独立行走了。我们都笑了，我抱起你来，转个圈，空中“飞”的你，咯咯地笑，并流下口水，滴在我脸上。

暴热的下午，“企鹅”走来，你成了一道风景。

“啊”洗澡时，你是最不听话的，用力的小脚踩出水花，水花随之洒在身上，哭闹的你却一副无辜的模样。我手中盆里的水，一滴一滴滴入“绿水”中，热与凉碰撞发出的火花，火与冰接触后的模样，在一点一点交辉，终于我发出了压在心中的怒火。再被我教育之后，你的小脚慢慢侵入水中，小手玩弄着水，拍出水花，水已经与你成为了朋友，你在水中待了近40分钟，最后抱都抱不出来。

你的朋友-水，你们玩耍时，你们成了一道风景，美美的一道风景。

霞光将你包装成了天使，你低着头看着自己的小手，口水被照成了亮亮的星星，一闪一闪。手上似有魔法般，左手动右手，右手对左手进行“锻炼”，我走过来，猛然，抬头，去拿桌上的书，现在的你让人捉摸不透了，小脑袋瓜中有多少令人惊讶的小主意。“卡门《不一样的卡梅拉》中的人物，快来看……”你看着书中绘制的小鸡们，眼神，难以琢磨！

你在我们的呵护下成长，长大过程中的每一变化场景成了一道风景。

慢慢长大的你，每一次的不同动作都会成为美丽的风景，你就是那道独特的风景。

父亲，不善言辞的父亲，但每一个举动都包含了他对家人的爱，在我眼里，也是一道美丽的风景。

父亲平时不善言辞，但工作起来的认真劲是无法想象的，在我心中他是万能的，无论是家具，还是电器他都能修好，对于家人，他是认真负责的一个个好父亲。

夏天，天气闷热有多雨，大雨倾盆而下，真让人不舒服，一个夜晚，吃完饭躺在沙发上，翘着腿，与父母闲聊，看着电视上的画面，乐呵呵的笑着。突然，灯灭了，空调慢慢停止了呼吸，电视上多彩的画面瞬间消失，黑暗笼罩了整个房屋，我害怕地躲进妈妈怀里。此时，父亲利索的掏出手机，借着这一点光亮开始检查路线，家里电闸没坏，一定是电箱出了问题，他麻利地穿好雨衣便走出了家门，我与妈妈点燃蜡烛在家里等他。

时间一分一秒过去，我和妈妈担心他，便撑着伞走出了家门，找到了父亲，他站在梯子上，捣弄着电箱，雨啪啪地打在他身上，我喊了一声：“爸爸”他有些吃惊地看了看我又说：“快回去，别感冒了。”下着雨，母亲心里也着急，她说：“修不好就先别修了，等天好了再修，也不急。”“不行！天这么热，你们娘俩也受不了，快回去吧。”我和母亲也只好回了家。

在家里，烛光将客厅照得通红，周围一片寂静，我缩在母亲怀里，等着父亲回来。不知过了多久，屋外的大门被推开了，我推开屋门，看到了一个身影，走近了，原来是父亲，雨还在不停的下，豆子大的雨珠打在他的雨衣上，流到他红润的面颊上，裤子已经湿了，脚下的鞋子沾满了污泥，但见到我时，微笑立马呈现在他的脸上。

我永远也忘不了，那个衣服被雨水浸湿，鞋底沾满污泥，却依旧微笑面对孩子的父亲。父亲，你就是一道风景。