第一篇:职称申请书
职称申请书
本人于2004年在大学完成四年制新闻学专业的学习,获得文学学士学位,毕业后进入报社工作至今,现申请初级职称,下面就本人的政治思想表现和专业工作履历做一总结。
从2004年8月进入报社工作,至今已有近7年时间。在工作期间,我曾先后担任《湖城楼市》、《车行天下》、《生活周刊》、《健康周刊》等周刊的编辑和采访工作。6年来,在报社领导和部门主任的支持和关心下,我较好地完成了自己的本职工作,以认真踏实的工作作风和爱岗敬业的态度得到了领导和同事的认可,在各个方面取得了一定的成绩。
一、工作方面。从踏上记者岗位的第一天起,我就深知“业精
于勤荒于嬉”的道理。工作中的“勤”是我能即使掌握行
业动态,而善于“思”则使我源源不断获得灵感。我时刻
保持新闻敏感性,关注行业动态,即使获得好的新闻线索,掌握丰富的市场动态信息,确保周刊兼顾新闻性、可读性
和服务性。也得到了广大读者和客户 认可。除了办好周刊,我还多次参与房地产、汽车、商贸等行口的大型策划活动,历年的房展、车展,都积极参与,作为采编的主要力量,时刻出现在采访第一线,即使加班加点也成为工作的乐趣。
二、个人素养方面。我深知,平时的勤勉积累对于新闻工作起
着至关重要的作用,工作之余,我抓住一切时间,经常阅
读与行业相关的书籍,广泛涉猎各方面的知识,不断完善自己的知识结构,为做好工作打下了良好的业务基础。同事不断向身边人学习,向同事请教,努力提高自己的专业知识和写作技巧,拓宽自己的知识面,提高个人的文化知识素养,充实自己的同时也能更好的胜任工作。
三、思想政治方面。在生活和工作上,我严格要求自己,遵守
国家法律法规、报社各种规章制度,认真学习,努力提高思想政治水平。注意自己的一言一行,严格树立起正确的人生观和价值观,把思想和行动统一起来,使自己对工作始终保持信心和干劲,在工作中勤恳敬业,不怕困难。此外,我严格要求自己,不计较个人得失,与领导和同事们和睦相处,讲团结,讲正气,努力争当一名优秀的记者。
四、生活方面。我尊敬领导、团结同事,能正确处理好上级领
导、同事之间的关系。平时工作勤恳、对人真诚、人际关系和谐融洽,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
春华秋实,我始终相信耕耘必有收获。我会以更大的热情投入到今后的工作中去,争取更大的进步。通过七年的采访、编辑工作实践,目前我各个方面已经符合申请初级职称的资格。特此申请,请领导给予批准为盼!
申请人:
申请日期:
第二篇:职称申请书
申请书
尊敬的学校领导:
根据我县中学一级教师职称评定的有关标准,我认为我自己已经达到中教一级教师职称评定的条件,现在我决定申请评定中学一级教师职称。
我于2000年7月,毕业于铜仁电大汉语言文学教育专业,从2000年9月开始从事教育教学工作。由于我刻苦钻研,勤于教学,深得领导信任,经县教育局批准,我于2004年3月前往贵州师范大学文学院进修本科。2004年9月我被县教育局评为中学二级教师,并于同年10月聘用为中学二级教师。在贵师大深造期间,我特别珍惜这个进修机会,除了努力按时完成学业外,还积极参加师大组织的各种教学实践活动。2005年署期,我所在的社会性别协会10名会员,被世界自然基金会选聘为环保志愿者,前往赤水河进行为期10天的环保调查和宣传。同年11月,被贵州阳光志愿组织选为服务队员,前往毕节市金沙县参加为期一星期的陶行知乡村教育思想培训会。
2006年1月,贵州师范大学毕业以后,我对教育教学事业的热情更加高涨。积极进行教研教改工作,努力致力于提高学生的语文学习效益,先后进行过引探教学法,先学后教等教学法的实践,由于种种原因,我这些致力于提高学生的语文学习效益的实践都收效不明显。但我并没有放弃,通过多年的教学实践和积极的探索,我对语文学科的认识更加深入。我认识到影响语文学科教学效益的诸多弊病,并将我的认识写成论文发表于专业杂志。现在我的实验课题《解放语文的工具性》正在积极申报县级实验课题。从教多年来,我的求真务实的业务精神到了领导和同行的好评。
经过六年不懈的努力,我的教学成果和经验从2007年开始不断地争取交流,2007年,我指导学生参加第十三界圣陶杯作文赛获指导优秀奖;2008年,我的论文《......”》获县教育局三等奖;2009年我的论文《......》发表于《语文报》第17期 ;2010年4月论文《........》发表于《中国科教导刊》第12期 ;2011年论文《学生的书写不好,是语文课程的问题》获国家基础教育实验研究中心和中国基础教育学会论文评选一等奖。
平心而论,我在工作中也还存在一些缺点,比如在教育教学业务上还缺乏艺术和技巧,使得教学课堂不是很吸引学生,这些我都决定在今后的教学实践中,借助课题研究来解决和提高。但是,对照中学一级教师的评定条件,我认为我的情况还是符合要求的。为此,特向你们提出申请,对我进行中学一级教师评定。
万望领导予以认真评审。谢谢!此致 敬礼!
申请人:
第三篇:职称申请书
个 人 申 请 书
尊敬的领导:
我叫夏益凡,男,1981年1月19日出生,专科学历,参加教育工作十几年,参加工作前十几年一直奋战在山区,在本职工作中呕心沥血,为山区教育做出了较大的贡献。这期间又做出了自己比较满意的成绩。2005年我由小学二级教师晋升为小学学一级教师,现符合晋升小学高级教师的申报条件,特提出申请,申请理由如下:
自参加教育工作以来,能全身心的投入本职工作,坚持不旷课,出全勤且带病工作,不计报酬。并一直坚持学习马列主义,毛泽东思想,邓小平理论,坚持以江泽民“三个代表”践行习主席“三严三实”.为自己工作的指明灯,认真学习领会党的十八大精神,在工作岗位上勤勤恳恳,任劳任怨。平时工作积极服从领导安排,认真履行学校规章制度,以身作则,教书育人。不断地提升自己的思想素质,到现在成长为一名思想觉悟较高的教育工作者,时时刻刻为党的教育事业奉献着自己的力量。
在业务方面,我也是大胆探索,积极响应国家的教研教改活动,工作之余认真学习浏览教研优秀文章,从中学习优秀经验,再融入自己实践心得,创出了适合自己的教学方法。尤其是自全国大面积推行“优化教学模式构建高效课堂”教改活动以来,我更是身先士卒,积极响应,作为学校的首批实验老师带头践行高效课堂要求,认真学习高效课堂理论,详细制作三单,积极推进高效课堂进程,为我校奠定了推行高效课堂的平台,也为全镇老师率先做了示范,让大家有章可循,为课改做出了应有贡献。平时的课堂教学,我本着追求高效的宗旨,主要从激发学生自主学习兴趣,调动学生积极性做起,让学生分组创优评差,使他们爱学,乐学,轻松学习而且又取得了不错的成绩,几年来连续获得教学质量奖。
从教多年来,几乎一直任班主任,多年的班级管理经验让我成为学生心目中的朋友式老师,多次撰写的论文获了省级奖和市级奖,特别是关于班主任工作,我的经验获得了领导的认同,数次获得区级镇级优秀班主任和模范教师称号。
特此申请
申 请 人:夏益凡
2015年9月
第四篇:职称申请书
职称申请书
本人某某,出生于1986年4月10日,现年22岁,性别女,汉族。2010年毕业与哈尔滨理工大学远东学院会计学专业,大学本科学历。2011年10月应聘到黑龙江省农垦总局牡丹江分局。
本人在思想上,积极向上,认真学习马克思列宁主义,“三个代表”重要思想,邓小平理论和科学的发展观。工作态度方面,热爱本职工作,“团结他人,与人为善”一直是我待人的准则。
在工作中,能够团结同事,和睦相处,相互学习、相互促进;在生活中,互相帮助,互相关心,共同创造和谐的氛围。同时,不断地进行自我定位,更新观念,提高服务意识,增强服务水平。
一年来,我能够自觉主动地学习国家的各项金融政策法规与联社下发的文件精神,加强思想道德建设,提高职业修养,树立正确的人生观和价值观;能够加强自身爱岗敬业意识的培养,进一步增强工作的责任心、事业心,以主人翁的精神热爱本职工作,做到“干一行、爱一行、专一行”,全身心地投入工作,定期开展批评与自我批评,力求做一名合格的信合人;能够积极参加信用社举行的各种学习、培训活动,认真做好学习笔记,并在实际工作中加以运用,为更好地适应各岗位的需要奠定良好的基础。
总之,在工作认识上对自己要有更高的认识,不断加强严格要求自己,提高工作效率和准确性,努力提高专业技能。在局领导的关心支持下,在同事的热情帮助下,我必定会把工作做得更稳更好,争取在新的一年中会有更好的成绩。
通过一年的工作,本人已具备了一名助理会计师所应具备的基本素质。我特此申请助理会计师职称的评定,请批准。
申请人:
2012年8月22日
第五篇:职称申请书
职 称 申 请 书
尊敬的**省专业技术职务任职资格评审委员会:
我叫***,19**年7月毕业于*****学院,学制四年,大学学历。95年7月到******公司工作至今,2002年12月获得工程师任职资格。
几年以来,一直严格要求自己,在思想上,认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论,深刻理解、领会党十七大会议精神实质,做到思想上始终和党中央站在一起;在业务上,不断学习国家的有关法规、政策及本行业的各种标准、规范,利用自己的理论知识,结合施工实际,主持和参与设计和施工中出现的疑难问题及质量通病的解决方案;在工作中,吃苦耐劳、勤学好问,向老专家、老前辈学习他们的宝贵经验,共同交流心得体会,使自己在各方面都得到了不断提高。
连续*年被***市建设局评为工程建设质量先进个人、施工企业优秀项目经理、优秀企业总工程师;连续*年被*****公司评为公司先进生产(工作)者;近几年主持***等工程受到甲方、监理的好评。
自****年12月取得工程师任职资格,至今已经*年。通过十几年的努力,使我成长为一名成熟的工程技术人员,已具备了高级工程师的任职资格,为使自己能更大的提高,我诚恳地向评委委员会申请晋升为高级职称,以扩大眼
界,增加向各位老前辈、老专家学习的机会,请予批准为盼。
申请人:***
****年*月