服务大提升学习心得体会

第一篇：服务大提升学习心得体会

“思想大解放、作风大转变、服务大提升”

学习心得体会

本月在机关开展了以“思想大解放、作风大转变、服务大提升”为主题的专题民主生活和组织生活会的活动。此次活动开展的相当成功，大家在会上都畅所欲言。通过这次活动，我深知一个党员的责任。通过这次活动的学习我也有如下深刻体会:

首先，“思想大解放、作风大转变、服务大提升”活动本身就是一次解放思想大讨论活动，大家都可以自由的表达自己的观点，通过这样的讨论让大家都能发现问题，并提出解决问题的方法和措施。尤其是针对当前少数党员干部中存在的浮躁焦虑情绪等，开展这样的活动来引导党员干部正确的对待组织、正确对待同志、正确对待自己，戒怨气、戒浮躁、克服急功近利或不思进取、不求上进的倾向，把心思用在真干事上，把本领用在多干事上，把精力用在干成事上，为建设服务型机关做出自己的贡献，在建设开放繁荣秀美幸福新吉安县的伟大实践中贡献自己的聪明才智。

其次，通过学习，我更加深刻的理解了思想大解放、作风大转变、服务大提升是历史发展的必然。党的十七大报告明确指出，“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝”，并要求全党同志要“坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞”。回顾我国的改革开放史，就是一部思想解放史，改革开放30年不断发展的历程，就是思想不断解放的历程。1978年关于真理标准的大讨论，冲破了“两个凡是”的禁锢，使人们从教条主义的精神枷锁中解放出来。1992年邓小平同志发表南巡讲话，使人们澄

清了对“姓社、姓资”的模糊认识。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央顺应国内外形势的发展变化，提出了科学发展观、构建和谐社会等一系列重大战略思想，确立了“以人为本，科学发展”的发展理念。可以说，我们党在理论上的每一次重大突破，实践上的每一次重大发展，工作上的每一次重大进步，都是思想解放、观念更新的结晶。历史的经验已经给了我们答案，这也要求我们在机关工作中更应该解放思想、实事求是、转变工作作风、不断提升服务质量，做人民群众满意的机关。

再次，正因为如此，“思想大解放、作风大转变、服务大提升”是现实发展的需要。看不到差距是最大的差距，感觉不到危机是最大的危机。通过学习，我们看到了自己的不足和与其他优秀机关的差距。除了历史的、客观的因素外，最突出、最本质的还是思想观念上的差距。面对差距，面对群众的强烈愿望，我们没有任何理由松懈消极，更没有理由丧失信心和斗志，只有进一步解放思想，突破思想观念“瓶颈”，大胆“破关”“立开”，发扬只争朝夕、时不我待、激流勇进的精神，毫不动摇、聚精会神地抓好发展，才能迎头赶上。

最后，通过这次别开生面学习活动，让我对自己有了更深的认识，对自己之前的工作存在的不足进行了深刻的反思。我也会按照活动的精神做好自己今后的工作，只有真正的思想解放、作风转变，才会有更好的服务提供给人民群众，才会让人民群众更加的满意。

二〇一一年十二月三十日

第二篇：教师作风大改进效能大提升学习心得体会（定稿）

教师作风大改进效能大提升学习心得体会

近日，我校响应泗阳县的号召，组织教师进行了“转作风，提效能，促发展”的大讨论。作为一位中学物理教师，我深感肩上的责任重大，重新审阅了自己的工作作风、工作态度、工作方法，下面我将本次讨论后的心得体会总结以下：

我以为，作为一位教师，要能与学生进行“心与心的沟通”，我们要像爱自己的子女一样爱我们的学生。

首先，教师要把读书当作第一精神需要，要博学多才，要能在书本眼前坐下来，深进地思考。我们教师教给孩子的那点基础知识，只是沧海一粟，要想进步自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要锲而不舍的读书，不断地补充自己的知识，使自己的知识海洋变得愈来愈宽阔。教师应以知识为载体，让一块黑板、一支粉笔成为我们驰骋空间的缰索，努力打造生活课堂，让学生晓得做生活的强者，生活的主人；努力打造生命课堂，体现生命价值，提升生命质量。

其次，作文一位好的物理教师，要知道如何教会学生学习。教育家陶行知曾说：“我以为好的先生不是教学，不是教学生，而是教会学生会学。”教师在课堂上锁扮演的角色直接影响着教学效果。教师应当帮助学生制定目标，指导学生构成良好的学习习惯，把握学习的方法，培养学生的学习爱好；教师要作为学习的参与者，与学生分享自己的感情体验和想法，和学生一起寻觅真理，并能成人自己的不足和错误。当我们自己置身名利以外，以和谐的身心往体验教育的快乐、知识的气力、协作的美好，就会发现原来上课是一件多么积极向上的事情。

第三，要建立同等、和谐的师生关系。在课堂教学中，教师和学生之间，学生和学生之间的信息交换应变“传话”为“对话”，教师要“蹲下身子与学生对话”。同时，要真实学生的独特感受、体验和理解。正如苏霍姆林斯基说过“在人的内心深处，都有一个根深蒂固的需要，这就是希看自己是一个发现者、研究者、探索者，而在学生的精神世界中要特别强烈。”因此，教师要尊重每位学生的发现，尽可能庇护学生的创新性。哪怕只是微不足道的见解，也要给于充分的肯定。只有这样，学生才会大胆发表自己的独特见解，课堂才会布满活力。

作为一位好的教师，要爱我们的学生就像爱自己的子女一样。

作为泗阳县教育界的一位成员，我感到泗阳县教育的发展需要我们努力，振兴泗阳县教育要靠教师的辛苦工作。特别作为物理教师、班主任，更应当扎实研究教学业务，爱生如子，为进步泗阳的教育教学质量，做出自己应有的贡献。

第三篇：大学习心得体会

解放思想 抢抓机遇 创造争优 加快发展

大学习大讨论 大实践心得体会

郭

亮

近日，局机召开大学习大讨论动员会，传达学习了市委、政府关于开展解放思想 抢抓机遇 创造争优 加快发展大学习大讨论 大实践活动精神。会后，按照局机关的要求和计划安排，我通过集中学习、个人自学、参加讨论等形式，对相关政策和理论文章进行了深入学习。主要学习了党十七届五中全会的精神、《政府工作报告》、国务院关于进一步促进宁夏经济社会发展的若干意见和开展“大讨论、大学习”的通知精神。目前已学习会议精神、领导讲话5篇，完成学习笔记1500字。通过学习，我对国家实施西部大开发战略政策有了深入的了解和充分的认识。

一是充分认识了开展大学习大讨论活动的重要意义。实施西部大开发战略，是实现我国全面建设小康社会宏伟目标的重要任务，它事关全党全国的大事，也是事关民生的大事。学习好、贯彻好、落实好党中央国务院关于深入实施西部大开发战略的决策部署，是当前和今后一个时期广大党员干部职工的一项重大任务，我们每个人都要紧密结合实际，扎实学习，参与研讨。二是要在学习中提高认识。要全面总结西部大开发十年以来各项事业、特别是人力资源和社会保障事业取得的巨大成就和成功经验，充分认识深入实施西部大开发战略，人社工作面临的新形式、新任务和新挑战，切实把思想认识统一到中央、自治区党委的精神上和市委的决策部署上来。三是要深入实际强化认识。在学习过程中要深入工作一线带头分析研究，增强敢想大事、敢为人先的意识。克服畏难不进、因循守旧的观念，增强攻坚克难、敢于突破的意识。使自己的思想和行动符合新形势、新任务、新发展的需要。四是要把深入实施西部大开发战略与各项工作结合起来，不断创新思路，强化措施，真正把学习的效果体现在完成各项工作上，落实在工作措施上，反映在服务质量改善上，五是在落实改善民生政策上要有新突破。以开展大学习大讨论为契机了，加大自身内涵建设，提高服务质量，促进社会和谐稳定，为促进各项工作科学发展、和谐发展和可持续发展努力奋斗。六是要在转变工作作风上有新成效。要把大学习大讨论与创先争优活动和学习型党组织建设结合起来，以优良的作风，务实苦干、开拓进取、攻坚克难、争创一流，积极投身到工作中。

在今后的工作中，我将进一步学习和领会实施西部大开发战略重要意义，增强对西部大开发战略大学习、大讨论的认识，在开展和实施各项活动中增强使命感、责任感和紧迫感，本着为党、为人民分责的态度，为人社工作发展贡献力量。

第四篇：大学习心得体会

大学习大讨论大调研学习心得体会

连日来，XXX在全镇党组织和广大党员干部中深入开展“大学习、大讨论、大调研”活动，着力在深入学习、认真讨论、深入调研上下功夫，迅速在全镇掀起“大学习、大讨论、大调研”活动热潮。

镇党委要求全镇各党组织要按照省委、市委、县委部署要求，精心制定方案、周密部署，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，习近平新时代中国特色社会主义思想“四川篇”的丰富内涵，省委书记彭清华在全省市厅级主要领导干部读书班上的讲话精神和市委卢胜书记讲话精神，以及镇党委书记刘刚同志在全镇“大学习、大讨论、大调研”集中学习安排会上的讲话精神，采取领导带头学、专家学者辅助学、党员干部自主学等多种形式，原原本本、原汁原味学。党员干部认真做好学习笔记，撰写好心得体会，更结合工作实践和基层实际，带动基层群众跟着学，切实把讲话精神贯穿到具体工作中去。

同时，通过召开专题讨论会、党委（党组）中心组学习会、党员干部群众座谈会等形式广泛深入开展大讨论，破除“边缘乡镇意识”，进一步解放思想，提出针对性强、务实可行的对策和措施。围绕统筹推进“特色镇”建设总体布局，坚持问题导向、目标导向，以求真务实的作风深入开展党建、经济、脱贫攻坚、民生、改革、乡村振兴等重点工作的调查研究，不讳言问题、不回避矛盾，真正形成有质量、有深度、有价值的调研成果，为科学决策提供服务。

通过一系列的学习实践，让我深受教育和启发，在今后的学习和工作中，我将围绕“四个方面”做好提升和加强。一是要通过学习增强自身的责任感和使命感，自觉提升精神站位。二是要加强经济发展和安全环保工作，全力做好各项服务，形成工作机制。在经济发展和安全环保具体工作中，要做好协调服务工作，确保镇域经济社会持续健康发展、安全发展、绿色发展。三是要助力深化改革，不断提升自身的服务能量和业务水平，全力做好深化改革各项工作。四是要加强党风廉政和反腐败建设，严以律己、严以修身，始终坚守廉洁自律、高压反复的“底线”和“红线”，模范遵守党纪党规，时刻提醒身边同事廉洁自律，自觉远离和摈弃“微腐败”、“庸懒散浮拖”等问题，为全镇营造风清气正的政治生态奉献自身力量。

第五篇：习新课标心得体会

通过这次学习，让我又一次学习了新课标。课改背景下教师应如何提问、如何讲解、如何激励、如何组织学生合作学习，我谈一下自己的感悟：

一、与学生同行。

老师的角色定位，历来是个争论不休的话题。有人说老师是引路人，有人说老师是指路人，这两种说法我都不同意。因为它明显带有传统观念下“师道尊严”的铬印。新课标要求我们把学生当作平等的活生生的人来看待，音乐教学应该在师生平等对话的过程中进行，要充分发挥学生的主动性和创造性，让他们在民主和谐的氛围中进行自主、合作、探究式学习。因此，我认为，新课标下教师既不能自己在前面引导着学生，学生在后面亦步亦趋，也不能自己站在一旁指挥他们如何走，而应该成为学生并肩前行的同路人，与学生一起商量着决定前行的方向和共同解决路途中的疑难，与学生一道成长。

二、变讲堂为学堂。

传统课型往往是老师在上面讲，学生在下面听，老师是主体，学生是客体，老师是知识的传授者，学生是知识的接受者，从“讲台”“讲课”等我们习惯性的叫法中就可见一斑。新课标明确指出，学生是学习和发展的主体，老师应积极倡导自主、合作、探究的学习方式。转变学生的学习方式是课程改革的核心，因此，我们理应深刻领会课改的精神实质，变讲堂为学堂，把主要精力放在指导学生“学”上来，不能再本末倒置。

三、过程是关键。

新课标十分强调学习的过程，要求教师充分利用课程资源去熏陶学生，让他们去体验，去探究，从而使他们充分享受到获取知识的乐趣，在引导学生学习的过程中，我们应自觉地让自己对学生的能力与情感、态度、价值观的关注成为一种内在的教学品质和教学行为。其实，知识的、技能的东西是外显的，是比较容易量化的，越到能力，越到情感、态度、价值观，越难以测量。但是，我们决不能因为它难以测量就急功近利地对此忽视。实际上，知识和技能固然重要，但能力、态度、情感、价值观对一个人一生的意义更加深远。作为教育工作者，我们所从事的是育人的工作，因而应该把眼光放长远一些，应该更多地关注人的更本质的东西，为学生全面发展和终身发展奠定良好的基础。因此，在教学中，我们要想方设法地为学生创造情境、创造氛围，让他们自己去体验、去领悟、去探究，要珍视他们独特的感受和理解，让学生逐渐形成积极的学习态度和正确的价值观。

四、不断学习。

课改对教师提出了极大的挑战，如果我们仍抱着吃老本的心理来组织教学，那将无异于“旧瓶装新酒”，根本无法适应新的教学模式。只有不断学习，不断更新知识结构，我们才能在教学中才能做到游刃有余，才能创造出更为新颖的课型和更为科学更为人性化的教学方式，从而为学生提供更为优质的服务。因此，学习、学习、再学习，不断向书本学习，向专家领导同行“异行”(非本学科的老师)学习，向学生学习;创新、创新、再创新，大胆改革大胆实验，不被传统所束缚，不断总结成败得失，将成为我们教师毕生的课题。

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