唐旭工作业绩总结 文档

第一篇：唐旭工作业绩总结 文档

工作业绩总结

白驹过隙，兔走乌飞，转眼之间，我到单位已有两年多的时间了。在这两年中，虽然有苦有累，但是收获却是颇丰，在 领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作并且学到了很多东西。在过去的两年里，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺，对于每一个追求进步的人来说，都免不了对自己进行一番“盘点”与自我个人工作总结，也算是对自己的一种鞭策。

一、自觉加强理论学习，提高个人素质

两年来，我努力提高自己的理论，用正确的理论来指导自己的工作实践，指导自己不断改造自己的世界观、人生观和价值观，努力学习与工作相关的各种知识，使自己在工作中不掉队、不落伍，能够更好地胜任本职工作。通过学习--思考--提高，自己的思想素质、道德品质和工作能力都得到了明显的进步。

二、踏实肯干，努力完成好各项业务工作

在工作中，我虚心向身边的同事请教，通过多看多听多想多问多做，努力使自己在尽短的时间内熟悉工作环境和内容。通过领导和同事们的耐心指导，我在熟悉的基础上已经基本能完成维护的日常工作。

三 具有强烈的责任心

责任心就好比计算机里的防火墙，它不只是被动的等计算机中了病毒后在杀毒，因为那样可能会损害到有价值的文件，而是主动地把可能会带来的病毒的东西阻止在外。责任通常分为两种：一种如清茶，倒一杯是一杯，永远是被动：一种如啤酒，刚倒半杯，便已泡沫

翻腾，永远是主动。在我们这个行业里，只做清茶是不够的，我们要做的是啤酒，要主动地用强烈的责任心去为安全工作搭建一面防火墙。

我会在今后的工作中继续本着吃苦耐劳，对待工作认真负责的态度去完成每一项工作。

第二篇：唐旭2012年工作总结

2012工作总结

--------合肥七水厂项目经理部

唐旭

眼看2012年即将过去，回想这一年的点点滴滴，确实觉得很欣慰的，感觉自己的收获确实不菲，但是又感叹这一年确实挺短暂的。这一在三个项目部干过，给我有三种不同的感受和收获。

一、马钢（合肥）工业供水水厂项目经理部

我于2011年7月底分配到马钢（合肥）工业供水水厂项目经理部，在这个工程中担任一名普通的技术人员，直到今年4月份。在这其中不断学习规范、各个相关工序的技术要求、测量放线的实际应用等等。这些让我意识到每一道工序都为之重要，都是为下一步工序做铺垫的。首先是测量放线，这个就要求精准了。这是纯的基本技术活，图纸的熟悉是很重要的，这个是不能出错的。其次是土方的开挖，这就要根据开挖深度和宽度及地形来决定开挖形式及放坡形态了。然后是主体结构施工了，其中钢筋加工绑扎要符合图纸和规范的要求，还有模板支设及混凝土浇筑的相关技术要求等等。接下来是建筑工程及设备安装工程，这就涉及到很多技术方面工程用料的申请，这些很能提升我的经验。此外还积极参与了水下取水管线放线工作、水下取水头部的开挖及浮运、取水管线安装工作等等，了解到水上水下工程的部分细节、施工难度及重要性；还参与了现场文明施工建设和实验试块的制作。

总之在这个工程中，学到的东西真是受益匪浅，最起码的一个项目干下来的流程有所了解了，也积累了宝贵的施工经验，特别是原水泵房沉井施工及取水头部浮运工程的经验。这工程不仅在技术、实验、安全方面都有了很大的了解，也对现场施工管理有了一定的了解。不过离合格的技术员和管理者还是有很大的差距的，这就需要自己去努力了。

二、合肥六水厂二期项目经理部

2012年4月份六水厂中标以来，被调到六水厂二期项目经理部工作，这是我的第二个工作地点，虽然有了一定的施工经验，但对于这种大型水厂的经验还是相对陌生的，这就需要好好学习。在这里作为六水厂北面构筑物的技术员，各个方面的工程量相对都有所增加，这就要我改变自己的处事的方式，才能使事情做得顺利。

首先，要尽快熟悉施工图纸和相关规范，特别是那些不能理解或者看不懂的地方，要请教技术前辈，以致自己不陷于瓶颈之中。对于现场施工的每一步工序，在脑子里要形成一个思路，主次分明，对于重点、关键工序要提前预控，同时及时与现场监理沟通，确保每一个施工部位一次性验收。其次，内业资料方面，编制北面构筑物施工方案、技术交底、安全技术交底、工序报验资料、每月各外协队伍的工程量结算、每周例会资料等，并确保每份资料前后均能闭合；另外对厂区各构筑物的测量放线，预先对说要放线的部位进行作图，根据图纸和现场比对，可以避免在陌生的环境中出现一些技术性错误。最后，在外协队伍的管理和控制方面，也有了很大的进步。这对于以后的个人发展是很重要的，还能确保工程的质量和安全及进度。

总之，在六水厂的4个月工作与学习中，有了在技术上量的积累和质的飞跃，这是我很庆幸的。还有了实验及安全方面的进步，这也为我自己能向多方面发展，奠定了一定的基础。这次也积累了对大型构筑物的经验，对施工现场的管理方法等等，个人还需要更多的努力，为自己消除在施工中的盲点，向上更快的进步。

三、合肥七水厂原水泵站项目经理部

从还在大干的六水厂调到准备大干七水厂，在这里作为一名工程部的技术主管、质量、测量及试验工作。角色的转变，工作量的增加使我更加注重做事的方式方法。

首先，因为这个工程与马钢水厂工程及其类似，也是取水泵站工程及取水头部工程。但是在这个工程里面的基坑支护、爆破工程对于我来说都是陌生的，这就要先熟悉图纸及规范，才能在技术、质量、安全方面有所控制。还有对施工的各项工序预先分析，做好相应的准备，保证施工进度顺利进行。还有与业主监理的沟通，保证施工现场的每个问题都能消除及每件事情的迅速落实，确保施工部位顺利的验收及下步工序的进行。其次，作为一名质量员，确保整个工程的质量问题，解决施工中遇到的技术问题，参加一般安全质量事故的调整、分析及处理。在内业资料方面，编制专项施工方案、月、周工程进度计划、材料计划、每周工程例会资料、报验工序资料、每月各分包队伍的工程量结算、主体验收资料等。还有负责本项目的测量仪器保管和保养、建立测量仪器台账、测量方案的编制上报、取水泵房沉降观测记录、沉降示意图绘制等等。

最后，实验方面本着对工程质量、对业主、对公司信誉负责的态度，做到进场材料及时通知监理和现场业主代表进行现场取样送检，自检报告和相关材料信息的报验。与商混站协调，控制好现场混凝土的塌落度及混凝土质量，同时做好相关试块的留置。配合第三方检测对进场材料的抽检，处理好监理、业主、第三方检测之间的关系，确保不因材料检测而耽误施工进度。内业信息做好试验台账、试验资料的统计、实验仪器的检测和自检等，收集每次混凝土浇筑的配合比信息进行归档，并在主体验收时对每次所浇筑混凝土强度进行自我评定。

四、加强自己的业务知识，弥补自身缺点

虽然这一年有所进步，但是想成为一名全方面发展的技术人员来 说，还有很大的差距，这就要正视自己的缺点，多学习理论知识，多在现场找寻自己的疑惑，多问现场施工前辈及同事，多理论的东西与实际相结合，有问题与项目部内部人员要多沟通，减少自己的失误，时刻怀疑自己，时刻反思着，努力提升自己，为成为一名合格的技术员而奋斗！！

五、2013年的工作思路

2012年已经过去，2013年已经来临。就在此刻，我反思着2012年的工作历程、自己的进步与缺点。2013年的展望如下，首先是充分利用业余时间加强自己的理论知识来武装自己，让自己有一个质的飞跃，制定一个时间计划，定期核查完成情况。其次是加强自己的沟通能力，与领导、业主、监理等等的沟通，把遇到的问题消除在萌芽状态，不至于问题的扩散，并且能如实、满意的完成各项工作。最后，不断开拓新领域，敢于面对新事物、新知识，刻苦学习，虚心请教，不耻下问，早日成为公司所需要的精英人才！

在这一年的工作中，感谢项目部领导及公司领导对我的信任与支持，我将不辜负领导对我的信任，尽心尽力把自己的本职工作做好，为公司带来更大的效益！不断开拓新领域，敢于面对新事物、新知识，刻苦学习，虚心请教，不耻下问，早日成为公司所需要的精英人才！

第三篇：工作业绩总结

工作业绩总结

本人自2008年8月晋升为工程师以来，支持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，遵纪守法，工作积极，努力为建筑企业的发展作贡献，较好地遵守建筑业职业道德。先后主持完成消防工程达36项，工程质量均为合格，每项工程的工期均有不同程度的提前。9项工程共节约成本4.5万元，其中淮北体育馆就节约成本1.5万元，工期提前30天。上海悦胜芜湖药业有限公司节约成本1万元，工期提前13天。在这36项工程中未出现一例生产和质量安全责任事故，为公司创造了良好的经济效益和社会效益。

--------周兴旺

二00九年六月五日

第四篇：工作业绩总结

XXX同志工作业绩材料

XXX，男，XXXX年XX月生，工程师，从XXXX年起被派遣到我厂从事XXXXXX工作。

具有较强的车间工艺处理能力，成效显著。该人员在XXXXXXX的岗位从事XXXXXXXXX工作以来，车间生产长期井然有序，均能较好的完成工厂的各项生产任务。克服了设备老化，人员素质参差不齐等诸多困难，在生产实践中践行着“XXXXXXX”的企业理念。该人员以既有车间管理办法和考核办法为行事准则，严格要求自我在合规框架内完成工作，工艺问题处理严格按照标准化作业指导书的要求进行操作，生产管理流程严格遵循自检互检原则。通过自身的努力及单位的培养，已完成过渡磨合，胜任现今工作岗位。自接手工艺问题处理期间，车间生产效率及产品质量均得到了保证。该人员所负责之XXXX，XXXXXXX制作，均能顺利完成交检，保证车间一次交检合格率要求。负责XXXXXXXX文案及评比工作，对车间安全文明生产的提高做出了有效支撑。

该人员熟悉车间业务，熟练掌握了车间生产工艺流程，及相应工艺问题处理流程。在生产问题出现时，具有较强的现场处理经验和较好的现场协调能力。在近年来随着车间生产产品转变之际，该人员不断学习新知识、新工艺，积极结合日常生产工作，努力吃透XXXXX新产品图纸，发现问题，解决问题，通过与工人的交流协调，顺利度过新产品的熟悉，制作磨合期，经过现场实践，顺利完成新产品生产交检，并且效率、质量都得以保障，使得车间为今后的XXXXX积累了宝贵经验。

熟练掌握XXXXXXX理论和工艺。该人员在从事XXXXX实验工作中，在实验器材制作及实验方案制定及改进方面投入了不少精力。按照工厂控制成本，提高性能的要求，该人员结合自身专业，积极进行实验材料收集及筛选，并参与设计制定了重要实验器材的制作及实验方案的改良工艺。凭着自己多年积累的XXXX知识，该人员对XXXXX问题的成因及后续实验的方向已建立了自身的逻辑体系，只要XXXX实验持续推进，未来在控本增效领域应能取得实质性突破。

参与XXXXXXX技术沟通，通过与技术部门，外方设计人员的协调，对错误进行有效纠正。在面对我厂积极向XXXXXX拓展之际，参加XXXXX培训，并顺利通过考核，取得XXXXX证书。参与XXXXXXX，积极树立我厂在区域内XXXXXXXXX。负责单位信息安全工作，将信息安全提升至国家安全层面，通过一系列措施杜绝了车间关键生产信息泄露的安全隐患。

XXXXXXXXXXX

XXXXXX年 XX月 XX日

第五篇：工作业绩总结

本人拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则和改革开放，积极贯彻执行党的教育方针政策，尊纪守法，认真学习党关于教育的重要思想，主动参加学校举行的各项政治学习和教学活动，把党的教育方针、政策落实到实处。

本人自任现职以来，一直兢兢业业做好自已的本职工作。2001年8月至2006年8月，于荔浦县花篢镇中学任物理教师，任职期间，风趣幽默的上课风格深得师生的爱戴与好评，所上的物理学科在每学期的期中期末考试中都能取得很好的成绩，所任的班级参加每届初中奥林匹物理竞赛都能拿到名次。2006年9月，由于工作的需要，本人调入荔浦县职校任电子专业课的教学。

在职校的教学生涯中，本人一直担任电子班、数控班、电脑班的专业课并兼任班主任。这些专业的班级大都是男生，大部分学生很聪明，但由于初中时的偏科，其它文化科很差、思想素质也很差。每接一个新的班级，开始开展工作都相当困难，为了使每一个同学成为文化合格、专业合格、思想合格的社会有用的人

才，本人付出了艰辛的汗水，同时也得到了师生的好评和认可。

一．现将班主任工作总结如下：

1.以身作则，并以积极饱满的热情来影响每一位学生，用鼓励和惯有的风趣幽默使学生树立自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。

2.尊重学生的人格，采取心理疏导、幽默化解等方式解决问题，使学生能感觉到老师的亲和力，在心理上更容易接受老师。

3.狠抓思想教育，加强班风、学风建设。刚入学时学生文化、思想素质均较差，本人着重加强学生的思想教育工作，让他们逐渐明白，“要立足社会，先学会做人”。同时，对于一些较简单的文化知识，让学生之间互帮互助、抓差补缺，从而做到了解学生，帮助他们明确学习目的，端正学习态度。

4.抓学困生转化，本人采取主题班会、对每位学困生进行家访、找学生谈心、个别辅导等方式逐一转化。

5.尊重学生个性发展，做到“各显其才”，争取让每一个学生都能发挥自己的专长为班级增辉添彩，比如体育特长生、文艺标兵、成绩优秀生，经常在班里组织一些文体活动，让他们有发挥的空间，尽显其才，从而体现老师对他们的重视与赞扬。因此，校内外组织的任何活动，本人所带的班级都能轻松拿奖，本人也因此获得了较多的优秀指导奖、组织奖。

6.在学率巩固方面：开学后，本人对没按时来学校报道的学生进行逐个家访，弄清学生不按时回校的原因，对他们进行疏导说服，直到他们回校。通过努力，本人所担任班主任的班级学率巩固达到97%以上。

二，作为一名普通教师和专业课教师，也努力做好自己的本职工作。

本人努力按照“双师型”教师严格要求自己，在初级中学任教时是本校理化组的骨干教师，多年担任九年级毕业班的教学，多次承担上公开课的责任和义务，所取得的成绩得到校领导和师生们的好评，期末教学质量奖名列前茅，获得过学校“文明教师的”的称号；而在县职校，是校机电专业的骨干教师和模具数控专业的领头人和机械组的组长。自到职校任职以来，本人一直从事模具数控的专业课教学，是模具数控专业毕业生毕业资格鉴定的指导教师。多年来，以较好的专业教学技能得到了学生和同仁的赞誉。

本校模具数控专业开设较晚，自开设以来，人员发生过多次变动，而本人一直从事本专业的教学工作，积累了较多的实践经验，同时还担任机电专业、汽修专业、电脑专业等其它专业课的教学工作：如《电视机原理与维修》，《机械制图》，《AutoCAD》，《机械工程基础》等教学工作，每学期至少承担2-3门专业课的教学工作，同时兼任班主任工作，任务繁重，学生工作千头万绪，但从无怨言。

本人在教学过程中，认真备课，上课充分体现职业教育的特点，着重强调动手能力，同时发挥自己上课风趣幽默的优势，积极调动学生的学习积极性，活跃课堂，重视实践，在教学中不断渗透德育教育。每上完一定的章节理论基础后，通常让学生在本校实验室进行操作，认识基本的零件构造，了解基本功能。有必要时，尽量能带领学生到县内外的厂矿进行实践操作学习，让学生了解一些机器及车床的操作原理和方法，使学生不但从理论上掌握各种有关模具数控的知识，还能在实践中运用，做到既有丰富的理论知识，又有丰富的动手操作实践经验。

在备课中，在认真研究课本知识的同时，做到备课本备学生，从本校学生的实际水平出发，因材施教。还利用网络丰富自己的专业知识，多看课件及科普教材，利用节假日到一些工厂虚心地与工人师傅学习交流，向他们多了解车床的知识，甚至能跟工人师傅一起进行车床的实际操作，了解不同车床的优缺点，这样结合多方面知识在课堂上讲授而不至于纸上谈兵，上起课来得心应手、生动活泼，充分调动了学生学习的积极性，使学生更加增强了对本专业的兴趣，也增强了他们对未来就业的信心。

在实践操作课中，模具数控专业课是很枯燥的，要让学生了解各种车床的原理、构造、使用流程等，不仅要有丰富的专业知识，还要有足够的耐心、信心和化解枯燥的本事。本人不怕苦不怕累，每一次的实践操作之前都做足功课，用尽量通俗易懂的方法让学生了解操作，再设计一些易行的竞赛活动进行刺激巩固，效果很好，极大提高了实践效率。由于学校设备有限，为了使学生能得到更多的实践机会，本人经常主动到工厂去借仪器设备及讨要报废的零件进行教学，在反复的拆装过程中，既提高自己同时也培养学生的耐心和敬业精神。在教学中本人对学生要求很严，每上完一个章节，要求学生反复进行实践操作，直到熟练为止。例如：在数控编程的教学中，先是介绍工件的构造，然后讲解编程思路，最后让学生自己去编写，直到每一位学生都学会为止，每一个细节都不能放过，而且要确保绝对的正确，因为车床的安全是工人生命的保障。通过这样严格的实践教学，让学生在学校的两年时间里，既学到了理论知识又学到了实践技能，同时学到了严谨的操作态度，为第三年到企业定岗实习打下了扎实的基础。在每年模具数控专业毕业生资格鉴定中，我班的学生合格率都达到了100%。很多学生在企业实习期满后，由于技术本领过硬被实习企业聘为技术员，现在很多毕业生都已经自已开厂当老板。由于有我们专业老师的共同努力，本校的模具数控专业也成为比较热门的专业。

三、作为电子实验室管理员和机械组组长的工作总结。

由于专业知识过硬和有较强的实践操作能力，本人自2006年以来还兼任电子实验室管理员和机械组组长的工作。作为实验室管理员本人认真维护实验室的设备，在学校缺少设备的情况下，利用节假日去一些修理店去采购或向工人讨要一些报废零件进行自己组装，自己制造实验器材，设计一些实验项目。对实验室设备的采购中本人提出合理建议，使学校能采购到学生实验所必须的器材。2010年本人还参与了新实验室建设的验收工作。在本人的认真管理下实验室的开出率达到了100%。

作为机械组的组长，主要负责安排模具数控专业组所有成员参与的校内、外各种教学活动，传达上级精神，协调各成员间的互助与合作，组织本专业组的竞赛与活动，比如优质课比赛、教具制作比赛、学生实验操作比赛等，几年来，我组成员间互帮互助，教研活动丰富多彩，多次为学校争得了荣誉，本人也因教学基本功扎实，在全校专业课竞赛中获专业组一等奖。作为机械组的组长，本人还非常注重中、青年教师的培养，先后与李自林、潘世凤、王恒、黎喜文等中、青年教师结成对子，通过“传、帮、带”的方式，鼓励他们积极参加函授学习和各种培训学习，帮助他们提高教育教学业务水平，指导他们如何有效地开展教学改革、德育建设、班主任工作。经过努力，他们很快成为学校各专业的骨干教师。他们指导的学生在参加市、县、校等各种技能竞赛中，均取得优异成绩。如：李自林、潘世凤多次被评为市、县、校级优秀教师、优秀教育工作者和优秀班主任，其中，潘世凤所带的09旅游会计班于2011年被评为自治区先进班级。现在，这些教师已成为我校骨干教师和学科带头人，在我校教育教学的各个岗位上发挥着重要作用。

四、任现职以来工作业绩总结。

在努力教学的同时，本人还不断学习进取，丰富自己的知识技能，先后取得了“助理工程师”“中级维修电工”资格证书；在2012年全区中等职业学校骨干班主任过程培训中获“区优秀学员”。教学之余，本人还不断进行教学研究，先后有五篇论文获奖：《谈谈趣味性在物理学中的应用》、《让每一朵花都展现出自己的色彩》获广西区二等奖；《论电子技能竞赛在职校中的重要性和可行性》、《加强家校联系，提高学生思想素质》获广西区、桂林市三等奖；《记物理实验对培养学生创新能力方面的作用》获国家级一等奖，同时在《青春岁月》杂志上发表。由于表现突出，于2010年被评为“桂林市职业教育与成人教育先进个人”；2007年、2008年、2010年、2012年均获考核优秀；2008年、2011年获“县优秀教师”；2012年获“县优秀班主任”；同时，在校内外举办的各在大型活动中，先后9次获“优秀指导老师”"优秀组织者奖