2010年述职报告：今我来思 茫悦相兮

第一篇：2010年述职报告：今我来思 茫悦相兮

今我来思茫悦相兮



 2010年的述职报告 十里望回族乡教育办公室王成新

回眸2009年走过的岁月，没有什么辉煌和成就，有的只是一路的平实与青涩，细想自己工作的点点滴滴，要感谢领导的器重，感谢校长的支持，感谢同事的帮助。我想用思考为愿想突围，尝试一些自己独立思想的探索，因个人能力有限，一路的匆忙，留下平淡的痕迹。

今我来思，茫悦相兮。今天，我把自己的思想和工作情况，向各位领导述职汇报。敬请提出宝贵建议。

今天，世界世俗化，眼睛很容易被蒙蔽,看不到事物的本质，有时自己也失去了价值的引导，心灵只有迷茫与羸弱，倦怠和困顿。记得古希腊的著名箴言就是：“认识你自己！”我国古代也有：致虚极，守静笃。自知者明，自胜者强。古圣先贤们都在规劝、提醒着我。我身为一名教师，只有认识自己，靠心灵去观察，才能正确理顺现实； 只有认识自己，才能找到纯净的思想，为教育做好承载和支撑。

我平时做事和与人相处，真诚、直接，简单、自然。自己我行我素，做事坦荡，做人磊落。从不谦虚含蓄，拐弯抹角，疑虑猜测，可能太过于倔强，一句不经意的话语或动作，都会得罪人。我想只照着别人写的去做，就好像是对着自己的影子搏击；还不如试着对看到的理论提出质疑、反驳或赞同。事来心始现，事去心随空。我不需要别人赏识、承认什么，自己只要善良正直，坦然无愧就行。我不信奉“要正确的做事”原则，我始终相信：“一辈子都做正确的事。”一直在思考自己应该做什么。可能自己过于简单，过于纯净，类似一杯白开水……

教育教学工作，与其说是一条河，不如说是一口井，将动荡不宁的急流，积压沉潜的平稳如镜。阿尔贝特•施韦泽在《文化哲学》中说：没有人为我们的精神列出清单，也没有人以高贵的信念和真正的进步去检验我们的精神生活。为了适应教育的发展，把该做的事情做得更好。我平日里领导布臵的活完成后，就读读书，看报纸、刊物。读书学习已经成为我日常工作中不可缺少的一部分，真的挤出不少时间去阅读了《教育是一个慢活》，《卡而威特教育》，《超越课程表》，《活者就要幸福》，《未来是湿的》等部分书籍，读有所思，心有所动，就是刹那间的感动也增添前进力量。

记得温家宝总理说：“一个不读书的民族是没有希望的。”星云大师也说：一个人肚子里有了书，这个人就有了华光。我们必须让自己成为发光体，才能与世界的灿烂接壤。走进林格的《教育是没有用的》，让我懂得了教育是一把刀，会用的人进行优质教育，不会用的人，会把刀变成控制人的“凶器”；《假如给我三天光明》的沙利文老师的行为时刻提醒自己把每个学生都当成自己的孩子去教育；《窗边的小豆豆》告诉我教育是为了孩子的生活，可不是孩子的生活为了教

育；科幻作品《海底两万里》证明：没有做不到的，只有想不到的；《三杯茶》让我懂得：一个人也可以改变世界；《世界上最伟大的推销员》好像一位良师诤友，引领我寻找心灵的幸福与平静！

有时间来读书领悟，胜似闲庭信步。我读书的目的与其说让自己一身书卷气，倒不如让自己的精神萦绕灰土，更加强壮！真的安顿心灵，阔远生命。只有这样，我的生活才会有滋有味，工作才会更加靓丽鲜活！

过去的一年，我立足本职，按照“勤学、善思、细研、实干”的准则，圆满完成领导布臵的任务。我参加了教办成员“让经典穿越生命”为主题的读书报告会；按时完成2010级全乡新生建籍工作；协助侯校长、李校长合理、规范地进行教学常规量化管理，开展学科教学研究、总结和交流，做好问卷调查，公正公平地完成对各校的德育管理，考勤管理的量化考核等工作。

我是一名教研员，一直没有忘记自己还是一名老师，积极学习探索各学科教学的理论知识，上好玉桥学校三年级品社学科的课程，有实践、有感想、就有收获。沉浸在对课堂教学的思考中，我始终相信没有教育智慧的支持，教育实践走不远，教育效果也不会明显。因此，作为一名基层教育的践行者，我有必要探讨自己对教育的理解，反思自己的教育实践。别人的东西永远是别人的，只是悟出的东西才是自己的。

每次业务督导检查后，我都认真书写了心得体会，常规检查结束后，我认真整理了总结：《如何评课》和《让思想充实课堂》；听了韩寨学校王玉成老师的课，我写了《平凡的课更精彩》；小学语文课堂教学观摩研讨活动后，积极撰写了《归来始觉前路远》和《让心灵先到达那个地方》；教学常规月中，我写了《上一节好课真难》，《现在的课堂究竟需要什么》；在玉桥学校进行的探索课堂教学模式活动时，我写了《永远有多远》，还有《心灵期待》，《现在的教育令人深思》，《呼唤真实的课堂教学》，……这些都成为净化自己教育思想的隐形力量，更给自己黑寂的星空留下一抹亮色。

工作之外，我不断的挑战、超越自己！9月份，建立了自己的微博和博客，其实自己对电脑并不懂行，出于一种好奇的探索，精心打造了心路踪迹、教育教学、它山之石，滴水藏海、好书留香等模块，没想到，短短几个月，关注人气与日俱增，被评为草根名博，其中《让思想充实课堂》，《未来的课堂》，《利用主题班会载体，深化养成教育内涵》等博文被推荐到草根博客首页，在这里，真的很感谢未曾谋面的网友对我工作的支持与鼓励。我想通过网络教研与各地老师一起促进自己的专业成长。

我思故我在，想，海阔天空，做，脚踏实地。用博文随笔记下自己的行动，记下自己的问题，留下自己的思考，过上一种幸福完美的教育生活。

教育要想走向深远，我就要不断反思自己。现在，众多的教育者关心名次与形式，数字和速度，谁都想跑得更快，担心自己停下来，路就成为别人的了。怪

不得有人说，我们的脚步太快，以至忘记了思考，结果丢失了自己。反思过去，自己对工作缺乏责任意识，没有着眼于全局的观念，缺少深层次思考。我承接的《养成教育与优质教学的课题》研究，也是“高处不胜寒”，而且研究过于理论化，与教学实际脱离。关于农远工程，没有充分利用名家名课讲座的有效资料，促进课堂教学的有效发展与完善。日常工作中没有创新的勇气和魄力。浮躁功利也侵蚀着我头脑，是应该停下来等等自己，反思一下过去，事无法要求完美，但至少要能完成，才算尽到己责；规划一下未来，人无法要求万能，但至少做到可能，就能堪受担当。

在2010年，我自己满怀信心和期待。①我要充分发挥 “没有潜心的研究，就没有精致的教育”工作理念，用实际行动来审视思考“钱学森之问” ；②精心开展以网络为载体的教研活动，借鉴先进的教学方法，打磨优质课堂教学模式；③跟随领导深入学校有针对性地进行督导检查；④积极参与“双百工程”的宣传评选工作；⑤准时参加各类示范课、优质课、观摩课、汇报课、公开课的课堂教学研讨活动；⑥认真做好优秀论文评选，《优质教学通讯第6期》的编辑工作。⑦把追求人间正道的做人准则运用到工作中，要学会与领导沟通、同事合作，加强学习，不断超越。一定从认真做事开始，再以认真做事结束，牢牢锁定目标，画出圆满的句号。

春华之时播种希望，秋实之时收获成功。未来的路在脚下延展，未来不是一个要去的地方，而是一个我们要创造的地方，通向它的道路不是我们找到的，而是我们走出来的！未来是由现在所产生出来的，可我自己是做的太少，写的挺多，实在惭愧！我愿与大家一起穿越时空，承载起我们心中诗意栖息的教育梦想，记载下我们追寻理想教育的完整轨迹，开启一个辉煌教育的美好未来！

最后祝大家：

年年平安,如意!！事事顺心，祥和！人人幸福，安康！

我的述职报告完毕。谢谢大家！

2010．2．27

第二篇：今我来思雨雪霏霏散文

余辉，落霞。

柳荫下，步行的是我。那残风似是要将黄昏揉碎，一丝丝的透入我的记忆，我似是嗅到了那如烟的往事，依稀的记得我从这启程时，也是杨柳成行。

也许，世间的旅客在憔悴之时，总能听到乡音的呼唤。当满心疲惫的我在乡音的呼唤中回到梦的起点时，这里已雪落纷纷。

冷冽，昏沉。

雨雪带来的是令人压抑的绝望。苍白的大地没有生的气息。北风呼啸的犹如末日的奏鸣曲。那死亡乐队所谱写的乐章，为瑟瑟发抖的寒冷更添之一分可怖。那雪在接触我肌肤的一瞬间便化成一股清流渗入我的血液。那湍急的清流翻滚着，奔腾着，咆哮着将寒意深深的嵌入每一处神经，又宛如一股电流，刺激着我每一个细胞，连舌尖都为之发麻。我预感到我的身体将要被冰封，但有一处始终燃烧着火焰，那是我的心脏。

那令我记忆犹新的寒冷，足以将一个将一个绝望的人埋葬。这样的寒冷我们每个人都经历过。那寒意难道真的是来源于雨雪？在这寒冷中我痛苦着也快乐着，我切实的感受到我是活着的实体。寒冷确实痛苦，但总还胜过麻木。因为思索着，追寻着而感受着路途的寒冷。在寒冷和痛苦中还夹杂着幸福，在那雪中搜寻着隐约的希望。

那寒冷的绝望无时无刻不侵蚀着我的心灵。在这种寒冷下我颤抖着回到梦的故乡来避寒。然而在这徒有其名的故乡里，生理的寒冷虽然减却了几分，足以让我生存，可是当风雪再度袭来，另一份寒冷却加倍袭来。我必须忍受着别样的寒冷。

然而并非所有的人都能感受到寒冷，在故乡，躲藏着的人，那些不敢再出来的人是不怕的。冰封的心是无所谓温寒的。我想：这就像梦与现实吧，梦的道路充满了与现实不同的寒冷。为梦想被寒冬冻死是种幼稚，为梦想暂时面对现实，暂放梦想是一种成熟，屈服于现实，永远躲避在故乡的寒冬，抛弃梦想的方向是终化成一种可悲的麻木。

如今杨柳依依，我又将带着从前的记忆上路。

第三篇：今我来思悄然绽放的诗歌

亲，

昔我往矣 紫藤依依

今我来思 悄然绽放

相遇有缘 垂坠心语

载饥载渴 默然相与

哦，我该为你写点什么

你的眼帘

垂坠入心

有爱恋的云彩 有相思的风曳

轻轻划过青山绿水

仿佛少女的心房

轻轻

惹人垂爱

哦，我该为你写点什么

挂满枝头的情愫

掂量起那份悠悠的爱恋

有重叠的心絮 有深深的依依

轻轻吹动绵绵的柔情

仿佛紫藤串满的风铃

声声

魂魄牵绕

哦，我该为你写点什么

春意盎然的季节

又中了春的毒

在你的花蕊里

一颦一笑间

载饥载渴

仿佛空幽烂漫的景致

暖了

我曾无依的呼唤

哦，我该为你写点什么

想念时，如梦如幻

牵挂时，忧心寸寸

原来这就是相思的苦果

在烈烈的空格里

仿佛执一枚瘦笔

落墨点点

刻骨铭心

哦，我该为你写点什么

此情有缘

寂静欢喜

让我的深藏

不知不觉中

彼此默然，不舍不弃

何以有人

矜持那点自尊

终敌不过

长春藤的相随相依

缠缠深情

仿佛春之召唤

火焰般

烈烈燃起

哦，我该为你写点什么

有些失忆

只是暂时的解脱

无法抽空无法抗拒的心魄

在曾经的呢喃里

紫藤花下

陷入迷离

总是忆起，伤我至深的爱

仿佛沉醉紫色

最浪漫的人

亦最难清醒

哦，我该为你写点什么

是繁华落尽，自拾凄凉

还是

拥有现在，如胶似漆，为爱痴狂

你的心意

朝着执手今生；

我的幽梦

面向今生怀抱

仿佛风和雨

最暧昧的人

往往最难忘记

哦，我该为你写点什么

红尘的路口

我来到你的树下

一见钟情

你轻抚我的热唇

花开满枝

原来树的等待

就是雨的到来

刹那间

仿佛阳光明媚

浪漫这一世的春天

轻轻地把我植入天国的风景灿烂

哦，我该为你写点什么

是这拂面的风

一如你芳香的呼吸

引向我朝你的方向

跋涉

当我知道垂坠的心情

是曼妙的想望

我的盼望又深陷其中

不能自拔

亲呀

你是否知道

这是夜夜的期盼

惹来想你的悠悠缠绵

仿佛你的美丽

映入我的眼睛

看春花秋月，看世事沧桑

我都在微微地笑

亲，昔我往矣 紫藤依依

今我来思 悄然绽放

相遇有缘 垂坠心语

载饥载渴 默然相与