读读你的日记

第一篇：读读你的日记

读读你的日记

很久很久了，你把它搁置在一旁，压在了箱底。当疲倦了，你随手从书摊上捡回一本休闲书倚在床上浏览时，我很想摇动你的臂膀，在你耳畔送上一句：朋友，读读你自己的日记。

读读你自己的日记吧，朋友。尽管你早已习惯了匆忙得毋须日记的岁月；尽管你孤独的寒夜寻览了新的慰籍……

那里也许会有许多歪斜和稚拙的足迹，或许还有不堪回首的谬误和偏激．但请不要怀疑和责备自己的往昔；不要看轻或嘲笑过去的那番纯真，那番纯真里的挚情和期冀．在仔细咀嚼之后，你会骤然发现，好是一段永吵复返的美好回忆，是让你追悔又不必追悔的过去．

读读你自己的日记．倘若你是一个迷途者，日记会给你真诚的提示和指引；倘若若你是一个历进者，日记会向你娓娓述说你自己如何进步的故事；倘若你是个因暂时的成功而忘乎所以者，日记会保持着缄默的品性，给你冷静和警醒．更主要的是当你读了自己的日记，就会获取崭新的视力、青春的朝气和自信，体悟到深沉的人生真谛！

用真诚写下的日记，即使纸页已经泛黄，也不失金子般的质地与价值．朋友，在你彷徨、烦恼、孤独，甚或兴奋、拼搏、成功之时，请你认真听我一句：好好读读你自己的日记。

第二篇：《读你》

同学们，审题是写作的第一步，是写作成功的前提，否则，很可能出现文章写完后要么偏题，要么离题的情况。那么，本次作文，在审题方面，应该注意什么呢？

1、“读”的意思，即了解、认识、感悟。

2、悟出“你”的内涵，以便想出新颖的材料，写出新颖的内容。（1）、可以是父母、亲人、同学、朋友、左邻右舍等你熟悉的人，（2）、可以是农民工、清洁工、留守儿童等社会底层的人们，（3）、要写出“你”的外在形象，更要表现“你”的内在品质。

3、“读你”，即通过与“你”的接触，对“你”的人格优点、性情品格、胸怀气节、人生经历等等越来越深入的了解和感悟。

4、此题需要通过一件或者几件具体事例，写出对“你”越来越深入的认识了解过程。事件可以是并列式结构，也可以是层进式结构。手法可用欲扬先抑、对比衬托等。

1、写真事，抒真情

（1）、大部分同学都能叙写真实的故事，抒发真实的内心情感，这一点首先是值得肯定的。

（2）、但是，既然是创作，就要源于生活而又高于生活，不能照搬生活的真实，而应做到艺术的真实，否则，如果不对生活予以加工创造，一味地写生活，很可能影响到文章的思想内容，偏离了写作的意图。

2、注重锤炼语言，多描写

自从上次作文讲评以后，大部分同学有意识地改变自己那种温吞吞白开水般的语言，开始注重描写了，语言描写、心理描写、细节描写以及语言本身的描写，在本次作文中有明显的表现。记叙文描写的运用，使得我们的作文语言更加生动、精彩，这是一种写作意识的提高。希望同学们继续发扬，争取使自己的语言向个性化发展。在语言方面，送给同学们三句话：（1）、多描写，才生动；（2）、多用修辞，才生动；（3）、个性化语言，才生动。

3、有扣题意识

本次作文，有一部分同学很注意扣题，不仅仅是表面形式上在语段中紧扣“读你”，更重要的是在内容上真的是扣住“读你”来写，这一点是值得肯定的。

1、部分同学的作文事例不扣题、跑题。

（1）、所叙事例没有扣住题目“读你”，材料内容和题目无关；（2）、重点写”我“的故事，而不是写怎么“读你”的，完全离题。

2、不注重选材，造成事例无意义或者思想不深刻。

选取的事例是与亲人、父母、同学之间的吃喝玩乐、闹小别扭等，根本谈不上思想意义，更谈不上深刻了。

3、个别同学的作文没有事例，没有情节，没有描写，一味泛泛叙述或者空谈，4、叙事人称不对

很明确，本次作文的题目是“读你”，但有个别同学居然以第三人称叙写，写成了“读他”了，这说明在最基本的审题方面存在问题。

5、个别同学书写潦草、卷面不整洁。

读 你

从小到大，我曾无数次想要读懂我的父亲。

一、八岁那年，我读懂了爸爸的严苛

小学三年级的一天给我留下的教训，让我这辈子都忘不掉。那时，三年级的我刚刚开始做应用题。学会了列方程后顿时发现列竖式算数是一件无比低级的事。我连方程都会列了，算数这种事根本不屑一顾。于是，我跑到你的房间里把他桌子上的计算器拿来兴高采烈的按了起来。太过专注的我并没有发现你已经站在我面前注视着我的动作许久。等我发现，为时已晚。你一手抢过计算器，狠狠地朝地面砸去。看看着你严肃的神色，我害怕极了。“把你书上所有计算题写一遍交给我，不写完别想吃晚饭！”你留下这一句话转身离开，连看都不看我一眼。

八岁的我抽抽答答的拿起笔，把课本翻到第一页在本子上演算着。那时，我不懂你，却懂得了不能投机取巧。二、十三岁那年，我读懂了爸爸的“小题大做”

到了初中，你对我的管教愈加严厉，而我却偏偏爱跟他作对。初二的时候，我的数学差到了历史最低点，连及格都成问题。一次，老师要求我们家长签字。面对这六十来分的卷子，我无法想象你将是怎样的暴怒。回到家，我决定先坦白。把卷子拿到你眼前，你看了看鲜红的六十分，一脸淡定。竟然没有反应？我心想，那还不赶紧为自己开脱一下？“考试的时候我出去开会了，回来的很晚，所以没答完卷子，其实后面的我都会„„”说着说着，我发觉你的脸色暗了下来，赶紧闭了嘴。爸爸缓缓开口：“考六十来分没什么，找到问题改掉就行了。可是你后来在解释什么？考得不好本来就是你不对，不找你自身的毛病而去找借口更是你不对！至于签字，等你弄懂了所有题目再说吧！”

我无奈，只能拿起红笔在卷子的错处演算着，把错误一个一个改过来。那时，我不懂你，却懂得了永远不要给自己的错误找借口。三、十五岁那年，我读懂了爸爸埋在心底的爱 中考终于过去，残酷的现实血淋淋的摆在眼前——我落榜了。于是，爷爷奶奶的唉声叹气，妈妈的埋怨以及与别人相比时的自卑接踵而来。查完成绩的那个礼拜我什么都不想干，谁都不想见。因为一见到别人，人家就会问，考的怎么样，去哪个学校了？我要怎么把那个我看不起的十五中说出口？这时，只有爸爸，你告诉我，我来十五中你很开心，因你可以陪我走过人生最关键也最辛苦的三年。

听到这话，我哭了。我想，我懂了你埋在心底的爱。

爸爸是个难懂的人，可随着我一天天的成长，我也慢慢开始明白，你的严苛，你的小题大做，还有很多很多，是源自对我的期望和爱。

我渐渐读懂了你，爸爸。

教师点评：本文优点有三，一是扣题很准，小作者扣题意识鲜明，内容处处注意紧扣“读你”，避免了文章内容的偏题或者跑题；二是注意选取事例，作者选取了三个事例，并注重语言描写和心理描写，比较生动地“读懂”了父亲，避免那种泛泛叙述，没有事例的写法；三是结构比较好，作者采用散文的小标题、并列式结构，使文章眉目清晰，结构严谨。

当然，文章也是有些问题的，比如选材方面，应该说选取的材料比较普通，说不上有新意，更说不上典型，小作者需要在选材方面再下功夫。

读 你

我想，我永远都无法将您读懂，尽管，您是陪伴我足足十五个年头的我最亲的家人。我确信，我所了解的您只是您的一角，但却如此真实。

如同所有女性一样，您对逛街和购物有着与生俱来的狂热。尽管很少又适合您身材的衣服。

“这件怎么样。”你费了九牛二虎之力才套上的衣服几乎要把你勒的喘不上气，腹部上的肉也被划分成三块。

看着你在镜子面前左照右照，用力收腹的样子。我只能面无表情的说了句：“还行。”实在不忍心打击你。

“可是„„稍微有点紧啊。”你皱起眉头，用力的捏了捏肚子上的肉，又掐了掐胳。“还是再看看吧„„”

我不禁汗颜。已经看了一天了啊！

不一会，您就换好了衣服出来，兴高采烈的拉着我进了另一家店，真怀疑你哪来这么多精力。

“妈，该做晚饭了吧！”我无奈地望着时针指到了“八”上。肚子饿的可以吃下一头牛了！

“哎，我累了一天了，还得给你做饭。去把菜切好了。你切好我就做。”妈妈手拿着遥控器，悠闲的躺在床上看着电视，真是乐哉乐哉。

“你都不饿吗？”我想吼却半点力气都使不出。

“我回来之前在外面吃过了。”继续盯着电视机。

“我不吃了！饿死算了！”我干脆耍起赖来，真不想去洗菜切菜。累得要命。“你这孩子，真是懒得招蛆了。整天就知道躺着看电视，饭也不知道做，你说你这样以后谁敢要你„„”你生气的从床上坐起来，大声呵斥着，一步一步走向厨房。里面传来了哗哗的水声。

妈妈做事的效率一向没得说。不一会儿就端着几个盘子出来。极不友善地把筷子给我：“快吃！吃完你洗碗。”

于是之，我狼吞虎咽的吃了起来。说真的，妈妈的手艺真的很棒啊。

“我尝尝好不好吃。”妈妈抢走了我的筷子，吃了之后就一口接一口的往嘴里塞。

“妈！你不是要减肥吗？”我其实是憎恨她抢了我的筷子。“都怪你吃得这么想，以后吃饭上厨房里，别当着我的面吃。”

哎„„

正当我写这篇作文时，妈妈在楼下按响了门铃。

“岳岳，把我手机给我送下来。”

哎，你就懒得自己上来拿？

虽然不情愿，我还是遵了“圣旨”。可是„„咦？这儿也没有，哪儿也没有。打个电话好了。咦？怎么还没有？

就在这时，楼下传来很大的一声：“找到了！” 我倒！！我怎么会有这么可爱的妈妈呢？

教师点评：生活气息浓郁，人物形象刻画丰满而灵动，行文中我们能感受到小作者那无奈的小叹息，当然更多的是被她引导到更高的一个层面，这样一位妈妈，她有女人正常的兴趣爱好，又多了一份“能干高效”妈妈的独特气质。

读 你

在每一个独自的夜里，我总会想起那张粗糙而又坚毅的脸——我的父亲。日复一日，年复一年，我在慢慢的长大，你却渐渐的老去。日益粗糙的手，诠释出你的付出；渐渐弯曲的背见证你的担当；越发苍老的脸写出你的努力。我的父亲，在你刚毅的脸上，有谁去铭记你的磨难，若没有人去读懂你的心扉，那便让我担此重任。

看你的双眼，我读出了你的善良。你有时一年都不在家里，所以我无比珍惜和你在一起的日子，珍惜和你在一起的每一分每一秒。那次，我和你站在喧嚣的车站。谈论着那些家长里短，我不想被任何人打断我们的谈话。可这时一个乞丐女人，在遭受了众多路人的漠视后来到我和你的面前，“好人啊，行行好吧。”那人眼里饱含着期待、乞求，还有一丝不为人知的痛苦以及经历无数漠视之后的麻木。她打断了我们的谈话，也因为她的身份，我对她产生了或多或少的厌恶。可在我正要开口赶走她的时候，你摸出了一元钱放入了她的手中，没有说一句赶走她的话，钱虽然不多，但已然是她今天最大的收获，你看着她的眼里没有一丝不屑与厌恶。看着你的双眼，我读出了你心中的善良。

听着你的哭声我读出了你的孝顺。就在我中考的前一个星期，老家打来的电话。电话里说奶奶走了，去了一个好远好远的地方，那张慈祥的脸永远的离开了我们。这让我们全家被悲哀所笼罩，我和妈妈换好黑色的衣服赶回了老家。我们不敢把噩耗告诉还在船上漂泊的你，怕你承受不住打击。可是几经周折，你还是知道了。听着你的哭声，我读出了你的孝顺。

打来电话，你在那头一句话也没有，只是泣不成声。走的老人是你的母亲，呜咽中流出的是你对母亲的不舍，你哭得痛彻心扉，你声嘶力竭的喊道“妈，妈„„”听着你的哭声，我读出了你的孝顺。

父亲若没有人去读你，那便让我去读，你的坚强掩盖了你的伤痛，你的眼神诠释了你的善良，你的泪水夹杂着你的孝顺，谁都不知道那个肩背坚实如山的你却有着一颗类似孩童的心，我懂，因为我在读你。

教师点评：知父莫若子。文章饱含深情，诠释了血浓于水、情浓于血的父子深情，令人感动。文章最难得、最可贵的是一个“真”字，惟其真，方能使人心有戚戚焉。

读 你

有一种特殊的感觉，总在在我身边回转，既不像烈火的燃烧一般爆裂，也不像冰的叹息一般闷沉，那是一种风的轻吟一般的自由，一种暗的沉默一般的威严，我就像是一块原铁，而他是锤子，一切的一切都是为了百炼成钢。

你，我的父亲，地道的城里人，一米八的壮硕身材，黝黑的皮肤仿佛那腾格尔大草原上那秉承着狼性精神的蒙古汉子，而你也一直以狼性教育不断锤炼着我。那年，我只有十岁。那日，我们初游崂山，心情激动。车上我在肆意的享受阳光，和妈妈一起对窗外的景色指指点点，年轻时的朝气蓬勃显露无疑，金色的阳光为景，我宛如光中的精灵，翩翩起舞，快乐的气氛弥漫在空气中的每一个分子中，兴奋的好像是用了咖啡因一般亢奋，而你仿佛是与我们相对的一个照面，沉默、严肃，一时嘴角上有一丝笑意。

到了，我们踏上了大自然鬼斧神工一般的艺术品，碧空万里无云，微风和煦，深呼吸一口，沁人心脾。脚踏在柔软、碧绿的草地上无比舒适，清新的草香弥漫在空气中，充斥在鼻腔里，刺激着大脑，全身说不出的舒服。眺望那一览无垠的草地，我心神激昂。就在这碧绿的世界中肆意的奔跑了起来，风的精灵在我身边欢呼、轻吟。大地那春意盎然的气息，蕴染着我，奔跑，仿佛一切与我无关，只有你，在对大自然的痴迷中，无暇顾及我。

突然，脚下一滑，身体失去了重心，跌倒在地，冰凉、潮湿的感觉涌上脑海。膝盖处的疼痛，麻痹着神经，我躺在地上，咬着牙，眼中不由自主的湿润了，只是在默默等着父母的援助之手，母亲将我扶着坐了下来，“没事吧。”母亲问道，我只是点了点头，没再多说一句话。这时，你走了过来，一个冰冷的声音响起“自己站起来。”

我心中多少有些诧异，我抬起头与你对视的一刹那，我们仿佛成了草原上的老狼与小狼，一个有风有雨冷酷的世界，只有坚强勇敢的面对跌倒才能生活得更好。我心中一横，眼中闪过一丝狠意，自己站了起来，那一刻我仿佛是一只刚继承王位的小狼，不羁、坚忍、勇敢，在寂静的黑夜，对着傲然于世的新月，发出长嚎。那刚毅的面庞上露出了微笑，我怔住了„„

从那刻起，我变得独立了许多，我不能说你是最好的，但你一定是一个为我好的人。

教师点评：作者从一件小事入手，用精炼的语言，颇为传神的写出了“你，我的父亲”对孩子的教育，让孩子读懂了父亲的用心，明白了生活的道理，感触深刻，感情真挚。另外，本文的景物描写也起到了推动行文发展，烘托氛围，映衬人物的作用。读 你

有时是慈母，有时是伙伴，有时是“仇人”„„与你相伴十五年，还真是读不懂“善变”的你。

初二有一次，由于贪玩，才考了班里第十七。这对我来说简直就是晴天霹雳。那几天我茶饭不思，却一直憋在心里不敢告诉妈妈。终于有一天憋不住了，胆战心惊的说了出来，妈妈却出乎意料的笑了笑：“没关系啊，谁没个失利的时候啊！不要为了这一次考试而影响你的情绪啊！”仿佛一丝暖暖的微风吹佛过我的心，在幸福的同时，我暗暗起誓，下次一定会考好的。

你说：„„慈母般的你使我温暖心窝，奋起拼搏。

每当周末，我们总是会一起去郊游、逛街、吃美食、淘小玩意儿„„我们总是嘻嘻哈哈、无话不谈。我问妈妈：“我们真的是母女么？”妈妈则扬起真挚的笑脸：“我们是好朋友！真希望永远这样啊！哈哈！”

你说„„伙伴般的你是我开心常在，笑口常开。

我从小就有个毛病——很怕在众人面前讲话，有点腼腆。妈妈则是大大方方、自信自强。她总说这个毛病会害了我，但我却不以为然、毫无长进。终于有一次，你决定要带我去你参加的演讲班跟你一起上课，让我锻炼锻炼我的口才。我一听就急了，于是我们便争论了起来，一人一句，句句都有理。情急之下，你撂下一句“这是决定好的事，你不想去也要去！”就转身离开了。我当时真是又急又愤，真的恨透了你，连眼泪也不争气地跑了出来。我们冷战了大约半天，到了晚上，你语重心长地对我说：“孩子啊，你觉得我是在害你吗？如果你有好的口才，你会受用一生的啊！你好好想想，我不会强迫你了„„” 你说„„“仇人”般的你使我大彻大悟，爱恨交织。

不管是怎样的你，都是在为我着想、替我担忧。我爱每一个你，不论你变成什么样子，你都是我在这世上最亲最伟大的母亲。

教师点评：这篇作文语言质朴，于平淡中娓娓道出真情。通过几个细节活灵活现地展现出一个慈母的形象。文章首尾呼应，结构合理。

读 你

奶奶真的老了，黝黑的脸庞，烙下了深浅纵横的皱纹，那是岁月的风霜留下的足迹；手上的褶皱，那是历史铸就的画卷，是您十几年如一日细心照顾着我。每天“趁热吃吧！”这句短短的话语，却像蜜一般使我心里甜滋滋的。奶奶，慢慢地我开始真正的了解你，读你。

清晨，我早早出门上学，您就在窗户那边与我招手。即使在那么远的距离，我也能看见你堆满笑容的那张脸。午睡是你几十年来的***惯了，有时坐着缝衣服也能睡着。但您睡得极不安稳，哪怕是一点的风吹草动也能将你惊醒。我在家时，碰到有人敲门，您就马不停蹄的赶去开门，我老是让您慢点慢点但你就是改不了。这也是没办法的，几十年来养成的毛病怎能一时改得了呢？

幼时我依稀记得奶奶最拿手的就是包饺子，看奶奶包饺子的时候我都怀疑奶奶的那双手是否具有魔力，因为奶奶轻而易举就将一块面弄成各种各样的好玩的小东西。这只是前序，厉害还在后头呢。奶奶调的馅那可是一绝，你吃上一口够回味一阵的。每次过节奶奶都会端上热腾腾的饺子让大家品尝。我每一次吃都会竖起大拇指赞许奶奶包的饺子，有时哥哥就在旁边说我是“马屁精”。我就反驳他说：“奶奶包的饺子就是好吃，难道不是吗？”哥哥一句话没再说，倒是一旁的奶奶开怀大笑了起来，紧接着全家都沉浸在一片欢声笑语中。

在我上小学时，有时与同学打闹弄破了衣服，不敢跟妈妈讲就去找奶奶。奶奶二话不说，直接找了根针与一卷线开始缝被我弄破的衣服。我很清楚的记得，当时奶奶的脸上没有责怪的表情，只有无限的温柔与笑容。“我知道你是个好孩子不会没有理由就与别的同学打闹，我可以不告诉你妈妈也可以原谅你，但下不为例希望你记住这是最后一次。”这就是奶奶当时说的话，没有严厉的语气，责怪的强调只是平淡的像一碗水一样，但我至今都记着这句话，记着奶奶当时的表情。

奶奶，现在我开始真正了解你了，也许有点晚，但我并不后悔，因为我永远记得关于你的记忆，关于你的话语，关于你的事情。读你，我体会到了温暖、和蔼、宽容、勤劳。读你的感觉，真好！

教师点评：本文作者细心的观察，细腻的描绘，让我们在奶奶和蔼的笑容中，感受浓浓的亲情。长辈们为我们付出很多，他们身上有很多品质，值得我们读一辈子。

读 你

你像它，一把清瘦的古琴，悠悠岁月沉淀于檀木里。我读你，一段时光的足印，绵绵意韵未绝于耳畔间。

它静静地躺在角落里，一根根弦，被岁月的大手拨乱；一道道纹，被流年的冷泪斑驳。爷爷啊，你的琴风华已逝，流年已在你反复擦拭的地方刻下残痕。你还记得小时候吗？你的手背像干枯的老树皮，冷风横扫便会稀稀疏疏地剥落，手背上凸起的条条青筋就像一条条诡异的虫豸匍匐。我最害怕摸你的手了，每当你伸出手来，我总是躲得远远的，最后只剩下悬在半空中的“老树皮”了。我诧异你的手为什么会变成这样？如此的老手又能弹拨出怎样的琴音？我啊，仿佛是那个永远不懂你的傻丫头。

日子一天天过去，古巷上多了两个相依相偎的身影，春去秋来，风雨无阻。犹记得那个炎热的夏日，我与你踏着板车去送报，滚滚热浪翻涌袭上你枯瘦的面庞，你紧锁着眉头那汗液便顺着你额上深浅不一的沟壑爬落，而你却一个“苦”字未提，只是使劲地喘息着，用你那苍老粗糙的手抹着额前的汗。车轮依旧飞快地转动着，顺着你灰白鬓角流下的汗珠，仿似苦涩的泪一滴一滴地渗入我心底，我不禁泪如泉涌。我这才明白你的手为何这般粗糙，因为你的手上刻的是岁月的流音，生命中的平平兀兀。

于是，我气愤地说是生活的刻刀太无情，而你只是轻轻的笑笑：“没什么能使生命变得沧桑，只要有琴的慰藉。”

以后，你的手更加粗糙了，几乎要裂开了，但是我清晰的记得：在那个沉默的年代了，古琴是你梦中的美人，你为了这个梦典当了你一生的青春。你颤抖着抚摸着那把古琴，当你那枯瘦、指节凸出的手指一抚上琴弦，那破旧的琴仿似又重生了，你紧皱的眉头也逐渐展开了岁月的痕迹，你的唇颤动着喃喃低语，似是在默念着那古老曲子的陈词。你那刻满皱纹的眼眶却溢满泪水，像见到了就别的故友，闪动着爱与惊喜的光芒，那眼神又像是梦到了记忆深处的女子，化为深邃的溪流，脉脉地流淌着缠绵。你那衰老的面孔却在这一刻焕发了光彩，我想是琴唤醒你青春的梦，是梦想的琴音留下的绵长意蕴抚过了你本已枯瘦的面容颊，安慰你一生的辛劳。

爷爷啊，我终于明白：只要有爱，有琴声的慰藉，有梦想的慰藉，人世就永远不会有沧桑和坎坷。

弦断音未绝，我将永远细细读你，而那一缕琴音，也将成为我生命中永远的慰藉。

教师点评：古巷中相依相伴的老人和女孩，衰老的面孔，清瘦的古琴，指节凸出的手指，弹奏着悠悠岁月、似水流年。一切的一切，构成一幅古雅的充满诗意的画面。作者小小的年纪，语言如此典雅精炼，感情如此含蓄细致，实在难得。2006年安徽高考作文：请以“读”为话题，写一篇不少于800字的文章。细节描写 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。它是最生动、最有表现力的手法，细节描写包括场景、语言、动作、外貌、心理、神态等细节的描写。

1、场景细节描写

（1）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（莫泊桑《我的叔叔于勒》）

（2）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。（莫泊桑《我的叔叔于勒》）

分析：句（1）和句（2）景色描写形成鲜明的对照，表现了菲利普夫妇在见到了于勒前后的不同心境，并用环境描写进行烘托。句（2）较明快，表现他们快活而骄傲的欢愉心情。句（2）环境的灰暗，显示了他们满怀失望与沮丧的心情。

2、语言细节描写

“多乎哉？不多也。”（鲁迅《孔乙己》）

分析：一句语言描写，就将孔乙己穷酸的读书人形象勾画了出来。

3、动作细节描写

女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。（孙犁《荷花淀》）

分析：作者用“震动”、“吮”两个动词准确、细致而生动地写出了水生嫂得知丈夫明天就要上大部队去的消息之后丰富、复杂、细腻的情感世界及其微妙的心理变化，一个关心丈夫，体贴丈夫，但又深明大义，顾全大局的思想进步的青年妇女形象跃然纸上。

4、肖像细节描写

穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。（契诃夫《套中人》）分析：对别里科夫服饰的描写，属于肖像描写的一个方面。作者正是运用这种夸张的语言，漫画式的勾勒来揭示别里科夫种种有形的套子及自愿入套的心理，因循守旧的性格。这种独特的肖像细节描写，显得幽默诙谐，令人忍俊不禁，具有强烈的讽刺意味，给人留下了极为深刻的印象。

5、心理细节描写

他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！（都德《最后一课》）

分析：当小弗郎士听到学校屋顶上鸽子咕咕的叫声时，内心表现出对敌人禁教法语的卑劣行径的轻蔑、憎恨和珍视祖国语言的深厚感情。

第三篇：读你600字

读你600字

“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。”江山仍在，人难依旧。你，辛弃疾，到底随着硝烟散尽在历史的长河中远去了。微风拂过，我蓦然抬头，你仿佛就在我眼前，我发现，你眼中似乎写满了倾诉。于是，在灯光下，默默地读你。

生逢乱世，是幸，还是不幸？恐怕没有人说得清，但我知道，抗击金兵的这条路，你走得无怨无悔。自古乱世出英雄，自古英雄出少年。你出身将门，怀有一腔爱国热情。二十一岁那年，你率众起义，与耿京一同反抗金人。金人内部矛盾重重，完颜亮被部下把杀，眼见胜利在望，你奉命南下联络朝廷。谁知途中听闻耿京被叛徒所杀，义军溃散。你不由得大怒，血气方刚的你单枪匹马闯乱营，砍得匪首首级归，真英雄也。“壮声英慨，懦士为之兴起，圣天子一见三叹息。”你就这样踏入了仕途。年方二十五的你并不了解朝廷的懦弱，再之宋高宗曾赞许你的英勇行为，不久即位的宋孝宗一度表现出想要收复失地、报仇雪耻的锐气，你曾热情洋溢地写下不少抗金北伐的建议。“道男儿到死心如铁，看试手，补天裂。”你的豪情壮志展现得淋漓尽致。然而豪迈刚毅、执著北伐的你在圆滑世故的官场上怎能立足？四十二岁时，你因受弹劾而被革职，只得回乡闲居。你何尝不想效仿陶渊明归隐田园、不问世事，可你不甘啊，你放不下少时立下的大志，志存高远的你又怎能忍辱偷生？“栏杆拍遍，无人会，登临意”，你有郁郁不得志的无奈；“怕应羞见，刘郎才气”，你有赋闲在家的惭愧；“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，你也有再被启用的期待与渴望；“谦颇老矣，尚能饭否”，你也有老当益壮的豪情！花甲之年，你再被任用，可你最终报国无门，壮志难酬，“而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋”，你带淡淡的愁，轻轻地走了。

铁板铜琶，继东坡高唱大江东去

美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞

这是对你一生的评价。你纵然是抱撼而去，但对于你自己的人生，你已无悔，你有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀与抱负，你也有妙笔生花的才情，你的拳拳爱国心为后人所铭记，你的词作更是千古流芳。

读你千遍也不厌倦。

我擦，只能说作者超喜欢辛弃疾了....

第四篇：读你90个年轮——读《中国共产党简史》有感

读你90个年轮——读《中国共产党简史》有感

李勇其

岁月如歌，弹指一挥间已过九十载。作为一个党龄不到3年的共产党员，在光荣的共产党诞生九十周年的时刻，手上又捧起了手中的党史，重温了一段光荣而又辉煌的历史，怀着崇敬而又激动的心情写下自己的感悟。

当历史进入二十世纪初叶，大地又一次被黑暗吞灭，神州笼罩血雨腥风。那位传说中的盘古老人累了，他早已没有回天的神力，而此时，一个活生生的、年轻的盘古，在黑夜与血火中诞生了。他紧握镰刀铁锤的大手，要完成又一次开天辟地的事业，他大步跨出南湖的红船，一片灿烂的霞光，如母亲分娩的血花，在东方的地平线上喷涌。1921年7月23日，中国共产党诞生了，这是中国历史上开天辟地的大事。鲁迅写道：“它是远方地平线上已经看得见桅杆的那一轮航船，是挣脱母腹的婴儿的第一声啼哭，是林中的响箭，是报春的惊雷！”从此，中国革命的面貌焕然一新！

从1921年到1949年，中国共产党领导人民为推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治，进行了不屈不挠的英勇斗争。在大革命的洪流中，中国共产党成为中国政治舞台上最具活力的新生力量，促成了第一次国共合作和北伐战争，领导了轰轰烈烈的工农运动。大革命失败后，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，在极端困难的形势下，创建了人民军队和革命根据地，掀起了土地革命战争的风暴。抗日战争时期，中国共产党是反抗日本帝国主义侵略的中流砥柱，是决定战后中国政治前途的根本力量。抗日战争的胜利，成为中华民族走向复兴的历史转折点。抗战胜利后，在国民党违背全国人民希望和平的意愿、悍然发动全面内战的形势下，中国共产党以扭转乾坤的恢弘气魄，领导人民进行了3年多的解放战争，终于取得新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国，开创了中华民族历史的新纪元，为中华民族的复兴创造了最重要的历史前提。

在社会主义建设时期，中国共产党又领导人民，开辟了建设有中国特色的社会主义道路。我们怎能不礼赞新的盘古？新中国成立后，中国共产党领导人民为实现国家繁荣富强和人民共同富裕进行了不懈的探索，创造了前所未有的辉煌业绩。在旧中国的废墟上，党领导人民迅速完成了恢复国民经济的任务，进行了土地制度改革和各项民主改革，取得了抗美援朝战争的胜利，全面推进了新民主主义的各项建设。在此基础上，党不失时机地提出过渡时期的总路线，顺利实现了由新民主主义到社会主义的转变。经过20多年的社会主义建设，党领导全国各族人民坚持独立自主、自力更生、奋发图强，建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，为中华民族的伟大复兴奠定了初步的物质基础。这期间虽然出现过“大跃进”和“文化大革命”那样的失误，但党依靠自身的力量纠正了错误。

1978年底，党的十一届三中全会果断地决定把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来，作出了实行改革开放的重大决策。以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体制定了“一个中心、两个基本点”的基本路线，成功开辟了中国特色社会主义道路。党领导的改革开放如同波澜壮阔的大潮，从农村到城市，从经济到政治、文化，稳步推进、不断深入，有力地推动着中国的经济发展和社会进步。党的十三届四中全会以后，以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体承前启后、继往开来，在国际国内十分复杂的形势下，经受住各种困难和风险的考验，抓住机遇，深化改革，扩大开放，促进发展，保持稳定，全面推进社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设，取得了举世瞩目的伟大成就。

坚持解放思想、实事求是、与时俱进，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断推进理论创新。以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体，把马克思主义基本原理同中国革命实际相结合，对中国革命的实践经验进行理论概括，形成了毛泽东思想，实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体，深刻总结新中国成立以来正反两方面的历史经验，在改革开放和社会主义现代化建设的实践中，比较系统地初步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义等一系列基本问题，形成了邓小平理论，实现了马克思主义中国化的第二次历史性飞跃。以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体，在继续推进改革开放和社会主义现代化建设的进程中，集中全党智慧，创立了“三个代表”重要思想，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，实现了党的指导思想的又一次与时俱进。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央提出了树立和落实科学发展观等一系列重大战略思想，为在新世纪新阶段推进中华民族的伟大复兴提供了强大的思想武器。

不懈的奋斗创造了历史的奇迹，光辉的成就鼓舞着人们的斗志。90年的大浪排空，我们获得了征帆的勇气；90年的电闪雷鸣，我们铸就了海燕的性格；90年的风风雨雨，我们繁茂成一片森林。但是，90个春秋，只是历史长河中短暂的一瞬，90年的沧桑巨变，只是万里长征的第一步。在建设有中国特色社会主义的伟大进程中，我们号角在耳，任重道远，乘十七大的东风，奏响十二五的号角，高歌猛进，我们的党定能从发展走向发展，从富强走向富强。每一个曾面对党旗留下铮铮誓言的儿女，都有责任为实现跨世纪的宏伟目标，扬起青春的臂膀，奉献赤诚的力。

第五篇：读你初三作文

读你初三作文

自然是一座宝库，它蕴藏了无数的珍宝，是人类取之不尽、用之不竭的能量之源；它是一位审判者，人类的兴与衰、存与亡，全在它一念之间；自然更是一本书，一本没有书页也没有文字的书，它写满了生命的奥秘与家的真谛，正在无言的寂静中等待着人们的探索。

我的探索自然之旅，也从此启程吧。

初读自然，是在柬埔寨的丛林之中。那天我与父亲在古代王宫的废墟中漫步，却与一片美丽的森林不期而遇。

那是一片怎样的森林呀！修长挺拔的树干从红土地中钻出，向上、向上，直入云霄。一棵棵树仿佛朝气蓬勃的姑娘小伙，个个骄傲地挺直了身子，昂首挺胸，全身上下看不到一丝颓唐的气息。那树叶，绿得清新芬芳，在阳光的照耀下闪着金光，使人不由得想到一个词――生命。

下次翻开自然这本大书，却是在一年后的竹坝。当时我与同学在那儿参加社会实践活动。第一天下午的十公里拉练，大家个个兴致高涨，尽管天气预报今天可能有雨，但我与同学却满不在乎：有雨衣，怕什么！

拉练已过一半，我们唱着歌走在马路上，蜻蜓在我们脚边盘旋。突然，一个眼尖的同学叫了起来，手指向天空的远端。在那里，一团狰狞可怖的黑云，正以千军万马之势向我们压来。天空顿时矮了许多，远处的小树在风中哀号着，先向左扭，又向右歪，最后还是败在了风雨的夹击下，悄无声息地倒在地上。黑色一点点爬上树梢、爬上天空，可同学们还是不死心，领队大声喊着：

不要怕，再坚持一下，马上就到――。

刹那间，暴雨倾盆而下，领队还没说完的下半句话，连同我们人定胜天的雄心壮志，全都和着落叶随风而逝。雨点像针尖一样穿透我们匆忙换上的雨衣，扎向我们的身体，扎向我们的心。在自然的怒火中，我第一次发现人类竟是那么渺小。

那天，我记得我在雨中走了很久，很久。

当我们骄傲自满时，自然毫不留情地给了我们一记当头棒喝。我终于读懂了自然之书中的重要一条：人类在自然面前，是永远的弱者，倘若我们想挑战自然的权威，无异于自取灭亡。

怀着对自然的敬畏之心，我回到了厦门，刚进小区，就看到了那棵大榕树。大榕树枝叶繁茂，根部粗壮，仿佛蟠龙。它有多少年了？我不知道。它的每一片树叶就是一段历史，每一根树枝都隐藏着一段往事。它和它的祖辈们，看着人类在山林中玩耍，看着人类走出山林、开荒建房，甚至伤害自己的亲生母亲――自然。但总有一天，它们也会看着人类然悔悟，回归自然，回归母亲的怀抱。

我抬头仰望着老爷爷一样的大榕树，突然心生感动。

自然是什么？它是生命的源泉，也是世间万物的最终审判者，亦是人类永远的家。人类本是自然的一部分，我们伤害自然，正像一手伤害自己的身体一样，可笑又可悲。至于那些人定胜天的空洞口号，更是荒谬之极。

人是自然的孩子，只是暂时迷失了家的方向。

考卷写到这里，我有些疲倦，抬头却看见窗外，有一棵翠绿的大树正含笑望着我。我知道，自然这本大书，正在世界的某一角，等着我去探索与感悟。