初二三班开学班会讲稿

第一篇：初二三班开学班会讲稿

初二三班开学班会讲稿

让我们飞得更高

开篇

我们班是一个团结的集体，是一个富有朝气和活力的班级。在过去的一年中，大家精诚团结，和睦相处，正因为有了大家的热情，才有了三班的今天，在此我要感谢各位同学。回望上学期，我们已经走过了风风雨雨的一年，不平凡的一年中承载着许多梦想，我们心怀喜悦，充满自豪。

唐丽君同学考过大榜第一名，彭子煜同学考过大榜第二，王良博、孔繁林、彭子煜考过大榜第一名，姜金达多次数学在全校是第一名，李冰在期末考试中大榜第24，孔繁林在期末考试中班级第一名，孙震由原来的十几名上升到现在的第七名，赵晓燊由原来的小学在班里排7、8名上升到现在在班级内前十名，李博由原来的二十来名上升到现在的前十名，陈传发已经连续两次在班级内保持第十五名的好成绩，而且课堂纪律明显进步，多次受到科任老师的好评。还有成绩进步比较大的同学，如：杨爽，于风，徐新，关屹东，王鑫，王宇，郭峰，陈茂龙，于群，杨硕，胡野，郭有效，王晓悦，赵畅，刘义文，罗秀丽，王新红，王媛！还有一些同学个人表现和以前相比有很大的进步：王绍宇比初一上半年懂事多了，课堂纪律好多了，而且为班级做了不少贡献，刘卓也能坐住了，孙震也能管住自己的嘴了，王丹说话的声音也大多了，王新红也敢上台演讲了，姜金达和谢延威一直负责我们的锁门任务，风雨无阻，罗鑫上课也比较听话了，洪伟和麻嘉聪和小学相比的进步大家是有目共睹的，而且为我们班级做了很多好事，于野知道自己努力学习了，谢延铭上课从来不用我操心，为班级做了很多好事，尤其是微笑的时候两个酒窝非常帅气！

同时，我们也有很多不足：

1、你们上课真正做到用心听讲了么？是不是跟住老师的思路，积极思考，踊跃发言，该记的记一记了呢？

2、课前做到认真预习，课后做到及时复习，并用练习题让自己熟练了么？让知识更扎

实了么?

3、自习课你们主动学习了么？是不是还有一些同学在那看老师，老师在这就看书，或

者是假装看书，老师不在这就说话呢？

4、回到家你们都看几个小时书？能保证至少两个小时的有效学习么？

5、你们知道自己学习为了什么么？是等到用的时候才去后悔么？你的人生理想是什

么？你理想的人生是什么样的？如果要像理想的人生那样去生活，那么你今天该怎么做呢？所以，新学期，新开始，新希望，我希望你们定下自己的学习目标和计划。

第二章 超越梦想

【你最后悔什么？】某杂志对全国60岁以上的老人抽样调查：第1名：75％的人后悔年轻时努力不够，导致一事无成；第2名：70％的人后悔在年轻的时候选错了职业；第3名：62％的人后悔对子女教育不当；第4名：57％的人后悔没有好好珍惜自己的伴侣；第5名：49％的人后悔没有善待自己的身体。

所以，我们不要等到60岁了再去悔恨自己的人生，那时已经来不及了，就像一个故事中讲到的——“15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会耶”。18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会耶”。人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。~ ~ ~所以，从现在起，树立起你的目标，想想24岁的人生，44岁的人生，64岁的人生，向着理想的人生前进。只要从现在开始，一切都来得及。不要等到50.60岁，土都要埋到脖子了，才去后悔。

• 如果说确立目标是前提的话，那么刻苦努力就是关键。“每个人成功的背后都有一段艰辛的努力过程“，我在初中的时候，在宿舍里，被窝里偷着学习。所以在初二这一年学习是非常关键的。我们应努力培养自己独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，要在老师的统一安排下，重视基础、重视课本，做好基本题，练好基本功，打好坚实基础。要克服急于求成的思想倾向，一定要跟着老师的计划走。我们的老师都有着丰富的教学经验，不要一意孤行，对老师有怨气，不信任老师，更不要用自己的前途做赌注。我们班的学风因该是勤学、善问、多思、扎实、和谐，我们在学习中也因体现这种风格。

• 另外，大家要有自信！人生不可能永远一帆风顺，她是无数次成功与失败的较量。成功固然令人喜悦，失败又何尝不是一种特殊的财富呢？在初二一年我们有喜有忧。不是每一次努力都有圆满的结局，也不是每一份付出都有收获的欢喜，但是，只要你用心做过，你就会拥有一个无怨无悔的青春；不是每一粒种子都能发芽，也不是每一段路都铺满鲜花；但是，请你不要忘记，乌云遮不住太阳的光芒。扬起自信的风帆，我们就会到达胜利的彼岸

• 同时，老师会是你们坚强的后盾，为你们保驾护航。有了我们师生的共同努力，我们的面前将没有难题，我们的学业也定将创造新的辉煌。• 要求与期望：

1、铁的纪律是一个集体成功的保证。

2、个人的主动、自觉是前进的基础。

3、落实老师的要求是个人成功的关键。

4、珍惜时间的人是最会学习的人。

5、机会总是留给有准备的人。

6、百倍的努力终会获得成功。

•第三章 相亲相爱的一家人

• 如今，这个家正在建设时期，而集体中的成员可能有的：流着汗盖房子； • 有的：坐享其成；还有的：用脚踢房子。你希望自己成为哪一种成员呢？ • 一个班集体的每一个成员都希望自己的集体优秀而团结，就如同每一个孩子都希望自己的家幸福而温暖。那么，就别再做那坐享其成的懒汉，更别做那破坏房屋的坏小孩。和大家一起，为建起这个家奉献一份力，好吗?

• 要想建造一座温暖的小屋，光有“砖”、有“瓦”是不行的，那样的屋子经不起风雨的吹打，只有用最好的“水泥”把它们粘合在一起，这座小屋才能坚固。有哪些“水泥”可以用来粘合我们的“砖”和“瓦”? • 那就是我们彼此间要学会真诚，宽容，相互理解„„

•第四章 班主任寄语

一、班级荣誉高于一切，个人的成功需要一个优秀的集体，我们要齐心把我们的集体建设成为一个团结互助的大家庭。

二、遵守课堂纪律，珍惜课堂的每一分钟。

三、为自己的新学期做好学习计划、制定各科目标，力争上游。•

四、严于律己，自尊自爱；业精于勤，持之以恒。

五、心怀感恩，尊师敬老；与人为善，助人为乐

• 班级荣誉

• 不是班主任老师，也不是班里的某个同学，或者某些同学能把我们期望的班集体建设出来„„

•我们的理想的家园需要我们每一个人的努力：

•如果你的成绩还落后，没关系，每天一点进步就是为班级荣誉作出了贡献；

• 如果你还常常犯错，没关系，每天一点改变就是带着班级向理想又迈进了一步；

• 如果你觉得自己微不足道，没关系，在这个班里，你的力量不可缺少； • 如果你觉得自己能做的很少，没关系，做好自己就是帮助了我们的每一个同学；

• 如果你觉得自己的努力没有理解，没有掌声；没关系，你的言行同学们都看在眼里，记在心里！

• 最后送给大家几句话：此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦• 勿将今日之事拖到明日

• 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力

• 含泪播种的人一定能含笑收获

• 学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终身的• 就让我们在燃情的岁月激荡青春，• 就让我们在奋斗的年华勇往直前，• 就让我们在美好的未来剑指蓝天！

• 就让我们二年三班在这二零一二飞得更高！

第二篇：初二三班班会总结

今天下午第四节课是我们班学生自主主持班会的第五期，在此我想做一下阶段性的总结。总结取得的成绩，反思不足。

1.主持人卢美月，有热情，主持的思路很清晰，语言的感染力很强，导入也切中问题的要

点，组织能力，语言表达能力以及应变能力都比较优秀。最值得高兴的是我们能在每一期的周会中看到卢美月的成长。下一步的目标是，卢美月的主持要像着灵活，简洁去发展，并有自己的个性。并且让卢美月逐渐的带出一批像他这样的主持人，尤其是男主持。

2.我们的班会已经有了一个固定的模式，第一个内容是《主题演讲》，五个演讲者，郭晨

晨，张帅，闫朝晖，孙静，孟思佳，这几个同学，对演讲的态度端正，都能达到脱稿的能力，主题鲜明，时间恰到好处，问题是上台后紧张，影响了一些学生的演讲效果，磕磕巴巴，忘词，只想内容，影响了情绪。这也反映出演讲中存在的不足，锻炼的少，缺少自信；演讲的技巧还不太懂。我想在以后的课堂或者周会中设当讲解一些关于演讲的知识和技巧，其实我也是外行，所以以后我也要学习，也要锻炼，教学相长吧。

3.第二个环节是一周新闻播报，搜集一周来国际国内重要新闻，还有我校及班内新闻。这

个环节培养了学生关心国家大事，关心学校大事的习惯，并锻炼了学生朗读能力。存在的问题有选择新闻时的取舍还不精到，播报时的声音不够洪亮，语速因为紧张等原因还太快。以后要在这些方面做调整。

4.第三个环节是小组成员做总结。这个环节我觉得设置的非常好。我们是七个小组，每周每组都会有成员总结本组的各方面的情况，这几培养了同学们的观察能力，又使小组成员有了监督的作用，同时又提高了他们的语言组织能力……一举多得，更主要的是通过这样的方式让老师和同学更全面地了解各个学生的表现，便于下一步开展工作，也使得每个同学有更强烈的荣辱感和责任心。在以后的总结中，强调要实事求是，反应根本，调整语言便于组员接受，还要寻求解决的方法。要留下记录，能让我们看到每个同学的成长痕迹。

5.第四个环节评析，锻炼同学们的听的能力和评的能力。我对学生提出的要求是：在评说

时，语速要慢，用词要准，语言不要重复，不要修改，不要有口头语，要用国家领导人讲话的标准来要求自己，慢慢提高自己的讲话水平。

6.最后一个环节是老师的总结，我对自己提的要求是要有一双发现美的眼睛，要让每一个

参与者都能获得自信。

第三篇：二年三班开学第一天班会教育材料

我们的约定

——二年三班开学第一天班会教育材料

永庆中心学校解素娟

在教室里布置一棵生机盎然的小树——大标题：“小树小树快快长”，让小树快快长大便是孩子们的奋斗目标。

开学的第一天，利用一节课的时候具体介绍本次活动的具体情况。

1、让他们自己动手设计一片用自己手掌描画的浅绿色的绿叶，把树叶贴在小树上，三十几片树叶组成了一棵生机盎然的小树，平时每当孩子在某一方面有了可喜的进步，老师就奖给他们一个粘贴，以一年级的5个粘贴为基数，二年级的下学期增长为7个粘贴换一颗红星，红星贴在他们自己做的那片树叶上，每贴满一片树叶，就可更换一片树叶。树叶的颜色由浅绿——翠绿——金黄——结出果子，暗示小树的成长。通过这一活动，目的在于让孩子变得上课专心，举手发言踊跃，作业书写工整„„期待那棵小树会越发的郁郁葱葱，生机勃勃。

具体获奖途径如下：

1）、上课认真听讲的学生，获得。

2）、作业认真仔细的学生，获得。

2）、课间、午间，文明休息，文明游戏的学生，获得。

3）、排队做操，规范、听指挥的学生，获得。

4）、早晨到校认真早读的学生，获得。

5）、排队、集会文明守纪，听从指挥的学生，获得。

6)、不浪费粮食、文明饮食的学生，获得。

7)、不随便乱扔东西，课间主动捡垃圾的同学，获得。

2、特别强调小组之间的竞赛，班级内继续有一本“超越梦想”的一日行规记载本，一周进行一次总结评比，获胜的两个小组可获得“超越梦想”奖，因为是集体获胜，所以贴在小树叶上的红星加倍。

3、增设由学生自荐的班级管理员。班级管理员是有积分的，只要你干得好，在总结评比时，如果获得了2/3学生的举手认可，就可以在树叶上贴一颗星星。班级管理员不是同老师安排，是由学生自己去发现班里哪个地方需要加强管理，然后提出申请，这个地方就由他来负责。只要他申请的职位能够获得同学民主表决半数通过，就可以走马上任。目前为止，我们班里可以由同学自己申请的管理员职位有：

班级积分记录员，主要负责详细记录每个人的积分情况，并帮助老师在小树上贴星星； 古诗书写员，主要负责每周有针对性地选写一首古诗在黑板上；

花草管理员，主要负责窗台上的花儿的浇水工作；

图书管理员，主要负责把教室书架上的书即时整理整齐，并负责借书、还书，做到有借必还；

作业本管理员，主要负责把教室小桌子上的本子即时整理整齐；

角落管理员，主要负责检查卫生角的物品摆放及这个角落的卫生；

“环保小卫士”，主要负责班级废品的回收；

“小小红领巾”，主要负责同学们的红领巾佩戴情况；

“指甲精灵”，主要负责检查同学们是否做到勤剪指甲的情况„„每个学生管的事小且少，所以一定要把它做好，并且不会影响学习。

4、本学期的日记改为“心情日记”，“心情日记”的格式和一般日记一样，首行写日期，星期几，天气情况；正文开头先写“今天我的心情是（颜色）的，因为”。正文篇幅可长可短，可以写具体，也可以简略，但必须写出自己的真情实感。“心情颜色”的含义：

绿色——高兴、蓝色——愉快、黄色——平淡、灰色——难过、黑色——伤心、红色——愤怒。]

2012.2.27

第四篇：初二下开学班会（本站推荐）

同学们：

新年好!新学期好!

春意融融，虽然还有丝丝寒意，但严冬已过，正是春暖花开的时节.经过短暂的休整，充盈激情、意气风发的我们又将开始新的征途。我想先借此机会真诚的感谢同学们新年里给我发来的一条条热气腾腾的短信.虽忙的我不亦乐乎,但还是有好多没能及时回复.在此一并说声谢谢!很高兴同学们都能首当其冲祝我身体健康!我想这也是人的一生中最大的筹码,我也希望同学们首先能身心健康,学业上还是我的老话”稳中有升”就最牛!至于祝我的财源嘛,不一定要滚滚, 滚滚的话需要飓风,那是自然灾害,细水长流永不断就好啦.回首过去的一年，总有一些事情让我们感动不已，总有一些希望让我们欢欣鼓舞，总有一些旋律在我们耳边回荡，总有一些人让我们难以忘怀„„我们忘不了同学们在队旗下宣誓的激昂面孔，在“教师节”上为老师们献上的鲜花和祝福，在运动场上的尽情奔跑、欢呼雀跃、生龙活虎、飒爽英姿，年终考试奋力拼搏，运动会和年终考试都获16个班级中年级第一的不简单的成绩„„

初中是一段独立于父母相对独立又依赖于同学的生活。在这里，没有丰满羽翼的庇护，更多的只是同窗间的相互关心、互相体谅；没有人会责怪你对着冰冷的墙壁发呆，更多的是周围环境无形中牵引你去挖掘校园生活的精彩。无论在何处何时何地慵懒的生活注定会溶化许多激情、理想、决心和追求，“忙碌”、“辛苦”注定是对读书人行为的概括，我们要从中自己创造生活的精彩。稚嫩的肩背着书包寻找自己花季的归宿，从容地走在校园中，谱写“少年英姿，风华正茂。意气风发，挥斥方遒。”一年多来的风雨兼程，我们不断成长，轻触身下或深或浅的足迹，我们日益成熟。升入初中的风风雨雨，或喜或忧，或欢或愁，终将烟消云散，我们需要做的是展望未来。

新的学期，需要我们付出更多的努力，继续书写五彩的篇章。红色的热情，温暖我们年少的心；金色的拼搏，灌溉出硕大的果实，笑开了一张张疲惫而青春的面庞；绿色的闲适，是和朋友开玩笑、发牢骚的草坪，是遥望苍天白云、星空月夜的那扇窗，培育了良好的心情，松弛了一根根绷紧的神经。和着一丝丝浅浅的蓝色的忧愁和浓浓的咖啡色的喜悦，调会出我们所有的感受和感动。“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”现在的我们，任重而道远，但披星戴月的奋斗必将换来成功的辉煌。昨日苦涩的泪水汇入心田，凝结成奋发图强的力量。希望同学们在日后的学习生活中，不断进取，自信自强，无论在教室还是寝室，都要做一名合格的丰中学子。超越自我，挑战极限。一切皆有可能，相信自己，你是最棒的，最牛的！无论发生了什么事，不要轻言放弃。怀着心中的渴望与憧憬，坚定自己的信念，朝着远方的彼岸不断向前冲，活出自己的精彩，天空将不再阴霾，灿烂盛开的天空下，阳光也会有最繁盛的拔节。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”容不得你犹豫，更不许你放弃，“有志者，事竟成，破釜沉舟，百万秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。让我们揽万卷文集，汲白代精华，踏实地走好每一步，共同携手，打造灿烂的明天！请记住：今天我为丰中而骄傲，明天丰中为我而自豪！

最后，祝愿全体同学在新学期中天天进步，健康快乐幸福！

第五篇：开学第一课安全教育主题班会讲稿

开学第一课教育讲稿

1732班

班主任

亲爱的的同学们,大家好: 度过了一个平安、愉快的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的2018年春季学期，在新学期开学之际，我主要提醒同学们在今后的学习和生活中要注意以下几个方面。

1.传染病的预防,注重个人卫生

传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来．传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种病原体缺乏免疫力而容易感染该病的人群，病原体是指引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物．传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施．注意个人卫生，坚持饭前洗手，属于传染病措施的切断传播途径．

2.冷空气来袭，提醒学生注意防寒、防雨以防感冒

一、备好感冒药

家里备好止痛药，如布洛芬，对乙酰氨基酚和阿司匹林都是已知的治疗感冒的药物。市场上虽然存在着各式各样的感冒药，但基本都是以上成分，无论你选择药片，胶囊，一种可溶性片剂或一杯冲剂，这样做的最好的治疗感冒的方式。

二、准备解充血药

解充血药可以帮助人们清理鼻窦腔，减轻大家由于感冒引起的鼻塞、呼吸不畅等症状。大多数治疗感冒和流感的药物中都会存在一定的解充血药物成分，能够起到提神醒脑的功效。但是如果你想休息，提前尽量不要服用，因为药物中兴奋的成分恐怕没有那么容易让你睡着了。

三、补充锌元素

最近的一项研究表明，服用锌糖浆、片剂或含片能够减轻感冒患者的症状，加快感冒康复的时间。但是使用这个方法应当十分谨慎，因为长期服用可能会对人体造成呕吐和腹泻等不良副作用。

3.个人财物的保管

现金随身保管

坚持现金绝不离身，钱不要随处乱放，不然丢了你也不知道。可以买一个小皮夹，现金就放在小皮夹里随身携带。柜子落锁

如果你的银行卡、身份证不方便随身携带，那就把他们锁在小柜子里，尽量买结实一点的锁，钥匙随身携带。出门锁好房门

如果你要离开屋子超过五分钟，那么在走之前你一定要把自己屋子的门锁上。这是最基本的，若是你房屋大开，里面没人很有可能引起人们的贪欲，一念之间你的东西可能就没影了。不随意带人进宿舍

之前是防范被偷，这是为了防范被怀疑。当宿舍里有人丢东西时，曾经带过陌生人进宿舍的你就会被莫名的怀疑，即便这件事情不是你做的，你也很难洗涮冤屈。所以绝不随意带人回集体宿舍！

4、拒绝校园暴力（注意学生间矛盾的排查）

一、首先要深入细致的调查冲突的原因

化解学生中的矛盾冲突，教师要首先及时性地进行深入细致的调查，而不能道听途说、捕风捉影，更不能用老眼光来看人，胡乱猜疑。这在一定程度上委屈甚至伤害了一部分学生，增添学生的反感和厌恶心理。因此，班主任对于学生中发生的自己尚不知情的问题，要亲自进行全面系统、有计划地摸索底细。不能采用“我猜想……”、“我估计……”的方式去捕风捉影，而应该把事情调查清楚以后再做决定。

二、要善待学生间冲突，体现以人为本的教育思想

冲突并不全是坏事，从某种意义上说，它是成功的基石。有人说：“爱迪生成功研究灯丝，失败了99次实验后，第100次实验终于成功了。”应该说100次实验是成功的，没有前面的99次失败实验，谁知道这99种材料不能做灯丝，最后才得到结论，所以说都是成功的。同样学生因错误，发生冲突，班主任妥善处理，善待冲突，应该说也同样是成功的，因为以后该生会深刻地认识到此事不该做和该怎样做，对他来说是成功的，不会再犯类似的错误了。同时作为班主任对于学生间发生的冲突，不应心烦意乱，动则训斥，讽刺挖苦，甚至歧视、体罚，要“多用情，少用气”，以情感人，以情动人，有时可进行“冷”处理。正如前苏联教育家马卡连柯所说：“不能克制自己的人，就是一台被损坏的机器。”采取巧妙地引导，把冲突当成认知过程的一部分，强化对事物意义的认识，促成对事物意义的建构。应冷静下来反思自身的工作，不能草率地采取一些不正常的教育方法，甚至违背教育理念体罚学生。比如我们从小教育学生热爱劳动，劳动是光荣的，但学生犯错误了有的教师采取体罚和变相体罚学生，让学生搞劳动，这样做反而玷污了劳动。

三、培养宽容心理，化解矛盾冲突

常言道：“让人三分不为输”，忍得一时之气，免得百日之忧，此话不无道理。具有高尚的宽容心，能达到“大事化小，小事化了”的目的。从而提高学生认识问题、分析问题、解决问题的能力，提倡学生不妨尝试着主动向对方说一些宽容的话，诚挚、友善、宽容的话语，会抚平学生间的隔阂，这样从善意出发，多说一些宽容的话，往往能够触动对方心灵的最深处，从而对其产生一种撞击灵魂的冲击力。作为班主任应从学生实际出发，多找身边的实例，加强宣传教育，多引导学生，树立良好的宽容心，逐步减少、降低冲突的发生，构建和谐班级。

四、平等对待学生的矛盾冲突

学生的年龄、社会阅历、生理心理特征决定了他们难免存在这样那样或那样的偏差认识，从而发生冲突，作为班主任应不可回避，要入情入理地循循善诱，促进问题的妥善解决，平等对待冲突主体，不偏心、歧视，不冷谈一方，一定要一碗水端平，切忌顺眼者得到关照，违纪者得到屁护。否则会导致师生、生生间不和谐，形成暴力。如我在教育中遇到学生间互取绰号的冲突，我是这样化解的，先冷静下来，调查发生的根源，胸有成竹地去化解，并不武断地判断谁对谁错，再让学生在一定时间内先搜集一些绰号，然后在班级开展一次讨论会，谈谈自己的感想，最后再找学生谈话。这样一来，不仅是他们，而且全班学生得到了一次很好的教育，充分认识到绰号是不文明的、有伤害人的自尊心、有损同学之间的友谊，懂得了只有尊重别人才得到别人的尊重，取得了良好的效果。

五、发挥班主任的主导性，创造性地解决冲突

充分体现新课程改革提倡的教师的主导性，学生的主体性教育理念，创造性地解决学生间冲突。我是这样做的，首先把冲突的学生双方分隔开，让他们冷静下来，引导他们“咽下一口气”，化干戈为玉帛。心平气和地思考发生冲突的全过程，主要想想自身存在哪些不足。再让学生汇报情况，教师不果断地对学生做出谁对谁错的判决。然后让学生自主解决。最后教师对冲突的学生进行教育，并对学生进行教育评价：“你受到了什么教育？还有什么话想说？等。”这样的处理，学生认识自身行为的深刻程度较好，真正亲身体验；把矛盾冲突交给冲突发生的双方自己解决，做到了以人为本，培养了学生处理问题和解决问题的能力。

总之对于学生中的冲突，我们要采取妥善的方式，工作方法尽量人性化，细腻一些，以人为本，充分让学生体验自主解决问题的能力，告诉他们为什么不能这样做和应该怎样做，远远胜过于苦口婆心、喋喋不休的教育方式。帮助鼓励学生勇于承认冲突的过错，善于改正过错，尊重学生人格，树立正确的人生观、价值观和世界观。