上杭县明强中学医务室六病普查问卷

第一篇：上杭县明强中学医务室六病普查问卷

上杭县明强中学医务室“六病”普查问卷

班级姓名性别年龄你身心处于？健康□亚健康□不健康□病态□，谁最关心你？家人□学校老师□自己□，在学校你常做的运动是知道自己最基本信息吗□，会认真回答以下问题吗□知道自己的身高是近视的你戴度的眼镜？经常戴上卸下来的吗□？你经常感觉眼睛很容易疲劳吗□经常感觉干涩、眼花吗□经常有用药吗□知道书写、阅读时眼睛跟书本的距离是□你是怎么样保护自己的眼睛？说出三种方法来吗？你的眼睛感觉里头有“沙”会痒、痛、流泪吗□你们会共用毛巾什么的吗□你牙白白吗□经常牙酸牙痛牙龈出血吗□虫虫有把你牙蛀了吗□一天你刷牙几次可以告诉我你哪牙给蛀了左上左下右上右下你用的牙膏有看看里头含氟吗□你知道正确刷牙方法是你经常感冒吗□上课经常没精打采、打瞌睡、注意力不集中吗□体育课上体力

很快透支吗□有去看看大夫吗□睡的香吗□睡眠时间够吗□你吃饭棒棒香吗□你会挑食、偏食吗□有吃宵夜的习惯吗□喜欢吃水果吗□经

常吃补品吗□一天你喝多少瓶水有喝水的习惯吗□每年有杀杀肠道寄生虫吗□有洗手的习惯吗□知道要怎么预防肠道寄生虫的吗说出三种

有带□的，是就打√不是打×，有问答题的就按要求回答。

谢 谢 你 的 配 合

第二篇：2013年上杭明强中学体育中考应急预案

2013年上杭明强中学体育中考应急预案

2013届九年级学生体育中考将于4月24日上午在学校举行，为确保体育考试工作顺利进行，根据上级部门关于加强中考体育考试期间安全工作，预防突发安全事件的发生，确保中考体育考试工作正常有序进行的有关精神，保障学生的人身安全。结合我校实际，特制定此次考试的安全应急预案。

一、安全领导机构：为加强中考体育考试安全工作领导，成立钱岗中学中考体育安全工作领导小组。

组 长：黄顺勇

副组长：邱文宣、张志晖、汤加应、赖福文

成员：九年级班主任、体育教师、校医、专保。

领导小组考前组织召开学校体育考试工作会议，学习考试中心相关文件精神，传达考试中心对中考体育考试的工作要求，学习《中考体考考生须知》，同时对考生进行交通、饮食、运动常识等方面的安全教育。

二、具体工作及职责：

责任落实到人。

1、领导小组组长组织领导小组成员及相关负责人召开安全工作会议，明确分工，2、考试前九年级年段长和班主任对学生做好安全教育工作。

3、考试前有体育教师组织做好准备活动，防止在考试过程中出现意外伤害事故。

4、为保证考试秩序正常有序，加强学校大门进出盘查和登记，专保加强考试区的安全巡查；当时不参加考试的学生不得进入体育场，避免干扰考试秩序。

5、考试过程中若有意外情况发生，立即向学校应急处理领导小组汇报。

6、应急小组各成员职责：

班主任：负责组织本班学生检录、组织纪律、安全教育等。要求学生未经允许不得擅自离开考试区域，不得随便离开考点。

体育任倮教师：负责学生考试前运动常识的安全教育、考试项目的技术指导、科学训练等。

医务人员：负责考试期间应急药品的准备和本校考生的一般性治疗，出现突发事件时，协助做好救护和护送工作。

专保：加强门房把关工作以及考试区的秩序维持和安全维护。

★事态严重的，有应急小组组长作出决定并迅速执行。

7、如发生突发事件请及时与以下人员联系：

汤加应 ***赖福文***

三、突发事件的处理办法黄顺勇（校长）***邱文宣***张志晖1395087816

1出现突发事件后，相关人员必须第一时间向组长报告，为了便于联系，各成员必须保持通讯畅通。

1、中长跑结束后的保护与护理 每组学生在结束长跑后要互相搀扶、互相照顾。一旦出现非正常现象，要迅速报告场内老师并及时与学校领导组联系，由医务人员迅速救护，特别严重者要迅速联系120。

2、饮食安全防护与救治 各班主任要强调学生注意饮食卫生，不吃不洁净的食品，不暴吃暴饮，一旦出现不适，医务人员要及时组织治疗，特别严重者要迅速联系120。

四、几种现场处理措施：

1、擦伤：伤口干净者只要涂上红药水或紫药水即可自愈。重度擦伤采用冷敷法或指压止血法止血。

2、鼻出血：应使受伤者平卧，头后仰，暂时用口呼吸，鼻孔用消毒棉花或纱布塞住，用冷毛巾敷在前额和鼻梁上，一般即可止血。如果不行，可用凡士林纱布卷塞鼻孔。如仍不行，则须请医生诊治。

3、扭伤或挫伤：应先止血止痛。可把受伤肢体抬高，用冷水淋洗伤部或用冷毛巾进行冷敷，使血管收缩，减轻出血程度，减轻疼痛。不要乱揉乱动，防止增加出血。然后在伤处垫上棉花，用绷带包扎。受伤48小时以后改用热敷，促进淤血的吸收。

4、脑震荡：对轻度脑震荡的病人，要立即停止锻炼，安静卧床休息

一、两天。对中度和重度的脑震荡，要保持伤员绝对安静，仰卧在平坦的地方，头部冷敷，注意保暖，及时送医院治疗，运送途中要注意避免震动和颠簸。

5、脱臼：处理脱臼动作要轻巧，不可乱伸乱扭（要注意是否同时发生骨折等外伤）。可以先冷敷，扎上绷带，保持关节固定不动，再请医生矫治。

6、骨折：应注意保暖，止痛止血，防止休克，然后包扎固定，送医院治疗。

上杭明强中学

2013-4-22

第三篇：上杭县明强中学学生食堂自查报告

上杭县明强中学学生食堂自查报告

遵照上级文件通知，全面加强学校学生食堂食品安全管理，切实维护广大师生的健康权益，按文件通知要求，今对我校学生食堂自查，自查结果如下。

我校学生食堂，经过一段时间，按要求进行整改，符合餐饮服务、食品卫生要求。办理《餐饮服务许可证》和《食品卫生许可证》，并按许可证要求的范围内经营，实行了以校长为第一责任人的食品安全责任制，配备了专职食堂食品安全管理人员，落实了食品安全责任制度，明确了各环节、各岗位从业人员的责任，并定期对食堂食品安全卫生检查、记录。学校学生食堂从业人员共八人，都持有效《健康证》上岗，并定期对从业人员进行食品安全卫生知识培训、体检，建立了从业人员健康管理制度。

我校学生食堂在食品、原料及食品相关产品都有进货查验、索证索票并有记录台账，建立了原料采购索证登记制度，无使用国家禁止和来源不明的食品、原料及食品相关产品，无采购、储存、使用亚硝酸盐等致癌物品。食品加工，有按流程操作，但不够到位，储存食品仓库及储存设备、设施都保持整齐、清洁，无混放现象，加工制作过程有生熟分开，不存在交叉感染，我校食堂无加工冷菜、凉菜，建立了食品尝试留样等制度，留样设备有正常运转。

我校食品添加剂的使用符合国家有关规定，建立了食堂食品添加剂使用制度，并有专人采购、专人保管、专人领用、专人登记、专

柜保存要求，按要求配备有效的洗涤消毒设施，并对餐饮具进行专用保洁消毒，消毒设施无与其他水池混用，达到消毒卫生要求。

经过自查，我校学生食堂还存在不足，如从业人员对各项规章制度认识不够，不按操作流程操作，管理制度落实、力度不够，存在有不安全隐患。要通过这次的自查，进一步加强对学生食堂管理监督，保障学生饮食安全、卫生，杜绝由食品引起的疾病，营造一个安全、卫生的校园。

上杭县明强中学 2011-11-08

第四篇：峪宏中学双强六好先进事迹材料

红色堡垒情系师生

求严务实创新臻美

——怀仁市峪宏中学党支部先进事迹

怀仁市峪宏中学创建于1999年，是怀仁市第一所民办初级中学，在校学生7000余人，教职工630人。学校党支部成立于2011年，下设3个党小组，共有党员45名。校党支部围绕“提升档次、内涵发展、办人民满意学校”目标，积极创建“双强六好”党组织，推动党建工作和学校发展深度融合、互促共进，形成了“勤勉、笃学、奋进”的优良校风，锻造了“求严务实、创新臻美”的峪宏精神，自2002年有首届毕业生起，连续17次蝉联怀仁市中考冠军，成为享誉朔同的三晋名校。校党支部曾多次被朔州市委、怀仁市委授予“先进基层党组织”荣誉称号。

强堡垒、抓引领，把正发展方向

建强支部班子。采取支部班子成员与校董事会成员“双向进入”的方式，加强支部班子建设。学校董事长担任支部书记，校长担任支部副书记。把党小组设在3个年级，级部主任担任党小组组长。建立决策机制。学校重大事项坚持“党支部提议—董事会决策—校委会执行—党支部、教代会监督”决策机制，确保党支部在学校发展中的政治核心地位。实施“双培”行动。把优秀教师培养成党员，把党员教师培养成中层领导。先后有7名优秀教师发展成了党员，5名党员教师被提拔为中层领导，全校上下形成了“向党员看齐、向组织靠拢”的浓厚政治氛围。严格 组织制度。认真执行“三会一课”、主题党日等党内组织生活制度，跟进学习内容，及时把党的声音和上级精神传达到每一名党员。打造红色阵地。投入40多万元，建成集党史教育、成果展示、党群活动于一体的多功能党性教育基地，保证党建活动正常开展，引导广大党员和教职工铭记党史、不忘初心，永远听党话、跟党走。

严管理、树正气，规范教育行为

校党支部注重师德师风建设，每年组织开展以“立师德、正师风、树形象”为主题的师德师风建设活动，采取教育与激励相结合、制度约束与提高待遇相结合的办法，强化全体教师廉洁从教的意识。认真落实学校“十不准”禁令、教师“不收礼、不吃请、不有偿补课”师德红线，配套制定《教职工管理制度》《教师量化考核方案》《处室领导考核方案》等管理制度，印发《师德师风建设倡议书》，号召全体教师自觉拒绝社会不良诱惑，大兴以德立教之风。一年来，党员教师带头、全校教师共向校党支部上交家长礼金十多万元，学校党支部及时反还家长，塑造了峪宏教师队伍良好形象。党支部开展的“三争三创三满意”活动，充分发挥了辐射带动作用，在党员教师的引领带动下，全校上下形成了关爱学生、勤于学习、乐于奉献。同时，坚持两年一届“最受欢迎老师”评选活动，广泛征集师生和家长意见，形成“厚德、博学、敬业、爱生、文明”五个评选标准，统一制定评选工作方案，分年级、分级部通过“学生评、教师评、领导 评”三个环节，全校共评选出最受欢迎老师有30名。校党支部将当选教师先进事迹以学生宣讲、校园广播、微信推送等多种形式宣传，推动全校教师呈现出学先进、赶先进、争先进的良好精神风貌。

创特色、激活力，提升办学品位

创新教学模式。始终秉承“教孩子三年，为孩子想三十年”的办学理念，通过“走出去学、请进来教”，从“六步教学法”到“542”高效课堂，优化课堂配置，注重师生互动，“我回答，我展示，我补充，我质疑”，全员参与，精彩纷呈，学生成为课堂主体，课堂成为学生智能发展和师生精神共同成长的“湿地”，形成了“峪宏式”的教学模式，教学质量稳步提升，每年接待来自各地参观考察1000余次。实行条块管理。根据几年的探索，学校实行级部管理，形成了垂直管理、分级切块、纵横交织的管理网络，有利于调动级部主任的工作积极性，有利于培养级部之间的竞争意识，有利于提高教育教学质量。丰富校园文化。按照“全面发展，为美好人生奠基”的办学思路，校团委牵头组建学生会、各类兴趣小组等20多个社团组织，为每位学生提供了树立自信、培养才能的机会。每年的体育节、艺术节、健康教育周、科技周和读书月“两节两周一月”活动极大丰富了校园文化生活，张扬了学生个性，发挥了学生特长，让每一位学生在紧张学习中快乐健康的成长。改善校园环境。建设标准的塑胶体育场，宽敞舒适的就餐环境和学住环境，配备现代化的理 化生实验室、信息技术教室、电子备课室、图书阅览室、每个教室都配有多媒体，为广大师生创造了良好的学习和实践条件。

勤问计、聚人心，保障师生权益

在峪宏，“以情感人”不是一句空话。校党支部每年开展“我为学校发展出点子”活动，把师生遇到的各种困难一一记录下来，并尽心尽力地去帮助他们排忧解难，着力提高广大师生幸福指数。在党支部的倡议下，学校董事会提出“打造师生温馨校园和幸福家园”的口号，增设了教师生日双倍工资待遇、免费提供早餐，教师婚假学校至少派一辆婚车，教师产假享受产假工资，定时发放消暑用品以及春节、中秋节、教师节等节日福利，为教师建设高标准公寓楼和教职工澡堂，开设教职工卡拉OK练歌房，配置了办公电脑等。根据贫困生实际情况给予减免全部或部分学费、生活费，启动“爱心资助基金”，每月以生活费的形式固定资助200多名学生，元旦期间给予贫困学生2000—200元不等的助学金，每逢中秋佳节、春节等传统节日，党支部为贫困学生献上爱心，给予每人500—1000元的慰问金，让每一个贫困家庭的孩子真正感受到峪宏的温暖。

办人民满意的学校，让社会赞誉，让家长放心，让学生健康成长，是峪宏人奋斗的目标；把学校打造成师生温馨的家园和学习的乐园，是峪宏人永远的追求。

第五篇：明强中学2007届高一语文必修模块一测试题

明强中学2007届高一语文必修模块一测试题

一、基础知识（共30分）

1．下列加点字的注音全部正确的一组是

A．琐屑（xiâ）

琴弦（xián）

匀称（châng）

颤（zhàn）栗

B．混淆（yáo）

亘（gân）古 勇剽（piāo）

衾（qīn）枕

C．粗糙（cāo）

懵（měng）懂 熨（yù）贴 嫉（jí）妒

D．积攒（zǎn）

坍（dān）圮 婀娜（nuó）

守拙（zhuō）

2．下列各项中没有错别字的一项是

A．希冀

拜谒

真知灼见

席不暇暖

B．和蔼

训诂

眼花潦乱

历尽沧桑

C．钦配

纤毫

水泄不通

名噪一时

D．讣告

拾掇

毋庸质疑

罄竹难书 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

（1）一个人()不懂得正确的意见只能是对于实际事物的客观的全面的反映，()坚持要按自己的主观片面的想法去办事,那么，()他有善良的动机，()还是会犯或大或小的错误。

（2）其结果就是在脑海中

了一种真正狂热的自由思想，并且交织着这样一种印象„„

A．因为 所以 虽然 但 充斥

B．由于 因此 即使 也 充斥

C．如果 而 即使 也 充溢

D．不但 而且 虽然 但 充溢

4．下列各句中加点的熟语运用不正确的一项是

A．近两年，国产电影在低谷的泥沼中愈陷愈深，然而，令人不解，也让人啼笑皆非的是，电影节却愈办愈多，愈办愈大。

B．他万万没料到自己能遇到李继这样善良宽厚而又博学多才的恩师，幸得他慷慨解囊，相濡以沫，自己的学业才得以完成。

C．青岛队主教练汤乐普根据这种情况，决定让这员“新丁”吃小灶，先单练一周，然后再随队训练。

D．这老爷子对今天的一切都看不顺眼，成天慨叹着人心不古，世风日下。

5．下列句子中，没有语病的一项是

A．所谓“应设课程”，我会同各系主任和专业骨干经过反复研究精选出来的带有理想性、引导性的课程结构。

B．最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。

C．诗人还善于通过在矛盾冲突中刻画人物形象，让人物性格在矛盾冲突中得到充分展示。

D．这次新课程培训班的学员，除了本省教师外，还有来自外省的15个中学的教师。

6、下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是 A、弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。B、她们全都放声大笑，像一群鸭子一样嘎嘎地叫着。C、快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你生命的天边重叠着，在“夕阳无限好”的时候，就给你造成一个美丽的黄昏。

D、天祥凝立不动，身形俨如一尊山岳。

7、标点符号使用不正确的一项是

A、我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。

B、孙中山经常利用休息时间书写“自由”、“平等”、“博爱”的横幅赠给同志，勉励他们。

C、在每一个忘不了的时刻里，他们都在那里，一遍遍温柔而坚定地对我说：“你能行，你能行。”这些呵护是我所有信心的来源。

D、一块灶糖，一个甜瓜，一把红枣，还乐呵呵对我说：“看看我的小媳妇呀！”

8、下列文学常识表述不正确的一项是

A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，赋、比、兴是其主要的表现手法。《诗经》是儒家经典“五经”之一。B．《古诗十九首》是东汉末年的民歌集，因数量只有十九首而得名。它是五言诗达到成熟的标志，在我国诗歌发展史上有着很高的地位。

C．“风骚”是指《诗经》中的《国风》和《楚辞》的《离骚》，因为它们分别代表了《诗经》和《楚辞》的最高成就，且分别开启了现实主义和浪漫主义的诗歌传统。

D．“乐府诗歌”原指汉代官府（乐府）从民间收集整理的一部分诗歌，后来泛指各朝民歌的和一部分文人创作的具有民歌特色的诗歌。

9、下列加点字解释不正确的一项是 A．将子无怒，秋以为期（请，愿）B．不见复关，泣涕涟涟（眼泪）C．三日断五匹，大人故嫌迟（所以）D．多谢后来人，戒之慎毋忘（告诉）

10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 A．①何乃太区区 ②乃投水而死 B．①静女其姝 ②桑之落矣，其黄而陨 C．①匪女之为美 ②恐美人之迟暮 D．①后悔遁而有他 ②不迎而自归

二、阅读（共28分）

（一）阅读《离骚》节选，回答11——13题（共8分）昔三后之纯粹兮，固众芳之所在。杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙茝。彼尧舜之耿介兮，既遵道而得路。何桀纣之猖披兮，夫唯捷径以窘步。惟夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩。忽奔走以先后兮，及前王之踵武。荃不察余之中情兮，反信谗而齌怒。余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也。指九天以为正兮，夫唯灵修之故也。初既与余成言兮，后悔遁而有他。余既不难夫离别兮，伤灵修之数化。11．对选诗赏析不当的一项是（3分）

A．选诗运用对比手法，用“三后”“尧舜”贤君与“桀纣”暴君对比，劝谏君王走正确的治国之路——美政之路，表达了自己的理想；又用“党人偷乐”与“急奔走以先后”对比，以自己的热心为国与小人的苟且偷安形成鲜明对比。

B．诗人以“申椒”“菌桂”“蕙茝”自比，突出自己品德的高洁，人格的崇高；以“灵修”比作君王，突出臣对君王的美称。这种“香草美人式”的象征手法对后世诗人创作影响深远。C．选诗形式上以四句为一节，每节中单句末用“兮”字，加上固定的两句一韵，使选诗一直在回环往复的旋律中进行，具有很强的节奏感。

D．在“荃不察余之中情兮，反信谗而齌怒”这两句诗中，诗人悲愤地道出君王体察不到自己的一片忠心，反而听信谗言而怒气大发的现实，抒发了对“信而见疑，忠而被谤”的痛恨之情。12．选择一处画线句子进行赏析（3分）13．选择一处画线句子改写成现代文字（2分）

（二）阅读《荷塘月色》选段，回答14——15题（共8分）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高搂上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

14．选段运用了很多修辞手段，如叠音词的运用，修辞格的运用。请找出你最喜欢的一点进行赏析。（4分）

15．有人说“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。”这一句写得很精彩，你有同感吗？为什么？（4分）

（三）阅读下面的文章，回答后面的问题。（共12分）求 好（台湾）林清玄

⑴有好多人喜欢讲生活品质，他们认为花钱多，花得起钱就是生活品质了。

⑵于是，有愈来愈多的人，在吃饭时一掷万金，在置衣时一掷万金，拼命地挥霍金钱，当我们问他为什么要如此，他的答案是理直气壮——“为了追求生活品质！为了讲究生活品质！” ⑶生活？品质？这两样东西到底意味着什么呢？

⑷如果说有钱能满足许多的物质条件就叫生活品质，是不是所有的富人都有生活品质，而穷人就没有生活品质呢？

⑸如果说受教育就会有生活品质，是不是所有的大学生都有生活品质，没有受过教育的人就没有生活品质呢？

⑹如果说都市才有生活品质，是不是乡下人就没有生活品质呢？是不是所有的都市人都有生活品质呢？

⑺答案都是否定的。可见生活品质乃不是某一阶层、某一地区或甚至某一时代的专利。古人也可以有生活品质，穷人、乡下人、工人、农夫都可以有生活品质。因为，生活品质是一种求好的精神，是一个有限的条件下寻求该条件最好的风格与方式。⑻工匠把一张桌子椅子做到最完善而无懈可击的地步，是生活品质。

⑼农夫把稻田中的稻子种成最好的收成，是生活品质。⑽穷人买一馒头果腹，知道同样的5元钱在何处可以买到最好品质的馒头，是生活品质。

⑾家庭主妇买一块豆腐，花最便宜的钱买到最好的豆腐，是生活品质。⑿整个社会都能摒弃那不良的东西，寻求最好的可能，这个社会就有生活品质了。因此，我们对生活品质最大的忧虑，乃不是小部分人的品位不良，而是大部分人失去求好的精神了。⒀在一个失去求好精神的社会里，往往使人误以为摆阔、奢靡、消费就是生活品质，逐渐失去了生活品质的实相。进而使人失去了对生活品质的判断力，只好追逐名牌，用有名的香水、服装、皮鞋以至名建筑师盖的房子，来肯定自我的生活品质，这是为什么现代社会名牌泛滥的原因。

⒁有钱人从头到脚，从房子到汽车，从音响到电视用的都是名牌，名牌多得让人忘记了自己的名字。

⒂一般人欣羡之余，心生卑屈，以为那是生活品质，于是想尽方法不择手段去追求，甚至弄到心力交瘁的地步。君不见被警察抓到的大流氓乃至小妓女，戴劳力士，开进口车，全身都是名牌吗？ ⒃真正的生活品质，是回到自我，清楚衡量自己的能力与条件，在有限的条件下追求最好的事物与生活。再进一步，生活品质是因长久培养了求好的精神，因而有自信、有丰富的心胸世界；在外，有敏感直觉找到生活中最好的东西；在内，则能居陋而依然能创造愉快多元的心灵空间。

⒄生活品质就是如此简单：它不是从与别人比较中来的，而是自己人格与风格求好精神的表现。

16． 16．文中“生活品质”的确切含义是指。（2分）（不超过20个字）

17．根据上下文之间的联系，将⑷、⑸、⑹三个自然段中的任何一个自然段变为陈述句，并说说原句在文中的表达效果。（4分）

陈述句：

表达效果：

18．文中说 “对生活品质最大的忧虑”，“忧虑”的内容包括：① ；②。（4分）19．下列说法中，符合原文的两项表述是（2分）

A、追求与讲究生活品质不是靠丰厚的物质、富有的条件，以及现代社会的名牌等来达到的。

B、生活品质就是有求好精神，任何地区、任何阶层、任何收入的都有生活品质。

C、整个社会能够摒弃不良的东西，也不在乎小部分人的品位不良，只要大部分人有求好精神，全社会就可以有生活品质了。

D、那些对生活品质失去判断了的人，就会不择手段地去追逐名牌，他们认为这就是生活品质的实相。

E、有比较才有鉴别，追求与讲究生活品质就是需要同别人比较，只有比较才能达到“求好”的目的。

三、语言运用（共6分）

20、仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（4分）

（一）童日，老阳。

（二）岁云，理想则

是

人

生

永

远的北月是

充

满

变

幻的风

年

是

夕

年

是

旭。，斗。

21、补写对联下联（任选一联补写）（2分）

（一）上联：爱国诚信乃做人根本

下联：

（二）上联： 下联：学问藏古今

四、名句背默（共6分）

22．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

①.静女其姝。

②.日月忽其不淹兮。

③.，天下归心。

④.，相去复几许。

⑤.不识庐山真面目。

⑥.博观而约取。

五、作文（30分）

阅读下面材料，按要求作文。

1990年10月，以美国为首的“人类基因组计划”启动，开始对人类基因进行解码工作。在中、英、日、德、法等国科学家的合作下，1999年12月，国际人类基因小组宣布，他们完整地译出了人类第22对染色体的遗传密码。这是人类在科学史上的重大突破。在总结成功经验时，他们都将之归功于不带偏见的科学合作。

合作，不仅仅科研领域需要，在其他领域也需要；国家间需要合作，个人与个人之间同样需要合作，团体间更需要合作。

关于“合作”，你有什么感受、经历或见闻？请以“合作”为话题，写一篇记叙性散文。要求：立意自定，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。

语文必修模块

（一）（闭卷）测试题参考答案：

1． 1． C（A匀称chân，B混淆xiáo，D坍tān圮）2． 2． A（B眼花缭乱，C钦佩，D毋庸置疑）3． 3． C 4． 4． B（相濡以沫。濡：沾湿；沫：唾沫。泉水干了，鱼吐沫互相润湿。比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。）

5． 5． B（A缺判断词“是”，C“通过”和“在„„中”语义重复，D“15个中学的教师”有歧义）6.A 7．D（“一把红枣”后应为“„„”）

8．B（《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑，南朝梁代的萧统指导风格相近的十九首诗编在一起。）9．C（故意）

10．C（助词，主谓之间取消句子独立性。A形容词词头；它，它的。B主谓之间的结构助词，用以取消句子独立性；结构助词“的”。D表并列；表转折）

11．B（“申椒”“菌桂”“蕙茝”等香木香草非自比，诗人用这些意象比喻贤良之臣）

12．“岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩”运用反问句，写出诗人对社稷的担心及为了社稷的前途而不顾个人安危的崇高品德，“余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也”写出一个正直敢言绝不放弃衷谏的抒情主人公形象，（若能联系“耿介”是诗人追求的最高境界来谈更好）。两处都是抒发了诗人忠君爱国，忧国忧民，不顾个人安危，坚持理想，献身理想的情感。（言之有理即可。能联系诗人现实赏析的质量较高）

13． “岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩”：难道我害怕自己遭受灾祸吗？我担心的是国家将不久就覆亡啊。

“余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也”：我本来知道正直敢言会惹祸患，但我能忍耐祸患却不能放弃忠谏。14．任意回答一点即可。（言之有理即可）描写荷叶：

田田——茂密；比喻：像亭亭的舞女的裙——亭亭：高颀（修长），与“出水很高”相配，挺拔、舒展（形似），让人联想到“亭亭的舞女的裙”(动态美)。描写荷花：

点缀——与“零星”相配，示花少（与满眼绿叶相映成趣）袅娜 羞涩——拟人。“袅娜”写出荷花饱满盛开的样子；“羞涩”写出荷花含苞待放的样子。两个词本描写女子娇美姿态、神情，这里赋予荷花以生命活力和感情，写出荷花极标致的神韵，引起人们丰富的想像。

博喻：“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花”如“一粒粒的明珠”“碧天里的星星”“刚出浴的美人”，生动写出月夜的荷花晶莹剔透如明珠，荷花在荷叶的遮罩下隐隐约约闪烁如碧天里的星星，月夜的荷花洁白、不染纤尘的美质如刚出浴的美人。用通感写荷香：“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，用听觉描写嗅觉，生动写出荷香的时断时续，若有若无，轻淡缥缈，沁人心脾的特点，使无形之荷香变成有形。给人以幽雅、宁静之感。描写荷波：

两个比喻，1、“叶子与花也有一丝颤动，闪电般”，形象写出瞬间风吹动的情状。

2、“这”（颤动的叶子）“便宛然有了一道凝碧的波痕”，形象写出风吹后本是”肩并肩密密地挨着“的叶子忽然形成波浪似的痕迹。

叠词的运用：

双声叠韵词的大量运用，产生了回环往复的艺术效果。如“曲曲折折”、“田田”、“亭亭”、“层层”、“袅娜”、“粒粒”、“星星”、“缕缕”、“渺茫”、“密密”、“脉脉”等双声叠韵词除了精确表情达意外，在音节上更是给人以琅琅上口，回味无穷的审美享受。

15．脉脉：含情脉脉，运用拟人手法，本是人用眼神或行为表情达意，用来写无声的“流水”，赋予其人之情意，使其静穆（安静的状态）之美更加突出。这是很精彩的一笔。荷叶田田，满遮水面，塘里的水看不到，作者却断定那叶下的流水脉脉有情，这是由叶子的风致引起的，想象合理，写出水的生机，水的美好可爱。很美。

16．在有限的条件下，追求最好的物质与生活。（意思对即可）

17、陈述句：不是说有钱能满足许多的物质条件就叫生活品质，不是所有的富人都有生活品质，不是穷人就没有生活品质；不是说受了教育就会有生活品质，不是所有的大学生都有生活品质，没有受过教育的人不一定没有生活品质；不是说都市才有生活品质，不是乡下人就没有生活品质，不是所有的都市人都有生活品质。

表达效果：陈述句非常直白，而原文的疑问句有助于引发读者的思考，便于引出下文。

18、大部分人失去求好的精神；一般的人欣羡名牌，以致不择手段去追求。

19、A、D 20、略

21、略