三年支教工作总结

第一篇：三年支教工作总结

个人总结

三年的大学生支教工作马上就要结束了，回顾这三年自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。三年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难，但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。我敬佩学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度。这三年我无论在思想上还是工作上都有了很大的进步，现从这两方面对我的支教工作总结如下：

一、思想方面

首先作为一名中共党员，在思想和行为上严格要求自己，能积极参加思想政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策。

其次作为一名支教老师，我做到了如下几个方面：第一，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。第二，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与其他的科任的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。

二、工作方面

工作上服从学校领导的安排，听从学校领导的指挥，兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。现在总结如下：

（一）工作表现

这三年我担任的都是班主任工作，除了管理班级之外，还担任本班的语文和数学的教学工作。

为了作好教学工作，我系统地认真研究了小学的语文数学新课标以及教参教材，并买来一些工具书籍。同时加强与其他老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。经常抽空去听其他老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。对于学校的优秀教师，我更是虚心向其请教，这让我很快地熟悉了语文数学的教学。平时，我还大量查阅有关教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本班情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于朝阳区以及学区还有学校组

织的各项活动，我都认真积极地参与，并做好记录、整理。在上每节课之前，我还尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本班学生的情况，认真备好课，设计好教案。在进行课堂教学时常邀请一些教师来听课，课后虚心地接受他们的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。同时，针对课堂上学生的表现、反应，在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。总之，都是通过积累他人的经验和自己的教学体会，以提高自己的教学水平。经过一系列的努力，本人很快掌握了一些教学的方法和技巧，这为本人的教学水平的提高奠定了坚实的基础。同时，在教学中也取得了明显的效果，几乎每次考试本班都能够在年级平均分以上。

作为班主任，不仅要做好教学工作，教育管理也不能忽视，尤其在小学阶段，这方面更是不能忽视，因为小学生年龄小，养成良好的习惯更为重要，好的习惯会成就他的一生，更有助于他以后的工作和学习。习惯分很多方面，我注重培养学生的个人卫生习惯和学习习惯。我在班里选择了两个个人卫生习惯比较好的学生，每天晨检的时间挨个检查全班学生的脸、手、脖子、牙齿、头发和衣服，如果遇到脏的，就会问其原因，必要时还要跟家长沟通，之前还专门开家长会跟家长和学生讲养成良好的个人卫生习惯会给我们带来哪些好处以及不讲卫生会有哪些坏处，让他们真正感到养成良好的个人卫生习惯的重要性；学习方面的习惯有很多，我注重培养了学生的认真审题习惯、上课认真倾听的习惯和正确坐姿的习惯。经过努力，这些习惯都逐步培养起来了，起到了显著的效果，同时促进了我的教学工作。

（二）工作成绩

一分耕耘，一分收获，这三年的努力也给我带来了不少的成绩。

第一年担任三年级（1）班的班主任，教本班语文数学，在朝阳区期末抽测试时，全班取得了高于朝阳区平均分两分的优异成绩。

第二年担任二年级（3）班的班主任，学期期末本班被评为全校卫生标兵班、全校纪律标兵班和全校学习标兵班。

第三年担任三年级（3）班的班主任，第一学期期末本班被评为全校卫生标兵班、全校纪律标兵班和全校学习标兵班。所带班级被评为学区少先队员优秀中队。

2009—2010年度第一学期末，荣获了校级“优秀教师”的称号。

2010-2011年度12月份获得学区青年组说课大赛的三等奖。

2010-2011年度被评为学区优秀中队辅导员。

2009、2010学年年终考核为优秀。

虽然经过努力取得一些进步，但由于参加工作的时间不长，在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力，我相信自己能够顺利地完成支教工作，不辜负朝阳区教委以及学校对我的期望。

第二篇：农村支教工作总结：三年支教 终生受益

最近都在下雨。淅淅沥沥，滴滴答答的雨声敲在玻璃上就仿佛敲在人的心里。微弱的灯光下，正趴着奋笔疾书的我。周围的墙壁上是斑驳脱落的石灰，隐隐约约有些或长或短的黑水痕，有的还长上了些许绿色的青苔。然而在凹凸不平的地上那贴上的彩色的广告纸，仿佛给房间绘上了青色的草坪。房中黄色的窗帘以及书桌上一排排陈旧的书籍让小小的方寸显出温馨而古色古香。而墙上贴的世界地图、中国地图，仿佛让我置身于广袤的宇宙中，俯瞰地球。三年了，在这个地方我已生活、工作三年了。隐隐约约还可听到对面学生宿舍有些许的说话声。这是个荒凉却不乏热情、浪漫、激情和爱的地方。“老师，快去吃饭！今天中去的菜还可以！”“老师，快去提水！今天晚上的水很热！”“老师，你手上是什么灯啊？好厉害！”……想起这些，我的心头总像填满了蜜。

还记得刚来时，埋在心头的那份惊诧和悲伤。这里的一切仿佛就像上个世纪的九十年代初，一座破旧的教学楼，到处是半人高的荒草，太阳烤着满是石子的道路仿佛就要冒烟。这分明就是一座废弃的荒园，哪像我想象中的半点学校的样子。比我所做的最坏的打算还要糟糕。这让我想到了我那高楼林立的大学教学楼，想起了我那郁郁葱葱，四季飘着桂香的大学校园，也想起了我那在大城市里奋斗遨游的身影。但是……然而，如果今天让我来谈感受，我想在我脸上时刻闪现的笑容最能诠释我此刻的心情。如果要说这三年来的收获，我想应该把当初那些大姐姐大哥哥们的名言回赠我自己“三年支教，终生受益”。在这里我收获了爱的果实；在这里我挖到了我踏入社会的第一桶金；在这里我获得了自信，得到了认可。支教工作和生活，让我和这里的孩子打成了一片，让我和这里的同事结下了深深的情谊，他们舍不得我，我更舍不得他们，这段支教工作是对我人生经历的一次丰富和挑战，也将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。

一、教育教学工作方面：

1、吃透文件、领会精神，提升自己的支教工作能力和水平。工作中，我不耻下问、虚心请教，力求准确无误。闲暇时，我认真学习，积极投身实践，在实践中提高，在学习中进步，使自己的支教理论水平和工作能力得到进一步提高。

2、沟通：要尽快的融入到支教单位的工作中来，必须要先了解学校的现状。通过与学校领导与老师的交流，了解到了茗山中学基础教育现状，师资现状和学生现状。对支教工作来说，沟通是最重要的，它包括我与学校的沟通，我与教育部门的沟通，我与其他支教者的沟通和我与学生、老师的沟通。

3、教学工作：既然在沟通的基础上有了了解，就要努力的开展工作，降低重心做人，脚踏实地做事。刚到一个陌生的环境里，熟悉环境，适应环境便成了我要做的第一件事情。作为一名支教教师，我对自己的要求是：虚心交流、取长补短、管理自我、工作认真、要有吃苦精神。到茗山中学的前段时间，我多听、多看、多调查，虽然很苦很累，但能让我学到很多知识，生活也很充实，同时也得到了学校领导和老师的认可。我不是来渡假的，是来干实事的。工作中我认真备课、备学生，努力钻研教学大纲，积极进行业务学习，努力提高自身素质，与学生、班主任老师及时交流、沟通和反馈。针对农村教育与城镇教育之间的差异，在教学中我积极思考，将农村教育教学思想与城镇教育教学思想进行有机融合，制定出适合这里的课堂教学模式。针对学生存在差别的特点，采取分组分层次的教学方法，遵循“因材施教”原则。都知道“兴趣是最好的老师”，所以教学中，我将兴趣与情感激励相结合，给学生营造一个良好的学习空间，让学生尽情发挥。我的理想并不是使每个学生都完美无缺，但我要尽量使每个学生都完善自己，都在某种程度上有所提高。

4、协调：支教工作并不是我一个人的工作，它关系到很多的人，关系到方方面面，协调好支教单位很后援单位的，协调好支教者和支教队的关系是很重要的。支教期间，我及时向学校提出我的建议，工作中的得失，并向领导做好汇报工作，协调好与其他老师的关系。

二、生活方面：

在没来支教之前我就想：到农村支教应该是很苦,很乏味的,生活应该是无聊的，远离家人，远离城市的繁华，没有车水马龙，没有高楼大厦，来到这个陌生的地方，没有认识的同事，没有亲属朋友，每天都是三点一线，办公室、教室、宿舍。可到了这里没多久，我就很快适应了这里的生活，和这里的领导、老师、学生打成了一片，领导和同事们对我都非常好，无论在生活上还是在工作学习上都很照顾我，支持我，让我倍感温暖。学生们对我也非常热情，让我感觉就像是在自己家一样，是他们让我看到了农村人的纯朴和真诚。

支教的时间里，我与学生交下了深深的情谊，学生对我上的课都很感兴趣，也都很喜欢我。我所教的学生的成绩有了很大的提高，学生们的综合能力也得到了锻炼。教学不仅仅要教会学生学习，更要教会学生如何做人。

支教期间，自己的工作和表现赢得了学生的喜爱，同事的好评，也得到了学校领导的肯定，同时也让自己得到了锻炼和成长。作为一名支教教师，应该为农村学校的教学注入新鲜的血液，为新课程的实施带来新的理念、新的方法、新的活力！从陌生到熟悉，我为我的支教生涯感到自豪！总之，一学期的支教工作是短暂的，忙碌的，也是充实的，尽管看起来显得有些平淡，但它将是我人生道路上其中最辉煌的一笔！

第三篇：农村高中三年支教述职报告

暑期支教社会实践调查报告

姓名：罗坤林

学号：20113001320 班级：中文三班

白驹过隙，一转眼，我们就迎来了我们大学的第一个暑假，这也就意味着到新学期我们就是学长学姐了，这让我不得不再次感叹时间飞逝，是啊，去年的这个时候我们还是一个刚刚毕业的高中生，准备用整个暑假的时间把高中三年的压抑释放出来，而现在已经是一名大学生一年有余了，弄不清自己是什么时候退去新生的外衣，凡事这会儿颇有一种老生的滋味，仿佛一切都在一夜之间变老，让人猝不及防，来不及多多回忆大一的生活，暑假不久我就投入到另一种生活中去了，说是辛苦却也充实，说是疲惫却也是一种享受，是啊，付出劳动心有所得，心里总是有着一种欣慰吧！

2012年7月，炎热的暑假，火热的心情，这个暑假因为有了社会实践不再寻常。不是在家吃喝玩乐，衣来伸手饭来张口，而是真正去体验生活，实现自我价值。我即将要前往怀化市沅陵县军大坪九校进行为期半个月的支教，有豪气万丈，也有忐忑不安，毕竟这是我第一次当老师。支教一直是我们湖南大学彩虹协会的一个品牌活动，大家都怀着传播爱、传播知识、传播友谊、收获知识的信念走到了一起。

虽然只有短短15天的下乡之旅，大家在学校却准备了快两个月，一边学习、备考，一边准备下乡。从队徽、队服设计，队歌、队舞排练到大家认真备课、采购物资和联系学校，大家都很累，但是累并快

乐着。我被分配到了活动组策划见面会和告别会，从来没有类似经历的我在同学的帮助下，对如何策划一个活动学到了很多。包括写策划书，活动注意事项，人员、物资安排等学到不少。准备活动中让我记忆最深刻的就是备课了，当时真是较劲我脑汁，准备了好久。我们教的是初三，初三的孩子快要中考了，学习压力比较大，因此我们支教的队员们也干就到压力比较大，怕带不好他们，事实上我们的担心是多余的。下面是我们上课支教心得。

1、我们必须考虑所教内容在学生整个学习阶段的地位。大部分初三的农村孩子都对英语不怎么感兴趣，半个月天时间教不了他们多少知识，所以主要目标是培养他们对英语学习的兴趣和热情。所以在教学内容设置方面不宜选择过多枯燥无谓的语法词汇学，而是选择一些相对轻松的英语小故事、英语幽默、诗歌等。让孩子们在轻松的氛围中感受西方文化，培养英语学习兴趣，同时学到知识。

2、在教学方法设置上尽量少采用传统的灌输式法。而是多注重互动，让学生能够充分运用到所学知识。让学生参与其中，整个课堂学习氛围也会变好，在快乐中学习。

3、在进行教学设计首先必须确定某一节课需要完成的教学内容，这是很自然的。但是，最大的问题是，如何落实这些内容最合适？首先，必须考虑孩子们的情况。在孩子们不愿接受的情况下，教学的效果一般是不好的。

7月15日，经过6个小时的颠簸，下午四点左右我们终于到达了沅陵县军大坪九校。来到军大坪九校的第一感觉就是环境好，天好

蓝、树好绿、空气好清新，无论是学校周围和学校内的自然环境还是学校的文化氛围都让人耳目一新。接着学校领导热情的招待了我们并为我们安排了宿舍。当天下午我们一起去集市上采购物资，一起打扫宿舍卫生，忙到很晚。为了给当地校领导和学生留下一个最美的印象，一直到深夜一点左右，大家还在为第二天的彩排辛苦排练，但是大家都没有喊累。7月16日，是我们和当地孩子们正式见面的日子。见到孩子们，最先受吸引的是他们那双双闪亮的眸子，我找不到任何词来形容他们给我带来的感觉。原以为会很尴尬会很难和他们沟通，但我们很快进入角色和孩子们打成一片，一起拍照、一起说笑。他们的质朴和童真让我非常感动，我想，我一定要在短短两周时间好好爱他们，尽自己做大努力教好他们。见面会上，我们为他们展示了队歌、队舞，介绍了各个年级的老师。学校领导也发言，对我们的工作表示了感谢与祝福并提出了发展建议，当时大家就暗暗的下决心，一定要把工作完成好。

此次社会实践给我的感动和感受主要是一下几个方面：

一．认真完成教学任务

我们这次担任的是初三的教学任务，我们队员一起分工合作，各有侧重。我历史，其他老师有的教趣味、阳光英语，有的教数学，还有的教大学，现代礼仪等等。教初三学生对我来说其实是一个艰巨的任务，我的性格是那种比较内敛成熟型的，平时也不喜欢嘻嘻哈哈，而初中的孩子们好动，不喜欢太安静的老师。因为一些原因，我一直

到第三天才正式上课，当时心里特紧张，心想他们习惯了那种轻松活跃的教学方式，会怎么对待我的课呢。一节课下来，心紧绷了一节课。课后问学生我的教学怎样，我说会不会比较闷，他们说他们来就是想多学点知识的，一直玩游戏也不好，不同的老师针对不同的教学会有内容不同的教学方法，他们都会很好的适应。他们还说我教得很好，说了很多他们老师没有教的内容。他们的回答让我很感动，好懂事、好好学的孩子，同时他们的肯定也让我觉得很有成就。

虽然得到了学生们的肯定，但还是有很多值得注意的地方。由于学生水平参差不齐，部分学生不懂我的课，主要是男生，他们就坐在那不听课，这让我很劳心。为了尽可能让每个学生都认真听我课，我会特别关注那几个男生，上课多叫他们回答问题，课后多陪他们聊天，辅导学习。并且要根据学生的学习情况，不断调整自己备课内容。

为了让课堂气氛更活跃，学习热情提高，我也慢慢的学会在课堂上设置其他环节，像单词接龙小游戏、课堂小讨论、课堂小演讲等。因此我确保使学生在当堂就掌握识记当天所学习的知识。经过测试我发现这一方面收到了良好的效果。在课堂上我还尽量穿插一些学习方法，并且对差生实行激励机制，也收到了明显的效果。

虽然自己的专业知识还不是很扎实，并且知识面还有待加宽，但在这次支教任务中我还是认真完成了自己所担任的教学任务，并取得了一定的成绩。

二．积极参与各项活动

我们此次主题是支教，为了丰富学生的生活，培养他们积极乐观

的生活态度，我们设置了很多活动，像趣味运动会、班风大赛、主持人培训与面试。。在各个活动的准备过程中，大家各献妙计，互相帮助与学习；在各个活动开展时，大家各司其职，分工明确，团结互助。我从这些活动中感受到了大家的积极与热情，感受到了大家的青春活力，感受到了当地孩子们的聪颖与可爱。在各个活动中，孩子们之间团结互助，为集体荣誉一起拼搏奋斗的精神更让我感动。我更加深刻的认识到积极参与各色活动是我们获取友谊、提升能力、展现自我的好平台。

三．用心融入集体生活

我们此次支教之旅是集体行动，十三个拥有不同个性、怀有同样梦想的人走到了一起。在整个工作过程的开展中，因为大家意见不一致，难免会有分歧，但是大家都心系water camp,一心一意为整个队伍着想，从而打造了这个夏天最完美的water camp.半个月的支教活动，让我对集体生活有了更深的理解。我们队长为了建设一个具有强凝聚力的队伍，制订了些纪律，但是她从不摆队长谱，和所有的队员闹成一片。我想只要集体中每个成员都为了共同的目标一起奋斗，一起遵守组织纪律，一起帮助与学习，这个集体就会是一个成功的集体。之前的我会显得有些不合群，性格内向，不轻易表达自己的想法。经过此次支教，我学会了怎样更好的融入集体，即使自己不是很有才华，但是只要自信的表达自己想法，真诚的对待每个人，把自己该做的工作做好，多为集体想一想，多学会关心别人，你就会成功地融入到集体生活中去。集体活动具有社会性、丰富性、生动的特点，在集篇二：2012-2013支教部述职报告

“小康之翼”新乡村建设学会 2012-2013支教部

述

职

报

告

“小康之翼”新乡村建设学会

二零一二级支教部

二零一三年五月十六日

2012-2013支教部述职报告

引言

从2012年五月中旬社团换届至今，支教部正常完成了特色支教活动和部门基本建设两大部分的工作。在进行支教部正常工作期间，取得了一定的成绩，当然也存在着许多问题。下面就具体谈一下各项工作的得与失。

第一部分：支教活动

一、基本工作：

2012年下半年支教部分别在新乡市牧野区牧野第一中心小学、新乡市牧野区牧野乡小朱庄小学各进行了为期六周的支教活动（从10月22日至11月30日）。整个支教活动共经历了支教策划与联系（开学前两周），招支教老师的宣传与进行（由于国庆节放假，推迟到第四周进行），支教面试（第四周周末），支教老师培训（第五周），正常支教（第六周至第十一周）、召开支教老师交流会（两周一次的周末）、评选优秀支教老师并颁发荣誉证书（第十二周）等阶段。从活动准备到活动结束后期总结，共计十一周时间。

2013年上半年支教部分别在新乡市牧野区牧野第一中心小学、新乡市牧野区牧野乡小朱庄小学各进行了为期九周的支教活动（从4月1日至5月31日，目前尚未结束）。整个支教活动共经历了支教策划与联系（开学前两周），招支教老师的宣传与进行（第三周进行），支教面试（第三周周末），支教老师培训（第四周），正常支教（第五周至第十三周）、召开支教老师交流会（两周一次的周末）、评选优秀支教老师并颁发荣誉证书（第十四周）等阶段。从活动准备到活动结束后期总结，共计十三周时间。

支教活动期间，在牧野小学共开设了体育、阅读、艺术（包含音乐、美术、书法、健康、手工等内容）、体育特长生培训（共进行了两周）等科目。在小朱庄小学共开设了体育与健康（室内课，以教健康为主）、省情礼仪、品德与社会、科学等科目，受到校方的一致好评。于四月上旬，支教老师带领小学体育特长生在新乡市二中参加了牧野区小学生运动会，并取得优异成绩。于五月上旬，支教老师应牧野小学校方邀请，在小学校园的墙壁上写字、画画，丰富了小学生的校园文化。将于5月31日下午在小朱庄小学与小学生共庆六一，丰富小学生的课

余文化生活。

二、支教老师招收期间需要注意的问题：

（一）面试前：

1、考虑小学开学时间问题，结合社团实际情况，合理安排招支教老师的时间，尽量有足够的时间做准备；

2、合理安排值班人员，前期做好值班人员的培训，使值班人员树立纪律的意识，向报名人员介绍时不要有硬拉现象，所招收的支教老师贵在精而不在多；

3、在招支教老师的摊位上有必要把我们支教纪律张贴出来，以便使一些没有耐心的人放弃，一方面可以减少面试时的工作量，另一方面可以避免出现支教老师经常请假以及不遵守纪律的现象；

4、值班人员在向报名人员介绍时一定要把面试的时间、地点解释清楚，以免出现后期报名人员不知道面试时间、地点的现象。

（二）面试时：

1、要合理安排面试时间、地点（两个小学尽量在同一栋教学楼），面试尽量安排在周六、周日，如若有必要要进行两次面试；

2、面试评委的寻找，面试评委尽量找往年的优秀支教老师，并需要提前进行通知安排以便评委做好准备，为所选出的支教老师的质量做准备；

3、面试时，安排好签到人员、计时人员（计时人员一定要控制好时间），在黑板上提前写好面试流程以及注意事项；

4、评委要注意所提问的问题的质量以及提问时间的长短，评委评委的评分标准，以及要写面试人员的优缺点。

（三）面试后：

1、整理评委评分，选出优秀的人员，要综合各个评委的意见；

2、做好通知工作，无论通过与否都要用短信进行通知（短信的内容要详细、礼貌），做到礼貌；

3、选出支教老师后，要安排下一步的培训以及支教老师见面会（支教老师见面会需要提前与小学联系、找一个主持人并需要提前做好准备）。

三、支教老师培训期间需要注意的问题：

（一）培训前：

1、需要提前通知支教老师培训的时间、地点以及需要带的东西；

2、需要提前联系好进行的优秀支教老师做好总结以及准备，主要讲一下在课堂上可能出现的状况以及较好的解决方法，讲一下所需要的能力以及所需要注意的事项；

3、培训前尽量安排好领队，以便在培训时让领队与支教老师之间熟悉，方便后期支教活动的进行。

（二）培训时：

1、合理安排培训流程，强调支教纪律，公布具体负责人的联系方式；

2、控制好培训时间，提高效率；

3、优秀支教老师介绍经验时，要简洁明了，多从一些课堂上可能出现的具体情况来讲一下课堂应注意的问题；

4、优秀支教老师可以留下联系方式，以便所招的支教老师向他们学习经验；

5、向支教老师解释一下承诺书是内容，并在培训后让他们签支教承诺书，并公布一下他们所教的班级（面试后期有可能进行了调整）；

6、讲一下教案的书写方式，并让支教老师下去提前写两到三份教案并在预订的时间交到相关负责人手里。

（三）培训后：

1、领队记一下支教老师的联系方式，方便支教活动的进行；

2、给领队发一下红领巾，若不够则需要进行传递；

3、准备一下支教老师见面会的相关事宜，联系一下相关人员。

三、支教老师见面会期间需要注意的问题：

（一）召开前：

1、合理安排召开的时间地点以及相关流程；

2、提前与小学方面联系，约定好时间以及地点；

3、提前与历史文化学院团委相关负责人联系，请相关负责人对我们的工作作出指导以及与小学方面负责人见一下面，方便后期支教活动顺利进行；

4、提前通知支教老师，使其做好准备，准备好需要向小学负责人问的问题，对小学有更加详细的了解；

5、提前找一个主持人，主持人需要提前做好准备，对面试流程非常熟悉；

6、提前布置会场，尽量让本部人没事的都去布置会场以便对本部工作有一定的了解。

（二）召开时：

1、控制召开的时间，提高的效率，特别是提问环节要适当控制一下时间；

2、主持人要随机应变，灵活掌握；

3、保持会场纪律，给校方及院方留下一个好的印象；

4、要找人去接小学负责人，要守时。

（三）召开后：

1、找相关的人去送小学负责人以及院方负责人；

2、把领队留下开一个会，强调一下纪律以及其职责；

3、为支教活动做好准备，以便后期遇到问题能够得到较好的解决。

四、支教期间需要注意的问题：

（一）支教老师的问题：

1、部分支教老师不遵守支教纪律，如迟到、无故缺席以及不经允许带支教意外人员进入小学；

2、部分支教老师没有责任心，经常请假，造成需要经常找后备支教老师进行替代，对学生以及社团都造成不好的影响；

3、有的支教老师声音不够大，课堂控制能力较差，造成课堂纪律混乱以至于不能够正常地进行课堂教学；

4、一些支教老师不按时交教案及总结，很多支教老师无故不参加或不愿参加支教老师交流会；

5、一些支教老师所准备的教案内容不能够吸引学生，从而也造成了支教效果较差。

（二）支教部的问题：

1、后备支教老师队伍没有很好的建立起来，教老师请假时不能及时找到后备支教老师；

2、有的领队不能很好的履行职责，不能够与支教老师进行较好的较好的沟通交流，不能够很好的进行总结；

3、支教部相关负责人没有能够很好的联系支教老师，从而造成了一些支教篇三：农村支教工作小结

农村支教工作小结

一学年的支教生活就要结束了，回顾这一学年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难，但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。这一学年我无论在思想上还是业务上都有了进步，现从下面几方面对我的支教工作作一下总结：

一、体味艰辛，感受平凡

农村的孩子行为习惯较差，家长又很少关注孩子的情况，教师需要投入加倍的精力来教育学生。在学校里，班主任就好比学生的保姆，不仅要关注学生的学习情况，更要关心、照顾好学生生活起居。好几次，我都看到与我搭班的班主任，亲自把生病的学生送入医院，看好病，带在自己身边，象自己的孩子般的照顾，直到家长来带。我能感受到城市生活与乡村生活的巨大反差，依然以坚韧的毅力，坚持于农村教育的艰辛与平凡,默默地为农村的教育事业奉献着自己的青春和生命。

二.调整心态，积极面对

由于城镇的学校和农村的学校总归有所不同之处，我总觉得在今后的一年时间里，所以我知道首先要做的是调整心态，积极面对.总之，一切的一切，都是崭新的开始，仿佛我又回到了刚毕业时候，又找到了一名新教师的感觉。不管环境如何改变，学生如何变化，作为一名教师，永不改变的是教好书，育好人。只要抓住教书育人这一工作重心，我想不论在哪里，我都是一名合格的教师。

三、精心备课，认真上课

支教对于教师来说是一次历练，办公条件还是学生与我们学校比起来都是有差别的，但是作为教师教书育人的任务是不变的。尤其是面对着这样一群有着强烈求知欲的孩子们，这样一群在课堂上坐得端端正正、听得认认真真的孩子们，我不敢有丝毫的懈怠，我精心的备好每一节课，精心的选择素材、锤炼语言，认认真真的组织教学，生怕因自己的疏忽犯下什么过错，愧对这些孩子们。我从孩子们一次比一次流畅的发言中，从孩子们一次比一次大胆的举手中，从孩子们一次比一次明亮的眼神中感受到了孩子们对我的认可、欢迎和喜爱。而这些在我们现在城镇的中学已经很难再次感受到。

乡镇中学的学生底子薄弱，学习自主性较差，对此我在教学过程中不断调整教学方法，尽量从学生的实际出发，使之适合学生的实际水平。在常规教学中，我认真对待教学的每一个环节，了解学情、备课、上课、作业批改一一俱到，对教学效果不断加以反思，对于学生的意见一一采纳，不断和学生交流沟通。借助学校所发的各类教参教辅，对每个单元、乃至每一堂课都做出详细的教学计划与教学教案，并反复进行分析与研究，必要时还会借助于网络等外部资源对所要教授的知识加以扩展与延伸，使学生能够更容易的接受。我平等对待所有学生，对于纪律性较差的学生，我对之晓之以理，言明利害；对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。

四、不断学习，完善自我

虽然我在农村支教，但我仍抓住一切学习的机会，争取在教育教学水平上有所提高。每周一次的教研活动是个很好的交流提高的机会。在教研组活动中，我虚心向同事们互相交流、学习，共同提高。我还积极主动地要求参加市区教研室、兄弟学校组织的各类活动，向同行中的优

秀教师学习。

支教生活给了我一段深刻体验和感受，给自己人生划下永不磨灭的记号。这次的支教活动虽然短暂，但是我收获了很多很多。

第四篇：农村高中三年支教述职报告

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农村高中三年支教述职报告

光阴荏苒，转眼间三年的农村高中支教生活即将结束了，蓦然回首间，发现这段岁月成了我生命中一曲青春之歌。XX年的夏天，我带着灿烂的理想，饱满的信心，满腔的热情踏上了“支教”的征程。在xx三中与全体师生共度三个春秋，在这里，我播撒着未来的希望，浇灌着青春的汗水，让自己在三尺讲台上不断成长成熟。

从XX年9月起，我一直担任着高中两个教学班的语文教师，一连三年担任班主任。下面我就根据教育局领导的指示精神，从德、能、勤、绩等方面进行述职，如有不当之处，敬请批评指正。

一、德

自从踏上神圣的讲台以来，我就时刻注意自己的言行举止，从细节上通过“为人师表”来对学生进行潜移默化。每天出宿舍前，一定要认真检查自己仪表上是否合符规范，情绪上是否心平气和。进教室之后，一定要观察教师的卫生情况，及时维护好讲台的干净整洁，如果有垃圾及时拿扫帚进行清扫。通过这些点滴细节，我感染着学生们，在我担任班主任的班级里，教室里自然是干净整洁，书籍摆放井井有条，大方实用。出进教室轻轻关门，并且给他们提出要求，我班学生很少有用脚踢门或者冲撞教师门的。我想，这和教师的“为人师表”有着密切关系。

除了在日常生活中的点滴细节里对学生进行潜移默化，我还不断加强学习，不断提高师德水平。努力学习国家教育法律法规，并努力用他们来规范自己的教育教学行为。

走在校园里，每天都会看到自己曾经教过的学生，当他们迎面而来的一声“邹老师好”的招呼声里，我感到了作为教师的尊严和幸福。

二、能

高中语文教学无论是深度还是难度，都是初中难以匹敌的。高中教学特别重视对学生知识积累、能力技能、情感价值观的培养。而农村中学学生在这些方面显得比较薄弱。在教学过程中自然就有困难和阻力。因此，在教学中，我尽量加大知识信息量，让他们有广博的视野，有多角度的了解和思考。农村学生普遍不愿表达自己的观点，不善于交流，所以课堂气氛比较沉寂，因此我开展了多

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种多样的口语交流活动，鼓励他们讲，鼓励他们在集体场合说话，鼓励他们发表自己的观点，交流自己的看法。在班会课上，让他们畅谈自己的感想，在语文课上，课前三分钟的演讲都成为非常精彩的环节。如今课堂气氛活跃，所有学生都能顺利表达自己的想法。在每一堂语文课后，我要提出一个熏陶情感或者价值判断的思考题，让学生深入思考，以书面形式进行交流。学生思考问题的角度比以前要广，深度上也更深了。语文课成为大家倾诉内心情感，各抒己见，百家争鸣，文化交流的一个大舞台。那种其乐融融的气象让人感受到作为语文教师的喜悦与成功。

在班主任工作中，我着力于提高学生认识能力，养成习惯，因材施教等方面的教育。学生在高中阶段出现的诸多不良倾向都是由认识不够导致的。因此我将提高学生认知能力放在首要位置，对学生进行引导，培养他们的是非观，培养他们集体观，培养他们班级荣誉感，培养他们知恩图报的品德，让他们学会换位思考„„经常和纪律观念差的学生进行交流。在认识水平提高的同事还辅以一定的行为习惯约束，让他们及早养成良好的生活习惯和学习习惯。对待特殊学生，一般采用量体裁衣的手段。班级管理上，我班学生在德、智、体、美、劳更方面表现突出，得到了学校师生的一致肯定。

资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/sbcl/

第五篇：支教工作总结

支教工作总结

——郭凯燕

为期半年的支教生活就要结束了，这半年生活，有苦有甜，有伤心有快乐！回头看看这段记忆，我想，这将是我今后生活中永远仰望的片段了吧！这四个月，得到了很多，付出了很多，但是值得！

在教学上，我担任了学校三年级的语文、英语、科学老师。刚开始执教，有很多地方都不懂，很多理论性的东西不知道如何表达，于是，向当地的教师虚心请教，虚心听取老师的经验，然后借鉴到自己的课堂上。另外，我自己也用自己认为可行有效的教学方法在课堂上进行着一次次的突破和创新，对不同 基础的孩子们采取不同的教学方法，激发了学生的上进心。孩子们在这半年的时间里改变了很多的学习习惯，我很满足。当然，我在很多方法上还有不足，需要改进。

在生活上，由于学校条件有限，我们实习生需要自己做饭，提水等。生活比较忙碌，不过挺充实的。我们两个人每天轮流做着自己喜欢的饭菜（我们两个实习生，都会做饭，而且很美味），互相品尝对方的手艺，评价对方的优缺点，研究美味的改进方法，很是惬意！我们这里没有电脑，电视，可是生活依旧不缺乏乐趣！听“中国之声”成了我们的每日必修科，每晚睡觉之前讨论各自看到的有趣的新闻。只是提水有时会很令人头疼，春天刚到，每家每户都在早上用水浇地，我们这个学校地处较高，所以很多次早上我们没有水，还要去提水，不过也没有多长时间，还好啦，就当作是锻炼了呢！

在人际关系上，我可以稍微得瑟一下的，自我感觉挺好的吧！和每位老师处的都挺好，特别是学校住着的支书家，我经常把自己做的好吃的给阿姨尝，经常跑到阿姨家看电视，阿姨也经常给我小葱阿，饼子阿，葫芦阿什么的。还有就是，村子里面组织的妇女跳舞，这也是我的一个爱好，我也跟着凑热闹了，闲着的时候。由于比较年轻，学什么都快，所以跳舞的阿姨都找我教她们，每天早上我还是领舞的哦！嘿嘿！

眼看，实习就结束呀，我的丰富多彩的生活也要结束了，狠不舍，狠不愿，可终究要走的。可爱的孩子们，可爱的老师们，可爱的跳舞的阿姨们，你们陪我度过了这半年，说一声感谢，道一声珍重，让我们各自向着我们更加美好的生活奔去吧！祝福自己，祝福大家！