成长中的我

第一篇：成长中的我

成长中的我王学亮 行政1001班***

又是一年春暖花开，不觉间，我已在大学中走过半年多的时光。其中有欢乐，有悲伤，有成功，也有失败，但心中有股力量从未改变，心中的暖意从未消散。

人来人往的校园中，一个个朝气蓬勃理想远大的大学生在不断前进，我和他们一样，朝着理想奋进。回想起以前，曾迷茫，曾彷徨，留下过男儿泪，一度消沉。可那些都过去了，如今我是一个青年，一个活力四射，勇于拼搏的青年，我告诉自己，无论经历什么困难，都不能屈服！青春年华里，应该挥洒出我的汗水，打拼出一片天地！

来到这所大学，仿似来到心灵的圣殿，理想的国度，我要在这里完全释放出自己。大学算是半个社会吧，我不再像以前一样做个“书呆子”，主动接触社会，曾多次利用周末出去打工，虽然报酬不多，但却使我得到很大的历练，社会有它的的残酷也有它的可爱，作为大学生不能整天抱怨社会的不公，要努力去改变它，至少改变自己的心态，会发现一切都有它的美好。

我的家在农村，我热爱农村的土地，但农村却不是我理想中的世界，在风吹日晒中，我成长起来，我深信好的木材并不在顺境中生长，所以我不抱怨什么。我感谢世界给我的一切，我要用这些创造出自己的世界。每个人都不是为失败而活着的，但每个人都会经历失败，不用害怕失败，只要付出过努力，终会成功的。爱迪生这个被老师认为愚钝的人，可是他创造出1093项发明，不折不扣是个发明大王，你可知道他失败了多少次，他失败了3000次，可每个人都不能否认，他是成功人。他说过，成功的秘诀很简单，无论何时，不管怎样，我也决不允许自己有一点点灰心丧气。作为青年大学生，我更不能有一点点的灰心丧气，未来一步步在靠近，我们应该安排好自己的的时间，充实的过好每一天。

人生充满挑战，我们已尽力过许多，以后会有更多的挑战等着我们赴约。看过一个趣味竞赛节目中，有一次大食王比赛，有一位其貌不扬的女人，在最后一关时，她的成绩已经遥遥领先所有的人了，她依旧无视于旁人的存在，按着自己的节奏吃下去。“我是向自己的极限挑战。”她一语道破自己的成功秘诀。听到她看似简单的这句话，使我想到很多，来自各处的挑战数不胜数，面对这些挑战我们也很难都取得胜利，但把挑战当成自己对自己的挑战，就不会在乎那么多外界的干扰，成功的可能性会更大，即使失败，心中也不会有太多遗憾。不要左顾右盼别人路上的风光，要走出自己的精彩！

我们渴望成功，成功的道路总是充满荆棘的，望望前方的路，有的人就已经胆怯了，他们不自信，多么可悲啊，自己把自己吓倒了。许多杰出人士在小小年纪时，就怀有大志，就想与众不同，无论遭遇任何磨难，仍相信自己是最好的。你是不是有这样的信念，有别人打不倒的自信心呢？你的坚持有多强，你的自信就有多强，你的路就有多长。自信是成功的第一秘诀，作为独一无二的人，为什么不自信呢？我们必须自信，才能踏过道路上的荆棘，通向成功。

一路走来，磨去了我的轻狂，磨不去我的锐气，奋斗了才能青春无悔，我会一步步成长，一步步走向成功。我希望每一个渴望成功的人，都不要惧怕挑战，都能够踏平成功之路的荆棘。

第二篇：《我在_____中成长》

【作文训练】

《我在_____中成长》

【题目展示】

个人的成长，离不开父母的养育、老师的教诲、朋友的帮助„„人生际遇既有顺境，也有逆境，激励与挫折，成功与失败，都能促人成长。

请以“我在_____中成长”为题写一篇不少于600字的文章，角度自选。

【思路点拨】

虽然是半命题作文，但是可填的内容极多，选材很广泛，成长中太多难忘的片断，有很多可以选择，我们要选取其中较有特点或较为深刻的材料来写进文章。如以下一些选材：

１．在各种情感中成长

成长路上我们接受了很多情感，母爱、父爱、长辈亲人之爱是经常在身边陪伴的；朋友、同学的友情让我们温暖；与老师间凝结的师生情让我们成长„„

选择这一类的题材一定要表达出真挚的情感，要写出亲人朋友老师给予自己感情的具体过程，可以写出具体的事件，如果能加入精彩的细节或细腻的描写是最能打动人心的。另外一定要点明这种情感给自己的生活带来什么样的意义和变化，直接点透它的作用，点明是怎样让我们成长的。２．在各种环境中成长

从小到大我们换了很多环境生活，最小时在家里，家的港湾伴我成长；幼儿园喧闹与稚嫩中我们成长；在学校学会做人、学习知识中我们迈出成长的脚步„„

这类题材就要抓住环境的本质特征和具体特点，比如在学校最基本的特点就是收获知识，其次更能学会怎样做人，这些收获都能让我们成长，这是这个环境带给我们的，所以选择这类题材要点明你选择的环境的特征，要写出你在这个环境中的行为和状态，表现出环境对你的巨大作用和影响，点明是环境让你成长。

3．在失败、挫折中成长。失败和挫折像一座熔炉，它可以把人身上的杂质和不足都融化掉，炼成一块好钢材，只有经历的失败，我们才能从中发现自己的缺点和不足，吸取经验教训，为成长积蓄力量。

写这样题材的作文，要点明从失败、挫折中吸取了什么，它可以让我们学到了宝贵的经验，体会到了自己的不足，也可以锻炼了我们的毅志和能力，使我们更加坚韧，在经历了大风大雨的洗礼之后，我们原本脆弱的心，经过在失败中淬火以后，会变得坚强，也可以让我们的心多一份执著，多一份激情。

总之，这个文题，大家打开思路，大胆选材，就会获得意想不到的成功，愿同学们都在一次次的写作之中成长！

【优秀范文】

我在读书中成长

从小我就喜欢读书。

在灿烂的阳光中，在膝上摊开一本书，闻着薄薄的纸上散发出的淡淡的油墨的清香，旁边放上一杯水，听风吹开书页的美妙声音。妈妈为了熏陶我爱读书的品性，在家的墙壁上安装了一个红色的小书架，我总是站在前面，仰着头看那些花花绿绿的小册子，我知道，对书的喜爱，从那时起，就深深地印在了我的心里。

无论是厚重肃穆的字典、精巧感人的小说、空灵芳馨的散文集，抑或是精辟真挚的小故事，他们或让我了解了人生的至真至纯，或使我懂得了世界的广大、知识的无限，但对我影响最深的还是一本叫做《再试一次》的书。

我的物理一向不好，无论我怎么认真听讲，努力做题，成绩永远是在80分上下晃悠。来回考了几次成绩都无太大变化，我有点心灰意冷地想放弃努力。看到我不思进取想后退的破罐子破摔的行为，妈妈没有多言语些什么。只是在我生日时，送给我一本书，名字叫《再试一次》。

这是一本并不起眼的书，淡蓝色的封皮，淡雅而普通。讲的是一个大学生毕业后在商海中艰苦创业摸爬滚打，失败了许多次最终成为百万富翁的故事。情节并不时髦，甚至有些俗套，但是有一句话让我印象很深“当你失败了许多次的时候，千万不要放弃，因为如果此时失去成功的信念，之前的失败就白费了，每一次失败都是成功对你的考验，多一次失败你就离成功又进了一步，再试一次，或许你就成功了。”这本书，告诉了我短短的两句话，却又是一个对我影响深远的道理。我了解到了妈妈的良苦用心，在以后的学习中，每当我失败后伤心沮丧时，我就会想起这本《再试一次》，我总是在心里对自己说“再试一次，我就会成功”，终于，我的物理成绩一跃排在了班中的前几名。面对着我的进步，我笑了，妈妈笑了，我觉得那本书，也笑了。

其实我真的应该感谢书，书不仅给了我许多有形的知识，更给我注入了许多无形的力量，教给了我许多深刻的道理，为我人生的航程指明了方向。

再美的花儿也会凋零，再绚丽的彩虹也会消失，但只要有了书将它们珍藏其中，便会成为永恒的美丽。

我在沟通中成长

“这是我的日记本，爸爸妈妈，你们如果要看，我随时欢迎哦！”这23个大字就写在我的日记本封面上。也许会有人觉得奇怪：日记本不是给自己看的吗？那就错了吧！我认为与他人分享自己的心路历程才是最快乐的事。

小时候，我可是很懒的，没有一点儿写日记的观念，而父母就会每天问我：“学校里有什么好玩的或伤心的事发生吗？”“有啊！就是„„那个„„怎么说呢？”可惜，我的表达能力太弱了，以至于父母总是得不到回答。有一次，我看见班上有人写日记，他说：“这里头写的可都是我的小秘密，连爸爸妈妈都不给看！”瞧这话说的，爸爸妈妈可是我们最亲最爱的人啊，有什么话不能对他们说呢？

是啊，父母是我最亲的人，既然他们这么想知道学校里发生的事，那我也写日记，一本给父母看的日记。

回到家，我马上对妈妈说了这个心愿，妈妈说：“好啊！你人还小，就知道满足我们大人，长大了不少吗！”“嘻嘻！那你们看了日记，一定要回复一个评论给我哦！我也想看一看你们大人有什么样的想法呢！”当天晚上，我准备了一本笔记本，用来写日记，并把它取名为“沟通小站”，写下了第一篇关于校园多彩生活的日记。

第二天，又是一个明亮的新世界。我打开日记本，惊喜地发现日记本下方多了一个评论！“妈妈来评论咯！‘沟通小站’这个名字取得真好，以后我们就在这里说说话，谈谈心，有什么困难，尽管说出来，看妈妈是不是能帮到你。„„”看了这些话，我立马打起了精神去上学去了。

随着我渐渐地长大，日记本中的内容渐渐地充实，我与妈妈还有爸爸的感情也越来越好，日记本的评论中也多了“长大”、“成熟”等字眼儿，看来爸爸妈 妈是肯定我的咯！

直到现在，我还有在写日记，父母也勤勤恳恳地评论着。许多与父母不和的同学都很羡慕我与父母的感情，我却告诉他们：“建立一个自己的‘沟通小站’吧！与父母沟通着成长会让亲情的花朵重新绽放哦！”

我在读书中成长

走进我的房间，赫然映入眼帘的便是书架上摆放整齐，装帧精美的书。随意地翻开一本，一股淡淡的幽幽的书香便弥漫了整个屋子。是的，就是这些书，它们陪伴着我走过了成长的几千个日日夜夜。它们或厚或薄，或深奥或浅显，但它们承载了许许多多的思量。

还在上幼儿园的时候，我就开始看一些带拼音的图画书了。看着那些幼稚、漂亮的图画，总能使小小的我感到莫大的满足。我读的第一个故事是《狼来了》，读完之后，便感到了些许的惶恐，于是，我好长一段时间都乖乖的，温温顺顺的，害怕撒了谎之后大灰狼跑来吃了我。

随着时光流逝，我长大了，开始读小学一年级，我迷上了杨红樱的童话及校园小说。我开始看《淘气包马小跳》并沉醉其中，与马小跳和他的三个好兄弟一起哈哈大笑，感受成长带来的辛酸和快乐。文中的秦老师总是偏心于学习好的路曼曼、丁文涛，总是把淘气包们叫来训斥，但他们从未因此感到愤慨。我为四个男孩子乐观而宽容的心深深感动，并开始懂得：什么叫宽阔的胸怀，什么是真正的快乐。

时光飞逝，眨眼间，我已经成了一个懂事、成熟的女孩，我的阅读已不再局限于那些好玩好笑的小说与童话。我捧起了世界名著，读起了经典散文，聆听起大师的教诲，与名家促膝谈心。读《简爱》，我懂得了，一个人不管怎样的卑微，怎样的贫穷，怎样的丑陋,他都有权利去追求成功，追求属于自己的爱情；读《一个人的村庄》，我从刘亮程深邃的目光中读出了他对故乡的深深眷恋，并被他朴实却震撼人心的文字所深深折服；读《童年》，我看到了阿廖沙所处的年代，人们钩心斗角，到处充斥着丑恶、辱骂，我不禁感慨万千。从这些书籍中，我得到了许多许多。它们交汇在一起，凝成一股色彩，深入我心灵的空白。使我的成长更加多姿多彩，更加丰富。

望着这一本本书，我淡淡地笑了。书，在我的生命中，在我成长的路途中，犹如一盏明灯，点亮了我的双眼。多少年后，我仍会记得它们，是它们，将我成长的道路，点缀得芳香弥漫。

我在母亲怀中成长

随着天气一天一天的变冷，天色也暗的比平日里快了。好不容易挤下公交车，却又要面对一条有长又黑的路，白天总还会有几只鸟在叫，可现在，连鸟的影子也没见着，月亮也藏在云后，一切事物好像都在嘲笑着我。

过了那条马路，回过头，却隐约看到母亲站在对面，那人穿着单薄的衣服，两只手使劲的撮着，我重新回到了那一头，果然是母亲，她的脸色已经有些发青，估计是站很久了，我有点后悔刚才为什么没注意到。我挽着母亲又走在了那条马路上，幸福来回荡漾着。

风速好像加剧了，吹的我和母亲的衣服都在哆嗦。母亲讲我楼入怀中，慢慢的往前走。我并不喜欢现在的住址，过了马路还有一条更长的路在等着，但母亲的陪伴让我不再讨厌它，它拉近了我与母亲的距离。

因为路灯很微弱，我看不清母亲的脸，我想她应该觉得很冷吧----母亲将我楼主的那只手越来越冰凉，却不知为什么，我的心越来越暖和。

总算是到了家门口，回过头看看，母亲的影子在微弱的灯光照射下竟也显得那么长，而我的影子却小小的，紧紧的依偎在母亲怀里。

此刻，我仿佛又长大了，母亲眼角的皱纹在增多，母亲头上的银线也在快速的生长着。每一次母亲的微笑，都看得我心疼，明明一天的工作已经让他疲惫不堪了，回到家却好要故作轻松的样子。我下定决心，不再让母亲劳累。

再一次与母亲踏上那一条漫长的路，那微弱的灯光好像突然的亮了起来，把我的背影拉的长长的，而母亲的影子小小的，被我捧在手心„„

我在思索中成长

那个黄昏，独自一人在小路上一步一步慢慢地走着。忽然，一片落叶从肩头拂过，徐徐落入摊开的手心，纤毫可见的丝络，略略弯曲，犹如一只灵动的蝶，微微颤动。它，竟如此从容地奔赴了一场葬礼。一种莫名的疼痛在心底蔓延开来。

一直以为，生命是一个极其严肃的话题，它不同于五彩的青春和流金的岁月，应该泛着厚重的情感，包含着所有的至真，至善，至美，至纯。只是，它太过脆弱，总是不经意地触痛我内心的那块痛楚。

正因如此，多年前一只小狗的死亡会让我痛哭流涕，看到凋零的花瓣也会让我黯然神伤。然而，真正让我明白领悟到生命的意义的是姥姥的去世。在那个突如其来的打击来临前我竟然没有丝毫预感；那些美好的记忆也不肯因我的爱而稍作停留。那一瞬间，所有关于生命的思索轰然倒塌，一种近乎绝望的悲伤和失落直达心底。忽而闪出不知何时所见的这样一句——一个人对于死，直到亲眼目睹后才会明白：原先自己一无所知。

是啊，痛苦的感受，怎限于一般的体肤之苦；死亡的观念，又岂止于简单的灵肉分离？众生费尽心机延长生命，其实生命每分钟都在腐烂，每分钟都在消逝。我猛然惊悟。

司汤达的墓志铭上刻着：“活过了，写过了，爱过了。”没每个人的一生都在热情追逐着自己播下的理想：有时轰轰烈烈，有时寂然无声，有时意气风发，有时保守疲乏„„但对于我们来说，只要带上真心，踏过这片草地，翻过这道山岗，流过这条小溪，结局已是次要。

正如泰戈尔所说：“天空中没有翅膀的痕迹，而我已经飞过。”当生命懂得晚风拂过灵魂的秋水，不必感伤：生命，我们已经追求过，不求完美，但求无悔。每天，总要思索些什么，不管是对是错，不管别人怎样认为。我，只是不想留下遗憾，不想再芳华殆尽的时候才黯自后悔。学会思索，在思索中成长，那回是一份最好的礼物。

我在寂寞中成长

现在的人好像有很多对“寂寞”这个词有点不屑一顾。他们可能觉得，一个人，只要有亲人、朋友，他一定不会有“多”寂寞的。即便有，那也绝不会多。

我自小是个“惹事精”，热闹的地方总能见到我的身影。可我，对“寂寞”这份感情，却是又爱又恨。

对于我，我总是爱寂寞，可又怕寂寞。对于一个爱凑热闹的人，你若让他孤零零的一个人，他岂不是会发疯？但若他在心烦意乱的时候，即使有再大的热闹，他恐怕也无心去看吧。

从小到大，我都是在和“寂寞”赛跑。有时是我领着它跑，有时是它领着我跑，大多是我心烦意乱的时候。到晚上，我会一个人走在一条人少的小路上，走 在昏暗的路灯下，看着自己的影子被拉长，再变短，再拉长„„丝丝的冷风吹的我发抖，却也吹得我那颗狂燥的心渐渐的平稳了，听着那稳重的“扑通”声，我的大脑就像刚从浴室里出来一样，一点杂念也没有，干干净净，它又像刚整理完的房间一样，整整齐齐，要找的东西，总能一眼就看到。

在寂寞的时候，我爱找个不引人注目的小角落里，塞上耳机，静静的听几首歌，看着人们匆匆忙忙的做自己的事。

一个人在真正寂寞的时候，心情是不会很好的，但是可以很平静。在这段时间里，总是能想很多平时想不到的事情和细节，很多事，我就是在这个时候想通的。

这个让我又爱，又恨，有感激，又害怕的感情——“寂寞”老是像影子般跟着我，有时比我的影子还“忠诚”。可我拿它又是无可奈何的，就像对一只顽皮的心爱的小宠物一样。

在寂寞中成长，让我明白了很多，平静了很多，也收获了很多。

我在责任风浪中成长

“爸，妈，我当班长啦！”我兴奋地喊道。“现在开心还太早了，还有很长的路要走呢！”爸爸不急不慢地说。当时的我对这句话不以为意，但直到现在才明白，道路还很漫长啊！

不知道老师为什么会让我当这个班长，总之，我是在兴奋和不知所措中上任的。本以为班长这一职位可以令我风光无限，但事实上，这一职位的艰难却是我所无法想像的。

“班长？还不是在那打小报告！”“都是你，害我被老师骂，你闲得没事干去打小报告。”诸如此类谩骂是不会也是从来没有停止的。不论什么事，只要是坏事，挨骂了，被点名了，他们都能联想到我身上。类似“小报告王”、“臭班长”之类的外号更是满天飞。“哈哈！作业才打了个B，也好意思当班长！”只要我有一点儿错，那换来的定是一阵“下台”声。

我也想过放弃，想过不当班长，重归“布衣百姓”的行列。但我知道，我无法摆脱，因为我看到那一张张“可恶”却又纯真的脸时，多次想要递上的“辞职信”又被扣下了，而我心中也不禁浮现出一幕幕开心的场景。

“班长，这道题怎么做？”“班长，值日的时候，这地方要不要扫？”“班长，什么时候放学啊？我还有补习班呢”“班长„„”班上那些油嘴滑舌的家伙的确可恶，但也不是没有可取之处的。我仿佛成为了班级的中心，好像一切都是那么的“美好”。领奖自然我去领，拍照自然我中间。风浪中也透进太阳的光辉。

我现在已经明白了爸爸话的含义。的确，路还很漫长，路途中烦扰虽然不断，但沿途的风景却无限美好。我承担下了这份责任，就注定要在责任的风浪中航行、成长。也许会有大风大浪，但我注定乘风破浪，因为我身后，有50份支持我前行的力量。

我在理解中成长

有人说，在孩子的成长中，代沟会阻断理解和包容。我说，理解会越过代沟，始终散发这着它的光芒。

----题记

似乎每个人，都渴望理解，尊重和支持。但是在误会中，我理解得更深刻。

十岁那年，央求着父母买个笔记本，好让我写日记。爸妈笑着说：“哟，女 儿长大了呀！还有事情瞒着我们了。”大家笑。爸妈真的给我买了，就在那天晚上。

后来，我发现笔记本没有锁，根本关不住自己的小秘密，再次央求买个有锁的小匣子。妈妈一本正经地说：“怎么，你还不相信爸爸妈妈了？女儿还真是长大了。”尽管妈妈一脸认真，但我还是禁不住笑出声。第二天，桌上有了一个崭新的小匣子，旁边放着钥匙。我立刻冲出去，抱着妈妈说谢谢，说爱死妈妈了。心底，藏着感动。

就这样，它们陪伴着我走过一个个或高兴，或悲伤，或感动，或痛苦的日子。

直到有一天，在一个寒冬的早晨。当我急匆匆赶到学校时，我似乎觉得不对劲，但说不出是哪儿。一天，这样度过。

回到家，推开房门，一眼就望见书桌上的钥匙和本该躺在匣子里的笔记本。我愣了，我以为如此理解我的父母值得我的信任。我错了吗？

于是我去找依旧在厨房忙碌的妈妈。我走进去，带着委屈大喊：“妈妈，您不是答应给我个小天地的嘛！您说的难道都是骗人的？”妈妈转过头，依然一脸平静，只是多了几分惊讶和迷惑。“我知道您在我忘带钥匙时偷看了我的笔记本。您怎么能这样呢！”我终于忍不住，哭了。一滴滴晶莹的泪珠在地上溅开一朵朵花。可是，妈妈却笑了，说：“你去看看那是不是你的笔记本。”我回到房间，打开匣子，羞红了脸。我的笔记本还好好的睡着觉呢！

那一刻，我懂了，父母对我的理解。而我对父母那不堪一击的信任，也应该修补，加厚了吧！

那一刻，我也成长了，知道凡事不要轻易下定论。知道信任和理解是多么重要。

在理解中，我带着爱，悄悄长大。

第三篇：成长中的我

成长中的我在这漫漫的时间里，透露着许多精彩的事情，有快乐的，有悲伤的，并且还有生于死的境界，在我的成长中也莫过于此，回想起来真是苦笑不堪，人是随着时间的规律慢慢老去，事情是随着一时的开始，上演了经过，构造了结果，不管结果是怎么样，他必定是一场游戏结束了，是改变不了的事情。有些人得到了自己想要的结果，那是因为自己努力了，自己曾经艰辛过，这个结果可是得的来之不易，但是也有人曾经努力过也奋斗过，可是最终得到的是一种残酷的现实，是一般人接受不了的局面，但是只要牢记这句话，从哪里跌倒就要从哪里爬起来，哪怕是自己最终还是没有成功，可是让你感到欣慰的是，你曾经努力了，加油了，也屡次尝试过了，这种精神拿怕你没有得到想要的结果，但是在别人眼里你那种永不服输的精神已经是成功了的。

在我踏入社会的那一刻起，我坚信我一定要把我的梦想完成，因为我要努力加油的去做好这件事情，虽然这个社会是残酷的，在这个世界里面，比自己强的人多的数不过来，比自己能干的也是比比皆是，但是为了自己的梦想，是任何东西多阻挡不了的。记得我第一次上班时候，我是那么的小，确实是很小，但是我做了很多同龄年不能做的事情，也想过很多成年人不可能想到的事情，很多事情多是在我脑海里徘徊，我天天问自己，明明知道自己有很大的梦想为什么还是不能收敛自己的放纵，还是那样的不懂事情，现在想起来真的是浪费了很多的时间，那时刚步入社会的我真的很不听话，因为也是初出茅庐很多东西多没有看，没有玩，多想去玩一玩，没见过的多要去见下，可是对于一个有理想的人来说，那就等于把理想放在一边，然后一个人去做一些不靠谱的事情，现在想起来我以前做过的事情是比较幼稚，这也许是因为自己慢慢的在成长，很多事情多不能正确的去对待。，现在的我比以前更加懂的多了，虽然离开了以前的工作的地方，但是我还是觉得那里是我成长中的一份开心的往事，在这里我接触了很多人与人之间的险恶，人和人的竞争很激烈也很残忍，恨不得把对手一招打垮，但是在合作中，看似很好，其实里面隐藏了很多不同大小的利益，利益的大小就看你们合作的规模的大小，可以当你发现自己的利益被别人侵入时，你就觉得以前所谓的朋友，现在就是你的敌人，这样子的人因该是见利忘义，但是这个世界的人有几个能抵挡住诱惑呢，一旦让欲望侵入你的第一次时，你就会有第二次，甚至更多。。。！这个社会很现实，也很残酷。在这里工作我学到了很多做人的经验，在一笔订单交易中，其实你根本是暂时没有货去给这个客人，但是你为了要维护好这个客户不要去其他家订货，你就一定要跟他说有货叫他下单，其实骗一次两次还是可以，呵呵，骗多了他就会烦，就会厌，就会对你产生一种恶意，这样的合作是不长久的，到最后你只能眼睁睁看着这个客户跑掉，所以对我来说有时还是要坦诚相对的，有时一句话在你口中是那么的不中听，但是换做别人可是那么的安抚人，所以在交谈中你一定要先想下，在去回答，哪怕是慢点去回答只要不出错，也是好的，说话带着微笑是最好的一种礼仪方式……

人越长大压力烦恼就越多，考虑到事情也很全面，所以你每次想起以前做的事情和说话的方式，你会偷偷的发笑，感觉以前是很幼稚，是不成熟的表态，虽然现在我不是很懂这些问题，可是我知道的是，在过几年，也许我回想到现在同样也会说这样一句话，那时的我真的很幼稚，同样想起来会发笑的，所以说人是越大想的事情也很多，想起那些成年人那更是不得了，第一，娶老婆要钱，在说娶老婆？现在没有房，没有稳定的收入，还真的娶不起，没有钱是养不起老婆的，这个社会就这样子，第二，娶了老婆又要顾家，哎。万一有了孩子，又要什么杂七杂八的，想起来就可怕，所以说那些成年人不得了呀，靠一双手，一个肩，支撑了一片属于他们自己的天空。到一个人有了负担，他才会懂得什么是来之不易，想想过去的大大咧咧，在想想现在什么多不舍的吃好的，不舍的穿好的，真是好想变了一样吧，但是每个人多有这样的经历的，他们多是这样子过来的，从而得出一个问题，人活在这个世界上到底是在寻找什么，要追求什么，要得到什么？说真的你能出现在这个世界里已经是很幸运的了，也是很有价值的，关键的是在于你自己是怎么去对待，怎么去运用。

做人不要太悲观，也不要消极，尽自己的能力去做好一件事情及时没有达到自己想要的结果，但是我真的努力了，我尽力的，我相信任何人多会去理解你，宽容你的，虽然在这个世界是你会遇到很多烦恼，会给你带来很多考验，前面的路也是很坎坷的，但是你要谨记，这个世界上还有一个字是值得去拥有的，就是：笑；只有笑着去面对生活中的点点滴滴，你的世界就会充满的美好，精彩。

湖北咸宁学院高三:何志欢

第四篇：成长中的我

成长中的我我，15岁，15岁的我，15岁的梦想，15岁的收获……漫长而又短暂的15年，我学会了许多，也失去了很多。记忆中，自己长大，能够展翅翱翔，是因为爸妈的细心教导。成长的经历，在我的脑海中挥之不去，我一步步走来，一点点地长大，思想一点点地成熟，视野一天天地开阔，这些将会永远成为我心底最深刻最美好的回忆。

4岁

爸妈经常加班，几乎没有时间陪伴我，我只能自己玩，与布娃娃说说悄悄话，在小花被中学妈妈轻轻哼哼摇篮曲，幻想着妈妈正躺在自己身旁哄我入睡。不知几时开始，我已经不太喜爱玩具，我开始读起了故事书，《灰姑娘》﹑《白雪公主》﹑《小红帽》，这些都是我的最爱，虽然不认识几个大字，一篇篇故事被我解读得支离破碎，但我还是乐在其中。

8岁

上完幼儿园，步入小学，第一天，妈妈送我去学校，我看到很多小朋友不肯进大门，哭天喊地的叫爹叫娘，任凭老师怎么劝说都没用，妈妈大手拉小手，我们娘俩一起走到学校，我一下子被这所新学校给吸引了，准确地说是被迷住了，我挣脱妈妈的手，迫不及待地跑进了校园……

老师教我们认大字﹑唱儿歌﹑做游戏，每个人脸上都挂着甜甜的笑容，耳边不停地回响着妈妈的话：好好学﹑好好记﹑好好玩……

12岁

我结实了许多朋友，也看透了友情。

有些友情很美好，很纯洁，在弥漫着芳香的情谊中，我们快乐成长。但是有些友情就像是那种山寨版的水晶杯子，一旦落到地上就立马破碎，再也无法拼合起来。心疼友情，想把水晶碎片拾起来，可能当你捡起最后一片时，你的已经血迹斑斑，手在流血，同时心也在滴血，因为友情没有我想象的那么珍贵，我没有理由去珍惜这种友情。

14岁

把自己埋入书堆，只为后年的中考，卸下多愁善感的面具，找回阳光活泼的自己，找回真正的自己。这时的我就像是挣脱了鸟妈妈怀抱的自由飞翔的小鸟，冲向高空磨练自己的翅膀，用自己的双翅撑起属于自己的一片蓝天。我，独一无二的我，就像是数轴上的点，无论如何终究会找到那个与自己相对应的点。

浙江省宁波市北仑区长江中初一:莫大亮

第五篇：成长中的我

体验式教学让“成长中的我”更好的成长

思想品德课教学活动是一种让学生主动去体验的过程，体验式教学是通过创设一定的心理情境，开展极富有启发意义的活动，增强其心理感受，以达到实际影响学生健康成长的目的。在体验式教学中，学生的学习活动和体验是重点，老师运用情境体验、活动体验、阅读体验等教学方式，不仅使学生获得其健康成长知识及情感体验，有利于学生形成健康成长的心理品质。下面是本人的一些实践和感悟。

1、生动的教学情境的设置引起学生新鲜感，引导学生体验感悟所学问题，产生对所要学习的问题的认同感。例如在教学《调解和控制自己的情绪》正好赶上下雨天，于是我借此机会提出了下雨了你的心情如何？有的同学会觉得正好解决了干旱的天气，有的同学觉得不能上体育课了很懊恼，不同的想法有着不同的情绪反应。并给学生补充讲述了一则生活智慧故事——相传有位老太太有两个儿子，大儿子卖伞，二儿子晒盐。为两个儿子，老太太差不多天天愁。每逢晴天，老太太念叨：“这大晴的天，伞可不好卖哟！”于是为大儿子愁。每逢阴天，老太太搞咕：“这阴天下雨的，盐可咋晒？”于是为二儿子犯愁。老太太愁来愁去，日渐憔悴，终于成疾，两个儿子不知如何是好。幸有一智者劝说老太太：“晴天好晒盐，您该为二儿子高兴；阴天好卖伞，您该为大儿子高兴。您这么转个个看，就没愁发喽！”老太太听后，豁然开朗，于是心宽体健起来。通过学生对自己心理的描述，以

及听了上述哲理故事后，学生很快明白了情绪调节的可能性，意识到了能动的调控情绪对人们生活的意义重大。

2、创设丰富的活动，让学生在活动中体验感受所学。例如，讲《家，温馨的港湾》时，我创设了安排了那一周的周六回家之后一定要“给自己的父母做件事”的作业，并让学生记下这“难忘的一课”，下次课上学生纷纷表达了为父母做事后的深刻感想。再如，讲《交往的艺术》学会赞美时，为了让学生深刻感受赞美的魅力，我安排了一个课下作业——给他人写赞美（每人准备一张纸，至少让20给自己写），下次课上学生述说自己受到赞美后的喜悦，并要好好保存同学给的“礼物”。再如，讲《竞争中的合作》时候，在学生明确竞争和双赢问题后，我安排了这样的活动，我让学生给自己心中的竞争对手写一封信——“竞争双赢”信（写好自己超过他的决心，同时要赞美、祝福对手，希望共同进步、双赢）。在下次课上，绝大多数同学拿到了信，并表示要勇敢面对这个竞争，而且表示学习的动力更大了。再次，本人多次利用小品表演表现新课内容，如：讲《与诚信结伴同行》，为讲解如何做到诚信，我创设了小品《一张电影票》。此活动既活跃了课堂，又让学生感悟了“言而有信”“许诺要慎重”的道理。

3、理论联系实际，有意识地引进现实生活中的实例，让体验式教学成为真正的教育。因为教材内容源于生活而又高于生活，教育要通过生活才能发出力量，因此在引进现实生活中实例，从正反两个方面阐述所要学习的问题对人的成长、成才的巨大影响。

例如在教学《个人利益与集体利益》时，我列举了济南大明湖扩建工程，为了整个济南市发展，一部分当地居民以集体利益为重，牺牲了自身利益，使大明湖有了更好的发展，为济南市民和外地游客都提供了一个休闲旅游的好地方。

4、仔细深入挖掘思想品德课的教材，让教材中有利于实施体验式教育的情景充分促进学生的成长。教师只要细心挖掘、善加利用，在让学生掌握知识、技能、形成良好习惯的同时，注重引入教材的各种理论，帮助学生提高各种认知技能、情意和人格特质，提高德育的效果。

5、在平时的教学中，还要注意通过各种方式营造宽松、和谐的教学氛围，让学生在学习过程中形成健康积极学习体验。在教学中，我努力面向全体学生、关注个性差异，做到因材施教，实现个性化教育，教学内容和心理辅导相结合，以身作则，给学生以积极的心理感染，用自己积极的情绪、健全的个性去塑造学生，让学生潜移默化中完善自己的人格。

初中生健康成长中会遇到很多的问题，学生迫切的需要真诚、及时和到位的指导，而且我们的思想品德课是指导学生成长的主阵地，我们只有精心创设教学情景、进行体验式教学，让我们的学生在获得知识的同时，得到健康的成长。