幼儿园班务计划

第一篇：幼儿园班务计划

幼儿园班务计划

一.班级情况分析

我班共有名幼儿，其中名男孩，名女孩。通过一周的观察，我发现本班的语言表达能力是弱项，专注力也比较欠缺，为了让孩子健康成长，我特拟定了一下班务计划：

二．班级工作主要目标

1.幼儿生活管理目标

（1）培养幼儿良好的清洁卫生习惯

洗手：养成饭前便后及手脏时洗手的习惯。会自己卷衣袖，在教师指导的情况下会檫香皂并冲洗干净，檫干手。

大小便：大小便基本能自理，定时大便；小便姿势正确，学会拉裤子。

不咬指甲、玩具：不能时不时的咬指甲，不把玩具放入口中。

保持整洁：知道保持地面和墙壁整洁，保持个人小脸干净和衣服整洁。

（2）培养幼儿良好的饮食进餐习惯

正确使用餐具，学习用筷子夹菜，用手扶碗。逐步养成文明的进餐习惯，吃饭时细嚼慢咽，不用手抓菜，不挑食不剩饭菜。

（3）来园离园的常规要求

来园：衣着整洁、愉快、大胆地向老师、小伙伴问好；近班后，将书包放在固定的地方；离园：收拾好学习用具，将自己的衣物带齐；主动和老师小伙伴们说“再见”。

2.教育管理

（1）体能发展目标：有初步的保护自己的身体进行安全活动的意识和技能；

动作发展：走、跳、跑、钻、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。

情绪：能在日常生活中保持愉快的情绪，较正确的选择方法表达自己的情绪。

（2）认知发展目标：语言：能注意倾听别人的说话，听懂别人的意思。较正确的说普通话能用连贯的语言表达自己的意见、愿望与要求；能力：会运用多种感官认识事物，能进行简单的图文阅读。

（3）社会性发展目标：能与伙伴友好相处，互相谦让；学习控制自己的不良行为，学习自己解决交往中的小纠纷；能正确使用礼貌用语；不拿别人得洞悉不任性不说谎。

（4）游戏活动目标：使学生在玩中学，学中玩。不知不觉中学会简单的基础知识。

3.家长工作

（1）主动及时地与家长联系交流幼儿在园内园外的表现。

（2）宣传正确的保教思想，争取家长对班级管理的理解。

（3）建立家长与班级的联系机制，保证联系畅通，共同处理好幼儿在园内的突发事件。

第二篇：幼儿园班务计划

二 ○○七年大一班下学期班务计划

一、班级基本情况分析

阳春三月，春风送暖，我们大一班的老师和幼儿带着喜悦的心情迎来了新学期。本学期我们大一班共有幼儿34人，其中男18名，女16名。本学期是这些孩子在幼儿园的最后一学期,也是关键的一学期,，再过几个月，他们将进入金色童年的学龄期，带着一份自豪和兴奋跨进小学门槛。他们将离开幼儿园这片让他们难忘的地方,在小学的天空自由飞翔，看着他们天天长、岁岁变，欣慰，自豪感充满老师的心怀，他们的身体状况与4-5岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问，初步形成个性并表现出明显的个体差异，也存在着不足。本学期我们为了让幼儿满载着知识顺利升入小学，我们老师将尽心尽力培养幼儿养成各种良好的习惯，争取为升入小学做一个合格的小学生。

二、班级工作重点

1.继续加强幼儿的常规意识和生活自理能力。

2.通过区域活动进一步增强幼儿的身心素质。

3.在各方面提高幼儿知识能力，为顺利进入小学做好充分的准备。

三、加强常规方面的培养和教育

我们班幼儿在经过大班上学期培养和教育后，在常规、纪律、卫生等方面都有了一定的基础，但是，老师还要加强对幼儿各方面的教育，九月份他们就要上小学了，他们的纪律、常规还是非常重要的，幼儿园养成良好的常规习惯是他们上小学的基础。本学期计划在四月份和六月份带领全班幼儿参观小学，进一步让幼儿了解如何当一名小学生。幼儿本身应做好以下准备：

1．生理准备：具有良好文明的进餐、睡眠、排泄、盥洗等卫生习惯；能自己整理自己的仪表，注意保持仪表整洁；会动手整理好自己的物品（书包、铅笔盒等）。

2．心理准备：要有强烈的求知需要；大班的各种活动都应以探索为主，教师应善于提供材料让幼儿大胆操作，将问题抛给幼儿，发展大班幼儿发现问题，探索问题，解决问题的能力； 有一定的抑制控制能力，能控制冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务；培养幼儿初步的抽象逻辑思维能力和一定的想象力；

应具备一定的社会交往能力，在大班后期，加强与幼儿的社会交往和言语交流，多向幼儿使用心理状态的词语。如：想要、希望、认为、觉得、记得、忘记等。

四、具体教育内容如下

1.生活常规方面

重点培养幼儿的常规意识,由于寒假的放松我班幼儿自由散漫、乱打乱闹现象比较严重,乱扔、争抢区角玩具等不良行为也比较普遍,幼儿的常规意识出现反弹现象。在日常生活中,培养幼儿养成良好的习惯,教育幼儿洗手、洗脸要认真、迅速,午休时不说话,安静就寝，午睡后迅速分清左右穿拖鞋袜、穿衣服、系鞋带、整理床铺叠被等,进餐时做到三净(碗净、桌面净、地面净),教育幼儿使用筷子的正确姿势和饭后漱口等良好习惯，教育幼儿要尊敬老师，见到老师要主动问好，教育幼儿认真做好值日工作，明确值日生的职责，体验为他人服务的乐趣，在活动中主动使用礼貌用语以及教育幼儿保持班级卫生，爱护公无物。

2.教育活动方面

健康领域：培养幼儿健康的体格，使幼儿能愉快的参加幼儿园各项活动，并且进一步了解安

全保健知识，会对自己的身体进行适当的保护，喜欢体育活动，逐步养成运动的习惯，在进行各种基本动作练习时动作灵活协调。

语言领域：能专注听别人讲话，有良好的倾听习惯，以及主动用普通话与他人交谈，表达自己的情感，态度自然大方。语言较完整、流畅，用词比较准确，欣赏各种文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美，能够根据文学作品创造性的进行表达以及能独立阅读图书，养成良好的阅读习惯。

科学领域:通过各种科学活动使幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，在多种活动中感受事物的数量关系、空间关系、和时间关系，乐意参与数学活动并学习解决生活中一些简单的数学问题。

艺术领域：培养幼儿能有表情的演唱歌曲，积极为歌曲和乐曲创编歌词和动作，能用不同的节奏乐器进行伴奏，喜欢用多种材料、工具、方法进行想象创造活动，在艺术活动中提高艺术表现能力，享受艺术活动的乐趣。

社会领域:积极主动的参加幼儿园的各项活动，乐意与人交流、合作，感受并认识人与人交流的愉快和重要性。

根据园务计划要求本学期的教育活动主要研讨艺术领域和科学领域的教育活动内容和教学法，这就要求本班教师在实施艺术和科学领域教育活动时，不仅注重活动内容的选择更要注重教学法的运用，使教师驾御教育活动的能力不断的提生，幼儿的活动经验不断的丰富。

3．区角活动方面

本学期我班创设了八个区域，分别是美工区、音乐区、图书区、益智区、结构区、科学区、超市区、信息台。通过这八个区的活动逐一培养幼儿的各种能力，力求幼儿在进入小学之前整体素质有所提升。

4．户外活动方面

通过户外活动增强幼儿的体质，锻炼幼儿不怕困难、勇于战胜困难的勇气和力量，同时培养幼儿的团队精神。

五、环境创设方面

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出；环境是重要的教育资源，环境的创设和利用，可以有效的促进幼儿的发展创设良好的育人环境，使幼儿身心愉快、健康成长。

1.在环境创设方面，我们把环境和课程紧密联系起来根据课程目标布置活动室，在主题活动的开展中，我们将以幼儿作品体现主题的内容。活动区的创设，材料的添加、更换都紧紧围绕主题，幼儿置身于主题环境中与主题产生互动。

2.分利用空间环境，把走廊空间、休息室空间等进行有创意的创设，让幼儿置身于一个童话般的乐园。

六、安全和卫生保健工作，确保幼儿身体健康

在工作中，我们还是把安全放在首位，使幼儿健康快乐的成长，具体做法如下：

1.认真做好晨检及全日观察工作，对幼儿进行细致的观察、询问做到早发现早治疗。

2.努力做好餐具、玩教具及地面、空气的卫生消毒和开窗通风工作，给幼儿提供一个清新洁净的环境。

3.每月底进行一次自我保护演练活动，增强幼儿的安全意识和自我保护意识。

七、家长与社区一体化工作

1.请家长配合，遵守幼儿园的作息时间，按时送幼儿入园和离园，并要求幼儿没有特殊情况要天天入园，使幼儿从小形成正确的时间观念。

2.利用接送孩子时间与家长经常交流，互相介绍孩子近期表现，制定措施，携手教育孩子。

3.发动家长积极配合幼儿园工作。根据不同的主题请家长配合收集材料，使主题取得更好的成效。

八、其他工作

我们幼儿园周围的环境资源丰富，我们将带领幼儿进行参观给幼儿提供接触自然、了解社会的机会，从中吸取经验。另外教师平时要多练习写规范字，提高自己的书写能力水平，生活中无论是教师与教师之间,还是教师与幼儿之间都要用普通话交流，这样既提高教师自己说普通话的能力同时又能提高幼儿说普通话的能力。在班级中为幼儿创设一个讲普通话的良好环境。

九、月份具体安排

三月份

1.制订班务计划。

2.迎接街道、区、省的期初视导工作。

3.召开幼儿家长会。

4.师德演讲比赛。

5.带幼儿外出感受春天。

四月份:

1.省、市示范幼儿园半日活动开放观摩活动家长开放日。

2.艺术、科学领域教学观摩评析活动。（一人一课、一课三研）。

3.家长开放日活动。

4.体操比赛。

5.制作课件、使用比赛。

6.参观社区活动及小学

五月份

1.园本教研经验交流活动。

2.市示范幼儿园半日活动开放观摩。

3.准备“六一”庆祝活动。

4.区域活动评比。

5.游新天地。

六月份

1.庆祝“六一”，家园同乐活动。

2.参观小学。

3.个别家长讲课。

4.做好各类材料总结工作。

七月份

1.幼儿发展评价手册。

2.积极准备参加教师综合素质考核。

第三篇：幼儿园班务计划

早慧(A)班 二零一零 班务计划

一． 班级情况分析

本班共有32名，中组17名，大组15名

1.本班优势：

在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性既理解能力有一定的提高。在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，愿意和同伴一起游戏，并尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中快乐。

在科学方面，幼儿对周围事物的探索欲望不断增强，并且在老师的引导下愿意用多种感知周围的事物，尝试进行简单的比较，分类，在日常生活中，幼儿喜欢操作，并在操作的过程中发现一些简单的知识，会和同伴一起分享自己的所见所闻。在艺术方面幼儿喜欢音乐能大胆进行唱歌和表演。

2.本班薄弱环节：

班里幼儿个体差异比较明显，部分幼儿直接由中班升入我班，各方面都有待于培养，部分幼儿倾听习惯要进步培养，在集体中不够集中，个别幼儿，个别幼儿由于一些体质上的原因的观念问题，体质弱缺勤多，部分幼儿对体育动作技能掌握不够。

另外，本学期加了一小部分新孩子，通过家长交流了解孩子近期表现，有的家长配合，因此在稳定班况下，让新朋友尽快习惯班级生活，互帮互助，共同成长。

3.家长分析：

我班家长大多工作叫忙。有些家长长期工作，所以我班幼儿由老人接送，教师与家长交流较少，但我班家长还是很重视幼儿各方面发展与培养，能通过多种形式与教师交流（比如电话）积极配合教师的工作。

二． 班级工作目标及措施。

健康：

（一）发展目标：

1.学习控制，调整自己心情，培养独立进餐我为我服务能力。

2.了解必要控制卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。

3.积极参加体育运动。尝试各种材料做各种动作游戏。

（二）具体措施：

1.培养幼儿的自理能力，促进幼儿养成良好的习惯，内增加，进行愉快的进餐。对于胃口不好的孩子采取表扬方法，对自理能办弱的幼儿多照顾。

2.进行安全教育，通过儿歌，故事，游戏让幼儿懂得不能 危险物，不能离开集体，当身体有不适时主动告诉老师，不争不拖自我保护 语言：

（一）发展目标

1.愿意并能够集中注意力，耐心地倾听别人讲话。

2.培养幼儿能口齿清楚地与老师，同伴交流。

3.学习有顺序地看图书，愿意与同伴交流图书的内容喜欢看书。

（二）集体措施

（1）在班内设立语言区，鼓励幼儿特别是胆小的孩子主动与同伴

交流。

（2）开设图书区，提供各种图书，激发幼儿图书兴趣，并能讲述 社会

（一）发展目标

1.初步学习与同伴合作活动培养解决问题的能力，学习尊重别人，学习关心别人，健康体会了分享的快乐

2.初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则，培养幼儿的自尊心。

（二）集体措施

1.在日常生活中，注意培养幼儿人际交往技能，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识的让幼儿学会分享，轮流，等待，合作，引导幼儿在与同伴和成人交往在学会尊重。

2.及时展示幼儿的作品，让幼儿学会可定自己，欣赏自己。

3.同时全园大活动，平行班活动和班收活动，使幼儿体验快乐，激发幼儿愉快心情，鼓励幼儿表达自己的欲望和要求。

科学

（一）发展目标

1.尝试推桌子活动，物人的特征，让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象喜爱提问。

2.能从生活和游戏中学习

第四篇：幼儿园班务计划

班务计划（中二）

一、班况分析

目前本班共有幼儿37名，男孩23名，女孩14名，其中有6名幼儿是新转园的孩子。通过一学年的培养，我班幼儿不仅能很好的适应幼儿园的生活，而且在身体素质、养成习惯，行为习惯、自我服务能力等方面有了明显的提高。现在每个孩子都能够高高兴兴来幼儿园，并能够做到独立进餐、整理餐具及物品、盥洗、小便、午睡等。在语言表达、思维发展、动手能力方面有了进步。在肯定成绩的同时我们也看到存在的问题：目前班上幼儿在能力上差距还比较明显，特别是新转园的幼儿与本班幼儿存在的差异比较大，他们虽然都曾经上过幼儿园，但是与本班的幼儿在养成习惯、行为习惯上都存在很大的差异，为了让他们尽快的适应班级环境，我们积极请家长参与配合，对孩子多加关注，使其能尽快融入到集体中。我们本学期将重点培养良好的行为习惯以及主动参与活动的能力，并结合班级课题研究对幼儿进行积极情感的培养，依据幼儿园及市区保教目标与计划，我们特制订本学期班务计划。

二、工作重点

1、课题研究

本学期我们将根据幼儿园工作重点对语言领域的目标和教学形式进行改革，从目标的递进、形式的多样、内容的丰富等方面入手，做到将幼儿语言的发展贯穿于各个领域中，在幼儿的一日生活中体现，同时加强幼儿区角活动的指导。在整合观的指导下，我班在今后的两年中将把对幼儿积极情感的培养作为重点，引导幼儿能将消极被动的情感转化为积极主动的情感，为培养幼儿良好的个性奠定良好的基础。

2、环境创设

本学期，我们将针对中班幼儿年龄特点以及各个活动主题，创设有幼儿参与的，有教育价值的，操作性、趣味性、教育性强的大环境，如“爱祖国爱家乡”，让幼儿感受到家乡的巨变，形成爱祖国爱家乡的积极情感。在区角的创设中，将依据主题活动的目标与内容，结合幼儿实际，提供让幼儿喜欢、便于动手操作的材料。针对活动主题、幼儿的年龄特点及班级场地的安排，我们为

幼儿创设了科学区、益智区、美工区、社会区、表演区、图书区、建构区。结合活动主题，我们在区角的名称上采用了青岛的景点，如“石老人棋社”等，我们在美工区和建构区为幼儿准备了展示台，为幼儿提供展示自我的平台，既满足了幼儿的成就感又体现了让幼儿参与区角的创设，提高幼儿参与活动的兴趣，让幼儿在积极的情感中去想象、去创造、去发展，并及时的更新活动材料，让区角活动真正为幼儿个性发展服务。

3、家长工作

通过一年的合作，我们同家长建立良好的合作关系，本学期我们将继续以细致、周到的服务来赢得家长的信任与支持，同时响应幼儿园的号召，创造性的开展家长工作。我们每位老师将端正态度，严格遵守职业道德规范，从点滴小事做起，对每个孩子做到关心爱护，对家长做到微笑服务，对家长的建议与意见虚心接受，对家长的要求尽量满足，让家长感到孩子送在我们手中可以放心。针对我班幼儿家庭的具体情况，通过多种形式：如家长会、一月一次的家长开放日、家园联系表、家访、电话联系等形式同家长沟通，达成教育共识。请有育儿经验的家长为家教园地写稿，交流好的教育方法。为了使幼儿档案内容更加充实，要虚心听取家长意见，并请家长配合做好档案的收集整理工作充分发挥档案的作用，家园一致努力促进班级各项工作。

4、卫生保健

严格执行卫生保健制度，按照制度做好卫生清扫、消毒工作，保证给幼儿创设一个干净、舒适的环境，杜绝传染病的发生。同时做好晨检工作，认真做好一摸二看三问四查，保证幼儿的健康和安全，并做到发现问题及时解决。进一步提高安全意识。在室外活动中，老师进一步加强责任心，提前观察地形，排除不安全因素。每周一个安全活动，根据不同的事例对幼儿进行安全教育，使幼儿提高安全意识。创设安全区角——“安全知识我知道”，除了每周一次的安全教育活动，我们将安全教育渗透在幼儿的一日活动个环节，时时讲安全，事事看安全，进一步加强幼儿的自我保护意识，巩固安全知识，做到防范于未然。每月对安全工作进行小结。认真做好晨检、全日观察记录，为幼儿创设良好的生活环境。

5、班级管理

班级各项工作做到分工不分家，充分体现人文化管理，保教结合，同时要体现责任到人。班级的全面工作由班主任负责、协调。在日常工作中做到互相促进，查漏补缺，不断提高教师的专业化发展。认真遵守幼儿园的各项规章制度，做到“精细管理，规范行为，提升质量，注重实效”，加强学习，规范教师的各种教育行为。对工作态度要认真，拧成一股绳，使班级工作有条不紊。不计个人得失，勇于为集体着想，使班级各项工作要力争走在年级前列。

三、措施

1． 每位老师认真学习《未成年人保护法》、《青岛市教师职业道德规范》等法律，提高法律意识，依法规范自己的言行。积极参加幼儿园组织的各项学习，贯彻规程精神，落实岗位责任制，责任到人，各负其责。

2． 树立正确的教育观、儿童观，加强教师专业化发展，真正做到，幼儿喜欢，让家长放心，领导满意。

3．加强服务意识，创造性的开展家长工作，提高服务质量，做到微笑服务，向家长发放“承诺书”，请家长监督评价。每周以书面的形式与家长进行家园联系，促进幼儿更好的发展。每月开展家长开放日，请家长参观幼儿的一日生活。

4．将“一日生活即课程”的理念贯彻在每一天，认真组织幼儿一日活动，向一日活动要质量。在教育教学中充分调动幼儿的三性，并积极运用现代化教学手段，努力提高教学水平，促进每个幼儿的发展。

5．为幼儿创造良好的精神环境与物质环境，根据每个幼儿的特点，季节变化、园本课程及近期目标及时更换环境，充分发挥区角及环境的作用，创设特色区角，让幼儿在活动中的到发展和提高。

6．加强业务学习和专业化成长，写好每一篇教育笔记、观察记录、读书笔记，积极参与读书笔记评选活动。向幼教杂志投稿，不断提高理论水平。

7．平日加强对幼儿拍球、跳绳、早操的培养与练习，使幼儿早日达标，促进幼儿身体健康发展。

8．严格遵守幼儿园规章制度，严格要求自己，班长以身作则，班员服从

管理，大家互相监督，团结一致把工作搞好。

9、结合国防教育组织相应的活动，提高幼儿的国防意识和学做解放军的情感。

四．月份安排

九月份：强化幼儿常规；学习早操；充实区角；家长开放日；开展“我升中班了”的活动；根据主题、网络图调整语言领域的目标、形式及内容。

十月份：进行安全检查；开展“球类比赛”；幼儿生活常规的检查；教师玩教具的评比。

十一月份：组织“秋游”活动；开展“拍球、跳绳比赛”；更换区角；布置秋天环境；迎接区里对活动区的检查。

十二月份：组织“庆元旦”活动；整理档案；进行安全及活动区的检查；开展“活动区案例分析研讨会”。

一月份：各项工作总结。

第五篇：幼儿园班务计划

幼儿园班务计划（2011-2012第一学期）

大班

送走了一批步入小学生活的孩子后，又迎来了一班新的大班孩子，本班是今年新出台招收的一个新生大班，虽说是新生大班，但是通过几天的了解，我们发现，孩子们都是上过幼儿园的，只是大家的学习程度不一样，不像我们的老生班级，一直都是由同一个班级直线升上来的，因此在教育教学和对孩子的了解上老师们要轻松很多，那么我们这个新生大班老师首先要做的就是，了解幼儿，知道每一位幼儿的发展特点及程度，从而开展一系列有效的教育教学工作。一.班级情况分析：

本班共有幼儿30名，男生18名，女生12名，其中留园老生幼儿6名，根据这一混搭班的情况来看，我们决定将继续根据新《纲要》的指导思想和幼儿园的工作思路,结合班级的实际情况,开展一些具有班级特色的,适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动,努力积极的为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境。

在两天的观察中，我们发现大多数幼儿都是比较活泼开朗的，这跟原有上过幼儿园是有很大关系的，部分幼儿已养成了良好的生活自理能力及安全保护意识。无论男孩还是女孩，大部分都能够积极参加我们组织的各项活动，只有个别幼儿让人感觉散漫、无组织、无纪律，如：双胞胎兄弟（李立智、李立勇）。

由于全班幼儿发展的不平衡，我们还发现存在以下几方面的问题：

1、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。（如：邢振业、吴德胜）

2、个别幼儿胆小,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.（黄鸿灏„）

3、阎爽、奚诚嘉等幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促。

针对以上情况，我们班三位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。二.本学期工作重点。

（一）班级管理：

1、每周召开一次班务会，反馈前周工作情况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商量，有计划，三位教师达成一致，共同教育幼儿促进幼儿健康成长。

2、积极组织班级教师配合园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，积极参加业务学习，教研活动.相互交流经验，不断提高自身业务水平。

3、组织班上教师及时整理班上材料，档案，保管好班级财产。

（二）家长工作：

1、通过家长会，电访及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家园的表现情况。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。

2、每周更换“家园栏”上的内容，开展“家长会“、“家长开放日”等活动，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。

3、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。

（三）环境创设。

为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙，并把主题延伸到区域活动中。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。

（四）具体阶段实施计划 九月份：大主题《我是哥哥姐姐》

1、常规教育，安全教育

2、开展“认识你我”主题活动

3、召开班会，制定班级规章制度

4、结合教师节，举办谈话活动“我的老师真好”

5、主题活动“认识中秋节”

十月份:大主题《我是中国娃》

1、开展喜迎国庆系列活动及召开“家长会”

2、开展绘画比赛活动“我眼中的祖国”

3、家园联系，收集废旧物品，补充区角活动材料

4、师幼共同布置主题墙“秋姑娘来了”

十一月份：大主题《秋天天气凉》

1、开展《我是环保小卫士》系列活动

2、开展主题活动《蔬菜宝宝》，并创设相应的环境。

3、半日活动开放，家长来园观摩

4、创设幼儿作品栏“瞧我的画”，让幼儿在相互欣赏中促进幼儿交往能力及语言能力，激发对美术活动的兴趣。

5、开展《丰收的秋天》主题活动，引导幼儿了解秋天是一个收获的季节。

十二月份：大主题《过冬了》

1、开展《天天锻炼身体好》系列活动

2、谈话活动《假如我是一片小雪花》

3、穿衣比赛 —— 我的小手真能干

4、主题活动延伸之区域活动《冬眠的小动物》

元月份：大主题《迎新年》

1、开展“欢欢喜喜迎新年”活动

2、做好假期安全教育工作

3、整理资料及各科教学总结工作

中班 一．班级情况分析：

本学期我班是新招收的中班，有幼儿31名，其中男生18名，女生13名，一部分幼儿有了小班一年的基础，在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往的能力、生活自理的能力以及动手操作能力都有较大的进步，可以很快适应幼儿园的生活。也有一部分幼儿由于种种原因还未上过幼儿园，初入园还需要一段时间适应幼儿园的生活。本学期将在培养幼儿尽快适应幼儿园的生活，在喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，还将为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要。尊重幼儿身心发展的需要、特点和规律，关注个别差异，坚持保教结合，使幼儿使他们身心健康成长，促进体智得美全面发展。

二、工作重点

（一）德育工作

知道自己是中班的小朋友了，同伴之间团结友爱，互相帮助。着重对幼儿进行文明礼仪教育，教育幼儿做一个懂文明、守纪律的孩子。学习礼貌待人，在日常生活中学习礼貌用语。

（二）保教工作

1、生活老师每天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境。

2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，如学会穿衣、穿鞋、整理衣被，学会认真就餐，送杯碟、排队喝水、入厕等等。

（三）教育教学工作

1、继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学次序，从而影响到孩子的发展。通过晨间活动、游戏活动、离园活动等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿的自我约束力；

2、在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲述故事的能力。继续培养幼儿的动手操作能力，本学期我们还将在区域活动中投放大量游戏材料，重点训练幼儿的创造性思维。

3、根据每月不同主题教学，在班级布置红花栏“猜猜我有多少个”，“宝贝读吧”“今天，你挑食了吗？”等等不同的环境创设，让环境成为不说话的“老师”，在潜移默化中培养幼儿喜爱幼儿园。

4、注重对幼儿倾听习惯的培养，倾听就是细心地听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的一种修养。学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象，因此，良好的倾听习惯很重要。我们采取以下措施：

（1）多与幼儿进行有效交谈，在谈话的过程中让幼儿学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机，用自己的倾听行为去影响、引导幼儿；（2）提供倾听的机会，播放音像作品，让幼儿安静地倾听；

（3）在活动中开展形式多样的表演、如看图讲述、诗歌诵读等活动，引导幼儿认真听同伴讲述，鼓励他们大胆参加表演；

（4）提高幼儿合作意识和交往能力，通过分享玩具、合作游戏，一同完成一件事情，建立朋友情谊促进幼儿的交往，注重引导幼儿能够自律、能够遵守游戏规则，与人相处时能表现出有礼貌，会向周围的人问好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。

5、本学期我班还将根据本班幼儿身心发展特点在班级开展：“我会穿衣穿鞋”，“比比谁是拍球高手”。“我是诗歌大王”等等活动，培养幼儿自信心，敢于表现自己。

（四）家长工作

做好家长工作，提高家园共育的效果。召开新生家长见面会和学期家长会，让家长了解教师的工作情况，并理解、支持和配合我们的工作。做好家长开放日的工作，欢迎家长观摩教学活动，听取家长意见，改进自身工作。和家长不定期的交流幼儿在园和在家情况。不来园的孩子当天电话联系，了解情况，了解孩子不入园的原因。通过班级网站向每位家长反馈幼儿在园的表现。定期更换家园栏栏目，让家长及时了解教学安排及内容，并向家长介绍育儿保教经验。

（五）游戏活动

从幼儿的兴趣出发，开创游戏内容，组织幼儿一同收集游戏材料，充分体现幼儿的参与性和自主性。利用自主性游戏的时间，发展幼儿的交往能力、观察能力、动手能力与思维能力

三、具体工作计划 九月份

1、稳定新生的情绪，认他们喜欢上幼儿园并交上好朋友；

2、抓好本班的活动、课间常规；

3、围绕“我升中班啦！”和“我们爱祖国“开展活动，了解“中秋节”的来历；

4、学习中班早操； 5开展家长会。

十月份

1、围绕“自己做真能干”开展活动；

2、继续抓好常规教育，培养孩子起床整理床被的习惯，锻炼孩子自己的事情自己做； 十一月份

1、围绕“大家都是好朋友”“美丽的秋天”开展活动；

2、抓好幼儿的保暖工作；

3、开展穿衣穿鞋比赛。

十二月份

1、围绕“冬天来啦”开展活动；开展游园活动，欢度“元旦节”，2、师生共同创设环境迎接元旦；

一月份

1、围绕“冬天来啦”开展活动，迎接新年；

2、召开期末家长会。

四、班级管理

1、认真制定月、周日计划，按计划开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理；

2、管理好班级物品；

3、做到区域常规化，抓好区域活动的的开展和管理。

小一班

一、班级情况分析

本班幼儿31名，其中，男孩子16名，女孩子15名，男女比例适中。本班孩子中独生子女占了绝大部分，农村户口约占三分之二，大部分孩子依赖性强，独立性差，自理能力差。大部分孩子从小吃住跟随老人，任性、霸道现象比较突出。还有几个不合群的，如潘奥强、刘鑫睿、汪紫林等，但也有好多幼儿适应力强，如王雨桐、王意辰、葛忻怡等很快就适应了集体生活，喜欢与老师和小朋友交流沟通。

二、教育总目标

根据新《 纲要》要求，结合我班实际，确定本学期我班教育总目标为：创设一个安全、卫生、舒适、愉快的环境，能保证幼儿健康、和谐成长的良好环境；积极引导新生主动活动、游戏，进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一致地发展，增强体质；引导幼儿学会感知周围事物中的个别事物和现象，发展幼儿的感、知觉能力，进一步激发其对环境的兴趣；在共同的生活和交往活动中，培养幼儿喜欢与人交往的态度，初步形成独立的意识及能力，促进幼儿心理及个性健康发展；在生活实践中进一步养成良好的生活和行为习惯，培养幼儿基本的生活能力；引导幼儿在生活中积极发现美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。

三、幼儿发展目标

1、语言

☆ 会安静倾听别人说话，并用眼睛注视讲话者。☆ 理解简单的指令和要求，初步学会识记成人的要求。☆ 听懂普通话，愿意说普通话，乐意用语言表达自己的需求和愿望。

☆ 喜欢听故事、诗歌等，愿意参加文学活动，初步理解文学作品的主要内容，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。

☆ 对阅读图书感兴趣，会一页一页的翻书，看完后能将书放回原处，会独立辨认图书中的人或物，道简单的故事情节。

2、科学

☆ 逻辑观念：按物体的属性求同与分类，有初步的“集合”概念。

☆ 量的系列：比较两个量的大小、长短。按量的大小顺序、长短顺序给几个物体排序。☆ 数的系列：按顺序念数词。

☆ 观察周围常见自然物的特征，获取粗浅的科学经验，初步了解它们与生活、与周围环境的具体关系。☆ 了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用感官感知的方法，并能用各种感知去探索物体和材料。☆ 用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流。

3、社会

☆ 乐意在吃饭、睡觉、做操、学习等方面表现自己，愿意做自己会做的事。

☆ 能与同伴友好相处，愿意和同伴一起游戏；在许多客人面前仍能愉快地游戏、玩耍、交谈。☆ 遭到纠纷时，不打人、不骂人，试图讲解道理；体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

☆ 运用日常生活中常用的礼貌用语，主动问候、招呼小朋友，如早、好、再见、谢谢、对不起等。☆ 愿意和他人分享游戏材料，不干扰和妨碍别人的游戏活动；游戏开始及结束时，能按要求摆放和收拾玩具材料；遭到困难和挫折时，会寻求帮助，当同伴遭到困难时，能及时帮助或告诉成人。

4、艺术

☆ 愿意参加各种美术活动。大胆涂鸦或表现感兴趣的内容。☆ 对色彩有兴趣，愿意尝试多种颜色或选用自己喜爱的颜色作画。

☆ 能认识常用的笔、纸等绘画工具，掌握使用的方法，养成正确的握笔姿势，工具、材料摆放有序。☆ 喜欢泥塑活动。掌握简单的技能并能按照自己的意愿塑造简单的形象。☆ 会随意和有意识地撕纸，能撕出各种形状，并给予命名。

☆ 喜欢参加歌唱活动。学习用正确的姿势唱歌，能听到前奏整齐的开始，音域在C-G之间，用自然的声音唱歌，初步理解和表现歌曲的形象和情感。

☆ 愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动，能随音乐做简单律动，基本能随音乐的变化改变动作的力度和速度。

5、健康

☆ 学会正确地使用小勺，独立进餐，保持愉快轻松的进餐情绪。

☆ 学会正确的洗手方法，知道饭前洗手，饭后漱口与擦嘴，学习使用自己的毛巾和手帕 ☆ 学会自己上厕所，养成定时大便的习惯，愿意早、晚刷牙。

☆ 愿意在幼儿园睡觉，学习自己动手穿、脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地方。☆ 学习在大型运动器械上活动的正确方法，能排队玩，不推挤，不做危险动作。☆ 乐意接受预防接种和身体检查，并知道其好处，不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里。☆ 喜欢上幼儿园。并能初步适应集体生活，在一日活动中情绪稳定、愉快。

四、具体措施

（一）教学活动

☆ 根据幼儿的年龄特点，采用幼儿感兴趣的话题，设计活动主题，展开主题活动，定期设计主题网络图。☆ 采用集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习兴趣。☆ 面向全体，针对个别差异采用多种灵活的方法，挖掘幼儿的潜能。

（二）游戏活动

☆ 用幼儿感兴趣的游戏的方式组织幼儿一日活动，使幼儿乐意参与活动。

☆ 以游戏活动为主，面向全体幼儿，循序渐进，注意幼儿的个别差异，采用灵活有序的形式，使幼儿在不同程度中得到发展。

（三）日常生活

☆ 科学合理地安排并组织幼儿的一日活动，注重室内外的交替和动静的交替。

☆ 充分利用空气、阳光等自然条件，每天带领幼儿锻炼或外出散步，让幼儿接触自然，心情舒畅，身体健康。

☆ 日常生活中培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，如正确的洗手方法饭后漱口、擦嘴、定时排便、按时睡觉等。

（四）环境创设

☆ 提供富有创造性的材料，并充分利用自然物和无毒无害的废旧物制作玩具，并根据教学内容提供相应的区角活动。

☆ 丰富自然角，引导幼儿参与到主动关心植物、动物的生长。

（五）家长工作

☆ 做好家长工作，通过“家长园地”、“家长会”、“班级网站”向家长宣传一定的育儿信息，做好家园同步工作，促进幼儿健康和谐全面的发展。☆ 创建幼儿成长档案，留下幼儿成长的轨迹。

（六）重大节日

☆ 十月一日国庆节：增进对伟大祖国的热爱之情。

☆ 一月一日元旦：新的一年来临了，我们又长大了一岁了。

小二班

一、班级情况分析

我班现有幼儿30名，男孩16名，女孩14 名，孩子们入园，大多数的幼儿基本适应了集体生活，有些幼儿在家里被受家人长辈们的宠爱，造成了幼儿依赖性强、生活技能弱。如：毛韵涵、张周冉吃饭慢、撒饭粒，但也有一部分孩子适应能力强，很快适应了集体生活，喜欢与老师和小朋友交流沟通，这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子会有很大的进步。

二、班级管理

教育教学：利用多种教学形式组织开展多姿多彩的教育教学活动，丰富宝宝动手、表达和审美方面的经验。

常规工作 ：加强班级常规管理，形成良好常规，认真做好班级安全工作。培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，如正确的洗手方法饭后漱口、按时睡觉等。丰富区域的材料。抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。

家长工作：

1、密切与家长的联系，树立全心全意为家长服务的意识，及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈。

2、通过“班级网站”“家长园地”“家长会”“班级QQ群” 与家长共同分享育儿经验，达到家园共育。促进幼儿健康和谐全面的发展。

3、对个别特殊的幼儿及时与家长联系并进行特殊照顾。具体的工作安排： 九月份：

1、做好开学准备工作，以交流、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系，帮助幼儿尽快适应幼儿的集体生活并喜欢幼儿园。

2、积极制定各类班级工作计划。

3、创设主题环境《相亲相爱一家人》。

4、加强班级常规管理，形成良好常规，认真做好班级安全工作。

5、十一国庆节放假安全教育。

十月份：

1、开展“我爱祖国”主题系列教育活动。

2、师生共同收集废旧物品，准备区角活动材料。

3、对宝宝进行正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。

4、开展叠衣服比赛。

5、组织幼儿认识几种易于接触的动物、植物。十一月份：

1、走进秋天系列主题活动。

2、开展“穿裤子”比赛。

3、进行礼貌培养，会说简单的礼貌用语，玩别人的玩具时要得到同意，游戏时知道要等等大家。

十二月份：

1、准备和开展“快乐迎新年” 家园同乐庆祝活动。

2、开展：“穿衣服”比赛。

3、迎新年系列主题活动。

一月份：

1、攥写班级总结。

2、假期安全教育以及在假期中家长继续培养宝宝的生活自立能力。

小三班

班级情况分析：

本班幼儿27人，其中男13人，女15人，个别幼儿对幼儿园生活比较陌生，因此入园情绪较焦虑，有哭闹情况，无法很好地适应集体生活，但是大多数幼儿能适应并能和老师交流，个性活泼大方，智力的发展也属于中上水平，目前存在几个较为突出的问题。

1、注意力容易分散，无法遵守集体规则。

2、“小皇帝”“小公主”现象较为严重，个性任性，对待困难不懂得自己学习解决。

3、对于幼儿园的用具、玩具无法做到爱惜、礼让、轻拿轻放。

4、生活自理能力差，尤其是进餐，需依赖老师或阿姨喂食，且饭量少，部分幼儿挑食现象严重。

二、主要工作任务

（一）保教工作

1、形式多样的品德教育

（1）通过开展主题活动，使幼儿受到教育，培养、激发他们爱祖国、爱家乡、爱幼儿园、爱劳动、爱学习等良好的情感。

（2）有目的性地带幼儿观看多媒体课件，开拓视野，丰富社会经验。

（3）有阶段性地锻炼各种自理能力，培养幼儿做力所能及的事的独立生活能力。

（4）重点培养幼儿自我保护能力，并借助趣味性较强的游戏等形式使幼儿对自我保护的意识逐步加强。

2、丰富多彩的户外体育活动

（1）制作安全、形式多样、趣味性强的户外活动玩具，鼓励幼儿积极参加各项体育活动。

（2）着重培养幼儿大胆、勇敢、不怕困难的个性心理品质，以及活泼开朗的性格，促进生理心理的健康发展。

3、制定合理的幼儿一日作息制度，动静结合地安排活动，科学地安排一日生活，建立各种合理，环环相扣的常规，使保教密切结合，使之养成良好的生活、学习习惯。

4、通过主题教育，对幼儿进行安全教育，使他们能够从小懂得自我保护，尤其是对火、水、电的认识与防范各种事故的能力。

（二）家长工作

1、开设家园互联网、家教文章、红花宝宝、请您帮忙、童言无忌，并定时更换,使家长科学地了解怎样才能使幼儿健康地成长.及时了解反馈在园情况。

2、每月根据幼儿发展情况，采用电话、面谈、网络等形式，着重向家长汇报幼儿个性、学习态度等方面的表现。

3、有目的、有效率召开家长会及家长开放日活动，让家长更直接地了解本班教学内容、方式、重点及自己孩子的所接受程度。

4、根据新纲要精神与课改要求，更新教育观念，灵活变换教学方法，使德智体美劳诸方面互相渗透，旨在育人，打良好基础。

（三）教育计划： 九月

1、逐步消除入园焦虑，愿意上幼儿园。

2、乐于接受晨间检查。

3、手脚协调，上体挺直向前跑。

4、随意地玩球。

5、愿意在幼儿园吃饭，会拿勺子舀起东西往嘴里送，并吃完自己的一份饭菜。

6、能单手拿空杯子向前走；双手端起杯子喝。

7、愿意玩花片，积木；能插（搭）出较简单的物体。

8、认识自己的标志，找出自己的毛巾、茶杯、柜子。

9、学会正确洗手，认识厕所，知道大小便要入厕。

10、认识自己的被子，愿意躺下午睡。

11、理解并愿用简单的礼貌用语，个别交谈或集体活动中，喜欢听老师谈话。

12、愿意和老师说话，有困难知道要找老师帮忙。

13、喜欢听老师讲故事，念儿歌。

14、愿意参加游戏。

15、开展“我爱我的幼儿园”主题活动

十月

1、继续学习正确的擦手方法及正确拿杯子的方法。

2、想大便时，能及时入厕并会用简短的语句请求老师帮助。

3、乐意和同伴一起玩球。

4、能用较大的纸随意撕。

5、会拿细线穿大木珠，能随意插大花片。

6、个别交谈时能注意听老师说话，集体交谈时能安静地听老师说话。

7、愿意回答别人的问题。

8、喜欢翻阅图书。

9、喜欢和老师、同伴一起游戏，愿意与同伴分享玩具。

10、能自觉听铃声做事情。

11、知道把掉到地上的玩具拣起来。

12、举行小竞赛，提高幼儿吃饭、穿鞋的自理能力。

13、利用各种途径，与幼儿交谈，提高幼儿普通话水平。

14、对幼儿进行水、火、电等安全教育。

15、时刻巩固幼儿对常规的遵守情况。

16、开展“认识我自己”主题活动。

十一月

1、初步学习和同伴一起滚球。

2、能双脚较协调地向上跳。

3、初步学习大片大片地涂色。会将皱纹纸撕成长条。

4、会用大花片插出简单的物体。

5、能用普通话说出一句话。

6、学习在游戏中与同伴用普通话交往。

7、在集体活动中能集中注意倾听别人说话。

8、同伴间友好相处，不争抢玩具，活动结束时，知道把玩具收好，放回原处。

9、知道洗手前要卷袖子，需要是主动请老师帮忙。

10、在游戏中学习等待、轮流玩，学习与同伴分享玩具。

11、带幼儿到户外“找秋天”，感受天气的变化。

12、学习双手抛接球。

13、初步学习握笔在作业纸上画。

14、每天能声音响亮地用普通话与同伴进行交往。能静听并参与成人念儿歌，讲简短的故事。

15、学习关心同伴，愿意帮助有困难的同伴。

16、举行家长开放日活动。

17、配合园分发家长问卷，汇集家长意见和建议。

18、开展“天气凉了”主题活动。十二月、元月

1、在家里初步学习关心父母，学着帮长辈做些力所能及的小事。

2、不玩水，洗手后，知道把手心、手背、手膀上的水擦干净。

3、继续提高幼儿普通话水平。

4、积极开展户外体育活动，锻炼幼儿身体。

5、举行“欢庆元旦”亲子活动。

6、作好迎新年准备。

7、开展“新年好”主题活动。

8、对幼儿进行寒假的安全教育。

9、进行全面家访，并作好记录。

我班幼儿有很多是没上过幼儿园的，年龄也都比较小，不过我相信只要我和配班老师、保育员配合好，我们一定能把这班幼儿教好。